Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação (CPTE) - Instituto Unibanco
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O Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação (CPTE) é um grupo formado por pesquisadores e gestores para produzir e analisar evidências que levem ao aprimoramento das políticas públicas de educação. O foco de interesse é a gestão educacional e a produção toma como base a maior parceria público-privada em educação no país: o programa Jovem de Futuro. O objetivo é que os resultados de pesquisa contribuam para o avanço da gestão educacional no Brasil.
Há mais de uma década, o Instituto Unibanco e as redes públicas de ensino parceiras vêm implementando o programa Jovem de Futuro, avaliado por meio de experimento. Com a criação do CPTE em 2015, houve grande expansão da produção de evidências e análises sobre gestão educacional.
A parceria em torno do Jovem de Futuro com as redes públicas de ensino e com as universidades traz oportunidade ímpar à produção de conhecimento aplicado. Aproxima conhecimento tácito dos gestores ao conhecimento científico da academia. Os acadêmicos participantes contribuem com abordagens teóricas e ferramentas metodológicas variadas. Cabe ao CPTE conectar visões e análises para que se avance mais rapidamente em educação.
Ricardo Paes de Barros fala sobre o estudo Perda de Aprendizagem na Pandemia
Publicação utiliza evidências nacionais e internacionais para estimar a perda da aprendizagem devido à pandemia de Covid-19 entre os estudantes das redes estaduais
Jovem de Futuro é objeto de estudo em conferência internacional
Liderança Escolar Para a Melhoria da Educação
Informe aprofunda a reflexão sobre a relevância da liderança do diretor e sua influência na melhoria da qualidade da educação.
Gerar e disseminar conhecimento relevante e aplicável, a partir do programa Jovem de Futuro, com foco na gestão das escolas e secretarias de educação, bem como produzir recomendações embasadas em análises e evidências que levem ao aprimoramento contínuo do programa e da educação pública brasileira.
Os dados utilizados nas pesquisas são originários de fontes diversas que incluem o sistema de monitoramento do Jovem de Futuro, registros administrativos das redes de ensino, resultados das avaliações de aprendizagem, indicadores das Secretarias de Educação e do Ministério da Educação, além de coletas específicas.
É incentivada a adoção de metodologias de natureza qualitativa e quantitativa, assim como abordagens e teorias variadas.
pesquisadores em projetos
Cibele Franzese – FGV/SP
Gabriela Lotta – FGV/SP
Gonzalo Muñoz – UDP
José Weinstein Cayuela – UDP
Martin Carnoy – Stanford
Úrsula Peres – USP
Avaliações Jovem de Futuro
2021 JULHO DE 2021
5ª CONFERÊNCIA INTERNACIONAL SOBRE POLÍTICAS PÚBLICAS (ICPP)
O evento foi organizado pela International Public Policy Association (IPPA), organização sem fins lucrativos que promove a pesquisa cientifica no campo da política pública. Na mesa de debate Studying policy interventions and reform initiatives as "campaigns" (Estudando políticas de intervenções e iniciativas de reforma como "campanhas"), os pesquisadores da London School of Economics, Yifei Yan e Michael Barzelay, Pedro Vilela e Diana Coutinho, da Escola Nacional de Administração Pública (Enap) e Patrícia Vieira da Costa, da Universidade de Brasília apresentaram os primeiros resultados da pesquisa que vêm desenvolvendo sobre o Programa Jovem de Futuro. Saiba mais aqui.
2020 NOVEMBRO DE 2020
2° JORNADA IU DO CONHECIMENTO
O encontro foi um espaço destinado a tratar dos desafios na utilização de dados e informações no contexto dos problemas éticos e de reprodução de padrões discriminatórios. A ideia foi enxergar essas situações por meio de exemplos concretos, alguns da educação e outros de outras áreas, aprofundar o debate e iniciar a construção de um protocolo/agenda de cuidados e restrições para as pesquisas e demais iniciativas do Instituto Unibanco que utilizem dados e informações dessa natureza. O evento contou com a participação da Silvana Bahia (PretaLab), Fabro Steibel (ITS), Lívia Boeschenstein e André Bello (CRIE/COPPE UFRJ).
2020 FEVEREIRO DE 2020
ROADSHOW EM STANFORD
Em fevereiro de 2020, a equipe da Coordenação de Monitoramento e Avaliação realizou uma visita ao "Lemann Center for Entrepreneurship and Educational Innovation in Brazil", na Universidade de Stanford, para a troca de experiências sobre os desafios da Educação Pública brasileira e possíveis soluções. Após esse encontro, estabeleceu-se uma parceria na qual o escopo prevê pesquisas e produção de artigos em conjunto.
2019 DEZEMBRO DE 2019
41º ENCONTRO BRASILEIRO DE ECONOMETRIA
Organizado pela Sociedade Brasileira de Econometria (SBE), o evento é um dos mais importantes congressos de Economia do país, reunindo diversos pesquisadores brasileiros e estrangeiros. O Centro de Pesquisa Transdisciplinar em Educação (CPTE) foi responsável pela mesa denominada "O uso da ciência de dados aplicado à educação" e foi representado pelos pesquisadores Ricardo de Abreu Madeira, Ricardo Paes de Barros, Mirela de Carvalho e o convidado do grupo, Zachary A. Pardos, Professor da Graduate School of Education da UC Berkeley, que desenvolve pesquisas com aplicação de tecnologia de machine learning e big data em educação.
2019 OUTUBRO DE 2019
JORNADA DO CONHECIMENTO INSTITUTO UNIBANCO
Um espaço no qual pesquisadores do CPTE puderam debater estudos e pesquisas elaboradas por convidados externos. O evento contou com a participação da pesquisadora Gabriela Lotta, professora da FGV (Fundação Getútlio Vargas), que apresentou o trabalho "Pesquisa completa sobre a Implementação do Novo Ensino Médio em 2018".
2019 MARÇO DE 2019
CONGRESSO DA UNIÃO EUROPEIA
O grupo de pesquisadores do CPTE participou de seminário no Joint Research Centre (JRC), o órgão independente de pesquisa científica da Comissão Europeia voltado ao estudo de políticas do bloco ao longo de todo o ciclo político. O JRC tem seis unidades em cinco países da UE ( Bruxelas e Geel na Bélgica, Itália, Alemanha, Holanda, Espanha), onde desenvolvem pesquisas e avaliações para subsidiar políticas em diversas áreas, como economia, energia e transporte, meio ambiente e mudanças climáticas, inovação, saúde e segurança alimentar, todos com alto rigor metodológico.
O objetivo da participação do CPTE foi apresentar a estratégia de uso de evidências do grupo, articular possíveis parcerias para desenvolvimento de pesquisas e debater sobre políticas públicas em educação nos seminários organizados conjuntamente com o JRC. Do grupo de pesquisadores do CPTE participaram: Ricardo Paes de Barros, Mirela de Carvalho e Ricardo Madeira.
2018 JUNHO DE 2018
VISITA DO BANCO MUNDIAL
Em junho de 2018, o Banco Mundial realizou uma visita ao Instituto Unibanco com intuito de conhecer de perto o programa Jovem de Futuro. Por uma semana, a comitiva de consultores foi apresentada ao funcionamento da implementação do programa, à sistemática de monitoramento e ao processo de desenho de soluções do Instituto. Os consultores também imergiram nas avaliações produzidas para aprimoramento do programa, desenvolvidas pelos pesquisadores membros do CPTE, e ainda tiveram a oportunidade de trocar experiências com um dos nossos estados parceiros, o Espírito Santo. Lá, a comitiva teve contato com as três instâncias da educação: primeiro visitou o órgão central, a Secretaria Estadual de Educação (SEDU), e em seguida a Superintendência Regional de Ensino de Linhares, para enfim conhecer a gestão escolar de duas escolas da rede estadual.