Os Bolcheviques e o Movimento Estudantil | Teoria e Revolução
A consigna revolucionária – há que tender a coordenar a ação política dos estudantes com o proletariado, etc – se transforma, neste caso, de guia viva para uma agitação cada vez mais ampla, múltipla e combativa, em um dogma morto que se aplica mecanicamente a etapas distintas de formas diversas do movimento. Não basta proclamar a ação política coordenada, repetindo a "última palavra" dos ensinamentos da revolução. Há que saber agitar a favor da ação política, aproveitando para isso todas as possibilidades, todas as condições e, acima de tudo e, sobretudo, qualquer conflito multitudinário de tais ou quais elementos avançados com a autocracia. Não se trata, naturalmente, de que classifiquemos de antemão todo movimento estudantil por "etapas" obrigatórias e observemos sem falta se atravessa com exatidão cada etapa, temendo desvios "inoportunos" até o terreno da política, etc. Semelhante ponto de vista seria um pedantismo do mais pernicioso e só conduziria a uma política oportunista. Mas não menos pernicioso é o erro inverso, quando, na causa de uma consigna mal-entendida no sentido de sua rigidez, não se querem ter em conta nem a situação criada na prática nem as condições do respectivo movimento de massas: tal aplicação de uma consigna degenera de modo inevitável em palavrório revolucionário.
Nessas condições, a socialdemocracia cometeria um profundo erro se se pronunciasse "contra a ação acadêmica". Não, os grupos de estudantes filiados a nosso partido devem orientar todos seus esforços a apoiar, aproveitar e ampliar este movimento. Como todo apoio da socialdemocracia as formas primitivas de movimento, o presente apoio deve consistir assim mesmo, antes de tudo e, sobretudo, em estender nossa influencia ideológica e orgânica a setores mais amplos, inflamados pelo conflito e enfrentados a cada passo, nesta forma de conflito, com o primeiro conflito político. (…)
Para esta juventude, a greve ampla (se sabe organizar uma greve ampla! Nós temos que fazer todo o possível para lhes ajudar a organizá-la, ainda que naturalmente não somos os socialistas quem respondemos de que um ou outro movimento burguês se veja coroado pelo êxito) é o começo de um conflito político, portanto a compreendam não como os adversários. Nossa tarefa reside em explicar a massa de manifestantes "acadêmicos" o significado objetivo deste conflito, em procurar convertê-lo em um movimento político consciente, em decuplicar o trabalhado de agitação dos grupos socialdemocratas do estudantado e em orientar toda esta atividade a que se assimilem as conclusões revolucionárias da história de três anos, a qual se entenda a indispensabilidade de uma nova luta revolucionaria, a qual nossas velhas consignas – que seguem sendo atuais por completo – de derrubada da autocracia e da convocatória da assembleia constituinte voltam a ser objeto de discussão e pedra de toque da concentração política das generalizações robustas da democracia. ¹⁰
Como podemos ver, a estratégia de Lênin para o movimento estudantil era disputá-lo, mesmo se tratando de lutas bem pequenas ou puramente acadêmicas. Mas esta disputa tinha como finalidade ganhar ideologicamente e politicamente uma parte dos estudantes para o programa revolucionário do proletariado. Outro ponto fundamental da argumentação de Lênin é que este sequer propõe a ligação da luta da juventude com a luta política geral, mas sim com a luta do proletariado. No entanto, isto não pode significar a isenção da disputa nas lutas meramente estudantis, mas atuar nelas através da agitação e propaganda revolucionária para ligá-las as lutas e ao programa do proletariado. Este ponto estava colocado também na carta já citada: "Um socialdemocrata que se coloca como tarefa trabalhar entre os estudantes esforçar-se-á necessariamente por penetrar ele próprio ou através de agentes seus no maior número possível dos círculos «puramente estudantis» e de autoeducação o mais amplos possível, esforçar-se-á por alargar os horizontes daqueles que apenas reivindicam a liberdade acadêmica, esforçar-se-á por fazer propaganda precisamente do programa socialdemocrata entre aqueles que ainda andam à procura de um programa." ¹²
Lênin, diante de uma polêmica tratada no "O que fazer," expressa bem sua posição sobre a participação dos revolucionários nas lutas imediatas dos estudantes a despeito de sua heterogeneidade social e ideológica: "Disso se conclui que não podemos dirigir a luta dos estudantes, dos liberais etc., pelos seus "interesses imediatos"; mas não era disso que se tratava, respeitável "economista"! Tratava-se da participação possível e necessária das diferentes camadas sociais na derrubada da autocracia; ora, não apenas podemos, mas devemos dirigir, de qualquer forma, essa "atividade intensa das diferentes camadas da oposição" se quisermos ser a "vanguarda".(….) Nós devemos assumir a organização de uma ampla luta política sob a direção de nosso partido, a fim de que todas as camadas da oposição, quaisquer que sejam, possam prestar e prestem efetivamente a essa luta, assim como a nosso partido, a ajuda de que são capazes." ¹¹
A disputa do movimento estudantil pelos revolucionários se dá através da agitação e propaganda revolucionárias, para dividir ideologicamente e socialmente a juventude estudantil, e buscar a subordinação da luta estudantil a luta revolucionária do proletariado. Ou seja, os problemas do movimento estudantil não se resolvem estritamente no âmbito das revindicações meramente estudantis, mas sim no terreno do movimento operário. Daqui inclusive vemos de forma bastante nítida os limites das tarefas democráticas quando não são parte de um programa revolucionário marxista. Lênin não se propõe a dirigir a qualquer custo a luta estudantil, se propõe a buscar a direção das lutas estudantis para atingir esta estratégia aqui exposta.
³ 1903 – As tarefas da juventude revolucinoaria – O que faz no movimento estudantil? Complemento: Pagina 46 – OC tomo 7 – plano de cartas
⁷ KRUPSKAYA, Nadezdha. La union de la juventud. Lima: La Semilla, no. 25. Disponivel em: https://www.marxists.org/espanol/krupskaya/1917/mayo27.htm
⁸ KRUPSKAYA, Nadezdha. La union de la juventud. Lima: La Semilla, no. 25. Disponivel em: https://www.marxists.org/espanol/krupskaya/1917/mayo27.htm