A DANÇA, A CRIANÇA E AS TECNOLOGIAS: FAVORECENDO A INTEGRAÇÃO DE LINGUAGENS NO CONTEXTO EDUCATIVO | Cenas Educacionais
A DANÇA, A CRIANÇA E AS TECNOLOGIAS: FAVORECENDO A INTEGRAÇÃO DE LINGUAGENS NO CONTEXTO EDUCATIVO
Fernanda de Souza Almeida Doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo http://orcid.org/0000-0002-6628-4283 http://lattes.cnpq.br/9367074002146085
Deyzylany Ferreira Neves Universidade Federal de Goiás https://orcid.org/0000-0003-2435-1887 http://lattes.cnpq.br/4141852357011321
Palavras-chave: Arte e movimento, Infância, Tecnologia educacional, Instituição de educação básica
Essa investigação buscou experimentar uma possibilidade de vivenciar a dança com crianças entre 4 e 5 anos de idade em um Centro Municipal de Educação Infantil (CMEI) da cidade de Goiânia - GO, tendo as tecnologias de informação e comunicação (TIC) como eixo central dos procedimentos metodológicos. Para tanto, acessou-se estudos que perspectivam a dança com a infância, bem como a formação docente para trabalhar essa linguagem artística com meninas e meninos de pouca idade; além de autores que discutem as TIC no cotidiano educativo. Tratou-se de uma pesquisa qualitativa com caráter de estudo de caso, na qual promoveu-se 10 encontros dançantes utilizando o celular, datashow, tablet, entre outros recursos eletrônicos. A geração e análise dos materiais constituíram-se no registro em fotos e vídeos capturados pelas pesquisadoras e pelas crianças participantes. Notou-se ser viável o uso das tecnologias de informação e comunicação nas vivências em dança com a criançada, por despertar-lhes o interesse para a integração das linguagens artísticas. Essa investigação pode colaborar com a formação de professoras/es, uma vez que as Diretrizes Curriculares sobre a profissionalidade docente frisam a necessidade das TIC para o aprimoramento das práticas pedagógicas e a expansão cultural das/os envolvidas/os, assim como impulsionar maneiras outras de abordar a dança em uma interface crítica e criativa com as TIC na Educação Infantil.
Fernanda de Souza Almeida, Doutoranda em Educação pela Universidade de São Paulo
Mestre em Artes pela Universidade Estadual Paulista Júlio de Mesquita Filho. Docente na Universidade Federal de Goiás. Membro do Grupo de Estudos Pesquisa e Primeira Infância: Linguagens e Culturas Infantis e pesquisadora do Núcleo de Pesquisa e Investigação Cênica Coletivo 22.
Deyzylany Ferreira Neves, Universidade Federal de Goiás
Licenciada em Dança.
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