"Precisamos de um programa permanente de incentivos"
A presidenta da Fundação de Apoio à Pesquisa no Estado do Rio Grande do Norte (Fapern), a professora Maria Bernardete Cordeiro de Sousa, é uma das profissionais que mais entendem de pesquisa científica hoje no Estado. E pelo panorama traçado por ela, o setor vivencia um substancial avanço mas ainda muito aquém do ideal. A falta de conhecimento, escassez de recursos, descontinuidade nas políticas de incentivo e a baixa participação da iniciativa privada são alguns desafios encontrados por quem faz pesquisa científica no Brasil hoje, e em especial no RN. Nesta entrevista, ela comenta os avanços e as metas para os próximos anos.
Como está o Rio Grande do Norte hoje no quesito Ciência e Tecnologia? Temos bons resultados ou o trabalho ainda é incipiente?
Do que trata esse mapeamento? Qual o objetivo e o que ele vai mostrar?
Quais são os principais empecilhos para o desenvolvimento do setor na sua opinião?
Em alguns países, o setor privado é um dos principais financiadores de pesquisas. Aqui, porque isso não ocorre?
Essas pesquisas têm a preocupação de se enquadrarem na realidade econômica e social do Estado?
Nós identificamos essa necessidade já há bastante tempo. Há cerca de 20, 30 anos, a pesquisa ainda não tinha esse enfoque regional, mas hoje nós já temos pesquisas fortemente voltadas para os setores produtivos do Estado. Essas pesquisas são aplicáveis não só economicamente mas também socialmente.
E além da UFRN, as outras universidades do Estado também realizam pesquisas?
Sim, é importante citar a Ufersa, que realiza um trabalho interessante com fitotecnia, que é um arranjo científico importante considerando a Embrapa e a atividade de fruticultura irrigada desenvolvida aqui na região. A UERN tem três cursos de pós graduação, na área de fruticultura também, na área de tecnologia da informação e na área de letras. A contribuição científica também é importante, especialmente no interior do Estado. E o IFRN também deve ser destacado. Ele entra no sistema apoiando os chamados "arranjos produtivos locais".
Os professores das redes pública e particular aqui do Estado estão preparados para estimular e desenvolver a visão dos estudantes para a importância da ciência?
Acredito que essa questão ainda precisa ser melhor trabalhada. Apesar de que algumas licenciaturas já têm em suas grades algumas atividades voltadas para esse foco da ciência e tecnologia, nós precisamos de um programa permanente nesse sentido. Essa iniciativa poderia ser executada em parceria com a Secretaria de Educação e teria o objetivo de formar agentes multiplicadores. A ideia é que criássemos um centro, pequeno mesmo, com um programa para a formação de recursos humanos, os monitores, que seriam esses agentes. Já apresentamos o projeto ao Governo do Estado para viabilizar essa ideia. Outro ponto que está sendo discutido é a criação de uma rede de colaboração para todas as escolas de ensino médio onde cada uma delas seria polo de formação em uma disciplina - matemática, química, física... Para termos diferentes polos, em todo o Estado, de formação dos professores formados nas licenciaturas. Concomitantemente a isso, criaríamos também um programa de bolsas para alunos do ensino médio, que além de serem monitores nos laboratórios também seriam monitores para os alunos do ensino fundamental. Existe um projeto semelhante que é desenvolvido pela Fundação de Apoio à Pesquisa do Ceará. Nós vamos tentar aperfeiçoar a ideia e colocá-la em prática por aqui a fim de aumentar a divulgação científica nas escolas.
A senhora percebe que a sociedade, em geral, está mais próxima do setor de ciência, tecnologia e inovação ou ainda existe uma distancia muito grande entre os pesquisadores e a comunidade?
Fonte: http://www.tribunadonorte.com.br/noticia/precisamos-de-um-programa-permanente-de-incentivos/178856