A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO COMO ELEMENTO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS | Humanidades & Inovação
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO COMO ELEMENTO DO CURRÍCULO NA EDUCAÇÃO INFANTIL DE 0 A 3 ANOS
Daniele Doroteia Rocha da Silva de Lima Universidade Federal do Pará/UFPA https://orcid.org/0000-0002-1790-9259
Eliene Santos de Faria Costa Secretaria Municipal de Educação-SEMEC Belém https://orcid.org/0000-0002-1790-9259
Palavras-chave: Espaço. Currículo. Educação infantil.
O presente trabalho faz parte de uma pesquisa em andamento, a qual tem por objetivo principal analisar os sentidos subjetivos expressos no processo de constituição da docência com bebês. Esse recorte é de abordagem qualitativa do tipo bibliográfica e documental. Serão apresentadas algumas reflexões a partir de autores como: Forneiro (1998), Carvalho (2011) e Horn (2017), entre outros que discutem a importância da organização do espaço enquanto elemento curricular, fator fundamental para a construção de aprendizagens das crianças em espaço de educação coletiva. Ademais, busca-se dialogar com os documentos legais que direcionam a prática na educação infantil, quais sejam: as Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI)/2009 e a Base Nacional Comum Curricular (BNCC) para a Educação Infantil/2017. Nesse processo reflexivo, ressalta-se a relevância da organização do espaço na educação infantil, enquanto elemento propulsor de aprendizagens e desenvolvimento das crianças de 0 a 3 anos, evidenciando a responsabilidade do professor nesta ação, como parte relevante da docência com a primeira infância.
Daniele Doroteia Rocha da Silva de Lima, Universidade Federal do Pará/UFPA
Doutora em Educação em Ciências e Matemática pelo PPGECM/IEMCI/UFPA. Professora no Instituto de Ciências da Educação-ICED da Universidade Federal do Pará. É membro do grupo de pesquisa de formação de professores (TRANS)FORMAR, vinculado ao IEMCI/UFPA. Credenciada no Programa de Pós-Graduação em Currículo e Gestão da Escola Básica - PPEB. Compõe o núcleo gestor do Grupo de Estudos e Pesquisas sobre Infâncias e Educação. É membro do Fórum de Alfabetização, Leitura e Escrita Flor do Grão-Pará.
Eliene Santos de Faria Costa, Secretaria Municipal de Educação-SEMEC Belém
Mestre em Currículo e Gestão da Escola Básica pela Universidade Federal do Pará. Professora de educação infantil na Secretaria Municipal de Educação e Cultura- SEMEC/ Belém- PA. Técnica em educação na Secretaria de Estado de Educação- SEDUC/ PA.
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