AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MELGAÇO. Plano Plurianual de Atividades - PDF Download grátis
Download "AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MELGAÇO. Plano Plurianual de Atividades"
Mirela Tomé Salazar
1 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MELGAÇO Plano Plurianual de Atividades 2014/2017 0
2 Índice Índice... 1 Introdução... 2 DIMENSÃO PEDAGÓGICA... 3 DIMENSÃO CÍVICA... 7 DIMENSÃO ESCOLA, FAMÍLIA, COMUNIDADE... 9 DIMENSÃO FORMAÇÃO PROFISSIONAL DIMENSÃO ADMINISTRATIVO, FINANCEIRA Avaliação
3 É preciso abrir os sistemas de ensino a novas ideias. Em vez da homogeneidade e da rigidez, a diferença e a mudança. Em vez do transbordamento, uma nova conceção da aprendizagem. Em vez do alheamento da sociedade, o reforço do espaço público da educação. António Nóvoa; Educação 2021: Para uma história do futuro; pg.15 Introdução O Decreto-Lei n.º 75/2008 de 22 de abril, republicado pelo Decreto-Lei n.º137/2012 de 2 de julho, que regula o regime de autonomia, administração e gestão dos estabelecimentos públicos de educação pré-escolar e dos ensinos básico e secundário considera como instrumentos de autonomia o projeto educativo, o regulamento interno, o plano plurianual de atividades, o plano anual de atividades e o orçamento. O Plano Plurianual de Atividades encontra-se organizado em torno das cinco DIMENSÕES de intervenção do Projeto Educativo de modo a identificar, em cada dimensão, as Ações/Atividades que pretendem dar cumprimento às suas metas e objetivos, os momentos de concretização e as estruturas responsáveis, o que permitirá, mais facilmente, monitorizar a avaliação e os contributos para a sua concretização. As dimensões de intervenção definidas no Projeto Educativo são as seguintes: - Dimensão pedagógica - Dimensão cívica - Dimensão relação escola, família, comunidade - Dimensão formação profissional - Dimensão administrativo, financeira 2
4 DIMENSÃO PEDAGÓGICA Objetivo Prioritário do Projeto Educativo: Melhorar as aprendizagens e os resultados académicos dos alunos Ações, Atividades Calendarização Estruturas Responsáveis Planificação e avaliação de atividades em situações de aprendizagem Departamentos, Professores, educadores Titulares de Turma, diretores de turma, conselhos de turma Dinamização de trabalhos de pesquisa em diversas áreas disciplinares promovendo a capacidade de pesquisa, acesso, avaliação, produção e uso ético e eficaz da informação, qualquer que seja o seu formato ou Departamentos, Equipa da BE suporte Continuação das práticas de avaliação diagnóstica No início de cada ano letivo, Sempre que pertinente Departamentos Aferição de instrumentos de avaliação No início de cada ano letivo Departamentos em articulação com o Conselho Pedagógico Promoção de práticas pedagógicas que proporcionem igualdade de Direção, Conselhos de Turma, Departamentos, Professores oportunidades para aprender Tutores, Equipa da BE Anualmente, ao longo do ano letivo, Manutenção do projeto Testes Intermédios de acordo com a calendarização do Direção, Departamentos, Conselho Pedagógico IAVE Solicitação de assessorias dentro da sala de aula Conselhos de turma Atribuição de tutorias/ Aulas de apoio/ Assessorias Direção Dinamização de aulas de apoio Direção, conselhos de turma Implementação de apoios no âmbito do Português Língua Não Materna Direção, conselhos de turma Mobilização dos pais, EE para a resolução de problemas pedagógicos emergentes Anualmente, ao longo de cada ano letivo. Direção, Conselho de Turma, Diretor de Turma, Professor e Educador Titular de Turma 3
5 Potencialização dos recursos pedagógico-didáticos e estratégias que Direção, Conselhos de Turma, Departamentos, Professores possam beneficiar os alunos com dificuldades Tutores Acompanhamento e avaliação dos planos de acompanhamento, pedagógico individual ou de turma Trimestralmente Conselho de Turma, Departamentos Monitorização de situações de indisciplina Diretor de Turma, Professor e Educador Titular de Turma, Conselho de Turma, Direção Sinalização e acompanhamento de alunos com NEE Direção, Departamento de Educação Especial, diretor de turma, conselho de turma,outros Monitorização dos casos de risco de insucesso escolar Direção, Diretor de Turma, Conselho de Turma, Departamentos Colaboração com as instituições ao serviço das crianças e dos jovens Diretor de Turma, Professor e Educador Titular de Turma, Direção, Promoção de protocolos com entidades parceiras Direção Promoção de condições que assegurem a inclusão educativa dos alunos com NEE de caráter permanente Direção, Departamentos, Conselho Pedagógico Criação de ofertas formativas alternativas em estreita articulação com a realidade socioeconómica concelhia, através da realização de Direção, Parceiros candidaturas Identificação, redefinição de percursos escolares e encaminhamento de alunos para outras ofertas formativas, como forma de evitar o insucesso e o abandono escolares Direção, Diretor de Turma, Conselho de Turma, Promoção de momentos de encontro de toda a comunidade educativa Direção, Diretor de Turma, Secretariado de Exames, para apresentação de trabalhos e boas práticas Professores responsáveis por projetos Exposição de trabalhos das diversas áreas disciplinares, Projetos e BE Departamentos, Coordenador do projeto, clubes, Equipa da BE Dinamização de Semanas Pedagógicas (Semana da Ciência, Semana da No final de cada período e no final Leitura, ) de cada ano letivo Departamentos, clubes, Equipa da BE 4
6 Realização de atividades no âmbito do PNL Desenvolvimento de projetos inovadores centrados nos interesses dos alunos: - PELT; PODE; PES; SOBE; Plano Nacional de Leitura; RIOS; Charcos com Vida; Parlamento dos jovens; Desporto escolar; Monotorização do Plano de Segurança; Canguru Matemático; PTE; Associação Cultural e Pedagógica -Ponte nas ondas; Campeonato Nacional de Jogos Matemáticos; Rádio Escolar; Projeto de Eficiência Energética; PASSE e PASSEzinho.. Utilização da BE como espaço agregador de conhecimentos e recursos diversificados, no suporte às aprendizagens, no apoio ao currículo, no desenvolvimento das literacias, na formação de leitores críticos e na construção da cidadania Articulação dos projetos da BE com os Departamentos e Planos de Atividades das Turmas Departamento de Línguas, Equipa da BE, Departamento do 1º Ciclo e Pré escolar Direção, Departamentos, Coordenador de Projetos, Coordenador do Projeto ou Clube, Associação de Estudantes Direção, Equipa da BE, Departamentos Direção, Departamentos, Equipa da BE Implementação de planos de melhoria Direção, Conselho Pedagógico, Departamentos Aprofundamento de práticas de reflexão coletiva em torno dos resultados Conselho de Turma, Departamentos, Conselho Pedagógico obtidos trimestralmente Reflexão individual e coletiva acerca das práticas letivas Departamentos, Grupos Disciplinares Manutenção da articulação das equipas pedagógicas por anos de escolaridade para análise de situações, com o objectivo de se encontrarem estratégias comuns Desenvolvimento do trabalho colaborativo dos professores no sentido de adequarem o currículo aos seus alunos Promoção do debate sobre a importância dos documentos estruturantes na vida da escola Departamentos, Grupos Disciplinares, BE Departamentos, Grupos Disciplinares, Conselho Pedagógico, Direção 5
7 Manutenção de reuniões de articulação entre os docentes do pré-escolar e do 1º ciclo, do 1º ciclo e do 2º ciclo, do 2º ciclo e do 3ºciclo e do 3º ciclo e secundário com vista a promover o sucesso educativo e facilitar a sua Direção, Departamentos integração naquele nível de ensino Utilização dos recursos da autoavaliação e da avaliação externa para eventual ajustamento do Projeto Educativo Comunidade educativa Aprofundamento de práticas de reflexão coletiva em torno dos resultados obtidos Trimestralmente Conselho de Turma, Departamentos, Conselho Pedagógico Reflexão individual e coletiva acerca das práticas letivas Departamentos, Grupos Disciplinares Manutenção da articulação das equipas pedagógicas por anos de escolaridade para análise de situações, com o objectivo de se Departamentos, Grupos Disciplinares, BE encontrarem estratégias comuns Desenvolvimento do trabalho colaborativo dos professores no sentido de adequarem o currículo aos seus alunos Departamentos, Grupos Disciplinares, Promoção do debate sobre a importância dos documentos estruturantes na vida da escola Conselho Pedagógico, Direção Valorização do mérito (Dia do Diploma) Anualmente Direção, Equipa designada para o efeito Informação do percurso dos alunos após a sua saída da escola Anualmente Direção, PTE 6
8 DIMENSÃO CÍVICA Objetivo Prioritário do Projeto Educativo: Melhorar o ambiente educativo, as relações interpessoais e a educação para uma vida saudável Ações, Atividades Calendarização Estruturas responsáveis Dinamização dos projetos PES, SOBE, PASSE, PODE, PRESSE, PELT, PASSEZINHO, Projeto de Eficiência Energética, Associação Cultural e Pedagógica- Ponte nas Ondas, Parlamento jovens, Canguru Matemático, Clubes, Rádio Escolar, Plano Nacional de Leitura, Educação para o Empreendedorismo Manutenção de equipamentos e dos espaços de lazer, recreativos dos alunos Direção, Departamentos, Coordenador de Projetos, Direção, Departamentos, Associação de Estudantes, Assistentes Operacionais Propostas de tutorias Conselho de Turma Dinamização de aulas de educação cívica que visem a formação do aluno no âmbito da gestão de conflitos Conselho de Turma Atribuição de reforço alimentar a alunos identificados com essa necessidade Conselho administrativo Intervenção sistemática junto dos alunos e encarregados de educação para Direção, Professores e Educadores, Diretor de Turma e a prevenção e o combate à indisciplina Assistentes Operacionais Valorização artística dos espaços escolares com os trabalhos realizados Professor e Educador Titular de Turma, Conselho de Turma, pelos alunos Departamentos Promover a integração dos alunos em atividades complementares, clubes Professor e Educador Titular de Turma, Conselho de Turma, com vista a uma ocupação dos tempos escolares que gere um sentimento Departamentos de pertença pela escola Envolvimento dos alunos nas atividades não letivas: Festas de final de Diretores de Turma, Professor e Educador Titular de Turma, 7
9 período, Carnaval, Comunhão Pascal, Caminhada e outras Departamentos, Direção e equipas organizadoras. Reflexão dos resultados da autoavaliação no planeamento, na organização Direção, Conselho Pedagógico, Departamentos, Conselho e nas práticas profissionais Geral Divulgação do gabinete de informação e apoio ao aluno Equipa PRESSE, Departamentos, Diretores de Turma, Encarregados de Educação Promoção de campanhas de solidariedade e educação ambiental Departamentos, Diretores de Turma, Desenvolvimento de projetos e de clubes ligados ao exercício da ética da Direção, Departamentos, entidades parceiras, Equipa da cidadania, das ciências, do ambiente e das artes BE, Coordenadores de Projetos Promoção de práticas que proporcionem a integração e participação dos Direção, Departamentos, Coordenadores de Projetos e alunos CEI nas atividades não letivas do agrupamento Clubes, Conselho de turma, Equipa da BE 8
10 DIMENSÃO ESCOLA, FAMÍLIA, COMUNIDADE Objetivo Prioritário do Projeto Educativo: Intensificar a cooperação efetiva de toda a comunidade educativa visando a melhoria da qualidade educacional Ações, Atividades Calendarização Estruturas Responsáveis Reuniões com encarregados de educação Diretor de Turma, Professor, Educador Titular de Turma, Direção, Encarregados de Educação Melhoramento dos canais de comunicação entre a escola e a família Direção, Coordenadores de Diretores de Turma e Diretores de Turma, Professores, Educadores Titulares de Turma, Tutores Divulgação, através dos meios existentes no Agrupamento, de eventos e atividades específicas do Agrupamento Direção, PTE, Equipa da BE e Responsáveis pelas Atividades Divulgação do Regulamento Interno aos alunos e aos EE No início de cada ano letivo Diretor de Turma, Professor e Educador Titular de Turma Plano de Acompanhamento Pedagógico Individual e de Turma Conselho de Turma, Departamento, Estruturas Pedagógicas envolvidas Acompanhamento Permanente pelo Diretor de Turma e pela Direção das Famílias e dos alunos em risco de abandono escolar Diretor de Turma, Direção, Encarregados de Educação Colaboração estreita do diretor de turma com as famílias Diretor de Turma Projetos de tutoria que permitam um melhor acompanhamento do aluno e da sua integração Desenvolvimento de ações de divulgação dos documentos estratégicos do agrupamento Professor Tutor, Diretor de Turma, Conselho de Turma, Encarregados de Educação PTE, Diretores de Turma, Coordenadores de Departamento e Direção 9
11 Realização de ações destinadas à comunidade educativa sobre temáticas associadas aos problemas da droga, violência, sexualidade, bullying, segurança na internet Promoção de atividades socioculturais e desportivas que envolvam alunos, professores e encarregados de educação, chamando deste modo, as famílias às escolas do agrupamento Promoção de projetos, atividades, estabelecendo parcerias com instituições locais e nacionais e internacionais Atribuição de prémios aos alunos vencedores de concursos, campeonatos desportivos e realização da cerimónia de entrega de diplomas aos alunos que integram os quadros de mérito Envolvimento de pais, EE, alunos e instituições na equipa de autoavaliação Apoio à concretização de atividades da iniciativa da Associação de Pais, EE e da Associação de Estudantes Dia do diploma, final das atividades Equipa da BE, Departamentos, PRESSE Departamentos, Associação de Estudantes Direção, Departamentos Direção, Departamentos, Professor bibliotecário, Associação de Estudantes Direção, Coordenador da equipa da Auto-avaliação Direção, Departamentos, Equipa da BE, Decoração dos espaços exteriores e interiores da escola em datas festivas Departamentos, BE Projeto de Educação para a Saúde e Educação Sexual Equipa PRESSE, Conselhos de Turma Plano Nacional de Leitura Departamento de Línguas, Equipa da BE, Coordenador do PNL Parlamento dos Jovens Equipa Parlamento dos Jovens Visitas de estudo Departamentos 10
12 Promoção da integração dos alunos em atividades 1 complementares, clubes com vista a uma ocupação plena dos tempos escolares que gere um sentimento de pertença pela escola Promoção de iniciativas que visem a integração de toda a comunidade escolar e que contribuam para um clima de bem-estar Promoção de momentos de mostra de trabalhos ou divulgação de ações e projetos realizados No início de cada ano letivo Direção, Estruturas Pedagógicas envolvidas Direção, Departamentos Coordenadores de projetos, Departamentos, Equipa da BE Monitorização do Plano de Segurança Direção Colaboração com a CPCJ Direção, Representante do Ministério da Educação na Comissão Participação às autoridades competentes de comportamentos considerados violentos e desajustados ao contexto de uma escola Toda a comunidade escolar Interação com a Escola Segura e GNR local Diretor 1 Semana das Ciências; Semana da Leitura; Feira do Livro; Natal solidário, Festa de Natal; Caminhada; Carnaval; Comunhão Pascal; Corta-mato escolar; Concursos; festas de finais de período; Conferências, sessões de sensibilização, encontros com escritores e feira do autor; comemoração de efemérides 11
13 DIMENSÃO FORMAÇÃO PROFISSIONAL Objetivo Prioritário do Projeto Educativo: Adequar a formação docente e não docente às necessidades do Agrupamento e ao seu Projeto Educativo Ações, Atividades Calendarização Estruturas Responsáveis Comunicação de prioridade formativas para pessoal docente, de acordo com os objetivos definidos no Projeto Educativo e os interesses dos grupos disciplinares Articulação com o Centro de Formação Vale do Minho, com vista à implementação do Plano de Formação Rentabilização dos recursos humanos existentes na escola com competências formativas certificadas Departamentos, Conselho Pedagógico Direção, Centro de Formação Direção, Centro de Formação Valorização da formação do pessoal não docente Direção 12
14 DIMENSÃO ADMINISTRATIVO, FINANCEIRA Objetivo central do Projeto Educativo: Gerir de forma eficiente e eficaz os recursos administrativos/ financeiros Ações, Atividades Calendarização Estruturas Responsáveis Promoção do bom funcionamento do agrupamento, cumprindo e fazendo cumprir os diplomas legislativos bem como orientações superiores ou de organismos internos de gestão Disponibilização dos recursos para a realização de atividades da iniciativa da comunidade escolar Ao longo de cada ano Ao longo de cada ano Diretor Conselho Administrativo Promoção de candidaturas da Escola a Projetos Financeiros como forma de melhorar as condições de trabalho e a qualidade do ensino Desenvolvimento de múltiplos indicadores para a prestação de contas e fomentar auditorias das políticas e das experiências de mudança anteriores para depois desenvolver novas iniciativas Entrega do relatório de contas aos diferentes agentes da comunidade educativa no órgão, administração e gestão, no entendimento de que todos podem e devem contribuir para o desenvolvimento da organização escola Gestão sustentada dos recursos humanos e físicos tendo em vista melhorar as condições de trabalho de toda a comunidade educativa Ao longo de cada ano Ao longo de cada ano Ao longo de cada ano Ao longo de cada ano Direção, Conselho Administrativo Departamentos, Equipa da BE Diretor, Conselho Administrativo, Conselho Geral Conselho Geral Diretor, Conselho Administrativo Investimento na formação dos Assistentes Técnicos Ao longo de cada ano Diretor, Conselho Administrativo, Coordenador dos Serviços Administrativos 13
15 Avaliação A avaliação do Plano Plurianual de Atividades concretiza-se através do Relatório Final de Execução, tendo como base a recolha de informação e os relatórios finais dos Planos Anuais de Atividades. Aprovado na reunião de Conselho Geral de 24 de setembro de
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS PINHEIRO E ROSA Adenda ao Contrato de Autonomia 2015/2018 Aprovado pelo Conselho Geral no dia 3 de maio de 2016 Rua António Gedeão nº 1-8005-546 Faro 1. IDENTIFICAÇÃO DA ALTERAÇÃO
(AEN 2001) Sede na Escola EB 2,3 de Nogueira - Braga (1994)
15 de Maio de 2009 (AEN 2001) Sede na Escola EB 2,3 de Nogueira - Braga (1994) Escolas de contextos de desenvolvimento diversos: É constituído por mais 14 estabelecimentos de educação e ensino, com um
Pro Qualitate (Pela Qualidade)
Escola Secundária da Ramada Projeto Educativo de Escola Pro Qualitate (Pela Qualidade) 2014/2017 Largo da Escola Secundária Bons Dias, 2676 439 Ramada www.esramada.pt esb3.ramada@escolas.min-edu.pt Tel:
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICA ( )
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS CIDADE DO ENTRONCAMENTO PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICA (2016-2018) Formadora: Paula Simões Formandos: Filomena Pereira Arnaldo Marques Amélia Vitorino Lurdes Santos 1 1. Fragilidade/problema
2017 Plano de Melhoria IGEC AEJAC
No âmbito da Avaliação Externa realizada nos dias 9 e 12 de janeiro de 2017, pela Equipa da Inspeção-Geral da Educação e Ciência (IGEC), a partir da análise dos documentos fundamentais do Agrupamento,
RELATÓRIO ANUAL DE PROGRESSO DO CONTRATO DE AUTONOMIA 2016/2017 ÍNDICE II. CUMPRIMENTO DOS OBJETIVOS OPERACIONAIS (CLÁUSULA 2ª):...
ÍNDICE I. INTRODUÇÃO/ENQUADRAMENTO... 2 II. CUMPRIMENTO DOS OBJETIVOS OPERACIONAIS (CLÁUSULA 2ª):... 3 III. AVALIAÇÃO DO PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICO (CLÁUSULA 3ª)... 6 IV. AVALIAÇÃO DOS DEMAIS COMPROMISSOS
1- Melhoria do Ensino e da Aprendizagem
PPM AÇÕES DE MELHORIA 2018-2019 1 Designação da ação Eixo(s) de intervenção Áreas/Problema(s) Descrição da Ação 1- Aprender com 1- Melhoria do Ensino e da Aprendizagem Construção do Sucesso 1. A atividade
PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICA AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MURÇA. Ana Paula Moura Humberto Nascimento José Alexandre Pacheco Maria Gracinda Alves
AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MURÇA (152778) Escola Básica e Secundária de Murça (346305) 1 PLANO DE AÇÃO ESTRATÉGICA 2016-2018 AGRUPAMENTO DE ESCOLAS DE MURÇA Ana Paula Moura Humberto Nascimento José Alexandre
PLANO ANUAL DE ATIVIDADES Aprovado em reunião do Conselho Geral realizada em 28 de março de 2019 (em branco) Índice 1. Introdução... 1 2. Estrutura... 1 3. Princípios Gerais... 2 4. Objetivos e Metas...