EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: HISTÓRIA E CONCEITOS | Revista Augustus
EDUCAÇÃO EM DIREITOS HUMANOS: HISTÓRIA E CONCEITOS
Ana Cláudia Moraes Leal Felgueiras UNIGRANRIO
Angelo dos Santos Siqueira UNIGRANRIO
Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima UNIGRANRIO
Rosane Cristina de Oliveira UNIGRANRIO
DOI: https://doi.org/10.15202/1981896.2018v23n45p47
Palavras-chave: EDH, Diginidade Humana, ONU
A luta pela efetivação dos Direitos Humanos encontra na Educação em Direitos Humanos (EDH) sua culminância, constituindo o caminho eficaz para não apenas o conhecimento de dispositivos legais, mas principalmente a internalização da posição da Dignidade da Pessoa Humana como o centro de todo o ordenamento jurídico, devendo sua proteção e promoção ser um papel de todos, em especial do Estado. Essa compreensão naturalmente gera um empoderamento do indivíduo que se percebe como dotado de cidadania, sujeito de direitos, participante de uma Democracia que necessita de sua participação. A Educação em Direitos Humanos deve estar presente, deste modo, em todos os níveis e graus de ensino para que possamos educar nossa população para a construção da cultura da paz. Pois a EDH é essência para que exista uma consciência coletiva e social, participativa, cidadã.
Ana Cláudia Moraes Leal Felgueiras, UNIGRANRIO
Pesquisadora da Universidade do Grande Rio, professora do Conservatório Brasileiro de Música - Centro Universitário e professora do ensino superior da Federação de Escolas Faculdades Integradas Simonsen. Mestre em Letras e Ciências Humanas pela Universidade do Grande Rio (2018) e graduada em direito pela Universidade Gama Filho (1995).
Angelo dos Santos Siqueira, UNIGRANRIO
Doutor da Universidade Federal do Rio de Janeiro, PEP/COPPE/UFRJ. Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1A - UNIGRANRIO/FUNADESP. Atualmente é Professor Adjunto da UNIGRANRIO e coordenador de Mestrado do Programa de Pós-Graduação em Humanidades Culturas e Artes.
Jacqueline de Cassia Pinheiro Lima, UNIGRANRIO
Professora da graduação de História da UNIGRANRIO e no Programa de Pós Graduação em Humanidades, Culturas e Artes. Pós Doutora pelo Programa de Pós Graduação em História da UERJ. Doutora em Sociologia pelo IUPERJ (2006). Bacharel e Licenciada em História pela UERJ (1996), Mestre em História Social da Cultura pela PUC-RJ (1999). Bolsista de Produtividade em Pesquisa 1A - UNIGRANRIO/FUNADESP (2014-2016) (2016-2018).
Rosane Cristina de Oliveira, UNIGRANRIO
Professora Adjunta do Programa de Pós-Graduação em Humanidades, Culturas e Artes da UNIGRANRIO. Doutora em Ciências Sociais pela UERJ (2011), Mestre em Ciência Política pela UFRJ (2002) e Graduada em Ciências Sociais pela UFF (1999).
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