- Aprofundar conhecimentos sobre teorias do desenvolvimento e da aprendizagem. - Conhecer e compreender as relações entre desenvolvimento e aprendizagem. - Conhecer e analisar de modo crítico processos de aprendizagem em contexto educativo. - Descrever e analisar fenómenos psicológicos subjacentes aos processos educativos, nas suas dimensões pessoais, relacionais e contextuais. - Aprofundar conhecimentos sobre dinâmicas da relação educativa (processos de ensino, expectativas, interações, gestão da sala de aula e resolução de conflitos). - Analisar, refletir e discutir criticamente as temáticas exploradas.
1.	Teorias do desenvolvimento humano. 2.	Aprendizagem em contextos educativos: perspetivas comportamentais, cognitivo- construtivistas, socioconstrutivistas, ecológicas e sistémicas. 3.	Modelos de autorregulação da aprendizagem (metacognição, afeto e motivação). 4.	Dinâmicas interpessoais e contextuais nos processos educativos. 4.1.	Dimensões pessoais e sociocognitivas do aluno. 4.2.	Dimensões pessoais e sociocognitivas do professor. 5.	Dinâmicas das Relações Educativas. 5.1.	Processo de ensino e Interação na sala de aula. 5.2.	Representações e expectativas na relação educativa. Relação educativa e gestão de conflitos
Chaleta, E. (2017). Inventário de Emoções e Sentimentos nas Experiências de Aprendizagem – IESEA (pp. 59-69). In L. S. Almeida; M. R. Simões; & M. M. Gonçalves (Coords), Adaptação, Desenvolvimento e Sucesso Académico dos Estudantes do Ensino Superior: Instrumentos de avaliação. Psicologia e Educação, 4. Braga: ADIPSIEDUC. (ISBN 978-989-99517-1-6) Coll, C., Marchesi, A., & Palacios, J. & col. (2004). Desenvolvimento psicológico e educação (vols. I e II). Porto Alegre: Artmed. Reynolds, W. M., & Miller, G. E. (Vol. Eds.) (2003). Handbook of psychology. Volume 7. Educational psychology. New York: John Wiley & Sons. Santrock, J. W. (2008). Educational psychology. New York: McGraw-Hill. Veiga, F. H. (Coord.) (2013), Psicologia da Educação: Teoria, Investigação e Aplicação. Lisboa: Climepsi. Woolfolk, A. E. (2008). Educational psychology. Needham Heights: Allyn & Bacon.