Grupos de pesquisa | CEPAE/UFG
1. A leitura de poesia em aulas de Francês Língua Estrangeira (FLE): uma experiência estética.
Este projeto propõe uma pesquisa que será desenvolvida a partir de fevereiro de 2014 e finalizará em fevereiro de 2017. Tendo como título "A leitura de poesia em aulas de Francês Língua Estrangeira (FLE): uma experiência estética", essa pesquisa dá continuidade a um trabalho que iniciamos em 2010. Propomos, nessa pesquisa, o estudo em uma turma de 1º ano do ensino médio de poesias em língua francesa. Justificamos nosso projeto pelo interesse, por parte dos jovens nessa faixa etária, em reproduzir por meio de redes sociais poesias que, em geral, aparecem fragmentadas e mal traduzidas. Temos como principal objetivo levar ao conhecimento dos alunos a íntegra e o original desses textos, o que é fundamental para que se obtenham efeitos estéticos que a poesia proporciona. Para isso, pretendemos trabalhar a recitação de poesia em sala de aula com a finalidade de obter prazer estético proporcionado por sua materialidade sonora. Esse projeto de pesquisa tem como referenciais teóricos a linguística e a psicanálise, em especial, os trabalhos dos seguintes autores: Saussure (1995), Jakobson (1979), Freud (1905[1996])) e Lacan (1957-1958[1999]) (1972-1973[1976]). Participarão desse projeto alunos do Ensino Médio do Cepae/UFG como bolsistas PIBIC EM, alunos da licenciatura em Letras e alunos do Mestrado Profissional do Programa de Pós-Graduação em Ensino na Educação Básica (PPGEEB-CEPAE). Todos os envolvidos na pesquisa participarão como pesquisadores.
Período: 13/03/2014 a 30/01/2021
Coordenação: Silvana Matias Freire
2. Arte, psicanálise e educação: procedimentos estéticos do cinema e as vicissitudes da infância
Essa pesquisa pretende refletir sobre os procedimentos estéticos no cinema para problematizar a infância e suas vicissitudes. Para isso, empreende uma investigação de natureza qualitativa e de cunho bibliográfica abordando a teoria da arte, do cinema e da psicanálise a partir de conceitos que incidem sobre a infância, a educação e o ensino.
Período: 05/12/2016 a 30/12/2021
Facebook: Grupo de Estudos e Pesquisa: Educação, Infância, Arte e Psicanálise
3. FÍSICA ATÔMICA E NANOESTRUTURAS ORGÂNICAS
O grupo aborda principalmente estudos em Física de materiais e Modelagem computacional de sistemas solvatados e nanoestruturas com o objetivo de compreender propriedades estruturais, funcionalização de sistemas nanoestruturados, espectroscopia eletrônica e magnéticas de sistemas orgânicos (em especial bioquímicos) aplicando métodos de mecânica molecular e mecânica quântica.
Período: 24/04/2015 a 01/01/2070
Site: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/173937
Coordenação: Guilherme Colherinhas de Oliveira
4. Grupo de Estudos e Pesquisas Abakós: Práticas Formativas e Colaborativas em Educação Matemática na Escola
"Criado no ano de 2015 por docentes do Departamento de Matemática do CEPAE/UFG que iniciaram uma Pesquisa-ação Colaborativa (FIORENTINI, 2004) 1 no intuito de investigar suas próprias práticas profissionais em um projeto de ensino inovador para o Ensino Fundamental, envolvendo Resolução de Problemas e Investigação Matemática em sala de aula. Esse grupo de professores encontrava-se periodicamente para diagnosticar as salas de aula de matemática na qual atuavam, estudar e planejar ações no sentido de um projeto de ensino comum, elaborar atividades e discutir estratégias e metodologias de ensino, desenvolver as ações planejadas, coletar resultados e informações sobre o desenvolvimento delas e, por fim, refletir junto ao grupo os resultados alcançados repensando e replanejando as ações futuras, fechando e reiniciando o clico característico da pesquisa-ação (ELLIOT, 1991; 2001)."
Período: 02/02/2015 a 02/02/2030
Coordenação: Marcos Antonio Gonçalves Júnior
5. Grupo de Pesquisa e Estudos em Geografia Escolar nos Anos Iniciais (GPEGEA)
O Grupo de Pesquisa e Estudos em Geografia Escolar nos Anos Iniciais (GPEGEA) foi criado a partir das discussões realizadas por um grupo de professores sobre o ensino-aprendizagem de Geografia nos Anos Iniciais do Centro de Pesquisa Aplicado à Educação, da Universidade Federal de Goiás com o intuito de desenvolver pesquisas e estudos voltados para essa área de conhecimento. Assim, o grupo busca aprimorar discussões teórico-metodológicas sobre a Geografia ensinada as crianças nessa etapa do ensino fundamental, visto que, o conhecimento geográfico possibilita aos alunos, as noções iniciais de descobertas do espaço geográfico e de uma leitura de mundo que pode ser empregada pelas crianças. É nessa fase que são desenvolvidas as primeiras habilidades espaciais com as diferentes linguagens utilizadas pela Geografia.
Período: 27/05/2020 a 27/05/2025
Site: http://dgp.cnpq.br/dgp/espelhogrupo/2263984756697282
6. IMAGEM DA VIDA EM TRANSIÇÃO
Esta pesquisa tem como objetivos construir um panorama visual geral de alguns aspectos sociais relacionados à pandemia do corona vírus, bem como implementar o VideClube Cepae em Cena: linguagem visual e audiovisual na Escola de Educação Básica. Os participantes deste estudo são docentes e discentes de educação básica e de pós-graduação em ensino na educação básica interessados em identificar, analisar e criar textos expressos em diferentes linguagens audiovisuais. Para tanto, são coletados dados referentes a temas que tratam explícita ou implicitamente sobre questões sanitárias, humanitárias, ecológicas, indigenistas, políticas e outras, veiculadas em diferentes linguagens na diversificadas mídias, desde o primeiro caso de Covid-19, no Brasil, em 26 de fevereiro, e nos dois anos subsequentes. Qualquer material informativo domínio público, como manchetes de jornais e revistas, mensagens massificadas em grupos de WhatsApp, material publicitário em painéis externos, propagandas televisivas, vídeos, charges etc., cujo tema estiver relacionado a jargões representativos desse momento, como use máscara, fique em casa, nenhum a menos, vidasindígenasimportam, nemumsangueamais, amazoniza-te, entre outros, servirá de dado para a pesquisa. Todo o material coletado é transformado em linguagem visual e ressignificado em forma de painéis fotográficos, material audiovisual, curtas, posts, banners etc., deixando à mostra algumas reações humanas frente a este período de transição planetária. A apresentação virtual da coletânea produzida durante a pesquisa traz títulos, legendas ou pequenos textos escritos em português, espanhol, francês e inglês, com interpretação em Libras, e são expostos em repositórios acadêmicos virtuais do CEPAE, da UFG e/ou de outras IES, bem como divulgados no VideoClube Cepae em Cena e em eventos científicos e culturais, nacionais e internacionais.
Palavras-chave: Pandemia. Representação humana. Produção audiovisual. Educação Básica.
7. Literatura infantil e educação básica: diversidade, tradição e inovação
O grupo estuda e publica temas referentes aos campos da literatura infantil e da educação básica, com foco de atenção nas questões da inclusão da diversidade e das fronteiras entre tradição e inovação.