REPRESENTAÇÃO E CONHECIMENTO NAS MEDITAÇÕES DE DESCARTES 
Jesus, Simoni Aparecida Fortes de (2009-10-02)
Esta dissertação apresenta a fundamentação da representação e do conhecimento, a partir da obra Meditações, de René Descartes, com o intuito de discutir o seu projeto de reconstruir a ciência, a partir da crítica das ...
TEORIAS CONTEXTUALISTAS EM EPISTEMOLOGIA 
Ketzer, Patricia (2010-08-30)
Historicamente a epistemologia tem definido conhecimento como universal e infalível. Mas a tradição não deu conta de resolver de forma suficientemente satisfatória as questões colocadas pelos céticos, tais como o questionamento ...
Filosofia: uma ferramenta para superar os ditames da sociedade 
Kruetzmann, Juliana Lopes (2018-07-21)
O artigo visa abordar a Filosofia como uma ferramenta capaz de permitir que os ditames da sociedade sejam superados. Ou seja, que os valores e padrões estabelecidos pelas diversas mídias que influenciam significativamente ...
DESCARTES E A FUNDAÇÃO DO CONHECIMENTO 
Krügel, Evani Inês (2009-08-18)
A presente dissertação consiste no estudo dos fundamentos do conhecimento da filosofia moderna, de acordo com o filósofo francês René Descartes. Por meio de pesquisa bibliográfica, procuramos explorar três elaborações do ...
O papel da emotividade no ensino de filosofia: um estudo a partir de Martin Heidegger a Michel Henry 
Maciel, Diego (2018-07-12)
Este artigo objetiva apresentar e ressaltar a importância da afetividade no ensino de filosofia. O estudo acerca da afetividade surge devido à necessidade de explorar os campos férteis do afeto, relacionados ao ser no ...
ESTÍMULOS PROXIMAIS E DISTAIS: AS CRÍTICAS DE DAVIDSON A QUINE 
Naidon, Karen Giovana Videla da Cunha (2012-09-12)
Há aproximados trinta anos, iniciou-se um debate entre os filósofos W. V. O. Quine e D. Davidson a respeito de onde deveria ser situado, na cadeia causal mundo-falante, o elemento que determina o significado empírico de ...
O DIREITO DE PUNIR DO ESTADO EM THOMAS HOBBES 
Oliveira, Fernando Antônio Sodré de (2009-08-18)
A presente dissertação tem por objetivo investigar o direito de punir e a punição no pensamento político de Thomas Hobbes, com a finalidade de verificar qual a essência do direito de punir, sua legitimidade e limites, bem ...
Clássicos literários como motivação para a aula de filosofia 
Oliveira, Michael de (2018-07-21)
O presente trabalho pretende referenciar o ensino de Filosofia desde textos da literatura clássica, abordando, especificamente, a obra "As Viagens de Gulliver" de Jonathan Swift, apresentando que não existe apenas uma ...
CONFIABILISMO EM ALVIN GOLDMAN 
Rodrigues, Emanuele Abreu (2009-08-26)
Partiremos do pressuposto que o foco central da epistemologia é o conhecimento proposicional (S sabe que P). Entretanto, uma vez que algumas crenças verdadeiras são verdadeiras por acaso, a questão central formulada pelos ...
Realismo e pluralismo: a filosofia da ciência de Karl R. Popper 
Romanini, Mateus (2012-03-08)
O presente trabalho tem por objetivo principal apresentar uma interpretação da obra de Karl Raimund Popper que leva em consideração dois problemas e suas respectivas soluções propostas pelo autor. Primeiramente buscar-se-á ...
Teoria feminista e ensino de filosofia 
Santos, Fernanda Gabriela Soares dos (2018-07-05)
O trabalho a seguir é uma introdução à teoria feminista, na medida em que foi idealizado para uma aula de qualquer um dos anos do Ensino Médio. O objetivo é iniciar as alunas e alunos nos estudos sobre Epistemologia e seus ...