Contextos de Aprendizagem na Educação de Infância - Educação Pré-Escolar e Ensino do 1º Ciclo do Ensino Básico - Sem Ramos - Especialidades
Área Científica: DE
Ensino Teórico-Prático: 24.00
Seminário: 30.00
Conhecer, compreendendo, as problemáticas sociais e individuais associadas às práticas de EI;
Identificar e contribuir para a construção de boas práticas pedagógicas na EI;
Identificar e privilegiar a qualidade nas intervenções pedagógicas e nas interações com as crianças e demais comunidade educativa.
Acompanhar avaliando os processos de desenvolvimento e aprendizagem das crianças associados à ação pedagógica.
Serem utilizadores informados e criteriosos de investigação educacional designadamente na área das metodologias de práticas pedagógicas em EI;
Domínio dos conteúdos estudados do ponto de vista teórico em articulação com evidências da prática pedagógica.
Alarcão, I. (Org.) (2008). A educação das crianças dos 0 aos 12 anos. Relatório do Conselho Nacional de Educação.
Disponível em http://www.cnedu.pt/files/ESTUDO.pdf
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Dahlberg, G., Moss, P., & Pence, A. (2003). Qualidade na educação da primeira infância. Perspectivas pós-modernas. Brasil: Artmed.
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N.B: Serão ainda disponibilizados, através do infoalunos, outros documentos de referência resultantes das pesquisas realizadas em concordância com o processo de aprendizagem e interesses de aprendizagem manifestados pelos estudantes.