MINICURSOS | argnaescola
Argumentação na Escola
UFPE - Recife
17 a 20 de Setembro de 2018
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LISTA DE INSCRITOS POR MINICURSO
17 de setembro - Minicursos
Código: MC01
Título: Argumentação na Formação de Professores: conhecimento e vivência de uma experiência em curso
Ministrantes: Sylvia De Chiaro e Raquel Nogueira
Descrição: O minicurso tem uma proposta teórico-vivencial partindo do duplo objetivo de propiciar conhecimento e vivência de uma experiência de formação de professores em Argumentação. Ao longo do curso, os participantes entrarão em contato com o detalhamento da proposta de uma disciplina de Argumentação na Educação, para graduandos em Pedagogia e Licenciatura Diversas, e serão convidados a participar da mesma formação vivenciando os seus conteúdos principais.
Código: MC02
Título: Metodologias Ativas na Promoção da Argumentação
Ministrantes: Valter Montanher e Kátia Calligaris Rodrigues
Descrição: O objetivo do minicurso é apresentar as potencialidades das metodologias de ensino ativas, nas quais o estudante é protagonista de seu aprendizado, na promoção de episódios argumentativos. Além disso, o minicurso enfatizará a relevância das ações discursivas do professor na promoção e manutenção da argumentação com vistas à construção do conhecimento.
Código: MC03
Título: Estratégias pedagógicas para o trabalho com argumentação em ambientes de aprendizagem e aplicativos de conversa
Ministrantes: Alisson Valença
Descrição: O minicurso tem o objetivo de apresentar estratégias pedagógicas e gerar reflexões acerca do uso de Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVAs) e de aplicativos de conversa para a promoção da aprendizagem através da argumentação em contextos como a educação básica, a educação superior e a formação de professores.
Código: MC04
Título: Argumentar para aprender: o Modelo do Debate Crítico como método de ensino-aprendizagem
Ministrantes: Ana Carla da Silva, Dayse Arianne de Souza, Stefânio Ramalho do Amaral e Tania Maria da Silva
Descrição: O objetivo deste minicurso é explorar os fundamentos do Modelo do Debate Crítico (MDC), enquanto ferramenta de ensino-aprendizagem de conteúdos curriculares ancorado em práticas argumentativas. Neste minicurso serão explorados os fundamentos da argumentação e do MDC, além de vivência prática sobre o funcionamento do referido Modelo.