Histórias invisíveis ganham vida em obra de Luiz Eduardo Soares - Portal Aprendiz
29/06/2017 direito à educação - educação democrática - infância
Mariana sobe o morro, dirigindo-se à associação de moradores em busca de ajuda para identificação de algumas famílias, e aproveita a caminhada para exercitar, o que, no âmbito do projeto, é chamado de "busca ativa". Enquanto caminha, observa o cenário, o tumulto das vozes e mototáxis acelerando, ambulantes descendo para mais um turno no asfalto. Lixo e esgoto sem tratamento drenando a saúde de tanta gente. A beleza do Rio derrotada. Como o radar está sempre ligado, ela percebe um menino que se destaca porque está só, parado, maltrapilho. Ele é magro e está sujo. Mariana se aproxima, mas é a criança que a aborda primeiro. Quer saber o que a tia faz, por que está ali. Mariana diz que está ali para ajudar crianças a entrar na escola. Pergunta-lhe o nome e prossegue:
Não tenho escola, não, tia.
"Vidas Presentes" narra as histórias de 15 articuladores e articuladoras do projeto Aluno Presente, iniciativa da Associação Cidade Escola Aprendiz, realizada com apoio da Fundação Education Above All e parceria da Secretaria Municipal de Educação do Rio de Janeiro, de combate à evasão escolar na capital do estado.
Parte do grupo de 70 profissionais que passou três anos percorrendo, de porta em porta, 161 bairros e 855 favelas do Rio em busca das mais de 20 mil crianças que estão fora da escola, esses articuladores tiveram suas histórias transformadas em relatos literários pelo escritor e antropólogo Luiz Eduardo Soares.
Entre os anos de 2013 e 2016, 70 articuladores localizaram, no município do Rio de Janeiro, 23.753 crianças de seis a 14 anos fora da escola. Dessas, 22.131 foram inseridas ou reinseridas nas escolas.
Com lançamento previsto para esta quarta-feira, às 18h, no Rio de Janeiro, Vidas Presentes é um mergulho empático em uma realidade invisibilizada pela fantasia da Cidade Maravilhosa. Ou, como define o próprio autor, "traz para perto do coração selvagem, daquilo que está em nós e não pode ser dito."
Entrevistado pelo Portal Aprendiz, Luiz Eduardo Soares, que também é autor do renomado Elite da Tropa, espera que a leitura ajude a compreender o complexo quadro social no qual se encontram crianças e famílias cariocas e mobilize ativistas sociais e o poder público a se responsabilizar por sua transformação. "É uma leitura que clama por mais engajamento e dedicação, porque o que fazemos ainda se mostra insuficiente", alerta o escritor.
Confira a entrevista completa e baixe o primeiro capítulo do livro "Vidas Presentes":
Portal Aprendiz: Qual seu envolvimento com o projeto Aluno Presente e como surgiu o convite para escrever o livro?
Luiz Eduardo Soares: O Projeto Aluno Presente é fantástico, acho que nunca participei de um projeto oriundo da sociedade civil com essa ambição e com tanto sucesso prático, não só analítico e reflexivo. Eu acompanhava esse trabalho através da Miriam Krenzinger e da Eliana Souza e Silva, além de várias outras pessoas que ajudaram a conduzir o trabalho no Rio de Janeiro, e a Miriam me consultou sobre a possibilidade de escrever algumas narrativas que contemplassem algumas das experiências que decorreram do trabalho de campo. Isso porque as análises finais acabam sendo mais frias e com uma capacidade diferente de comunicação. Elas cumprem uma tarefa indispensável, mas mas não o suficiente. Talvez essas narrativas trouxessem para mais perto do leitor a riqueza do drama social envolvido, o que eu achei uma ótima ideia e um grande desafio.
Aguardei o levantamento que a Miriam fez das experiências todas, foi ela que entrevistou as articuladoras e articuladores de campo e que reuniu esse material riquíssimo, meu papel foi selecionar os relatos que fossem mais representativos. Não no sentido estatístico, mas no sentido humano e social, que pudessem expressar os tipos mais extremos e exemplificativos dos confins do Rio de Janeiro.
Aprendiz: E quais as suas impressões?
Luiz Eduardo Soares: Confirmei a minha própria impressão de que a tragédia social e humana é maior do que podemos imaginar e conceber, por mais que nós saibamos das desigualdades profundas da nossa sociedade e de alguns casos alarmantes. Quando mergulhamos na vida familiar de crianças, nos deparamos com realidades que vão além do crível. São pessoas tão próximas de nós, nossos vizinhos. São relatos impressionantes e que dão visibilidade a situações extremas que escapam do nosso radar cotidiano e permanecem invisíveis, mesmo para nós que pesquisamos questões sociais.
O grande mérito do trabalho está nas articuladoras e articuladores de campo, porque foram eles que agiram como profissionais e, mais do que isso, tiveram capacidade de dialogar com as crianças, inclusive arriscando a vida em situações perigosas. Foram os articuladores e articuladoras que conseguiram identificar as crianças e levar pra escola, restabelecer o laço social, meu papel foi registrar isso. Busquei fazê-lo em uma linguagem literária, em uma narrativa que não inventa realidade nenhuma, mas em cuja maneira de relatar torna esses fenômenos vivenciados mais compreensíveis e acessíveis a nossa sensibilidade.
Aprendiz: Quem você gostaria que lesse esse livro?
Luiz Eduardo Soares: As pessoas que estão mais distantes, fantasiando o Rio como Cidade Maravilhosa, iludidos com a imagem liberal de que a meritocracia deve ser nossa referência e critério de valor para julgar as trajetórias sociais.
Acho que essas pessoas levariam um choque com a leitura se tiverem um mínimo de empatia. O ponto de partida é tão díspar, tão desigual, não apenas no grau de acesso e consumo e benefício de políticas públicas, mas mais do que isso: é um abismo quase intransponível. Os relatos mostram a injustiça, a iniquidade em seu sentido mais radical e evidenciam como uma visão individualista e meritocrática é desprovida de qualquer sentido e legitimidade. Mas é claro que quem eu gostaria que lesse dificilmente vai ter interesse em fazê-lo.
Aprendiz: Qual história mais te marcou?
Luiz Eduardo Soares: Muitas histórias foram devastadoras, emocionantes e chocantes, mas a primeira que eu ouvi me convenceu de que poderia ser um trabalho realmente importante. É a história que abre o livro ("Cajueiro", disponibilizada ao fim da entrevista). É muito impressionante, muito muito triste, e era preciso condensar e escrever de forma sintética, mas o fundamental está ali. É uma histórica com todos os elementos, espécies de 'sub universos' que simbolizam todos aqueles universos: distribuição do poder, facções do tráfico, milícia, a criança sem casa, sem lugar, sem endereço, uma mãe que não está consciente da situação do filho e tão distante da vida do filho quanto de sua própria. É uma criança salva pela generosidade da madrinha.
Aprendiz: Qual é o tom dessas histórias? É negativo por conta da vulnerabilidade social ou positivo, de esperança?
Luiz Eduardo Soares: Temos os dois lados da moeda. O livro escancara a radicalidade da iniquidade, da desigualdade, e por outro lado traz a revelação de que não é muito difícil reparar no sofrimento, restaurar o laço e recomeçar a vida a despeito de tudo. O trabalho das articuladoras e articuladores e o êxito do projeto mostram que é possível. Foi um projeto feito pela sociedade civil, ainda que com muitas parcerias, inclusive do poder público, mas foi conduzido pelo poder civil. Imagine o que poderíamos alcançar se o Estado abraçasse: a ideia do projeto é criar um mecanismo, uma ação social que possa se converter em política pública, porque ele se mostrou muito eficiente. Tanto que a metodologia é disponibilizada ao Estado. Isso aponta para possibilidades de recuperação e transformação, mas que dependem, é claro, do envolvimento do poder público.
Mas há um outro lado, que é um certo brilho, uma cintilação positiva porque percebemos que há caminhos. A realidade pode ser transformada, há iniciativas coletivas – , que envolvem inteligência e articulação – , mas que têm esse poder.
Aprendiz: Que mensagem você deixa após ter conhecido o projeto e se aprofundado nesses relatos?
Luiz Eduardo Soares: Creio que, para o projeto, existem dois livros interdependentes e complementares: o relatório com análises e dados e esse livro. O relatório permite que a gente compreenda o que foi feito e as possibilidades que existem, ao passo que o Vidas Presentes traz para perto do coração selvagem, daquilo que está em nós e não pode ser dito. Há a reflexão racional organizada e a vivência sensível, a experiência que pode suscitar em cada um de nós o sentido de responsabilidade de esperança.
Acho que o livro vai impactar tanto quanto provavelmente impactou o projeto os que o vivenciaram na ponta. Para qualquer pessoa sensível, ainda que isso seja uma generalização, a experiência é um impacto doloroso, mas que alarga a nossa percepção do quadro social que nos envolve. E nos desafia, porque nós, envolvidos em ativismo social, ainda nos sentimos corresponsáveis por esse abismo social e ainda insuficientemente comprometidos com sua transformação. É uma leitura que clama por mais engajamento e dedicação, porque o que fazemos ainda se mostra insuficiente.