março 2018 – RALEDUC
4 minutos As inovações tecnológicas estão presentes em todas as áreas, e seu "nível tecnológico" pode variar de acordo com a época em que a inovação em questão é aplicada. Por exemplo, como já abordamos no artigo EAD – Uma História, a EaD só foi possível por intermério das tecnologias existentes na época, como cartas, telegramas, sinais e aparelhos de rádio, televisão, e assim por diante. Se parar um pouco para pensar, ela própria já é uma inovação tecnológica. A educação a distância revolucionou Continue lendo→
2 minutos Em grande parte das nossas publicações, estamos falando sobre a arte de inovar. Mas o que, de fato, é inovação? Conforme Michel Foucault, ela pode ser entendida como uma relação nova entre conceitos antigos. Como assim? Quer dizer que inovação não precisa ser necessariamente uma ideia totalmente nova? Vamos falar um pouco sobre as ideias do referido autor. Mas antes… Quem é Michel Foucault? Ele é considerado um dos maiores pensadores contemporâneos sobre Antropologia Social. Nasceu em 1926 na França, formou-se em Continue lendo→
3 minutos Apostilas e livros digitalizados, montanhas de folhas, PDF's sem graça… Para muitos estudantes e professores essa é a definição de material didático. Esse tipo de material pode e deve ajudar o aluno a alcançar o melhor entendimento do assunto do curso, e até mesmo trazer conteúdos a mais, curiosidades e saberes adicionais. Porém, sabemos que essa "grande variedade" de documentos pode não ser atrativa, e de nada adianta oferecê-la sabendo que o estudante não ficará interessado. Você sabe o que é material Continue lendo→
4 minutos A didática pode ser entendida como uma arte ou uma técnica de ensinar. Um conceito tão simples, mas complexo em sua prática, não é verdade? Ela provém do grego: A didática está envolta de conceitos mais abrangentes acerca dos processos de ensino. É um campo de estudo destinado a entender a formação do estudante em conformidade com as finalidades educativas, o qual tem como objeto de estudo os processos de ensino, assim como o entendimento das relações entre a prática de ensinar Continue lendo→