Psiquiatra alerta que adolescentes devem receber atenção dobrada durante a pandemia - Encontro Indica
Especialista em infância e adolescência da Associação Brasileira de Psiquiatria fala sobre exposição a telas, socialização e necessidade de diálogo em meio ao isolamento social
postado em 24/06/2021 09:24 / atualizado em 24/06/2021 09:24
O psiquiatra e professor Antônio Alvim Soares: "É preciso apresentar ao adolescente outras possibilidades. Simplesmente dizer que ele tem de sair do seu celular vai gerar conflito, pois ele não terá outras opções. As opções devem ser atrativas" (foto: Pádua de Carvalho/Encontro)
Os meninos cresceram. Durante o ano de pandemia, em frente às telas das aulas on-line, muitos pais viram seus filhos deixarem de ser criança e darem um importante passo rumo a vida adulta. De repente, a casa ganhou um adolescente. Esse estágio tão especial da vida, que geralmente começa por volta dos 13 anos e pode ir até perto dos 24, vem acompanhado de novidades, transformações do corpo e das emoções - e de dúvidas também. Afinal, o adolescente não é mais criança, tem opiniões próprias, tende a ser corajoso, quer abraçar uma causa, é contestador e cresce na presença da turma, do outro adolescente, o que também se tornou um desafio nos tempos da pandemia do novo coranavírus. Durante o isolamento social, temas como exposição a telas, socialização, combinados e diálogo ficam mais frequentes. Longe da turma e muito perto da família é preciso ficar atento para evitar os conflitos em época já de muita ansiedade. Os hábitos iniciados na infância, como a cooperação em casa, são importantes para a vida toda, mas na adolescência o ritmo e a disposição para cumpri-las pode mudar. É preciso saber lidar. Para falar sobre essa galerinha tão interessante, Encontro bateu um papo com o médico psiquiatra da infância e da adolescência Antônio Alvim Soares, coordenador do departamento de psiquiatria da infância e da adolescência da Associação Brasileira de Psiquiatria e professor da área na UFMG.
3) A adolescência é mesmo uma fase de muitos novos sentimentos, uma montanha russa para meninos e meninas...
A Gaiola é interessante, mas não é um diagnóstico fechado. É preciso investigar o que há por trás dessa recusa, se existe um quadro depressivo ou ansioso. A volta para escola pode ser complicada para o adolescente que tem dificuldades no ambiente escolar. Existe o medo da Covid-19, o receio de não estar em dia com as tarefas... Há adolescentes que perderam pais, avós, que estão vivenciando o luto. São muitas questões. As escolas precisarão de atenção pedagógica e atenção à saúde mental. A volta à rotina deve ser gradual. Algo que parece imposto não soa bem para os adolescentes, gera dificuldade de aceitação. É importante demonstrar sempre o porquê de determinado pedido ou questão. O jovem vai argumentar, mas é preciso mostrar que existe um propósito no pedido.
A colaboração deve começar na infância. Aos 4 anos uma criança já pode guardar seus brinquedos e essa capacidade vai crescendo... A colaboração é importante para a aquisição da autonomia e vai melhorar a convivência familiar. O adolescente pode realizar tarefas que lhe tragam certa satisfação e que seja também uma colaboração na casa. Nesse sentido pode haver o reconhecimento e até uma recompensa quando algo é bem executado, bem feito, com responsabilidade. A nossa motivação é interior com aquilo que nos dá prazer, mas precisamos também desse reforço externo. Para quem está começando com esse hábito agora, ele deve ser negociado. A partir da apresentação de uma lista de tarefas o filho pode escolher qual delas quer fazer, sempre lembrando antes que o combinado não sai caro.