Plano de Aula - 4º ano - Língua Portuguesa - G ou J
Plano de aula - G ou J
Plano de aula de Língua Portuguesa com atividades para 4º ano do Fundamental sobre uso do G ou J
Sobre esta aula: esta é terceira aula de um conjunto de 3 planos de aula com foco em análise linguística e semiótica. A finalidade desse conjunto de planos é promover atividades de investigação acerca da representação do fonema /ž/ (som Gê) em contextos regulares e irregulares.
Materiais necessários: Atividades para registro no caderno e dicionário.
Dificuldades antecipadas: Os aprendizes precisarão produzir adivinhas a partir da escrita e significado das palavras.
Poderão sentir dificuldade no manuseio do dicionário.
Organize os aprendizes em duplas e converse que nesta aula eles usarão a ortografia do G e o J como objeto de conhecimento, utilizando durante toda a atividade o dicionário como obra de referência.
Materiais complementares: Lista de palavras, caderno para registro.
Dite as palavras: general - girassol - geladeira - ginástica - viagem - gelado - coragem - canja - agente - imaginação - hoje (e outras que você perceba que a classe precise dominar) sem fazer inferências na fala. Caso haja cartazes referentes a ortografia, retirá-los para que não haja consulta durante a atividade.
Permita que os aprendizes verifiquem se a grafia de cada palavra está correta através do dicionário.
Materiais complementares: Clique aqui para acessar o ditado para impressão (ou realize no caderno livremente) e aqui para acessar a sugestão de palavras para o ditado.
Entregue uma atividade para cada estudante colar em seu caderno.
Oriente que a produção será em dupla e cada um deverá ter o seu registro no caderno.
Leia o enunciado da atividade elucidando-o e enfatize a importância de seguir o roteiro proposto.
Caminhe pela sala durante todo o processo para observar e fazer intervenções na escrita de cada dupla.
Ajude os aprendizes a internalizar a atitude de ler as definições dos verbetes. Nesta atividade eles terão a oportunidade de vivenciar a relação palavra-significado.
Materiais complementares: Clique aqui para acessar a atividade para impressão.
Instrua a sala sobre a importância do ouvir enquanto o colega estiver lendo sua adivinha e sobre a ordem na hora de participar nas respostas. Promova combinados.
Oriente o processo para que um participante de cada dupla registre a resposta da adivinha no quadro, separando as palavras com G e j. Faça questionamentos e correções quando necessário, como: "Vocês acham que essa palavra está escrita da forma correta? Por quê? O que poderíamos modificar nessa escrita?"