Alexandre Kalache: Live Segredos da Longevidade
Publicado em 19 / 11 / 2119/11/2021
Segredos da Longevidade estreia com Alexandre Kalache, ao vivo, dia 24/11
Venha bater um papo com o médico e especialista no estudo do envelhecimento
Não basta envelhecer, precisamos refletir sobre o que é envelhecer bem e com independência. Para isso, precisamos reforçar os cuidados com o corpo e com a mente através de hábitos saudáveis, além de pensar mais na qualidade de vida como um projeto social de inclusão e envelhecimento ativo com vistas à prevenção.
Para comandar o bate-papo sobre este tema, a Appai convidou o Dr. Alexandre Kalache, presidente no Brasil do Centro Internacional da Longevidade. Atualmente, seus principais temas de pesquisa são sobre as "implicações para a saúde pública do envelhecimento populacional no Brasil e no mundo", o "enfoque do envelhecimento ativo no indivíduo e na sociedade" e a "promoção da saúde ao longo do curso de vida.
E a semana promete. Confira a agenda completa de lives!
23 de novembro (terça-feira)
Videoconferência: Educação Inclusiva – Aspectos Éticos, Políticos e Educacionais
Palestrante: Marcelo Clemente
O objetivo é contribuir com a formação do profissional docente para que seja capaz de atuar em espaços educativos com a educação inclusiva, suas peculiaridades, metodologias e procedimentos, sabendo conviver, cooperar e respeitar a diversidade cultural, tendo em vista a construção de uma comunidade escolar inclusiva.
Live: Segredos da Longevidade
Convidado: Dr. Alexandre Kalache
A live tem como objetivo levar os associados e/ou beneficiários a reconhecerem os aspectos fundamentais ligados à longevidade e sensibilizá-los para o tema. Além de apresentar histórias de sucesso sobre os segredos da longevidade.
25 de novembro (quinta-feira)
Live: Neurociência e Avaliação
Palestrante: Andreia Fernandes
OBJETIVOS: Ao final da aula, os professores-alunos serão capazes de:
– Compreender como o cérebro reage quando o medo da avaliação é ativado.
– Entender como funciona o processo de autorregulação, especialmente quando se trata de processos avaliativos.
– Compreender a ação dos neurotransmissores envolvidos com o medo e o bloqueio gerados pela avaliação.