Michel Foucault (1926-1984) Segundo o filósofo francês, a escola é um local de produção e reprodução de um tipo de sociedade. Considerada uma instituição de controle e de punição. Para ele, toda relação de poder está vinculada à construção do saber.
Pierre Bourdieu (1930-2002) Para o sociólogo francês, a escola, ao em vez de ser transformadora, reproduz e reforça as desigualdades sociais. O desempenho escolar está associado ao legado familiar e econômico do aluno: o capital cultural.