☛ no estágio da compreensão viajamos para o passado, pois vamos ao texto bíblico, revelado por Deus há tantos séculos;
☛ ao aplicar a lição, retornamos ao presente, tornando a Palavra de Deus relevante para o nosso dia a dia;
A esta altura, certamente muitos estão se perguntando: Como posso pôr em prática cada um desses quatro passos? O que posso fazer com a classe para operacionalizar esses estágios? O quadro a seguir oferece algumas ideias a esse respeito.
A maneira com o MCAC vai ser operacionalizado certamente depende de cada professor e de cada classe. Mas quatro princípios devem ser levados em conta:
A motivação tem o propósito de fisgar o aluno, chamando sua atenção para o assunto que será estudado.
A compreensão tem o propósito de levar o aluno a ler a Palavra de Deus, e não meramente confiar nas opiniões de especialistas sobre o tema. Assim, devem ser adotadas estratégias que permitam a leitura da Bíblia, que é o fundamento de todo estudo na Escola Sabatina.
A aplicação tem o objetivo de fazer o aluno pensar nas maneiras como o assunto estudado se relaciona com a sua vida; assim, a lição se torna relevante para cada pessoa; de “Palavra de Deus escrita há muito tempo”, ela passa a ser a “Palavra de Deus que toca a minha vida hoje”.
A criatividade tem o propósito de internalizar as verdades aprendidas, mediante atividades práticas que ajudam a captar a essência daquilo que foi estudado e discutido.
Após o estudo diário da lição, o professor poderá preparar um resumo, em forma da esboço; esse esboço servirá como guia no momento do estudo da lição com a classe. A seguir, uma sugestão desse esboço, considerando um tempo de trinta minutos: