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Reforma Tributária e a elitização da educação superior
e E. Levantamento realizado pelo Fórum das Entidades Representativas do Ensino Superior Particular constatou que quase 90% das famílias dos graduandos têm renda média familiar per capita de até três salários mínimos. Nesse contexto, não há dúvida de que aprovação da CBS, sem os necessários ajustes, seria um marco na ruptura do acesso de uma parcela significativa
necessariamente uma mudança na tendência de redução do hiato racial no acesso ao ensino superior. "Houve uma questão conjuntural de piora dos indicadores de educação, principalmente da população negra, mas também houve mudanças no método de coleta da PNAD, que podem estar se refletindo no índice", afirma Portella. "É um sinal de alerta, mas precisamos esperar as próximas
Banco de Soluções - Entrevista com Franklin Andrade e Paulo Vinícius dos Santos sobre acesso dos estudante à universidade
A seção "Banco de Soluções", do Observatório de Educação do Instituto Unibanco, aborda os principais desafios do cotidiano da educação pública por meio de experiências relevantes de gestores, coordenadores pedagógicos, professores e estudantes, que podem impulsionar novas experiências. Neste episódio, Franklin de Andrade, diretor, e Paulo Vinícius dos Santo...
O Ensino Médio: órfão de ideias, herdeiro de equívocos
Ensino Médio, ponto de encontro das muitas contradições do ensino brasileiro. Pode-se dizer que está em crise permanente. O dilema está entre preparar a metade dos alunos para o trabalho e a outra metade para o Superior. O Ensino Médio herda os problemas do Fundamental e soma a eles um modelo inédito no mundo: não há caminhos alternativos nem entre escolas
Como a covid-19 prejudica o acesso da periferia às universidades
Já são 16 meses (e contando) de transformações em decorrência do isolamento social — e essas mudanças deixam marcas latentes no acesso ao ensino superior de jovens e adultos periféricos. A migração do modelo de aula para as plataformas online evidencia a exclusão digital. Segundo dados da pesquisa sobre o uso das Tecnologias de Informação e Comunicação
Publicado em 29/11/2018 - 14:48 Por Fernanda Cruz - Repórter da Agência Brasil São Paulo O acesso às faculdades privadas por meio do Fundo de Financiamento Estudantil (Fies) está mais difícil, de acordo com a Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES). Segundo a entidade, das 310 mil vagas oferecidas, apenas 80,3 mil foram preenchidas
Foi sancionada pelo governo nesta quarta-feira (17) uma lei que cria o sistema de cotas para alunos da rede pública nas instituições estaduais de educação superior e de ensino técnico. A lei garante 50% das vagas para estudantes que fizeram todo o ensino médio nas escolas públicas. A norma existe desde 2012 nas instituições federais. A norma traz um prazo
Inep Amplia Número de Convênios com Instituições do Ensino Superior Portuguesas Para Uso de Notas do Enem
Os resultados do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) já podem ser usados por 34 Instituições de Educação Superior (IES) portuguesas. O Instituto de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep) assinou dois novos convênios, desta vez com a Universidade Lusíada e Universidade Lusíada-Norte, situadas em Lisboa, capital portuguesa. Os acordos
Metade do gasto público com ensino superior no Brasil beneficia alunos mais ricos, diz OCDE
foi menor do que nos países da OCDE em 2017, apesar de o gasto por aluno do ensino superior (US$ 16.232) ser maior do que a média da OCDE (US$ 13.342) e bem acima da maioria dos países da América Latina. Com base em dados de 2017 do Banco Mundial, o relatório da OCDE indica que quase metade do financiamento do ensino superior vai para indivíduos que estão
de 3,8 milhões. A oferta universitária cresceu pouco, e praticamente só no setor privado. Ao final da era petista, em 2016, o número de matriculados no ensino superior passou de 8 milhões. "O ministro esquece que propõe essa mudança em um dos países onde o acesso à faculdade já é um dos mais restritos do mundo, e cuja ampliação fica inviável com a PEC", ressalta
Expectativas de jovens do Ensino Médio público em relação ao estudo e ao trabalho
Quais as expectativas de jovens do Ensino Médio de escolas públicas em relação à continuidade dos estudos e à inserção no mercado de trabalho? Pesquisa com 1.363 estudantes da região metropolitana de São Paulo revela que os jovens pretendem seguir estudando e ingressar no Ensino Superior. Porém existem desigualdades significativas de expectativas
LIVE | Por um ensino médio transformador: propostas práticas
O vídeo apresenta uma live realizada pela Fundação Santillana para discutir o Ensino Médio brasileiro e juventudes, especificamente como a legislação que modificou o Ensino Médio brasileiro precisa ser compreendida e apropriada pelas juventudes. As transformações necessárias da Educação são debatidas à luz de mudanças na relação da escola
Ministro da Educação Fernando Haddad explica a metodologia do Enem
Em Audiência Pública sobre o Exame Nacional do Ensino Médio, o Ministro da Educação Fernando Haddad explica a metodologia do ENEM.
Escolhas de vida pós-Ensino Médio e representações sociais da universidade pública
O artigo investiga, a partir da visão de ex-alunos de uma escola pública de São João del-Rei (MG), de que forma a universidade pública é representada e como essas representações sociais se relacionam com suas escolhas de vida efetivadas depois do fim do Ensino Médio. Concluiu-se que as representações sociais construídas por egressos da escola pública
Bruno Lazzarotti Diniz Costa e Clara Diniz - É preciso retomar e aprofundar a democratização do ensino superior no Brasil
O ensino superior no Brasil, quando comparado à experiência internacional, é marcado por três características: acesso restrito, com alta desigualdade –tanto maior quanto maior o prestígio social do curso– e, em parte por isto, prêmio salarial e ocupacional elevados. Historicamente, no país, o ensino superior sempre foi um meio pelo qual os segmentos
de uma realidade e suporte para a tomada de decisões nas intervenções, contribuindo para a superação do acesso e permanência nesta etapa de ensino.
O ministro da Educação, Abraham Weintraub, afirmou hoje (3) que nem ele, nem o presidente Jair Bolsonaro tiveram acesso ao Exame Nacional do Ensino Médio (Enem). As provas foram enviadas à gráfica para impressão na última sexta-feira (28). "Eu não li a prova, o presidente do Inep [Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira
com Deficiência (PCDs). Com conceito de não segregar ou excluir alunos, a educação inclusiva propõe que todos tenham, cada um com sua especificidade, acesso aos mesmos conhecimentos. Conforme dados do Censo Demográfico 2010, realizado pelo Instituto Brasileiro de Geografia e Estatística (IBGE), 23,9% da população brasileira declarava ter algum tipo de deficiência
Análise da Associação Brasileira de Mantenedoras de Ensino Superior (ABMES) em parceria com a empresa de pesquisas educacionais Educa Insights afirma que a meta do Plano Nacional de Educação (PNE) de ampliar o acesso de jovens entre 18 e 24 anos ao ensino superior só será atingida em 2040 num cenário otimista. Novas regras: Para aumentar vagas de ensino
, que é a única prioridade do governo Bolsonaro para educação segundo lista enviada pelo próprio presidente ao Congresso no começo do ano, já tem acordo para ser votado diretamente em plenário, o que agiliza a tramitação na Câmara dos Deputados. O relatório, a que O GLOBO teve acesso, prevê que o pai ou a mãe da criança deve ter ensino superior para que eles mantenham