Educação amplia número de escolas com Tutoria Pedagógica - Gazeta de Toledo
A secretaria de Estado da Educação e do Esporte ampliou o projeto Tutorial Pedagógica. Quando foi implantado, em março deste…
Por redacao gazeta , em Estadual , no dia13 de agosto de 2019, 15:02h 
AÇÕES DIFERENCIADAS -– Tutora do NRE de Ponta Grossa, Lorena Cristine Ribeiro Rocha explica que a ideia é que haja uma troca entre o profissional do núcleo e a equipe da instituição de ensino. Isso porque cada colégio tem uma realidade própria, sendo o diálogo fundamental para compreendê-la.
""Para cada escola eu penso em uma ação diferenciada, específica, até para conferir credibilidade ao que eu faço e valorizar a instituição. Se o trabalho for muito padronizado as próprias escolas perdem o interesse"", afirma ela, que no primeiro semestre deste ano atuou como tutora em sete colégios estaduais.
O diretor da escola rural, Paulo Henrique Capillé Fernandes vê como muito positiva a tutoria. Segundo ele, a experiência tem sido ótima, pois veio ao encontro de necessidades da unidade. ""É uma ação muito positiva, que veio incrementar o processo pedagógico. Nossa tutora, a Lorena, é uma pessoa de muito conhecimento. Você percebe que o objetivo dela é melhorar o aprendizado dos alunos. Quando tenho dúvidas, ela não as responde, simplesmente, mas sempre tem algo para acrescentar"", diz.
PRÁTICAS COMPARTILHADAS – – Outra escola que relata boa experiência com a Tutoria Pedagógica é o Colégio Estadual Rui Barbosa, em Japurá (Noroeste). A diretora da instituição, Dayane Karoline Bonette Andreta, conta que além de proporcionar um fortalecimento pedagógico da equipe, o projeto aproximou a escola do Núcleo Regional de Educação, –neste caso, o de Cianorte.
""Lidar com questões burocráticas é uma coisa, mas 'conhecer o chão' da escola é outra. Enquanto gestora eu fiquei muito feliz porque o trabalho do tutor veio para somar. Essa ação conjunta realizada entre a Secretaria de Educação, Núcleo Regional de Educação e instituição de ensino, feita com diálogo e escuta ativa, fortalece o trabalho do professor"".
""O convívio é muito interessante. É preciso conhecer a escola, os problemas que ela enfrenta e também seus pontos positivos. Assim, o tutor acaba sendo a nossa voz no Núcleo Regional de Educação"", acrescenta a diretora.
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