Spin | STORYTELLING – Uma história, um treinamento
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25 abr STORYTELLING – Uma história, um treinamento
2 Likes Share Neste texto abordaremos os conceitos de Storytelling, quando aplicados ao mercado de educação.
A origem do storytelling vem das grandes empresas de comic books americanas e revistas em quadrinho. Pela proximidade de mercado, o conceito foi rapidamente ganhando espaço no cinema, televisão, até chegar em treinamento.
A simplificação do conceito é que Storytelling é o método criado para criar uma história que seja atraente e desejável.
Quando olhamos para o mercado de educação faz todo sentido termos um treinamento atraente e desejável para os treinandos. Independentemente se o treinamento será presencial, online, mobile etc. Contudo, um grande ponto de atenção que já antecipo é que as histórias mudam de acordo com as mídias. As histórias das revistas da Marvel são diferentes dos filmes e dos jogos da Marvel. Significa que se você acha que o treinamento online responsivo será o mesmo do seu treinamento mobile, a resposta é não. Muda. A interatividade do usuário é diferente, sem falar do tamanho de tela.
Para se construir uma história atraente e desejável é preciso que a história passe por quatro pontos: AMBIENTAÇÃO, CONFLITO, SOLUÇÃO e CLÍMAX.
AMBIENTAÇÃO é o contexto, é você informar para o público sobre o que a história vai falar. É despertar o interesse, curiosidade e atenção.
CONFLITO é onde o storyteller diz qual é o problema que precisa ser resolvido. É a apresentação de todas as variáveis da história.
SOLUÇÃO é quando, depois de claras todas as variáveis da história, o storyteller conduz e diz qual seria a solução do conflito. É o plano perfeito que o bem faz para derrotar o mal.
CLÍMAX é aquele momento em que ninguém quer parar de ler o livro, ou ir ao banheiro no meio da sessão do cinema. É quando tudo é resolvido. Quando o bem vence efetivamente o mal.
O público de educação corporativa é composto por jovens e adultos, logo utilizamos a andragogia como base de qualquer ensinamento.
Em ANDRAGOGIA consideramos os seguintes conceitos:
CONCEITO DO EU – Mudança de um aprendizado passivo para um aprendizado ativo
EXPERIÊNCIA – Acumulação crescente de experiência como recurso de aprendizado
VONTADE DE APRENDER – A vontade em aprender direcionando o desenvolvimento
ORIENTAÇÃO PARA O APRENDIZADO – Mudança de aprendizado apenas conceitual para aprendizado prático
MOTIVAÇÃO PARA O APRENDIZADO – A motivação para aprender é interna
Basicamente se analisarmos STORYTELLING e ANDRAGOGIA chegamos em um ponto em que toda a história:
• precisa ser contada com a participação ativa do treinando. Ou seja, em algum momento ele ajudará a escrever a história.
• precisa dar exemplos relacionados ao cotidiano, para que o treinando utilize a sua experiência como aprendizado.
• diga quais são as competências que serão desenvolvidas ao longo da história.
• seja prática. Não basta dizer o que fazer, o treinando precisa fazer para aprender.
Baseado nestes pontos, acredito que STORYTELLING, quando aplicado a treinamento, é igual ao ARCS.
ARCS é o método de desenvolvimento de treinamento criado por J. M. Keller.
ARCS é ATENÇÃO, RELEVÂNCIA, CONFIANÇA E SATISFAÇÃO.
Todo o encadeamento necessário para se criar um treinamento pode ser construído via ARCS.
AMBIENTAÇÃO = ATENÇÃO
CONFLITO = RELEVÂNCIA
SOLUÇÃO = CONFIANÇA
CLÍMAX = SATISFAÇÃO
Nos próximos textos falaremos sobre cada item do ARCS (atenção, relevância, confiança e satisfação) e suas ferramentas, que ajudam na construção das ações e programas de treinamento.