ReP USP - Detalhe do registro: Internato Médico: o desafio da diversificação dos cenários da prática
Teixeira, Luciana de Almeida Silva - Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
Spicacci, Felipe Bueno - Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
Melo, Isabela Borges de - Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
Takao, Marina Mayumi Vendrame - Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
Dornelas, Alberto Garcia - Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
Pardi, Guilherme Rocha - Universidade Federal do Triângulo Mineiro (UFTM)
DOI: 10.1590/1981-52712015v39n2e00332014
Subjects: CURRÍCULOS E PROGRAMAS; EDUCAÇÃO MÉDICA; ATENÇÃO À SAÚDE; MEDICINA
Abstract: A formação do aluno no curso de Medicina precisa se aproximar dos campos de prática vivenciados pelo médico atualmente. Este estudo objetivou caracterizar as experiências educacionais dos internos dentro de atividades em Atenção Primária, Secundária e Terciária à saúde, com vistas a otimizá-las. Inicialmente, foi descrita a criação de um estágio em atendimento secundário, antes inexistente na instituição, e avaliada a percepção dos alunos envolvidos. Posteriormente, foram caracterizados os atendimentos prestados pelos alunos em três cenários (primário, secundário e terciário) durante 30 dias. A criação do estágio na Unidade de Pronto Atendimento foi bem recebida pelos alunos, que sentiram necessidade de investir mais carga horária neste cenário. Foram avaliadas 201 consultas realizadas por internos, sendo a maioria na Atenção Primária. Houve grande diversificação dos motivos das consultas conforme o cenário de prática, e a preceptoria do interno ocorreu em todos os atendimentos. Concluímos que os diferentes cenários realmente oferecem oportunidades de aprendizado complementares que devem ser valorizadas institucionalmente