A revista aceita a submissão de dois tipos de Casos para Ensino, com os seguintes critérios e características técnicas:
A) Caso real: baseado em trabalho de campo nas empresas mencionadas no caso, e/ou em dados secundários (as fontes devem ser citadas).
B) Armchair case: baseado em experiência de consultoria/gestão. Nesse caso, os autores devem deixar claro no texto que se trata de uma organização fictícia.
Os revisores deverão verificar se os Casos para Ensino seguem as recomendações informadas aos autores, contendo os seguintes elementos:
A atualidade do caso é um relevante critério de análise da submissão, sendo que experiências empresariais com mais de 36 meses de ocorrência podem ser feitas e aprovadas, no entanto, não são incentivadas.
Portanto, os casos para ensino iniciam-se com a descrição da situação, como explicado acima, e não devem conter citações diretas ou indiretas de autores. Na descrição do Caso para Ensino, não cabem referências bibliográficas, apenas, se necessário, as referências das fontes de dados necessárias à construção do mesmo.
Tais citações e referências devem compor as notas de ensino, por ocasião da breve revisão de literatura e/ou se o autor quiser recomendar leituras pertinentes à situação descrita no caso. As notas de ensino são compostas de:
A) Resumo do caso em português e em inglês, em que constem objetivo e descrição sumária da situação real em exame, bem como de três a cinco palavras-chave em ambas as línguas.
B) Objetivos didáticos: Que temas serão trabalhados em aula/seção em que o caso venha a ser utilizado? Em que disciplinas/temas o caso se encaixa? Qual o nível dos alunos/participantes a quem o caso se destina (Graduação? Mestrado? Formação executiva?).