ABORDAGEM EDUCATIVA EM GRUPO DE HIPERTENSOS: UMA PROPOSTA EM SAÚDE COLETIVA | Lopes | Saúde (Santa Maria)
Denise Maria Quatrin Lopes
Enfermeira. Especialista em Enfermagem do Trabalho, em Saúde Coletiva e em Educação Profissional em Enfermagem. Mestranda do Programa de Pós-Graduação em Enfermagem da UFSM. Membro do Grupo de Pesquisa Trabalho, Saúde, Educação e Enfermagem- UFSM.
Enfermeira. Especialista em Saúde Coletiva e Nutrição em Saúde Comunitária. Mestre em Enfermagem pela Universidade Federal de Santa Catarina- UFSC
Enfermeira. Docente do Departamento de Enfermagem da UFSM. Doutora em Filosofia da Enfermagem pela UFSC. Membro do Grupo de Pesquisa Trabalho, Saúde, Educação e Enfermagem- UFSM
Enfermeira. Docente do Curso de Enfermagem do Centro Universitário Franciscano– UNIFRA. Mestre em Práticas de Enfermagem e Saúde Coletiva pela Universidade Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS. Membro do GIPES- Grupo Interdisciplinar de Pesquisa em Saúde.
Rosa Ladi Lisboa
Acadêmica do Curso de Enfermagem e Membro do Grupo de Pesquisa Trabalho, Saúde, Educação e Enfermagem- UFSM.
Enfermeira do Hospital Universitário de Santa Maria (HUSM). Mestre em Enfermagem pela UFSM. Membro do Grupo de Pesquisa Trabalho, Saúde, Educação e Enfermagem – UFSM.
Luciane Silva Ramos
Enfermeira. Mestranda do Programa de Pós-graduação em Enfermagem pela UFSM. Membro do Grupo de Pesquisa Trabalho, Saúde, Educação e Enfermagem- UFSM
Capa > Revista Saúde (Santa Maria), vol. 35, n.2, 2009 >	Lopes
ABORDAGEM EDUCATIVA EM GRUPO DE HIPERTENSOS: UMA PROPOSTA EM SAÚDE COLETIVA
Denise Maria Quatrin Lopes, Adriana Rufino Moreira, Carmem Lúcia Colomé Beck, Juliana Silveira Colomé, Rosa Ladi Lisboa, Rosângela Marion da Silva, Luciane Silva Ramos
Trata-se de um relato de experiência vivenciado junto a um grupo de usuários portadores de Hipertensão Arterial Sistêmica de uma Unidade Básica de Saúde. O objetivo do trabalho foi promover a educação em saúde, a partir da inter-relação entre o saber do usuário e o saber do enfermeiro sobre a doença. Estimulou-se, neste processo, que os participantes se tornassem sujeitos do autocuidado, a partir do conhecimento construído no coletivo. Neste contexto, o enfermeiro atuou como agente facilitador da educação em saúde, tendo os usuários como co-produtores do processo educativo. Palavras-chave: Enfermagem, educação em saúde, saúde coletiva, grupos