EDITAL Nº 3, DE 22 DE FEVEREIRO DE 2021 - EDITAL Nº 3, DE 22 DE FEVEREIRO DE 2021 - DOU - Imprensa Nacional
Publicado em: 23/02/2021 | Edição: 35 | Seção: 3 | Página: 38
O DIRETOR-GERAL DO INSTITUTO BENJAMIN CONSTANT, no uso das atribuições que lhe são conferidas pelo art. 25, inciso VII, do Regimento Interno aprovado pela Portaria MEC n° 325, de 17 de abril de 1998, alterado pela Portaria MEC n° 310, de 03 de abril de 2018, e nos termos da legislação educacional vigente, TORNA PÚBLICA a presente CHAMADA PÚBLICA PARA O PROCESSO SELETIVO AO CURSO DE MESTRADO PROFISSIONAL EM ENSINO NA TEMÁTICA DA DEFICIÊNCIA VISUAL (MPEDV), vinculado ao Programa de Pós-Graduação em Ensino na Temática da Deficiência Visual (PPGEDV) do Instituto Benjamin Constant (IBC), aprovado na 190ª Reunião do Conselho Técnico Científico da Educação Superior (CTC-ES/CAPES), realizada de 20 a 22 de novembro de 2019, reconhecido e homologado pelo CNE e pelo Ministro da Educação, conforme Portaria nº 540, de 15 de junho de 2020, publicada em Diário Oficial da União nº 114, seção 1, de 17 de junho de 2020.
3.1 As inscrições para o processo seletivo do Mestrado Profissional em Ensino na Temática da Deficiência Visual - turma 2021 - serão realizadas exclusivamente pela internet no período indicado no cronograma (Anexo II), de acordo com os seguintes procedimentos:
b) Por meio do link "Inscrição", preencher completamente o Questionário Socioeconômico e o Formulário de Inscrições, anexando os seguintes documentos em formato pdf:
• documento de identificação com validade nacional, com foto e assinatura, ou passaporte válido, para o caso de candidatos estrangeiros;
• diploma do curso de graduação ou declaração de conclusão de curso de graduação, como o estabelecido nos itens 2.9 e 2.10;
• histórico escolar oficial do curso de graduação;
• Currículo Lattes atualizado;
• pré-projeto dentro do escopo do PPGEDV e elaborado de acordo com as instruções apresentadas no Anexo III, com modelo disponível no sítio oficial do programa para download, em formato editável;
• Formulário de Autodeclaração Étnico-Racial (NPI) de acordo com as instruções apresentadas no Anexo I, com modelo disponível no sítio oficial do programa para download, em formato editável ou laudo médico (PcD), apenas para o candidato que optar por concorrer às vagas destinadas às ações afirmativas.
ETAPA 1 - Prova de conhecimentos específicos na temática da deficiência visual e prova de compreensão em língua estrangeira
ETAPA 2 - Avaliação oral do pré-projeto e análise curricular
*O Decreto-Lei n° 2.848, de 07 de dezembro de 1940 - Código Penal - Falsidade ideológica Art. 299: omitir, em documento público ou particular, declaração que dele devia constar, ou nele inserir ou fazer inserir declaração falsa ou diversa da que devia ser escrita, com o fim de prejudicar direito, criar obrigação ou alterar a verdade sobre fato juridicamente relevante: Pena - reclusão, de um a cinco anos, e multa, se o documento é público, e reclusão de um a três anos, e multa, se o documento é particular.
01/03/2021 até 26/03/2021
12 a 13/04/2021
Etapa 1 - Prova de conhecimentos específicos e prova de compreensão em língua estrangeira
17/04/2021 às 9:00 horas
Realização da prova de compreensão em língua estrangeira
17/04/2021 às 15:30 horas
Divulgação preliminar do dia e horário de realização da etapa 2
06 a 07/05/2021
Divulgação definitiva do dia e horário de realização da avaliação oral do pré-projeto
Realização da avaliação oral do pré-projeto e entrega dos documentos para análise curricular
13 a 14/05/2021
20 a 21/05/2021
26 a 27/05/2021
Divulgação da decisão do recurso, do resultado final e da instrução para matrícula
1. MEMORIAL DESCRITIVO RESUMIDO
• Específicos
5. CONTRIBUIÇÕES DA PESQUISA E DO PRODUTO EDUCACIONAL
DINIZ, Débora; BARBOSA, Lívia; SANTOS, Wederson. Deficiência, Direitos Humanos e Justiça. In: DINIZ, Débora; SANTOS, Wederson (Orgs). Deficiência e Discriminação. Brasília: Letras Livres - EdUnB, 2010.
SOUZA, Joana Belarmino. As novas tecnologias e a "desbrailização": mito ou realidade. In: SEMINÁRIO NACIONAL DE BIBLIOTECAS BRAILLE, 2, João Pessoa, 2001. Dispo-nível em: http://intervox.nce.ufrj.br/~joana/textos/tecni08.html. Acesso em: 14 dez. 2020.
• Adequação e aderência da proposta às linhas de pesquisa do programa;
• Pertinência e coerência dos objetivos pretendidos;
• Adequação da proposta metodológica aos objetivos;
• Possíveis contribuições da pesquisa e viabilidade de desenvolvimento do produto para o ensino de pessoas com deficiência visual.
1 TITULAÇÃO (MÁXIMO DE 1 PONTO)
1.1 Pós-graduação lato ou stricto sensu
2 EXPERIÊNCIA PROFISSIONAL (MÁXIMO DE 2 PONTOS)
0,4 ponto por ano
2.2 Ensino na área da deficiência visual
0,6 ponto por ano
2.3 Atuação profissional na área da deficiência visual
2.4 Atuação voluntária na área da deficiência visual
3 PRODUÇÃO CIENTÍFICA/TÉCNICA (MÁXIMO DE 4 PONTOS)
3.1 Artigo publicado na área de educação/ensino em revistas indexadas no Qualis CAPES
3.2 Artigo publicado na temática da deficiência visual em revistas indexadas no Qualis CAPES
1,5 ponto por artigo
3.3 Livro publicado na área de educação/ensino
1,5 ponto por livro
3.4 Livro publicado na temática da deficiência visual
3.5 Capítulo de livro publicado na área de educação/ensino
1 ponto por capítulo
3.6 Capítulo de livro publicado na temática da deficiência visual
1,5 ponto por capítulo
3.7 Trabalho publicado em anais de eventos na área de educação/ensino ou na temática da deficiência visual
3.8 Resumo publicado em anais de eventos na área de educação/ensino ou na temática da deficiência visual
3.9 Produto educacional depositado em repositório institucional ou Educapes na área de educação/ensino
1 ponto por produto
3.10 Produto educacional depositado em repositório institucional ou Educapes na temática da deficiência visual