Ecrãs não equivalem a aulas presenciais | AbrilAbril
Nacional|Ecrãs não equivalem a aulas presenciais
Mais de quatro mil professores, desde o pré-escolar ao secundário, responderam a um inquérito da Federação Nacional dos Professores (Fenprof/CGTP-IN) sobre as condições em que decorre o ensino à distância.
«Trinta e quatro por cento dos docentes, ou seja, um terço do total, afirmam que as sessões síncronas são de duração igual às aulas presenciais, o que é completamente desajustado, contrariando as recomendações divulgadas», sublinha a Fenprof.
Vários especialistas têm alertado para o facto de que o tempo de atenção dos alunos é muito inferior quando estão a ter aulas online, sendo que a capacidade de concentração vai aumentando com a idade.
Olhando para o horário de aulas dos alunos, que foi desenhado para o ensino presencial, metade dos docentes dizem que pelo menos metade das aulas é síncrona. Ou seja, na maior parte do dia estão em aulas online, sendo menos expressivo o tempo dedicado ao trabalho autónomo.
Antes do arranque do ensino à distância, que começou há uma semana, o Ministério da Educação enviou uma nota para as escolas pedindo «equilíbrio» entre o número de horas de aulas online e assíncronas.
Na semana passada, alguns directores alertaram para o facto de existirem escolas em que os alunos mantinham o mesmo horário que tinha sido decalcado do tempo do ensino presencial.
Ensino presencial é incontornável para muitos
Alguns destes docentes têm alunos nos estabelecimentos de ensino: uns são crianças com necessidades educativas, outros são alunos sinalizados pelas comissões de protecção de menores ou então crianças que em casa não têm condições para ter aulas.