A escola pública de instrução primária brasileira. Província da Parahyba do Norte: 1822-1849 | Revista HISTEDBR On-line
A escola pública de instrução primária brasileira. Província da Parahyba do Norte: 1822-1849
Cláudia Engler Cury Universidade Federal da Paraíba- UFPB
Mauricéia Ananias Universidade Federal da Paraíba- UFPB
DOI: https://doi.org/10.20396/rho.v13i54.8640172
Palavras-chave: Província. Paraíba. Escola pública. Instrução primária
A narrativa de pesquisa sobre a história da escola pública de instrução primária tem a intenção de apresentar uma abordagem sobre o processo de escolarização ocorrido na Província da Parahyba do Norte entre os anos de 1822 a 1849. Para tanto, terá como mediação a análise acerca das propostas de instrução referenciadas como aulas, cadeiras, escolas de primeiras letras e/ou elementares decretadas pela legislação provincial e, oficialmente, oferecidas para uma parte da população livre. Para tal construção, a análise considerou que as relações de poder estabelecidas entre as ações do governo central, provincial e local foram fundamentais para compreender o processo de escolarização da Província paraibana. Os anos de 1835 a 1849 foram compreendidos como significativos para a organização e normatização da instrução pública primária, em especial com a promulgação das leis e dos dois regulamentos de 15 e 20 de janeiro de 1849. A perspectiva analítica utilizada optou pela compreensão geral de que as tentativas de criação e manutenção de um modelo organizado de instrução acompanharam os percalços da construção do Estado Nacional e das várias tentativas de constituição de uma identidade pátria para a Nação brasileira. Afirmamos, também, a iniciativa do governo provincial em instituir escolas de primeiras letras como parte da defesa de um projeto civilizatório para a redenção dos povos ignorantes.
Cláudia Engler Cury, Universidade Federal da Paraíba- UFPB
Professora dos programas de pós-graduação em História e Educação da Universidade Federal da Paraíba- UFPB e líder do Grupo de Pesquisa em História da Educação do Nordeste Oitocentista (GHENO)/CNPq. Endereço eletrônico: claudiacury@terra.com.br
Mauricéia Ananias, Universidade Federal da Paraíba- UFPB
professora da graduação e do programa de pós- graduação da Universidade Federal da Paraíba- UFPB, vice-líder dos Grupos de Pesquisa em História da Educação do Nordeste Oitocentista (GHENO)/CNPq e História da Educação da Paraíba- HISTEDBR/PB / CNPq. Endereço eletrônico: mauricéia.ananias@gmail.com
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