dezembro 2018 – Secretaria de Educação de Pindamonhangaba
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Secretaria de Educação de Pindamonhangaba
Boas práticas – CMEI Marla das Dores
No dia 19 de outubro, ocorreu a apresentação da "Mostra de Melhores Práticas", no CMEI "Maria das Dores Santos Marcondes". Tivemos a exposição dos Projetos desenvolvidos no decorrer do ano letivo com os temas: "Alimentação Saudável", "Corpo e Movimento "e "Contar, recontar e encantar". Foram expostos diversos trabalhos confeccionados pelos alunos: releitura de obras artísticas, confecção de jogos, cantinhos da leitura, apresentação musical e apresentação de JIU JITSU realizada pelo pai do aluno Valdir do Pré I. A comunidade escolar participou e envolveu-se em todos os trabalhos e eventos realizados pela Unidade Escolar de maneira ativa.
Boas práticas – CMEI Isabel Pereira da Silva
O ano de 2018 para o CMEI "Isabel Pereira da Silva – Dona Isabel" tem sido de grandes desa os, principalmente com o número signi cativo de crianças com Necessidades Especiais, exigindo um esforço mútuo de toda equipe escolar. Diante disso uma pequena Rede de proteção e atendimento às crianças, foi criada na unidade escolar em parceria com psicólogos, psiquiatra, assistente social, conselho tutelar e NAP . O "olhar" diferenciado de toda comunidade escolar (funcionários, estagiária e professores) para essas crianças que precisam de cuidados especiais fez toda diferença! Destacamos também as palestras e dinâmicas realizadas pelas psicólogas Ágatha Salvati e Ellen Silva para todos os pais com a temática "Como criar lhos com segurança e autonomia", sendo uma das ações do Projeto "Saber cuidar: família x escola", pois sabemos que a escola tem papel fundamental na formação das crianças pequenas e atua como cooperadores das famílias frente ao desa o de CUIDAR E EDUCAR seus lhos. Todos os projetos desenvolvidos se articularam entre si e extrapolaram o espaço da sala de aula, envolvendo toda família. De maneira muito especial eu Professora Maria Benedita de Faria (Rosinha) agradeço a cada Assistente de Serviços Gerais, Auxiliar de Sala, Estagiária e Professores por todo respeito e união, promovendo assim o MELHOR para nossos alunos.
Boas práticas – Escola José Golçalves
"Seu Juquinha" "Horta na escola: Um novo olhar" O projeto Horta na Escola tem dado muitos "frutos"! O trabalho de conscientização com as crianças a partir do contato com a horta, contou com o envolvimento e comprometimento das mesmas. Foi muito bonito e grati cante observar o encanto das crianças, especialmente na colheita realizada!Ali, todo o trabalho realizado se concretizou através da vivência de todo processo, e mais ainda, coletar resultados. Além de promover possibilidades para o desenvolvimento de ações pedagógicas, permitiu práticas em equipe, explorando a multiplicidade de formas de aprender e conviver. Essa experiência está sendo acentuada no dia a dia das crianças, tanto no cuidado e manutenção da horta como em suas casas;levando o exemplo aprendido e obtendo um novo "olhar"sobre alimentação e participação para um mundo sustentável.
Mais revistas do Projeto Território
Atingindo sua finalidade primeira, mais revistas do Projeto Território são lançadas em encontros bastante especiais entre escolas e suas comunidades. Dessa vez, estiveram realizando suas entregas as escolas Ruth Azevedo, no Delta, e João Cesário, no Feital. Foram em ambos os casos momentos muito importantes em que se compartilhou a história do bairro, das famílias e da escola. Tantas memórias convergindo para a celebração de uma conquista para todo local, que é a inauguração de uma escola. O primeiro equipamento público de muitos bairros! Quando iniciamos o projeto, tínhamos a expectativa de que cada escola tivesse sua própria revista, algo como um bonito portfólio de tudo o que é desenvolvido ali, um retrato da equipe que contasse muito sobre a identidade da escola, das pessoas que trabalham ali e, mais do que isso, explicassem os projetos aos pais e às mães que ali chegassem, evidenciando os compromissos que têm com uma formação mais humana, mais crítica e integral. Alegra-nos muito participar desses momentos de lançamento e de entrega e igualmente nos alegra que mais escolas tenham aderido a esse bonito movimento! Mergulhemo-nos nos diferentes territórios!
No dia 24/10 no Museu da cidade, a Secretaria promoveu aos conselheiros de todos os conselhos municipais relacionados à pasta, uma formação sobre o tema "O Sistema Municipal de Ensino e o Papel Emancipador dos Conselhos Municipais de Educação". A formação foi conduzida pelo professor Eduardo Cézar da Silva – atual presidente da UNCME (União Nacional dos Conselhos Municipais de Educação do Estado de São Paulo). A abertura do evento foi feita pelo Secretário de Educação Júlio Valle, a formação foi oferecida aos Conselheiros do CME – Conselho Municipal de Educação de Pindamonhangaba, participaram os conselheiros e convidados do CME de outros Conselhos e também convidados da SEC, as gestoras. Contamos também com a ilustre presença do supervisor da D.E Diretoria de Ensino de Pindamonhangaba, o Sr. Adelmo Pereira Gomes e a supervisora Nilcéia, o representante do Grêmio União Admauro Nunes , representando também o CMDCA, presidente do CACS/FUNDEB Fernanda Sales, representante da APAE Ana Cláudia Godoi, diretor da Cultura Alcemir Palma, Maria Helena Villa Nova Representante do Conselho Tutelar, Luciana Penina (representou a presidente Tatiane Regina Joana da Comissão do Plano de Carreira). "A formação segundo aos conselheiros e convidados presentes foi muito esclarecedora". Segundo o supervisor Adelmo e o formador Eduardo "A Consolidação do Sistema Municipal de Ensino é um passo positivo dada pelo município"
Desde julho desse ano, formalizamos a parceria entre nossa Secretaria de Educação e a APAE – Associação de Pais e Amigos dos Excepcionais de Pindamonhangaba. Para a realização da parceria, a Secretaria nancia a matrícula de 20 alunos da rede municipal que passam a estudar regularmente na APAE, contanto com toda a sua infraestrutura no atendimento especializado. Como observa a gestora regional Elaine Prolungatti, que acompanha de perto esse trabalho, "essa parceria tem foco na realização do atendimento aos educandos que necessitam de apoio permanente-pervasivo com de ciência intelectual ou de ciência múltipla associada à de ciência intelectual e de apoio substancial ou muito substancial com transtorno do espectro autista ou de ciência múltipla associada ao transtorno do espectro autista, que não puderam ser bene ciados pela inclusão em classes comuns do ensino regular". Desde então, vinte (20) alunos da rede municipal frequentam a escola especial e esse número pode ser ampliado para que mais crianças tenham acesso a todos os tipos de atendimento especí cos que permitam seu desenvolvimento integral, quando para este houve qualquer impeditivo na rede municipal. Este é só um pequeno passo na direção de oferecer mais possibilidades de atendimentos de qualidade para nossas crianças, além do que já vem fazendo maravilhosamente nossos NAPs e também nossas salas de recurso!