SINTEPP MARABÁ: Novembro 2014
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SINTEPP PÚBLICA NOTA CONTRA POSTURA AUTORITÁRIA NAS ESCOLAS
Marabá-PA, 05 de novembro de 2014.
NOTA DO SINTEPP EM REPÚDIO A RESPONSABILIZAÇÃO E A CRIMINALIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DO MAGISTÉRIO
Nós últimos meses temos recebido uma série de queixas dos nossos profissionais do magistério dando conta de que estão sendo assediados, criminalizados e responsabilizados por todos os problemas e mazelas da educação pública do município de Marabá por parte da Secretaria Municipal de Educação.
Precisamos deixar claro que pensamos exatamente ao contrário. Nós professores temos um papel fundamental na vida e na formação dos nossos alunos. Porém, defendemos a tese de que não somos os únicos. "Todos são responsáveis pela educação de nossos estudantes". A sociedade, os pais os professores e as autoridades políticas e educacionais somos todos coautores desse processo de formação dos nossos cidadãos.
O Secretário de Educação precisa convencer a nossa categoria a se doar ainda mais, já que o sistema municipal de educação e a sociedade não estão sendo capazes de cumprir com a sua responsabilidade.
Os alunos têm pouco acompanhamento familiar e a maioria das escolas estão em condições precárias! Tentar obrigar os professores e demais profissionais do magistério a assumirem todas as responsabilidades neste processo é, ao nosso ver, uma postura distanciada da realidade e prática de quem pouco conhece a verdadeira realidade da educação pública em todo o nosso país.
Avisamos ao Secretário e a todos os técnicos em educação lotados na SEMED que estamos dispostos a fazer o bom debate com toda a nossa categoria no sentido de ajudarmos mais ainda a melhorar os índices cobrados pelo Sistema Educacional de nosso país, que tanto se apega a números, mas muito pouco faz na prática para melhorar a educação pública de nosso país.
Mas avisamos também que estamos com uma disposição ainda maior de combater toda e qualquer forma de abuso, assédio, ameaça e/ou tentativa de criminalização dos trabalhadores e trabalhadores em educação.
Nossos gestores de unidade escolar aceitaram o desafio de participar do processo de democratização do espaço escolar. Foram eleitos pela comunidade. Mas isso não significa que agora são responsáveis por todos os problemas da escola. O calendário escolar, foco dos últimos problemas, deve e é discutido em todas as escolas, mas isso não significa que depois de aprovado não possa ser alterado. Desrespeito seria não cumprir os 200 dias letivos assegurados em Lei. Precisamos fortalecer a autonomia das escolas, do contrário, não precisaremos construir a tão sonhada Gestão Democrática. Essa briga por poder dentro da educação em nada contribui para a melhoria do processo de ensino-aprendizagem. Sabemos que a autonomia dos nossos diretores e da escola tem um limite, mas esses limites precisam ser debatidos e aprovados em comum acordo entre a escola, comunidade escolar e Secretaria Municipal de Educação.