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Webinar disponibilizado pela DGE nesta ligação.
O projeto SENnet é financiado pela Comissão Europeia (Comenius) e tem a duração de 3 anos (2012-2014).
É coordenado pela European Schoolnet e conta com sete parceiros da Estónia, Áustria, Bélgica, Dinamarca, Itália, Portugal e Turquia.
Tem três componentes principais:
1. Investigação, políticas e práticas – produção de estudos temáticos sobre a utilização de tecnologias de apoio por alunos com NEE.
2. Conteúdos acessíveis – identificação de recursos digitais para alunos com NEE.
3. Competências de professores – desenvolvimento de curso online sobre inclusão e acesso às tecnologias e respetiva validação.
Neste webinar incluem-se os testemunhos do coordenador do projeto, para falar sobre os objetivos globais, e das representantes italianas, responsáveis pela coordenação dos estudos temáticos.
Será dado enfoque ao desenvolvimento do curso online sobre «Inclusão e Acesso às Tecnologias», coordenado pela representação portuguesa, com a intervenção de duas professoras que exercem funções no Centro de Recursos TIC para a Educação Especial de Sintra (sedeado no Agrupamento de Escolas de Rio de Mouro).
Práticas Inclusivas no AE do Cerco
O Agrupamento de Escolas do Cerco, dos maiores da cidade do Porto, foi crescendo ao longo da reorganização da rede escolar com as várias escolas do Vale de Campanhã (TEIP). Localizada na parte Oriental da cidade, tem características próprias muito marcadas pela forte concentração de Bairros Sociais, tendo uma imagem pública e mediática desfavorável. O AE do Cerco tem dentro das suas prioridades educativas, entre outras, "a intervenção da escola como agente educativo e cultural presente na vida da comunidade em que se insere". Estando num "território de exclusão", procura desenvolver uma cultura de inclusão, assumindo o seu papel de ensinar "TODOS". Dentro desta heterogeneidade e diversidade, encontram-se os alunos que apresentam Necessidades Educativas Especiais e que estão abrangidos por medidas do D.L. nº3/2008, acompanhados por apoios especializados e outros recursos que se identifiquem como necessários perante o potencial de cada um. Apesar de o CRTIC não ser um recurso para o AE, mas sim para uma área educativa mais alargada, é uma mais-valia. O CRTIC contribui para "abrir" o AE do Cerco a essa comunidade.
A Direção-Geral da Educação (DGE) é parceira no projeto europeu SENnet - http://sennet.eun.org/, através dos Serviços de Educação Especial, com o contributo da rede nacional dos Centros de Recursos TIC para a Educação Especial (CRTIC). O parceiro português é responsável pela coordenação da vertente «Desenvolvimento de Competências de Professores», que se tem traduzido no desenvolvimento de módulos de formação online. Em 2012, realizou-se o primeiro curso online «Inclusão e Acesso às Tecnologias» e, em 2013, realizou-se um curso sobre «Recursos Educativos Abertos Acessíveis», na plataforma Moodle da DGE. Em 2014, organizou-se um curso massivo online aberto (MOOC - http://inctec2014.blogspot.pt/), resultante da fusão dos dois anteriores cursos. Migrou-se do Moodle para plataformas abertas e redes sociais. Registaram-se mais de 900 inscrições no MOOC «Inclusão e Acesso às Tecnologias», com alguns participantes do Brasil e Cabo Verde. Este webinar pretende dar a conhecer aspetos da organização e administração deste curso bem como da participação e interação dos participantes. Este MOOC integrou o CRTIC de Santarém na equipa de tutoria.
Os Centros de Recursos TIC para a Educação Especial
A rede nacional de Centros de Recursos TIC para a Educação Especial (CRTIC), data de 2007-2008 e é constituída por 25 centros sedeados em escolas públicas, que avaliam as necessidades dos alunos com NEE de caráter permanente no que respeita a tecnologias de apoio. Mais de mil alunos com NEE têm sido avaliados em cada ano, com problemáticas do foro sensorial, mental e neuromusculoesqueléticas. Os alunos avaliados encontram-se distribuídos por todos os anos de escolaridade, com incidência no 1.º ciclo. Uma parte das tecnologias de apoio recomendadas pelos CRTIC têm sido anualmente financiadas pelo Ministério da Educação e Ciência (MEC).
Os CRTIC de Viana do Castelo e de Santarém são os convidados neste webinar para reportarem alguns aspetos da atividade comum da rede nacional dos CRTIC. O CRTIC de Viana do Castelo focaliza a sua intervenção no processo de avaliação dos alunos com NEE, no que respeita a tecnologias de apoio.
O CRTIC de Santarém centra a sua atenção nos mecanismos de informação à comunidade educativa e na formação de professores na área das tecnologias.