Ingl�s segue sendo 'pedra na chuteira' do Brasil - Converg�ncia Digital - Carreira
Ingl�s segue sendo 'pedra na chuteira' do Brasil
:: Da reda��o - 13/07/2012 A escassez de pessoas com habilidades para comunicar em ingl�s no mercado de trabalho brasileiro ainda � grave. E, com a aproxima��o da Copa do Mundo (2014) e dos Jogos Ol�mpicos (2016) no Pa�s, o tema se tornou urgente. Essa foi a t�nica do evento realizado na quarta-feira (11/07) no Centro Brasileiro Brit�nico. O painel "Diferentes Contextos e Desafios para o Ingl�s na For�a de Trabalho", promovido pela Cultura Inglesa S�o Paulo e pela TIRF - The International Research Foundation for English Education, reuniu dez especialistas para falar a uma plateia de mais de 200 educadores, empres�rios e profissionais de RH.
O enfoque do encontro foi nos pa�ses emergentes, com representantes de tr�s das quatro na��es que formam os Bric�s: Brasil, �ndia e China. Para o embaixador da Gr�-Bretanha no Brasil, Alan Charton, o pa�s j� se consolidou como uma economia forte, mas ainda h� quest�es sist�micas que precisam ser sanadas. "O pr�ximo passo � a internacionaliza��o do pa�s e para que isso aconte�a, � fundamental a aquisi��o do ingl�s pelos brasileiros", argumentou. O representante brit�nico ressaltou ainda que h� interesse em disseminar o ingl�s no mundo, em especial no Brasil. "Queremos ajudar porque � nosso interesse que os brasileiros tenham a profici�ncia do ingl�s por aqui", arrematou.
Com a Copa de 2014 e os Jogos Ol�mpicos de 2016, � crescente a exig�ncia do mercado brasileiro por profissionais fluentes no ingl�s. Para a presidente da TIRF, Kathleen Bailey, esse momento � um grande desafio para os educadores. "O Brasil se prepara para, num futuro pr�ximo, realizar eventos de repercuss�o mundial e n�s vemos isso como um importante mercado, cheio de oportunidades", destacou.
Na China, por exemplo, os taxistas tiveram de aprender no m�nimo 30 frases em ingl�s para interagir com os estrangeiros presentes aos Jogos Ol�mpicos de Pequim, em 2008. "Os motoristas que n�o cumpriram a exig�ncia perderam suas licen�as", revelou o professor Jun Liu, chin�s radicado nos Estados Unidos, onde leciona Lingu�stica Aplicada na Universidade da Ge�rgia. Hoje 300 milh�es de pessoas estudam ingl�s na China. O ensino come�a no jardim da inf�ncia, mas l� tamb�m o maior problema � a flu�ncia. "Como as classes s�o muito grandes, os professores n�o conseguem interagir com os alunos que acabam aprendendo a escrever e ouvir, mas n�o sabem falar," explica Jun Liu.
Para o diretor de assuntos corporativos da Microsoft Brasil, Rodolfo F�cher, um dos maiores desafios dos eventos esportivos que se aproximam � deixar um legado para as pr�ximas gera��es. "A Copa e as Olimp�adas s�o presentes que trar�o muito dinheiro para o Brasil e � necess�rio que estejamos preparados", destacou.
F�cher defendeu ainda que a tecnologia ter� um papel fundamental na educa��o do povo brasileiro. "J� estamos acostumados a usar tecnologia. Votamos em urnas eletr�nicas e somos um dos pouqu�ssimos pa�ses a adotar um processo 100% digital para declara��o de impostos", pontuou. Ele sustentou a tese do uso tablets, computadores e smartphones no ensino do ingl�s. "Temos que descobrir um caminho para que essas ferramentas auxiliem os professores." Ele ainda defendeu que a tecnologia � um c�rculo virtuoso muito positivo para alavancar a educa��o no Brasil. "Com a educa��o temos inova��es que impactam a sociedade criando necessidade de mais educa��o, fazendo essa roda girar", finalizou.
As ideias do diretor da Microsoft Brasil refor�am os dados apontados por uma pesquisa realizada pela TIRF, apresentada durante o evento. Esse estudo demonstrou que o uso de tecnologias on-line como ferramentas de ensino e de aprendizagem � uma das tend�ncias importantes no ensino da l�ngua inglesa. A pesquisa foi realizada pelos professores Anthony Fitzpatrick (coordenador de quatro projetos European Centre for Modern Languages in Graz, na �ustria) e Robert O'Dowd (Universidade de Le�n, na Espanha). Eles investigaram mais de cem livros, artigos e relat�rios recentes e dados de 20 estudos de casos de ensino de ingl�s para profissionais em 10 pa�ses – Brasil, Abu Dhabi, Alemanha, Austr�lia, Bulg�ria, China, Estados Unidos, Jap�o, L�bano e Su��a.
Inicialmente, a dupla identificou tr�s tend�ncias sobre o papel do ingl�s na m�o-de-obra do s�culo 21. A primeira denota que o ingl�s � visto pelas empresas nacionais como a chave para o acesso ao mercado internacional. Para as multinacionais, � usado para o contato entre funcion�rios de nacionalidades diferentes. A segunda tend�ncia � o ensino de ingl�s para trabalhadores imigrantes em pa�ses falantes de ingl�s, como os Estados Unidos. Um relat�rio informa que neste pa�s mais de 5% dos trabalhadores n�o falam bem ou simplesmente n�o falam ingl�s.
A �ltima tend�ncia mostra que os novos trabalhadores diplomados precisam desenvolver as "habilidades do s�culo 21" tanto em suas l�nguas maternas como em ingl�s, a saber: capacidade de resolver problemas, se comunicar e colaborar com os outros, trabalhar em equipe, usar tecnologias online, ter an�lise cr�tica. A �ntegra da pesquisa pode ser consultada pelo site da TIRF.