XII Fórum Pedagógico da Bahiana discute humanização na formação dos profissionais de saúde
Interdisciplinaridade também foi tema do encontro que reuniu docentes de todos os cursos da instituição.
Na ocasião, os participantes também puderam ouvir a fala da Prof.ª Ana Rita Queiroz Ferraz, doutora em Educação e Contemporaneidade pela Universidade do Estado da Bahia, docente da UEFS e coordenadora do Grupo de Pesquisa e Extensão Artes do Corpo: memória, imagem e imaginário da UEFS. Em sua participação, ela discorreu sobre o tema "A interdisciplinaridade na formação pedagógica em saúde".
Ainda no turno da manhã, o Prof. Sérgio Zaidhaft, docente de Psicologia Médica da Faculdade de Medicina da UFRJ e do curso de Medicina da Universidade Estácio de Sá, presidente da Comissão de Bioética do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho-UFRJ, proferiu a palestra "Humanização no ensino e na prática profissional: desafios e estratégias". "Fizemos uma discussão sobre o que é humanização, sobre a viabilidade disso. Levantamos o questionamento do que é esse termo, os desafios e as possíveis estratégias para que essa humanização aconteça", explicou o professor. Sobre sua passagem pela Bahiana, ele destacou a espontaneidade e o caráter criativo do corpo docente e as iniciativas inéditas, como o Processo Seletivo Formativo. "Para mim, o que ficou mais marcado de tudo foi o clima da instituição, que me pareceu extremamente criativo, aberto. Acho que isso dá uma motivação a todos os docentes e aos alunos também, de que estão em uma instituição viva, que não é algo paralisado e congelado. Tiveram algumas coisas mais específicas que vou aproveitar, como a valorização do pedagogo aqui na instituição, o processo de acesso aos cursos daqui (Prosef), então achei muito rica toda essa experiência".
A programação seguiu no turno da tarde com a oficina "A narrativa como caminho para a prática humanizada", conduzida pela Prof.ª Maria Amélia Mano, médica pela UFPEL, mestra em Educação pela UFRGS, especialista em Medicina de Família e Comunidade pela Sociedade Brasileira de Medicina de Família e Comunidade. Ela relatou que a oficina foi construída em conjunto com a comissão do PROIDD e que teve como objetivo ampliar a reflexão do professor sobre o uso da narrativa no cotidiano da formação em saúde. "Falei sobre a Medicina Narrativa, mas não como uma contraposição à medicina baseada em evidências, mas sim como mais uma possibilidade. A ideia foi poder ressignificar nosso processo que, às vezes, é tão complicado dentro da assistência e atenção à saúde. Eu propus uma oficina com base em alguns textos que despertaram questões nas pessoas que construíram histórias a partir de suas práticas. Fiquei muito surpresa ao ver como as pessoas que participaram ficaram inquietas e, ao mesmo tempo, foram tão criativas", declarou a professora.