Alfabetização: a guerra das "evidências" por João Batista Oliveira – Solar Colégios
Alfabetização: a guerra das "evidências" por João Batista Oliveira
Afirmação 4: "Não faz sentido falar em um método versus o outro. O aluno precisa aprender a palavra e associar isso à leitura". Por que não faz sentido discutir a eficácia de método? As evidências científicas são inequívocas a respeito da superioridade dos métodos fônicos e o fracasso dos métodos construtivistas. O Brasil adota ideias construtivistas para alfabetizar e os alunos não aprendem a ler. Conclusão 4: Cabe perguntar: para que servem as evidências – se os chamados "especialistas" não se curvam a elas?
Afirmação 5: "Os métodos fônicos têm sido usados em países como Austrália e Holanda. Finlândia e Canadá adotam uma linha mais construtivista". A afirmação do "especialista" bate de frente com a verdade: métodos fônicos são oficialmente recomendados em praticamente todos os países da OCDE. Apenas um exemplo: "Na escola primária, o currículo da alfabetização adota métodos fônicos, com estratégias voltadas para a compreensão de leitura sendo introduzidas já partir do 1º e 2º anos…" Essa citação pode ser encontrada nos documentos oficiais do governo finlandês, especialmente no Finnish National Board of Education, 2014. Conclusão 5: Evidências? De quais evidências estamos falando?"