Educação Física - Educação Física - Município de Modelo
Publicado em 30/04/2020 às 07:15 - Atualizado em 07/07/2020 às 13:54
Bom dia Pessoal, vamos deixar os jogos de tabuleiro de lado e vamos nos movimentar um pouco?
Uma dos assuntos curriculares para o 5° ano é lutas. Hoje existem várias modalidades sendo elas olímpicas ou não, cada uma com suas regras objetivos e origens diferentes.
A aula de hoje visa maneira segura a gente brincar de luta. Nesta aula vamos trabalhar o deslocamento e agilidade muito importante nas lutas. Esta atividade só pode ser feita entre duas pessoas. Convide alguém para fazer com você!
Começaremos com um alongamento:
Para brincar de Briga de Galo, precisamos de pelo menos dois participantes. Dentro de um círculo, de pelo menos 3 metros de diâmetro, eles deverão ficar frente a frente com os olhos fechados/vendados, enquanto alguém, por trás deles, prende com durex um pedaço de papel nas costas de ambos. Então os participantes abrem os olhos e começam a brincadeira. Nenhum dos dois pode sair de dentro do círculo, quem sair perde. O objetivo é tentar descobrir qual a cor do tecido do outro sem usar as mãos que devem ficar posicionadas nas costas. Ganha quem acertar o que esta escrito no papel, atrás do adversário primeiro.
Dica 1: Use temas diversos previamente estabelecido com seu adversário na brincadeira. Por exemplo, números, cores, objetos, cidades, o resultado de uma adição ou subtração, animais, etc.
Dica 2: Quanto maior a área (círculo ou quadrado) que eles tiverem para explorar, mais mobilidade eles terão para tentar alcançar o objetivo da brincadeira. O mínimo necessário são 3 metros de diâmetro (3 passos largos aproximadamente), menor que isso já prejudica um pouco a atividade.
Dica 3: Aos poucos vá acrescentando regras para dificultar ou facilitar as atividades (use sua criatividade), por exemplo: pode usar uma das mãos, ficar num pé só, amarrar os pés para que fiquem juntos.
Link da atividade: https://www.youtube.com/watch?v=pqdGH0IYbcA
Então agora, alongue-se de maneira suave os braços, as pernas e o tronco.
Chegou a hora do aquecimento, pule 15 vezes. Repita 3 vezes.
Observação: Caso não tenha corda para pular, pode ser usado também: fios grossos, barbante forte, usem a criatividade! Os saltos poderão ser feitos sem a corda.
Também é conhecida como chicote queimado a brincadeira em que uma criança (ou adulto) esconde um objeto qualquer e este deverá ser procurado pelas outras pessoas. Cada vez que alguém se aproxima do lugar onde o objeto está escondido, a pessoa que o escondeu diz: "Está quase quente!", ou "Está quente!", ou "Está fervendo!".
Registre no caderno:
1) O que sentiu quando estava fazendo a atividade física de alongamento?
2) Quantas vezes você conseguiu pular a corda?
3) Conte quantas vezes você achou o chicotinho queimado?
Olá, criançada! Que tal esta semana balançar nosso esqueleto?
A Dança na escola é muito importante, pois é vista como um instrumento de socialização para a formação de cidadãos críticos, participativos e responsáveis. A Dança, sendo uma experiência corporal, possibilitará aos alunos novas formas de expressão e comunicação, levando-os a descoberta da sua linguagem corporal, que contribuirá para o processo ensino-aprendizagem. Sendo assim, peça para alguém acessar o link a seguir e vamos dançar:
https://www.youtube.com/watch?v=ilkk2hVajZQ
Então, gostaram de dançar? Espero que sim...
Agora, mãos à obra. Pegue uma folha, copie e responda as seguintes perguntas:
1)Você gosta de dançar? Por quê?
2)O que você sentiu enquanto estava dançando?
3)Agora, faça um desenho bem bonito do momento em que você estava realizando a atividade de dança:
Não esqueça de colocar a data da atividade e seu nome!
Também peça para alguém registrar através de fotos ou vídeos, e se possível, enviar esse registro para o seu professor.
Ah, e você pode também convidar sua família para dançar!
EXISTE UMA GRANDE QUANTIDADE DE JOGOS E BRINCADEIRAS POPULARES CONHECIDAS, QUE FIZERAM E QUE AINDA FAZEM A ALEGRIA DE MUITAS CRIANÇAS. OS JOGOS E BRINCADEIRAS PROPICIAM O DESENVOLVIMENTO DA IMAGINAÇÃO, O ESPÍRITO DE COLABORAÇÃO, SOCIALIZAÇÃO E AJUDA A CRIANÇA A COMPREENDER MELHOR O MUNDO.
VAMOS JOGAR E BRINCAR?
ESCREVA EM SEU CADERNO TRÊS (03) TIPOS DE BRINQUEDOS OU BRINCADEIRAS ANTIGAS QUE SEUS PAIS COSTUMAVAM BRINCAR QUANDO CRIANÇA.
HORA DE REALIZAR AS BRINCADEIRAS COM SEUS PAIS OU ALGUM FAMILIAR.
RELATAR EM SEU CADERNO COMO FOI A EXPERIÊNCIA DE REALIZAR ESSAS BRINCADEIRAS COM SEUS FAMILIARES E QUAL DESSAS BRINCADEIRAS VOCÊ MAIS GOSTOU?
QUEM TIVER OPORTUNIDADE PODE REGISTRAR COM FOTOS ESSA EXPERIÊNCIA COM A FAMÍLIA.
OLÁ AMIGUINHOS! HOJE VAMOS BRINCAR DE CABRA- CEGA.
MATERIAIS: VENDA PARA OS OLHOS.
PROCEDIMENTO: CONVIDE ALGUMAS PESSOAS PARA REALIZAR A ATIVIDADE COM VOCÊ. UMA PESSOA DEVERÁ ESTAR COM OS OLHOS VENDADOS. OS DEMAIS GIRAM ESSA PESSOA QUE ESTÁ COM OS OLHOS VENDADOS A FIM DE QUE ELE PERCA A REFERÊNCIA ESPACIAL. DEPOIS, TODOS SE ESPALHAM PELA ÁREA DA BRINCADEIRA ENQUANTO A "CABRA CEGA" É SOLTA PARA TENTAR CAPTURAR ALGUÉM E ADIVINHAR QUEM É. SE ACERTAR, A PESSOA CAPTURADA PASSA A SER A "CABRA-CEGA". SE ERRAR, CONTINUA SENDO O PEGADOR.
CUIDADOS: LIMITE BEM O ESPAÇO DE JOGO, RETIRE OBSTÁCULOS PARA QUE A PESSOA VENDADA NÃO SE MACHUQUE.
RESPONDER NO CADERNO AS SEGUINTES PERGUNTAS:
1. DATA DESTA ATIVIDADE:
2. LOCAL QUE REALIZOU A ATIVIDADE:
3. QUANTAS PESSOAS BRINCARAM COM VOCÊ?
4. QUEM BRINCOU COM VOCÊ?
5. QUEM INICIOU COMO "CABRA-CEGA"?
VOCÊ JÁ DEVE TER BRINCADO DE AMARELINHA OU CONHECE ALGUÉM QUE SABE OU JÁ BRINCOU.
A BRINCADEIRA É CONHECIDA TAMBÉM COMO SAPATA, MACACA, ACADEMIA, JOGO DA PEDRINHA E PULA-MACACO, E CONSTITUI-SE, BASICAMENTE, EM UM DIAGRAMA RISCADO NO CHÃO, QUE DEVE SER PERCORRIDO, SEGUINDO-SE ALGUMAS REGRAS PREESTABELECIDAS.
O VÍDEO A SEGUIR TEM UMA MANEIRA CLARA E DIVERTIDA DE COMO APRENDER A JOGAR AMARELINHA.
https://youtu.be/XyKyYlmVRT0
TIPOS DE AMARELINHA:
AGORA VOCÊ ESCOLHE A QUE MAIS GOSTOU, PEDE AJUDA PARA UM ADULTO RISCAR ELA NO CHÃO PARA VOCÊ (NA AREIA, NO PISO COM GIZ, NA CALÇADA COM UM TIJOLO) E É SÓ SE DIVERTIR!