Se não reavaliarmos o papel do MEC, suas políticas e formas de atuação, nenhum dos enormes problemas que impedem nossa Educação de avançar serão resolvidos de forma efetiva
Mais importantes do que os fatos é a forma como reagimos a eles. Hoje, temos uma realidade diferente no Brasil. Respeitando que temos um novo presidente e, agora, a definição do novo ministro, é hora de arregaçar as mangas e enfrentar a triste realidade da Educação brasileira.
Melhorar a qualidade do ensino público é, de longe, um dos grandes desafios do próximo governo. A questão pode se resumir em uma só: temos 48 milhões de estudantes e, destes, há pelo menos 20 milhões que não estão aprendendo, não estão nem sequer bem alfabetizados. Para fechar essa equação, precisamos lidar com situações complexas, que hoje dependem menos de diagnósticos e mais de capacidade de execução.
Os problemas a serem enfrentados são vários e possuem naturezas diferentes, mas devem ser resolvidos de maneira simultânea. Não dá para priorizar a alfabetização em detrimento do ensino médio, ou deixar a primeira infância de lado para resolver primeiro o imbróglio da formação docente. Todos são urgentes. Em adicional, existe um problema mais “escondido’, não tão visível e também impreterível: o funcionamento do MEC. Se não revermos o papel deste ministério tão estratégico para o futuro do Brasil, acho praticamente impossível mudar as coisas. Essa velha política que o Bolsonaro está querendo tanto combater existe também nesta pasta, que é responsável por um dos ativos mais importantes do país, a nossa Educação.
Em sua configuração atual, o MEC é um retrato da obesidade mórbida que acomete o Estado brasileiro – um corpo enorme, lento, cheio de doenças e limitações. Para se ter uma ideia, os gastos com pessoal, que em 2012 correspondiam a 39,8% do orçamento do órgão, hoje beiram os 60%, segundo dados do Ministério do Planejamento. Nos últimos dez anos, enquanto nos outros ministérios os gastos com folha de pagamento cresceram em torno de 30%, no MEC eles subiram 165%. Mas isso não resultou em mais eficiência, nem em mais qualidade e equidade na Educação básica.
É perfeitamente possível e faria todo o sentido, dentro do que prevê o pacto federativo, transferir muitas das ações que hoje são executadas pelo MEC para os estados e os municípios, tornando o órgão mais enxuto e administrável. Existe uma descentralização na Educação brasileira hoje, sim, mas ela ainda está longe do ideal. O ministério não deveria executar projetos na ponta, nem usar fórmulas mandatórias engessadas e iguais para todo mundo, como tem feito sistematicamente.
O papel mais apropriado e que caberia num MEC mais esbelto e eficiente seria o de dar diretrizes claras para que os entes federados pudessem executar esse projetos e atingissem as metas de qualidade estabelecidas. Além dessa função genuína do ministério, outro encargo do MEC seria o de orientar, articular e dar suporte aos estados e municípios, oferecendo as condições necessárias para a correta execução das planos deliberados, gerando resultados positivos para as escolas e os alunos. Por fim, o MEC deveria coordenar soluções específicas para cada região em busca de mais equidade no ensino básico.
Para fazer esse trabalho, a estrutura atual do MEC deveria ser deletada quase por completo e reconstruída novamente, praticamente do zero. O ministério precisaria também ter foco nas pessoas, buscar funcionários de acordo com suas qualificações e contar com gente preparada para dar esse suporte ao outros níveis da federação.
O governo federal deve delegar a execução da Educação aos estados e municípios, como prevê a Lei de Diretrizes e Bases da Educação (LDB), pois são eles que conhecem os seus problemas e têm mais condições de exercer esta função. Cabe também ao governo federal apoiar e incentivar técnica e financeiramente os entes federados, especialmente os mais vulneráveis, bem como ser responsável por avaliar a qualidade do ensino ofertado nas redes do país nas diversas etapas de ensino.
Logo após ser indicado para o cargo, o novo ministro da Educação, Ricardo Vélez Rodríguez, afirmou que, em sua gestão, vai colocar em prática o lema “menos Brasília, mais Brasil”. Se isso realmente acontecer, todos sairão ganhando: a Educação, a sociedade brasileira e o país.

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Neste domingo, o piloto Lewis Hamilton, da Mercedes, entrou para o seleto grupo de pilotos que possuem três mundiais de Fórmula 1 no currículo ao vencer o GP dos EUA. Porém, a corrida em Austin evidenciou mais uma vez a relação ambígua do britânico com seu companheiro de equipe, o alemão Nico Rosberg.
Após a corrida, Nico acusou Hamilton de pilotar de maneira agressiva e imprudente durante a primeira volta, quando foi ultrapassado pelo colega. O alemão ainda conseguiria retomar a liderança e voltou a cair para segundo a oito voltas do fim após ter escapado em uma curva. Além disso, um vídeo que vem circulando na internet mostra os dois pilotos atacando um boné entre eles. Porém, o semblante de ambos prova que não se tratava de uma brincadeira amigável.
“Nunca é fácil esfriar as coisas, não foi fácil desde a primeira vez, mas agora temos mais experiência. Acho que Nico tem razão em estar chateado por este incidente particular. É uma coisa que precisamos discutir", afirmou o diretor da Mercedes, Toto Wolff. Ele, porém, afirma que Hamilton mereceu o título: "Nico cometeu um erro que o custou a vitória. É importante que sentemos em alguns dias para discutir isso, para que não evolua para algo maior".
Hamilton, por sua vez, se defendeu e afirmou que não tinha a intenção de atrapalhar Nico: "Sempre tem este tipo de comentário que surge depois, mas eu nunca faria algo para atrapalhar intencionalmente meu companheiro". Ao faturar seu terceiro título mundial, o britânico se igualou ao brasileiro Ayrton Senna e definiu o momento como 'o mais feliz de sua vida'.
"Todos têm direito a sua própria opinião, mas isso não importa porque eu ganhei a corrida e me sinto muito bem com isso", concluiu Hamilton.

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O evento consiste em 12 encontros que ocorrerão entre 17/11 e 17/12/2020. É uma ação do Programa de Formação de Recursos Humanos do nosso Polo de Inovação do IFFluminense, que conta com parceiros como a WIPO Brasil, ABPI, INPI, TecCampos, Meteora, OAB Alagoas e FIOCRUZ. Cronograma do Evento "Propriedade Intelecutal - Atualidades e Complexidades" Ter - 17/nov - Ecossistemas de Empreendedorismo e Inovação e Unidades EMBRAPII Qua - 18/nov - Relacionamentos internos e externos de um NIT Qui - 19/nov - Desenhos Industriais como ativos de empresas Ter - 24/nov - O Exame técnico de pedidos de patentes sob a ótica do examinador Qua - 25/nov - Fashion Tech, Moda e Propriedade Intelectual Qui - 26/nov - Direito Autoral em tempos de pandemia Ter - 08/dez - Prospecção tecnológica para o enfrentamento do COVID-19 Qua - 09/dez - O papel da PI na aceleração de negócios Qui - 10/dez - Marco tecnológico e instrumentos de relacionamento Ter - 15/dez - Patentes Verdes no Brasil: Gênese, Cenário Atual e Reflexões para o Futuro Qua - 16/dez - Trade dress e a Propriedade Intelectual Qui - 17/dez - NITs, relacionamento com Ecossistemas e Gestão da PI
ministrou a palestra "Patentes verdes no Brasil: Gênese, cenário atual e reflexões para o futuro" palestrante
ministrou a palestra "A experiência da CTIT/UFMG em seus 23 anos de NIT e os serviços oferecidos" palestrante

Casa com 03 quartos, sendo 02 suítes, varanda, salas estar/jantar, banheiro social, cozinha, área de serviço, dependência de serviço, quintal e 02 vagas de garagem.

No próximo dia 16 de setembro, o curso de Psicologia da FAE promoverá palestra sobre a psicanálise na infância. O evento é uma parceria com o Fórum do Campo Lacaniano (FCL) de Curitiba.
A atividade é aberta ao público e as inscrições devem ser efetuadas mediante depósito bancário. Na oportunidade, também ocorrerá o lançamento do livro “Criança: objeto ou sujeito - 15 anos da Rede de Psicanálise e Infância do FCL-SP”, de Ana Laura Prates.
Onde: Auditório da FAE Centro Universitário – 7.º andar - Rua 24 de Maio, 135 - Centro – Curitiba (PR)

Arreliantes problemas informáticos, aparentemente ao nível do sistema operativo e/ou do navegador, estão a dificultar-me o trabalho nos últimos dias. Intensificaram-se hoje e o computador (nalguns casos só o navegador) fechou várias vezes.
Tentarei solucionar o problema tão breve quanto possível, após fazer cópia de segurança completa. Tentarei, também, pôr operacional um desktop como alternativa, Até lá, as minhas desculpas pelas deficiências na actualização.

Eu Sonhei Que Tu Estavas Tão Linda - Various - História Da Música Popular Brasileira - 1 To 12 (Box Set)
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Casa inteligente: ar condicionado com WIFI - Assistência técnica especializada em Eletrodomésticos BH
Você sabia que agora é possível controlar seus aparelhos de ar condicionado através de seu smartphone ou tablet? Através de um aplicativo você pode desligar e ligar, regular a temperatura, programá-lo, etc. Continue lendo para descobrir como o ar condicionado com WIFI pode fazer parte da sua casa inteligente.
Os sistemas de ar condicionado evoluíram nos últimos anos para incorporar novas tecnologias, um exemplo é o ar condicionado com WIFI que se conecta a um roteador. Os primeiros modelos surgiram em 2016 pela mão da Mitsubishi, embora seja neste último ano que as diferentes empresas de ar condicionado apostam fortemente na oferta de conectividade WIFI nos seus aparelhos.
Graças a esta tecnologia, os aparelhos de ar condicionado são incorporados no que é conhecido conceito da ‘casa inteligente’. Uma smart home ou casa inteligente possui eletrodomésticos e equipamentos conectados à internet que podem ser controlados remotamente e se comunicar entre si para automatizar suas tarefas diárias, sempre que tenha cobertura de internet. Desta forma, é possível detectar movimentos em portas e janelas, controlar a iluminação das luzes ou fazer com que uma geladeira faça um inventário dos alimentos que contém dentro. Mas isso são apenas exemplos.
Certamente você está pensando que já existe uma grande variedade de dispositivos de ar condicionado no mercado para complicar um pouco mais com aqueles que possuem conectividade WIFI. Porém, conhecer as características de cada tipo de ar condicionado é fundamental na hora de escolher o mais adequado para sua casa. Entre eles, os mais comuns são:
Portáteis sem unidade externa. Não requerem instalação, bastando colocar o tubo extrator em uma janela.