Refinado por: autor: Sasseron, L
O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações em sala de aula
Nascimento, Silvania Sousa do; Plantin, Christian, orgs Argumentação e ensino de ciências. Curitiba, PR : CRV, 2009. 164 p.
Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa Carvalho
Ciência & Educação Bauru v. 20, n. 2, p. 393-410, 2014.
Bauru, SP 2014
Lúcia Helena Sasseron Viviane Briccia do Nascimento; Anna Maria Pessoa de Carvalho
Beltran, Maria Helena Roxo; Saito, Fumikazu; Santos, Rosane Nunes dos; Wuo, Wagner, orgs História da ciência e ensino: propostas, tendências e construção de interfaces. São Paulo: Livraria da Física, 2009
Ensino por CTSA almejando a alfabetização científica no ensino fundamental
Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho; Encontro Nacional de Pesquisa em Educação em Ciências - ENPEC (6. 2007 Florianópolis, SC)
Pesquisa em educação em ciências: anais Florianópolis, SC, 2008.
O ensino de ciências para a alfabetização científica analisando o processo por meio das argumentações e sala de aula
Lúcia Helena Sasseron Anna Maria Pessoa de Carvalho; Simpósio Internacional sobre Análise do Discuro (3. 2008 Belo Horizonte, MG)
Alfabetização científica no ensino fundamental estrutura e indicadores deste processo em sala de aula
Localização: FE - Faculdade de Educação (37 S252a )(Acessar)
Escrita e desenho análise de registros elaborados por alunos do ensino fundamental em aulas de ciências