Caderno pedagógico: Tecnologia como Educação Ecológica
[16 out 2013 | 1 Comentário | ]
O Caderno Tecnologia como Educação Ecológica é um subsídio para o trabalho pedagógico nas escolas públicas do campo. Abordam-se questões voltadas para a valorização do campo como um espaço de vida e de trabalho; para a importância de que as escolas permaneçam nas comunidades; para a produção de alimentos; para o cuidado com os recursos naturais; e, também, para o uso de tecnologias acessíveis à população trabalhadora. Além disso, aprofunda e denuncia problemas gerados pelo atual modelo produtivo.
Caderno Agrofloresta
[1 mar 2012 | 0 Comentários | ]
encarte_agrofloresta
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[6 dez 2011 | 0 Comentários | ]
Duas novas publicações estão prontas e estarão disponíveis, em formato de livro impresso, nos primeiros meses de 2012. Como os recursos de informática proporcionam maior agilidade na publicação de conteúdos, disponibilizamos aqui os dois textos, para quem tiver interesse de acessá-los, mesmo antes da sua impressão gráfica. Trata-se dos livros: "Curso de nível médio: teorias e práticas integrando o currículo" e "A Ecologia como Ideologia: os Pequenos Agricultores no Sudoeste do Paraná – Nuances"
Mulheres agricultoras do Sudoeste do Paraná: uma luta em construção
[23 ago 2011 | 0 Comentários | ]
Este Caderno de Estudos é resultado das atividades desenvolvidas pelo Projeto de Pesquisa e Extensão "Registrando a História e as experiências político-organizativas das mulheres agricultoras do sudoeste do Paraná", realizado por acadêmicos e professores da Universidade Estadual do Oeste do Paraná – UNIOESTE, campus de Francisco Beltrão. Esta equipe de trabalho teve como participantes: Aline …
Conhecendo, divulgando, aplicando o II Plano Nacional de Políticas para Mulheres.
kit de materiais educativos Nosso Plano em Ação, elaborado pelo Instituto de Comunicação Solidária. Ele contém informações sobre o II Plano Nacional de Políticas para as Mulheres (II PNPM) e de como aplicar o seu conteúdo no cotidiano, de forma a tornar as políticas públicas …