Deve-se valorizar as formas de expressão e aprendizagem próprias do universo da criança. Cantigas, brincadeiras de roda e contação de histórias se transformam em recursos didáticos valiosos. Aprender não deve ser sinônimo de sacrifício, mas uma alegre disposição humana. Quando o ensino acontece com leveza e diversão, todos saem ganhando – alunos, professores e toda a comunidade de aprendizagem.
A criança aprende aquilo que a sua comunidade dá importância e coloca em prática. Por isso, o relacionamento com o outro, a proximidade e a afetividade são essenciais para alcançar bons resultados educacionais. Se uma pessoa importante para a criança (como o pai ou a professora regente) está aprendendo e se envolvendo com a língua inglesa, o idioma ganha relevância – e a fluência se torna uma consequência natural.