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LEITURA DE MÍDIA IMPRESSA E ELETRÔNICA: O HÁBITO DE LEITURA DE JOVENS UNIVERSITÁRIOS DAS FACULDADES INTEGRADAS DE BAURU, SÃO PAULO
Carina NASCIMENTO1
Tamara de S. Brandão GUARALDO2
Oswaldo Francisco de ALMEIDA JUNIOR3
Estudo descritivo que analisa o hábito de leitura de jovens universitários de uma faculdade particular de Bauru. O público pesquisado não ignora as mídias tradicionais, porém, tem como suporte de leitura preferido a internet. São "novos leitores" que fazem do celular uma mídia com inúmeras possibilidades. Em vista dos resultados obtidos, o hábito de leitura dessa amostra de jovens pode ser descrito como eclético.
Palavras-chave: Leitura. Jovens. Hábito de leitura.
Descriptive study that analyzes the reading habits of university students of a private college in Bauru. The sample surveyed does not ignore the traditional media, however, these young readers prefers reading the internet. They are "new players" that make the mobile media with endless possibilities. Reading habits of this sample of young readers can be described as eclectic.
Keywords: Reading. Young readers. Reading habits.
O campo da leitura tem despertado enorme interesse nas últimas décadas na área de Educação, Letras, nas Ciências Cognitivas, e também por planejadores de políticas públicas, por autores de materiais didáticos, na área de Comunicação, Ciência da Informação e Produção Editorial, entre outras.
Almeida Junior (2007) defende que a leitura deve ter seu espaço de análise, pesquisa e preocupação dentro da Ciência da Informação, pois é prática ampla o suficiente para abarcar os mais diversos tipos de mídia1.
Apesar de grande parte das pesquisas sobre leitura estar vinculada à mídia impressa, há um aumento de pesquisa relacionada às novas tecnologias de informação e comunicação.
McLuhan (1972) discute as mudanças introduzidas na sociedade e cultura pela invenção da prensa, e nos oferece também uma história da leitura
Atividades	Entregar dia: Nome: Turma: A partir da leitura do texto responda as seguintes perguntas: 1. O texto aborda duas questões relacionadas aos meios de comunicação. Quais são? R: Primeiro ponto fala sobre a "novidade" que a comunicação representa na sociedade moderna, que por hoje estar tudo midiado, nós deixamos de fora a relação interpessoal da comunicação, que se da através da linguagem. O segundo ponto fala da relação que a comunicação tem com a democracia….
diversas manifestações culturais de nosso tempo. O espelho é uma boa metáfora, para a mídia impressa, pois supõe a correspondência termo-a-termo entre a representação e o objeto representado. A 'aparência' do impresso é de extrema importância na preparação de qualquer original. A diagramação faz com que se desenvolva um projeto gráfico manipulando vários elementos que, muitas vezes, são desconsideradas na leitura do impresso. O ordenamento de elementos visuais no impresso esconde discursos e técnicas….
especialistas) * Paralelemente desenvolve-se o planejamento de mídia * Execução é a finalização dos trabalhos criativos e veiculação na mídia * Aferição dos resultados (dados para realimentar o processo) Princípios para a criatividade: 1. Esteja atualizado 2. Esteja na moda (acompanhar as tendências desde o inicio delas) 3. Veja o mundo pelos olhos dos outros (conhecer a mente e sentimentos alheios, mídia é uma ótima fonte) 4. Esqueça os pré-conceitos 5. Pense como….
do papel e da mídia impressa. Em seus variados formatos, sejam livros, revistas, jornais, cartazes, entre outros, as mídias impressas continuam a ter função importante no processo de ensino-aprendizagem, seja como única mídia utilizada ou como apoio a outras mídias. Dentre as vantagens da mídia impressa pode-se destacar que: não necessita de equipamento específico para ser utilizada e é de fácil transporte; é uma mídia popular; é adaptável ao ritmo do leitor, permitindo releitura e leitura seletiva;….
TOCANTINS ESPECIALIZAÇÃO EM MIDIAS NA EDUCAÇÃO ROSIRAM GOMES DE BARROS A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM GURUPI – TO 2011 ROSIRAM GOMES DE BARROS A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM ORIENTADORA: SUELY MARA RIBEIRO FIGUEIREDO GURUPI 2011 ROSIRAM GOMES DE BARROS A FUNÇÃO DA MÍDIA IMPRESSA NO PROCESSO DE ENSINO E APRENDIZAGEM….
Resenha A Era Da Manipula O
sociedade. Já nas primeiras páginas, o leitor pode constatar que não será o mesmo, após a leitura completa da obra. Key organiza sua obra em duas partes. Intitula-as: "Tecnologia da mídia subliminar: subjugando mentes em busca de poder e lucro" e "Linguagem e cultura: as ferramentas da doutrinação", respectivamente. Mescla as duas, com ilustrações comentadas, de propagandas veiculadas na mídia impressa e eletrônica. Na primeira parte, traz à tona o abuso que a pessoa humana sofre manipulados por seus….
O projeto consiste a função importantíssima especialmente para atender as lacunas existentes na promoção do acesso a informação e ao conhecimento, mediante pesquisas e praticas de leitura. Assim, o ambiente do modulo é projetado de forma a facilitar a acessibilidade física, com boas condições para leitura e estudo, bem como acesso a tecnologias adequadas e horários apropriados para os usuários. Tomando por base o Manifesto da UNESCO sobre Bibliotecas Públicas, o serviço do centro multimídia….
o surgimento das primeiras imprensas. Assim o conceito de livro perdeu seu status de obra de arte e se desprendia do controle da Igreja, para se tornar um objeto mais acessível, mais barato, que apesar de ter seu período de adaptação estética a leitura, foi bem aceito e de grande importância para o desenvolvimento social. Acreditava se que o impresso romperia a familiaridade entre o autor e os leitores. Entretanto, percebeu se com o tempo que este rompimento não se confirmara. A relação autor….