Podemos considerar os rótulos enquanto diagnósticos dos indivíduos no seu sentido pejorativo, ou seja, nomes criados para justificar o fracasso escolar.Muitas vezes crianças são diagnosticadas como portadoras de Dificuldades de Aprendizagem decorrentes de fatores biológicos e ou sociais, levando-as ao desinteresse pela aprendizagem, baixa auto-estima entre outros grandes problemas que afetam o seu desenvolvimento.
Os profissionais da educação, por sua vez, diante desses diagnósticos, não sabem como reagir. Não conseguem perceberas habilidades que a criança possa ter e não sabem como reagir diante da mesma.
A problemática em relação aos rótulos é muito séria, pois uma criança pode ser diagnosticada como portadora de alguma patologia que na verdade não possua e assim ser prejudicada, uma vez que acabe por acreditar que é limitada em suas ações, aptidões, deixar de ter suas habilidades estimuladas e criarbarreiras que a impedirão de crescer intelectualmente.
A importância dos testes no processo diagnóstico não é descartada. Eles contribuem, porém não podem ser o único meio de avaliação. Devem ser cuidadosamente analisados, selecionados para verificar habilidades específicas, aplicados adequadamente, entre outros aspectos a serem analisados.
Outro fator de extrema importância é, apósser levantada uma hipótese diagnóstica, orientar os pais e profissionais que trabalham com a criança, sobre os encaminhamentos necessários, postura a ser tomada com a criança, dinâmica das aulas, mudança de atitudes, enfim, pensar em estratégias que ofereçam à criança possibilidades de desenvolver suas capacidades.
As famílias também devem estar envolvidas durante todo o processo deavaliação e após o mesmo. A aprendizagem não deve ser função exclusiva da escola.
É importante que o professor conheça o aluno, suas habilidades e dificuldades, conhecer a teoria e fazer a escolha de métodos que possibilitem aos mesmos vencer as dificuldades.
Reconhecer que todas as crianças têm habilidades e que estas precisam ser exploradas e estimuladas. Não destacando, atravésde diagnósticos, somente as dificuldades apresentadas pelas crianças e rotulando-as a partir das mesmas.
Este estudo traz a importância da avaliação realizada por profissionais, sua devolutiva e as orientações dirigidas aos pais e profissionais envolvidos com a educação.
Podemos presenciar freqüentes situações onde osalunos são rotulados, sofrem as conseqüências das avaliações errôneas a respeito das suas habilidades e acabam sendo prejudicados em sua aprendizagem, pois sua capacidade é subestimada.
No estudo de caso pudemos observar um aluno com capacidade de aprendizagem comprometida em decorrência de avaliações que serviram para rotular o mesmo. A mãe relata que o filho nasceu prematuro e que omédico alertou sobre uma possível deficiência causada pelo fato de terem nascidos gêmeos e prematuros sendo a irmã gêmea mais saudável.
Apesar de apresentar um desenvolvimento dentro das características normais, a mãe relata que o filho apresentava comportamentos diferenciados e, com o início de sua escolaridade, foram confirmados pelos relatos da professora. Estas observação levaram a mãe...
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