O próximo dado analisado considera a Diretriz Curricular Nacional para o curso de Filosofia. Como sabe, a matriz curricular deve ser composta por disciplinas com conteúdo específico e atividades complementares. No caso específico das licenciaturas, acrescenta-se o Estágio Supervisionado obrigatório e disciplinas pedagógicas.
Na parte dos componentes específicos, a resolução nº 492/2001/CNE afirma que “O elenco tradicional das cinco disciplinas básicas (História da Filosofia, Teoria do Conhecimento, Ética, Lógica, Filosofia Geral: Problemas Metafísicos) tem se comprovado como uma sábia diretriz” (CNE, 2001, p. 03). Quando o assunto é licenciatura, a resolução menciona que “deverão ser incluídos os conteúdos definidos para a educação básica, as didáticas próprias de cada conteúdo [grifo meu] e as pesquisas que as embasam.” (CNE, 2001, p. 04)
Ao analisar as disciplinas que contemplam a área de conhecimento Ensino de Filosofia, observa-se uma variação muito grande nos cursos de licenciatura em Filosofia que são ofertados pelas universidades federais. Constatou-se, por exemplo, que dos 44 cursos, 18,18% não ofertam uma única disciplina da área e 34,1% apenas uma. Em outros termos, pouco mais da metade dos cursos de licenciaturas em Filosofia.
As hipóteses para esta constatação são as mais variadas. A resposta mais aceita entre os pesquisadores da área afirma que há uma cultura bacharelesca nos cursos de licenciatura, fortalecendo certo predomínio da histórica separação entre bacharelado e licenciatura. É como se as universidades federais estimulassem a formação do estudante-pesquisador em detrimento do professor-pesquisador. Segundo Paula Ramos (UNESP/Araraquara).