Professores do Departamento de Ciência da Informação (DCI) e do Programa de Pós-Graduação em Ciência da Informação (PPGCI) da UFPB participam da rede, através de projetos que estão em desenvolvimento, em elaboração, ou em fase de discussão, em uma das linhas de atuação da UFPB. Recentemente, uma parceria com o Projeto Rede de Cooperação e Aprendizagem na Ciência da Informação, no âmbito do Programa de Cooperação Acadêmica – Novas Fronteiras da Capes, propiciou a inclusão de tutoriais em tecnologias intelectuais na área da informática.
A abordagem metodológica utilizada no LTi tem um caráter participativo, tanto em nível da articulação com o espaço sócio institucional quanto em nível da abordagem teórica.
É possível ter ciência de todo esse trabalho no portal do LTi, cuja criação data de 2009. No portal são encontradas todas as ações desenvolvidas e em desenvolvimento.
A partir das ações de pesquisa, ensino e extensão, estão disponíveis no portal: grupos de pesquisa associados, professores/pesquisadores e alunos/pesquisadores participantes, a seção de tutoriais, os vídeos educativos, as escolas de Pós-Graduação em Ciência da Informação, as escolas de Graduação em Biblioteconomia, Documentação, Ciência da Informação ou Gestão de Unidades de Informação, as Revistas Científicas Brasileiras e Estrangeiras em Ciência da Informação, o Observatório Bibliográfico e os Blogs De olho na CI e Metodologia do Trabalho Científico (MTC).
De acordo com o contador de acessos ClustrMaps disponível no LTi, desde 9 de maio de 2011 até 12 de janeiro de 2012, obtivemos 1000 visitantes únicos, distribuídos por todo o país e fora dele. Registramos a partir do Google Analytics, um tempo médio de permanência no site de 4min29seg por visitante. Vale lembrar, que dentro desse número de visitantes, tivemos 3.119 visualizações de páginas. Dos mil visitantes únicos, 784 retornaram ao site, ou seja, contabilizamos 78,4% de aprovação.