1O projeto foi desenvolvido pela professora Mônica Batista, com o grupo Alfa (crianças de 6 anos), na escola See-Saw/Panamby Bilingual School, em São Paulo (SP). O texto foi extraído de um relatório escrito pela autora aos pais dessa turma.
7Escritor irlandês (1847-1912), bastante conhecido por ter sido o autor de Drácula, a principal obra no desenvolvimento do mito literário moderno do vampiro.
Segundo Ana María Kaufman e María Helena Rodríguez, em Escola, Leitura e Produção de Textos (Ed. Artmed), uma narração feita por alguém sobre a vida de outra pessoa é definida como biografia. A autobiografia é quando o autor conta sobre a própria vida. Geralmente, esses textos apresentam cronologia e etapas decisivas da existência de personagens relevantes para a história. Os dados biográficos ordenam-se, em geral, progressivamente, e, já que a temporalidade é uma variável essencial em sua construção, predominam recursos lingüísticos que asseguram a conectividade temporal: advérbios, construções de valor semântico adverbial, proposições temporais etc.
A veracidade que exigem os textos de informação científica manifesta-se nas biografias por meio de citações das fontes, enquanto a ótica do autor é expressa na seleção e no modo de apresentação deles. É possível empregar a técnica de acumulação simples de informações organizadas cronologicamente ou cada um pode aparecer acompanhado pelas valorações do autor, de acordo com a importância que a eles atribui.
Objetivo compartilhado com as crianças (produto final): Escrever um livro de autobiografias do grupo.