Rosângela Nogarini Hilário - Biblioteca Virtual da FAPESP
Sou pós-doutora em Educação e Saúde pela UNIFESP, doutora em Linguística e Língua Portuguesa pela UNESP/FCLAr na área de Aquisição da Linguagem e graduada em Pegagogia pela mesma universidade. Concluí estágio de doutorado na Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3, sob a direção das professoras Anne Salazar Orvig e Aliyah Morgenstern. Atuo nos grupos de pesquisa NALíngua e GEALin, desenvolvendo junto a esses grupos um trabalho de coleta e transcrição de dados, a fim de constituir um banco de dados longitudinais em português brasileiro a ser disponibilizado na plataforma CHILDES, e também como tradutora de comunicações orais (aulas, palestras, conferências etc.) nas áreas de Educação e Linguística. Desenvolvo pesquisas na área de Educação (Ensino de Língua Materna) em cooperação com grupos brasileiros (UNIFESP, USP) e franceses (Université Sorbonne Nouvelle - Paris 3). Tenho experiência na área de ensino, tendo trabalhado como professora no Ensino Fundamental, Ensino Superior (graduação e pós-graduação) e em cursos de formação continuada para professores da Rede Municipal de Educação de Araraquara. Atuo como Coordenadora Acadêmica no Instituto Matonense Municipal de Ensino Superior (IMMES), como Assessora Pedagógica do Programa A União Faz a Vida (Sicredi), e como analista técnica de materiais didáticos. (Fonte: Currículo Lattes)
O presente estudo tem como objetivo analisar como é feita a marcação de plural no sintagma nominal (SN) na fala da criança pequena. Para isso, fundamenta-se em uma concepção dialógica e discursiva, tendo como suporte teórico as reflexões propostas pelo Círculo de Bakhtin e os pressupostos de Vygotsky e Bruner. O corpus longitudinal é composto por duas crianças monolíngues adquirindo o ...
A subjetividade inscrita na língua: a questão do plural na fala infantil, BP.DD
Aquisição da linguagem Criança Crianças Linguística, Letras e Artes Linguística Psicolinguística Subjetividade
HILÁRIO, Rosângela Nogarini. Um olhar sobre a aquisição do plural nominal em crianças. 2013. 184f. Tese (Doutorado) – Universidade Estadual Paulista "Júlio de Mesquita Filho" Faculdade de Ciencias e Letras (Campus de Araraquara).