Portal do Professor - Dialogando sobre a violência
Construir uma reflexão sobre a problemática da violência como uma conduta que não deve ser buscada nas relações entre as pessoas.
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Valorizar o respeito ao outro.
Duas aulas com duração de 50 minutos.
Durante a aula o professor deve conversar com os alunos sobre o respeito e tolerância, mostrando para eles que isso também se aprende na escola. Dessa forma, estará possibilitando vivências em que as crianças reconheçam outras formas de resolução de conflitos, baseado no diálogo e na negociação.
Para fazer uma reflexão sobre situações de violência no cotidiano, o professor propõe a escuta da música, depois inicia uma conversa sobre a letra da música. Perquntando: qual o assunto prnicipal tratado nos versos da canção? os versos da canção expressam o ponto de vista de quem no trânsito? Como seria a música se fosse cantada do ponto de vista do pedestre?
Em seguida, o professor ler algumas informações sobre a violência na cidade que foram publicadas em jornais ou revistas. Após, a reflexão sobre o que foi lido, as crianças irão escrever e desenhar um trecho da música Rua de Passagem.
O professor faz a leitura do livro Lobos Contra Lobos. Segue a Sinopse da história:
Repartir pode ser uma boa alternativa, mas nem sempre é possível.
Por isso é bom que os envolvidos saibam negociar, para que ninguém se sinta ou saia prejudicado.
Repartir pode ser uma boa alternativa, mas nem sempre é possível. Por isso é bom que os envolvidos saibam negociar, para que ninguém se sinta ou saia prejudicado.
Fonte:Lobos Contra Lobos.Girardet, Sylvie; Rosado, Puig. Editora Scipione. Coleção Violência não.
Depois o professor mostra a capa do livro, e pede para as crianças comentarem o que observam na imagem. Faz a leitura, logo depois as crianças irão fazer um desenho da história.
3 ªAtividade :
Realizar uma brincadeira simbólica em grupo "o dia em que fui um lobo". Nessa atividade, o professor lança a brincadeira de lobos. As famílias de lobos disputam um lugar para morar na selva. Para solucionar essa problema, as crianças pensam em estratégias sem usar a violência. Cada grupo apresenta a sua solução. Após a brincadeira solicitar que desenhem, colocando um título ao desenho.
Realizar conversa coletiva, anotando o que as crianças consideram ser a violência. Neste momento, relacionando algumas atitudes comuns que acontecem entre as crianças, tais como: Bater- Morder- Chutar-Dar pontapé- Beliscar- Puxar Cabelo. Questionar: Como vocês poderiam resolver essas situações no dia a dia na escola? Registrar as soluções apresentadas. Depois o professor faz a leitura do livro Violência e não-violência de Brigitte Labbé e Michel Puech.
Após a leitura, promover um diálogo sobre os livros lidos 'Lobos Contra Lobos' e Violência e não-violência.
Solicitar que desenhem e escreva uma lista de 5 maneiras para resolver uma briga com o colega. Com essas informações organizar um panfleto e uma campanha na escola contra a violência. Para tanto, definir com as crianças como será a campanha. Questionando:
O que vamos escrever para que as pessoas saibam o que pensamos sobre a violência? O tema da campanha vai falar sobre o quê?
Depois organizar os grupos e definir como será a produção do panfleto.O que cada grupo irá produzir no panfleto (desenhos/escrita). Depois cada crinça desenha conforme o que está escrito no panfleto.O título/lema da campanha.Combinar quais as crianças que irão escrever e desenhar. Definir o dia e convidar as turmas para participarem dessa ação na escola.
Lobos Contra Lobos. Girardet, Sylvie; Rosado, Puig. Editora Scipione. Coleção Violência Não.
A minhoca e os passarinhos. Girardet, Sylvie; Rosado, Puig. Editora Scipione. Coleção Violência Não.
Violência e não-violência. Brigitte Labbé e Michel Puech e Coleção: Cara ou coroa? Filosofia para crianças. Editora: Scipione.
http://portalliteral.terra.com.br/lancamentos/violencia-e-nao-violencia-1
Observar a participação e envolvimento dos alunos durante as produções e conversas, atentando para a forma como as crianças refletem sobre o tema.
Paula Danielle Torres dos Santos , E M E F ADEMIR OLIVEIRA , Pará - disse:
paulatorres33@bol.com.br
Ótima sugestão de aula professor. É difícil encontrar material para trabalhar um tema como a violência, usando a linguagem adequada a essa série.