Ciências da Comunicação – Universidade Fernando Pessoa
Acreditação plena, por 6 anos, pela A3ES, em 21-05-2020 (ligação)
O segundo ciclo de estudos em Ciências da Comunicação distribui-se por dois ramos, cada um deles com um enfoque particular em distintos domínios do saber, devidamente estruturados de acordo com um enquadramento teórico-prático que contempla o Jornalismo e as Relações Públicas, Publicidade e Marketing.
A estrutura deste ciclo estudos foi pensada para responder a necessidades que decorrem da permanente atualização do conceito e das teorias da Comunicação, de tal modo que em cada uma das áreas em apreço o estudante encontra a oportunidade para aprofundar conhecimentos, proceder a revisões bibliográficas, descobrir novos pólos de interesse, mas também contactar com experiências profissionais frequentemente reforçadas pela atividade, complementar à da academia de um corpo docente reconhecidamente qualificado.
Os objetivos deste ciclo de estudos podem ser descritos segundo três eixos:
– Dotar os estudantes de um conjunto de competências teóricas, científicas, e de natureza prática que lhes permitam ganhar o gosto pela descoberta. Uma exigência que os desafios da Comunicação implicam, seja por causa da reconfiguração dos modelos discursivos do jornalismo, seja devido à alteração e constante aperfeiçoamento dos paradigmas e suportes tecnológicos, seja ainda por causa das novas associações entre (investimento na) publicidade e (produção de) valor.
– Criar um suporte intelectual e argumentativo, com substância científica, que permita ao estudante ser capaz de lidar ética e profissionalmente com a diversidade e abundância de fluxos informativos que fixam as diversas agendas das sociedades contemporâneas.
– Proporcionar aos estudantes instrumentos, ferramentas e técnicas que lhes permitam ser competitivos em diferentes desempenhos profissionais na área da Comunicação.
O leque de saídas profissionais parte do princípio de que, por um lado, muitos profissionais carecem de uma atualização académica regular, à semelhança do que acontece nos países com economias mais avançadas e, por outro, pressupõem que um segundo ciclo de estudos é hoje consensualmente entendido no panorama da oferta universitária como uma consolidação imprescindível de conhecimentos e experiências adquiridas no contexto da licenciatura.
Assim, este 2º Ciclo de Estudos em Ciências da Comunicação abre ou reforça possibilidades de trabalho nas seguintes áreas: jornalismo (redação e edição); a assessoria de imprensa, de comunicação e assessoria política; criação publicitária; gestão de projetos; produção de conteúdos mediáticos.
Ser titular do grau de licenciado, ou equivalente legal, na área da comunicação, jornalismo, marketing, audiovisual, multimédia, assessoria de comunicação, publicidade ou relações públicas;
Ser titular do grau de licenciado, ou equivalente legal, em outras especialidades afins preferencialmente da área das ciências humanas e sociais, desde que consideradas adequadas à frequência deste ciclo de estudos pelo órgão legal e estatutariamente competente;
Ser detentor de um currículo académico, científico e/ou profissional que demonstre uma adequada base científica para a frequência deste ciclo de estudos conducente ao grau de mestre em Ciências da Comunicação.
Conforme Despacho n.º 12167/2013, DR 2ª série n.º 184, de 24 de setembro
RAMO: JORNALISMO
Teoria e história comparada do jornalismo 4
Promover conhecimento geral sobre a história e a teoria do jornalismo. Adquirir a uma visão multifacetada sobre história comparada do jornalismo português, europeu e norte-americano.
Jornalismo especializado I: jornalismo cultural e científico comparado 9
Dotar o estudante de competências que lhe permitam manusear e utilizar informações e aplicar conhecimentos de tipo especializado nos domínios cultural e científico, por forma a criar um discurso jornalístico estruturado. Capacitar o estudante com recursos teóricos e práticos, científicos e técnicos, no domínio especializado da comunicação, que lhe permitam contextualizar e produzir conteúdos jornalísticos no âmbito do Ciência e da Cultura. Em síntese, trata-se de orientar o estudante, para que ele possa ter uma perspectiva comparada entre o jornalismo cientifico e cultural e outras áreas do jornalismo, e de o preparar para desempenhos profissionais no sector da comunicação, familiarizando-o simultaneamente com ambientes sociais onde a Ciência e a Cultura se objectivam e materializam.
Laboratório de jornalismo I: diários de referência 10
Nesta unidade curricular de índole acentuadamente prática (Laboratório de Jornalismo), as competências são as seguintes: 1. Compreender e contextualizar o conceito 'diário de referência'; 2. Compreender e identificar os mecanismos e procedimentos necessários a um diário de referência; 3. Compreender a diferença entre 'diários de referência' e outras publicações.
Quanto aos resultados da aprendizagem, é suposto os alunos; 1. Em sentido estrito, identificarem, no contexto jornalístico em geral, publicações diversas; 2. Em sentido geral, revelarem um nível elevado de maturidade intelectual, capaz de reforçar a personalidade cívica e as futuras aptidões profissionais.
Psicossociologia da comunicação 3
– Integrar métodos, técnicas, conceitos, modelos, teorias no domínio da psicossociologia da comunicação; – Selecionar métodos e técnicas apropriados no âmbito da avaliação em psicossociologia da comunicação; – Determinar características relevantes de indivíduos e de grupos e suas interacções nos domínios da psicossociologia da comunicação; – Aperfeiçoar competências de comunicação oral e escrita.
1. Refletir criticamente sobre metodologias para produção do conhecimento em ciências humanas e sociais. Reflexão histórica e teórica sobre o campo de conhecimento em questão. Problematizar e compreender o modo como as tecnologias digitais transformam a produção de conhecimento na sociedade contemporânea. 2. Conhecimento e domínio de metodologias de investigação: análise qualitativa e quantitativa. Constituição e fundamentação de argumentação autónoma. Competências na elaboração de trabalhos de investigação. Comunicação de resultados de investigação.
Gestão da informação e comunicação estratégica 4
A disciplina tem como principal objectivo familiarizar o aluno com os principais objectivos e áreas de actuação da gestão estratégica de comunicação. Pretende-se, igualmente, dotar os alunos de conhecimentos específicos sobre as técnicas comunicacionais que tanto contribuem para o alcance de objectivos organizacionais globais.
Jornalismo especializado II: jornalismo político e económico comparado 7
Jornalismo especializado III: jornalismo investigativo comparado 6
Dotar o estudante de competências que lhe possibilitem manusear e utilizar dados e informações que lhe permitam conceber e elaborar trabalhos jornalísticos resultantes de processos de investigação. Capacitar o estudante com recursos teóricos e práticos, com técnicas e métodos que possam ser aplicados no jornalismo investigativo. Estudar trabalhos paradigmáticos de jornalismo investigativo.Em síntese, trata-se de orientar o estudante, para que ele possa ter uma perspectiva do valor e das implicações sociais, políticas, éticas e morais das revelações feitas no âmbito do jornalismo investigativo e de o preparar para desempenhos profissionais onde esta vertente do trabalho redactorial se objectiva.
Laboratório de jornalismo II: semanários e magazines de referência 7
Laboratório de jornalismo III: comentarismo nacional e internacional 6
A unidade curricular de Laboratório de Jornalismo III destina-se a analisar e a promover competências especializadas na área da produção de artigos opinativos, ou de comentários de análise de teor jornalístico.
2º ANO (1 e 2º SEMESTRE)
RAMO: RELAÇÕES PÚBLICAS, PUBLICIDADE E MARKETING
Evolução da comunicação publicitária 6
Conhecer a evolução histórica da publicidade, designadamente em Portugal. Desenvolver a leitura crítica de produções publicitárias de diferentes períodos do século XX. Questionar as produções publicitárias enquanto documentos de estudo das sociedades
Gestão de produtos e marcas: planeamento de marketing e publicidade 11
A Unidade Curricular visa promover conhecimentos teóricos e práticos sobre a gestão de produtos e marcas, incluindo o planeamento estratégico de marketing. Compreender o conceito de gestão de produto e marca; Compreender a importância estratégica da comunicação da marca e o seu papel no desenvolvimento da vantagem competitiva nas mentes do público-alvo; Compreender e aplicar o conceito de Brand Equity; Implementar os princípios estruturais do nome de Brand Naming e Brand Design; Saber como implementar e desenvolver uma estratégia de construção de marca.Competências a desenvolver: seleccionar bibliografia relevante e ler de modo crítico e compreensivo; Capacidade de análise e síntese; Capacidade para organizar e planear; Habilidades críticas e de autocrítica, Revelar capacidade de comunicação oral e escrita; Capacidade para aplicar na prática conhecimentos, Habilidades de investigação,
Estudos de opinião, pesquisa de mercado e comportamento do consumidor 6
Identificar as variáveis explicativas do comportamento de compra; Descrever ao processo de decisão de compra; Compreender a importância do estudo do comportamento do consumidor para o marketing; Aplicar os conhecimentos na resolução de casos práticos.
Comunicação gráfica, audiovisual e multimédia 6
A unidade curricular de Comunicação Gráfica, Audiovisual e Multimédia pretende:- Desenvolver a capacidade de refletir e integrar os diferentes conhecimentos, relativos a comunicação gráfica, audiovisual e multimédia.- Promover a sensibilidade estética e o sentido crítico sobre a comunicação gráfica, audiovisual e multimédia aplicada no contexto do marketing e da publicidade. – Desenvolver a criatividade e as competências para a participação em equipas de trabalho responsáveis pela conceptualização de projetos de comunicação gráfica, audiovisual e multimédia aplicada no contexto do marketing e da publicidade.- Reconhecer e dominar o carácter interdisciplinar das linguagens gráficas, audiovisuais e multimediáticas.
Design, criatividade, inovação e empreendedorismo 8
A unidade curricular Design, Criatividade, Inovação e Empreendedorismo pretende fornecer ao aluno conhecimentos sobre o valor da intersecção entre vários campos do saber. Focalizado nas matérias do olhar e tendo o design e a criatividade como base de diálogo, o objecto central é o de facultar um saber profundo sobre o cruzamento em prol da inovação e empreendedorismo.Conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver:1.Conhecer com profundidade os conceitos de Design, Criatividade, Inovação e Empreendedorismo;2Conhecer a importância da intersecção destas áreas do saber, na criação do novo;3.Desenvolver um sentido critico-construtivo na análise de projectos multidiversificados.
Agência de relações públicas, de publicidade e de marketing 6
A Agência de Relações Públicas, de Publicidade e de Marketing, pode definir-se como sendo uma Agência de Comunicação. Trata-se, desta forma, de uma empresa que fornece todos os serviço na área da comunicação. Neste contexto, executa trabalhos para vários públicos (internos e externos).Conhecimentos, aptidões e competências a desenvolver: 1.Obter conhecimentos sólidos sobre os mecanismos e estratégias de funcionamento de uma Agência de Comunicação; 2.Perceber com profundidade o papel dos vários interveniente na elaboração do trabalho (agência, fornecedores, consultores, clientes, etc.); 3.Capacidade de integração em grupos de trabalho e desenvolvimento de um espírito colaborativo, mas ao mesmo tempo crítico e autocrítico.
Identidade corporativa: comunicação institucional 6
A unidade curricular de "Identidade corporativa: comunicação institucional" pretende:-Promover o conhecimento e a compreensão das bases essenciais para o desenvolvimento da Identidade Corporativa e da comunicação institucional de uma empresa ou marca. – Desenvolver a capacidade de refletir e integrar os diferentes conhecimentos relativos à construção da identidade visual de uma empresa ou marca e da sua comunicação institucional. No final da Unidade Curricular o aluno deverá:- Ter competências para participar numa equipa de trabalho que defina uma estratégia para uma marca, a sua identidade corporativa e comunicação institucional;- Ter competências para acompanhar o trabalho de implementação de uma identidade visual de uma marca e da respetiva comunicação institucional.
Profª. Doutora Sandra Tuna • Prof. Doutor Eduardo Paz Barroso
REGIME DE CONTINUIDADE (PDF)
(período letivo: setembro 2020 a julho 2021)
CANDIDATURAS (1ª fase): 15 MAI a 30 JUN 2020
AFIXAÇÃO DOS RESULTADOS: 20 a 24 JUL 2020
MATRÍCULAS: 17 JUL a 10 AGO 2020
(período letivo: 29 de junho a 31 de julho de 2020 | De segunda a sexta-feira todo o dia e sábados de manhã)