A pandemia caiu como uma bomba no mercado de trabalho. Por causa da crise provocada pela Covid-19, o ano de 2020 foi sinónimo de uma quebra de 8,8% das horas trabalhadas em todo o mundo face a 2019, o equivalente a 255 milhões de empregos a tempo inteiro. Segundo o relatório divulgado, esta segunda-feira, pela Organização Internacional do Trabalho (OIT), o recuo provocado pela pandemia foi quatro vezes maior do que o verificado durante a crise financeira de 2009.
Há duas explicações para esta evolução. Por um lado, entre os trabalhadores que mantiveram os seus empregos, registou-se um recuo das horas trabalhadas à boleia da aplicação de regimes equivalentes ao português lay-off, que permite aos empregadores em crise suspenderem os contratos de trabalho (reduzindo zero o período normal de trabalho) ou diminuírem os horários de trabalho.
Por outro lado, registou-se um número “sem precedentes” de pessoas que perderam o seu emprego. No total, cerca de 114 milhões de pessoas, em todo o mundo, estiveram nessa situação em 2020. A OIT sublinha que, nesse universo, 81 milhões de pessoas (cerca de 71% do total referido) passaram à inatividade (e não ao desemprego), ou seja, não conseguiram procurar emprego ou ficaram indisponíveis para trabalhar por causa da pandemia de coronavírus e do confinamento imposto em resposta.
Assim, a organização destaca: “Olhar somente para o desemprego subestima drasticamente o impacto da Covid-19 no mercado de trabalho“. Em Portugal, nos primeiros meses da pandemia, a taxa de desemprego chegou mesmo a descer face aos meses anteriores, ao mesmo tempo que disparou a taxa de subutilização do trabalho, confirmando a leitura da OIT.
O recuo nas horas trabalhadas teve, além disso, consequências negativas nos rendimentos do trabalho, que caíram 8,3%, em 2020, sem considerar as medidas de apoio lançadas pelo Governos. Essa percentagem é equivalente a 3,7 biliões de dólares ou a 4,4% do PIB global.
A OIT frisa, contudo, que o impacto da Covid-19 no mercado de trabalho não foi uniforme. Por exemplo, as mulheres foram mais afetadas do que os homens, pela disrupção causada pela crise sanitária. E o setor do alojamento e serviços viu o emprego recuar, em média, mais de 20%, enquanto o setor da informação e da comunicação, das finanças e dos seguros viram o emprego subir no segundo e terceiro trimestre de 2020.
Resta apenas traçar as perspetivas para 2021. A OIT salienta que, apesar da incerteza, os países deverão ter recuperações relativamente fortes, nas segunda metade do presente ano, à medida que a vacinação ganhar terreno.
No cenário base para 2021, estima-se que as horas trabalhadas cairão 3% em 2021, face ao último trimestre de 2019, isto é, o equivalente a 90 milhões de empregos a tempo inteiro.
Já no cenário mais pessimista, projeta-se uma quebra de 4,6% justificada por um processo de vacinação mais lento do que o esperado. Por outro lado, na melhor das hipóteses, diz a OIT, as horas trabalhadas recuarão 1,3% face aos últimos três meses de 2019. “Tudo dependente da pandemia ser controlada e de haver um salto da confiança dos consumidores e dos negócios”, conclui a organização.
“Os sinais de recuperação que já se veem são encorajadores, mas frágeis e altamente incertos. Temos de nos lembrar que nenhum país ou grupo de países pode recuperar sozinho”, remata o diretor-geral da OIT, Guy Ryder.

As bolsas Victor Hugo são destinadas exclusivamente a estudantes Latino-americanos. Inscrições até 31/01.
Uma das mais antigas universidades francesas, a Université de Franche-Comté foi criada em 1423 pelo duque de Borgonha. Localizada próxima à fronteira com a Suíça, tem seu principal campus na cidade de Besançon, na França e também está presente em mais 4 cidades da região. Seus cursos, com enfoque multidisciplinar, perpassam todos os grandes domínios acadêmicos.
A bolsa de estudos Victor Hugo, oferecida pela Université de Franche-Comté, é destinada a estudantes da América Latina (América Central, América do Sul e Caribe), de línguas portuguesa e espanhola, e do Haiti. Com duração de um ano – julho de 2018 a junho de 2019 – contempla determinados programas de mestrado ou doutorado.
Para o nível Master, mais de 30 programas diferentes foram disponibilizados, com opções nas áreas de humanas, exatas e biológicas. Conheça a lista dos programas
Os benefícios da bolsa incluem as taxas de inscrição da universidade, um quarto individual na residência universitária, duas refeições por dia no restaurante universitário, a assinatura do serviço de internet durante 12 meses e também um curso intensivo de francês durante dois meses (julho e agosto) no CLA – Centre de Linguistique Appliquée de l’Université de Franche-Comté.
– Ter nacionalidade de um país da América Latina de língua espanhola ou portuguesa ou do Haiti e morar em um destes países no momento da candidatura.
– Histórico escolar original (certificado pela instituição que concede o diploma universitário). Não é necessário traduzir o documento.
– Certificado de proficiência em francês, de preferência o TCF – French Knowledge Test. Certificados emitidos pela Aliança Francesa ou por outro instituto de línguas também serão aceitos
– No caso de validação da experiência profissional, é necessário enviar cópia dos certificados de prática e / ou emprego com as funções desempenhadas, nível de responsabilidade, duração etc.
>> Todos os documentos devem ser enviados eletronicamente em formato .pdf, para o seguinte e-mail: bvh@univ-fcomte.fr

A semana começa com mais de 700 vagas para os jovens talentos. Os estudantes interessados em programas de estágio encontram oportunidadesna construtora Gafisa, na Fundação Mudes e no Núcleo Brasileiro de Estágios (Nube).A Gafisa vai admitir, neste mês, 15 estagiários que vão atuar nas áreas de engenharia civil e arquitetura. Os interessados devem estar cursando pelo menos o terceiro ano ou o quinto período da universidade. Os estagiários recebem bolsa auxílio, cujo valor varia de R$ 500 a R$1,5 mil dependendo do tempo que falta para a conclusão do curso. Os candidatos devem fazer a inscrição pelo site da Gafisa.A Fundação Mudes procura estudantes de Administração de Empresas, Direito,Ciências Atuariais, Contabilidade (ou Ciências Contábeis) e Comércio Exterior. São nove vagas. Quem for escolhido receberáuma remuneração entre R$ 260 e $1 mil. Os interessados podem obter mais informações e agendar entrevistas pelos telefones (11) 5574-7459 e 5081-5399. Ou, ainda, pelo site. As 650 oportunidades do Nube estão abertas a estudantes de Engenhariade Produção, Informática, Matemática, Análise de Sistemas, Farmácia e outros. A bolsa-auxílio pode chegar a R$900.O telefone de contato é(11)4501-1850. Tanto a Fundação Mudes como o Nube oferecem vagas para alunos de nível médio e técnico.TraineesOs recém-formados podem tentar uma das 20 vagas na Yara Brasil(fertilizantes) e 12 no Banco Safra. Na Yara, pode concorrer quem concluiu, há no máximo dois anos, curso de Administração, Economia,Engenharias e Agronomia. É preciso ter ainda nível intermediário deInglês e as inscrições podem ser feitas até o dia 17.As oportunidades no Safra estão dirigidas para quem cursou qualquer área em exatas ou humanas e esteja formado há até três anos. Interessadospodem se inscrever até o fim deste mês. Para se candidatar a qualquer um dos dois processos é preciso entrar no site da Dreves e Associados.

Vivemos dias de Web 2.0 quando as pessoas se tornaram produtoras de conteúdo para ser transmitido através das redes de comunicação. Os teóricos do construtivismo/interacionismo talvez não imaginassem que algum dia houvessem ferramentas de interação tão potentes como as que existem hoje. Por isso, esse Blog destina-se para compartilhar projetos educacionais, dicas e sugestões a todos os profissionais da Educação

No Brasil, a maioria das pessoas fala mesmo é "botar": botar uma camisa, botar uma calça, botar uma blusa, botar um sapato, botar as meias, botar as luvas... e por aí vai. Não concordo muito com "calçar as luvas"; no máximo, usaria "vestir as luvas", que mesmo assim ainda soa estranho.
Sou brasileira e sempre usei "calçar as luvas", mas também acho bem estranho. "Vestir luvas" também soa estranho. Aqui no Brasil há muitos regionalismos, mas creio que se usarmos "vou botar as luvas" ou "vou por/colocar as luvas" será aceito com menos estranhamento por todos.

Ministrar aulas de disciplinas específicas correlatas ao tema da área de conhecimento Manutenção Preditiva (em especial, análise de vibração), para os cursos de graduação e pós graduação, seguindo as metodologias de ensino e os procedimentos do Centro Universitário SENAI CIMATEC.
– O horário das aulas será combinado com o docente de acordo com os cronogramas das turmas, podendo ocorrer em um dos três turnos e respeitando a carga horária máxima contratual

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