A marca de Mandello del Lario atualiza a gama V9. Fique a conhecer os detalhes das novas Moto Guzzi V9 Roamer e V9 Bobber que as tornam tão apaixonantes.
No mesmo ano em que celebra o seu centenário, e com as festividades a começarem com o lançamento de uma edição especial apropriadamente denominada de Centenario para os modelos V85 TT, V9 e V7, a Moto Guzzi aproveita o momento para lançar no mercado uma nova geração da gama V9.
Para 2021 a gama Moto Guzzi V9, composta ainda e sempre pelas variantes Roamer, uma custom mais intuitiva, e pela Bobber com um aspeto mais “robusto” e linhas minimalistas, atualiza-se a vários níveis.
A principal novidade é o motor. O característico V-Twin a 90 graus e em posição transversal continua a ser a unidade motriz que equipa as V9 Roamer e V9 Bobber. No entanto a Moto Guzzi aproveita agora o motor estreado na V85 TT e aplica-o a estes modelos.
Isto significa que as novas V9 têm uma cilindrada de 850 cc, o motor passa a ser Euro5, e a performance melhora ligeiramente com a Moto Guzzi a anunciar que a potência máxima atinge os 65 cv enquanto o binário é de 73 Nm.
Para equilibrar o conjunto em termos dinâmicos a marca italiana com sede em Mandello del Lario optou por redefinir o quadro. Com o objetivo de melhorar a precisão da direção e a estabilidade em curva, a coluna de direção foi reforçada. Uma alteração que pode parecer pequena mas que, de acordo com a marca, melhora significativamente o comportamento dinâmico das V9.
Como equipamento comum às duas variantes encontramos poisa-pés agora com apoios de borracha para impedir que as vibrações passem para os pés do condutor, o que se traduz em maior conforto, enquanto o ABS ou o controlo de tração ajustável (e desconectável) MGTC continuam a fazer parte do equipamento de série.
No caso da V9 Bobber o condutor usufrui de um novo assento, com um design minimalista, em linha com a filosofia do modelo, os painéis laterais em alumínio e o guarda-lamas curto são também novos. A V9 Bobber vem equipada com um novo painel de instrumentos digital e iluminação “full LED”, que inclui uma ótica com DRL que adota o desenho da águia de Mandello.

Segundo Associação Brasileira de Dislexia, mais de 5% da população brasileira sofre com a dislexia. O distúrbio, que é genético e neurobiológico, causa uma desordem nas informações recebidas pelo cérebro, inibindo o processo de entendimento das letras e interferindo na leitura e escrita.
Segundo a psicopedagoga Ana Regina Caminha Braga, especialista em educação especial e em gestão escolar, o processo de leitura e escrita exige duas funções cerebrais, e no caso da pessoa com dislexia, uma dessas funções possui uma limitação. “Os sintomas variam de pessoa para pessoa e do grau de dislexia apresentado. Dificuldades para ler, escrever ou soletrar podem ser sinais de alerta”, explica.
O diagnóstico do distúrbio é outro problema, já que ele só consegue ser detectado no processo de alfabetização da criança. Mas segundo a especialista, é bom ficar e olho, já que a partir dos quatro anos de vida já podem aparecer possíveis indícios de dificuldades. E é aí que entra o professor, que deve estar atento às atitudes e dificuldades dos seus alunos para poder ajudá-los. Segundo Ana Regina, é importante romper o preconceito dentro de sala, para que esses alunos consigam conviver com os demais e ter mais autoconfiança. “Cabe ao professor analisar a situação e ajudar o aluno a quebrar esse estereótipo negativo ligado ao distúrbio. Uma boa opção para o docente é incluir atividades dinâmicas em sala, que ajudem a estimular o desenvolvimento dessa criança junto às demais”, detalha a especialista.
Quanto mais cedo à dislexia for detectada, maiores as chances dessa criança de obter sucesso ao longo de sua vida acadêmica e adulta, evitando frustrações tanto nos estudos quanto em trabalhos futuros. “O papel do professor é muito importante nesses casos, é importante que ele esteja atento ao comportamento dos seus alunos, para que no menor sinal de dificuldade, as medida necessárias possam ser tomadas em prol dessa criança”, completa a psicopedagoga.

Os vinhos portugueses são conhecidos pelo seu tradicionalismo e, também, pela variedade de uvas encontradas na região: são mais de 250 espécies de uvas nativas. Atualmente, Portugal ocupa a 11° posição entre os países produtores de vinho no mundo. Portugal é conhecido pelo vinho doce fortificado, o vinho do Porto, e também pelos vinhos Madeira e Verde. Os vinhos portugueses têm passado por grandes mudanças. Produtores mais jovens estão se esforçando para oferecer sabores de uvas integrais, em vinhos robustos e estruturados. O destaque tem sido em produtores individuais. As Quintas, propriedades que cultivam as próprias uvas e fazem seu próprio vinho, tem ganhado grande ascensão, principalmente nos últimos 25 anos. Por vários anos, Portugal tinha muitos critérios de classificação dos seus vinhos que, muitas vezes, prejudicou seu progresso por serem muito confusas. Esse controle ditava limites, uvas, técnicas e normas legais para mostrar como os melhores vinhos estavam sendo feitos. Com a entrada de Portugal a União Europeia, o país ganhou denominações de origem, paralelas às da França. São elas: DOC ou DOP, IGP e Vinhos de Mesa.