Lino: game eletrônico para auxiliar na educação ambiental de crianças em idade escolar | Pontes | Revista Thema
Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba - Fatec
Doutor em Educação (área: Didática, teorias de ensino e práticas escolares) pela Faculdade de Educação da Universidade de São Paulo - USP (2010); mestre em Educação (área: Educação, ciência e tecnologia) pela Universidade Estadual de Campinas - UNICAMP (2003), especialista em didática da língua portuguesa - FSL (1999), graduado em Letras pela Universidade Federal do Pará - UFPA (1998). É professor Ref. III da Faculdade de Tecnologia de Indaiatuba-SP. Tem experiência nas áreas de Educação e Comunicação (EaD), Formação de Professores, Metodologia da Pesquisa Científica e Tecnológica, Leitura e Produção de Textos, Comunicação Empresarial. Atualmente dedica-se ao estudo do tema: Metodologias das pesquisas científica e tecnológica e Formação de professores. (Texto informado pelo autor)
Israel Freitas Mendes
Maria das Graças J. M. Tomazela
Capa > v. 14, n. 4 (2017) >	Pontes
Lino: game eletrônico para auxiliar na educação ambiental de crianças em idade escolar
Aldo Nascimento Pontes, Israel Freitas Mendes, Maria das Graças J. M. Tomazela
O caráter lúdico dos games, nas últimas décadas, tem mostrado seu rico potencial na dinamização de processos de ensino-aprendizagem. Este trabalho tem por objetivo apresentar os resultados de uma pesquisa que desenvolveu um game eletrônico para auxiliar na Educação Ambiental de crianças em idade escolar. Assim, por meio de uma pesquisa experimental, desenvolveu-se e implementou-se o jogo Lino, o qual foi submetido a uma avaliação de funcionalidades. Os resultados mostraram que o Lino representa um caminho lúdico, agradável e didático para expandir a conscientização e a atitude das crianças sobre a questão ambiental.