natural, como amor, medo e alegria, enquanto o figurativo refere-se ao palpável, a um elemento do mundo natural, como casa, mulher e flor (FARIA, 2001).
O discurso carrega em si uma importante ferramenta do saber, pois, a partir dele, as afirmações se transformam em verdades e ganham espaço próprio. Faria e Linhares (1991) descrevem elementos derivados da análise linguística de discurso, dentre esses, os efeitos ideológicos que os discursos são capazes de criar, ou seja, dependendo da forma ou do que o emissor enuncia, esse enunciado é capaz de persuadir o ouvinte. Um dos efeitos de sentido ideológico é a transferência de responsabilidade de um personagem discursivo para outro que recebe a denominação de enunciador. Os personagens discursivos não são criados casualmente, suas vozes expressam pontos de vista que se identificam ou se opõem ao locutor (FARIA; LINHARES, 1991).
Outra estratégia ideológica é o estabelecimento de relações entre os conteúdos postos, que correspondem ao que está dito no enunciado, sendo, portanto, responsabilidade do locutor (FARIA; LINHARES, 1991), e os implícitos, que são informações veiculadas pelo locutor sem que o mesmo precise se comprometer com a verdade. Dentre os implícitos, encontra-se o pressuposto, em que as informações podem ser resgatadas linguisticamente, mas não podem ser negadas pelo emissor e nem desconsideradas pelo receptor, dado que é a partir delas que se constroem as argumentações. Encontra-se, ainda, o subentendido que está relacionado ao contexto, não estando marcado linguisticamente, mas sugerido por meio de uma afirmação, aparecendo a partir de uma análise da enunciação. Assim, os subentendidos podem sem negados enquanto os pressupostos não (PAULIUKONIS, 2006).
O silêncio se caracteriza como uma estratégia do discurso. A persuasão não se limita apenas ao dito, mas também ao omitido, silenciado no discurso, portanto, o não verbalizado guarda seus segredos e gera um silêncio que aguça a criatividade, pois permite os processos de significação (FARIA; LINHARES, 1991; SILVA, 2008). A seleção lexical também representa uma estratégia persuasiva no discurso, pois a escolha do vocabulário e o uso de termos técnicos são providos de intenção argumentativa (FARIA; LINHARES, 1991). As estratégias discursivas de persuasão ideológica constituem parte do que é socialmente posto para ser dito, sendo ensinado a cada membro da sociedade ao longo do processo de aprendizado linguístico. As relações sociais determinam, em parte, o que as pessoas podem dizer (FARIA; LINHARES, 1991). Dessa forma, as palavras ganham sentido, a partir das posições em que são empregadas. Entende-se, portanto, que nem os sujeitos, nem os discursos estão prontos, eles estão sempre se reconstruindo num movimento constante da história (SILVA, 2008).
A presente pesquisa tem por objetivo analisar os discursos relacionados à autonomia de idosas, que emergem nas práticas cotidianas de uma ILPI de Belo Horizonte, Minas Gerais. Trata-se de uma análise do discurso, com base no referencial teórico-filosófico pós-estruturalista, que tem no filósofo francês Michel Foucault um de seus principais representantes.
A pesquisa se caracteriza como qualitativa e explora o que não pode ser quantificado. Volta-se para a dinâmica das relações sociais que envolvem o universo de valores, atitudes, motivações e crenças. Essa abordagem penetra no campo dos significados das ações e das relações humanas, o que corresponde a um aprofundamento dos fenômenos, dos processos e das relações (MINAYO, 2017). Segundo Bauer e Gaskell (2002), o objetivo do pesquisador qualitativo é ser capaz de ver através dos olhos daqueles que serão pesquisados. Dessa forma, trabalha-se com a vivência, a experiência, a cotidianidade e a compreensão das estruturas e das instituições, como resultado da ação humana (MINAYO, 2016).