Com esta implementação os processos passaram a ser desempenhados de uma forma totalmente automática pelo sistema. Os movimentos da empresa produtiva, como as saídas de produção, são automaticamente replicados na empresa comercial respondendo às encomendas de clientes. Todo o processo de gestão de armazéns foi otimizado com a utilização de dispositivos móveis para facilitar a “pickagem” dos códigos de barra no armazém.
Com esta aposta, a Gelcampo ganhou uma informação mais fidedigna, stocks mais refinados e apurados, o acesso à realidade das duas empresas num único sistema em tempo real.

Governo diz que voltará com a escola em tempo integral com estimativa de atendimento bem abaixo do projetado – Betão Deputado Estadual
Há dois meses a diarista Iolete Teixeira Ramalho têm batalhado para tentar trabalhar e também tomar conta da filha, Luana Samara. Antes a preocupação da diarista era somente com o aprendizado da filha, de apenas 8 anos, mas com a interrupção da escola em tempo integral em Minas Gerais. Ela conta que não tem conseguido trabalhar e que a situação já preocupa. “Sou diarista e não posso ficar parada. É muito difícil achar um lugar que aceite faxina por meio período”, reclama Iolete, lembrando que na escola anterior, sua filha fazia balé, escola de circo e outras atividades recreativas.
O tema foi discutido nesta quarta-feira (10/04), na audiência pública da Comissão de Educação, Ciência e Tecnologia da Almg, que tratou da medida do Governo de Minas Gerais de suspender a educação para o ensino fundamental neste ano. A secretária de Estado de Educação, Júlia Sant’Anna informou que o Programa será retomado, mas que haverá uma adaptação quanto do projeto em Minas Gerais. Durante a audiência, ela anunciou que as aulas iniciarão a partir do dia (6/5), com atendimento à 500 escolas, o que resultaria na retomada do ensino para 30.675 alunos. Ao todo, poderão ser cortadas até 80 mil vagas de professores e educadores. pelo apresentado, apenas 30% das escolas que hoje oferecem o tempo integral vão manter o serviço.
“Nós estávamos vivendo um contexto crítico não só para a educação mas para vários setores. Os dados apresentados hoje na audiência sobre a educação em Minas Gerais me preocupam muito. Eu trabalho no Estado como professor desde 1986, e já vivenciei atrasos de salários e crises em outros governos, mas o que governo atual está dizendo é que não tem dinheiro para dar continuidade as atividades das escolas. Espero que o governador de Minas reveja essa decisão”, alertou Betão, vice-presidente da Comissão.
Betão lembrou ainda que as diretrizes para a educação em Minas Gerais vêm preocupando a todos. “O que está sendo proposto pelo Zema é um pacote fiscal de adesão ao programa federal que é o mesmo proposto pelo Temer, que prevê um desmonte completo. Caso ele se aplique, não haverá concurso público, reajuste de salário e ainda vai aumentar significativamente a contribuição da Previdência”, ponderou.
Apesar do anúncio de manutenção do programa, os números divulgados ainda estão abaixo da estimativa do Estado para 2019, que era em torno de 701 unidades escolares. (dados www.iof.mg.gov.br). “Sabemos que famílias dependem desse programa para conseguir trabalhar e que para algumas crianças a alimentação de qualidade nas escolas é fundamental por isso, nós não vamos acabar com o programa, mas vamos trabalhar de forma responsável conhecendo a realidade de cada uma das escolas, buscando uma matriz que seja efetiva”, ponderou.
Para Mônica Maria de Souza, professora, diretora de escola e membro do Sindicato Único dos Trabalhadores da Educação em Minas Gerais (Sindi-Ute) a discussão levanta um alerta sobre o tema no Estado sobre a falta de diretrizes para a educação em Minas Gerais “A nossa discussão hoje é ampliada para a construção de uma educação pública de qualidade acessível a todos. Até o momento, o que nos preocupa é que o atual governador de Minas Gerais só tem anunciado cortes como esses, que nos surpreende por ser ligado a projetos como a escola em tempo integral. O que eu não vejo é o governador apresentar nenhuma proposta para a educação, somente cortes” relatou.