Telemóveis nas escolas: uma proíbe, outra usa-os para estudar
Salomão Rodrigues e Sandra Freitas
02 Novembro 2019 às 19:55
De sorriso farto, há raparigas e rapazes a saltarem ao elástico. Não muito longe, um jovem saltita de quadro em quadro pintado a giz no chão em mais um jogo da "macaca", enquanto outros brincam às "escondidas" ou improvisam um jogo de futebol.
Elsa Canedo, encarregada de educação: "Sabemos que nas horas que estão na escola não estão ligados às redes sociais e ao telemóvel, estamos mais seguros"
Mónica Almeida, diretora do Agrupamento António Alves Amorim, justifica a necessidade da medida. "Os nossos jovens não socializavam uns com os outros, porque estavam agarrados ao telemóvel. Aconteceram também alguns incidentes nas salas de aulas com os professores a serem filmados e fotografados e depois as imagens colocadas nas redes sociais".
Decidida, avançou com a proibição. Apesar de haver quem não acreditasse que tal fosse possível, a ideia teve o consentimento do Conselho Pedagógico e Conselho Geral. "Os próprios encarregados de educação apoiaram", recordou.
Confirma que foi necessário "mão firme e não vacilar" e não hesitou em aplicar os castigos a quem prevaricou. "Tivemos alunos que foram suspensos por terem sido apanhados com o telemóvel". Suspensões que foram comunicadas a todos os alunos da escola, como medida de persuasão.
Lia Rodrigues: "Não há fotos de alunos nas salas de aula nem chatices com os professores por causa dos telemóveis. Foi muito bom a proibição"
Passados quatro anos, Mónica Almeida faz um balanço positivo. "Para mim foi a melhor iniciativa que fizemos até hoje na escola. Foi uma mais-valia para os alunos que encontraram outras formas de brincar e conhecerem-se melhor e conseguimos prevenir muitos problemas".
Opinião partilhada por Ana Moreira, responsável pelas assistentes operacionais. "No início pensei que ia ser muito difícil e cheguei a duvidar que fosse possível concretizar. Mas os miúdos acabaram por aderir muito bem". Antes, os alunos "iam para a sala com o telemóvel na mão a jogar e só entravam depois de acabar o jogo e agora já não é assim". "Conversam mais uns com os outros, brincam muito e estão mais soltos, libertaram-se do pequeno aparelho".
Ana Paula Alves, professora: "A sala fica mais silenciosa e estão mais concentrados do que a olharem para mim a resolver os exercícios. Os alunos puxam uns pelos outros"
"É divertido, porque temos de tentar ultrapassar os outros. Dá mais vontade de estudar", assume Rafael Pereira, ex-aluno, com 15 anos, que venceu, no último ano, a primeira edição dos "Prémios Milage Aprender+". O concurso nacional distingue os estudantes que terminam o ano letivo com melhor classificação na aplicação, mas também os professores e alunos mais inovadores na criação de exercícios. No 7.o ano, Filipe Nunes é quem vai na dianteira. Chegou do Brasil há quatro meses e "não estava habituado a aulas assim". "Isto é diferente. Gosto muito", confessa, garantindo que não há tentação para abrir as redes sociais.
Madalena Marques, aluna: "Agora é mais fácil aprender Matemática. Se não percebermos a matéria, a aplicação tem vídeos a explicar. Tem sido muito útil"
Madalena e Matilde reforçam que, no ecrã dos telemóveis, há apenas operações com potências para resolver. "Fazemos os exercícios no caderno, tiramos foto com o telemóvel e, depois, a aplicação diz se está certo ou errado. Atribuímos os pontos e aquilo que falhamos podemos ver como se faz através de vídeos. Também avaliamos as fichas dos nossos amigos", descreve Madalena.
A professora Ana Paula Alves, que não deixa de usar o quadro tradicional, vai dando apoio. Os alunos são colocados em grupos para haver entreajuda, mas cada um anda "ao seu compasso". "Deve usar-se o telemóvel na sala de aula porque os alunos ficam mais motivados para aprender, e proibir nos recreios, porque têm de socializar", defende Mauro Figueiredo, que vai estender a plataforma às disciplinas de Português, Inglês e Educação para a Cidadania.