Blog Eco-Subversivo: 2008
Postado por Beto - J.H.V. às 9:13 PM 2 comentários
Hoje é o Dia Nacional do Biólogo e foi em um 3 de setembro no ano de 1979 que foi sancionada a Lei 6.684. Essa lei regulamentou a profissão de Biólogo e criou o Conselho Federal de Biologia (CFBio). Geralmente, o biólogo é identificado como alguém que gosta de animais e plantas ou que fica o dia todo em um laboratório de genética, mas não é só isso. A biologia é uma parte da ciência que congrega uma rede de assuntos amplos e complexos que são estudados. Por isso, os profissionais das Ciências Biológicas atuam em várias áreas como meio ambiente, saúde, agricultura, educação, entre outras.A biologia também possui uma interdisciplinaridade que faz com que o profissional, principalmente da educação, tenha conhecimento de outras matérias como química, matemática, física e até geografia. Infelizmente, a área da educação para o biólogo não é atraente e geralmente os estudantes escolhem como última opção ser professor de ensino médio ainda mais no setor público. É pouco atraente, pois além do baixo salário, há poucas aulas no ensino médio – somente duas aulas por semana – e também o estresse cotidiano que os professores suportam.Os biólogos que atuam nas outras áreas sofrem concorrência direta e às vezes injusta de outras profissões. Muitas vagas em empresas e no setor público que poderiam ser estritamente para os biólogos são oferecidas para biomédicos, agrônomos, engenheiros ambientais, químicos e outros. Não se trata aqui de ranço com alguma dessas profissões, mas é uma reclamação recorrente de muitos biólogos que são impedidos de disputar vagas que estariam plenamente aptos para exercerem.A pesquisa parece ser geralmente o objetivo da maioria dos iniciantes da graduação de ciências biológicas, mas ainda é para poucos, pois a dedicação tem que ser exclusiva e as bolsas de estudo ainda são insuficientes e de baixo valor. O governo federal concedeu um reajuste pífio, pois há mais de 10 anos o valor das bolsas de iniciação científica estava praticamente congelado. Já que estou falando do Dia do Biólogo, não poderia deixar de mencionar a minha formação que foi feita na Unimep. Infelizmente, essa passa por uma crise financeira e vejo com muita tristeza uma instituição do nível da Unimep perder alunos para universidades de "fundo de quintal" que fazem da educação apenas um negócio. Sempre fiz muitas críticas à universidade, mas reconheço o esforço de muitos coordenadores, professores e alunos que fizeram a Unimep alcançar o patamar de uma das melhores do Brasil. No país, o ensino superior é ainda para poucos e a maioria das vagas é oferecida por instituições particulares de ensino e muitas se tornaram apenas máquinas de diploma, suprindo uma demanda crescente que o governo não atende. Bolsas como o ProUni são importantes, mas em vez de destinar dinheiro somente às universidades particulares, deveria ampliar as vagas nas públicas.Recentemente, o CFBio rejeitou diploma de alunos de cursos à distância em Biologia, o que eu considerei uma decisão acertada. Acho que cursos superiores como Biologia, Agronomia e Farmácia, por exemplo, têm nas suas grades curriculares muitas matérias práticas que não podem ser substituídas por tele-aulas com monitores técnicos. Nas aulas teóricas, o contato com o professor é essencial e também valoriza esse profissional que se dedica à vida acadêmica. Ensino à distância deveria ser muito bem elaborado para determinadas áreas e não liberalizar geral fazendo com que muitos acreditem e gastem dinheiro em cursos com qualidade duvidosa e sem o respaldo de seus conselhos como ocorreu com o de Biologia.Enfim, parabéns a todos os biólogos, os quais merecem o reconhecimento da sociedade sobre os avanços tecnológico-científicos e do conhecimento que essa mesma usufrui.
OBS: Esse texto foi publicado no jornal A Tribuna - Piracicaba e está disponível no site:
http://www.tribunatp.com.br/modules/smartsection/item.php?itemid=207◦
Postado por Beto - J.H.V. às 9:12 AM 3 comentários
Mais uma ponte desnecessária em Piracicaba
A administração Barjas Negri (PSDB) aqui em Piracicaba faz a cabeça da classe média e deixa contente o setor imobiliário e da construção civil com as inúmeras obras pela cidade, quase todas relacionadas ao trânsito. Algumas necessárias, mas outras parecem piada, como é o caso de mais uma ponte que está sendo construída na Avenida Vollet Sachs entre o terminal do Piracicamirim e o clube Cristóvão Colombo. Como mostra a foto abaixo (retirada do Google), essa ponte será erguida no meio de outras duas pontes já existentes e que distanciam uma da outra aproximadamente 100 metros. Será que uma ponte ali é tão necessária assim? Qualquer pessoa que passar por ali verá a inutilidade da obra, pois quem está indo do lado direito da avenida pode retornar para o outro lado tanto pela Ponte 2 (como mostra a foto acima) quanto pela Ponte 1(foto acima) que fica um pouco a frente. O tráfego do lado esquerdo pode retornar ao outro lado tanto pela Ponte 1 quanto pela rotatória que há poucos metros depois da Ponte 2. Não dá pra entender o porquê de se construir uma ponte no meio de outras duas.
O pior é que essa obra consumirá do dinheiro dos contribuintes piracicabanos quase meio milhão de reais, ou exatos R$ 458.843,27 como diz a placa de mais uma "obra social". Aqui até instalação de poste em ruas desabitadas têm placas como "obra social". As datas de início e término da obra também foram bem pensadas, pois compreende exatamente o período eleitoral. Barjas se reelegerá no 1º turno e pra iniciar a segunda fase de sua administração já irá inaugurar mais uma ponte para satisfazer os olhos dos barjistas. Como não há oposição, pois essa aderiu ao barjismo, a câmara de vereadores piracicabana não segue o seu propósito de fiscalizar o prefeito e sua administração. A câmara é mais uma casa de barganhas onde o apoio dado ao prefeito é para atender interesses privados e partidários, mas não públicos.
Como sou teimoso e ainda pensando do porquê dessa "magnífica" ponte, eu percebi que do lado esquerdo da avenida e bem próximo a nova ponte está sendo anunciado a construção de um clube e condomínio, que está nessa foto acima. Será que é mais uma ponte para atender os anseios de mais uma minoria? Será que é pra ter acesso direto à avenida Vollet Sachs sem ter que pegar a rotatória que quase sempre está congestionada? Digo isso, pois há um outro condomínio de luxo que será construído na estrada do bongue, onde a prefeitura prontamente atendeu aos pedidos dos empresários responsáveis pelo empreendimento, duplicando a estrada. E através de um projeto de lei votado e aprovado pelos vereadores (vendidos), a prefeitura cederá um terreno, que por lei seria municipal, em troca de uma ponte no local. A ponte será no meio de outras duas também, mas que ficam um pouco mais distantes e será orçada em 2 milhões de reais. Já os terrenos que a prefeitura cedeu "gentilmente" em troca dessa ponte, vão valer muito mais que isso. Alguns especulam que o valor chegue a 9 milhões de reais. Se isso for verdade o grupo empresarial lucrará com essa "boa vontade" da prefeitura no mínimo 7 milhões. O secretário da prefeitura alegou que a ponte vai beneficiar o trânsito e a população local, mas quem conhece sabe que ali o trânsito é muito menos intenso que outros locais da cidade. A verdade é que a prefeitura duplicou a estrada do bongue para satisfazer o conforto dos novos moradores do condomínio e a nova ponte também é para eles não terem o "trabalho" de andar alguns metros a mais e pegar as pontes já construídas. Agora têm mais essa ponte sendo construída com dinheiro público bem do lado de outro condomínio que será erguido. Será coincidência?
Nessa foto, aparece o "carimbo" da campanha de Barjas Negri para sua reeleição do lado onde será a ponte. Será mais uma coincidência? A nova ponte, pelo visto, não têm uma explicação plausível e em vez de fazer essa que será para carros, a prefeitura deveria construir, ao longo desse trecho, mais pontes para pedestres, pois dessas têm poucas. Mais uma "obra social" inútil e cara.
Postado por Beto - J.H.V. às 4:41 PM 3 comentários
Minha Tréplica ao artigo da Secretaria de Educação
Agora a minha tréplica foi publicada hoje (12/08/08) no jornal A Tribuna Piracicabana. Agradeço mais uma vez ao Érich pelo espaço no jornal. Confiram:
Tréplica do educador paulista
A política praticada do PSDB há 14 anos evidencia o descompromisso com a qualidadeA Secretaria da Educação do Estado de São Paulo respondeu o meu artigo publicado nesse jornal no dia 25 de julho de 2008. Aproveitando o embalo dos debates das eleições faço aqui a minha tréplica. O pessoal da secretaria vive em outro mundo e parece nunca ter pisado em uma sala de aula ao afirmar que não há precariedade nas escolas e baixos salários. Acho que qualquer professor do estado que leu isso deu risada.O que se constata em muitas escolas é a falta de laboratórios, pois os que têm estão praticamente sucateados; salas sem ventilador ou com os equipamentos quebrados; salas lotadas com 40 alunos ou mais; às vezes falta giz e apagador; muitos materiais e até xerox das provas é o professor quem paga, além de inúmeros outros problemas que qualquer pessoa que visite meia dúzia de escolas estaduais evidenciará. As escolas bem conservadas geralmente têm que fazer de tudo para arrecadar dinheiro com alunos, pais e comunidades, realizando rifas e festas, pois geralmente empregam esse dinheiro pra consertar banheiros ou pintar a própria escola. Isso a secretaria parece não enxergar e muito menos a secretária Maria Helena e o governador José Serra, que só pensa naquilo... as eleições de 2010. A violência não é só física, mas também é psicológica e moral e sintomas como depressão e estresse atingem 46% dos educadores. Baixos salários não existem? A secretaria quer iludir os leitores dizendo que o salário médio do professor é de "R$ 1.840, o sétimo melhor do país". Mesmo se fosse esse salário não é suficiente e ser o sétimo melhor do país sendo o estado que mais arrecada imposto e mais rico, não é motivo de orgulho. É só observar os holerites de qualquer professor com carga completa e verá que atinge pouco mais que R$ 1.500, pois ainda têm os descontos. O suposto aumento foi de apenas 5,41%, porque incorporou gratificação de R$ 80 que já era paga, ou seja, vai mudar de lugar no contracheque. Isso ainda que a inflação desde o último reajuste foi de 13,6%. Com isso é que se valoriza o professor? Com um salário desses alguém consegue viver em uma cidade como São Paulo, por exemplo? Com esse salário será que dá para pagar transporte, alimentação e materiais como livros específicos de cada área? E quem tem família?A política salarial praticada pelo PSDB há 14 anos evidencia o descompromisso com a qualidade do ensino e o desrespeito com aqueles que estão no dia-a-dia tentando, como podem, educar milhões de pessoas que serão o futuro do estado e do país.Sobre o 1º lugar de 5ª a 8ª séries no Ideb (Indicador de Desenvolvimento da Educação Básica), o que a secretaria deixou de explicar é que as notas do Brasil todo aumentaram, mas mesmo assim as notas são baixas. Segundo esse indicador, o estado paulista está junto com o catarinense com nota de 4,3 e houve uma melhora de apenas 0,1 ponto nessas séries. Já no ensino médio, São Paulo é o 6º do ranking. Por que a secretaria não usou os seus próprios dados do Idesp (Índice de Desenvolvimento da Educação do Estado de São Paulo)? Nesse índice aparece a real situação do estado, onde de 0 a 10 a média do ensino médio foi de 1,4. No ciclo de 1º a 4 ª séries, 55% não chegam a 3,23 e entre estabelecimentos de 5ª a 8ª, 50% estão abaixo de 2,54. Dados oficiais de 2007 ainda mostram que 71% dos alunos que concluem o ensino médio têm dificuldades até para lidar com conceitos elementares, como subtração. O governo estadual coloca esses dados como culpa dos professores, mas se esquece do seu papel fundamental que é dar condições decentes de trabalho e remuneração digna.Acho que as "três mil propostas" enviadas por professores não deram muito certo, isso ainda que a rede conte com mais de 200 mil docentes. As propostas curriculares foram muito criticadas e contém inúmeros erros. Por exemplo, no caso da Biologia, a genética não está na grade curricular do 3º ano do ensino médio e foi transferida para o 2º ano. Outro exemplo é a grade de Ciências do ensino fundamental que foi toda misturada, fazendo com que matérias de séries anteriores tenham que ser dadas novamente. Não só os docentes reclamaram, mas também alunos que acharam absurdo aprender o que já foi aprendido. O tempo para aplicar as atividades propostas no caderno do professor é insuficiente, além de essas atividades estarem fora da realidade escolar. Portanto, a secretaria deveria ouvir mais as críticas para tentar melhorar essas novas propostas e parar de tapar o sol com a peneira com relação aos salários.
Obs: Esse texto está no site do jornal: http://www.tribunatp.com.br/modules/smartsection/item.php?itemid=167◦
Postado por Beto - J.H.V. às 9:54 PM 3 comentários
Secretaria Estadual de Educação de SP responde meu artigo
A secretaria de educação no dia 27/07/08 respondeu no jornal A Tribuna Piracicabana ao meu artigo publicado no mesmo, dia 25/07/08. Vejam as barbaridades que eles escreveram!!
"Esclarecimento da Secretaria de Estado da Educação"
" A Guia Curricular assegura que o conhecimento seja passado ao alunoA respeito de artigo publicado na sexta-feira, 25 de julho, "A situação dos professores estaduais paulistas", a Secretaria de Estado da Educação esclarece que, diferentemente do afirmado, não há situação de "precariedade da maioria das escolas" tampouco "baixos salários". A Secretaria não "começou mal" lançando as propostas curriculares. A Guia Curricular assegura que o conhecimento seja passado ao aluno com continuidade. Veio ao encontro de anseios dos próprios educadores que, devido ao absenteísmo de professores em algumas escolas, viam o conteúdo programático prejudicado. O projeto não foi "mal elaborado" e diferentemente do afirmado contou, sim, com a participação de professores. A Secretaria recebeu mais de três mil propostas de professores, muitas delas incorporadas no projeto. Não há "atestado de incompetência". Há preocupação com a continuidade do conteúdo. Outro erro: São Paulo está entre os líderes no ranking nacional de aprendizado. Segundo o Índice de Desenvolvimento da Educação Básica de 2007, produzido pelo governo federal, São Paulo está em 1º lugar (5ª a 8ª série) entre as redes estaduais brasileiras.Não é verdade que São Paulo pague um dos piores salários do Brasil. Muito longe disso. Segundo estudo do Ministério da Educação, o professor da rede estadual paulista tem salário médio de R$ 1840, o sétimo melhor do país. Vale lembrar que este resultado é obtido de maneira diferente de alguns Estados que estão à frente de São Paulo, que ainda recebem auxílio do governo federal para este fim ou têm uma folha de aposentados extremamente menor que a paulista. O governo do Estado investe R$ 13,8 bilhões na Educação, com 80% deste gasto na folha de pagamento. O Governo do Estado definiu reajuste de até 12,2% no salário-base dos profissionais da rede estadual de Educação, a ser pago já em agosto. Diferentemente do afirmado, o aumento definido é para servidores da ativa e também para aposentados. Nunca a Secretaria de Estado da Educação mentiu sobre salários. O aumento é, sim, de até 12% do salário-base, já que houve aumento de 5% em cima da incorporação de gratificação. A incorporação é pedido dos próprios professores e é prova da valorização do professor, porque todos os aumentos que virão incidirão sobre o salário base. A "ilusão" do bônus, como diz o autor do texto, não existe. A Secretaria acredita na política de valorização do professor. A incorporação da gratificação beneficia ainda os aposentados. Esta pasta tem trabalhado pensando nos dois grupos: professores da ativa e aposentados.Não há situação de violência generalizada nas escolas. Os números caem ano a ano, e os casos são pontuais. Sobre as críticas sobre aprovação em concurso longe de casa, é justamente por isso que o decreto 53.037 prevê a regionalização dos concursos. Os professores vão poder prestar para a região em que querem trabalhar. Sobre as afirmações a favor da paralisação, a pasta acredita que, embora legítimas e de direito do trabalhador, a interrupção da jornada de trabalho dos professores acaba gerando enorme prejuízo aos alunos e, portanto, a pasta defende a importância de negociação constante com os sindicatos da categoria como uma ferramenta democrática mais eficiente.Este texto da Secretaria de Estado da Educação é em resposta ao artigo 'A situação dos professores estaduais paulistas', de José Humberto Venturini, professor de Biologia na rede de ensino, publicado na sexta-feira, 25, em A Tribuna Piracicabana."
Quem quiser ver está no site: http://www.tribunatp.com.br/modules/smartsection/item.php?itemid=146◦
Postado por Beto - J.H.V. às 9:41 PM 0 comentários
No final desse 1º semestre de 2008 houve uma greve dos educadores da rede pública do estado de São Paulo contra os decretos baixados pelo governo José Serra (PSDB). Na pauta das reivindicações também estava o aumento salarial, que há anos não é atendida pelo governo. A paralisação tinha o intuito de ser geral, mas infelizmente se restringiu mais à grande São Paulo, em que as adesões superaram as do interior.
O decreto mais polêmico foi sobre as transferências de professores de escolas de diferentes municípios, pois altera dispositivo anterior fazendo com que o professor recém-concursado passe por um "estagio probatório" de 3 anos para depois poder pedir a transferência de escola e/ou cidade. O governo tentou justificar que fez isso visando "melhorar" o ensino, mas se "esquece" da precariedade da maioria das escolas e dos baixos salários. No início do ano a Secretaria de Educação já começou mal lançando as propostas curriculares e suas apostilas para serem seguidas pelos docentes. Um projeto muito mal elaborado que não contou com a participação dos professores e gerou discórdia entre boa parte desses com alguns diretores e supervisores de ensino. Essas apostilas possuem uma grade curricular uniforme e os cadernos mostram como cada matéria e cada aula devem ser ministradas pelos educadores. Com isso, brindava-se a todos com um atestado de incompetência. Uma das maiores reclamações é sobre os inúmeros erros contidos nessas apostilas e a mudança radical na grade curricular de algumas matérias. Tudo isso ocorreu depois da divulgação dos índices educacionais do país, que colocaram o estado de São Paulo entre os piores do Brasil. Com esses novos métodos aliados à aprovação continuada, o governo Serra mostra-se preocupado apenas em melhorar as estatísticas e não a qualidade de ensino. Faz isso, porque certamente pretenderia usá-las em 2010 na sua eventual campanha a Presidente da República.Na questão salarial, a situação dos profissionais da educação é ainda mais vergonhoso, pois São Paulo é o estado mais rico da federação e paga, por exemplo, salários mais baixos que os do estado do Acre, que, por sua vez, também não é nenhuma maravilha. Um professor efetivo PEB II (dá aulas no ensino fundamental, médio e supletivo) recebe em média um salário de R$ 1.500,00 para ministrar cerca de 30 aulas semanais. O salário seria um pouquinho maior que isso se os descontos não fossem tantos. No Acre, esse salário gira em torno de R$ 1.700,00 para a mesma carga horária de aulas.
Esse mísero salário obriga muitos a darem aulas em instituições privadas, isso quando conseguem, a terem outro emprego ou fazerem "bicos". Com isso a carga horária de trabalho em um dia ultrapassa em muito as 8 horas, chegando ás vezes até a mais de 12 horas. Fora as inúmeras tarefas de todo professor, como preparar aulas e corrigir centenas de provas, o que, na maioria das vezes, ocupa também do o final de semana, com enormes prejuízos para a vida pessoal e familiar. Mais: a situação precária das escolas e a violência psicológica, moral e física de alguns alunos contra os professores levam muitos a desistirem da profissão. Aliás, os casos de agressão física estão crescendo cada vez mais nas escolas do estado. Descrevo isso, pois muitos acham que ser professor não é profissão.
Com tudo isso o governo acredita e quer que o professor, com um salário desses, sobreviva e dê tudo de si. Que dê aula em cidades em que não conhece ninguém, distantes, que o obriga a gastar metade do salário com moradia e/ou transporte. Isso já está acontecendo, havendo casos inclusive de professores que acabaram de entrar na rede de ensino, residentes em outras cidades, que tiveram que escolher escolas de Piracicaba e têm que pagar hotel e depois transporte para ficar com a família no final de semana. Na cidade de São Paulo a situação é ainda mais complicada, pois o custo de vida é muito elevado e o professor que não é de lá e ainda acaba tendo que escolher as escolas da periferia da cidade não sobrevive com um salário desses! Serra e sua Secretária de Educação não ligam pra isso e ainda contam com o apoio total da grande imprensa da elite paulistana. Por quê? Primeiro, porque a imprensa não critica governos tucanos, no máximo faz críticas superficiais e brandas, pois parecem pretender eleger Serra à Presidência em 2010, por isso evitam dar muitas notícias negativas do seu governo. No caso da greve dos educadores o comportamento da imprensa paulista, em especial a Folha de S. Paulo, foi de total apoio aos decretos governamentais e ataque às manifestações e aos professores, pois a ênfase das manchetes era o trânsito e não as reivindicações. E ainda havia os editoriais raivosos pedindo "atitude" e "firmeza" das autoridades contra os protestos dos professores. Segundo, porque os filhos e netos dessa elite, em que se incluem os barões da mídia e os políticos, não estudam em escola pública, mas, sim, em escolas privadas elitizadas, para depois possivelmente ingressarem nas excelentes universidades públicas. A cota para os filhos destes existe e é de 100% e essa ninguém contesta. Fazem o ensino básico em escolas particulares cujas mensalidades chegam quase ao valor do salário de um professor estadual. Essas instituições de ensino se transformaram em corporações poderosas, cujos donos, milionários, têm influência direta nos círculos do poder. Com isso, acho difícil haver interesse dos governantes, assim subservientes aos donos do capital econômico-financeiro e cultural, em investir pesado na educação que beneficiaria a maioria esmagadora da população.
O estado de São Paulo é governado há 14 anos pelo mesmo partido: o PSDB. Em segurança e educação, que é atribuição quase total do governo estadual, o que ocorreu nesses anos foi o sucateamento das escolas e a política de baixos salários para os funcionários públicos dessas duas áreas essenciais para o bem-estar da população. Não só os professores têm um salário baixo, mas, também, os policiais, entre outros servidores públicos, sofrem com essa desvalorização e salários igualmente indignos.
Enfim, o governo Serra não retrocedeu nos decretos e concedeu um aumento (?) de apenas 5% no salário, o que representa R$ 0,35 (centavos) por hora/aula! Pior: a Secretaria de Educação emitiu nota e mentiu, pois disse que foi concedido um aumento de 12%, tendo considerado indevidamente neste aumento gratificações já existentes! Outra medida que os tucanos praticam faz tempo é a ilusão do bônus, que, em teoria, seria pago em dinheiro ao professor que falta menos. Só que, quando o docente se aposenta, esse bônus não entra na conta. A greve foi suspensa devido a uma atuação fraca do sindicato que no final insistiu apenas na negociação dos dias parados, voltando as demais reivindicações novamente à estaca zero.
Obs: Agradeço muito a colaboração valiosa do professor Valdemar Sguissardi que teve a paciência de corrigir o texto.
Obs II: Esse artigo foi publicado no jornal A Tribuna de Piracicaba e São Pedro no dia 25/07/2008◦
Postado por Beto - J.H.V. às 2:26 AM 4 comentários
Postado por Beto - J.H.V. às 2:35 AM 1 comentários
Concurso Público da Esalq: Coincidências ou Carta Marcada?
Recentemente prestei um concurso para uma vaga para Técnico de Laboratório aqui no Departamento de Ciências Biológicas da Esalq -USP em Piracicaba. Quando há uma vaga apenas, todos desconfiam e dizem ser a tal "carta marcada". Como sou teimoso, pensei que se fosse assim não prestaria nenhum concurso público. Então resolvi me inscrever e pagar 22 reais para fazer a seleção e estudar ao máximo para conseguir a vaga. A primeira prova era de múltipla escolha com 20 perguntas, que estavam bem fáceis, e no dia da prova o anfiteatro da universidade ficou cheio. Essa prova ja era eliminatória, então consegui passar para a segunda prova decisiva que seria uma prova prática. Fiz a prova e fiquei curioso depois que uma moça que fez prova comigo disse que a vaga era de uma pessoa que já estava lá dentro e fazia pós-doutorado no departamento. Com apenas uma pesquisa na internet com alguns nomes que passaram para fazer a prova prática, eis que percebi uma "incrível coincidência": Essa pessoa realmente existia e faz pós-doutorado no Departamento de Ciências Biológicas, o qual era a vaga.
Descobri isso pelo currículo disponibilizado na internet e que está nesse endereço:
http://bit.ly/rgapfY
Veja que o currículo é invejável e mostra que essa pessoa além de fazer pós-doutorado nesse departamento, fez mestrado e doutorado também lá. É muita coincidência!!
E não fica só por isso, pois a área de pesquisa dela é sistemática e taxonomia e experiência em coleta de diversas espécies vegetais. Incrivelmente a prova prática exigia saber:
- Coleta e preparação de espécimes para aulas práticas e para o herbário.
- Reconhecimento de estruturas morfológicas das plantas
Na prova foi fornecido algumas plantas já secas e era para fazer o procedimento de elaboração de um herbário. Quem fizesse o melhor, acertando os melhores lugares para prender a planta e não deixar desgrudar as fitas colantes, não errar os nomes e onde deveriam ser colocados ganharia mais pontos. Com um currículo desses e com tanta experiência nessa mesma área, acho que essa pessoa não iria mal nessa prova prática. Percebi que as folhas onde tinhamos que colar as plantas tinha as siglas "ESA". Coincidentemente no último item do currículo - "Outras informações relevantes" (bem relevantes nesse caso!) - aparece:
"Sub-curadoria do herbário ESA: 2006-2007 "
As plantas usadas eram desse herbário, o qual para essa pessoa dever ser bem familiar, apesar de serem milhares de espécies. Mas, será que na elaboração dessa prova, os organizadores que eram do laboratório esconderam dela e não a deixaram entrar no local da prova, sendo que ela trabalha lá? Acho que para preservar a ética e ser justo com todos os que fizeram a prova, eles realmente fizeram isso.
Com tanta coincidência, esperei para ver o resultado final e ver quem que iria começar o 1º semestre do ano ganhando 1.500 reais do governo com todos os benefícios do funcionalismo público. O resultado está nesse endereço do site da universidade:
http://www.esalq.usp.br/acom/newsd.php?id=785
Mais uma vez, com muita "coincidência", "sorte" e principalmete super "esforço" a pessoa que tirou a maior nota foi essa que eu acabei de citar e que trabalha no mesmo departamento da vaga. Acho que para não dar muito na cara, note que a nota dela não foi 10, mas 9,33. O que será que ela errou, com todo essa bagagem teórica e prática? Quem corrigiu as provas? No currículo dela diz que o pós-doutorado foi iniciado em 2006 e que tem bolsa Fapesp. Conforme informa o site da Fapesp o valor da bolsa pós-doc é de R$ 4.508,10 e tem duração, geralmente, de dois anos. Como o projeto começou em 2006, então agora em 2008 no máximo acaba o vínculo com a Fundação. Surpreendentemente agora em 2008 abriu apenas uma vaga para o mesmo departamento que essa pessoa fez tudo isso e que agora ganha um presentinho efetivando-se como técnico de laboratório.
É MUITA SORTE E COINCIDÊNCIA!
Eu e todos os outros que acreditaram, estudaram e pagaram perdemos tempo, dinheiro e fomos feitos de palhaços. Acho que nós deveríamos ganhar no ato da inscrição um nariz vermelho para usar no dia das provas. Isso dá um sentimento de impotência, raiva e desesperança para acreditar que um dia as coisas aqui vão ser mais justas.
Esse caso infelizmente parece não ser único em concursos da Universidade, pois já ouvi muitas pessoas reclamarem de outros que já foram realizados na mesma.
Tudo isso não fere a credibilidade da instituição Esalq, a qual é referência nas áreas de ensino e pesquisa. Apenas revela que algumas pessoas que fazem parte dela usufruem de uma instituição pública de respeito como se fosse um negócio particular.
OBS: Não há interesse aqui de denegrir e ferir a imagem e a pessoa a qual está relacionada com esse caso, pois o blog é apenas uma manifestação democrática de opiniões de minha autoria.