As crianças têm uma rotina diária que consiste em encontrar-se nos pontos combinados, tomar lanche em algum lugar (casa de morador, sala da Associação de moradores, espaços comuns do bairro) e depois seguir para a atividade variando de acordo com o que combinaram na comunidade, podendo ser desde uma brincadeira, visita à casa de algum morador, oficinas, etc. Esses encontros iniciam às 7h30 e finalizam às 11h00. Todas às 6as feiras a equipe se reúne para avaliar a semana e programar a seguinte.
O projeto contou com o apoio da Coordenadora do CPCD em Vargem Grande, que esteve presente nos grupos até duas vezes por semana e participou da reunião de equipe. Além disso o grupo contou com a contribuição de outra educadora do CPCD, que veio de Minas quinzenalmente para acompanhar e colaborar com o desenvolvimento do trabalho no bairro, permanecendo pelo período de quinze dias.
Para desenvolver as ações juntamente com os moradores, há um encontro mensal, quando se constrói a pauta com sugestões de atividades e locais para desenvolvê-las. São saberes e quereres colocados na roda e, a partir deles, combinados e organizados quais seriam as oficinas e quem se envolveria nelas, em que momento e onde aconteceriam.
Aos poucos a comunidade foise abrindo e os meninos e suas famílias se aproximaram. Foram localizados também moradores que se dispuseram a ministrar oficinas de percussão, contação de histórias e abriram suas portas para receberem as crianças e educadores.
Na primeira quinzena a pauta foi elaborada com as crianças, os educadores do CPCD, a coordenação e algumas instituições do bairro (Associação de Moradores, CCA e alguns moradores com os quais os educadores foram contatando). O importante foi dar início às atividades e mostrar para as famílias e a comunidade, ainda um pouco desconfiada, o que o projeto realmente propõe.
Depois de algum tempo realizando atividades pelo bairro, no dia 2 de Dezembro a comunidade foi convidada para a “pauta”. O resultado desse encontro foi bastante positivo, pois compareceram os pais e avós das crianças que já participam, representante da UBS, a diretora e a vice-diretora da escola do bairro, o vice presidente da Associação de Moradores e dois pastores. Depois de assistirem a uma entrevista de Tião Rocha falando sobre o Sementinhas, foi aberto espaço para dúvidas e sugestões de fazeres e saberes. A Associação abriu suas portas, oferecendo o espaço para atividades com os grupos; a escola ofereceu uma sala para oficinas e a quadra e toda escola aos finais de semana, quando está aberta para toda comunidade; a UBS também se propôs a trabalhar com oficinas, oferecendo espaço para cinema e filmes temáticos envolvendo meio ambiente e educação ambiental, além do espaço de jardim e horta. O encontro finalizou com um delicioso lanche e o sorteio de um arranjo de Natal e dois livretos de receitas do CPCD.
Todo momento é usado para ser momento de aprendizagem. Não poderia ser diferente quando as crianças tomam o lanche. Ele é pensado a partir de um cardápio saudável (sanduíches, bolos, tortas de talos, chás, leite, sucos e frutas). É compartilhado entre o grupo igualmente, desenvolvendo a discussão e hábito de alimentação saudável.
Com essa atividade as crianças desenvolvem a coordenação motora, identificam as cores, descobrem o resultado da mistura de cores, concentração, autoestima, autonomia, criatividade e cuidado com o ambiente.
O pião foi um brinquedo que fez bastante sucesso entre as crianças. Com papelão, giz de cera e um pedaço de palito de churrasco foi possível fazer um brinquedo divertido e o melhor é que cada um fez o seu. Outro brinquedo que os grupos confeccionaram foi a aranha. Um divertido brinquedo no qual tem como base o fundo de uma garrafa pet. Cada criança pôde usar sua criatividade para enfeitar seu bichinho.
Para a “piaba” (um modelo de pipa) usaram jornal, giz de cera e barbante. O telefone sem fio, feito de copos de iogurte e barbante, foi uma maneira de levar as crianças a conversarem umas com as outras e com os educadores, fazendo-as se soltarem um pouco mais no grupo. Assim trabalhou-se a oralidade, a imaginação e uma boa convivência.
Com o objetivo de discutir com as crianças sobre os cuidados com o espaço, locais onde sempre estão, o campinho e mediações, o grupo foi levado a realizar um mutirão de limpeza onde recolheram garrafas pet e sacos plásticos. Usaram as garrafas para fazer o brinquedo “Aranha” e em seguida fizeram uma divertida corrida com o brinquedo.
As brincadeiras presentes no dia a dia do projeto, são ferramentas importantes de trabalho. Para aprofundar a amizade, discutir o espaço no qual estão inseridos, os cuidados e o respeito que devem ter pelo outro, desenvolver a imaginação, o espírito de colaboração, a socialização e ter melhor compreensão do mundo.
No Projeto o chão é o papel e o graveto o lápis, que servem para escrever o mundo em letras, garatujas e imagens do cotidiano de cada uma das crianças.
Na simplicidade da brincadeira popular do passa anel, as crianças têm oportunidade de discutir e vivenciar o esperar a vez, respeito com o próximo, atenção e o cuidado.
Na cantiga de roda o desenvolvimento da imaginação, do raciocínio lógico, o exercício natural do corpo, o trabalho coletivo, a noção do eu e do nós e a memória.