Jogos Digitais na Promoção do Pensamento Crítico: definições e práticas pedagógicas | Artesanato Educacional
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Pensar criticamente torna-se cada vez mais uma condição para atuar no mundo globalizado de intensa interação com as tecnologias da informação e comunicação, que ampliam de forma exponencial o acesso às informações e as alternativas de comunicação, compartilhamento e interação.
Ao considerar esse amplo universo, neste livro são apresentados os jogos digitais como uma via com grande potencial para o desenvolvimento do pensamento crítico. De forma didática, aborda-se a definição do pensamento crítico, as características dos jogos digitais e a prática pedagógica.
As definições e a prática pedagógica são trabalhadas na análise do jogo digital Plague Inc. e na proposição de atividades pedagógicas no contexto escolar. Destacam-se aspectos relacionados ao planejamento, a avaliação e a importância da mediação pedagógica para o desenvolvimento do pensamento crítico.
RAMOS, Daniela Karine; CAMPOS, Taynara Rúbia; VIEIRA, Rui Marques. Jogos digitais na promoção do pensamento crítico: definições e práticas pedagógicas. 1. ed. São Paulo: Artesanato Educacional, 2022.
Jogos Digitais na Promoção do Pensamento Crítico: definições e práticas pedagógicas quantidade
2. ENSINAR A PENSAR
2.1. DEFINIÇÕES DE PENSAMENTO CRÍTICO
2.2 HABILIDADES DE PENSAMENTO CRÍTICO SEGUNDO ORELATÓRIO DELPHI
2.3 PENSAMENTO CRÍTICO NA EDUCAÇÃO
2.4 PENSAMENTO CRÍTICO E A EDUCAÇÃO CIENTÍFICA
3. APRENDIZAGEM BASEADA EM JOGOS DIGITAIS PARA ODESENVOLVIMENTO DO PENSAMENTO CRÍTICO
3.1 UMA BREVE INTRODUÇÃO SOBRE JOGOS DIGITAIS
3.2 APRENDENDO COM OS JOGOS
3.3 JOGOS DIGITAIS, A LITERACIA E O PENSAMENTOCRÍTICO
3.4 JOGOS DIGITAIS, FLEXIBILIDADE COGNITIVA ERESOLUÇÃO DE PROBLEMAS
4. PLANEJAMENTO E ORGANIZAÇÃO DE ATIVIDADES PARAO DESENVOLVIMENTO EXPLÍCITO DO PENSAMENTOCRÍTICO
4.1 A IMPORTÂNCIA DO PLANEJAMENTO DE ATIVIDADESEDUCATIVAS
4.2 BUSCA E SELEÇÃO DE JOGOS DIGITAIS
4.3 DEFININDO OS OBJETIVOS DE APRENDIZAGEM
4.4 PRÁTICA EDUCATIVAS COM JOGOS DIGITAIS
4.5 PROCESSOS DE AVALIAÇÃO DA APRENDIZAGEM E DASPRÁTICAS PEDAGÓGICAS COM JOGOS DIGITAIS
4.6 QUAL JOGO USAR? EXEMPLO DE ANÁLISE DO JOGOPLAGUE INC. PARA UMA INTERVENÇÃO ESCOLAR
4.6.1 ANÁLISE DO JOGO PLAGUE INC
4.6.2 MECÂNICAS DO JOGO PLAGUE INC.
4.6.3 DINÂMICAS
4.6.4 PRINCÍPIOS DE APRENDIZAGEM
4.6.5 O QUE FAZER? EXEMPLO DE PLANEJAMENTO PEDAGÓGICO UTILIZANDO O JOGO DIGITAL PLAGUEINC.
4.6.6 EXEMPLO DE ATIVIDADE 1: CARACTERÍSTICA DAS BACTÉRIAS
4.6.7 EXEMPLO DE ATIVIDADE 2: ESTRATÉGIA BACTERIANA
4.6.8 EXEMPLO DE ATIVIDADE 3: ROTEIRO DA INFECÇÃO
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Competências Digitais em Educação: do conceito à prática Como Escolher Tecnologias Para Educação a Distância, Remota e Presencial
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