Leitura e surdez - Um estudo com adultos não oralizados
Autor: Elizabeth Oliveira C. de Almeida
Este trabalho teve como preocupação verificar, apontar e discutir situações que demonstram a organização interpretativa de textos por parte de surdos adultos não oralizados.
Uma vez que são poucos os estudos envolvendo sujeitos adultos não oralizados em nossa sociedade, pretende-se acrescentar alguns elementos para o conhecimento desta problemática tanto do ponto de vista da semiótica quanto em relação a aspectos educacionais.
Para tanto, o estudo focaliza leitura-escrita, reconto compreensivo, conversa espontânea e depoimento acerca da língua de sinais por parte de dois adultos surdos, João e José, que estiveram durante toda a vida envolvidos com a língua de sinais, e também de Maria, que é surda oralizada e conhece as línguas oral, escrita e de sinais, atuando como intérprete, transcrevendo e traduzindo as manifestações ocorridas em língua de sinais.
Os resultados obtidos evidenciaram que o desempenho em leitura por parte destes surdos não oralizados não foi compatível com seu grau de escolaridade (4ª série do ensino fundamental), além do pouco domínio tanto da língua de sinais como do português. A análise desses resultados levou à conclusão de que a pobreza do vocabulário e a precariedade da alfabetização ocorrem devido ao ambiente linguístico (interlocutores não privilegiados em Libras) em que estavam inseridos, que não lhes possibilitou avançar em termo de simbolização, de acordo com uma perspectiva semiótica peirceana.
É enfatizada a necessidade de desenvolvimento de metodologias de ensino de acordo com as necessidades do aprendiz, levando-se em consideração que a primeira língua do surdo é a língua de sinais, no nosso caso, a Libras, e que o português deve ser aprendido como uma segunda língua, que lhe permitirá ter acesso ao universo informacional escrito.
Para que isto possa ocorrer faz-se necessário a disseminação da Libras através de projetos realizados em parcerias com a FENEI e universidades, com o apoio do governo e da mídia, de modo a garantir o conhecimento desta língua tanto por parte do surdo como de sua família e dos ouvintes em geral.
Capítulo 1 - Surdez e Língua de Sinais
Capítulo 2 - Leitura e Surdez: Revendo pesquisas contemporâneas
Capítulo 3 - João, José e Maria
O Contexto de Alfabetização de João e José
A Escolha de João, José e Maria
Capítulo 4 - Como os dados foram obtidos e registrados
Capítulo 5 - Resultados obtidos a partir de leitura - Escrita e entrevistas de surdos que usam a língua de sinais