A relatividade das condições específicas de trabalho de cada um de nós faz com que eu me sinta naqueles menos de 3% de colegas que responderam que não sei quantas horas gasto, em média, por semana, com a minha profissão.
Mas não queria terminar este muito breve comentário sem sublinhar um dos aspectos mais deprimentes do nosso horário de trabalho que é o dos chamados “tempos a repor”, calculados a partir dos 1100 minutos lectivos que devemos cumprir e que no caso das escolas que optaram pelos tempos de 45 minutos implicam que todos os meses seja feita uma contabilidade dos minutinhos que faltam para os 1100, contabilidade essa que ocupa bastante as preocupações dos senhores inspectores da IGE que fazem as vistorias periódicas destas matérias e que nos obrigam a desenvolver as chamadas actividades da treta para cumprir as contas de merceeiro decorrente da “autonomia” que se diz existir nas escolas para organizar os horários.
Cada vez que vejo aquelas contas e vejo as horas ou tempos a repor dá-me vontade de perguntar se esta não é uma das formas mais mesquinhas de menorizar o profissionalismo docente. E interrogo-me quando haverá a coragem para enviar esta obrigação para um poço bem fundo, onde a luz do sol não chegue.
Preocupam-se com esses minutinhos, mas esquecem-se que todos os dias estamos na escola durante vários períodos de 10 min., 15 min, 20 min, a que se dá o nome de intervalos, e que muitas vezes são passados a trabalhar, mas que simplesmente não existem.