v. 21, n. 3 (2018): Volume atemático Preliminares Detalhes PDF (Português) PDF (English) (English)
v. 22, n. 1 (2019): Linguagem e sentido: estudos textuais, discursivos e cognitivos Preliminares Detalhes PDF (Português) PDF (English) (English)
v. 21, n. 1 (2018): A metodologia do ALIB em debate Preview Detalhes PDF PDF (English)
v. 18, n. 1 (2015): Variação linguística Processos de assimilação envolvendo as consoantes oclusivas dentais /t,d/ no português brasileiro Resumo PDF
Dermeval da Hora,	Pedro Felipe de Lima Henrique
v. 14, n. 1 (2011): Formação de professores de línguas Professores de língua estrangeira em formação e o ensino de leitura: o que revelam atividades propostas por alunos-professores Resumo PDF
v. 19, n. 1 (2016): Ensino de língua portuguesa e contemporaneidade Projetos didáticos de gênero, escrita praxiológica e desenvolvimento profissional de professores: um estudo de caso Resumo PDF
v. 15, n. 2 (2012): Número especial PRONOMBRES: ESA PIEDRA EN EL CAMINO Resumo
v. 17, n. 2 (2014): Volume atemático Proposta curricular de língua portuguesa: uma análise de documentos da cidade de Juiz de Fora (MG) Resumo PDF PDF
Tânia Guedes Magalhães,	Fernanda Cristina Ferreira
v. 18, n. 2 (2015): Volume atemático Proposta de ensino de produção de texto dissertativo-argumentativo pela Teoria dos Blocos Semânticos Resumo PDF
Cláudio Primo Delanoy,	Lauro Gomes
v. 17, n. 2 (2014): Volume atemático Proposta de questionário de histórico de linguagem e autoavaliação de proficiência para professores ouvintes bilíngues libras/língua portuguesa Resumo PDF
Vinicius Martins Flores,	Ingrid Finger
v. 13, n. 2 (2010): Volume atemático Qual a cartilha do professor? Algumas contribuições do paradigma qualitativo e da análise crítica do discurso para a formação continuada Resumo PDF
v. 18, n. 1 (2015): Variação linguística QUE PORTUGUÊS SE FALA EM MOÇAMBIQUE? UMA ANÁLISE SOCIOLINGUÍSTICA DA VARIEDADE EM USO Resumo
v. 14, n. 1 (2011): Formação de professores de línguas Quem aprende e onde se ensina inglês? Desafios do ensino da competência linguístico-comunicativa na formação docente Resumo PDF
v. 13, n. 2 (2010): Volume atemático Referenciação anafórica: um mecanismo de textualização mobilizado nas práticas de leitura e de produção discursiva Resumo PDF
Eliana Merlin Deganutti de Barros,	Elvira Lopes Nascimento
v. 22, n. 1 (2019): Linguagem e sentido: estudos textuais, discursivos e cognitivos Referenciação e Multimodalidade: análise da construção do referente em anúncios publicitários de veículos Resumo PDF (Português) PDF (English) (English)
Luciene Helena da Silva,	Maria Margarete Fernandes de Sousa
v. 20, n. 3 (2017): Volume atemático Referenciação e polidez na (re)construção do self e do outro: resgatando a história de amor de Jayme e Maria Resumo PDF
Andrezza Alves Queiroz,	Maria Helenice Araújo Costa
v. 14, n. 1 (2011): Formação de professores de línguas Reflective Writing- A Way to Lifelong Teacher Learning. Resumo PDF
Josimayre Novelli Coradim,	Carla Fabiana Barcaro
v. 16, n. 2 (2013): Volume atemático Regularidade e acontecimento no funcionamento do discurso pedagógico escolar Resumo PDF
Fernando Silva Paula,	Leda Verdiani Tfouni
v. 21, n. 1 (2018): A metodologia do ALIB em debate Reinterpretando vazios dialetológicos no norte do Brasil Resumo PDF PDF (English)
Marilucia Barros Oliveira,	Celiane Sousa Costa,	Flávia Helena da Silva Paz
v. 15, n. 1 (2012): Português brasileiro: estudos sincrônicos e diacrônicos Relações retóricas de lista e de sequência estabelecidas por orações paratáticas aditivas e por orações paratáticas justapostas: uma investigação funcionalista Resumo PDF
Juliano Desiderato Antonio,	Maríia Gabriela Rúbio
v. 16, n. 2 (2013): Volume atemático Relativização na língua Kaingang Resumo PDF
Luciana Pereira Tabosa,	Ludoviko dos Santos
v. 14, n. 2 (2011): Volume atemático (Re)pensando a citação em textos acadêmico-científicos Resumo PDF
v. 14, n. 2 (2011): Volume atemático Repensando o ensino de cultura em aulas de língua estrangeira Resumo PDF
Ulrike Agathe Schröder,	Milene Mendes de Oliveira
v. 16, n. 1 (2013): Linguagem e sentido: estudos textuais e discursivos Representação multimodal dos atores sociais no discurso de marcas Resumo PDF
Neiva Maria Machado Soares,	Josenia Antunes Vieira
v. 21, n. 2 (2018): Pedagogia de língua estrangeira: questões de prática, formação e pesquisa Resenha: CRISTOVÃO, V. L. L. (Org.). Gêneros (textuais/discursivos): ensino e educação (inicial e continuada) de professores de línguas. Campinas: Mercado de Letras, 2018. 564p. Resumo PDF (Português) PDF (English) (English)
Rayane Isadora Lenharo,	Priscila Azevedo da Fonseca Lanferdini,	Maria Izabel Rodrigues Tognato
v. 21, n. 2 (2018): Pedagogia de língua estrangeira: questões de prática, formação e pesquisa Resenha: ROSE, D.; MARTIN, J. R. Learning to write. Reading to learn. Genre, knowledge and pedagogy in the Sydney School. Sheffield, UK; Braistol, USA: Equinox, 2012. 367p. Resumo PDF (Português)
v. 21, n. 2 (2018): Pedagogia de língua estrangeira: questões de prática, formação e pesquisa Resenha: TONELLI, J. R. A; PÁDUA, L. S.; OLIVEIRA, T. R. R (Org.). Ensino e formação de professores de línguas estrangeiras para crianças no Brasil. Curitiba: Appris, 2017. 319p. Resumo PDF (Português) PDF (English) (English)
Emanuelle Cricia Silva,	Giuliana Castro Brossi
v. 17, n. 2 (2014): Volume atemático Revisão e reescrita em documentos oficiais: conceitos e orientações metodológicas Resumo PDF
v. 18, n. 2 (2015): Volume atemático Ritos genéticos: uma abordagem discursiva do texto literário e suas contribuições para a teoria da análise do discurso Resumo PDF
Denise Brasil Alvarenga Aguiar,	Décio Rocha
v. 16, n. 2 (2013): Volume atemático ROMÃO, Lucília Maria Sousa. Exposição do Museu da Língua Portuguesa: arquivo e acontecimento e(m) discurso. São Carlos: Pedro & João Editores, 2011. 236 p. Detalhes PDF
Gustavo Grandini Bastos,	Fernanda Correa Silveira Galli
v. 22, n. 1 (2019): Linguagem e sentido: estudos textuais, discursivos e cognitivos Seleção Lexical no Processo Criativo de Doc Comparato Resumo PDF (Português) PDF (English) (English)
Livia Sprizão de Oliveira,	Edina Regina Pugas Panichi
v. 20, n. 2 (2017): Crítica genética Semioses do carnaval: a construção de sentidos no projeto estético-criador de Paulo Barros Resumo PDF
v. 21, n. 2 (2018): Pedagogia de língua estrangeira: questões de prática, formação e pesquisa Sequência de Formação para professores de Língua Inglesa: estabelecendo relações com os saberes e as capacidades docentes Resumo PDF (Português)
Claudia Lopes Pontara,	Vera Lúcia Lopes Cristovão
v. 17, n. 2 (2014): Volume atemático Sequência didática e gêneros textuais: uma proposta pedagógica Resumo PDF
Sheilla Andrade Souza,	Maria da Glória Magalhães dos Reis
v. 15, n. 3 (2012): Número especial Sequências tipológicas em artigos de opinião no contexto de vestibular Resumo PDF
Adair Vieira Gonçalves,	Maria Higa Ishizaki Higa
v. 16, n. 1 (2013): Linguagem e sentido: estudos textuais e discursivos Signum: Estudos da Linguagem, Londrina, v. 16, n. 1, jan./jun. 2013. Resumo PDF
v. 16, n. 2 (2013): Volume atemático Signum: Estudos da Linguagem, Londrina, v. 16, n. 2, jul./dez. 2013. Detalhes PDF
v. 18, n. 2 (2015): Volume atemático Signum: Estudos da Linguagem, Londrina, v. 18, n. 2, jul./dez. 2015. Detalhes PDF
v. 13, n. 2 (2010): Volume atemático Signum: Estudos da Linguagem, Londrina, v.13, n.2, dez. 2010 Detalhes PDF
v. 17, n. 1 (2014): Ensino-aprendizagem de línguas estrangeiras: novos desafios e perspectivas Signum: Estudos da Linguagem, Londrina, v.17, n.1, 2014, jan./jun. 2014. Detalhes PDF