No cenário de suspensão das aulas presenciais em todo o país e em boa parte do mundo, tornou-se inevitável o uso de tecnologias e de novas modalidades de ensino-aprendizagem nesse período de distanciamento social. No Brasil não foi diferente! No início das medidas de restrição, boa parte das redes públicas e privadas do país adotaram a estratégia de antecipar o recesso escolar do meio do ano para as primeiras semanas de suspensão. Entretanto, com a manutenção da suspensão das atividades escolares presenciais, pouco a pouco, redes voltam às aulas, mas com diversas atividades sendo oferecidas remotamente.
São Paulo, Pernambuco e até mesmo Paraná já adotam vídeo aulas pelas internet e vários professores estão sendo estimulados a gravar aulas e transmitir lives. Um ponto em comum é que boa parte dessas aulas está sendo feita de modo expositivo. Algumas iniciativas até tentam reproduzir a ideia de sala de aula e a visão do aluno, ou seja o professor aparece como se estivesse na sala com o estudante sentado e observando a aula.
Todas são iniciativas louváveis, mas como professor, eu sabia que aulas expositivas têm um baixo nível de atenção para meus estudantes presencialmente e a situação à distância piora, com todas as distrações que o ambiente muitas vezes pouco ideal de casa proporciona para a aprendizagem. Até mesmo agora, com farta oferta, os cursos online quando seguem o modelo expositivo têm uma baixa taxa de finalização e de concentração e dedicação por parte dos estudantes.
Por isso, minha iniciativa como professor antes de propor aulas foi tentar entender os sentimentos dos estudantes. E eu descobri que eles gostariam, neste período, de atividades dinâmicas. Toda essa suspensão de aulas tem sido um convite à reinvenção da escola e da educação como um todo e, para suprir essa demanda, propus a minhas turmas de nono ano a utilização de uma plataforma para estudos da Khan academy.
Baseada na pedagogia para o domínio, a Khan academy tem uma plataforma de auxílio ao professor com conteúdo das disciplinas de ciências, matemática e língua portuguesa, totalmente alinhado à BNCC. A plataforma permite acompanhar o desempenho dos estudantes de maneira individual e até mesmo sugerir atividades personalizadas de acordo com o domínio dos assuntos estudados, tudo isso em uma plataforma gamificada que explora múltiplas atividades e de uso intuitivo.