PROFESSOR DE INGLÊS PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS - PDF
PROFESSOR DE INGLÊS PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
Download "PROFESSOR DE INGLÊS PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS"
Elias Gabeira Alves
1 PROFESSOR DE INGLÊS PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado com seu ilustre progenitor, o tabelião juramentado Francisco Guedes, estabelecido à Rua da Praia, número 632, dar por encerrados nossos entendimentos de noivado. Como passei a ser o contabilista-chefe dos Armazéns Penalva, conceituada firma desta praça, não me restará, em face dos novos e pesados encargos, tempo útil para os deveres conjugais. Outrossim, participo que vou continuar trabalhando no varejo da mancebia, como vinha fazendo desde que me formei em contabilidade em 17 de maio de 1932, em solenidade presidida pelo Exmo Sr. Presidente do Estado e outras autoridades civis e militares, bem assim como representantes da Associação dos Varejistas e da Sociedade Cultural e Recreativa José de Alencar. Sem mais, creia-me de V. S. patrício e admirador, Sabugosa de Castro (José Cândido de Carvalho) 1. Em relação ao gênero do texto I, é CORRETO afirmar: a) O gênero em que o texto foi tecido corresponde idealmente ao conteúdo expresso, tendo em vista a gravidade do tema. b) O gênero mais coerente para o texto lançaria mão de uma linguagem menos burocrática. c) O gênero carta comercial é útil para veicular as informações presentes neste texto. d) O texto carece de informações mais precisas, o que não é constante num gênero como a carta. 2. No trecho Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado com seu ilustre progenitor (linha 3), a adequação/inadequação do gênero ao propósito do texto provoca, talvez não intencionalmente, um efeito como os abaixo elencados, EXCETO: a) De ironia, já que o autor tem a honra de comunicar o fim do noivado com a senhorita. b)de incoerência, já que o propósito da carta e o formato da sua introdução não produzem uma linearidade temática. c) De aparente satisfação por parte do emissor, já que provavelmente não amava a senhorita, destinatário da carta. d)de cortesia, visto que é educado utilizar essa formatação em cartas, não importando o conteúdo veiculado. 1
2 Leia o texto II e responda às questões 3 e 4. Texto II Soldado cria poema para registrar ocorrência de entrega de arma em MG Ele se inspirou com a história de um pai que queria tirar o filho do crime. Polícia Militar disse que ele feriu norma e deve ser ouvido por uma comissão. Pedro Triginelli Um Policial Militar encontrou um jeito diferente de preencher um Boletim de Ocorrência (BO) em Contagem, na Região Metropolitana de Belo Horizonte. Ele criou um poema para descrever a história de um pai que tentava tirar o filho do mundo do crime, sem entregá-lo à polícia. O G1 teve acesso ao BO nesta quarta-feira (2). No dia 28 de dezembro, um pai contou à polícia que o filho guardava uma arma em casa. Ele explicou que não queria vê-lo preso e, por isso, queria deixar a espingarda em um local determinado. No local combinado, os militares encontraram a arma. Depois disso, o policial responsável pela ocorrência escreveu os versos. Em um dos trechos, ele pede que o delegado aceite o boletim escrito de forma diferente: Em memória daquele velho da distante joazeiro Que entregou tão bela arma Sem querer glória ou dinheiro Fiz esse relato em verso. Ao doutor delegado peço Que o receba, por derradeiro. Em outra parte do poema, o soldado diz que o pai deve estar em paz com a consciência: Recolhemos a tal arma sem força ou resistência O velho cumpriu o trato Sem gastar uma insistência O velho nunca mais vi Deve estar por aí Em paz com a consciência. A assessoria de imprensa da PM informou que o militar vai ser ouvido por uma comissão. Caso seja constatado que ele feriu alguma norma, o soldado pode ser punido. Ainda segundo a assessoria, ele não respeitou uma norma institucional de técnica de redação de documentos militares. Fonte: 3. Sobre o texto, é VERDADEIRO afirmar: a) Temos um texto com características jornalísticas contendo um texto com características poéticas. b) Temos um texto publicitário. 2
3 c) Temos um texto com características publicitárias contendo um texto com características injuntivas. d) Temos um texto jornalístico. 4. Marque a opção em que se encontram textos COM CARACTERÍSTICAS SEMELHANTES às de um B.O (boletim de ocorrência), não importando o gênero que as encerra: III- 3
4 IV- a) Apenas II e III b)iii e IV c)iii d)ii e IV 5. Na questão acima, o Texto IV traz a palavra pena utilizada com um efeito de sentido denominado: a) Ambiguidade b)paronímia c)sinonímia d)hipérbole 6. O adjetivo correspondente ao sentido prático de pena no cartaz do texto IV é: a)penalizado b)apenado c)penificado d)penado. 7. NULA 8. Leia a tirinha a seguir e aponte a afirmativa que NÃO pode ser inferida do texto e da imagem. a) Os pacientes estavam esperando havia muito tempo. b) Os pacientes estão em sofrimento. c) A profissional de saúde fala sorteado porque não há atendimento para todos. d) A profissional de saúde atende mal os pacientes. 4
5 9. Uma expressão que poderia ser utilizada para bloquear o sentido humorístico da tirinha seria, em vez de o sorteado para o atendimento : a) O próximo paciente. b)o candidato. c)o eleito. d)a prioridade. 10. Em O sorteado para atendimento, a expressão para atendimento constitui, sintaticamente, um: a) Sujeito simples b)complemento nominal c) Predicativo do sujeito d)adjunto adnominal 11. De acordo com as frases: Alguns filósofos sabem fazer poesias e Nenhum escritor sabe fazer poesias é necessariamente verdade que: a)alguns filósofos não são escritores. c)nenhum filósofo é escritor. b)alguns filósofos são escritores. d)todos os escritores são filósofos 12. A alternativa que melhor representa a proposição Se chover amanhã de manhã, então não irei à praia é: a) ~ (A B) b)a B c)a B d)a ^ B 13. Todos os alunos jogam futebol. Nenhum jogador de futebol gosta de vôlei. Logo, é CORRETO afirmar que: a)todo jogador de futebol é aluno. b)há pelo menos 1 jogador de vôlei que joga futebol. c)todos os alunos que jogam futebol joga vôlei, mas não gosta. d) Nenhum aluno gosta de vôlei. 14. A frase De quantas maneiras distintas 4 pessoas podem sentar-se em uma mesa quadrada? está relacionada com: a)arranjos c)permutações com repetições b)combinação d)permutação circular 15. Uma urna contém 15 bolas enumeradas de 1 a 15. A probabilidade de se retirar um número primo e três números ímpares seguidos sem reposição, ambos em tempos diferentes é de respectivamente: a)46% e 8/65 b)40% e 8/65 c)40% e 3/41 d)42% e 7/ No fim de janeiro de 2014, as empresas responsáveis pela ampliação do Canal do Panamá, paralisaram os trabalhos por causa de uma disputa com o governo panamenho para rever os valores do contrato. Revista Exame edição 1060, ano 48, N o 4 de 05/03/14. Acerca do Canal do Panamá, assinale a alternativa CORRETA: a) O canal do Panamá liga o Oceano Pacífico ao Atlântico. b) O canal do Panamá liga o Oceano Pacífico ao Índico. c) O canal do Panamá liga o Oceano Indico ao Atlântico. d) O canal do Panamá liga o Oceano Atlântico à Oceania. 5
6 17. Tudo começou em novembro de 2013, quando o então presidente ucraniano, Viktor Yanukovich, decidiu abandonar um acordo de livre comércio com a União Europeia para se alinhar à Rússia, país que dominou a Ucrânia por gerações quando esta fazia parte da União Soviética. São alguns dos países que compõem a União Europeia: a) Grécia e Califórnia. b)alemanha e França. c) Hungria e África do Sul. d) Portugal e México. 18. Ainda sobre a crise na Ucrânia, assinale a opção que aponta algumas das vantagens oferecidas pela Rússia no acordo entre esses países. a) Ajuda financeira e incentivo no incremento da Educação e Saúde da Ucrânia. b) Livre Comércio e acolhida dos imigrantes ucranianos na Rússia. c) Ajuda financeira e zona de livre comércio. d) Descontos no preço do gás produzido pela Ucrânia. 19. Atualmente, a população indígena no Brasil soma 896,9 mil (menos de 1% da população), de 305 etnias, com línguas e costumes diferentes, o que faz do Brasil o país com a maior diversidade cultural do mundo. Os dados são do Censo No entanto, os índios ainda têm frágeis direitos aos seus territórios. Em 2014, duas propostas que visam alterar o direito do uso da terra pelos índios voltam ao debate no Congresso, são elas: a) PEC 215 e o PLP 227. b) Decreto municipal de Brasília e PEC 215. c) Lei Orgânica de Brasília e o PLP 227. d) Decreto municipal de Brasília e Lei Orgânica de Brasília. 20. No dia 27 de Fevereiro os brasileiros comemoraram os 20 anos do Plano Real. Após 6 tentativas em 8 anos de acabar com a hiperinflação que deveria ser desacelerada. DEU CERTO. Entre os criadores do Real, temos: a) Paulo Maluf, André Lara Resende, Edmar Bacha e Pérsio Arida. b) Paulo Maluf, André Lara Resende, Edmar Bacha, Pedro Malan e Fernando Henrique Cardoso. c) André Lara Resende, Edmar Bacha, Pedro Malan e Pérsio Arida. d) Fernando Henrique Cardoso, Edmar Bacha, André Lara Resende e Pedro Malan. 6
7 PROVA DE CONHECIMENTOS ESPECÍFICOS 21. De acordo com a Lei de Diretrizes e Bases da Educação, Art. 12º. Os estabelecimentos de ensino, respeitadas as normas comuns e as do seu sistema de ensino, terão a incumbência de: I - elaborar e executar sua proposta pedagógica. II - administrar seu pessoal e seus recursos materiais e financeiros. III assegurar a diminuição do cumprimento dos dias letivos e horas-aula estabelecidas. IV - velar pelo cumprimento do plano de trabalho de cada docente. V - prover meios de evitar a recuperação dos alunos de menor rendimento. VI - articular-se com as famílias e a comunidade, criando processos de integração da sociedade com a escola. VII - informar os pais e responsáveis sobre a frequência e o rendimento dos alunos, bem como sobre a execução de sua proposta pedagógica. Assinale corretamente as alternativas abaixo: a) Apenas as alternativas III e V são falsas. b) Apenas as alternativas I e IV são falsas. c) Apenas as alternativas VI e VII são falsas. d) Apenas a alternativa II é falsa. 22. Conforme a Lei de Diretrizes e Bases da Educação LDB, Art. 19º. As instituições de ensino dos diferentes níveis classificam-se nas seguintes categorias administrativas: a)particulares e confessionais. b)publicas e privadas. c)confessionais e Governamentais. d)privadas e não governamentais. 23. A Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB), Art. 61. Consideram-se profissionais da educação escolar básica, EXCETO: a)trabalhadores da instituição, portadores de diploma de curso técnico ou superior em área pedagógica ou afim. b)trabalhadores estando em efetivo exercício e tendo sido formados ou não em cursos reconhecidos. c)professores habilitados em nível médio ou superior para a docência na educação infantil e nos ensinos fundamental e médio; d)trabalhadores em educação portadores de diploma de pedagogia, com habilitação em administração, planejamento, supervisão, inspeção e orientação educacional, bem como com títulos de mestrado ou doutorado nas mesmas áreas; 24. O planejamento de aula é uma ferramenta indispensável para o processo de ensino e aprendizagem. Entre os elementos que devem compor um plano de aula estão, EXCETO: a) Conhecimento dos recursos disponíveis da escola; b) Noção do conhecimento que os alunos já possuem sobre o conteúdo abordado; c) Ser inflexível frente a situações adversas; d) Elaboração de aulas de acordo com a realidade sociocultural dos estudantes; 7
8 25. A Pedagogia que implementou o primeiro modelo formal de ensino que se estabeleceu no Brasil. Muito do que vivemos hoje tem os reflexos e as marcas dessa teoria, e esse modelo fez emergir as bases fundamentais da educação no país, e posteriormente, trouxe subsídios para as críticas e emergência de outras teorias da educação. Estamos nos referindo a: a)teoria Libertadora. c)teoria tradicional. b)teoria critica. d)teoria conservadora. 26. O plano de ensino é indispensável para o processo de ensino aprendizagem, o professor elabora os objetivos, os conteúdos, as estratégias, os recursos e a forma de avaliar os alunos em determinada disciplina. Acerca do Plano de Ensino, Pode-se AFIRMAR que: a)faz menção exclusivamente a orientações gerais acerca dos objetivos do sistema escolar. b)divide os conteúdos por bimestre, semestre e anualmente. c)se divide em tópicos e define metas, conteúdos e metodologia para um período letivo. d)é uma ferramenta flexível e pode ser trabalhada a partir das necessidades apresentadas pelos alunos, não necessariamente tendo que ser planejada. 27. A Constituição Brasileira de 1988, no Capítulo III, Da Educação, da Cultura e do Desporto, Artigo 205 prescreve: "A educação é direito de todos e dever do Estado e da família". Em seu Artigo 208º prevê:... "o dever do Estado com a educação será efetivado mediante a garantia de: a) "atendimento educacional especializado aos portadores de deficiência, preferencialmente na rede regular de ensino". b) "atendimento educacional aos portadores de deficiência, preferencialmente em clinicas especializadas. c) atendimento regular e intensificado aos alunos com necessidades especiais, para que os mesmo possam acompanhar de maneira competitiva os alunos regulares. d) atendimento educacional para todos os educando, não fazendo distinção entre os mesmos. 28. É importante destacar a concepção ampliada de educação de jovens e adultos no sentido de não se limitar apenas à escolarização, mas também reconhecer a educação como direito humano fundamental para a constituição de jovens e adultos autônomos, críticos e ativos frente à realidade em que vivem. O curso presencial de EJA está organizado da seguinte forma, EXCETO: a) Ensino Fundamental Anos Iniciais: duração de quatro semestres, com carga horária de (mil e seiscentas) horas. b) Ensino Fundamental Anos Finais: duração de quatro semestres, com carga horária de (mil e seiscentas) horas. c) Ensino Médio: duração de três semestres, com carga horária de (mil e duzentas) horas. d) Ensino Médio: duração de dois semestres, com carga horária de (mil e duzentas) horas. 8
9 29. Toda escola tem objetivos que deseja alcançar, metas a cumprir e sonhos a realizar. O conjunto dessas aspirações, bem como os meios para concretizá-las, é o que dá forma e vida ao chamado projeto político-pedagógico - o famoso PPP. Se você prestar atenção, as próprias palavras que compõem o nome do documento dizem muito sobre ele. Sobre o PPP é possível afirmar, EXCETO: a)é projeto porque reúne propostas de ação concreta a executar durante determinado período de tempo. b)é político por considerar a escola como um espaço de formação de cidadãos conscientes, responsáveis e críticos, que atuarão individual e coletivamente na sociedade, modificando os rumos que ela vai seguir. c)é Politico por se tratar de um projeto acompanhado pelas politicas publicas e padrão para todas as escolas. d)é pedagógico porque define e organiza as atividades e os projetos educativos necessários ao processo de ensino e aprendizagem. 30. O conjunto de conhecimentos, habilidades, hábitos, modos valorativos e atitudinais de atuação social, organizados pedagógica e didaticamente, tendo em vista a assimilação ativa e a aplicação pelos alunos na pratica de vida, chamamos de: a) Objetivo b)conteúdo c)estratégias d)recursos 31. Choose the option where both nouns can only be uncountable. a) equipment / paper b) news / sheep c) advice / homework d) thesis / water 32. Choose the option where the genitive case is used INCORRECTLY. a) We work in a car s factory. b) This is Samuel s wife s cousin. c) Last night I was at Marcus s new restaurant. d) That s not my jacket. That s Sue s. For questions 33 to 37, choose the correct option. Here s one more story about the mystery of a ship called Saint Sebastian. It was entirely empty when it was found drifting at sea. No one (3) explain the disappearance of the whole crew. Pirates (4) the ship stolen all the precious goods and removed everyone. Or they (5) victims of terrible weather. a freak wave (6) swept them overboard? You probably have heard of other mysteries of a lost crew. In September 1967, a plane should have landed at a Malaysia air-strip. When people realized it never landed, search parties went out and (7) locate the plane in the middle of a deserted area. The plane was in good order, though. 33. a) could to b) can have c) is able d) can 34. a) might have attacked b) can have attack c) might attack d) can attack 35. a) may have be b) may have been c) might been d) might to be 36. a) May be b) Must has c) Could have d) Was able to 9
10 37. a) could have b) must c) were able to d) had been 38. Choose the option where the phrasal verb is used INCORRECTLY. a) We ve paid 385 dollars for this beautiful gadget, but we were told we were really ripped off. b) My neighbors started to get off invitations to their 25 th anniversary party next month. c) Our plans to travel to the Himalayas fell through after realizing how pricy it was. d) My sister s having her whole house done up next month. 39. Fill in the blank with the CORRECT relative pronoun. Budapest, is in Hungary, is one of the most interesting cities to visit in Europe. a) which b) whom c) who d) that 40. Choose the option where the superlative is used INCORRECTLY. a) He s the handsomest person I ve ever met. b) This is the most unhappy moment of my life. c) This is the untidiest room I ve ever seen. d) My sister is more better-looking than me. 41. Choose the option where the conditional sentence is CORRECT. a) I d call you if I d known you were home last night. b) If I were aware of the problem, I d stay home. c) I d have done it if you had taught me. d) If she d told me, I wouldn t gotten lost. 42. Choose the option that contains the question which is grammatically CORRECT. a) Do you have any idea when did the rock concert happen? b) How do the employees get home after work when they work late? c) Do all the students have been assigned their homework for next Thursday? d) Were your children used to live with their grandparents when they were a lot younger? 43. Choose the option where the comparative is used INCORRECTLY. a) That road is more narrow than this one. c) Charles is more clever than anyone I know. b) My brother is a lot politer than my sister. d) This math problem is more simpler than that one. 44. Choose the option where the indirect speech of the sentence below is CORRECT. Jeff: Mary and I saw Gravity but she didn t like it much. a) Jeff told me Mary and him saw gravity but she didn t like it much. b) Jeff told that Mary and he saw Gravity but she hadn t liked it much. c) Jeff said Mary and he had seen Gravity but she hadn t liked it much. d) Jeff said that Mary and him had seen Gravity but she didn t like it much. 10
11 45. Choose the option where the quantifiers are used CORRECTLY. a) When I travel, I don t carry many luggage. b) We only need a few information about this. c) Sue broke a little glasses at the party last night. d) They don t have much knowledge about this topic. 46. Choose the option where the use of the question tag is CORRECT. a) Let s go to Europe on our next vacation, shall we? b) You rarely go to the beach, don t you? c) Everyone enjoyed the party, didn t it? d) Nothing bad really happened, did they? 47. Choose the option where the passive voice is used CORRECTLY. a) We ve all been warn not to go out alone. b) He went home without having been paid. c) It was agree that we should change the plan. d) She insisted on being contact right away. 48. When scanning a text you should NOT: a) Dip into the text looking for clue words that answer who, what, when, why, how. b) Read the entire sentence when you find the sentence that has the information you seek. c) Anticipate in what form the information is like to appear adjectives, proper nouns, etc. d) Skip over large sections of text without reading or understanding them. 49. What is NOT true about the skimming strategy for reading? a) It involves reading quickly to get the main idea of the text. b) It involves searching for numbers, symbols and long words in a text. c) Reading the topic sentences can be an effective way of understanding the main idea of the text. d) It refers to only looking for the general or main ideas of the text and you don t have to read everything. 50. Choose the option that contains an example of a description. a) Because of the problems we re having, I think we should talk to the manager to find a solution. b) First beat the eggs and pour the juice and sugar into a bowl and mix them for 5 minutes. Then add the flour. c) Dear Mister Robinson, we would like to invite you to make a presentation about globalization and its benefits. d) The dining-room was decorated in a way the Simpsons seemed to be expecting some guests. China plates and crystal glasses were beautifully placed on the table. 11
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS
PROFESSOR DE EDUCAÇÃO FÍSICA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado
PROFESSOR DA EDUCAÇÃO BÁSICA I PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado
NUTRICIONISTA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado com seu
TERAPEUTA OCUPACIONAL PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado
PROFESSOR DE CIÊNCIAS NATURAIS PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado
PSICÓLOGO PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado com seu ilustre
DENTISTA PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado com seu ilustre
ASSISTENTE SOCIAL PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado com
MÉDICO CLÍNICO GERAL PROVA DE CONHECIMENTOS GERAIS Leia o texto I e responda às perguntas. Texto I Prezada senhorita, Tenho a honra de comunicar a V. S. que resolvi, de acordo com o que foi conversado