"Diferentes, mas não desiguais!" e "Viva a diferença"
1.3 A dinâmica cultural, o respeito e a valorização da diversidade e da participação juvenil nas políticas públicas
Geração e relacões intergeracionais
Eixo 2. Gênero
Eixo 3. Sexualidade e Orientação Sexual
3.3 Sexualidade no cotidiano escolar, gravidez na adolescência e relações intergeracionais
Políticas públicas de formação de professores sobre juventude: gravidez na adolescência e participação juvenil
Eixo 4. Relações Étnico-Raciais
Vídeos e Quadrinhos
Encontros presenciais do GDE no Campus Santo André da UFABC em junho de 2016
1 de junho de 2016 por Andrea Paula
Publicado em encontros presenciais, encontro presencial, Sem categoria	Marcado com Danças Circulares, encontro presencial, encontros presenciais, fórum, Festival das Diversidades, Observatório LGBT, plantões presenciais	Deixe uma resposta
Videoaulas sobre Gênero e Diversidade no Curso Educação em Direitos Humanos UFABC
Publicado em 1 de junho de 2016 por Andrea Paula
Clique abaixo para conhecer algumas videoaulas sobre os temas do Curso Gênero e Diversidade na Escola (GDE-UFABC) que também estão presentes no Curso Educação em Direitos Humanos (EDH-UFABC)
Videoaula sobre Gênero e Movimentos Sociais no Curso Educação em Direitos Humanos UFABC
Videoaula sobre Sexualidade no cotidiano escolar no Curso Educação em Direitos Humanos UFABC
Videoaula sobre Relações Étnico-Raciais no Curso Educação em Direitos Humanos UFABC
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Encontros Presenciais Oficina Gênero e Diversidades no Campus São Bernardo do Campo da UFABC
Publicado em 26 de novembro de 2015 por Andrea Paula
Esta galeria contém 277 imagens.
Atividades do Curso de Aperfeiçoamento Gênero e Diversidade na Escola – GDE UFABC e do Projeto de Extensão Dança Circular na UFABC no Campus São Bernardo do Campo no feriado do Mês da Consciência Negra, uma parceria entre a Universidade, … Continuar lendo →
Encontros Presenciais do curso Gênero e Diversidade na Escola nos CEUs de São Paulo!
Publicado em 25 de outubro de 2015 por Andrea Paula
Oi pessoal! :)))
Nosso Curso de Aperfeiçoamento Gênero e Diversidade na Escola (GDE UFABC) está acontecendo desde fim de agosto e vai continuar até dezembro, tanto em nossos debates e atividades em Educação a Distância (EAD), como também nos Encontros Presenciais em oito polos da (Universidade Aberta do Brasil (UAB), que são nos CEUs (Centro Educacional Unificado da Prefeitura de São Paulo) espalhados por todas as regiões da cidade de São Paulo.
Até agora já fizemos Encontros Presenciais com a presença da equipe de tutoria, especialmente mobilizada para esse dia de formação, em todos os polos onde temos cursistas do GDE UFABC, nos CEUs São Mateus, São Rafael, Butantã, Azul da Cor do Mar, Perus, Navegantes, Paraisópolis e Vila do Sol. Além disso, nosso tutor presencial João Pires está fazendo plantões semanais para atender individualmente todas as pessoas que necessitarem de orientação e ajuda para realizar suas atividades.
Nesses Encontros Presenciais, a nossa equipe pedagógica e @s mais de quinhentos cursistas se encontram para trabalhar e aprender juntos, debatendo alguns dos materiais didáticos que constam nos quatro eixos temáticos do nosso (Diversidades, Gênero, Sexualidade e Orientação Sexual, Relações Étnico-Raciais), tais como o documentário (Pre)conceitos e (In)diferenças (aqui a versão legendada) com narrativas e histórias de vida que são exemplos de como trazer conteúdos para os diários, que são as atividades a serem feitas durante todo o percurso nessa formação continuada.
Além de debater as temáticas, @s cursistas começaram a narrar suas histórias de vida, relatando experiências fantásticas na busca do enfrentamento e de superação dos preconceitos e na luta por conhecimento e autoconhecimento!
Ao encararem sua própria jornada como fonte e base para se pensar o cotidiano da sua própria comunidade, mostram e pensam na prática ações pedagógicas e culturais que estão ocorrendo ou são possíveis de serem feitas para transformar as escolas em locais de formação humana integral.
Uma educação onde as diversidades são reconhecidas e valorizadas, e as diferenças não podem ser transformadas em desigualdades, fazendo a garantia de direitos humanos básicos. E realizada com educador@s que querem escolas como locais de acolhimento, de convivência, de aprendizado mútuo sobre como ser diferente também ao ser capaz de conhecer e aprender com as diversidades humanas.
Além das histórias e experiências emocionantes que são compartilhadas nas rodas de debate e conversa, todo mundo vai para a sala de informática aprender a registrar suas narrativas e escrever suas reflexões sobre as temáticas na plataforma Tidia, tentando lidar com as dificuldades que as tecnologias de informação e comunicação apresentam como desafios para também encararmos e superarmos, de acordo com o perfil de cada pessoa.
O pessoal que está fazendo o curso aproveita para dar uma passadinha neste nosso site/blog, que disponibiliza boa parte dos conteúdos para serem acessados em qualquer lugar, sem login ou senha, e também aproveita para comentar o que está achando dos materiais variados que organizamos por aqui.
E, para completar o dia de formação em nossos Encontros Presenciais em alguns dos CEUs em que estivemos, também fizemos oficinas culturais sobre Danças Circulares, que é um movimento cultural mundial que busca trazer para o convívio e o aprendizado interdisciplinar as danças dos povos. Assim, fizemos parceria com o Projeto de Extensão Dança Circular na UFABC para apresentar na prática a riqueza das diversidades culturais, convocando quem quiser participar a trabalhar com todo o corpo, trazendo o entrecruzamento das questões de gênero, sexualidade, relações étnico-raciais com todas as diversidades culturais.
Dessa forma, vamos rompendodo barreiras e condicionamentos que nos foram impostos por uma educação tradicional, ao trazer para as atividades de nosso curso, a necessidade de transversalizar temáticas e fazer fluir nossa expressão e manifestação sobre elas não apenas com a mente ou com palavras. Mas também com diversas linguagens educativas, científicas, culturais e artísticas que nos ensinem a afirmar novos horizontes de trabalho com todo o nosso ser em movimento e interação.
A coordenação do GDE UFABC agradece imensamente a participação de todas as pessoas que puderam estar conosco nos Encontros Presenciais, aprendendo mutuamente sobre Gênero e Diversidade na Escola. Contamos com vocês nos dois últimos Encontros Presenciais que realizaremos nos dias 21 de novembro e 12 de dezembro de 2015, no Campus São Bernardo do Campo, da Universidade Federal do ABC: abraços e até lá!
Coordenadora do GDE UFABC
Fotos feitas pel@s tutor@s Marta Miriam e Wanderley: valeu! :))) Se alguém tiver mais imagens e puder disponibilizar, por favor, envie para coordenacaogdeufabc@uol.com.br
Aula Inaugural!
Publicado em 28 de agosto de 2015 por Andrea Paula
Bem-Vind@s ao Curso Gênero e Diversidade na Escola!
Aqui nós estaremos postando todos os materiais didáticos e atividades da nossa Aula Inaugural, com um breve relato das nossas Oficinas Práticas nos Polos por onde passaremos e entraremos em rede com outros, no sábado, dia 29 de agosto, quando nosso curso se inicia.
Você pode desde já acompanhar, do seu polo ou de onde quer que esteja conectada/o, uma palestra com um depoimento e uma análise crítica das políticas públicas de educação, gênero e diversidades que fiz, contextualizando e apresentando nosso Curso Gênero e Diversidade na Escola:
Relacione e busque ligações entre nossas experiências de vida e de trabalho e comece a fazer seu diário contando sobre você e os motivos e temas que te levam a estar em nosso Curso!
Para inspirar, fizemos um documentário para você assistir no dia da Aula Inaugural ou ao longo da primeira semana do curso, que se chama (Pre)conceitos e (In)diferenças. Esse videodocumentário foi feito a partir de uma pesquisa desenvolvida junto a pessoas (a maioria, educadores/as) que se candidataram à tutoria do Curso de Aperfeiçoamento Gênero e Diversidade na Escola – GDE – no Estado do Paraná, onde entre 2008 e 2010 o curso foi realizado para mais de mil professores/as em cerca de vinte municípios. As narrativas se constituem em performances audiovisuais emocionantes e interessantes, onde a linguagem, especialmente as palavras e os gestos, expressam muitos dos dilemas do que significa ser uma pessoa diferente na escola, seja estudante ou educador/a, no início do século 21.
Assista já ou assim que puder:
Versão inclusiva (com legendas):
https://goo.gl/dKYtjy
E, assim como as pessoas entrevistadas, procure refletir e responder, seja na linguagem escrita ou através de uma entrevista gravada:
Você se considera preconceituoso/a?
Conte uma experiência marcante que você tenha vivido sobre, preconceitos, diferenças e diversidades.
A palestra e debate com meu depoimento pessoal e a contextualização crítica da política pública GDE UFABC no II Seminário Diversidade na Educação; o documentário que produzimos a partir de uma pesquisa que fiz; assim como os textos mais teóricos abaixo que apresentei em encontros de pesquisadores/as são registros subjetivos, educativos e culturais do meu diário e memorial que reuni para esse curso. Observo meu percurso e me pergunto: o que preciso vivenciar e aprender agora e como posso fazer isso? Tomara que esses documentos possam inspirar e ajudar na construção dos seus próprios diários a partir das experiências e saberes que você já (des)construiu ao longo de sua vida e que também irá (des)construir neste curso!
Esperamos ajudar a transformar suas experiências de vida e reflexões em conhecimento e auto-conhecimento partilhado nessa caminhada que estamos iniciando juntos! Qualquer dúvida, entre no Bate-Papo e converse com a gente.
Bom trabalho para nós! :)))
Coordenadora do Curso Gênero e Diversidade na Escola (GDE), Professora Pesquisadora do Curso Educação em Direitos Humanos (EDH), Universidade Federal do ABC (UFABC)
E, se para ajudar a construir seus diários ao longo do curso, você quiser se aprofundar mais no debate teórico sobre a importância das performances narrativas de história de vida e da expressão das nossas subjetividades na construção de novos conhecimentos, por favor, leia esse artigo (páginas 43 e 44 da Revista) que eu, a Suzana Ribeiro, professora da Universidade de Taubaté (Unitau) e professora pesquisadora do nosso Curso GDE UFABC e a doutoranda da USP, Marcela Boni, escrevemos juntos:
RIBEIRO, S. L. S. ; SANTOS, A. P. ; EVANGELISTA, M. B. . História Oral na educação: perspectivas e possibilidades de produção de novos saberes escolares. Escrevendo Juntos, v. 1, p. 43-44, 2011.
Ou a reportagem especial nela sobre história oral e educação que está nas páginas 37-42 do mesmo link. Somos pesquisadoras do Núcleo de Estudos em História Oral da USP (NEHO-USP) e se você quer saber mais sobre gênero, diversidades e oralidades, veja também esse artigo que apresentei no Encontro Brasileiro de História Oral, em 2012:
SANTOS, Andrea Paula dos. (Pós) Feminismos e Diversidades em Performances: Memórias e Oralidades em Desconstrução. In: Anais Eletrônicos do XI Encontro Nacional de História Oral: Memória, Democracia e Justiça, UFRJ, 10 a 13 jul. 2012.
Ou todos esses outros artigos com reflexões sobre cultura escolar e cultura digital, corpo, oralidades e memória:
SANTOS, Andrea Paula dos ; RIBEIRO, Suzana L. S . Cultura digital, cotidiano e transformações do saber histórico e da cultura escolar. Anais do IX Encontro Nacional dos Pesquisadores do Ensino de História (ENPEH), Universidade Federal de Santa Catarina, na cidade de Florianópolis, nos dias 18, 19 e 20 de abril de 2011.
SANTOS, Andrea Paula dos. Posfácio: História e Memória lado a lado. In: História e Memória. Coleção Faces da Cultura e da Comunicação Organizacional (M. Marchiori, org.). São Caetano do Sul (SP)/Rio de Janeiro: Difusão Editorial/Senac RJ, 2013, pp. 141-145.
Por favor, para saber mais, assista também as outras palestras e ao debate que é a continuação da Mesa Redonda "Ainda devemos discutir feminismos?", no II Seminário Diversidade na Educação, promovido pelo Instituto Federal de São Paulo:
E se você gostou dos livros com histórias de vida de mulheres faveladas ou com prostitutas e prostitutos (de José carlos Sebe Bom Meihy, professor da USP) que mencionei no debate, pode ver o primeiro no Google Books neste link ou fazer download para imprimir e ler pelo link abaixo, pois a edição já está esgotada:
SANTOS, Andrea Paula dos. Ponto de Vida. Cidadania de mulheres faveladas. Sâo Paulo: Loyola, 1996.
E este segundo livro você pode ver no Google Books também neste outro link.
Publicado em Avaliação, complexidade, contexto histórico, direitos humanos, diversidades, educação, educador, educadora, escola, estereótipo, experiência, feminismo, gênero, GDE, história de vida, lutas sociais, movimentos sociais, performances, pluralizações, políticas públicas, preconceitos, professor, professora	| Marcado com Aula Inaugural, diferenças, documentário, entrevistas, experiências, GDE, GDE UFABC, histórias de vida, início do curso, indiferenças, oralidade, palestra, pesquisa, preconceitos, videoaula	| 2 Respostas
Convite para aula inaugural do GDE UFABC no CEU São Mateus!
24 de agosto de 2015 por Andrea Paula
Sejam bem-vindxs, tutorxs e cursistas do GDE UFABC em parceria com a Prefeitura de São Paulo!
Publicado em 18 de agosto de 2015 por João Pires
Olá, cursistas! Olá, tutorxs!
(Foto de índio kaiowa. Retirada do site Imagens UOL. Disponível em: <http://goo.gl/rX5mWT> Acesso em 17/08/15.)
Aqui nesse blog você encontrará uma versão com bibliografia ampliada e revisada do conteúdo pedagógico do GDE 2008.
Entre, navegue, leia o conteúdo, sugira revisões, mantenha contato!
Nós, da Equipe Pedagógica do GDE UFABC, desejamos a tod@s um excelente curso!
João Pires – Tutor presencial.
Para navegar pelos temas, você também pode clicar nas abas dos eixos temáticos disponibilizados acima, ou então usar as tags abaixo:
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