Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Paula Rodrigues Furtado)
Endereço para acessar este CV: http://lattes.cnpq.br/8132704794202926
Possui graduação em Letras pela Universidade Estadual de Campinas (2010) e mestrado em Lingüística Aplicada pela Universidade Estadual de Campinas (2015). Atualmente é sócia-fundadora - Mupi Tecnologia e Serviços de Informação - LTDA. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação a Distância, atuando principalmente nos seguintes temas: moocs, educação, educação online, letramento digital e educação e tecnologia. (Texto informado pelo autor)
FURTADO, Paula Rodrigues
Mupi Tecnologia e Serviços de Informação - LTDA.
Avenida Professor Atílio Martini
13083830 - Campinas, SP - Brasil
Telefone: (19) 32891510
URL da Homepage: http://tecsaladeula.com.br
Título: MATERIAL DIGITAL START: O PERCURSO DE SUA CONSTRUÇÃO E A ANÁLISE DO SEU USO EM SALA DE AULA,Ano de Obtenção: 2015.
Orientador: Denise Bértoli Braga.
Colégio Técnico da Universidade de Campinas, COTUCA, Brasil.
Capacitação a Distância para Avaliação das Redações do ENEM 2017. (Carga horária: 90h).
Direitos Autorais e Educação a Distância. (Carga horária: 30h).
Desenvolvimento de cursos online utilizando o TelEduc. (Carga horária: 30h).
Teoria e Prática do Design Instrucional. (Carga horária: 35h).
Livre Docência Tecnologia Educacional, LIVRE DOCÊNCIA, Brasil.
Moodle para professores e iniciantes. (Carga horária: 30h).
Prisma Cursos e Treinamentos online, PRISMA, Brasil.
Mupi Tecnologia e Serviços de Informação - LTDA, MUPI, Brasil.
Vínculo: Sócia-fundadora, Enquadramento Funcional: Sócia-fundadora, Carga horária: 40
http://mupi.me
Escola de Extensão da Unicamp, EXTECAMP, Brasil.
Professora convidada para ministrar as turmas online do curso Read in Web - Leitura de textos acadêmicos em língua inglesa (inglês instrumental).
Faculdade Sesi SP, SESI, Brasil.
Professora do curso de pós-graduação lato sensu "Coordenação pedagógica com ênfase na formação de professores" no módulo "Mídias sociais e tecnologias a serviço dos processos formativos".
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Analista de Projeto - Educação e Inovação, Carga horária: 40
Atuação em projetos de inovação e capacitação profissional tecnológica - âmbito nacional.
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Technical Writer, Carga horária: 40
Produção de documentação técnica em inglês: guias para usuários, manuais, documentação legal (termos de uso e distribuição) e de procedimentos.
Vínculo: Celetista formal, Enquadramento Funcional: Técnica em eletroeletrônica, Carga horária: 40
Sistema educacional online para o Ensino Híbrido (PIPE - Fase 2)
Descrição: A demanda da presença das Tecnologias Digitais de Informação e Comunicação (TDICs) na educação não é mais novidade no momento atual. Há pouco tempo não era possível imaginar a dimensão das mudanças sociais consequentes do uso da internet e agora, devido a ela, temos a necessidade do ensino e da aprendizagem de novas habilidades como desafio. Hoje, em uma vertente das mais inovadoras, algumas escolas do mundo inteiro tentam alinhar-se à abordagem do Ensino Híbrido a qual, através de diferentes metodologias de ensino que atuam de maneira conjunta, busca a melhor combinação entre online e offline, entre presencial e à distância, objetivando a personalização do caminho de aprendizagem de cada indivíduo mas sempre o situando socialmente. O presente projeto propõe a pesquisa e o desenvolvimento de um de sistema educacional online que auxilie e também incentive a melhoria contínua no processo de inovação do ensino e da instituição escolar através de ferramentas que facilitem a adequação do processo de personalização do ensino e da circulação e troca de materiais entre professores..
Integrantes: Paula Rodrigues Furtado - Coordenador / Rafaely Carolina da Cruz - Integrante / Allan Nozomu Fukasawa - Integrante / Daniela Palumbo Jorge - Integrante / Glaucia Schnoeller dos Santos - Integrante / Carmen Pamela Rosales Sedano - Integrante / Natália Pelizari Garcia - Integrante.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Bolsa.
Sistema educacional online para o Ensino Híbrido (22660-5/2014)
Descrição: Projeto financiado pelo programa PIPE - FASE 1 / FAPESP . Pesquisa e o desenvolvimento de um protótipo de sistema educacional online que auxilie e também incentive a melhoria continua no processo de inovação do ensino e da instituição escolar. A pesquisa validou ferramentas que facilitam a adequação da abordagem do Ensino Híbrido e o processo de personalização do ensino..
Integrantes: Paula Rodrigues Furtado - Coordenador.Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo - Outra.
Grande área: Ciências Humanas / Área: Educação / Subárea: Administração Educacional/Especialidade: Educação a Distância.
FURTADO, Paula Rodrigues. Multiletramentos, transculturalidade e transdiciplinaridade na educação em língua estrangeira no Ensino Fundamental (Secretaria Municipal de Educação - Leme/SP). 2018. (Apresentação de Trabalho/Comunicação).
FURTADO, Paula Rodrigues. Análise de Ferramentas e Recursos Pedagógicos de plataforma virtuais para produção de MOOCs (ESUD 2017). 2017. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FURTADO, Paula Rodrigues. Ensino online e MOOCs: histórico e análise do cenário global contemporâneo de plataformas e modalidades de cursos (IFPA Campus Belém). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FURTADO, Paula Rodrigues. Tecnologias educacionais e letramentos críticos (participação na Disciplina LP215 - Pós-graduação IEL/Unicamp). 2017. (Apresentação de Trabalho/Outra).
FURTADO, Paula Rodrigues. Educação e Inovação: reflexões sobre as demandas de formação no século XXI (IFPA Campus Belém). 2017. (Apresentação de Trabalho/Conferência ou palestra).
FURTADO, Paula Rodrigues; MENDES, A. R. C. V. . A multidisciplinaridade no desenvolvimento de softwares livres educacionais (FISL 17). 2016. (Apresentação de Trabalho/Congresso).
FURTADO, Paula Rodrigues; MENDES, A. R. C. V. ; FASSBINDER, A. G. O. . 1º Workshop de Educação Aberta do IFSULDEMINAS. 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
FURTADO, Paula Rodrigues. Educação/Aprendizagem de crianças, adolescentes e professoras(es) para o Século 21 (5º Encontro Nacional de Mulheres na Tecnologia - MnT). 2017. (Programa de rádio ou TV/Mesa redonda).
BRAGA, D. B. ; FURTADO, Paula Rodrigues . Leitura de textos acadêmicos em inglês - Read in Web (curso online). 2017. (Curso de curta duração ministrado/Extensão).
FURTADO, Paula Rodrigues; MENDES, A. R. C. V. . Portal Tec Sala de Aula. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Cursos Online para Formação Continuada de Professores do Ensino Básico).
FURTADO, Paula Rodrigues; MENDES, A. R. C. V. . MOOCs e novas formas de aprendizagem. 2016. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso online no portal TIM TEC).
FURTADO, Paula Rodrigues; MENDES, A. R. C. V. ; BRAGA, D. B. ; CALDAS, R. R. ; ROCHA, C. H. . Pluralidades em Português Brasileiro. 2015. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Curso online na plataforma Coursera).
3º Workshop Impactos da Exposição de Crianças e Adolescentes na Internet (nic.br e cgi.br) ). 2018. (Outra).
Fórum Internacional de Software Livre - 17ª edição (FISL 17).A multidisciplinaridade no desenvolvimento de softwares livres educacionais. 2016. (Outra).
A Redação no Vestibular Unicamp. 2013. (Oficina).
I Simpósio de Inovação Tecnológica na Educação. 2012. (Simpósio).
Colóquio Caminhos da língua portuguesa: África-Brasil. 2006. (Outra).
FURTADO, Paula Rodrigues. II Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia.. 2014. (Outro).
FURTADO, Paula Rodrigues. I Jornada de Ensino de Língua e Tecnologia. 2013. (Outro).
FURTADO, Paula Rodrigues; SCHLINDWEIN, A. F. ; BRAGA, D. B. . Tecnologia e sociedade no século XXI: mudanças possí­veis e desejáveis na formas de organização social, expressão e comunicação.. 2013. (Outro).