Exibindo 241 a 255 de 258 questões.
241) Q786146
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Sintaxe - Período Simples e Composto Análise sintática Pontuação Uso da Vírgula Compreensão e Interpretação de Textos
242) Q761000
"e foi aí que se deu o passamento do último cronista andarilho, vítima da absoluta impossibilidade de se caminhar pelas agressivas calçadas da sua cidade." (§ 11) Dos trechos transcritos abaixo, aquele em que a vírgula justifica-se por norma de pontuação distinta da que justifica a vírgula no trecho transcrito acima é:
a) "A vida era o que lhe ia pelas calçadas do Rio, um espaço historicamente sem entraves para se analisar como caminhava a Humanidade." (§ 8).
b) "foi vítima da confusão que se estabeleceu sobre elas, uma combinação criminosa das novas multidões apressadas com fradinho" (§ 8).
c) "Descanse em paz, pobre coitado." (§ 1).
d) "escrever sobre as mulheres executivas que caminham de salto alto sobre as pedras portuguesas do Centro, o que lhes aumenta ainda mais a sensualidade do rebolado". (§ 3).
e) "por estar atrapalhando o tráfego de pedestres, categoria à qual sempre se orgulhou de pertencer." (§ 2).
243) Q423192
Provas: COPS-UEL - 2013 - Parana Previdência - Engenheiro Civil Júnior
No Brasil, as universidades estão entre as instituições públicas mais submetidas a avaliações externas
de desempenho. Além de contrariar o princípio da autonomia, previsto no Art. 207 da Constituição
Federal, tal excesso de cobrança também pode ser considerado anômalo por induzir desvios de função,
em detrimento da geração de bens públicos que não podem ser adequadamente aferidos por meio de indicadores
Em contraste com as atividades produtivas agrícolas e industriais, ou nas áreas de segurança, saúde,
transporte e energia, os "inputs" e "outputs" mais essenciais da "função de produção acadêmica" envolvem
coisas intangíveis como pensamentos e ideias científicas, políticas ou artísticas.
Podem-se somar quantidades de diplomas concedidos ou de artigos publicados em revistas indexadas,
mas não os conteúdos dos diplomados e das publicações. Além disso, atividades como as filosóficas e as
científicas são caracterizadas por períodos de gestação longos e variáveis, incompatíveis com os objetivos
imediatistas subjacentes à ação dos órgãos avaliadores.
Desde o início da peregrinação científica de Charles Darwin, no navio Beagle, até a publicação da "Origem
das Espécies", passaram-se 18 anos. Pelos critérios de avaliação vigentes hoje nas universidades brasileiras,
esforços científicos de grande fôlego, como o de Darwin, estão completamente fora de cogitação.
Durante o tempo que levou para concluir a teoria da relatividade geral, Albert Einstein publicou alguns artigos
em revistas científicas, mas não com intuitos "carreiristas" e sim porque precisava se comunicar com
os colegas, para melhor conduzir suas investigações.
Outro bom exemplo é Sócrates, que não deixou nada escrito. Sua atividade consistia em pensar e formar
ideias que expressava apenas oralmente, pois considerava que escrever era desperdício de tempo.
No entanto, através dos discípulos, suas ideias contribuíram para a formação de parte substancial do
acervo cultural da humanidade.
Se vivesse hoje como professor da universidade pública brasileira, ele seria apenas mais um dos atirados
na vala comum dos improdutivos, por causa de metodologias de avaliação insufladoras de um "produtivismo"
que, no longo prazo, tende a levar a resultados piores do que os que naturalmente ocorreriam se
elas nunca tivessem existido.
Em consequência do excesso de avaliações e cobranças de produtividade, presencia-se hoje nas universidades
públicas brasileiras um ambiente extremamente competitivo, estressante e direcionado para a
produção de bens de mercado.
Tirando o que é gasto na elaboração de projetos, produção em massa de artigos, preenchimento de relatórios,
atualização de currículos, participações cada vez mais frequentes em bancas, reuniões etc., sobra
pouco tempo para pensar e outras finalidades importantes, como aperfeiçoar metodologias de ensino ou
enriquecer conteúdos disciplinares.
Quando o "produtivismo" impera na academia, aulas, conferências e palestras brilhantes ou qualquer outro
tipo de comunicação fora dos meios reconhecidos não contam, por mais que sirvam para solucionar
problemas, enriquecer espíritos ou abrir novos caminhos de pensamento.
Esse é o cenário de uma universidade heterônoma, que está sendo conduzida por interesses consorciados
de empresas que demandam serviços tecnológicos, famílias que almejam mais oportunidades de acesso
a vagas gratuitas no Ensino Superior, "oligarquias científicas" que legitimam seus privilégios impondo sistemas
de avaliação ad hoc e governantes mais comprometidos com o projeto de poder de seus partidos
do que com o futuro na nação.
(SILVA, J. M. A. A quem as universidades estão servindo? Folha de S. Paulo. 6 out. 2012, p. A3.)
Sobre a pontuação no 9º e no 10º parágrafos, considere as afirmativas a seguir. I.A primeira e a última vírgula do 10º parágrafo são empregadas pelo mesmo motivo: a antecipação à introdução de exemplos em série. II.A primeira vírgula do 9º parágrafo decorre do fato de estar o termo "que" subentendido antes de "presencia-se". III.A segunda vírgula do 9º parágrafo e a segunda vírgula do 10º são decorrentes do mesmo motivo: a enumeração. IV.A terceira e a quarta vírgulas do 10º parágrafo são empregadas pelo mesmo motivo: a enumeração. Assinale a alternativa correta.
244) Q762672
245) Q195900
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Pronomes Pronomes relativos Pontuação Uso da Vírgula Travessão
Atenção: As questões de números 9 a 14 referem-se ao texto abaixo.
Considere as afirmações abaixo a respeito do trecho:
Não é assim que sentimos, pois temos a impressão de nos comunicarmos uns com os outros o tempo todo. Mas ela é falsa e deriva apenas de usarmos os mesmos símbolos - as palavras, ordenadas de uma mesma forma e regidas pela gramática de cada língua.
I. Sem prejuízo para a correção e sem que nenhuma outra alteração seja feita, o sinal de travessão pode ser suprimido, e o segmento as palavras isolado por parênteses.
II. Uma vírgula pode ser inserida imediatamente após falsa, sem prejuízo para a correção.
III. O termo que pode ser colocado imediatamente após a palavra pois, sem prejuízo para a correção e o sentido original.
246) Q205326
Provas: VUNESP - 2013 - CTA - Técnico em Informática
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Pontuação Uso da Vírgula Compreensão e Interpretação de Textos Significação Contextual de Palavras e Expressões Redação - Reescritura de texto
Assinale a alternativa em que a frase – O Alaga SP mostra os alagamentos ativos a partir de informações da prefeitura.– está corretamente reescrita,no que se refere às regras de pontuação do português padrão.
a) O Alaga SP mostra a partir de informações da prefeitura, os alagamentos ativos.
b) O Alaga SP mostra, a partir de informações da prefeitura os alagamentos ativos
c) O Alaga SP a partir de informações da prefeitura, mos- tra os alagamentos ativos.
d) O Alaga SP, a partir de informações da prefeitura mostra os alagamentos ativos.
e) A partir de informações da prefeitura, o Alaga SP mos- tra os alagamentos ativos.
247) Q773079
Na frase "O ser humano é a própria Terra enquanto sente, pensa, ama, chora e venera.", do 2º parágrafo, justifica-se o emprego das vírgulas, pois ocorre:
a) intercalação de termos no interior de uma mesma oração
b) separação de orações coordenadas assindéticas
c) isolamento de adjuntos adverbiais em sequência
d) supressão de um grupo de palavras
248) Q134410
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Pronomes Pronomes relativos Pontuação Uso da Vírgula
Na linha 5, a ausência de vírgula depois do vocábulo "demográfico" indica que o pronome relativo "que" refere-se ao termo nuclear "abundância" (L.3).
249) Q5906
Provas: FUNCAB - 2012 - MPE-RO - Analista - Processual FUNCAB - 2012 - MPE-RO - Analista - Auditoria
a) O nosso século, que se iniciou e tem se desenvolvido sob a insígnia da civilização industrial, primeiro inventou a máquina e depois fez dela o seumodelo de vida.
b) O nosso século, que se iniciou e tem se desenvolvido, sob a insígnia, da civilização industrial primeiro inventou a máquina e depois fez dela o seumodelo de vida.
c) O nosso século que se iniciou e tem se desenvolvido sob a insígnia da civilização industrial, primeiro inventou a máquina, e depois fez dela, o seumodelo de vida.
d) O nosso século que se iniciou, e tem se desenvolvido, sob a insígnia da civilização industrial, primeiro inventou a máquina e, depois fez dela o seumodelo de vida.
e) O nosso século que se iniciou, e tem se desenvolvido sob a insígnia da civilização industrial primeiro, inventou a máquina e depois, fez dela o seumodelo de vida.
250) Q134409
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Sintaxe - Período Simples e Composto Análise sintática Pontuação Uso da Vírgula Travessão
251) Q134228
Provas: ESAF - 2012 - MI - Nível Superior - Conhecimentos Gerais
Disciplina: Língua Portuguesa - Assuntos: Pronomes Pronomes relativos Verbos Flexão verbal de tempo (presente, pretérito, futuro) Formas nominais do verbo (particípio, gerúndio, infinitivo) Sintaxe - Período Simples e Composto Regência Pontuação Uso da Vírgula Travessão
Assinale a opção que interpreta de maneira incorreta o uso das estruturas linguísticas no texto.
a) Considerando que o uso do presente do indicativo também preservaria a correção gramatical do texto, a opção pelo futuro do presente em "serᔠ(L.2) indica que a argumentação focaliza situações futuras.
b) A relação semântica entre as ideias do texto mostra que o termo "em que" (L.7) corresponde a onde.
c) O emprego da preposição a antes de "o destino" (L.8) indica que esse termo complementa a expressão "em relação" (L.6 e 7), assim como "o modelo" (L.7) também a complementa.
d) A presença do travessão depois de "ônibus" (L.17) torna desnecessário o uso da vírgula; por isso, sua omissão manteria a correção gramatical do texto.
e) O valor semântico que o gerúndio assume em "construindo" (L.12) corresponde ao valor da expressão porque construiu.
252) Q30335
Provas: CESPE - 2011 - TRE-ES - Analista - Análise de Sistemas - Básicos
Com relação a aspectos linguísticos do texto, julgue os itens a
De acordo com a prescrição gramatical, na linha 17, o emprego da vírgula que antecede a expressão "no mínimo" torna obrigatório, no texto, o emprego da vírgula que a sucede.
253) Q28813
Provas: CESPE - 2011 - TJ-ES - Analista Judiciário - Direito - Básicos
No que se refere à organização das ideias e a aspectos linguísticos
e gramaticais do texto acima, julgue os itens subsequentes.
No trecho "Mas a violência armada, gerando sofrimentos e perdas desproporcionais, persistirá, onipresente e endêmica — ocasionalmente epidêmica —, em grande parte do mundo" (L.34-36), estariam mantidos o sentido e a correção gramatical do texto caso fosse suprimida a vírgula que precede a expressão "em grande parte do mundo".
254) Q40318
Provas: CESPE - 2011 - PC-ES - Perito Criminal - Básicos
Julgue os itens de 5 a 11, relativos à estrutura linguística do texto.
A retirada da vírgula logo após o vocábulo "presos" (L.15) acarretaria, segundo a prescrição normativa, erro gramatical ao texto.