Neste texto, decorrente de pesquisa que busca relacionar educação e meio ambiente pela ótica da complexidade de Morin, buscamos tecer junto a Educação Ambiental Pós-Moderna de Reigota, a perspectiva de uma Alfabetização Ecológica de Capra, trabalhos pioneiros em Ecopedagogia de Gutierrez e Prado, e da ideação de Leff sobre uma possível Pedagogia Ambiental. Nossa intenção foi defender a Educação Ambiental que visa superar o estigma de educação para a reciclagem que, sob o lema de conscientização, torna-se responsável por práticas fragmentadas e reducionistas.
ADAMS, B. G. O que é educação ambiental? Projeto APOEMA, 2005. Disponível em: http://www.apoema.com.br/definicoes.htm. Acesso em: 20 de julho de 2011.
ALMEIDA, C.; PETRAGLIA, I. Apresentação à edição brasileira. Pensamento Complexo e Pedagogia in vivo: Uma experiência no Ensino Médio na França. In MORIN, E.; PENA-VEGA, A; PAILLARD, B. Diálogo sobre o Conhecimento. Trad. Maria Alice Araripe Doria; revisão técnica de Cleide Almeida e Izabel Petraglia. São Paulo: Cortez, 2004, p. 9-31.
BAITELLO JUNIOR, N. O animal que parou os relógios: ensaios sobre comunicação, cultura e mídia. São Paulo: Annablume, 1999.