Folha na Sala - Professores que encaram as fake news (e por que devemos evitar esse termo) | Observatório de Educação
As chamadas fake news chegam às escolas e dificultam a realização do debate baseado em informações. Especialistas defendem que a melhor ferramenta para o combate às notícias falsas é a educação midiática, além disso, defende-se que o professor seja apoiado em sala de aula com tempo para pesquisa e instrumentalização para o debate. Experiências de professores em escolas de São Paulo e no Rio Grande do Sul apontam caminhos possíveis para debater o tema em sala.
Autor(es): Schmitt, Ana Aline Gomes | Galf, Renata | Rodrigues, Rodrigo de Carvalho | Pimenta, Angela | Siqueira, Alexandra Bujokas de