Espera-se que quem vier a ler este livro encontre nele conteúdos úteis e, também, que depare com ideias e com motivos para — enquanto de uma vítima sequer se ouvir falar na história — sonhar com o que poderá vir a ser o ensino numa escola para todos. Creio que isso ocorrerá tanto mais, quanto mais formos capazes de entender o que significa um brinquedo para uma criança ou de vislumbrar cibos de infinito entre as cores de um quadro de Matisse ou de Kandinsky. Em suma, como deverá ser o ensino numa escola para todos afigura-se-me uma questão gigante e eterna.