EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SUPERIOR: CENÁRIOS NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO NORTE | Sousa | DI@LOGUS
ORCID iD	Universidade Federal de Rondônia (UNIR), Porto Velho, RO, Brasil.
Doutorado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2004), mestrado em Educação pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte (2000), especialização em Historiografia Colonial (1996) pela Universidade Federal do Rio Grande do Norte e graduação em História pela Universidade Federal de Rondônia (1990). Pós-doutorados realizados na Universidade do Algarve/PT (2016), na Universidade do Estado do Rio de Janeiro (2015) e no Observatório da Educação PUC/RS (2009) em Educação, com ênfase na política de educação superior. Atualmente professora associada da Universidade Federal de Rondônia, lotada provisoriamente no Departamento de Fundamentos e Política da Educação da UFRN. E-mail: andreia_quintanilha_sousa@hotmail.com
ORCID iD	Universidade Federal de Goiás (UFG), Goiânia, GO, Brasil.
Doutorado em educação pela Faculdade de Educação da Universidade Federal de Goiás (UFG), pós-doutorado em tecnologias de investigação pelo Departamento de Educação da Universidade de Aveiro, Portugal (U.A); pós-doutorado em tecnologias assistivas pela Faculdade de Engenharia da Universidade de Uberlândia, Uberlândia-MG (UFU); pós-doutorado em mídias interativas e inclusão pelo Programa Avançado de Culturas Contemporâneas pela Universidade Federal do Rio de Janeiro, Rio de Janeiro-RJ (UFRJ); pós-doutorado em classe hospitalar – educação e saúde, pela Faculdade de Ciências Médicas da Universidade Estadual de Campinas, Campinas-SP (Unicamp). Professor na Faculdade de Educação e no Programa de Pós-graduação em Educação da UFG. E-mail: professorricardoteixeira@gmail.com
Doutorado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2006) e mestrado em Educação pela Universidade Federal de Pernambuco (2014), especialização em Educação Infantil pela Universidade Federal de Goiás (2000). Atualmente é professora adjunta da Universidade Federal de Goiás no curso de Pedagogia. E-mail: anaflavia_teodoro@hotmail.com
EXPANSÃO DA EDUCAÇÃO ESPECIAL SUPERIOR: CENÁRIOS NO BRASIL E NO RIO GRANDE DO NORTE
Andréia da Silva Quintanilha Sousa, Ricardo Antonio Gonçalves Teixeira, Ana Flávia Teodoro de Mendonça Oliveira
Este artigo apresenta o cenário da educação especial em nível superior, no Brasil e na Universidade Federal do Rio Grande do Norte, com base nos dados do Censo da Educação Superior do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (INEP) de 2016. Neste estudo busca-se levantar o perfil dos educandos público-alvo da educação especial (PAEE) por tipo (deficiência, transtorno global do desenvolvimento, altas habilidades/superdotação), sexo, faixa etária, cor/raça, curso, local, turno, nível, grau acadêmico, modalidade e instituições por meio de categoria administrativa e organização acadêmica. Embora a educação especial esteja contida no rol das políticas públicas brasileiras, a expansão do acesso e a garantia da permanência da pessoa PAEE na educação superior necessitam de um olhar atento a fim de identificar como a inclusão desses alunos se efetiva na instituição lócus da pesquisa. Ressalta-se a necessidade de estudos de avaliação e monitoramento numa perspectiva emancipatória a fim de garantir aos educandos em estudo o êxito acadêmico.
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