ACADÊMICO AVA MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO MOODLE PERFIL ALUNO 31/05/ PDF Free Download
ACADÊMICO AVA MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO MOODLE PERFIL ALUNO 31/05/2016
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Maria das Dores Beretta Brandt
1 ACADÊMICO AVA 31/05/2016 MANUAL DE UTILIZAÇÃO DO MOODLE PERFIL ALUNO Este manual é um guia rápido que irá auxiliar o aluno no gerenciamento de seu conteúdo no Moodle 3.0. Estão descritas atividades e funções principais, as quais o aluno tem acesso no ambiente virtual. A ferramenta Moodle é uma plataforma de apoio às aulas presenciais além de permitir a realização do módulo específico de cada curso. Seu objetivo principal é o ensino à distância, oferecendo a criação de um ambiente virtual de aprendizagem - AVA totalmente customizável, seguro e restrito. Possibilita a criação de fóruns, chats, inclusão de arquivos, questionários, lições, entre outros recursos.
2 Acadêmico AVA O MOODLE (Modular Object Oriented Dynamic Learning Environment) é um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA), isto é, um sistema de gestão de aprendizagem, na modalidade à distância, para auxiliar os educadores a criar, com facilidade, cursos online de qualidade. Este manual é um guia rápido que irá auxiliar o aluno no gerenciamento de seu conteúdo no Moodle 3.0. Estão descritas atividades e funções principais, as quais o aluno tem acesso no ambiente virtual. ACESSO À PLATAFORMA Primeiramente, é necessário conhecer como está estruturada a interface do Moodle. Para acessar o ambiente é necessário digitar o endereço eletrônico ou no navegador de sua preferência e será exibida a página inicial do Moodle como mostra a Figura 1. Na página exibida, digite seu login e senha nos campos apropriados: Para alunos da ESAD verificar o acesso padrão: Nome de usuário: matricula Senha: CPF sem pontos e traço (ex: ) Página 1
3 Figura 1: Tela inicial do Moodle CADASTRAR-SE EM UMA DISCIPLINA Por padrão, o (a) aluno (a) regularmente matriculado (a) em turmas vigentes deve visualizar no painel principal do ambiente, as disciplinas do curso. Figura 2: Cadastrar-se em uma disciplina Página 2
4 PÁGINA INICIAL DO CURSO Após selecionar a disciplina, o aluno terá acesso à página do curso na qual poderá participar de fóruns, enviar arquivos, acompanhar calendário de eventos dentre outras opções. Figura 3: Página inicial do curso PRINCIPAIS FUNÇOES E CARACTERÍSTICAS FÓRUM É uma ferramenta de interação coletiva, que propícia o debate de questões relacionadas aos temas de estudo, ao interesse da turma e à troca de experiências entre os participantes do processo educativo (professores, tutores e alunos). O professor é responsável pela criação dos tipos de fórum, divididos em cinco formatos: Fórum de notícias: é um espaço criado pelo professor, destinado à divulgação de avisos e outras informações importantes. O aluno tem acesso somente à visualização do fórum. Fórum Geral: é um fórum aberto, no qual o aluno, além de responder as contribuições dos colegas, pode também inserir novos tópicos para debate. Página 3
5 Fórum Perguntas e Respostas: é um fórum especial, onde os alunos não tem acesso às contribuições (respostas) de seus colegas, até terem efetivado a sua própria contribuição. Após a sua primeira contribuição ser enviada, o fórum é liberado, passando a funcionar semelhante ao Fórum Geral, que não há limitações de leitura contribuições ou criação de novos tópicos. Fórum de discussão: neste tipo de fórum, não existe mais discussões separadas, apenas uma única grande linha de discussão. Fórum por tópico: como o nome indica, é um fórum que limita a criação de um único tópico por usuário, seja professor ou aluno. Respostas não são limitadas. ENTREGA DE ATIVIDADES Atividade que permite aos alunos o envio de trabalhos aos professores em formato eletrônico (documento de texto, apresentação do PowerPoint, imagem, vídeo, etc.). Da mesma forma, o professor, pode usar a ferramenta para entrega de notas e comentários da tarefa de forma individualizada e restrita a cada aluno. As tarefas apresentam-se em quatro diferentes possibilidades: Modalidade avançada de carregamento de arquivos: é utilizada quando o estudante deve entregar mais de um arquivo, como resposta à Tarefa, isso é definido pelo professor nas configurações da Tarefa. Texto online: é utilizada quando a resposta do estudante deve ser entregue diretamente pelo formulário da Tarefa. Nesse caso, ele pode escrevê-la utilizando o recurso do Editor de textos HTML. Envio de arquivo único: difere da primeira opção, por permitir a entrega de somente um arquivo. Esta tarefa é usada para quando o aluno tem que entregar um arquivo compactado como.rar ou.zip. Atividade off-line: é usada para registrar uma atividade realizada fora do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Nesse caso, o cadastro da Tarefa habilita aos estudantes somente o acesso a sua descrição, enquanto que, para os professores, habilita o registro das notas dessa atividade. Esta atividade é usada quando o professor não necessita que os alunos entreguem algum arquivo ou digitem algum texto, por exemplo, o professor quer que os alunos leiam alguma página de um livro. Página 4
6 Wiki: é uma ferramenta para trabalho em grupo, no qual se desenvolve um texto online colaborativo. Qualquer aluno pode acessar o wiki através do ícone, os alunos podem inserir editar ou apagar trechos do texto. Mas não se preocupem se algum outro aluno apagou ou modificou o trecho do texto que fez, pois o wiki armazena as versões anteriores de cada aluno que podem ser recuperadas a qualquer momento. Na função Wiki, existem as opções visualizar, editar, deixar comentários, histórico (armazena as outras edições anteriores), mapa (lista as páginas existentes) e arquivos. Glossário: É uma ferramenta que possibilita a estudantes e professores o cadastro de termos e suas respectivas definições, ou ainda, o cadastro das perguntas mais frequentes da disciplina e suas respectivas respostas (FAQ). Podendo ser definido também como um dicionário de termos, onde os alunos e professores podem colocar alguns termos mais complexos ou interessantes com a definição mais adequada para o caso trabalhado. Ao clicar no botão Inserir novo item, é possível acrescentar um novo Glossário. termo ao Conceito: este espaço serve para colocar o termo a ser inserido no glossário. Definição: Preencher com a definição do termo inserido no conceito. Outras palavras que serão linkadas ao mesmo item: Pode ser inserido sinônimo para este termo. Anexo: Pode ser colocar um documento com uma explicação mais detalhada do termo. Link automático: É possível criar links automáticos aos itens do glossário toda vez que o conceito/título aparecer em textos do mesmo curso. Item sensível à distinção entre maiúsculas e minúsculas : Esta opção define se a criação automática de links a estes itens do glossário deve estabelecer uma correspondência exata entre as palavras, considerando as diferenças entre maiúsculas e minúsculas. Página 5
7 Criar links apenas a partir de palavras inteiras: Esta opção estabelece que os links criados automaticamente devem ser associados apenas a palavras inteiras. CHAT Permite a realização de uma discussão textual, em tempo real, proporcionando um sentido de proximidade e presença, bastante semelhante a uma conversa presencial. Basta clicar no link que uma nova janela será aberta, dando início à conversa. ESCOLHA A atividade escolha tem a funcionalidade de uma enquete. O professor pode elaborar uma pergunta com diversas opções de respostas. Isso pode ser um modo para escolha de um tema a ser trabalhado, pois cada escolha só pode ter um número X de votos definidos pelo professor. Um bom exemplo disso, quando o professor propõe cinco temas e pede para que os alunos se dividam em cinco grupos um para cada tema, com isso cada componente do grupo escolhe o tema que desejar não podendo passar do limite X de alunos que o professor especificou. Mas também como enquete pode não conter esse limite X podendo assim ser uma ótima escolha para realizar uma enquete com os alunos. LIÇÃO Essa ferramenta permite a inserção de conteúdos (textos e imagens estáticas) que pode ser visitados pelos alunos na ordem que eles próprios acharem mais interessante. Para isso é possível, ao final de cada página de conteúdo, apontar dois ou mais caminhos para se continuar a leitura. Esta atividade contém certo número de páginas, dentro de cada página tem questões e alternativas de resposta. Dependendo da resposta escolhida pelo aluno, ele avança para a lição seguinte ou pode voltar para a anterior. No final da lição poderá ver suas notas. PESQUISA DE AVALIAÇÃO Este tipo de atividade o professor pode criar para realizar um questionário de avaliação do curso. Tem como objetivo desenvolver avaliação do aprendizado online do aluno. Com os resultados podem identificar as tendências de cada aluno Página 6
8 que foi caracterizado pelo processo de aprendizagem no percorrer do curso. As perguntas geradas são do próprio ambiente e não podem ser editadas. Elas são divididas em três grandes grupos: Pesquisa ATTLS: É um grupo de 20 questões referente à aprendizagem e a atitude do estudante. Geralmente utilizada para avaliar o aprendizado online e off-line dos alunos. Pesquisa de Incidentes Críticos: Este grupo tem cinco questões que devem ser respondidas por extenso. Pesquisa COLLES: A pesquisa COLLES é dividida em três grupos, cada um referente a um tipo de avaliação relacionada à: experiência efetiva; expectativas e experiência efetiva; ou expectativa. Cada pesquisa tem entre 30 e 50 questões de múltipla escolha e uma descritiva. QUESTIONÁRIO Consiste em um instrumento de composição de questões e de configuração de questionários. As questões são arquivadas por categorias em uma base de dados e podem ser reutilizadas em outros questionários e em outros cursos. Após responder todas as questões, o aluno possui as seguintes opções: Retornar à tentativa: permite alterar a respostas do questionário para envio posteriormente. Enviar tudo e terminar: envia todas as questões e termina a sessão. Uma vez enviada, você não poderá alterar as respostas para esta tentativa. PERFIL Ao entrar na página inicial, o aluno encontrará as seguintes opções no menu superior direito: Painel > Perfil >Notas >Mensagens>Preferências> Perfil: Detalhes do usuário - Modificar perfil Miscelânea - Mensagens do blog, Mensagens do fórum, Discussões do fórum Detalhes do curso/cursos inscritos Relatórios. Página 7
9 *Apesar de aparecer a função NOTA, o aluno deve acompanhar o histórico através da secretaria ou Portal do Aluno. Figura 05: Página inicial MENU NAVEGAÇÃO Página inicial do site Aparecem os links disponíveis em relação ao Moodle e outros serviços. AVA Acadêmico A opção está disponível no menu à esquerda da página inicial. Ao clicar no link deve aparecer: Participantes - Marcadores e Calendário Página 8
10 OBRIGADO! Caso você tenha alguma dúvida entre em contato conosco. Estaremos sempre à disposição para quaisquer outros esclarecimentos nos telefones (61) / V POR ADENILDO SOUZA ESAD Adaptação - LEONETTI PALMAM, Paula. Manual de Utilização do Moodle 2.6. Disponível em:< Acesso em: 31 de Maio Página 9
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