CPA: Servidoras e servidores técnico-administrativos podem participar de avaliação institucional da UFSCar de 5 a 17 de setembro
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSCar está realizando de 5 a 17 de setembro a primeira avaliação institucional a partir da percepção das servidoras e dos servidores técnico-administrativos da Universidade. A coleta de dados está sendo feita por meio de questionário online, a ser respondido de forma totalmente anônima.
A pesquisa aborda aspectos referentes ao ensino, à pesquisa, à extensão e à gestão na unidade específica de atuação de cada pessoa e em relação à Universidade como um todo. Dentre esses aspectos estão a infraestrutura e outras condições para realização das atividades profissionais; a política de capacitação e qualificação; a comunicação interna e externa da Universidade; a participação nos órgãos colegiados da Instituição; e as interações com docentes e estudantes.
Para a participação na pesquisa, cada servidora e servidor recebeu e-mail com login e senha para acesso ao questionário, que deverá ser feito no endereço www.avaliacao.ufscar.br/ta. Para garantir o sigilo dos dados, o questionário está hospedado em um servidor externo à UFSCar. O tempo médio de resposta é de apenas 20 minutos, e a participação é fundamental para que a pesquisa tenha validade.
A CPA é responsável pela coordenação dos processos internos de avaliação institucional no âmbito do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes). A avaliação a partir da percepção de TAs integra o Projeto de Autoavaliação 2015-2017, disponível no site da CPA. O Projeto também inclui a avaliação dos cursos de graduação na percepção de docentes e estudantes, que é realizada anualmente; a análise dos indicadores de desempenho da Universidade; e a autoavaliação descentralizada dos setores de apoio da Instituição, dentre outras atividades.
No período de 5 a 17 de setembro, a CPA está mantendo uma equipe de apoio em sua sala, no Anexo da Reitoria (área Sul do Campus São Carlos, atrás do edifício da Reitoria), com atendimento para esclarecimento de eventuais dúvidas ou dificuldades também pelo telefone (16) 3306-6572 (ramal 6572 para ligações internas) ou pelo e-mail cpa@ufscar.br.
A realização da pesquisa é uma parceria entre a CPA, a Secretaria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Institucionais (SPDI) e o Centro de Estudos do Risco (CER) do Departamento de Estatística. A composição da CPA, seus princípios e objetivos, bem como relatórios de avaliações anteriores estão disponíveis no site da Comissão.
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by admin | 24 de fevereiro de 2016 · 19:54
Sob nova coordenação, Comissão Própria de Avaliação da UFSCar realizará avaliação institucional na percepção dos servidores técnico-administrativos
A Comissão Própria de Avaliação da UFSCar (CPA) está iniciando 2016 com uma nova coordenação. Sérgio Donizetti Zorzo – docente do Departamento de Computação que já estava na Vice-Coordenação da CPA – é o novo Coordenador, substituindo José Carlos Rothen, do Departamento de Educação, em afastamento para realização de pós-doutorado no exterior. Para a Vice-Coordenação, foi nomeada a professora Luciana Márcia Gonçalves, do Departamento de Engenharia Civil.
Sob essa nova coordenação – cujo mandato vai até setembro deste ano –, a CPA dará continuidade ao Projeto de Autoavaliação 2015-2017, iniciando os trabalhos com a primeira avaliação institucional na percepção dos servidores técnico-administrativos. Neste momento, estão sendo definidos os últimos detalhes da metodologia que será empregada, para a realização de uma aplicação piloto do questionário elaborado e, em seguida, da aplicação junto ao conjunto total de servidores, ambas ainda no primeiro semestre.
A pesquisa junto aos servidores abordará aspectos referentes ao ensino, à pesquisa, à extensão e à gestão na unidade específica de atuação e em relação à Universidade como um todo. Dentre esses aspectos estão a política de capacitação e qualificação dos servidores; a participação nos órgãos colegiados da Instituição; as interações com docentes e estudantes; e a infraestrutura disponível para realização das atividades profissionais.
Para o segundo semestre, a principal atividade prevista é uma nova edição da avaliação dos cursos de graduação na percepção de docentes e estudantes. A composição da CPA, seus princípios e objetivos, o Projeto de Autoavaliação 2015-2017 e relatórios de avaliações anteriores podem ser conferidos no site da Comissão.
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by admin | 18 de maio de 2015 · 20:06
CPA divulga projeto de autoavaliação institucional para o período de 2015 a 2017
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSCar divulgou nos últimos dias o projeto de autoavaliação institucional para o período de 2015 a 2017, bem como o relatório dos processos avaliativos relativos ao ano de 2014. Os documentos estão disponíveis no site da CPA e dúvidas ou sugestões podem ser encaminhadas ao e-mail cpa@ufscar.br.
O Relatório de Autoavaliação Institucional é um dos instrumentos do Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (Sinaes) e está organizado em cinco eixos avaliativos: Planejamento e Avaliação Institucionais; Desenvolvimento Institucional; Políticas Acadêmicas; Políticas de Gestão; e Infraestrutura Física. Além dos resultados da avaliação dos cursos de graduação feita a partir da percepção de estudantes e docentes, já compartilhados com a comunidade universitária no final de 2014, o Relatório compila relatórios de gestão das diferentes unidades que compõem a Administração Superior da Universidade. A partir de agora, a CPA estruturará materiais e estratégias para debate e reflexão junto à comunidade universitária dos resultados apresentados, em uma perspectiva de avaliação educativa e emancipatória, que busca promover o autoconhecimento visando a transformação e o aprimoramento da qualidade do trabalho acadêmico.
Para o período de 2015 a 2017, o projeto de autoavaliação apresentado prevê a continuidade das avaliações dos cursos de graduação fundadas na percepção de estudantes e docentes, sendo que a seleção dos cursos a serem avaliados a cada ano segue o ciclo de aplicação do Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes). Esse processo de avaliação dos cursos é concretizado em parceria com a Divisão de Desenvolvimento Pedagógico (DiDPed) da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad) e com o Centro de Estudos do Risco do Departamento de Estatística. Outras ações que terão continuidade são a autoavaliação dos diferentes setores de apoio às atividades de ensino, pesquisa e extensão; o aprimoramento dos processos de coleta e análise dos indicadores de desempenho da Universidade, em parceria com a Secretaria Geral de Planejamento e Desenvolvimento Institucionais (SPDI); e os processos avaliativos relacionados às diferentes etapas e aspectos da educação a distância praticada na UFSCar, em parceria com a Secretaria Geral de Educação a Distância (SEaD).
Uma novidade proposta é a realização de avaliação dos processos desenvolvidos na Universidade a partir da percepção dos servidores técnico-administrativos, a ser aferida pela aplicação de questionário online em desenvolvimento neste momento. Continue reading →
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by admin | 9 de março de 2015 · 12:07
CPA divulga resultados da avaliação dos cursos de graduação da UFSCar realizada em 2014
Estão disponíveis no site da Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSCar os resultados da avaliação dos cursos de graduação realizada em 2014, junto a estudantes e docentes. Em consonância com o ciclo do Sistema Nacional de Avaliação do Ensino Superior (Sinaes), integraram o processo no ano passado os 34 cursos que participaram do Exame Nacional de Desempenho de Estudantes (Enade) em 2014, ou que não realizam o Exame.
O processo de avaliação – realizado em parceria com a Divisão de Desenvolvimento Pedagógico da Pró-Reitoria de Graduação e com o Centro de Estudo do Risco do Departamento de Estatística – visa aferir a percepção de estudantes e docentes sobre sete dimensões: Participação em atividades além das disciplinas obrigatórias; Trabalho da Coordenação de Curso; Condições de funcionamento do Curso/Universidade; Condições didático-pedagógicas do professor; Satisfação com o curso; Satisfação com a Universidade; e Valorização da formação. A avaliação é realizada a partir da aplicação de questionários online e, para que os resultados sejam considerados significativos e, assim, sejam divulgados, é preciso atingir a meta estatística determinada.
No caso da avaliação pelos estudantes, participaram do processo 1.817 alunos, sendo 64% do Campus São Carlos, 28% de Sorocaba, 6% de Araras e 2% do Campus Lagoa do Sino. Dos 34 cursos, apenas dois não atingiram a meta estatística e, portanto, não tiveram os seus resultados específicos divulgados. Continue reading →
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by admin | 14 de abril de 2014 · 14:16
CPA divulga resultados da autoavaliação de cursos de graduação da UFSCar
A Comissão Própria de Avaliação (CPA) da UFSCar divulgou, em reunião com coordenadores de cursos de graduação realizada no dia 1º de abril, os resultados da autoavaliação de 13 cursos da Universidade realizada em 2013. Agora, os relatórios da avaliação também já estão disponíveis no site da CPA. A partir da divulgação dos resultados, a expectativa é que sejam iniciados processos de debate sobre eles no âmbito dos cursos, visando, inclusive, a proposição de ações para aprimoramento permanente da formação oferecida pela Universidade.
Foram avaliados os cursos que participaram do Enade (Exame Nacional de Desempenho de Estudantes) em 2013 e ainda não haviam sido inseridos nos processos de autoavaliação em anos anteriores – Educação Física, Enfermagem, Fisioterapia, Medicina e Terapia Ocupacional, do Campus São Carlos, e Engenharia Agronômica, do Campus Araras –; cursos que não participam do Enade – Engenharia Física, Estatística, Física e Imagem e Som, do Campus São Carlos, e o Curso Especial de Agronomia do Programa Nacional de Educação na Reforma Agrária (Pronera), desenvolvido no Campus Sorocaba –; e os cursos de Pedagogia e Engenharia de Produção, do Campus São Carlos, que solicitaram a participação por estarem conduzindo processos próprios de autoavaliação.
A avaliação, como vem sendo tradicionalmente feito pela CPA, considerou a percepção de professores e estudantes, com a aplicação de questionários que envolvem, dentre outras dimensões, o conhecimento sobre o projeto pedagógico do curso; o desenvolvimento das disciplinas; as diferentes atividades realizadas pelos estudantes, como, por exemplo, estágios obrigatórios e não obrigatórios, monitoria, atividades de extensão e atividades culturais e esportivas; a atuação pedagógica dos professores; o papel da coordenação de curso e as condições de funcionamento dos cursos.
Como há tratamento estatístico dos resultados, não estão sendo divulgados os relatórios dos casos em que a participação de docentes e/ou discentes não atingiu a meta estatística. Os relatórios apresentam, além dos dados absolutos para cada questão dos questionários aplicados junto a professores e estudantes, indicadores constituídos a partir da articulação entre aspectos abordados por questões diferentes, organizados em uma escala de 0 a 100 representada por cores, que vão desde o verde (índice de 0 a 20, classificado como Muito Baixo) até o vermelho (índice de 80 a 100, classificado como Muito Alto). Além dos indicadores por curso, também são apresentados os resultados por campus. Continue reading →
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