Educação em 2016: o que esperar? | Compromisso Campinas pela Educação
Notícias jan 14, 2016 0
No campo da educação, o ano começou com ênfase no tema da Base Nacional Comum (BNC), que tem por objetivo definir um currículo de referência para a educação básica brasileira. Possivelm,ente esse será o carro-chefe dos debates educacionais em 2016. O Ministério da Educação (MEC) enviou, em setembro último, a primeira versão do documento que trata da BNC para consulta pública – que se encerra em 15 de março próximo. Durante esse período, as lacunas e imperfeições verificadas na primeira versão poderão ser corrigidas, mas também é importante que ela não se torne uma caixa de Pandora, pois até aqui já recebeu mais de 6 milhões de contribuições.
Isso exigirá esforço hercúleo do MEC para organizar o documento a ser enviado ao Conselho Nacional de Educação (CNE) — que deverá, por sua vez, emitir parecer e resolução sobre o tema. Considerando-se o prazo de junho deste ano, previsto pelo Plano Nacional de Educação (PNE) para sua conclusão, o CNE terá assim tempo muito exíguo para realizar o trabalho. Mas trata-se, sem dúvida, de grande iniciativa para melhorar a educação brasileira, que permitirá não só organizar melhor os sistemas de ensino no país como também orientar as universidades no campo da formação docente, sem esquecer sua contribuição para os processos de avaliação da aprendizagem escolar. O importante é que a versão final do BNC olhe para a frente, e não para o retrovisor. Em outras palavras, que seja capaz de promover a educação integral de nossas crianças e jovens dialogando diretamente com as demandas do século 21.
Creio também que este ano poderá ser um novo tempo no alinhamento das universidades com a educação básica no campo da formação de professores. O ministro da Educação Aloizio Mercadante vem agora sinalizando, e com razão, que os repasses de recursos estarão mais vinculados aos níveis de eficiência das instituições na formação de alunos nos cursos de licenciatura, exigindo assim maior articulação entre os dois níveis de ensino – o básico e o superior.