A PAR E PASSO: MATRIZ DO TESTE 2
I – AS TRANSFORMAÇÕES DAS PRIMEIRAS DÉCADAS DO SÉCULO XX
1.5. As dificuldades económicas e a instabilidade política e social; a falência da Primeira República.
II – O AGUDIZAR DAS TENSÕES POLÍTICAS E SOCIAIS A PARTIR DOS ANOS 30
- Os fascismos, teoria e práticas: uma nova ordem nacionalista, antiliberal e antissocialista; elites e enquadramento das massas; o culto da força e da violência e a negação dos direitos humanos; a autarcia como modelo económico.
- O estalinismo: planificação da economia, coletivização dos campos; burocratização do partido; repressão.
- O triunfo das forças conservadoras; a progressiva adoção do modelo fascista italiano nas instituições e no imaginário político.
- Uma economia submetida aos imperativos políticos: prioridade à estabilidade financeira; defesa da ruralidade; obras públicas; a corporativização dos sindicatos. A política colonial.
1. Relacionar os períodos de crise gerados pelo capitalismo liberal com a expansão de novas ideologias e com a inflexão intervencionista dos Estados democráticos.
2. Explicitar a importância da política económica e social implementada nos EUA para fazer face à crise do capitalismo liberal.
3. Caracterizar a ideologia fascista, distinguindo particularismos e influências mútuas.
4. Reconhecer as práticas políticas que garantem aos fascismos a adesão das massas.
5. Explicitar as práticas económicas implementadas por Estaline no sentido de edificar o socialismo.
6. Reconhecer o terror como uma prática necessária à imposição do estalinismo.
7. Compreender os condicionalismos internos e externos que, em Portugal, conduziram à falência do projeto político e social da Primeira República e que favoreceram a ascensão de forças conservadoras e a implantação de um regime autoritário.
8. Caracterizar os princípios doutrinários do Estado Novo.
9. Reconhecer que, no Estado Novo, a defesa da estabilidade e da autarcia se apoiou na adoção de mecanismos repressivos e impediu a modernização económica e social do país.
10. Apresentar as principais características da política económico-financeira implementada pelo Estado Novo nos anos 30 e 40.
11. Reconhecer que a existência de um projeto cultural no Estado Novo se insere no âmbito de consolidação de um regime autoritário e conservador.
Identificar, clarificar e aplicar de forma correta os conceitos trabalhados: Totalitarismo; Fascismo; Nazismo; Corporativismo; Antissemitismo; Genocídio; Propaganda; Intervencionismo; New Deal
3 Questões de resposta obrigatória (45 pontos)
3 Questões de resposta obrigatória (35 pontos)
2 Questões de resposta obrigatória (40 pontos)
3 Questões de resposta obrigatória (80 pontos)
Publicada por Prof de História à(s) 15:13
Professora, pode explicar o ponto 1 e 2 por favor
Prof de História 19 de novembro de 2016 às 18:11
Ponto 2 está relacionado com o New Deal.
O ponto 1 é mais complexo porque tem a ver com o facto de as crises do capitalismo (como a que ocorreu nos EUA com a queda da Bolsa de Nova Iorque em 1929 e se mundializou)influenciarem os Estados a mudar o seu tipo de governação, quer a nível dos sistemas políticos quer do ponto de vista da intervenção na economia.
Anónimo 19 de novembro de 2016 às 16:19
Boa tarde professora, o new deal na página 132 sai no teste?
Prof de História 19 de novembro de 2016 às 18:07
Sim, ponto 2.3 dos conteúdos e objetivos 1 e 2 da matriz.
Anónimo 20 de novembro de 2016 às 17:43
Boa tarde professora, podia explicar o ponto 7 por favor , ou dizer em que página esta no manual
Prof de História 21 de novembro de 2016 às 12:42
Páginas 84 a 88 - As dificuldades económicas e a instabilidade política e social da 1ª República que levou à sua queda devido ao golpe militar de 28 de maio de 1926 e que levou à instauração da ditadura militar e, numa fase posterior, ao Estado Novo.
Anónimo 21 de novembro de 2016 às 17:46
Boa tarde professora, podia explicar o ponto 4 e 5 por favor? em que paginas se encontram no manual?
Prof de História 21 de novembro de 2016 às 19:31
Ponto 4 - pp. 114 a 116, elites e enquadramento das massas;
Ponto 5 - pp. 128 a 130, coletivização dos campos e planificação da economia (através dos planos quinquenais).
Anónimo 22 de novembro de 2016 às 21:09
Boa noite professora! Pode indicar-me as páginas para o ponto 1 e 2?
Prof de História 25 de novembro de 2016 às 11:53
Já respondi a esta questão. Mas as pp. são 132 a 134.
Anónimo 24 de novembro de 2016 às 17:03
Boa tarde professora, podia explicar o ponto 9 por favor?
Prof de História 24 de novembro de 2016 às 20:45
Este ponto está relacionado com a política de autarcia (procura da auto-suficiência económica, neste caso em Portugal) que foi maioritariamente de desenvolvimento rural e com medidas muito restritivas ao desenvolvimento industrial.
Anónimo 24 de novembro de 2016 às 22:03
A espanha nao sai?
Prof de História 25 de novembro de 2016 às 11:55
Franquismo não sai.
Anónimo 25 de novembro de 2016 às 22:13
PORTUGAL NO 1º PÓS-GUERRA Nao sai?
Prof de História 26 de novembro de 2016 às 12:54
Claro que sim... 1.5 dos conteúdos da matriz do teste; objetivo 7.
Anónimo 25 de novembro de 2016 às 22:56
Nazismo nao sai???
Prof de História 26 de novembro de 2016 às 13:00
Claro que sim. No objetivo 3 quando se fala em particularismos estamos a falar de quê? Precisamente das adaptações feitas por Hitler daquele tipo de ideologia ao caso específico da Alemanha: se têm muita coisa em comum (estamos a falar do fascismo italiano, do nazismo alemão e do salazarismo) há algumas coisas que os distinguem e que acabam por fazer toda a diferença - o antissemitismo nazi, por exemplo, ou a forma como encaram a autarcia.
Anónimo 25 de novembro de 2016 às 22:59
4. Reconhecer as práticas políticas que garantem aos fascismos a adesão das massas pode explicar??
Prof de História 26 de novembro de 2016 às 13:02
Estas práticas políticas são a criação de organizações de enquadramento das massas...
Prof de História 26 de novembro de 2016 às 13:03
Facilitam o controlo e a doutrinação da população (particularmente dos jovens) na ideologia do regime.
O nazismo não sai??
Anónimo 26 de novembro de 2016 às 14:27
Boa tarde, da página 108 à 111 sai alguma coisa de forma aprofundada ou basta termos uma ideia da depressão?
Prof de História 26 de novembro de 2016 às 16:05
Basta ter uma ideia geral, principalmente das suas consequências
Sara Sousa 26 de novembro de 2016 às 19:31
Boa noite professora! No ponto 1 e 2 as medidas são só o New Deal ou são também medidas protecionistas?
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 00:08
Olá Sara, basicamente trata-se das medidas implementadas pelo New Deal.
Anónimo 26 de novembro de 2016 às 19:42
ola boa tarde. eu encontrei o seu site por acaso vi que tem um objectivo, o obectivo 6, igual ao do meu professor. será que mo pode explicar, se nao for do seu incómodo?
Mts beijinhos e mt agradecida, Ana Catarina
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 00:22
Olá Ana Catarina, não custa nada explicar.
Como sabes, o estalinismo trata-se da forma como Estaline conseguiu ascender ao poder e manteve esse poder entre 1928 e 1953 (data em que morreu).
Estaline só se conseguiu impor e manter no poder durante tanto tempo devido ao facto de ter eliminado todos aqueles que lhe podiam fazer concorrência e contestar o seu poder bem como perseguir e punir todos aqueles que de alguma forma eram contra a maneira como governava.
Assim, para se conseguir impor perante todos os seus opositores políticos, Estaline colocou em prática uma política de terror e repressão contra todos eles: foram perseguidos, presos, torturados, julgados e condenados por traição, enviados para campos de concentração, exilados e milhares foram mortos. Podemos assim dizer que esta prática de terror sobre as pessoas implementada por Estaline foi para ele necessária para conseguir assegurar o poder.
Os governos de Frente Popular e a mobilização dos cidadãos tem haver com o ponto 3?
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 00:23
Não. E os governos de Frente Popular não saem no teste.
Anónimo 26 de novembro de 2016 às 22:06
Professora sei que já disse a 3 mas a 3 é propriamente dizer o que têm em comum e o que os distingue?
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 00:26
Sim, saber aquilo que têm em comum e quais as diferenças que os distinguem, ou seja, aquelas características que são mais postas em prática por uns do que por outros.
Anónimo 26 de novembro de 2016 às 22:29
8. Caracterizar os princípios doutrinários do Estado Novo são as ideologias defendidas ?
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 00:29
Sim, são os princípios fundamentais do Estado Novo:
colonialista, corporativo, autoritário, antiparlamentar, antiliberal, antidemocrático, conservador, repressivo, totalitário... etc., etc., etc....
Anónimo 27 de novembro de 2016 às 15:54
Boa tarde professora, da página 134 à 137 sai alguma coisa?
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 22:05
Não. Já tinha respondido anteriormente.
Anónimo 27 de novembro de 2016 às 16:17
No ponto 7 não necessitamos de falar do estado novo ? É so a queda da republica as consequencias da entrada de portugal na 1 guerra e por ai ...?
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 22:08
Pois, são os acontecimentos que tiveram lugar durante a 1ª República e que contribuíram para a implantação da ditadura militar e posteriormente do Estado Novo.
Anónimo 27 de novembro de 2016 às 16:45
Professora estou confusa no ponto 10 Apresentar as principais características da política económico-financeira implementada pelo Estado Novo nos anos 30 e 40. pode explicar pff
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 22:14
Trata-se dos conteúdos trabalhados na última aula (6ª feira) - uma economia submetida aos imperativos políticos e que se caracteriza por:
procura da estabilidade financeira; defesa da ruralidade; uma política de obras públicas e de condicionamento industrial; sem esquecer a política socioeconómica corporativista.
Anónimo 27 de novembro de 2016 às 16:47
Boa tarde professora, poderia por favor esclarecer me o ponto 11?
Prof de História 27 de novembro de 2016 às 22:20
Neste caso particular vamos encarar a política cultural apenas na vertente do controlo do ensino e da doutrinação das massas, em que toda a produção cultural é controlada pelo SPN e rigorosamente vigiada pela censura, com o objetivo de consolidar o regime, tornando-o mais forte e com menos contestação ao seu autoritarismo e conservadorismo.
Anónimo 29 de novembro de 2016 às 18:39
professora pode explicar melhor o ponto 7 da matriz pff?
Prof de História 29 de novembro de 2016 às 22:22
Compreender os condicionalismos internos e externos que, em Portugal, conduziram à falência do projeto político e social da Primeira República e que favoreceram a ascensão de forças conservadoras e a implantação de um regime autoritário.
Vamos desconstruir o objetivo: condicionalismos internos e externos que conduziram à falência política e social da 1ª República.
Trata-se aqui das condições internas (instabilidade política proporcionada pelo sistema político parlamentar, por exemplo num período de 16 anos existiram 8 presidentes e 48 governos; crise económica que provoca agitação social - desemprego, subida de preços, salários baixos e más condições de trabalho e de vida levam a manifestações e greves. Alguns destes problemas devem-se a condições externas ao país, por exemplo a participação de Portugal na 1ª guerra bem como a grave crise económica que atingiu a Europa no pós-guerra ou a agitação social provocada pela inspiração dos acontecimentos que tiveram lugar na Rússia em 1917 e que mostraram a possibilidade de uma via totalmente nova no que diz respeito ao sistema político e económico.
É precisamente neste contexto de conflitualidade e agitação social que as forças conservadoras, receosas do que lhes pode acontecer e aos seus interesses e modos de vida, apoiam o golpe militar do 26 de maio de 1928 e acabam por ascender ao poder através de Salazar.