ReP USP - Detalhe do registro: Inovação metodológica: a utilização de uma Rede Social para a construção do Portfolio
USP affiliated authors: HADDAD, ANA ESTELA - FO ; ANTONIAZZI, JOAO HUMBERTO - FO ; MACEDO, MARY CAROLINE SKELTON - FO
Subjects: REDES SOCIAIS; PORTFÓLIOS
Abstract: O valor do portfolio como apoio à construção do conhecimento tem sido demonstrado como inexorável na literatura educacional. No entanto, há diversas ferramentas nas quais pode ser construído e entregue ao corpo docente, com vantagens e desvantagens. A proposta desse trabalho é apresentar a formatação mais utilizada pelos estudantes para o registro de suas atividades diárias, contribuindo para tornar a atividade facilitada e prazerosa: as Redes Sociais. O Facebook oferece a construção de perfis pessoais, fanpages e grupos: as duas primeiras modalidades são meios facilitadores para que se possa gerar o portfolio do estudante, quer seja de aprendizagem ou de registro de atividades, acompanhado de valor reflexivo crítico na construção das competências. A possibilidade da página de grupos pode ser utilizada para a construção colaborativa de portfolios de grupos de alunos previamente determinados. As 3 opções permitem acrescentar arquivos, imagens e postagens pessoais obedecendo uma linha do tempo e, caso o professor necessite da documentação física, todo o material pode ser compilado sob a forma de yearbook impresso. O cuidado deve recair sobre o atendimento eficaz ao plano de curso em questão