n. 14 (2021): Dossiê Educação Popular, Favelas e Periferias: mercantilização da cidade e resistências /
NÚMERO TEMÁTICO
COMO SERÁ O AMANHÃ?
MÚSICA E POLÍTICAS EDUCACIONAIS COMPENSATÓRIAS.
Autores
Alexandre Dias da Silva SME/RJ
Sinésio Jefferson Andrade Silva SME/RJ
Resumo
O artigo discute aspectos dos usos da música na expansão do ensino integral carioca expondo as etnografias de dois etnomusicólogos e professores de história lotados em duas Escolas do Amanhã situadas em dois bairros pobres da cidade do Rio de Janeiro: Maré e Senador Camará. Busca-se, então, refletir sobre o envolvimento de músicos em projetos educacionais compensatórios e simultaneamente explorar os limites do ideal de música como recurso à justiça social.
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Biografia do Autor
Sinésio Jefferson Andrade Silva , SME/RJ
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Publicado
2021-12-19
Edição
n. 14 (2021): Dossiê Educação Popular, Favelas e Periferias: mercantilização da cidade e resistências
Seção
NÚMERO TEMÁTICO
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