Resultados Página 6 Teatro | Monografías Plus
posteriormente uma atividade dramática cultural encenada por muitos povos, o fato é que a partir de então o teatro faz parte da nossa cultura. Desde os tempos de Platão o teatro vem sendo abordado com a intenção de educar. Historicamente, atividades de expressão dramática eram estudadas e centradas com valores didáticos, ou seja, o teatro tido como formador da personalidade do homem. O teatro foi um importante instrumento educacional na medida em que difundia o conhecimento e representava, para o
Avaliação 1- O que é teatro de animação? R: trata-se do inanimado que ganha vida e passar a ser o foco de atenção, deixando de ser o ator; é expressar vida através de algo inerte. Considera-se teatro de animação a máscara, objeto, sombra e boneco. 2- Qual a função do teatro de animação na educação? R: Alem de estimular a criatividade, através do teatro de animação torna-se possível trabalhar com temáticas delicadas. Podemos dar asas á imaginação e ao mesmo tempo conscientizar e instigar
Roteiro teatral Helena – Machado de Assis Narrador: No espaço do Rio de Janeiro colonial, um homem importante e rico mantém caso amoroso com uma mulher que havia migrado do Rio Grande do Sul, e se separara do marido devido a dificuldades financeiras. A mulher já possuía uma filha. Esse homem é Conselheiro Vale que a alguns anos estava viúvo , rico e morando com seu filho Estácio e sua irmã Úrsula; Conselheiro Vale morre de apoplexia. (enquanto o narrador fala vão entrando Estácio e.em seguida
PERDÃO Versão para impressão A amizade e as brincadeiras entre as crianças está prejudicada pela falta de perdão. Gugu não está disposto a perdoar sua amiguinha. Com a intervenção da Maga(uma amiguinha dos dois), que lembra o ensinamento de Jesus, na oração "Pai Nosso" A história é infantil, pode ser feita por fantoches, mas a lição é pra todos nós A amizade e as brincadeiras entre as crianças está prejudicada pela falta de perdão. Gugu não está disposto a perdoar sua amiguinha. Com a intervenção
Palavras: 1077 - Páginas: 5
(Mendigo deitado no chão. Carmen Lucia entra em cena apressada. Mendigo levanta e vai em sua direção. Ele veste um sobretudo em farrapos e um chapéu amarfanhado .) CARMEN LUCIA ( Se esquivando)- Não tenho dinheiro! Nem adianta. JONAS-Eu queria falar com você. CARMEN LUCIA-Não tenho dinheiro, já disse! E por favor não se chegue muito perto que o senhor deve ter piolhos. JONAS-Não me está a reconhecer ? CARMEN LUCIA-Eu não conheço mendigos! Dê-me licença, por favor. JONAS-Sou eu... CARMEN LUCIA
ARTIGO CIENTÍFICO Texto com autoria declarada que apresenta e discute ideias, métodos, técnicas, processos e resultados de diversas áreas do conhecimento (ABNT/NBR 6022:2003). 2.1.1 Modelo de artigo COMO ELABORAR UM ARTIGO CIENTÍFICO Arlete Inês Ribeiro Rubini1 Nilza M. Macário2 RESUMO Este artigo trata dos elementos que constituem a estrutura básica de um artigo científico. Baseia-se nas normas da Associação Brasileira de Normas Técnicas (ABNT) NBR 6022 de 2003. Apresenta de forma
Palavras: 1600 - Páginas: 7
Alto da Barca da Glória Gil Vicente Prof:. Carlos O auto da barca da glória Cena I Narrador: Estava o diabo a julgar as pessoas, quando de repente: Diabo: Já estou farto disto... Por que só traz a mim os humildes e simples? Os desonrados e perdedores? Os ricos e honrados não me aparecem, Onde estão?? Narrador: Eis que aparece um conde de Bertô.... Diabo: Conde de Bertô vejo que aproveitou bem a vida... Você teve muitos vícios, apostas altíssimas em jogos, baralho, etc. Por todos
Fichamento CARLSON, Marvin – Teorias do Teatro – Estudo histórico – crítico dos gregos à Atualidade. Tradução: Gilson Souza. SP. UNESP. 1997. Aristóteles e os Gregos "O primado da Poética de Aristóteles na teoria do teatro, bem como na teoria literária, é incontestável. A Poética não é apenas a primeira obra significativa na tradição como os seus conceitos principais e linhas de argumentação influenciaram persistentemente o desenvolvimento da teoria ao longo dos séculos." (CARSON, 1997, p
INGRID KOUDELA – JOGOS TEATRAIS (Editora Respectiva, 1984 – 4 edi.) 1.TEATRO E/OU EDUCAÇÃO? Elliot Eisner distingue duas categorias de justificativas para o ensino da arte que têm determinado sua função educacional. A abordagem mais difundida na história da arte-educação é designada pelo autor como "contextualista", que enfatiza as conseqüências instrumentais da arte na educação e utiliza as necessidades particulares dos estudantes ou da sociedade para formular