Bolsa 18/04829-3 - Pedagogia do esporte, Handebol - BV FAPESP
Análise do Discurso de treinadores de handebol de areia sobre os métodos de ensino...
Influência dos contextos e das situações de aprendizagem na formação de treinadores de handebol de equipes de formação do Estado de São Paulo
Processo: 18/04829-3
Bolsa(s) vinculada(s): 19/14599-8 - Processo de formação de treinadores de handebol no Brasil e Portugal: análise dos discursos de acadêmicos e egressos, BE.EP.MS
Assunto(s): Pedagogia do esporte Handebol
O processo de ensino-aprendizagem-treinamento é extremamente complexo e pode refletir a trajetória do treinador, tanto no que diz respeito aos conteúdos com os quais teve contato no âmbito acadêmico (contexto formal), quanto na atuação deste como atleta e treinador (contexto informal). O objetivo deste projeto é investigar o processo de formação profissional dos treinadores de equipes de handebol do Estado de São Paulo. Para isso, serão contatados e entrevistados os treinadores das duas maiores Ligas do Estado que atuam com equipes de diferentes categorías (sub-12, sub-14, sub-16 e sub-18). Por buscar acesso aos discursos que refletem os aspectos formativos dos treinadores, serão utilizados os preceitos da pesquisa qualitativa. Para a produção de dados será realizada a entrevista semiestruturada com cada treinador, a partir de um instrumento (a ser submetido a experimento piloto) que permita identificar diferentes aspectos relacionados aos mais variados contextos formativos (formal, não-formal e informal). A tabulação e a análise dos discursos serão realizadas a partir do método do Discurso do Sujeito Coletivo (DSC), que possibilita expressar o pensamento de um grupo de pessoas a partir da agregação de trechos contínuos e/ou descontínuos não perdendo a essência do discurso original.