Após o diagnóstico inicial, a EMDEC realizou oficinas com a participação de todos os alunos e professores da escola apresentando os conceitos de urbanismo tático e acessibilidade. Em uma caminhada guiada com os alunos, foram avaliadas condições da via como qualidade da sinalização, características das calçadas e conforto térmico. Após concluir a caminhada, alunos e outros usuários da via esboçaram, através de desenhos, textos e até por páginas em redes sociais, propostas para as mudanças desejadas. As principais necessidades constatadas foram a criação de uma faixa de travessia e a ampliação da calçada em frente à entrada com algum tipo de mobiliário urbano que permitisse aos estudantes aguardar pela abertura dos portões.
Um benefício indireto desse tipo de intervenção é o aspecto educacional. Existe a oportunidade de conscientizar as crianças a respeito de temas como segurança viária, sustentabilidade e mobilidade em geral – e de engajá-las ativamente na transformação pela qual serão beneficiadas.
“Muitas crianças sentiram-se verdadeiramente motivadas, acompanharam as etapas de criação, conversaram com a equipe técnica sobre suas ideias. Foi recompensador ouvi-las dizendo, após a implantação da intervenção, que o projeto ficou exatamente como elas haviam desenhado. Ali começou a mudança”, avalia Michelle da Silveira Rosa, Analista de Mobilidade Urbana da EMDEC e principal técnica responsável pelo projeto.
Outro benefício a destacar é o aspecto de inclusão social. Participaram diretamente dos trabalhos reeducandos do “Programa Municipal de Reinserção de Sentenciados e Egressos do Sistema Penal Paulista”, e colaboradores do projeto “Mão Amiga”, que oferece oportunidade de trabalho para pessoas em situação de rua.
A realização da intervenção ocorreu em outubro de 2019, em um evento em que todos os envolvidos no processo foram convidados a participar. A rua foi fechada para trânsito de veículos e diversas atividades recreacionais também foram planejadas para os alunos.
Após todo o processo de diagnóstico, participação da comunidade, estudo dos materiais e possíveis parcerias, diversos componentes foram incluídos na intervenção, entre eles:
• Qualificação das duas interseções próximas a escola na Rua Custódio Inácio José Rodrigues com extensões de calçada junto às esquinas.
• Criação de parklet em estrutura de madeira com diversos tipos de mobiliário urbano no entorno, como lixeiras, bancos, vegetação, biblioteca e horta comunitárias, amarelinha e paraciclo.
• Sinalização horizontal e vertical da rua foi revitalizada. Instalação de rampa de acesso junto à vaga para pessoa com deficiência ou mobilidade reduzida.
• Faixa de travessia junto a entrada da escola com distância de travessia reduzida em função da estrutura de madeira.
• Lombada removível com material emborrachado antes da nova travessia para promover a redução de velocidades.
Crianças escolhem livros na biblioteca comunitária: participação na elaboração e nos ganhos (foto: EMDEC)