Enfermagem Câmpus Belo Horizonte
Criação: Resolução CD nº 1 de 29/06/2001 da Universidade de Alfenas
Reconhecimento: Decreto de 16/11/2006, publicado no "MG" de 17/11/2008 Diário Executivo – Caderno I
Parecer nº 657 de 10/07/2006 do CEE homologado pelo Secretário de Estado e Ciência, Tecnologia e Ensino Superior.
Renovação de Reconhecimento: Portaria SERES/MEC nº 1 de 06/01/2012, publicada no DOU de 09/01/2012
Curso Enfermagem - Câmpus Belo Horizonte
E-mail: enfermagem.bh@unifenas.br
Telefones: (31) 2536-5802 / (31) 2536-5813
Coordenação: Profa. Ms. Aneilde Maria Ribeiro de Brito
O Curso de Enfermagem da UNIFENAS-BH, Câmpus Jaraguá, tem como proposta educativa a formação de um profissional crítico e reflexivo, capaz de atuar com competência nos diversos níveis de atenção à saúde da população.
Ciente das exigências do mercado de trabalho, com foco no profissional com habilidades técnico-comportamentais e perfil empreendedor, oferece-lhe uma formação diferenciada, valorizando o profissional e estimulando o desenvolvimento de seus talentos.
O acadêmico da UNIFENAS-BH é preparado para os diferentes contextos assistenciais, educativos e gerenciais, nos quais a enfermagem está inserida, sendo-lhe propiciada uma construção compartilhada de conhecimento, a partir das inter-relações da base teórica, com a aplicação de atividades práticas.
A realização de ações socioeducativas e assistenciais oferece ao acadêmico vivências essenciais para a sua formação profissional, por meio da participação em projetos educacionais, como a Praça da Saúde, Campanhas de Vacinação, Projetos de Ações Educativas (em creches, escolas, instituições de longa permanência, etc).
O diferencial do Curso: Ensino Clínico e estágios supervisionados
O Curso de Enfermagem da UNIFENAS-BH oferece inserção dos acadêmicos nas atividades práticas, desde os primeiros períodos, uma vez que se considera importante a vivência de situações reais, visando à construção do conhecimento e contribuindo para a experiência acadêmica. Os acadêmicos também têm a oportunidade de desenvolver ações educativas em saúde, com a comunidade, com foco preventivo e promocional, em variados grupos populacionais, institucionalizados ou não, a partir do planejamento, desenvolvimento e aplicação de estratégias baseadas na construção compartilhada do conhecimento.
O ensino clínico compreende um segundo momento de imersão do acadêmico no campo de trabalho, porém, agora, com a realização de atividades de cunho técnico-científico, valorizando-lhe a observação e criação de momentos de reflexão. Ele engloba os conteúdos de assistência básica de enfermagem, nos níveis individuais e coletivos, proporcionando um tempo de trabalho, de observação, de aprendizagem e de avaliação que promove o encontro entre a teoria e a prática. O ensino clínico é realizado semanalmente, orientado pelos docentes do curso.
Nos dois últimos períodos, ocorrem os estágios supervisionados, proporcionando ao acadêmico práticas no âmbito hospitalar, direcionando a atenção de enfermagem para os serviços de média e alta complexidade, e no âmbito da saúde pública, direcionados aos Programas de Saúde da Família.
O Projeto Pedagógico do Curso (PPC) de Enfermagem da UNIFENAS-BH conduz à formação de um profissional generalista, humanista, ético e compromissado com a melhoria da qualidade de vida da comunidade.
O PPC do curso de enfermagem busca garantir a formação global e crítica dos acadêmicos, visando a sua capacitação para o exercício da cidadania, bem como sujeitos de transformação da realidade, com respostas para os grandes problemas contemporâneos. Os conhecimentos essenciais à formação do profissional enfermeiro são desenvolvidos durante o curso por intermédio de aulas teóricas e práticas, atividades complementares e integradoras, estágios, programas de extensão e de iniciação científica, trabalho de conclusão e atividades que simulam o ambiente profissional, com o objetivo de atender às competências e habilidades inerentes à profissão e também as exigências do mercado de trabalho.
Inseridas como inovações pedagógicas, elas visam alterar a concepção dos cursos, tornando-os mais próximos das relações práticas da vida profissional e da realidade social brasileira. Objetivam manter uma estrutura de ensino fundamentada no estudo de disciplinas integradas, uma vez que o exercício da profissão requer a integração de conhecimentos multidisciplinares.
Estas atividades foram inseridas na matriz curricular do curso de enfermagem da UNIFENAS-BH em 2010, sendo considerados componentes obrigatórios e estando presentes ao longo de todo o curso, de forma a constituir um espaço de ação integrante entre ensino, pesquisa e extensão. Destinam-se, sobretudo, à atualização curricular – com conteúdos programáticos variáveis – pela incorporação de temas novos e de relevância científica, mas que não se desenvolvem em disciplinas autônomas.
Requisito obrigatório para a formação do aluno, o TCC consiste em um conjunto de processos de estudo, de pesquisa e reflexão que caracterizarão a vida intelectual do aluno, de forma a dar continuidade garantida da produção de conhecimentos.
É desenvolvido nos últimos períodos do curso e tem a função de reforçar os conteúdos ministrados aos alunos no decorrer do curso, na medida em que estes escolhem temas de pesquisa e desenvolvem reflexões relacionadas com os conhecimentos trabalhados nas disciplinas. Além disso, o TCC dá aos alunos a oportunidade de desenvolver procedimentos metodológicos e de pesquisa que propiciem sistematizar, na prática, as noções teóricas adquiridas. Portanto, consiste em realizar uma pesquisa orientada e propiciar o desenvolvimento da produção científica.
Como a missão da Unifenas é formar, além de um profissional competente, uma pessoa com uma visão ampla e que exerça a sua atuação de forma integrada, inter e multidisciplinar, a Universidade estabelece como estratégias e procedimentos metodológicos os estágios curriculares, no contexto dos projetos pedagógicos dos cursos de graduação.
Os estágios é uma etapa importante na formação do estudante por lhe trazer maturidade profissional e técnica, além do contato com profissionais da área, vivência e convivência com pessoas e a oportunidade de conectar o saber ao fazer.
No curso de Enfermagem, o estágio curricular supervisionado tem o objetivo de fomentar a relação ensino e serviços, ampliar as relações da universidade com a sociedade colocando o futuro profissional em contato com as diversas realidades sociais.
O estágio supervisionado subdivide-se em estágio I e II, os quais são oferecidos, nos dois últimos semestres letivos do curso.
No estágio supervisionado I serão desenvolvidas atividades com a atenção primária ao paciente, centralizada nos programas de saúde da família, nos quais os alunos desenvolvem, junto à população, tarefas como: grupos operativos, atendimento à saúde da mulher, da criança, do homem e do idoso. Os alunos também adquirem conhecimentos e práticas na sala de imunização e de curativos. Neste estágio o aluno construirá habilidades para atuar na promoção da saúde, prevenção, reabilitação de doenças e agravos freqüentes, e na manutenção da saúde. No estágio supervisionado II serão desenvolvidos os níveis de atenção secundária e terciária. No primeiro, os alunos adquirem conhecimentos do atendimento de urgências e emergências, e, no nível de atenção terciária, os discentes desenvolvem suas atividades. Nas Unidade de Pronto Atendimento e Centro de Terapia Intensiva, Clínica Médica e Cirúrgica, Pediatria e Maternidade na região metropolitana de Belo Horizonte e no CEASC (Centro de Ensino e Atenção à Saúde da Comunidade Prof. Edson Antonio Velano), unidade própria da universidade.
O curso de Enfermagem da UNIFENAS-BH, em consonância com as Diretrizes Curriculares Nacionais do seu curso (Resolução CNE/CES 3 de 7 de novembro de 2001), tem como perfil, o enfermeiro com formação generalista, humanista, crítica e reflexiva, com visão interdisciplinar, com competências e habilidades para atender e intervir sobre os problemas/situações de saúde – doenças mais prevalentes na paisagem epidemiológica nacional observando as situações regionais mais necessitadas e as dimensões bio-psico-sociais dos determinantes de cada caso, atuando como agente de mudança.
Integrada ao ensino e à extensão, a pesquisa na UNIFENAS-BH é pensada como forma de proporcionar e orientar o desenvolvimento institucional, criando interfaces com as questões sociais.
É considerada um dos pilares da educação de qualidade, uma vez que é um elemento importante na concepção do planejamento pedagógico do curso, porque desperta a vocação científica e incentiva novos talentos potenciais entre estudantes de graduação e estimula o desenvolvimento do pensar cientificamente e da criatividade decorrentes das condições criadas pelo confronto direto com os problemas de pesquisa.
A partir do segundo período acadêmico, o aluno do Curso de Enfermagem tem a oportunidade de participar de projetos de iniciação científica, normalmente vinculados às linhas de pesquisas institucionais. Nestes casos, o aluno interessado deve submeter-se a um processo de seleção conforme normas previstas nos diversos programas de fomento. O aluno poderá concorrer a bolsas de iniciação científica do Programa Institucional de Bolsas de Iniciação Científica – PROBIC/ UNIFENAS, ou PIBIC/CNPq. Outro órgão de fomento à iniciação científica é a FAPEMIG.
Independentemente do apoio de um órgão financiador, o aluno interessado pode participar de pesquisas nas áreas do conhecimento inerentes ao Curso de Enfermagem, devidamente orientadas por professor habilitado e autorizado para tal fim.
Têm como objetivo proporcionar interação transformadora entre a Instituição e a comunidade na qual está inserida, integrando os saberes e buscando o desenvolvimento social. As áreas nas quais tais atividades poderão ser desenvolvidas são: Ambiente e Sustentabilidade; Educação; Saúde; Direitos Humanos e Justiça; Tecnologia e Produção; Economia e Administração.
Devem primar pela formação humana, sociopolítica e ambiental, expandindo seu caminho para a questão social e cultural por meio da interação com a sociedade, tendo-se sempre a preocupação de avaliar como a UNIFENAS-BH tem atendido às necessidades desta sociedade junto à qual está atuando.
As ações de extensão, disciplinares e multidisciplinares, acontecem nas seguintes modalidades: programas, projetos, cursos, eventos, prestação de serviços, publicações, desenvolvimento tecnológico em parceria com o setor produtivo e outros produtos acadêmicos que se fizeram necessários para satisfazer às necessidades da população e da região.
Permite a construção da cidadania individual e profissional do estudante, por meio do conhecimento e da interação com situações desafiadoras da realidade social. Além disso, proporciona o desenvolvimento de uma atitude tanto questionadora quanto proativa dos discentes diante dos desafios impostos pela realidade social.
A extensão universitária está vinculada à Coordenação de cada câmpus, responsáveis pelo registro, seleção, monitoramento e avaliação das ações. Além disso, para o desenvolvimento da extensão, buscam-se parcerias que possibilitam a ampliação da rede de relações da UNIFENAS, aproximando-a de diferentes realidades sociais.
Adequando a correlação teoria e prática para a formação básica e profissionalizante do discente, o curso de enfermagem conta com laboratórios equipados com todos os materiais necessários ao aprendizado e desenvolvimento de habilidades técnico-científicas em enfermagem, adequadas a proposta curricular do curso. Além disso, para a utilização destes laboratórios foram desenvolvidos manuais de normas específicas, os quais se correlacionam pedagogicamente às disciplinas envolvidas, visando orientar docentes, discentes e auxiliares de laboratório.
Os laboratórios são referências para as aulas práticas das disciplinas Anatomia Humana, Bases Celulares dos Tecidos, Parasitologia, Semiologia e Semiotécnica, Saúde da Mulher, da Criança e do Adolescente, Primeiros Socorros, Pronto Atendimento, Centro de Terapia Intensiva e Simulação Realística. São eles: