Colegio Particular Sorocaba - Do Berçário ao Ensino Médio
Conheça o Colégio Montesso
O ensino médio apresenta as características sociais, culturais e cognitivas do sujeito humano referencial desta última etapa da Educação Básica: adolescentes, jovens e adultos. Ensino Fundamental II
Este período de aprendizado favorece a utilização dos conhecimentos já adquiridos em novos contextos. Ensino Fundamental I
Garantir aos alunos a apropriação de conhecimentos básicos, sistematizados e significativos que lhes despertem a curiosidade, o questionamento e a reflexão, incorporando suas experiências sociais e culturais Educação Infantil
Propicia ao aluno um ambiente rico em experiências necessárias ao desenvolvimento físico, psicológico, intelectual e social, complementando a ação da família e da comunidade
É neste momento que seu equilíbrio e coordenação aumentam, a criança é capaz de realizar movimentos amplos: saltar, pular, andar... Berçário
Esta fase é marcada pelo toque corporal, pelo tom de voz e expressão, ou seja, todas estas reações constituem ponte para que a criança ao as observar, possa interagir e agir sob o meio cultural que o cerca.
Este período de aprendizado favorece a utilização dos conhecimentos já adquiridos em novos contextos.
Mostra de Artes anual dos alunos do Maternal ao 9°ano Feira Cultural
Nessa Feira nossos alunos e professores apresentam aos pais, responsáveis e visitantes uma feira cultural maravilhosa. Festival de Música
As aulas de Música do Professor Bruno trabalha com os alunos ritmos, toques, sons e instrumentos. Judô
Aulas de judô para os alunso do Fundamental I.
São oito anos consecutivos desse lindo projeto de leitura, o qual vem acompanhando o crescimento e desenvolvimento dos nossos alunos. Olimpíadas Canguru
No início dos anos 80, Peter O'Halloran, um professor de Matemática em Sydney, na Austrália, elaborou uma prova digital que passou a ser resolvida por milhares de alunos simultaneamente. Anos depois, em 1991, dois professores franceses, André Deledicq e Jean Pierre Boudine, decidiram iniciar o concurso na França e, em homenagem ao colega australiano, deram-lhe o nome de "Kangourou"; É dessa forma que nasce o concurso Kangourou sans Frontières (www.aksf.org) que hoje está presente em mais de 80 países, incluindo o Brasil. Canguru sem Fronteiras é uma Associação internacional que congrega personalidades do mundo da Matemática. Anualmente, um seleto grupo de professores se reúne para discutir o ensino da Matemática e preparar as provas que serão aplicadas nos países participantes. A finalidade da Associação é promover a divulgação da Matemática por todos os meios ao seu alcance e, em particular, com a realização do concurso que envolve e motiva milhares de alunos pelo mundo. No Brasil, o número de escolas participantes vem crescendo de forma expressiva desde seu início, em 2009. (Adaptado do site oficial do AKSF) Proerd
O Colégio Montesso traz anualmente o programa educacional de resistência às drogas e à violência (Proerd) Show de Talentos
Dentro da disciplina de Empreendedorismo e Projeto de Vida,todos os alunos do colégio Montesso participam no final do primeiro semestre a um "Show de Talentos".
Projeto Sorocaba Espacial - Parceria com a IMA
Nessa Feira nossos alunos e professores apresentam aos pais, responsáveis e visitantes uma feira cultural maravilhosa.
A Educação Física é uma disciplina que integra o educando na cultura corporal, formando o cidadão que irá produzi-la, reproduzi-la e transformá-la através dos jogos, dos esportes, das lutas, da ginástica e das danças, na busca do exercício crítico da cidadania e de uma melhor qualidade de vida. Ballet
A prática do Ballet desenvolve a coordenação motora, o ritmo, a musicalidade, além de obter uma postura bonita e o gosto por outros tipos de arte ligada ao Ballet, como por exemplo, a arte cênica. Contação de Histórias
As oficinas literárias proporcionam oportunidades para trabalhar a criatividade e a imaginação das crianças. Dança
A dança revela a alegria de se descobrir através da exploração do próprio corpo e das qualidades do movimento.
As crianças que jogam para aprender! Judô
No judô, não temos como objetivo formar atleta e, sim, futuros cidadãos que saibam o quanto é importante a prática de uma atividade física que valorize a si mesmo e a seus amigos. Música
No colégio Montesso, a boa música e o canto são ensinados às crianças desde bem pequenas para que aprendam a ouvir, escutar, sentir e perceber um bom som musical. Xadrez
A prática do Ballet desenvolve a coordenação motora, o ritmo, a musicalidade, além de obter uma postura bonita e o gosto por outros tipos de arte ligada ao Ballet, como por exemplo, a arte cênica.
A filosofia de ensino do Colégio MONTESSO está embasada no comprometimento com a formação de valores significativos como respeito ao próximo, ética, solidariedade, fraternidade e honestidade. Isso capacita o educando ao exercício consciente da cidadania para que aja de forma humana com um amor a si mesmo e ao nosso planeta.
Com o lema "Praticando e Ensinando Ideais", o Colégio MONTESSO, inaugurado em janeiro de 2001 , busca estimular o aluno a perceber o mundo como um todo e não dividido em conceitos e matérias. É por meio da criação de oportunidades para satisfação dos interesses próprios da idade, envolvendo jogos, trabalhos em equipe, leitura, interpretação, produção de textos e experiências que o colégio privilegia o agir. Dessa maneira, a criança se percebe em constante interação com o mundo que a cerca. Assim a aprendizagem, através do trabalho educativo, constrói e amplia os conhecimentos, a personalidade e a participação social.
Considerando o aluno na sua totalidade como um ser bio-psico-social -cultural em que o físico, o emocional, o intelectual e o social estão integrados, caberá à escola criar condições para o desenvolvimento das potencialidades dele para que participe ativamente na vida escolar e comunitária, sendo respeitado como pessoa única, com direito de expressar suas ideias, sentimentos e emoções, desenvolvendo a criticidade e preparando-o para enfrentar as novas etapas de sua vida.
Abrangência Educacional: do Berçário ao Pré-vestibular
O Colégio MONTESSO deseja que a criança se relacione com o meio e com as pessoas, através de respostas afetivas advindas de estímulos adequados para superar, ao longo do seu crescimento, os estágios cognitivos. Dentro desse contexto, o eixo do desenvolvimento deve ser o sócio- afetivo e o cognitivo, realizados de forma integrada.
Há 114 anos no mercado, a FTD Educação tem transformado a nossa sociedade por meio de soluções educacionais aplicadas à realidade e conectadas com o futuro. O sistema de ensino FTD prioriza a qualidade no ensino com recursos inovadores para que os alunos construam sua base de conhecimentos integrados e privilegia o desenvolvimento de atitudes e valores significativos para a convivência harmônica em sociedade. É o sistema de ensino FTD favorecendo a interdisciplinaridade.
BORRIFAÇÃO DIÁRIA NO COLÉGIO MONTESSO
Serviço de higienização que é realozado diariamente para prevenir o contágio dentro do Colégio Montesso.
Início de ano no colégio Montesso.
Entidade cita preocupação com a fiscalização do modelo, impacto à saúde psicológica e segurança física de crianças e adolescentes. Projeto foi aprovado pela Câmara e segue para votação no Senado. Câmara deve agilizar votação de projeto sobre educação domiciliar O Fundo das Nações Unidas para a Infância (Unicef) divulgou nesta sexta-feira (20) uma nota em que critica a aprovação pela Câmara do projeto de lei que regulamenta a educação domiciliar no país. Segundo a organização, o modelo priva crianças e adolescentes do direito de aprender. "Autorizar a educação domiciliar significa privar crianças e adolescentes do seu pleno direito de aprender. Família e escola têm deveres diferentes e complementares na vida de meninas e meninos. A família é o lugar do cuidado e de aprendizagens não curriculares, dentro de um ambiente privado. A escola é o lugar da aprendizagem curricular e é o principal espaço público em que o estudante interage com outras pessoas, socializa e aprende", diz trecho da nota. A entidade afirma ainda que "crianças e adolescentes são sujeitos de direito – e não objetos de propriedade dos pais" e que se preocupa com a aprovação do projeto que desobriga a presença da criança na escola se os pais e responsáveis optarem pelo modelo de educação domiciliar. PROJETO DE LEI: entenda o que diz o texto aprovado na Câmara DIREITOS: para professor, proposta ataca direito universal à educação O Unicef é um braço da Organização das Nações Unidas (ONU) que trabalha pela garantia dos direitos das crianças e adolescentes pelo mundo, dando foco aos mais vulneráveis, especialmente aos que são vítimas de violência extrema. Veja abaixo as críticas feitas pelo Unicef: Fiscalização por conselheiros tutelares Uma das críticas feitas pelo Unicef na nota é o repasse da responsabilidade de fiscalizar o ensino domiciliar aos conselheiros tutelares. O texto do projeto sugere que os profissionais verifiquem se e como as crianças e adolescentes em homeschooling estão aprendendo. "A medida preocupa, uma vez que coloca a responsabilidade em profissionais que não têm formação para esse tipo de avaliação, e já têm uma série de outras atribuições", diz o Unicef. Impactos psicológicos A entidade argumenta que a escola é um ambiente importante para a criança e adolescente, já que é onde aprendem a socializar e a conviver com as diferenças. "Por mais que a criança tenha irmãos, esse convívio com colegas faz com que a criança desenvolva a capacidade de dialogar, conviver, respeitar em uma sociedade diversa e plural", pondera na nota. "A escola representa um lugar de interações sociais e aprendizagens pela convivência com a diversidade e o respeito à diferença; é ainda o lugar de formação da cidadania, de ampliação de experiências, de encontro com o outro." O Unicef destaca ainda o impacto negativo que a ausência prolongada de um local de convivência como a escola causou nos estudantes durante a pandemia, algo que pode ser intensificado com o homeschooling. Riscos de violência Outro ponto que preocupa a entidade é o risco de exposição à violência contra crianças e adolescentes na modalidade de ensino, assim como a inutilização da escola como um espaço de segurança para os alunos vítimas de violência. O Unicef ainda lembra que grande parte da violência contra crianças e adolescentes acontece dentro de casa, com agressores conhecidos, e que estar na escola pode garantir à elas a convivência com adultos de confiança a quem podem pedir ajuda. "Estar na escola, aprendendo, é um fator crucial de proteção. Crianças e adolescentes fora da escola ou com menos anos de estudo se tornam mais vulneráveis e vítimas da violência". Sobre o projeto de lei O plenário da Câmara dos Deputados aprovou na quinta-feira (19) um projeto de lei que autoriza o ensino domiciliar (homeschooling) no Brasil. Atualmente, a prática não é permitida no país por uma decisão do Supremo Tribunal Federal (STF). O projeto ainda precisa ser analisado pelo Senado, onde poderá sofrer mudanças. Se for alterado, o texto volta à Câmara. Caso contrário, segue para sanção ou veto do presidente Jair Bolsonaro. A educação domiciliar é uma das bandeiras do presidente Jair Bolsonaro e de seus apoiadores. O tema estava entre as metas prioritárias para os primeiros 100 dias de governo. De acordo com o projeto em discussão, a família precisa preencher alguns critérios para adotar a modalidade, como um dos responsáveis ter ensino superior e não possuir antecedentes criminais. Entidades do setor da educação têm criticado o projeto por entenderem que o foco do governo deve ser o ensino regular. Elas argumentam ainda que o texto aprovado pela Câmara é elitista e exclui famílias que não têm as mesmas oportunidades. VÍDEOS