Número Actual n. 19 (2019): Educação, inclusão e sucesso para todos
Perceções de professores de 1.º ciclo sobre a implementação de um programa de promoção de mudanças no processo de ensino e aprendizagem. O caso das comunidades escolares de aprendizagem Gulbenkian XXI
Ana Maria Cristóvão, José Verdasca, Adelinda Candeias
Nos trilhos da flexibilidade curricular. O que vimos, ouvimos e refletimos
José Lagarto, Vitor Alaíz
Análise do meio escolar na perspetiva dos agentes educativos: características, dinâmicas e condutas
Sónia Caridade, Laura M. Nunes, Ana Isabel Sani, Maria João Gonçalves, Ana Oliveira, Carla Rodrigues, Maria Xavier
PertenSer: avaliação de um projeto comunitário de promoção do sucesso escolar
Filipe Martins, Alexandra Carneiro, Mafalda Santos, Raquel Matos, Sofia Mexia Alves
A língua gestual e o ensino de surdos: uma reflexão sobre as práticas bilingues
Luísa Margarida Freitas
Inclusão de jovens adultos com dificuldades intelectuais e desenvolvimentais no ensino superior: contributos da literatura no contexto europeu
Marisa Maia Machado, Paula Coelho Santos, Marilyn Espe-Sherwindt
Projeto 3I: mediação intercultural, inclusão e educação
Como se tece a oferta educativa de natureza profissional no território: entre a encenação dos pactos e a imposição burocrática
Angelina Presa, José Matias Alves
MusicalMente. Programa de educação emocional com teatro musical
Elisabete Fernandes, Luísa Orvalho, Nuno Caçote
Da gestão da sala de aula à aprendizagem: o uso da fenomenografia na análise das conceções de gestão de sala de aula dos formandos