CEPAD - Centro de Pesquisa em Análise do Discurso - PROFESSSOR DO NEAD/UEMS FAZ CONFERÊNCIA NO I COLÓQUIO INTERNACIONAL DE ESTUDOS LINGUÍSTICOS - UNEMAT CÁCERES-MT
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Notícias Written by Marlon Leal Rodrigues Sexta, 24 Março 2017 00:00	font size	decrease font size increase font size
O I Colóquio Internacional realizado pelo Programa de Mestrado e Doutorado em Linguística da Unemat conto com a participação de conferencista nacionais e estrangeiros.
Dentre as conferências, O Prof. Dr. Marlon Leal Rodrigues, NEAD/UEMS, apresentou no dia 21/03, às 19 horas, o tema:
QUESTÕES E RELATO DE UMA PESQUISA: DIAGNÓSTICO SOBRE O PROERD.
A proposta nesta pesquisa é analisar a "discursividade" (ORLANDI, 2002) sobre o PROERD, Programa Educacional de Resistência às Drogas, que desde 1997 vem sendo desenvolvido no Estado de Mato Grosso do Sul pela Polícia Militar. O Programa consiste em ministrar cursos nas escolas públicas - estadual, municipal e em algumas particulares - de prevenção e conscientização de alunos do quinto ano[1] do ensino fundamental sobre o uso de produtos que causam dependência psíquica, orgânica e psíquica, como o uso de cigarros, bebidas e entorpecentes, ou seja, drogas ilícitas ou não.
Analisar o "discurso" (ORLANDI, 2012) do Programa implica em desenvolver instrumentos metodológicos que possa diagnosticar o "efeito de sentido" (idem) sobre a "posição sujeito" (ORLANDI, 2012) de aluno ao longo dos dezessete anos de desenvolvimento PROERD, ou seja, em que medida o Programa consegue "interpelar" (idem) a posição sujeito aluno para prevenção ao uso de produtos que provocam dependência psíquica e/ou orgânica e qual ou quais os sentidos desta interpelação.
Nesse aspecto, é importante ressaltar que a relação entre conhecimento e o saber sobre o fato do mundo não implica automaticamente em práticas não discursivas (PÊCHEUX, 1997) pelo efeito de sentido que transforme esse saber, pois, se o "sujeito" (ORLANDI, 2012) é constituído simbolicamente o que decorre conceber que
a linguagem como mediação necessária entre o homem e a realidade natural e social. Essa mediação, que é o discurso, torna possível tanto a permanência e a continuidade quanto o deslocamento e a transformação do homem e da realidade em que vive. O trabalho simbólico do discurso está na base da produção da existência humana (idem, 199, p. 15).
[1] É importante ressaltar que o PROERD atua também com outros currículos, sendo eles: Educação infantil e anos iniciais do ensino fundamental e Proerd para Pais.
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