19/05/2020 18:45 - REDE DE ESCOLAS
Professores e pais da Escola Concórdia se unem no aprendizados dos alunos
Escola atende apenas alunos surdos e desenvolve estratégias educacionais
Professora Fernanda Guimarães em aula de ciências Foto: Reprodução
Uma das maneiras de dar continuidade ao ano letivo, neste período de isolamento social, é buscar novas alternativas de estudo a distância. Aulas gravadas, utilização de plataformas virtuais e trabalhos para realizar em casa são algumas das formas encontradas pelos professores da Escola Especial Concórdia, de Porto Alegre.
Atendendo exclusivamente alunos surdos, os professores têm acompanhado de perto seus desenvolvimentos de aprendizagem. Segundo Susana Muller, mãe do aluno do 9º ano, Igor Benhur Muller, a cada dificuldade que o filho apresenta a escola inicia uma conversa familiar com a presença de psicopedagoga. "Eu sempre o ajudei a realizar as atividades que a escola propunha, e nesse momento temos ainda mais o apoio deles, pois, assim que surgem quaisquer dúvidas, estão prontos para responde-las."
Buscando sempre a diversidade em seus conteúdos, a professora de ciências, biologia e física do 1º ano do ensino médio, Fernanda Guimarães, diz que o maior desafio para implementar com sucesso as aulas remotas foram as aulas práticas em laboratório. "Algumas turmas eu peço para que façam as práticas em casa, com as suas famílias, mas nem todos conseguem, por isso eu continuo incentivando."
Inquieta por natureza, Fernanda destacou que aprecia muito as novas tecnologias, mas que ficar sentada e gravar as aulas foi mais um desafio. Tratando-se de alunos com deficiência auditiva, as aulas necessitam de muito material visual e duas telas de gravação: uma com o material escrito e outra com a tradução em Libras.
As adaptações para encontrar a melhor maneira de lecionar continuam. Conforme apontado por Fernanda, uma das principais ideias é evitar a dispersão dos alunos, mantendo sempre o contato visual. "Estou me organizando com material escrito, exercícios para entregar e vídeo-aulas. Esta semana estamos experimentando algumas aulas no Google Meet em tempo real." Apontou, ainda, que, para chamar este aluno às aulas virtuais, foi necessário estabelecer um contato direto, principalmente através do whatsapp.
Para a professora de Língua Portuguesa, Juliane Nunes, o uso da tecnologia na aprendizagem dos alunos tem sido muito abraçado pelas famílias. "A partir do momento em que começamos a utilizar os vídeos, o feedback familiar foi muito positivo, inclusive elogiando o nosso trabalho e esforço em reconhecer as dificuldades do momento."
Prazos de entrega dos trabalhos e a participação em aulas
Em conversa, Fernanda apontou que um dos preceitos da escola, neste momento, é a compreensão de que a participação deste aluno em aulas é mais relevante do que os prazos na entrega dos trabalhos. Relembrando uma de suas orientações, a professora ainda destaca: "Dizer-lhes que tudo que for realizado em aula será avaliado faz com que se comprometam mais. Com os estudos domiciliares, é feito da mesma forma".
Por fim, Fernanda conta que o trabalho realizado para a adesão dos alunos nesta nova organização de aulas é um trabalho de formiguinha. "Estamos conseguindo aos poucos através do contato direto com as famílias. Quando se trata de alunos surdos, devemos ter este carinho e diferenciação para que se sintam acolhidos."