Além disso, foi preciso reforçar que, nas formas atuais de ensinar e aprender, dar voz às crianças, deixando-as participar das aulas ativamente, é um princípio primordial.
A convivência presencial é algo que não se pode retirar do processo educativo das crianças. Podemos dizer até que essa foi a maior perda que a pandemia trouxe para o segmento da educação infantil.
Por meio desse convívio é que os pequenos interagem, vivenciam situações de cooperação e de conflito e também desenvolvem suas habilidades emocionais.
Assim, se antes, conhecer e controlar as emoções era algo fora dos planos de ensino das escolas. Agora, a hora é de focar na inteligência emocional. O desenvolvimento dessa habilidade se tornou fundamental para educar crianças socioambientalmente responsáveis, solidárias e autônomas. Dessa forma, as instituições do futuro precisarão levar as habilidades socioemocionais a outro patamar!
Nesse conteúdo, vimos que a pandemia acelerou em muitos anos o uso das tecnologias na sala de aula. Embora tudo tenha acontecido de maneira muito rápida – para conseguir dar continuidade aos estudos -, está sendo possível aprender e aperfeiçoar muitas coisas, até mesmo na educação infantil.
A expectativa é que nos próximos anos possamos colocar em prática o aperfeiçoamento dessas tecnologias juntamente com as atividades presenciais para garantir que a educação infantil consiga cumprir o seu papel pedagógico de preparar crianças para viverem na nossa casa comum.
Para você, como será a educação infantil daqui alguns anos? Compartilhe com outros pais e mães e vamos juntos cuidar e educar nossas crianças. Aproveite e assine a nossa newsletter para receber outros conteúdos como este diretamente em seu e-mail. Até o próximo artigo! 🙂
São novos tempos de fato! Mas nada está perdido! Tudo é crescimento e aprendizado! Seguimos juntos! Escola e família de mãos dadas sempre!