ANALISANDO PROPRIEDADES DE QUADRILÁTEROS: semelhanças e diferenças. - Planos de aula - 8º ano
Plano de aula: Propriedades de quadriláteros
Plano 9 de 10. Veja todos os planos sobre Propriedades de quadriláteros !
MAT8_16GEO09
- Necessários: Papel, lápis, régua, transferidor, WhatsApp
Para este plano, foque na etapa AQUECIMENTO + ATIVIDADE PRINCIPAL
Sugerimos o uso do Aquecimento juntamente com a atividade principal
Encaminhe para os alunos a versão impressa (que é editável) da atividade principal juntamente com a proposta de Aquecimento num mesmo documento, via WhatsApp. Você pode selecionar alguns itens da Atividade principal. A linguagem geométrica específica é importante para compreensão e realização das atividades. Grave um áudio, vídeo ou escreva um texto orientando os alunos quanto à realização da atividade. Se os alunos não tiverem conhecimento dos conceitos discutidos, você pode gravar um vídeo tratando de alguns aspectos importantes para a realização da atividade. Você pode usar informações do Encerramento e também do quadro final das discussões da solução. Caso seja possível, faça as orientações e discussões em tempo real (plataformas sugeridas nas discussões) ou use, por exemplo, o https://myhomestudio.com.br/ para gravar vídeo (é gratuito por um período). Sugira, posteriormente a realização do raio X e atividades complementares. Mantenha um canal de comunicação permanente com sua turma, pois dúvidas podem surgir.
Na plataforma da Khan Academy há vários vídeos e demais recursos que tratam de quadriláteros (link 1), congruência de triângulos (link 2), paralelas e transversais (link 3) . Você pode selecionar os materiais pertinentes e indicar aos alunos que possuem acesso à internet.
https://pt.khanacademy.org/math/basic-geo/basic-geo-angle/angles-between-lines/v/angles-formed-by-parallel-lines-and-transversals
As respostas e dúvidas apresentadas pelos alunos devem ser consideradas para dar o feedback e realizar a discussão das soluções. Os slides da 'discussão das soluções' apresentam as respostas que podem ser usadas também para esclarecer pontos de reflexão. Se sua turma dispuser de ferramentas e internet, dê preferência para realizar as discussões em tempo real, através de uma das plataformas sugeridas abaixo. Se não tiver, use o WhatsApp que tem um alcance maior. Você pode gravar um vídeo de feedback em ( https://myhomestudio.com.br/ ). Caso, julgue necessário, solicite que os alunos resolvam também o Raio X e as atividades complementares e não esqueça de realizar discussões para ampliar e consolidar as aprendizagens dos alunos.
Proponha a realização do Raio X e atividades complementares. Mantenha um canal de comunicação aberto e retome as discussões sempre que necessário.