Dentro da perspectiva da História Cultural, na qual nosso estudo se baseia, apesar de às vezes os títulos serem os mesmos, como no caso da Odisséia e da Ilíada, a forma como a editora opera a edição das obras as fazem diferentes. As modificações ocorridas na produção dessas obras vão influenciar diferentes formas de recepção e apropriação pelos leitores, e, além disso, permitiriam traçar um perfil desses leitores buscados pelas editoras, uma vez que, segundo Chartier:
... é preciso considerar que as formas produzem sentido e que um texto se reveste de uma significação e de um estatuto inéditos quando mudam os suportes que o propõem à leitura. Toda história das práticas de leitura é, portanto, necessariamente uma história dos objetos escritos e das palavras leitoras. (CHARTIER, 1998, p. 7)
Há, atualmente, um número significativo de obras sobre mitos gregos destinadas a crianças e jovens publicadas pelas editoras pesquisadas. Que modificações sociais levaram o público leitor escolar a se interessar particularmente por mitos gregos, levando-se em conta que as editoras só publicam se há um público desejoso de consumir essa produção cultural?
De Monteiro Lobato aos nossos dias o fascínio despertado pelos deuses e heróis gregos parece permanecer vivo, mas há que se observar as transformações sofridas pela sociedade, pela escola e pelo mercado editorial responsável pela divulgação da literatura infantil; não se pode ignorar o fato de o livro infantil ser um produto cultural, produzido segundo as leis de mercado, com um público-alvo específico e normas internas que regulam a lei da procura e da oferta.