Avaliação da produção textual - Elaboração de grades de avaliação
Para professores de Língua Portuguesa e Literatura do Ensino Fundamental 2 e Ensino Médio
Muito se fala em avaliação formativa, a favor da aprendizagem e da autorregulação dos alunos. Neste contexto, que lugar ocupa a avaliação do texto? Como fazê-lo? Deve-se atribuir nota/conceito?
Essa avaliação, comumente chamada de somativa, pode se beneficiar da adoção de grades de avaliação, um instrumento que apoia o professor, na avaliação das produções textuais; e os alunos, na compreensão de critérios de avaliação do objeto texto. As grades, portanto, podem não apenas servir para a certificação de um resultado, mas também estar a serviço da aprendizagem.