ESTÁGIO EM DOCÊNCIA ORIENTADA NA GRADUAÇÃO EM LETRAS: RELATO DE EXPERIÊNCIA DURANTE O CENÁRIO PANDÊMICO | Boton Gandin | ARTEFACTUM - Revista de estudos em Linguagens e Tecnologia
Hellen Boton Gandin
https://orcid.org/0000-0002-1710-715X
Possui graduação em Letras - Inglês e é mestranda em Educação no Programa de Pós-Graduação da URI-FW, sendo Bolsista PROSUC/CAPES. Suas pesquisas contemplam: ensino de língua inglesa, tecnologias digitais, formação de leitores, materiais didáticos digitais.
Graduada em Letras - Língua Portuguesa (2017) pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI/FW, Mestra em Letras - área de concentração em Literatura Comparada, pela Universidade Regional Integrada do Alto Uruguai e das Missões - URI/FW (2018) e Doutoranda em Educação pela mesma Instituição. Atua como professora de Língua Portuguesa e Redação da Rede ICM de Educação e Assistência Social e como Editora na Editora URI - Frederico Westph. Atualmente suas pesquisas estão vinculadas às temáticas de formação de leitores, estudos de gênero e educação.
Possui graduação em Letras - Língua Portuguesa e Letras - Espanhol pela Universidade Federal de Santa Maria, Especialista em Educação a Distância pela Pontifícia Universidade Católica do Rio Grande do Sul, Mestre em Letras e Doutora em Letras pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul, na área de Literatura Brasileira. Atua desde 2005 como professora do ensino superior e atualmente é professora do Programa de Pós-graduação Stricto Sensu em Educação da URI-FW.