Narrativas de crianças de três a quatro anos produzidas a partir da ordenação de gravuras de uma história de um livro de imagens: análise com base na Teoria da Relevância
As relações discursivas no meio acadêmico e as influências decorrentes do uso das novas tecnologias de comunicação: uma análise do e-mail
Interação entre leitora adolescente e a temática do corpo na revista Capricho: uma perspectiva discursiva crítica
Conversão de registro de representação: desenvolvimento de aplicativos para ensino-aprendizagem de funções
Sequências didáticas para o ensino de matemática em nível fundamental: análise da influência de um curso de capacitação fundamentado no conceito de registros de representação semiótica
A construção e a transformação da imagem do VOLKSWAGEN/FUSCA: da Alemanha de Hitler para a América da década de 60
Processos interacionais em escrita coletiva de texto por alunos da 5ª série (6º ano) do ensino fundamental: análise com base na teoria na relevância
A apropriação da língua escrita na escola: o gênero lenda como instrumento da ação didático-pedagógica no processo de alfabetização
Competências para a análise crítica de questões da Provinha Brasil: estudo de caso com docentes alfabetizadores de um município catarinense
Análise discursiva dos comentários postados na ferramenta fórum da disciplina leitura e produção textual no espaço Unisul/Virtual de aprendizagem
As estruturas de sentido no horário nobre: análise das personagens Flora e Donatela na telenovela A Favorita sob as perspectivas da classificação das personagens e da semiótica da narrativa
Práticas docentes de ensino da escrita através da produção textual: o texto e o outro no “ciclo da infância”
Competências finais de egressos de um curso superior tecnológico: análise sob a ótica da linha francesa do discurso
Discurso, representação e identidade: depoimentos de garotas com transtornos alimentares em redes sociais
Os recursos educacionais abertos e a materialização do sujeito leitor aprendente no projeto OpenLearn da Open University
Encontros e desencontros na dramaturgia do século XIX: um olhar sobre o gênero em Amélia Smith e A Casa de Bonecas
As artes cênicas em um mundo de carbono e silício: perspectivas de (re)significação dos elementos cênicos constituintes na cena contemporânea a partir da incorporação da linguagem audiovisual e da hipermídia
Influência de intervenção didática sobre estímulos ostensivos de um filme publicitário em textos escritos por alunos do 9º ano do ensino fundamental: estudo de caso com base na Teoria da Relevância
Conquistas, desafios e perspectivas do ensino bilíngue e intercultural na educação escolar indígena: estudos em aldeias Guarani-MBYÁ de Santa Catarina e Rio Grande do Sul