No terceiro nível de construção da seqüência numérica com inclusão explícita, as unidades-compostas iteráveis se tornam independentes das unidades motoras simbólicas. As unidades-compostas se apresentam como recursos disponíveis para operação, mesmo na ausência de material concreto, e se organizam em seqüências numéricas generalizadas. Em uma seqüência de unidades compostas por três elementos “um é sempre três”, “dois é seis”, “três é nove”. A formação de seqüências numéricas é acompanhada pelo surgimento da expressão “vezes”, explicitamente multiplicativa: “duas vezes três é seis” (Steffe, 1988). Esta fase permite a tomada de consciência da concomitância das duas séries numéricas e de sua natureza ordinal. A coordenação de duas seqüências numéricas apresenta conseqüências importantes para a aprendizagem de conceitos e procedimentos multiplicativos como a comutatividade, distributividade, divisão-quotição, divisão-partição, bem como para a elaboração de estratégias de resolução de problemas (Steffe, 1994).