Entretanto, de acordo com Gonçalves (2009), a praticabilidade da Educação Física no Ensino Fundamental I vai além do favorecimento do desenvolvimento de habilidades anatômicas, pois sua prática propicia a aquisição de conhecimentos em diversas áreas e o desenvolvimento da interação e da participação individual e coletiva dos alunos em atividades práticas recreativas, aquilatando a qualidade de vida dos mesmos, uma vez que a Educação Física trata-se de uma disciplina integradora e provocadora, sendo capaz de mediar o âmbito social e cultura corporal em conjunto ao exercício da cidadania.
A Educação Física exasperou sua relevância no plano educacional a partir da promulgação de lei ordinária que passou a integrar a Educação Física a proposta pedagógica escolar e, a partir daí passando a ser parte do Componente Curricular da Educação Básica Nacional, ajustando-se as distintas faixas etárias e as condições socioeconômicas da comunidade escolar (OLIVEIRA, 2010).