Material (Cursos, Palestras) - Divisão de Apoio ao Docente – DAD - Unochapecó
Neste link estarão disponíveis textos para leitura e todos os materiais disponibilizados em cursos e palestras oferecidas pelo DAD – Divisão de Apoio Docente.
PALMINI. André Luis Fernandes. A neurociência das relações entre professores e alunos: entendendo o funcionamento cerebral para facilitar a promoção do conhecimento. In: FREITAS. Ana Lúcia Souza de [et al.]. Capacitação docente : um movimento que se faz compromisso [recurso eletrônico] – Dados eletrônicos. – PortoAlegre : EDIPUCRS, 2010.
VEIGA, Ilma Passos Alencastro. Docência Universitária na Educação Superior.
CUNHA. Maria Isabel. Diferentes Olhares sobre as Práticas Pedagógicas no Ensino Superior: A docência e sua formação.
PIMENTA, Selma Garrido; ANASTASIOU, Léa das Graças C., CAVLLET, Valdo José. Docência e o Ensino Superior: Construindo Caminhos. In: BARBOSA. Raquel Lazzari Leite (Org.). Formação de Educadores: Desafios e Perspectivas. São Paulo: Editora UNESP, 2003.
POLI, Luiz Odilon. O Trabalho Discente Efetivo como Estratégia para a Melhoria do Desempenho Acadêmico e Profissional na Graduação.
PIECZKOWSKI, Tania Mara Zancanaro. Inclusão no ensino superior: barreiras relatadas pelos estudantes com deficiência. SEMINÁRIO DE PEQUISA EM EDUCAÇÃO DA REGIÃO SUL 9 – ANPEDSUL, 2012. Anais...
PIECZKOWSKI, Tania Mara Zancanaro; NAUJORKS, Maria Inês. Inclusão de estudantes com deficiência no ensino superior: Diferentes discursos, diferentes expectativas. Atos de Pesquisa em educação, PPGE/ME, v. 7, n. 3, p. 938-962, set./dez.
MOROSINI, Marília Costa (Org.). Professor do ensino superior: identidade, docência e formação. Brasília: Instituto Nacional de Estudantes e Pesquisas Educacionais, 2000.
COWEN, Robert. KAZAMIAS, Andreas M. ULTERHALTER, Elaine. Educação comparada:panorama internacional e perspectivas; volume um. Brasília: UNESCO, CAPES, 2012.
COWEN, Robert. KAZAMIAS, Andreas M. ULTERHALTER, Elaine. Educação comparada:panorama internacional e perspectivas; volume dois. Brasília: UNESCO, CAPES, 2012.