A FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO PEDAGOGO SOCIAL: ESTUDO NO GETRAN DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/RN. | Plataforma Espaço Digital
Artigo: A FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO PEDAGOGO SOCIAL: ESTUDO NO GETRAN DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/RN.
Artigo Anais VI SETEPE
ISSN: 2359-2044
A FORMAÇÃO E IDENTIDADE DO PEDAGOGO SOCIAL: ESTUDO NO GETRAN DO MUNICÍPIO DE MOSSORÓ/RN.
Palavra-chaves: PEDAGOGIA, FORMAÇÃO, IDENTIDADE Comunicação Oral (CO) ET3 - Didática, Formação e Práticas pedagógicas em contextos escolares e não escolares
Este trabalho é resultado de atividade de pesquisa realizado no componente curricular Práticas Pedagógicas Programadas II (PPP) no curso de licenciatura em Pedagogia. Esta atividade teve a finalidade de observar e refletir sobre a atuação e identidade do pedagogo em espaço não escolar. O espaço empírico da pesquisa foi a Gerencia Executiva de Trânsito (GETRAN) localizado no município de Mossoró/RN. Para desenvolvimento do estudo realizamos entrevista semiestrutura com a pedagoga do GETRAN. A entrevista foi organizada a partir dos seguintes tópicos: concepção de pedagogo, importância do pedagogo, atuação do pedagogo social, contextualização do exercício profissional. Nosso referencial teórico partiu dos estudos de Libâneo (2001); Pimenta (1996); Gohn (2006) dentre outros. Os resultados do estudo apontaram segundo o depoimento da pedagoga do GETRAN que o papel do pedagogo social precisa ganhar mais visibilidade, pois assim como na prática escolar, em espaços não escolares o pedagogo também contribui para a formação de pessoas e enfrenta desafios cotidianos no exercício profissional.
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE - CENTRAL
ANA FLORINDA BEZERRA DA CÂMARA NEVES
PAIVA, Thamires De Sousa et al.. "A formação e identidade do pedagogo social: estudo no getran do município de mossoró/rn.". Anais VI SETEPE... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <http://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/26169>. Acesso em: 20/09/2020 05:45
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