Bolsa 17/22723-5 - Epidemiologia, Depressão - BV FAPESP
Impacto das medidas de distanciamento social durante a pandemia por COVID-19 na sa...
Processo: 17/22723-5
Beneficiário: Jessica Mayumi Maruyama
Assunto(s): Epidemiologia Depressão Mães Filhos Adolescência Desenvolvimento infantil Pelotas (RS)
O desenvolvimento infantil é resultado da interação entre fatores genéticos, fatores ambientais e o modo como a criança responde aos estímulos externos e sociais. Para obtenção de sucesso nas esferas pessoais e profissionais, são exigidas competências formadas ao longo da vida do indivíduo, mas que são influenciadas por eventos ocorridos desde a primeira infância até o final da adolescência. Nas últimas décadas, diversos estudos mostraram que competências socioemocionais são tão importantes quanto as habilidades cognitivas em predizer desfechos positivos para a saúde individual e coletiva. Exemplos dessas competências incluem lócus de controle, autoestima, controle emocional, relacionamento com pares e comportamento pró-social. A depressão materna exerce forte influência no ambiente familiar e é considerada um fator de risco para o desenvolvimento de psicopatologias em crianças. Há evidências que mostram que filhos de mães deprimidas apresentaram menores escores de autoestima, pobre controle emocional e problemas externalizantes relacionados a comportamentos hostis com seus pares, com consequente prejuízos nas interações sociais saudáveis. Objetivo: avaliar a repercussão da depressão materna sobre as competências socioemocionais (lócus de controle, autoestima, controle emocional, relacionamento com pares e comportamento pró-social) no início da adolescência na Coorte de Nascimento de Pelotas de 2004. Métodos: o desenho do estudo é uma coorte de nascimentos de base populacional em Pelotas (RS), que incluiu todos os nascidos-vivos no ano de 2004. Todos os dados já foram coletados por equipe treinada. Os desfechos são as competências socioemocionais das crianças aos 11/12 anos medidos por escalas validadas. A exposição principal é a depressão materna, avaliada em cada um dos acompanhamentos (3, 12, 24 e 48 meses, 6 e 11 anos). Serão analisadas outras exposições, que poderão atuar como variáveis de confusão e mediadoras ou modificadores de efeito da associação estudada. Resultados: Os resultados esperados poderão contribuir com recomendações que norteiem futuras medidas preventivas e/ou intervenções que minimizem o impacto da depressão materna nos filhos e que promovam o desenvolvimento das competências socioemocionais nas crianças. (AU)
MARUYAMA, JESSICA MAYUMI; SANTOS, INA S.; MUNHOZ, TIAGO NEUENFELD; MATIJASEVICH, ALICIA. Maternal depression trajectories and offspring positive attributes and social aptitudes at early adolescence: 2004 Pelotas birth cohort. EUROPEAN CHILD & ADOLESCENT PSYCHIATRY, v. 30, n. 12, p. 1939-1948, DEC 2021. Citações Web of Science: 0.
TURNER, SAMANTHA; MARUYAMA, JESSICA MAYUMI; MATIJASEVICH, ALICIA; PASTOR-VALERO, MARIA. Breastfeeding and the Development of Socio-Emotional Competencies: A Systematic Review. BREASTFEEDING MEDICINE, OCT 2019. Citações Web of Science: 0.