Você sabe o que é parlenda? Conheça algumas parlendas infantis para brincar com as crianças - Blog | Clube Quindim
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Todo mundo já ouviu uma parlenda vida. Mas você sabe exatamente o que é uma parlenda. Conheça mais sobre o gênero junto com o Quindim!
Por Silvana Gil | 23 de fevereiro de 2021
1 O que é parlenda
2 Parlenda na educação infantil
3 Exemplos de parlendas do folclore brasileiro
3.2 Batatinha quando nasce
3.3 Lá em cima do piano
3.4 Uni, duni, tê
3.5 Um, dois, feijão com arroz
4 A parlenda na contemporaneidade
Veja o que é parlenda, como ela pode ser usada na educação infantil e ainda confira exemplos de parlendas infantis para brincar com os pequenos.
Parlendas são brincadeiras com as palavras que todo mundo ouve, desde criança, da boca de toda a gente com quem se convive. Quando bebês, nossas mães e pais nos mergulharam no universo das cantigas de ninar e acalantos, apresentando-nos ao repertório cultural do lugar onde nascemos e crescemos. Mas nem só de dormir vive um bebê, e houve também o momento de usar esse repertório para brincar e, assim, nos ajudar a perceber quem somos e como somos: "Dedo mindinho, seu vizinho, pai de todos…" "Sou pequenininha do tamanho de um botão…" Com a criança no colo, a brincadeira dos adultos continuou com os movimentos do corpo que acompanham a cantilena: "Bão balalão, senhor capitão…" "Serra, serra, serrador…" Enquanto brincam, os adultos introduzem as crianças à riqueza linguística e às tradições de um povo, apresentam seus filhos ao acervo popular de rimas, trava-línguas e lengalengas que compõem sua herança cultural, tornando-os, assim, parte integrante dessa cultura.
As parlendas fazem parte dessa herança e nos chegaram de diversos lugares. Como tudo aquilo que pertence ao conhecimento popular, elas foram se modificando, se transformando pelo próprio uso (e fortuito abuso) das pessoas que as foram passando adiante, de boca em boca. Foi assim que se espalharam pelos quatro cantos do país e através do tempo e assim seguirão sendo transmitidas, preservando nossa literatura oral.
Parlenda na educação infantil
Alguns pesquisadores das manifestações artísticas brasileiras, como o antropólogo Luiz da Câmara Cascudo e o folclorista Veríssimo de Melo, buscaram agrupar as parlendas de acordo com a sua finalidade. Além de ninar, entreter e divertir as crianças, as parlendas também organizam os jogos, ajudam a determinar de quem é a vez na brincadeira, e apresentam conceitos importantes como, por exemplo, os números ou os dias da semana, em fórmulas mnemônicas: "Um, dois, feijão com arroz. Três, quatro, feijão no prato…" e "A galinha do vizinho bota ovo amarelinho, bota um, bota dois…" Com tanta rima e musicalidade, as crianças (e os adultos também) vão memorizando esses conceitos com mais facilidade.
É por isso que as parlendas também estão muito presentes no ambiente escolar. A parlenda auxilia na aprendizagem, pois estimula o jogo com as palavras, a exploração do ritmo, o reconhecimento dos padrões das rimas e a ampliação do repertório léxico. Além disso tudo – e talvez mais importante –, cada vez que as crianças brincam com as parlendas, elas entendem um pouquinho mais sobre nossa cultura brasileira. Nas grandes cidades, não há muitas oportunidades de brincar livremente fora de casa. Como muitas parlendas são usadas nessas brincadeiras de rua, poderiam ser esquecidas se não fossem as oportunidades de aprendê-las na escola, às vezes com os professores, às vezes na hora do parque.
Exemplos de parlendas do folclore brasileiro
Confira as parlendas infantis mais populares do folclore brasileiro que o Clube de Leitura Quindim separou. E aí? Você já conhecia alguma parlenda abaixo?
A parlenda na contemporaneidade
Aprendemos de nossos antepassados e seguiremos passando parlendas adiante, algumas igualzinho a como eram muito tempo atrás, e outras transformadas, subvertidas, reinventadas. Elas farão sempre parte de nossas memórias mais afetivas de momentos de brincadeira e de jogo, de diversão e, sim, também de aprendizagem. Elas nos unem, de um canto ao outro do país e para além dele, fazendo com que reconheçamo-nos nesse bem cultural comum que são as parlendas.
Formada em Letras Português/Inglês, possui mestrado e doutorado em Literatura pela Universidade Federal de Santa Catarina - UFSC, tendo desenvolvido projeto de pesquisa sobre livros ilustrados publicados no século XXI. Possui especialização em Livros e Literatura Infantil e Juvenil pela Universidade Autônoma de Barcelona, Espanha; especialização em Bilinguismo pela PUC-SP e mestrado em Educação Internacional pela Framingham State University, Massachusetts, EUA. Participou, entre 2010 e 2018, do Núcleo de Estudos e Pesquisas em Literatura Infantil e Juvenil da Biblioteca Barca dos Livros (NEP-Barca), em Florianópolis, S.C., onde atuou como colaboradora no desenvolvimento e implementação de projetos de fomento à leitura. Tem experiência na área do ensino em ambientes bilíngues e formação de professores.
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