A Educação Infantil Waldorf está consolidada através do Maternal (2 a 3 anos) e Jardim de Infância (4 a 6 anos), com opção de período integral todos os dias (tardes lúdicas).
É na infância, entre zero e sete anos, que se formam as bases do desenvolvimento humano: por imitação, a criança aprende a andar, falar, pensar e respeitar o mundo. Ela precisa ter confiança no ambiente que a cerca e, por isso, as salas de maternal e jardim de infância remetem ao aconchego do lar – quintal com árvores, horta, brinquedos de materiais naturais…
Em seu próprio ritmo, a criança aprimora a linguagem oral com cantos, rodas e versos. A motricidade ampla é experimentada em brincadeiras de quintal, pular corda, subir em árvores. Pinturas, desenhos e trabalhos manuais propiciam a motricidade fina. Conceitos éticos são vivenciados em contos de fadas, nas comemorações das festas do ano e nas relações com adultos e demais crianças.
Além de atender ao currículo do MEC, as crianças do Ensino Fundamental I vivenciam aulas de música, trabalhos manuais e línguas estrangeiras.
A proposta Waldorf é educar crianças para que se tornem jovens aptos a enfrentar a vida com coragem, alegria e ideias inovadoras. Todo o ensino é acompanhado por atividades artísticas, cuidando-se da adequação às necessidades evolutivas desse ser em desenvolvimento. O aluno é convidado a se apropriar dos conhecimentos cognitivos e a se interessar pelas matérias curriculares. Primeiro experimentar, observar, descrever, depois aprender: desta forma, a profunda e efetiva compreensão dos fenômenos é possível.
Tudo a seu tempo. Este é um dos pilares da pedagogia Waldorf. Em 2020 realizaremos também o Ensino Fundamental II em nossa Escola, como fruto do crescimento amadurecido de 20 anos de amor à educação e confiança na humanidade.
Além dos conteúdos exigidos pelo MEC, os jovens do Ensino Fundamental II têm a oportunidade de vivenciar uma grade ampliada de matérias, que se relaciona com o desenvolvimento físico-anímico desta fase de vida.
O currículo do sexto ao oitavo ano é formulado para prover experiências que se encaixem na nova habilidade e forma de pensar dos estudantes: a compreensão a partir da razão, da lógica. As relações de causa e efeito são intensamente vivenciadas e, assim, exploradas nos temas curriculares. O mundo, para o jovem, passa a se delinear em termos absolutos entre o certo e errado, e este passa a observá-lo a fim de reconhecer o que o mundo lhes pede. Inicia-se o treinamento consequente da observação e descrição para se chegar à descoberta dos princípios e leis que a tudo regem. Física, Química, Geometria, Astronomia, Mineralogia, História...
Desenvolver esta capacidade de compreensão torna as disciplinas do Ensino Fundamental II um caminho para que os estudantes sigam para o mundo com ética, compaixão e coragem.