Encontro discute estratégias para aprimorar coleta de dados - MEC
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Terça-feira, 13 de dezembro de 2016, 15h32
Última atualização em Terça-feira, 13 de dezembro de 2016, 20h51
Os dados do Censo Escolar direcionam as políticas públicas de forma que sejam cada vez mais assertivas. Fazendo a defesa de uma pedagogia baseada em evidências, possível a partir de informações coletadas pelos censos educacionais, a presidente do Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira, Maria Inês Fini, abriu na manhã desta terça-feira, 13, no Rio de Janeiro, o Encontro Nacional do Censo Escolar 2016.
"O Censo Escolar tem se aprimorado de maneira exemplar ao longo dos anos para oferecer aos educadores bases seguras para pensar a educação em nosso país", afirmou Maria Inês.
O diretor de estatísticas educacionais do Inep, Carlos Eduardo Moreno Sampaio, destacou a capacidade brasileira de produzir um banco de dados tão rico. "Temos quase um terço da população brasileira em nossos registros. Recebemos visitas de especialistas que lidam com censos em outros países e eles ficam impressionados com essa capacidade de gerar informações", defendeu.
Carlos Eduardo Moreno ressaltou que o Censo só é possível por seu caráter federalista, e por envolver as gestões estaduais, municipais e das próprias escolas na construção de dados que permitem que a política educacional brasileira seja desenhada com base em um diagnóstico. "Além disso, o censo serve para monitorar as políticas já implementadas", explicou.
O objetivo é refletir sobre os últimos resultados, mas também projetar a coleta e a composição dos dados em uma busca constante pelo aprimoramento do levantamento anual. "Durante esses dias, vamos discutir estratégias paras melhorar a qualidade das nossas informações e torná-las disponíveis em tempo hábil", explicou Moreno.
O encontro começou com o painel Alfabetização, formação de professores e ensino médio: eixos prioritários para a educação brasileira e as medidas necessárias para impulsioná-los, mediado por Maria Inês Fini. Fazem parte da programação palestras e grupos de discussão em torno dos temas pertinentes ao levantamento estatístico.