<b> Desordens neurais do desenvolvimento: perspectivas de abordagem e suas implicações para e Educação e a reabilitação </b> | Bissoto | Revista Educação Especial
unisal/americana	Profa Dra Maria Luísa Bissoto Terapeuta Ocupacional, mestre e doutora em Educação, Docente nos cursos de Pós-Graduação lato-sensu do Centro Universitário Salesiano de São Paulo- Americana (UNISAL) e coordenadora do Apprendere- Núcleo de Estudos e Pesquisa em Educação, Cognição e Aprendizagem. Endereço para correspondência: rua Prudente de Moraes, 1341- apt 172 Piracicaba- São Paulo-Brasil- fone: 019-33718367/019-82018240 e-mail: malubissoto@yahoo.com
Revista Educação Especial v. 24, n. 39, jan./abr. 2011 >	Bissoto
Desordens neurais do desenvolvimento: perspectivas de abordagem e suas implicações para e Educação e a reabilitação Maria Luísa Bissoto
Esse artigo discute as desordens neurais de desenvolvimento, principalmente aquelas de etiologia genética, com o objetivo de analisar diferentes perspectivas teóricas sobre o desenvolvimento humano, pré e pós-natal, a estas subjacentes, e seu impacto no entendimento de quem é o sujeito portador desse tipo de desordem. Metodologicamente, são comparados pressupostos epistemológicos referentes a abordagens neuropsicológicas "clássicas" e "neuroconstrutivistas". Como resultados decorrentes desta análise comparativa, foram considerados pressupostos relevantes, para o objetivo referido: a) o papel atribuído à circunstancialidade do sujeito; b) a questão da plasticidade e dinamicidade do desenvolvimento e c) a forma como se encaminha o desenvolvimento do sistema nervoso e do indivíduo, do período pré-natal ao período pós-natal. As considerações finais argumentam que as abordagens de caráter neuroconstrutivistas permitem conceber o desenvolvimento do portador de desordens neurais de etiologia genética não como "falta", mas como todo um processo diferenciado e particular de desenvolvimento. Este processo precisa ser compreendido, ao menos nos meios educacionais e de reabilitação, não como uma categoria nosológica, mas na especificidade de um sujeito, que se põe-no-mundo buscando engajar-se nesse. Palavras-chave: desordens neurais; desenvolvimento humano; educação e reabilitação. Palavras-chave
Neurodevelopmental disordes; human development; education e rehabilitation.
CONTATO:E-mail: revistaeducacaoespecial.ufsm@gmail.comUniversidade Federal de Santa Maria (UFSM)Centro de Educação - LapedocAv. Roraima, 1000 - Cidade Universitária97105-900 - Santa Maria - RS, Brasil.Telefone: +55 55 3220 8795Link: www.ufsm.br/revistaeducacaoespecial ISSN impresso: 1808-270X ISSN on-line: 1984-686XDOI: 10.5902/1984686XQualis: Educação B2 Periodicidade – quadrimestralPrimeiro quadrimestre, jan./abr., limite para publicar a edição 30 abril.Segundo quadrimestre, maio/ago., limite para publicar a edição 31 agosto.Terceiro quadrimestre, set./dez., limite para publicar a edição 31 dezembro. Acessos a partir de 23/11/2010This work is licensed under a Creative Commons Attribution-NonCommercial 3.0 Unported License.____________________________________________________