Planejamentos - Aprender a Estudar Textos
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Recursos para estudo, planejamento e implementação de 10 propostas modelares centradas na leitura de textos de História.
Ter clareza sobre o que se espera que os alunos aprendam com a leitura.
Entender o texto para ensinar melhor
Atentar-se à linguagem e sua relação com o conteúdo de História.
Usar a linguagem para melhorar a compreensão
Entender as "camadas" do texto e seus desafios para os alunos.
Juntar as peças do quebra-cabeça
Planejar atividades para estudar e aprender com o texto em aula.
Propostas modelares
Recomendamos que acesse as propostas na ordem sugerida para que você e seus alunos se apropriem gradativamente desse novo modo de ensinar e aprender a estudar textos.
BNCC de História
Analisar as relações entre os participantes e os processos-chave
Converter o texto em tabela
Elaborar representações esquemáticas
Elaborar representações esquemáticas – diagrama de enlace
Elaborar representações esquemáticas – linha do tempo
Ele, seu, esse, aquele – a que ou a quem se referem essas palavras no texto?
Então, porque, depois, por isso, como – que funções cumprem essas palavras no texto?
Fazer esquemas a partir do vocabulário do texto
Fazer esquemas para analisar trechos textuais
Reescrever em resposta a uma pergunta geral sobre o tema
Reescrever fragmentos textuais – definindo conceitos-chave do texto
Causalidade suprimida
Conexão causal explícita
Expressões de finalidade
Marcadores temporais (acontecimentos)
Marcadores temporais (numerais)
Participantes não humanos
Referências anafóricas
Verbos de definição, descrição e existência
EF04HI01 - Reconhecer a história como resultado da ação do ser humano no tempo e no espaço.
EF04HI03 - Identificar as transformações ocorridas na cidade ao longo do tempo e discutir suas interferências nos modos de vida de seus habitantes, tomando como ponto de partida o presente.
EF04HI05 - Relacionar os processos de ocupação do campo a intervenções na natureza, avaliando os resultados dessas intervenções.
EF04HI06 - Identificar as transformações ocorridas nos processos de deslocamento das pessoas e mercadorias, analisando as formas de adaptação ou marginalização.
EF04HI07 - Identificar e descrever a importância dos caminhos terrestres, fluviais e marítimos para a dinâmica da vida comercial.