O Brasil é carente quanto à disponibilidade de instrumentos formais para avaliação e diagnóstico na Fonoaudiologia, principalmente para crianças em idade pré-escolar. Se o horizonte é limitado em número de procedimentos de avaliação da linguagem de maneira geral, ele é praticamente inexistente quando a averiguação é sobre a morfossintaxe. O objetivo deste projeto é construir, validar ...
A inserção internacional do grupo de pesquisa do Laboratório de Aprendizagem Humana, Multimídia Interativa e Ensino Informatizado (LAHMIEI), vinculado ao Departamento de Psicologia e de Educação Especial da UFSCar, vêm se concretizando há anos e, mais recentemente, tem se ajustado no trabalho colaborativo entre universidades públicas e estrangeiras, por meio de auxílios e bolsas em dif...
Indivíduos com diagnóstico genético de síndrome de Down apresentam deficiência intelectual e frequentemente dificuldades em todos os subsistemas da linguagem. O uso de instrumentos padronizados tem sido cada vez mais frequente para a avaliação de alterações no processo da linguagem. Portanto, o objetivo do presente trabalho é investigar o desempenho nas habilidades receptivas e express...
Introdução: tem sido frequente o uso de telas eletrônicas portáteis por crianças, o que torna necessário analisar o conhecimento dos cuidadores e profissionais da saúde acerca do tema, a fim de contribuir para futuras orientações e divulgação. Objetivo: verificar o conhecimento de pais e fonoaudiólogos sobre o uso de telas eletrônicas portáteis de crianças em fase de aquisição de lingu...