Na realidade, como disse uma amiga, médica renomada, pedagógico é aprender a enfrentar a vida apesar da sua origem humilde, vendo seus pais abrirem mão dos prazeres que podiam comprar para, com o fruto de trabalho árduo, poderem adquirir a felicidade duradoura, alcançada diariamente através da formação do caráter que se aprende em casa e na rua, e da acumulação de conhecimento que se obtém na escola e na vida.
Hoje, o governo disponibiliza escolas que ele próprio opera da forma mais ineficiente possível. A educação no Brasil sofre todos os tipos de ingerência perniciosa por estar submetida a incentivos equivocados. Não há liberdade nas relações, não há descentralização decisória, não há concorrência, não há incentivos como o risco de perda e a oportunidade de ganho, não há comunicação com o mercado, nem com os sonhos e propósitos de pais e dos estudantes. Todo o sistema foi capturado pelas corporações cujo único compromisso é com a satisfação das pautas sindicais e do avanço das ideologias que dão suporte às suas políticas.
O sistema de vouchers e de charter schools não tratam do principal problema da interferência do governo na educação que é a impossibilidade de se exercer, plenamente, a liberdade de consciência.
O Iluminismo que surgiu na Europa após a Idade Média, inaugurando a modernidade, consolidou e institucionalizou a separação entre o governo e a religião, única maneira de proporcionar aos indivíduos o exercício da liberdade de consciência, pelo menos no que se refere à fé. No entanto, nossa consciência, e a importância da liberdade para nutri-la e colocá-la a nosso serviço, vai muito além da religião.