UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS GIZ/PROGRAD. Tutorial UFMG Virtual Os primeiros passos do docente - PDF
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Salvador Amado Camelo
1 UNIVERSIDADE FEDERAL DE MINAS GERAIS GIZ/PROGRAD Tutorial UFMG Virtual Os primeiros passos do docente Nereu Agnelo Cavalheiro Tutorial UFMG Virtual Primeiros passos do docente Este guia tem como objetivo favorecer o contato inicial com a plataforma Moodle UFMG Virtual, permitindo ao docente adquirir fluência na utilização deste ambiente, através da exploração de seus recursos e atividades. Moodle é uma ferramenta de gestão de cursos à distância, um programa desenhado para ajudar educadores a criar e gerenciar com facilidade cursos on-line de qualidade. O Moodle também pode ser chamado de LMS (Learning Management System, que significa Sistema de Gerenciamento de Aprendizagem) ou ambiente virtual de aprendizagem. Um professor pode ter pleno controle sobre todas as configurações de uma disciplina, bastando para isso compreender alguns itens, os quais serão demonstrados a partir de agora.
2 Sumário CRIANDO E ATUALIZANDO SEU PERFIL 3 RECONHECENDO O AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM 4 CONFIGURANDO SUA DISCIPLINA 5 FORMATO SEMANAL 5 FORMATO TÓPICOS 5 CONFIGURANDO A DISCIPLINA PASSO A PASSO 7 HABILITANDO O UFMG VIRTUAL PARA EDIÇÃO 8 EDITANDO A PÁGINA PRINCIPAL 9 BLOCOS 10 RECURSOS E ATIVIDADES 11 RECURSOS 11 OS RÓTULOS 11 CRIANDO UMA PÁGINA DE TEXTO SIMPLES E UMA PÁGINA WEB 12 ADICIONANDO MATERIAL À DISCIPLINA 13 ATIVIDADES 17 FÓRUM 17 BLOG 19 2
3 Criando e atualizando seu perfil No Ambiente Virtual de Aprendizagem você pode personalizar as informações do seu perfil da seguinte maneira: 1. Localize e clique no link com o seu nome no lado superior direito da página inicial do curso, conforme destacado na figura abaixo: 2. Na tela a seguir, você verá as informações sobre você que ficam disponíveis aos demais usuários do ambiente, para modificá-las, clique na aba Modificar Perfil ; Exibindooperfildousuário Entre as opções disponíveis, você pode alterar seu avatar (como são chamadas as imagens que nos representam virtualmente), elaborar uma descrição sobre você e informar* dados de contato proporcionando experiências de aprendizado mais ricas e pode facilitar a troca de informações entre participantes de um curso. Para finalizar, clique no botão Atualizar perfil. *O preenchimento do perfil não é obrigatório. 3
4 Reconhecendo o Ambiente Virtual de Aprendizagem Esta é a página inicial apresentada aos professores (O layout e configuração poderão variar de acordo com definições pedagógicas da administração do UFMG Virtual): Uma vez decidida pela utilização do Ambiente Virtual de aprendizagem, cabe ao docente responsável pela turma a alteração e diagramação do layout e das opções didáticas a serem utilizadas; Antes de elaborar o desenho instrucional da disciplina, é importante conhecer bem o ambiente e suas funcionalidades. Neste tutorial serão abordadas as práticas mais usuais que podem ser adotadas pelos professores, de modo a introduzir o docente ao universo UFMG Virtual de forma gradual e prazerosa. 4
5 Configurando sua disciplina O primeiro passo para configurar a disciplina, é decidir qual o modelo instrucional a ser adotado, o UFMG Virtual oferece como opções principais: Formato Semanal O curso é organizado em unidades correspondentes a semanas, com datas de início e fim bem definidas. Cada semana pode incluir recursos e atividades. FormatoSemanal Formato Tópicos Este formato é muito parecido com o formato semanal, mas as unidades lógicas são assuntos ou temas. Os tópicos não têm limite de tempo. FormatoTópicos 5
6 Para definir qual o modelo a ser adotado, selecione a opção Configurações no painel Administração (conforme imagem abaixo): O sistema vai exibir o formulário de configuração geral da disciplina, onde, entre muitas outras opções, você vai escolher o formato (desenho) com o qual irá durante o semestre, é importante que essa escolha seja feita antes das demais configurações, observe: ConfigurandoaDisciplina 6
7 Configurando a disciplina passo a passo 1 Escolha o formato da disciplina (Tópicos, semanal ou outro de sua preferência; 2 - Defina o número de tópicos (ou semanas) que serão utilizados na disciplina; 3 - Escolha se você deseja ocultar tópicos que não estão ativos (Seções escondidas); 4 - Para exibir ou não a nota das atividades aos alunos utilize este seletor: 5 Para permitir aos alunos a visualização do histórico de utilização e participação na disciplina, utilize o campo mostrar relatório de atividades 6 Em Tamanho máximo de upload você pode decidir o tamanho máximo dos documentos que os alunos podem enviar ao servidor, lembre-se que você poderá definir outros critérios de restrição na configuração de cada atividade (fórum, glossário, envio de tarefa, Blogs etc.). Para finalizar, clique em Salvar Mudanças e retorne à pagina principal. Importante A maioria das opções existentes no UFMG Virtual é acompanhada do símbolo (ajuda), que significa que aquele item possui uma definição sobre sua utilidade e por vezes, exemplos práticos de aplicação. Sempre que tiver dúvida ou quiser saber mais, basta clicar no ícone, ok? 7
8 Habilitando o UFMG Virtual para edição Todas as vezes que você precisar editar ou atualizar uma disciplina, Clique no botão Ativar edição no canto superior direito da página principal Este modo permite acrescentar, esconder e modificar recursos ou atividades. Ao clicar no item Ativar Edição, na linha título do curso, a tela habilitará várias funções. Para sair do modo de edição, basta clicar em Desativar edição. Quando o sistema estiver em modo de edição, você verá os seguintes ícones: - edição, permite modificar o que estiver ao lado dele. - ajuda, abrirá uma nova janela com informações. - olho aberto, indica que a respectiva atividade ou recurso está visível aos estudantes. Para modificá-lo, basta clicar sobre ele. - olho fechado, indica que a respectiva atividade ou recurso está oculto aos estudantes. Para modificá-lo, basta clicar sobre ele. - seta (para esquerda, para direita, para cima ou para baixo), usa-se para alinhar elementos do curso dentro da página. Dependendo da posição, pode ou não aparecer uma dessas opções. - deslocamento, permite movimentar um elemento para qualquer local na página da disciplina. - "mover aqui", permite ao professor definir para onde pretende deslocar o recurso/atividade. - eliminação, apagará definitivamente o recurso/atividade. - marcação, permite tornar uma seção mais atual. 8
9 Editando a página principal O ambiente UFMG Virtual é extremamente versátil e fácil de ser adaptado às suas necessidades, observe: 1. Algumas das opções de edição (Da esquerda para a direita: Tabular, mover, editar item, excluir e ocultar ); 2. Para cada tópico, existem as opções de inclusão de recursos e atividades ; 3. Nesta área, você escolhe entre vários tipos de blocos (Calendário, usuários on-line, descrição da disciplina, Box HTML etc. Quando o modo de edição estiver ativado, toda a página do Ambiente pode ser modificada. Surgem então novos itens que ficam ativos mediante a solicitação do professor/tutor, itens que permitem a opção de modificar sua posição, serem excluídos, adicionados, contraídos ou, até mesmo, não serem exibidos aos alunos. Isso permite ao professor deixar um item oculto, e exibi-lo em uma determinada data, ou mesmo, removê-lo. Contraia o tópico quando quiser deixar o layout mais limpo evitando assim confundir os alunos com excesso de informação. Para ter a visão que o aluno terá, selecione a opção mudar função para e escolha estudante. 9
10 Blocos Os blocos são módulos, que ficam a esquerda e a direita do módulo central, podem ser excluídos, ocultos ou ter sua posição alterada a critério do professor. Para adicionar novos blocos, clique no botão Ativar edição e selecione o item Blocos (Acrescentar)nocanto inferior direito da página. 1. Exemplo de Bloco Lateral 2. Algumas das opções de blocos para inclusão 10
11 Recursos e Atividades Além dos blocos, o UFMG Virtual possui os itens Recursos e Atividades, que permitem ao docente interagir com os alunos de forma dinâmica e organizada. Dentro de cada Tópico/Semana estes itens serão exibidos assim que você clicar no botão Ativar Edição, observe a Ilustração: Recursos Os Rótulos Esse recurso serve para que o professor crie um título ou uma descrição do que o estudante poderá encontrar na sessão (Aula), ou apenas exibir imagens, link, vídeo, mp3 etc. Um rótulo também permite ao professor em um tópico/semana, criar divisões de materiais, sendo imagens ou mesmo textos e ambos ficando estampados no tópico/semana. O UFMG Virtual permite o uso de mídias como MP3, Flash, filmes (QuickTime) etc. para maior interação na apresentação. Uma forma prática de inseri-las é exatamente utilizando o recurso rótulo, observe as ilustrações abaixo: 11
12 Para adicionar novos Rótulos, clique no botão Ativar edição e selecione o item Inserir rótulo. Criando uma página de texto simples e uma página Web Por ser um ambiente baseado em Web, o UFMG Virtual possui características de um editor HTML, no qual se podem escrever um texto simples ou, então, algo mais sofisticado com link para imagens, arquivos, sites. Para criar um texto simples, basta escolher uma das sessões de aula, e no menu de Acrescentar Recurso... escolher a categoria Criar uma página de texto simples. Agora, se preferir uma página Web, basta seguir o mesmo processo só que a categoria deve ser Criar uma página web. A diferença entre a página de texto simples e a página web, é que a pagina de texto simples não permite a formatação de texto, já a web é uma página mais rica em produção, pois permite, formatação do texto, link a arquivos, sites, inserir imagens no meio do conteúdo, música, vídeos etc. 12
13 Adicionando material à disciplina Para inserir arquivos (documentos, apresentações, imagens, textos), proceda da seguinte forma: 1 - No painel Administração clique na opção Arquivos 2 - Para manter o ambiente organizado, crie uma nova pasta (ou diretório), clicando em Criar um diretório ; 3 - Nomeie seu novo diretório de acordo com o tipo de arquivo a ser armazenado (textos, pdf, imagens, vídeos etc.) e clique no botão Criar Importante Ao criar nomes de pastas ou arquivos para utilização na web, escolha nomes curtos e não utilize acentuação, caracteres especiais ou espaços. Quando precisar utilizar um titulo composto, utilize o underline _, Ex: documentos_alterados. 13
14 4 - Clique na pasta que foi criada; 5 Clique no botão Enviar um arquivo ; Dica: Para voltar uma pasta acima, clique no link Diretório pai 6 Clique no botão Procurar ¹, escolha o arquivo em seu computador e depois clique em Enviar este arquivo ²; Você receberá do sistema a mensagem Arquivo enviado com sucesso ; Pode repetir a operação quantas vezes quiser. Dica: Para enviar vários arquivos de uma só vez, você deve compactar (ou zipar ) uma pasta ou quantos arquivos quiser e utilizar a mesma rotina acima para enviar o arquivo.zip e depois clicar em Descompactar, conforme imagem abaixo: Basta clicar em Ok na mensagem de confirmação que surgirá, que todos os arquivos serão descompactados. 14
15 Depois que o arquivo estiver disponibilizado no espaço de Arquivos do UFMG Virtual, já pode ser inserido na disciplina, no item escolhido pelo professor, seguindo os passos abaixo: 1. Clique no botão Ativar edição ; 2. Escolha Acrescentar Recurso ; 3. Escolha link a um arquivo ou site : 4. Escolha um título (que será visível para os alunos) para o link; 5. Selecione o botão Escolher ou enviar um arquivo : 15
16 6. Abra o diretório onde o arquivo foi guardado, selecione o arquivo em questão, clicando na opção Escolher : Para finalizar, clique no botão Salvar e voltar ao curso. Dica: Ao criar um link para um arquivo ou página web, selecione sempre a opção Nova Janela, esse procedimento faz com que seja aberta uma nova página do navegador, mantendo ao mesmo tempo o aluno na página principal. 16
17 Atividades As atividades são um dos pontos fortes do UFMG Virtual enquanto ferramenta de aprendizagem. O Ambiente possui um conjunto de ferramentas de comunicação e discussão variado ( Fóruns, Chats, Blogs ), assim como de avaliação e de construção coletiva ( Testes, Trabalhos, Wikis, Glossários ), não esquecendo a instrução direta ( Lições, Livros, atividades SCORM ) ou de pesquisa e opinião ( Pesquisas de avaliação, Escolhas, Questionários ). Neste módulo, aprenderemos sobre Fórum e Blogs, porém você pode descobrir mais sobre cada Atividade consultando outras fontes e aprendendo na prática. Fórum O Fórum é um espaço de discussão no qual, geralmente, é colocada uma questão ou uma opinião, permitindo a troca de informações entre estudante e professor, professor e professor e estudante e estudante. Somente os professores e administradores do curso podem criar novos fóruns e servir como moderadores dos mesmos. Já os alunos podem entrar em qualquer fórum já criado, postar comentários e criar novos tópicos, dependendo da configuração atribuída pelo professor Para criar um fórum, clique no botão Ativar edição, depois em Acrescentar Atividade..., depois em Fórum ; Surgirá a tela abaixo: 17
18 1. Escolha um nome sugestivo para o fórum. 2. Escolha um tipo de fórum (veja descrição abaixo); 3. Elabore instruções detalhadas sobre a forma de participação dos alunos; 4. Decida se todos deverão ou não ser assinantes (receber automaticamente mensagens sobre atualizações neste novo fórum) 5. Monitorar a leitura do fórum é utilizada para que alunos e professores saibam quais as mensagens ainda não foram lidas. 6. Tamanho máximo do anexo Permite ativar o envio de arquivos por meio do fórum, mas com definição de tamanho máximo do anexo definido pelo professor. Opções disponíveis (Tipos de fórum): Cada estudante inicia apenas Um Novo Tópico O Fórum pode ser configurado de forma que cada estudante abra somente um tópico, mas que possam responder inúmeras vezes a qualquer um. Essa opção pode ser usada para que cada estudante se torne um monitor de sua atividade, ou seja, o estudante pode assumir a explicação de um determinado fórum, ocupando o papel de moderador (como num seminário, apresentação, etc.). Fórum Geral Nesse tipo, os estudantes podem abrir quantos tópicos julgarem necessários. É um módulo aberto para que todos possam responder e criar novos itens. Uma única discussão Simples Nesse item, o professor abre um debate em que todos podem intervir, mas sobre um único tema, não podendo criar um novo tópico. Fórum Perguntas e Respostas Esta opção permite que o professor elabore perguntas diversas e que os estudantes somente respondam às perguntas que foram abertas, não podendo criar novas, ficando uma resposta abaixo da outra. O professor pode usar o Fórum também como um instrumento de avaliação, podendo permitir que todos possam avaliar as mensagens, ou então, que somente ele possa avaliá-las. É possível ainda definir o tempo em que será feita essa avaliação pelos alunos. Nesse item de avaliação, pode-se permitir se o estudante terá ou não acesso à informação de nota, e qual será o critério de nota utilizado. Além disso, o professor pode determinar que uma questão no fórum possa ser respondida pelos estudantes em um determinado período. 18
19 Blog Blogs são ferramentas muito importantes na construção coletiva do conhecimento, pois permitem que seus autores expressem suas opiniões de forma simples e que seja dada continuidade na elaboração do conteúdo. Para criar seu próprio Blog no Moodle é muito simples, basta acessar o link Blog no seu perfil pessoal. Ao acessar a área onde é possível fazer a leitura de textos publicados em blogs presentes no Moodle há uma caixa de ferramentas onde é possível navegar através dos textos ou escrever seus próprios textos, conforme pode ser visto na imagem abaixo. Ao clicar no link Acrescentar novo texto é exibido um formulário onde é possível informar o título, conteúdo e demais informações sobre o texto a ser publicado, inclusive as tags (palavras-chave) que irão categorizar o texto. Você também pode definir qual o nível de visibilidade que cada texto (ou post) terá, podendo ser totalmente público, disponível apenas para usuários cadastrados ou apenas para o próprio autor (rascunho). 19