Pós-graduação em Educação Ambiental — Portal IFFluminense
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Pós-Graduação em Cidades e suas tecnologias
Pós-graduação em Docência no Século XXI: Educação e Tecnologia Digitais
Educação Básica e Saberes Pedagógicos na Contemporaneidade
Pós-graduação em Literatura, memória cultural e sociedade
O curso de especialização em Educação, Ambiente e Sustentabilidade foi atualizado buscando consonância com as demandas profissionais e com as novas realidades sociais, educacionais e ambientais, com o objetivo de contribuir com a conservação do planeta e seus recursos para as futuras gerações, a partir de iniciativas sustentáveis. Em função da relevância, complexidade e dinamicidade das temáticas, a estrutura do curso foi elaborada visando refletir criticamente e atuar sobre questões ambientais a partir de conhecimentos teóricos-conceituais, metodológicos, práticos e aplicados à Educação e à Sustentabilidade.
Área de concentração: Planejamento Urbano e Regional
Público-alvo: Profissionais com Curso de Graduação completo que, necessitam em sua atividade profissional, ampliar seu arcabouço teórico-metodológico-prático para solucionar problemas relacionados à questão ambiental e/ou que privilegiam, de alguma forma, a prática educativa ambiental seja por meio da educação formal, seja por meio da educação não-formal. Aprimorar competências profissionais no que tange a questões relacionadas ao ambiente, por meio de um olhar holístico, contribuindo para a promoção da sustentabilidade regional.
a. Promover processos de ensino e de aprendizagem que provoquem uma reflexão crítica e a construção de uma visão ambiental libertadora, vivencial e intercultural, a partir de sua importância multidimensional.
b. Discutir o campo de conhecimento teórico-conceitual, metodológico, prático e aplicado à Educação e à Sustentabilidade, a partir de abordagens centradas no ser humano e na diversidade.
c. Utilizar ferramentas, sistemas e tecnologias que favoreçam competências e habilidades relacionadas ao comportamento humano (soft skills).
d. Discutir o papel das Tecnologias Digitais da Informação e Comunicação como instrumentos mediadores do processo de ensino e de aprendizagem e estimular o seu uso na área de Educação e Sustentabilidade.
e. Analisar os processos de mudanças climáticas adversas e suas consequências, compreendendo as relações de mitigação e adaptação em níveis global, regional e local de acordo com os relatórios do Painel Intergovernamental sobre Mudança do Clima (IPCC).
f. Conhecer a agenda 2030 enquanto proposta internacional visando a sustentabilidade e utilizar seus respectivos objetivos de desenvolvimento sustentável (ODS) na identificação de situações-problemas referentes a questões ambientais locais e regionais.