Só para lembrar, isto foi nos anos 80 e naquele tempo era muito difícil o acesso a filmes, séries, etc. Só mesmo indo ao cinema, ou para quem tinha mais dinheiro, comprando um vídeo cassete. Na minha cidade, Juiz de Fora, não havia locadoras nesta época, os vídeos vinham por encomenda do Rio de Janeiro. Um vídeo-cassete em 1982 custava CR$ 350.000,00. Corrigindo para valores atuais, o custo equivale a aproximadamente R$ 20.500,00. Então, não era fácil nem barato aprender inglês com séries ou filmes. Provavelmente, se eu começasse meus estudos nos dias de hoje, eu aumentaria o tempo dedicado à compreensão do idioma para 40% do tempo.
Mas eu acho que não fui prejudicado, eu adorava ler e tinha que colocar a minha imaginação para funcionar, para visualizar os ambientes dos livros que lia. Li centenas de livros, e por meio deles, pude aprender gramática sem estudar gramática. Tudo que fiz foi me expor o máximo possível ao idioma.
Qual é o objetivo final? Aprender a falar, escrever e entender o idioma estrangeiro, certo? A gramática é construída a partir da língua e não o contrário. Em algum momento na história os diversos povos começaram a se comunicar através da fala e depois, muito depois, estudiosos identificaram então as regras usadas e as documentaram.
Os exercícios que mencionei na tabela acima não eram exercícios de gramática. Eram exercícios do tipo em que você tem que identificar a forma correta do verbo, encontrar as palavras que estão faltando em um texto e outros semelhantes. Eu também gostava muito desta atividade e acho muito útil para nos ajudar a aperfeiçoar nossa competência no idioma.
Nos anos de 1996 e 1997 eu desenvolvi um projeto na Unicamp de leitura instrumental, do qual participaram 1.800 pessoas. Eu acredito que para você adquirir competência em um idioma, você tem que ter contato diário com a língua. Após o final do projeto, em 1999, eu criei o portal Aprendendo Inglês e passei a enviar todos os dias um pequeno texto comentado, um história engraçada ou algo do tipo. O objetivo era justamente fornecer um material agradável de se ler, todos os dias e aumentar a exposição das pessoas à língua inglesa. Este trabalho foi originalmente voltado para o público da Unicamp e algum tempo depois aberto para a Internet como um todo.