Concepções de deficiência intelectual. A escola diante da deficiência intelectual. A prática pedagógica na escolarização do aluno com deficiência intelectual: Currículo e Avaliação Pedagógica. Interação e mediação pedagógica. Identificação do aluno com altas habilidades/superdotação. Características; fatores determinantes; adaptação curricular para estudantes com altas habilidades na Educação Básica; estratégias de ações na área pedagógica: modalidades organizativas de ensino. Currículo e Avaliação Pedagógica.
GERAL: Materializada como um desafio educacional, a educação especial/inclusiva na escola regular tem sido palco de inúmeras questões e dúvidas. Nesse contexto, o módulo Deficiência intelectual Transtornos Globais do desenvolvimento Altas Habilidades/Superdotação propõe-se a promover a discussão, numa perspectiva pedagógica, dos transtornos e deficiências intelectuais, oferecendo subsídios teóricos e práticos para o atendimento desses sujeitos, como direito inalienável de aprendizagem.
Compreender a educação de pessoas comDeficiência intelectual Transtornos Globais do desenvolvimento Altas Habilidades/Superdotação como sujeitos de aprendizagem.
Apropriar-se dos conceitos que envolvem Deficiência intelectual Transtornos Globais do desenvolvimento Altas Habilidades/Superdotação e os seus percursos históricos.
Desenvolver habilidades para o atendimento, em sala de aula, ou na orientação pedagógica de alunos Deficiência intelectual Transtornos Globais do desenvolvimento Altas Habilidades/Superdotação.
Reconhecer as características dos sujeitos Deficiência intelectual Transtornos Globais do desenvolvimento Altas Habilidades/Superdotação e selecionar práticas, estratégias pedagógicas e avaliação.
Transtornos Globais do Desenvolvimento - TGD: definição, caracterização e identificação;
TGD, educação escolar e inclusão;
TDAH, educação escolar e inclusão escolar;
Bem dotados e talentosos/superdotados: definição, caracterização e identificação;
Bem dotados e talentosos/superdotados, educação escolar e inclusão.
O aluno terá aulas via internet, em tempo real, que poderá assistir e interagir de sua própria casa e/ou aulas gravadas.
O componente será ministrado de forma a integrar os conteúdos contemplados em 09 módulos de conteúdo específicos voltados para os conhecimentos necessários e relativos à proposta do curso, independentes entre si, permitindo ao aluno ingressar no curso em diferentes momentos.
Cada módulo terá acompanhamento de um professor responsável pelos módulos e pela interação, comunicação e motivação dos participantes do curso.