O ENSINO DE MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS | Revista de Educação da Universidade Federal do Vale do São Francisco
O ENSINO DE MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS
REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS INTERATIVAS
Marcilene Moreira Donadoni Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Luiz Fernando Marques dos Santos Universidade Federal de Mato Grosso do Sul
Índice de aprendizagem., Ensino de Matemática., Prática interativa.
O ensino de matema?tica no munici?pio de Tre?s Lagoas, localizado em Mato Grosso do Sul, registrou crescimento na aprovac?a?o das se?ries iniciais do Ensino Fundamental, conforme os i?ndices do Ideb (2007 – 2019); entretanto, uma queda tambe?m foi registrada nas se?ries finais da mesma etapa. Dessa forma, esse trabalho apresenta o me?todo empregado nas aulas de matema?tica da Escola Municipal Olyntho Mancini – a partir da observac?a?o e participac?a?o das aulas de professores regentes – e destaca a aplicac?a?o da pra?ticaconhecida como "Tapete das formas geome?tricas" como tentativa de tornar as aulas contextualizadas e interativas, permitindo a criac?a?o do gosto pela disciplina e sua manutenc?a?o em todas as etapas da educac?a?o ba?sica. Para tanto, ancoramo-nos na Base Nacional Comum Curricular – BNCC – (2018) e nas pesquisas desenvolvidas por Lopes (2012), Matos (2015), Rocha (2013) e Wajskop (2012), por meio de discusso?es acerca de questo?es relacionadas ao atual cena?rio da educac?a?o do munici?pio e as ferramentas utilizadas para reverter o i?ndice de reprovac?a?o.
Moreira Donadoni, M., & Marques dos Santos, L. F. (2021). O ENSINO DE MATEMÁTICA NO MUNICÍPIO DE TRÊS LAGOAS: REFLEXÕES SOBRE PRÁTICAS INTERATIVAS. Revista De Educação Da Universidade Federal Do Vale Do São Francisco, 11(24). Recuperado de https://www.periodicos.univasf.edu.br/index.php/revasf/article/view/1418