Stella Cecilia Duarte Segenreich, Luis Felipe Camelo de Freitas
Este artigo discute a necessidade de se desenvolverem levantamentos sistematicos da produção cientifica de temas emergentes, com base em uma pesquisa tipo estado da arte que teve como objetivo estabelecer o ecossistema da Educação online mediante: (a) o mapeamento das teses/dissertacoes defendidas sobre Educação a Distância (EAD) no Brasil e registradas no Banco da CAPES desde 1987; (b) o levantamento e analise dos aspectos bibliometricos da produção sobre Educação Online. O corpus de analise sobre EAD, com 4035 registros, foi constituido a partir de palavras-chave extraidas das concepcoes de EAD de Moore, Kearsley e Levy, e nele constatou-se o crescimento da produção sobre o tema por tipo e nivel de curso. Quanto às 247 pesquisas sobre Educação Online, dados sobre sua origem geografica, vinculação institucional, fonte, financiamento, area de conhecimento em que se situa e temas tratados geram novas questoes para pesquisas sobre as politicas públicas e institucionais que utilizam a EAD.