Djeison Cesar Batista COORDENADOR(A)
Título do Projeto: efeito de diferentes processos de modificação térmica nas propriedades da madeira juvenil de tectona grandis
Resumo: A quantidade de estudos sobre modificação térmica da madeira vem aumentando no Brasil, com a consolidação de alguns grupos de pesquisa. A maioria dos trabalhos ainda tem sido feita em escala laboratorial, com equipamentos adaptados, em que os resultados gerados nem sempre reproduzem a realidade. Alguns trabalhos também têm sido feitos com o processo industrial TanWood®, desenvolvido pela empresa TWBraziI em parceria com a Universidade Federal do Espírito Santo (UFES) e a Universidade Federal do Paraná (UFPR). Para este trabalho, foram levantados os seguintes problemas de pesquisa: i) qual o efeito de processos de modificação térmica em escalas industrial e laboratorial, nas propriedades da madeira modificada termicamente? ii) há correspondência entre os resultados de diferentes processos? O objetivo geral deste trabalho será analisar o efeito de processos de modificação térmica em escala industrial e em escala laboratorial nas propriedades da madeira juvenil de Tectona grandis. Serão testados quatro tratamentos: madeira controle; madeira modificada termicamente a 160 °C pelo processo industrial TanWood®; madeira modificada termicamente em escala laboratorial a 160 °C e 180 °C. Como o efeito nas propriedades da madeira modificada termicamente é decorrente das alterações na composição química, maior enfoque será dado às análises químicas, em que serão realizadas as seguintes: i) análises clássicas: teor de alfa-celulose, grau de polimerização da celulose, teor de hemiceluloses (método de pentosanas), teor de lignina (solúvel e insolúvel) e teor de extrativos totais em etanol:tolueno (1:2); ii) cromatografia gasosa acoplada a espectrometria de massas (CG-MS): teores de monossacarídeos, ácido acético e ácido fórmico, e identificação de extrativos; iii) teor de fenóis totais (método Folin-Ciocâlteu). Também serão realizadas as seguintes análises: perda de massa causada pelo processo, propriedades físicas (densidade aparente a 12%, umidade de equilíbrio a 12% e inchamento total), propriedades mecânicas (flexão estática e compressão paralela às fibras) e resistência à biodeterioração por fungos de podridão branca e parda. A colorimetria será realizada para verificar o efeito dos tratamentos nos parâmetros colorimétricos L*, a* e b*, bem como na homogeneização da cor entre cerne e alburno. Com base na metodologia proposta e na análise dos resultados, espera-se atender ao objetivo geral e responder aos problemas de pesquisa inicialmente levantados. Nessa situação, as hipóteses iniciais da pesquisa serão aceitas ou refutadas, podendo-se propor novas pesquisas no tema.
Djenane Ramalho de Oliveira COORDENADOR(A)
Título do Projeto: resultados clínicos, aspectos humanísticos, culturais e educacionais de serviços de gerenciamento da terapia em pacientes com artrite reumatoide
Resumo: A artrite reumatoide (AR) é uma doença autoimune, inflamatória e crônica, caracterizada principalmente por poliartrite simétrica das articulações, o que pode ocasionar limitação funcional relevante. A literatura aponta que pacientes com AR possuem baixas taxas de persistência ao tratamento. Diante disso, considerar o paciente como um indivíduo com necessidades, preocupações e preferências tem impactado positivamente na efetividade e na segurança do tratamento dessa condição de saúde. Nesse contexto, pacientes com artrite reumatoide poderão se beneficiar do serviço de gerenciamento da terapia medicamentosa (GTM), abordagem centrada no paciente, em que este deve ser visto como parceiro/colaborador no cuidado e a ele devem caber às decisões finais em relação à sua terapia medicamentosa. O GTM visa garantir que os medicamentos utilizados sejam apropriados, efetivos, seguros e que o paciente seja capaz de utilizá-los como recomendado. Dessa forma, o objetivo desse projeto é implantar o serviço de GTM para pacientes com AR, avaliar o impacto desse serviço, e compreender a experiência com medicamentos desses pacientes e o envolvimento destes no processo de tomada de decisão. Considerando as várias dimensões deste projeto, será realizada uma pesquisa com métodos mistos. Inicialmente serão traçadas as estratégias para implantação do serviço de GTM no ambulatório de reumatologia do Hospital das Clínicas da Universidade Federal de Minas Gerias, utilizando o design thinking. Paralelamente, será conduzido um estudo transversal exploratório para descrever a capacidade funcional, letramento em saúde e nível de ativação dos pacientes com AR que ainda não estão recebendo o serviço de GTM, bem como para avaliar os fatores associados à capacidade funcional desses pacientes. Após a implantação do serviço, será desenvolvido um estudo longitudinal para avaliar o impacto do serviço de GTM no grau de letramento em saúde, nível de ativação e clínica dos pacientes com AR. Para compreensão da experiência com os medicamentos vivida pelos pacientes com AR será utilizada a fenomenologia hermenêutica. Além disso, será utilizada a teoria fundamentada nos dados, outra abordagem qualitativa, para compreensão do envolvimento no processo de tomada de decisão de pacientes com níveis elevados de letramento em saúde e ativação. A proposta primordial deste projeto é gerar resultados que sejam relevantes para os pacientes, focados principalmente na autonomia destes e que possam contribuir para que eles alcancem melhores resultados no controle da AR e de outros problemas de saúde.
Dmitry Melnikov COORDENADOR(A)
Título do Projeto: métodos topológicos e aplicações em física moderna
Resumo: Este projeto tem como objetivo aplicar os métodos de topologia moderna em diversas áreas da física. O ponto de partida em topologia serão os modelos de teorias de campos quânticas topológicas (TQFT) e teorias dos invariantes topológicos de nós. As TQFTs fornecem exemplos especiais dos sistemas de mecânica quântica. A primeira área interessante onde os métodos das teorias topológicas podem ser aplicados é a teoria de informação quântica. Bem conhecida neste respeito é a ideia do computador quântico topológico. Outra área interessante, e que nos últimos anos tem encontrado muitas conexões com a informação quântica, é o estudo de buracos negros e os aspectos relacionados com a gravitação quântica. Este projeto oferece uma nova perspectiva nesses aspectos do ponto de vista das TQFTs. Ideias básicas de topologia já foram usadas também nos estudos de soft matter: polímeros, moléculas de DNA e proteínas. O projeto atual pretende elaborar as ideias anteriores e fazer novos avanços em topologia aplicada à física de proteínas. Além das áreas acima mencionadas, serão também analisadas outras ideias e propostas de aplicações de métodos topológicos em outras áreas da física.
Dmitry Vasilevich COORDENADOR(A)
Título do Projeto: teoria quântica de campos e novos materiais
Domingos Benício Oliveira Silva Cardoso COORDENADOR(A)
Título do Projeto: sistemática e ontogenia: abordagem integrativa em gêneros filogeneticamente enigmáticos de leguminosae
Resumo: As leguminosas (Leguminosae), particularmente aquelas pertencentes à subfamília Papilionoideae, representam uma das linhagens de plantas com flores mais espetaculares em termos de sucesso evolutivo, diversidade morfológica e importância ecológica e econômica. O ancestral que deu origem às Papilionoideae começou a se diversificar há pelo menos 60 Ma de anos, mas, provavelmente, o sucesso evolutivo das Papilionoideae está relacionado à evolução e fixação de uma flor papilionada altamente especializada. A flor papilionada bilateralmente simétrica (monossimétrica), envolvendo estames soldados e pétalas diferenciadas em estandarte, alas e carena, está presente na grande maioria das Papilionoideae, a exemplo dos feijões, amendoim, lentilha, ervilha e soja, porém no início da sua diversificação o grupo experimentou uma diversidade dramática em termos de morfologia floral: as Papilionoideae basais incluem desde representantes com flores aclamídeas ou com apenas uma pétala, estames livres e numerosos, até aqueles com cinco pétalas indiferenciadas e simetria radial (polissimetria). O foco deste projeto é o estudo taxonômico, filogenético e de ontogenia floral em leguminosas, mas principalmente em gêneros enigmáticos de Papilionoideae ou com arquitetura floral chave para o entendimento da evolução da diversidade de flores na família. Através de uma abordagem integrativa envolvendo taxonomia tradicional (ampla revisão de coleções de herbário e coleta de campo), filogenia molecular e microscopia eletrônica de varredura, pretende-se realizar estudos taxonômicos, filogenéticos e de ontogenia floral em Aldina, Clathrotropis, Hymenolobium, Monopteryx, Myrocarpus, Ormosia, Panurea, Riedeliella, Spirotropis, Uleanthus e Vatairea, gêneros com maior diversificação em florestas úmidas neotropicais e que ainda não tiveram toda sua diversidade morfológica investigada em um contexto filogenético molecular. Esses gêneros nunca foram revisados taxonomicamente ou suas revisões são relativamente antigas, possuem várias espécies novas nunca catalogadas em herbário e nada sabemos sobre seu desenvolvimento floral. Espera-se que análises multigenes incluindo marcadores mais informativos permitam inferir filogenias robustas, posicionando todos os gêneros filogeneticamente ainda obscuros, de modo a servir de base para reorganizar a classificação tribal das linhagens basais de Papilionoideae. Ao tentar compreender a taxonomia e morfologia floral destes gêneros à luz da filogenia, esperamos também revelar os padrões e processos que deram origem e levaram ao estabelecimento de uma das flores mais especializadas em angiospermas.
Domingos Sárvio Magalhães Valente COORDENADOR(A)
Título do Projeto: sensor ótico para determinação dos atributos químicos do solo
Resumo: A correção dos atributos químicas do solo é fundamental para manutenção de altos padrões de produtividade. Além disso, o fornecimento adequado de nutrientes às culturas é considerado um dos processos passíveis de manejo diferenciado na lavoura para uma produção mais sustentável e otimizada. Para o manejo diferenciado, a análise química do solo é uma informação fundamental. O tempo necessário para as análises e o elevado custo por amostra são fatores determinantes para definição do número de amostras a serem coletadas em uma área. Esse fato representa um problema no processo de caracterização da fertilidade do solo, principalmente sob o ponto de vista da agricultura de precisão. Na agricultura de precisão, para determinar a variabilidade espacial dos atributos do solo, a densidade amostral deverá ser maior que as exigidas no manejo convencional. Dessa forma, a utilização de sensores para análise química do solo poderá reduzir os custos e o tempo de obtenção dos resultados. Diversas pesquisas têm sido conduzidas na tentativa de desenvolver sensores para determinação dos atributos do solo. No entanto, devido à natureza heterogênea dos solos, as respostas dos sensores podem ser afetadas pela combinação e interação dos atributos. Além disso, nem todos os nutrientes presentes no solo, estão disponíveis para as plantas. Essa característica heterogênea do solo afeta o comportamento dos sensores, o que ocasiona erros de predição. Desse modo, para a determinação dos atributos químicos do solo, com base em sensores, é interessante a eliminação ou minimização das influências apresentadas pelos diferentes tipos de solo. Com base no artigo publicado por Mayrink at al. (2018) (Patente depositada: BR102017001325). Uma alternativa seria utilizar sensores óticos após o processo de extração dos íons do solo com resinas de troca iônica. Essa técnica simularia a extração dos nutrientes pelas plantas e uniformizaria os diferentes tipos de solo. Dessa forma, essa proposta apresenta como objetivo desenvolver um sensor ótico para análise química de solos para fins de determinação da variabilidade espacial em agricultura de precisão. As amostras de solo serão submetidas ao processo de extração de íons utilizando-se resinas de troca iônica. As resinas serão do tipo membranas de troca aniônica e membranas de troca catiônica. Após a extração utilizando-se as membranas, será realizada a quantificação das propriedades óticas das resinas tipo membranas. A aquisição dos espectros de reflectância será realizada em laboratório, utilizando-se um espectrorradiômetro que trabalha na faixa espectral entre 350 nm – 2500 nm, com precisão de 1 nm. A partir da resposta espectral das membranas de troca iônica, os comprimentos de onda mais característicos para cada íon estudado (P, Ca, Mg e K) serão selecionados. O sensor será desenvolvido utilizando-se fotodiodos específicos dentro da faixa do comprimento de onda selecionado anteriormente. Após a energia eletromagnética de uma luz artificial alcançar a resina de troca iônica tipo membrana os fotodiodos, na faixa de comprimentos de onda selecionados, emitirão um sinal de saída. Este sinal de saída de cada fotodiodo será processado e convertido, conforme o modelo estatístico, para a concentração de íon presente no solo e disponível para a planta.
Dori Edson Nava COORDENADOR(A)
Título do Projeto: controle biológico de anastrepha fraterculus (diptera: tephritidae) com doryctobracon areolatus (hymenoptera: braconidae): biologia reprodutiva, competição com parasitoides nativos e exótico e liberação em pomares.
Resumo: A mosca-das-frutas sul-americana Anastrepha fraterculus (Wiedemann, 1830) (Diptera: Tephritidae) é uma das principais pragas da fruticultura brasileira. Além dos danos decorrentes da inserção do ovipositor nos frutos para a colocação dos ovos e da alimentação da polpa pelas larvas, também limita as exportações de frutos devido às exigências quarentenárias impostas pelos países importadores. Considerando-se que o controle é realizado, predominantemente, com inseticidas que podem causar problemas à saúde humana e contaminação do meio ambiente e que a maioria das frutíferas não possuem grade de inseticidas registrados no Ministério da Agricultura, Pecuária e Abastecimento (MAPA), torna-se necessário o desenvolvimento de alternativas para o manejo de A. fraterculus. O controle biológico com o uso de parasitoides tem sido um dos métodos utilizados em outros países, principalmente em áreas amplas. No Brasil, apesar da introdução de duas espécies de parasitoides, os programas não obtiveram êxito, e assim, uma das possíveis estratégias para viabilizar o controle biológico é a utilização de parasitoides nativos. Estudos realizados até então por esta equipe que está propondo o projeto já disponibilizou importantes resultados a respeito da biologia, ecologia e o desenvolvimento de técnicas de criação dos braconídeos Doryctobracon areolatus e Doryctobracon brasiliensis e do fígitídeo Aganaspis pelleranoi (Hymenoptera). Este projeto tem por objetivo dar continuidade aos estudos de controle biológico e avançar na implementação do programa de manejo da mosca-das-frutas sul-americana A. fraterculus com D. areolatus. Para tal, serão contempladas as seguintes etapas: a) estudo da biologia reprodutiva de D. areolatus relacionadas à cópula e à oviposição; b) estudos de competição pré-parasitismo e pós-parasitismo; c) liberação de parasitoides em áreas piloto. Espera-se obter no final do projeto, um conjunto de informações relacionadas ao parasitoide D. areolatus e viabilizar o estabelecimento de um programa de controle biológico para moscas-das-frutas.
Dorilson Silva Cambuí COORDENADOR(A)
Título do Projeto: ii feira de ciências de santo antônio de leverger/mt: integrando estudantes brancos e índios através da ciência
Resumo: A II Feira de Ciências de Santo Antônio de Leverger/MT: Integrando Estudantes Brancos e Índios Através da Ciência, será realizada nas dependências da Escola Estadual Hermes Rodrigues de Alcântara situada na zona urbana do município de Santo Antônio de Leverger no Estado de Mato Grosso. Tem como objetivo incentivar os estudantes da educação básica ao estudo das ciências e despertar o interesse por uma carreira científica. Apoiado pelo edital: Chamada CNPq/MCTIC N o 11/2019 - Feiras de Ciências e Mostras Científicas, o evento será aberto a alunas(o) do Ensino Fundamental e Médio das escolas municipais e estaduais pertencentes ao município de Santo Antônio de Leverger no Estado de Mato Grosso, bem como a comunidade em geral. Nesta segunda edição da Feira pretendemos incluir as escolas indígenas. Dado a realidade educacional do município, onde a maior parte das escolas são de natureza rural (escola do campo), pretende-se articular os saberes tradicionais, destacando as contribuições indígenas (como a farmacêutica, a medicina, a química, entre outros), com o conhecimento científico. Esse tipo de abordagem privilegia uma aproximação entre a cultura científica e tradicional, possibilitando a preservação de conhecimentos e contribuindo para uma escola plural. A Feira contará com maciça participação de estudantes oriundos das aldeias indígenas da região, pertencentes a etnia Bororo. Orientados por um professor, com o tema: ciência, tecnologia e redes sociais, aceita-se, no entanto, projetos de temática livre para a inscrição dos trabalhos. O objetivo é incentivar os estudantes, brancos e índios, a desenvolver trabalhos usando métodos científicos, de forma a despertar o interesse por uma carreira científica. Entre as premiações estão a concessão de bolsas de iniciação científica júnior do CNPq, medalhas, troféus e certificados. Apoiando a ação de professores e da escola, o evento busca colocar em evidência a curiosidade e criatividade do alunado. Participarão da Feira cerca de 200 trabalhos de 11 escolas incluindo as zonas urbana, rural e indígenas. Os trabalhos serão separados em quatro categorias: 1 – ensino fundamental (incluindo a zona rural), 2 – ensino médio (incluindo a zona rural),, 3 – ensino indígena e 4 – meninas na Ciência. Serão avaliados em relação à aplicação da metodologia científica, a aprendizagem de conceitos e linguagens científicas de suas áreas, a criatividade e originalidade. Em relação ao Meio Ambiente essa proposta se caracteriza por oferecer aos participantes recipientes para armazenamento do lixo produzido seguido de orientações sobre como reciclá-lo. Está programado a realização de palestras sobre a participação de mulheres nas ciências, preservação do meio ambiente, tecnologia assistiva para alunos portadores de necessidades especiais e minicursos sobre laboratório virtual de aprendizagem. Haverá ainda uma intervenção no Rio Cuiabá com limpeza das margens e blitz educativa de conscientização de preservação do meio ambiente, com participação de pais, alunos e professores.
Instituição/UF/País: Secretaria de Estado de Educação do Estado do Mato Grosso - MT - Brasil
Doris Bittencourt Almeida COORDENADOR(A)
Título do Projeto: entre gestos de guardar e atos de testemunhar: biografando itinerários de reitores da universidade f
Resumo: Conhecer diferentes aspectos que envolvem a educação desenvolvida em uma instituição de ensino superior proporciona inúmeras perspectivas de análise de sua cultura e das ações dos atores sociais que participam de sua história. Este Projeto inscreve-se nos estudos sobre a Universidade Federal do Rio Grande do Sul, sobretudo tematiza memórias de duas de suas unidades, a Faculdade de Educação e o Colégio de Aplicação e tem como escopo de investigação a produção de biografias históricas de professores dessas duas instituições. Apresenta-se o interesse em analisar suas trajetórias, suas redes de sociabilidade, as escolhas que fizeram e por que as fizeram, considerando o campo de possibilidades de suas atuações, de acordo com os contextos em que estavam inseridos, que se misturam aos percursos da Universidade, em diferentes temporalidades. Tem-se como corpus documental o inventário de seus acervos pessoais, seus escritos, documentos orais e demais documentos institucionais salvaguardados no Arquivo da Faculdade de Educação/UFRGS. A pesquisa situa-se no campo da História da Educação, em suas interfaces com a história das instituições educativas e com as discussões em torno do gênero biográfico, constituição de acervos, cultura escrita, história das mulheres, memória individual e coletiva. Objetiva-se, nesse sentido, contribuir para um maior conhecimento das trajetórias desses sujeitos, por meio do estudo de suas redes relacionais, analisando suas singularidades, a partir das múltiplas interações experimentadas na Universidade e em outros espaços. Com o emprego das metodologias da História Oral e da Análise Documental Histórica, pretende-se reunir elementos que auxiliem na compreensão da História da Universidade, entendida como patrimônio educativo, por meio das narrativas centralizadas nas memórias de sujeitos em seus percursos docentes.
Doris Clara Kosminsky COORDENADOR(A)
Título do Projeto: amplia saúde - observatório do período pré- e perinatal
Resumo: Este projeto propõe a extração, enriquecimento, análise, visualização e publicação de dados de saúde materno-infantil dos períodos pré- e perinatal, no âmbito dos Objetivos de Desenvolvimento Sustentável (ODS), que integram a Agenda da Organização das Nações Unidas para o mundo até 2030. A implementação de políticas públicas específicas para a saúde materno-infantil tem favorecido a redução da morbimortalidade materna e neonatal. No entanto, há outros fatores que poderiam impactar a taxa de mortalidade desta população influenciando a taxa pactuada pelo Brasil de 8 ou menos por 1000 nascidos vivos (NV). Por exemplo, fatores ambientais e climáticos, geralmente são pouco abordados no contexto da saúde materno-infantil. Propomos, portanto, a ampliação do modelo de análise de mortalidade que considera apenas os determinantes proximais (dados da gestação, nascimento, gravidez de risco, etc.) e intermediários (acesso e cobertura a serviços de saúde, vulnerabilidade social, etc.). Dessa forma, incluiremos aspectos relacionados a doenças emergentes como Zika e COVID-19, a condições climáticas extremas (secas e enchentes) e problemas ambientais (desastres, queimadas, poluição) como fatores de risco de desfechos obstétricos e neonatais desfavoráveis. Por exemplo, os recentes desastres em barragens de mineração evidenciaram sobrecarga do sistema de saúde dos municípios afetados e efeitos diretos sobre a saúde da população, com o agravamento de doenças preexistentes e o surgimento de novas. O extenso volume de dados disponíveis que podem ser associados aos períodos pré e perinatal são heterogêneos, apresentam grau variável de agregação, formato e acesso que dificultam a sua utilização, requerendo conhecimento e métodos sofisticados de coleta e organização. Embora existam várias iniciativas como o PCDaS (Plataforma de Ciência de Dados aplicada à Saúde) da FioCruz para disponibilização de dados de saúde, o gestor ainda encontra muitas dificuldades para exploração e mineração desses dados. Em particular, os recursos para análise visual (visual analytics) são ainda bastante primários, limitando-se a gráficos tradicionais alimentados por consultas pouco flexíveis. Ademais, há pouca integração com dados de diferentes proveniências, o que impossibilita, por exemplo, o cruzamento com dados climáticos e ambientais. O objetivo principal deste projeto é oferecer uma alternativa inovadora para a observação e análise de dados sobre saúde materno-infantil dos períodos pré- e perinatal, de forma a embasar tomadas de decisão considerando um conjunto mais amplo de fatores com impacto sobre a saúde. Destacamos a produção de um banco de dados consolidados que possibilite o estudo da morbimortalidade materna e neonatal precoce. Mais ainda, a exploração desse banco se fará de forma amigável e flexível por intermédio de visualizações de dados no estado-da-arte, com facilidades de interação para filtragem, generalização, e seleção das diversas variáveis envolvidas (clínicas, ambientais, doenças emergentes, geoespaciais, temporais). As visualizações serão produzidas com foco na experiência do usuário, com produção gráfica atraente, de acordo com as boas práticas do design de informação. O website do projeto incluirá uma visualização exploratória geral, que servirá como ponto de partida para análises visuais, assim como vínculos (links) para visualizações sobre temas específicos. Serão realizados testes de usabilidade com o objetivo de validar as buscas aos dados. O projeto terá foco na sua própria sustentabilidade com o compartilhamento das ferramentas e códigos que forem criados.
Título do Projeto: visualização de dados científicos e sociais do brasil, sob o olhar do design de informação
Resumo: O presente projeto propõe uma metodologia para o desenvolvimento de visualizações sobre dados científicos e sociais do Brasil, sob o ponto de vista do design de informação, considerando a iteratividade entre a pesquisa e a prática no campo do design. A visualização de dados trata da representação visual de dados abstratos visando amplificar a cognição e favorecer a aquisição de conhecimentos que possam colaborar com a tomada de decisões. Trata-se de um campo interdisciplinar que, neste projeto será demarcado na convergência entre o design e a ciência da computação. A abordagem metodológica do projeto será baseada na pesquisa em design a partir da prática, articulando, de forma rizomática, os conceitos e espaços investigativos das instâncias lab, field, gallery e library. Pretende-se que a metodologia obtida inclua também a formulação de heurísticas específicas para a visualização de dados sob o ponto de vista do design. Como resultados, objetiva-se avançar na sistematização dos saberes em design de informação, e seu enfoque metodológico, assim como, também, na disseminação da pesquisa em visualização de dados sob o ponto de vista do design. Com a produção das visualizações que promoverão o diálogo entre pesquisa e prática, espera-se contribuir para a divulgação de dados científicos e sociais do Brasil.
Dorotea Frank Kersch COORDENADOR(A)
Título do Projeto: letramentos sociais e formação docente e discente
Resumo: O projeto Letramentos sociais e formAÇÃO docente e discente se insere na linha de pesquisa Linguagem e Práticas Escolares, do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PPGLA), da UNISINOS, na linha de pesquisa Letramentos e Contemporaneidade, do Programa de Pós-Graduação em Estudos da Linguagem (PPgEL), da UFRN, e na linha Letramento do Professor, do Programa de Pós-Graduação em Linguística Aplicada (PPG-LA), da UNICAMP. No trabalho que vimos desenvolvendo com professores em formação inicial (Letras) e em formação continuada (PPGLA, PPgEL e PPG-LA), percebemos, em práticas desenvolvidas nas escolas básicas da rede pública, pouco espaço de sistematização de ensino de escrita, restrito uso de tecnologias digitais que poderiam fomentar, por exemplo, a escrita colaborativa, e pouca atenção à multimodalidade e à multissemiose, recursos bem presentes nos textos da contemporaneidade e amplamente requeridos na Base Nacional Comum Curricular (BNCC) do ensino fundamental e médio. Cientes de que a necessidade de ampliar esse trabalho de sistematização de ensino de escrita e de outras linguagens pode ser decorrente da própria formação que é oferecida aos professores, objetivamos desenvolver um trabalho em colaboração com as três instituições de ensino superior supracitadas, vinculando formação inicial e continuada e ação em sala de aula de escolas de educação básica. Para tanto, interessa-nos conhecer a familiaridade de professores e seus alunos com a escrita de gêneros que circulam na esfera acadêmica e escolar, bem como as possíveis relações que estabelecem entre essas esferas de atividade humana e outras para além dos ambientes de ensino formal. Isso se justifica porque vivemos em tempos de profundas mudanças culturais, linguísticas e tecnológicas, as quais afetam as formas como nos comunicamos. Nesse sentido, a proposta aqui apresentada propõe-se a investigar os letramentos desenvolvidos por professores em ação na educação básica e em formação, no âmbito de uma disciplina ofertada para duas turmas: a primeira é de graduação em Letras (UNISINOS) e a segunda é de pós-graduação em Linguística Aplicada (UFRN), destinadas a fomentar o desenvolvimento de projetos didáticos de gênero (PDG) e/ou de projetos de letramento (PL) que envolvem a leitura, a escrita e a oralidade como práticas sociais. Para efeito de recorte de pesquisa, nas duas turmas, serão priorizados gêneros da ordem do argumentar, e os alunos passarão pela experiência de testar ferramentas digitais e integrá-las aos seus projetos. Como produto final, ambas terão a meta de produzir um livro interinstitucional de ensaios sobre a reflexão empreendida nos projetos desenvolvidos, seguindo a proposta de Kiili et all (2013). Esta pesquisa, qualitativa e interpretativista, de natureza etnográfica, ocupa-se com a investigação, de um lado, da produção de objetos de ensino, em que seja necessário o uso de diferentes mídias e, de outro, do letramento acadêmico/escolar em relação aos multiletramentos que os participantes desenvolvem para além dessas esferas. Para a geração dos dados, serão acompanhadas as aulas das turmas supracitadas, com gravação em áudio e em vídeo, anotações em diário de campo e fotografias. Também serão feitas entrevistas semiestruturadas ao longo do semestre de oferta das disciplinas e visitas de um grupo ao outro. Os dados serão analisados e discutidos à luz dos estudos de letramento (KLEIMAN, 1995), no âmbito de comunidades de prática (WENGER, 2001), dos novos estudos de letramento (GNL, 1996; COPE; KALANTZIS, 2015; PAHL; ROWSELL, 2005) e dos estudos de identidade (GEE, 2000) e identidade digital do professor (GOROSPE, 2015). Como resultado, pretende-se ter uma melhor compreensão de como a interação entre professores em formação inicial, professores em formação continuada, professores em exercício nas escolas de educação básica do RN e do RS, teoricamente informados pelos princípios do PDG e do PL e compartilhando conhecimentos na Unisinos e na UFRN, desenvolvem o letramento acadêmico/escolar e multimodal, agregando tecnologias digitais e desenvolvendo ressignificações identitárias, conceituais e metodológicas.