Práticas de cidadania em narrativas de professores de ciências: trabalho coletivo de ensino e de aprendizagem - Observatório de Educação - Instituto Unibanco
O trabalho toma como ponto central os professores de ciências de escolas públicas do Ensino Fundamental e teve como propósitos identificar elementos presentes no fazer pedagógico de professores que afirmam vincular sua prática docente à aprendizagem para a formação da cidadania dos alunos e compreender as razões que levam os educadores a desenvolver atividades com tal perspectiva.
Autor(es): Trevisan, Inês
Fonte: http://repositorio.ufpa.br/jspui/bitstream/2011/2041/1/Dissertacao_PraticasCidadaniaNarrativas.pdf