Х Inicial
Х Quem Somos
Х Histórico
Х Nossos Produtos
Х A Empresa
Х Nossos Clientes
Х Contato
inicial >>Nossos produtos >> Human Dynamics
Outros Produtos SIEG CBF - Conferências de Busca do Futuro CDS - Conferências Diálogos Seriadas SII - Sistema Inteligente de Informações SPG - Sabedoria Profunda em Gerenciamento	GProj - Gerenciamento por Projetos EPG - Expertise em Processos Gerenciais
O QUE … HUMAN DYNAMICS ?
HUMAN DYNAMICS й um corpo de doutrina, baseado em investigaзхes cientнficas iniciadas em 1979, e que envolveram atй a presente data (julho 2008) mais de 180.000 pessoas representativas de 28 culturas diferentes. Ela identifica e documenta distinзхes inerentes ao funcionamento das pessoas, quando tratadas, cada qual, como um sу sistema. Estas distinзхes no funcionamento humano sгo agora, comprovadamente, muito mais fundamentais que aquelas ligadas а idade, raзa, cultura ou sexo. Elas jб podem ser identificadas desde a mais tenra infвncia.
Foi identificado que as pessoas podem ser agrupadas em nove sistemas de funcionamento distintos; cinco deles sгo grandemente predominantes nas culturas ocidentais.
Cada sistema pode ser representado por trкs princнpios bбsicos: mental, emocional e fнsico, que para cada pessoa tem dimensхes quantitativas e qualitativas diferentes.
Os programas da HUMAN DYNAMICS, baseados nestes novos conhecimentos, estгo sendo aplicados nos campos de Educaзгo de base (em todos os seus nнveis), da Educaзгo familiar, da Saъde e na construзгo de relacionamentos multi-culturais.
COMO HUMAN DYNAMICS DIFERE DE OUTRAS FORMAS DE VER AS PESSOAS?
HUMAN DYNAMICS nгo й uma tipologia. HUMAN DYNAMICS identifica estruturas fundamentais (the hard wiring) que sublinham as distinзхes fundamentais no funcionamento das pessoas, tratando-as como sistemas inteiros e descrevendo os processos e as funзхes destes sistemas. Estes sistemas humanos distintos sгo auto-organizados e sгo capazes de um desenvolvimento infinito.
Ao estudar HUMAN DYNAMICS, as pessoas identificam seus prуprios sistemas ("dinвmica de personalidade") atravйs de um processo de auto descoberta. Nгo hб testes ou questionбrios de identificaзгo. Alйm disso, as pessoas sгo treinadas para identificar as "dinвmicas de personalidade" de outros atravйs da observaзгo, da atenзгo e da escuta sensнvel .
COMO HUMAN DYNAMICS ESTЅ SENDO APLICADA NAS ORGANIZA«'ES ?
No funcionamento de equipes - No ensino e no aprendizado - Valorizando e alavancando a diversidade
Mudando o gerenciamento - Construindo comunidades conscientes
Desenvolvendo pessoas e lideres
Cuidando da saъde das pessoas
Construindo relacionamentos multi-culturais
IMPORTANTE: HUMAN DYNAMICS й uma marca registrada, com direitos autorais reservados pela Empresa HUMAN DYNAMICS INTERNATIONAL e pela HUMAN DYNAMICS FOUNDATION. Assim a expressгo HUMAN DYNAMICS deve ser sempre escrita com letras maiъsculas, ou sempre com o H e o D maiъsculos. Tanto a empresa como a Fundaзгo HUMAN DYNAMICS sгo representadas no Brasil exclusivamente pela SIEG. Os nomes sгo marcas registradas.
HIST"RICO DOS CONTATOS ENTRE HUMAN DYNAMICS INTERNATIONAL E SIEG
Os dois primeiros contatos ocorreram por ocasiгo dos Congressos Anuais da "Thinking System", de 1995 (Boston) e 1996 (San Francisco), onde Human Dynamics foi objeto de Conferкncias Principais, seguidas com especial interesse e atenзгo pelos quase 1000 participantes, vindos de todo o mundo.
Em Dezembro de 1996, os dois Diretores-Consultores da SIEG, receberam um convite para participarem de um dos dois ъnicos Seminбrios anuais, conduzidos pessoalmente por Sandra Seagal e David Horne, os pesquisadores-chefes e fundadores da Human Dynamics Fondation.
Entre 20 e 25 de janeiro de 1997, Andrй Alckmin e Josй Ricardo da Silveira, participaram do Seminбrio da Human Dynamics, realizado em Ojai - California - USA, juntamente com 38 outras pessoas, provenientes de 9 paнses (Bйlgica, Brasil, Canadб, China, Corйia, Estados Unidos, Holanda, Porto Rico, Suйcia).
Durante estes dias, ficou clara para os dois, a necessidade fundamental de trazer os conhecimentos da Human Dynamics para o Brasil. As seguintes aзхes foram realizadas desde entгo:
Maio de 1997: primeira visita de Sandra Seagal e de David Horne ao Brasil (5 a 6 dias) para contatos com empresбrios e educadores. Nesta ocasiгo, Sandra e David participaram de um "workshop", (dia 06/05) com pessoas previamente selecionadas e especialmente convidadas.
Outubro de 1997: primeiro Seminбrio (4 dias) no Brasil, conduzido por Sandra Seagal e David Horne, com 52 participantes.
Junho de 1998: segundo Seminбrio, novamente conduzido por Sandra Seagal e David Horne, com 49 participantes.
Junho de 1998: o livro "Human Dynamics", em sua traduзгo para o portuguкs, й lanзado em Sгo Paulo, com a presenзa dos autores (Sandra Seagal e David Horne). Coube aos Sуcios da SIEG a coordenaзгo dos trabalhos de traduзгo e a revisгo final dos textos.
Junho de 1999: primeiro Seminбrio em lнngua portuguesa (facilitadores brasileiros, licenciados pela HUMAN DYNAMICS INTERNATIONAL), com 140 participantes.
Outros Seminбrios realizados em portuguкs: julho/1999, agosto/1999, marзo/2000, outubro/2000, marзo/2001, totalizando 235 participantes, de 10 empresas diferentes.
COMO SE INICIAR NO CONHECIMENTO DE HUMAN DYNAMICS ?
Participar de Seminбrio de introduзгo, que dura 3 dias integrais (26 horas), durante o qual o seguinte programa bбsico й desenvolvido:
1Ї DIA:
PROP"SITO:
Fazer a auto identificaзгo.
Anбlise intra-pessoal;
Anбlise Inter-pessoal; - Leitura de textos;
Anбlise de fotografias;
Anбlise de gravaзхes em vнdeo;
Exercнcios em pequenos grupos homogкneos (de mesma Dinвmica de Personalidade);
Perguntas e Diбlogo.
PRODUTO: comeзar a entender-se a si mesmo e aos outros.
2Ї DIA:
Fazer a auto-identificaзгo (continuaзгo para os participantes ainda com dъvidas); inicio do entendimento dos processos de comunicaзгo e de aprendizado.
Relaxaзгo e concentraзгo;
Exercнcios em pequenos grupos homogкneos; -
Perguntas e diбlogos;
Testemunhos pessoais sobre comunicaзгo e aprendizado.
PRODUTO: comeзar a entender sobre os diferentes processos de comunicaзгo e de aprendizado, prуprios de cada Dinвmica de Personalidade e dos equнvocos que decorrem da ignorвncia ou mau entendimentos destes processos.
3Ї DIA:
Aprofundamento do entendimento dos processos de comunicaзгo e de aprendizado; inнcio do conhecimento dos processos de soluзгo de problemas especнficos de cada Dinвmica de Personalidade. Comeзar a entender os processos de funcionamento de equipes e os caminhos para o desenvolvimento intra-pessoal e transpessoal.
Exercнcio em grupos homogкneos e heterogкneos (composto por diferentes Dinвmicas de Personalidade);
Exercнcio de execuзгo de tarefas por equipes, com anбlise dos processos de funcionamento;
Testemunhos pessoais sobre soluзгo de problemas e aplicaзхes em organizaзхes empresariais;
PRODUTO: Para o que serve os conhecimentos de HUMAN DYNAMICS; como aplica-los para o desenvolvimento pessoal e para as atividades nas organizaзхes empresariais, mйdicas, escolares, etc. Comeзar a identificar meios para melhorar a eficiкncia e a eficбcia de equipes e aprofundar a descoberta de caminhos para o desenvolvimento intra-pessoal e transpessoal.
HUMAN DYNAMICS NA SU…CIA
Artigo de Berit Bergstrцm e Charlotta Dybeck Traduzido de texto em inglкs
O trabalho de Human Dynamics comeзou em 1986 nas escolas de Huddinge (Suйcia). Antes disso, Sandra Seagal e David Horne haviam trabalhado, durante alguns anos, com grandes empresas suecas,ensinando Human Dynamics.
Em 1989 fundamos a empresa EduVelope AB para trabalhar exclusivamente com o programa de Human Dynamics, atuando como facilitadoras. Somos hoje 27 facilitadores na Suйcia, atuando especialmente no sul e no centro do paнs. Temos tambйm um facilitador na Finlвndia Ц Universidade de Ostrobothnia, assim como dois outros na Noruega.
Desde 1989 treinamos cerca de 20 mil professores de escolas e prй-escolas suecas na utilizaзгo dos programas de Human Dynamics e posterior aplicaзгo dos mesmos. A grande maioria das escolas que adota Human Dynamics estб hoje fazendo a formaзгo e treinamento de todos os seus empregados, nгo professores, para ter um sistema perfeitamente afinado.
Em 1994, quando um novo plano escolar foi criado pelo Governo Sueco, Human Dynamics foi oficialmente adotada como forma aceita de tratar as diferenзas entre crianзas no processo de aprendizagem, criando um ambiente totalmente novo para as escolas.
Johannes Palsson,
diretor da Escola Horningsnas, Huddinge
Publicado no jornal Expressen | Stockholm - em (15/12/04)
Traduzido de texto em inglкs
Tudo comeзou no outono de 2003. Os professores da Escola Horningsnas estavam discutindo como deveriam realizar os objetivos do currнculo escolar: ensinar cada aluno segundo as suas necessidades prуprias. Um dos professores, que tinha ouvido falar sobre Human Dynamics algum tempo atrбs, entregou um texto ao Diretor Geral Johannes Palsson. O resultado foi um pedido а Companhia de Mнdia Educacional do Governo sueco para que fornecesse dois vнdeos sobre o papel que Human Dynamics poderia desempenhar no desenvolvimento escolar.
"Eu estava procurando alguma coisa que ajudasse a desenvolver nosso trabalho e implantar nosso objetivo curricularФ, explica Johannes Palsson, a quem encontramos uma manhг de Novembro de 2004. УNos precisбvamos desenvolver nosso trabalho como uma equipe e eliminar velhos hбbitos que nos impedia de alcanзarmos nossos objetivos. O programa de Human Dynamics permitiu-nos fazer um grande processo de formaзгo e treinamento, com impacto imediato desde o primeiro dia do mesmo, tanto em termos da colaboraзгo entre nуs professores, como nas nossas atitudes futuras em relaзгo аs crianзas e nas nossas relaзхes pessoais".
"As iniciativas decorrentes do conhecimento de Human Dynamics representou uma enorme mudanзa. Primeiramente, por exemplo, o foco deixou de ser descobrir problemas nas crianзas; freqьentemente ouvнamos coisas do tipo: Kalle estava sempre em dificuldades com matemбtica; e nos perguntбvamos: serб que nгo devemos encaminhб-la a um psicуlogo? Agora ouvimos diferentemente: Kalle teve problemas em aprender matemбtica devido ao modo como foi ensinada. Talvez eu nгo dei o apoio necessбrio para que ela aprendesse; preciso pensar como posso ajudб-la de forma apropriada".
"Nуs comeзamos a ficar atentos para as diferenзas fundamentais que existem entre as formas de funcionamento das pessoas e adquirimos uma linguagem comum para isto, permitindo-nos aprofundar nosso entendimento sobre nossos mйtodos de trabalho".
Atй 1997, Johannes Palsson foi oficial da infantaria do Exercito sueco, tendo exercido o comando de uma unidade militar. Ele serviu inclusive na Bуsnia, antes de voltar а Universidade, onde se formou como Diretor de Escola.
"O Exercito forma seu pessoal para ter habilidade eficaz no exercнcio da lideranзa de pessoas", continua, "e nos obriga a procurar constante feed-back sobre a forma com que tratamos diferentes situaзхes. Mas gostaria de dizer que meus conhecimentos sobre pessoas eram pobres. Human Dynamics me ajudou a ver coisas como se fossem peзas de um "quebra-cabeзas" - de um jogo de montar figuras - coisa que nunca tinha visto antes e que passaram a ser fantбsticas na minha lideranзa. Hoje, por exemplo, posso ver como minhas avaliaзхes e minha vontade em sempre empurrar para a frente, executar algo, pode ter efeitos negativos em outras pessoas. Posso ver que algumas vezes preciso parar e escutar as pessoas. Antigamente eu reagia com irritaзгo quando alguйm me pedia um tempo para pensar no que tнnhamos conversado e dizia: Johannes nуs jб havнamos conversado sobre isso; por que precisa pensar mais...E eu pensava comigo: "й porque ele nгo quer fazer..."
"Agora eu compreendo que o resultado dos nossos esforзos, como equipe, й muito mais eficaz quando encorajamos e respeitamos todos os pontos de vista. O Exercito tem a tradiзгo de estar sempre dando contнnuos feed-back, mas este nгo й o caso das escolas; tenho a impressгo de amedrontar as pessoas. Nosso conhecimento de Human Dynamics trouxe-nos grandes progressos nesta бrea. Na minha opiniгo podemos ver nossos defeitos de uma maneira muito clara. Adquirimos uma seguranзa no trabalho com grupos, gerando uma colaboraзгo construtiva e um grande respeito mutuo."
Johannes Palsson vк a municipalizaзгo das escolas e a decisгo de substituir o gerenciamento por princнpios por um gerenciamento por objetivos como um erro catastrуfico, uma vez que nenhum investimento em formaзгo foi feito. Os atuais Diretores de escolas sгo simplesmente pessoas que procuram garantir que as regras sejam seguidas; mas eles deveriam ser responsбveis para que os trabalhos educacionais fossem dirigidos para o desenvolvimento profissional e a aquisiзгo de experiкncia profissional. Johannes estб regularmente seguindo o processo trienal de formaзгo e treinamento de Diretores, mas ele diz que "este processo seria extremamente melhorado se Human Dynamics fosse incluнdo nele".
"Hб hoje uma tendкncia de dar a cada Escola um perfil prуprio. Isto significa que o funcionamento de cada escola fica muito na dependкncia de inovaзхes pessoais. Depois quando tais pessoas mudam de lugar, tudo se destrуi como um castelo de cartas. Eu penso que й importante basear o funcionamento de nossas escolas em um pequeno nъmero de pedras fundamentais, sendo que Human Dynamics deveria ser uma delas. Nosso prуximo degrau й desenvolver mйtodos para converter nossos conhecimentos em praticas educacionais e encontrar meios de nos aplicar regularmente injeзхes de УvitaminasФ no caminho da melhoria."
"Eu penso tambйm que й importante envolver os pais no processo de conhecimento de Human Dunamics. Nуs comeзamos a fazer isso. Claro que esta ciкncia nгo й o remйdio para tudo, mas cria uma linguagem comum que, quando usada, todos se reconhecem nela. Eu algumas vezes encontro pessoas que expressam conceitos sobre pessoas que parecem colocar os outros em nichos de pombos e criam rуtulos. Eu digo que isto й nunca deveria ocorrer. Ao contrбrio, devemos louvar e respeitar as diferenзas. Um aspecto importante de Human Dynamics, e que deveria ser sempre valorizado, й o fato de ser uma grande ferramenta de desenvolvimento pessoal".
Confira um resumo do artigo de Berit Bergstrцm e Charlotta Dybeck sobre a Human Dynamics nas escolas de Huddinge na Suйcia. Clique aqui
" Human Dynamics: Construзгo de relacionamentos multi-culturais "
(Dinâmica Físico-Mental)
"Gerenciamento voltado à construção de comunidades conscientes e ao desenvolvimento pessoas e lideres"
(Dinâmica Físico-Emocional)
"Nos Congressos Anuais da "Thinking System", de 1995 (Boston) e 1996 (San Francisco), ... Human Dynamics foi objeto das Conferкncias Principais, seguidas com especial interesse e atenзгo pelos quase 1000 participantes, vindos de todo o mundo."
(Dinâmica Mental-Físico)
" Em outubro de 1997 realizou-se o primeiro Seminбrio (4 dias) no Brasil, conduzido por Sandra Seagal e David Horne, com 52 participantes."
(Dinâmica Emocional -Mental)
"Aprofundamento do entendimento dos processos de comunicaзгo e de aprendizado; inнcio do conhecimento dos processos de soluзгo de problemas especнficos de cada Dinвmica de Personalidade. "
(Dinâmica Emocional -Físico)
" Comeзar a identificar meios para melhorar a eficiкncia e a eficбcia de equipes e aprofundar a descoberta de caminhos para o desenvolvimento intra-pessoal e transpessoal."
(Capa do livro: Human Dynamics)
"Junho de 1998: o livro "Human Dynamics", em sua traduзгo para o portuguкs, й lanзado em Sгo Paulo."
"Conheзa o depoimento de DAVID MARSING, Vice-Presidente e gerente geral da Assembly Test Manufacturing, na INTEL Corporation, sobre como aplicou a Human Dynamics para gerar um desempenho revolucionбrio na Fabrica da Intel"