IBFE - Instituto Brasileiro de Formação de Educadores | Inovação em Aprendizagem l Seis Atividades que Influenciam Positivamente a Aprendizagem e como a Tecnologia Pode Apoiá-las
Seis Atividades que Influenciam Positivamente a Aprendizagem - e como a Tecnologia Pode Apoiá-las
Um dos estudos mais abrangentes sobre fatores que influenciam positivamente a aprendizagem foi desenvolvido pelo pesquisador John Hattie1, que analisou mais de 50.000 pesquisas envolvendo 80 milhões de estudantes. Publicado originalmente em 2009, o estudo foi atualizado recentemente, e elencou 195 atividades em ordem crescente de influência - e formas práticas de aplicá-las no mundo real.
Com os recursos tecnológicos disponíveis atualmente, sua aplicação está cada vez mais ao alcance de todos que trabalham com ensino e aprendizagem - e abaixo estão seis exemplos de atividades de alto impacto que mostram como isso pode acontecer na prática:
Uma das observações de Hattie foi de que alunos são capazes de prever suas próprias notas com razoável precisão. Porém, o ganho maior não decorre da precisão em si mas da criação e superação de suas próprias expectativas.
Uma forma simples de colocar isso em prática é utilizando software que permita solicitar a cada aluno que "antecipe" sua própria nota, em diversas tarefas, ao longo do curso. A partir daí inicia-se o trabalho em conjunto para superação de suas próprias previsões.
São atividades realizadas antes ou durante o processo de ensino, de forma a guiar o instrutor. Na prática, seria uma forma de revisitar constantemente a pergunta "qual o próximo passo?". Avaliações online permitem que isso aconteça com frequência maior, guiando os educadores na condução dos cursos e constantemente reorientando para que tenham a confiança de que está seguindo de forma correta.
Trata-se de solicitar que os próprios alunos ajudem a preparar o material que será apresentado e, em seguida, pedir que assumam o papel de professores de seus pares - em grupos.
Com os recursos de fóruns, chat, áreas de colaboração e trabalhos em grupo online nas plataformas de aprendizagem, isso pode acontecer de forma simples e rápida, otimizando o tempo de preparação e enriquecendo a interação e a apresentação por parte dos alunos.
Consiste em identificar e atacar os gaps de aprendizagem existentes, através de avaliações que identificam os tópicos que necessitam de reforço ou ênfase. Uma forma de atingir esse objetivo é através das "trilhas" ou "caminhos de aprendizagem", que são criadas pelos professores e aplicadas de forma automática pelos softwares atuais. Não apenas determinam o conteúdo ideal baseado no resultado atingido na última avaliação, mas ainda permitem que o aluno escolha entre duas ou mais opções de conteúdo.
O mundo da educação raramente vê estudos tão completos e objetivos quanto o realizado por Hattie, e por isso trata-se de uma ótima oportunidade para introduzir novas atividades e conceitos em sala de aula, trazendo impacto positivo para a vida dos alunos. Melhor ainda poder fazer isso utilizando todas ferramentas tecnológicas disponíveis hoje, que cada vez mais devem ser utilizadas para esse fim - e não para distrair ou complicar ainda mais a vida dos educadores.