Escrever estimula o cérebro das crianças, mas digitar um eletrônico, não | IPCO
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Artigo anteriorPadrão criado por Diogo Cão
Rosa Maria 24 de abril de 2015 at 2:01
Concordo em tudo com Aurélio Tasso de Miranda. Quando foi retirado o Latim, foi terrivel, pois nao so na analise sintatica, mas em tudo ela ajudava.
E viva o abismo, meu amigo !!!
Aurélio Tasso de Miranda 23 de abril de 2015 at 8:51
Eu já desconfiava que isso era assim, pelo simples fato dos governos, em sua política educacional completamente distorcida, introduzirem maciçamente computadores nas escolas.
Quando João Goulart, um comunista declarado, tirou o latim do currículo escolar, pensei com os meus botões: "Tinha que ser um comunista".
O latim ajuda muitíssimo o raciocínio, e no meu caso foi necessário para entender e aprender a fazer análise sintática, ou seja, a articular o pensamento.
A introdução de computadores na formação da inteligência das crianças é muito prejudicial.
O computador tem a vantagem da velocidade, que para quem já tem uma estrutura mental completa, se compreende. Mas, para a criança e o jovem ainda em formação, essa mesma velocidade é muito prejudicial.
Da exclusão do latim nas escolas, e a introdução do computador, não é um degrau abaixo, é um abismo.