USP elabora documento com propostas para a educação – Jornal da USP
Texto é resultado de seminários realizados pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA)
https://jornal.usp.br/?p=181532
25/07/2018 - Publicado há 4 anos Atualizado: 07/11/2018 as 15:30
Documento produzido por pesquisadores da USP traz propostas efetivas para a educação brasileira – Foto: Reprodução / TV USP
Em cinco encontros, professores da USP, educadores e gestores públicos analisaram a situação do magistério, a qualidade da educação, o uso das tecnologias em sala de aula, o papel dos documentos oficiais e experiências inovadoras no ensino básico. O acúmulo dos debates resultou num relatório finalizado em junho deste ano e entregue à diretoria do IEA. O relatório está disponível neste link.
Nos cinco encontros promovidos pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP, professores da Universidade, educadores e gestores públicos analisaram a situação da educação no Brasil – Foto: picjumbo_com via Pixabay – CC
"O problema real a ser enfrentado é a inexistência de projetos bem fundamentados, com objetivos bem definidos, nos diversos níveis de ensino", segundo o documento produzido pelo Instituto de Estudos Avançados (IEA) da USP – Foto: Divulgação / Prefeitura Municipal de Itapevi
O desafio real, segundo o documento do IEA, é "o de encontrar caminhos e estratégias para que as boas escolas sejam reconhecidas e sejam arquitetadas formas de articulação de ações coletivas, de modo a que seus exemplos possam inspirar outras escolas" – Foto: Divulgação
Professor destaca importância de carreira mais atrativa para docentes
O professor Nílson José Machado: "As avaliações são abundantes, o planejamento é um pouco limitado e o projeto não existe. Esse é o grande problema: gasta-se muito, sem resultado" – Foto: Jorge Maruta / USP Imagens
"Quanto mais bem preparado é o professor, quanto mais bem formado, mais vai fazer outra coisa", comenta Machado. "Na melhor das hipóteses, ele sai da escola básica e vai trabalhar no ensino superior."
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