Modelo de Análise da Criação de Spin-Off Corporativa Focado na Organização de Origem: Estudo de Caso de Indústria Tradicional do Estado do Rio Grande do Sul, Sul do Brazil
Autoria: Luis Felipe Maldaner, Flávia Siqueira Fiorin.
Fonte: BASE - Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS, v. 15, n. 1, p. 56-67, Janeiro-Março, 2018. 12 página(s).
Palavras-chave: base tecnológica	, economia tradicional	, empreendedorismo	, inovação	, spin-off
Países emergentes têm centrado sua estratégia de desenvolvimento no empreendedorismo aliado à inovação e à difusão tecnológica. Este estudo se propôs a analisar os fatores que conduziram a empresa gaúcha inserida na economia tradicional a investir na criação de uma spin-off corporativa. Para tanto, foi realizado um estudo de caso, a partir de framework de análise estruturado pela literatura revisada, do qual derivaram os fatores de análise: (i) caracterização (empresa-mãe e spin-off); (ii) fatores relevantes à decisão e (iii) processo de spin-off (contexto externo, interno e motivadores). Os resultados demonstram que a criação da spin-off pode ser uma alternativa de mercado e apontam que a decisão de separar o novo negócio e integrá-lo a um ambiente de tecnologia e inovação guarda relação com a estratégia de atenuar barreiras de entrada no mercado. Considerando o contexto externo, os resultados evidenciam que fatores como políticas públicas permeiam e impactam o processo de criação da spin-off, embora de forma restrita. O estudo aponta que a criação da spin-off acontece em um contexto principalmente guiado pela oportunidade, em razão de orientação estratégica da empresa-mãe.
Uma Análise do Sistema Assurance of Learning Promovido pela Agência de Acreditação Americana AACSB para Cursos de Administração e Negócios
Autoria: Mário Cesar Barreto Moraes, Guilherme Felipe Kalnin, Márcio Alexandre Karsten.
Fonte: BASE - Revista de Administração e Contabilidade da UNISINOS, v. 15, n. 1, p. 68-80, Janeiro-Março, 2018. 13 página(s).
Palavras-chave: AACSB	, acreditação	, assurance of learning	, sistema de acreditação americano
Este artigo busca analisar o sistema de avaliação de aprendizado denominado Assurance of Learning (AoL) requisitado para o processo de acreditação da agência americana Association to Advance Collegiate Schools of Business (AACSB), a qual valida a qualidade de cursos de administração, negócios e contabilidade em nível internacional. O AoL visa averiguar a aprendizagem dos estudantes que compõem o curso ao valorizar indicadores que abordam a experiência discente, com embasamento na missão institucional, nos objetivos e nas estratégias de aprendizagem estabelecidos pelo e para o curso. Ao levar em consideração a atual importância da aprendizagem e da experiência discente, esta pesquisa busca descrever as principais características e a operacionalização do AoL por meio de uma metodologia qualitativa de cunho documental e bibliográfico com base em artigos científicos da área entre 2007-2016 e em documentos que remontam às práticas da agência. Como resultado, tem-se uma descrição apurada do AoL e de suas etapas de operacionalização, indicando uma visão sistêmica e ativa à aprendizagem discente ao mesmo tempo que este enseja a aprendizagem organizacional de laço duplo para a gestão de cursos.