TDAH NA ESCOLA - DICAS E SUGESTÕES DE ATIVIDADES
A fase de começar a freqüentar a escola para muitas crianças é complicada e difícil, com o decorrer dos anos começa a se tornar até chata e cansativa, mas e para quem possui TDAH, como é?
Será que é uma situação agradável e prazerosa ou acaba por ser tornar traumática?
3 O TDAH NA ESCOLA
4 A ABORDAGEM DO PROFESSOR
4.1 DICAS PARA PROFESSORES
5 O ALUNO COM TDAH
Para começarmos a falar sobre o assunto vamos antes descobrir de uma maneira sucinta o que é o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade. É um transtorno neurobiológico, com uma predisposição genética ou fatores ambientais que aparecem na infância e acompanham o individuo na vida adulta.
Com o crescimento a criança passa a mostrar outros sintomas:
Vale ressaltar que não são todos os casos de TDAH que necessitam de medicação, muitos dos casos é necessário apenas uma mudança na rotina em casa e na escola que ajuda e muito no controle desse transtorno, é somente o médico que poderá medicar ou não a criança com TDAH, pois os remédios podem causar efeitos colaterais.
A equipe escolar deve estar atenta a todos os alunos, o professor deve conhecer bem a sua turma, para que possa identificar possíveis casos de TDAH ou qualquer outro transtorno ou deficiência dentro da sala de aula.
Os professores dos anos iniciais são os primeiros a identificar os sintomas do TDAH, como:
Têm dificuldades em completar as tarefas do dia-a-dia
Necessidade constante de atenção
Diminuição ou agitação do sono
Não compreende regras e/ou ordens
Os deveres de casa são desorganizados, incompletos ou muitos erros
Imaturidade (geralmente dos seis aos doze anos)
Mas pode acontecer dos professores do ensino fundamental a médio notarem o transtorno na pessoa, nesse caso os sintomas são um pouco diferentes, mas varia de pessoa a pessoa, eles podem apresentar:
Agitação tende a diminuir
Dificuldade em se organizar e organizar as tarefas escolares
Não compreende regras e instruções
Não consegue ligar com figuras de autoridade
Poucos relacionamentos sociais
As pessoas com TDAH possuem inteligência e capacidade de aprender como qualquer outro individuo, são também bastante criativos, mas é preciso que o professor lhe de uma chance de se desenvolver, sistemas de ensino que prendem os alunos enfileirados em cadeiras e não deixam que eles exponham suas ideias acabam prejudicando os alunos, não apenas aqueles com algum transtorno identificado. Quanto mais cedo os sintomas são observados, mais fácil será o diagnóstico e o tratamento, lembrando que não são todos com o transtorno que necessitam de remédios.
A ABORDAGEM DO PROFESSOR
Sabemos que trabalhar com o TDAH não é uma tarefa simples ou fácil, porém não é impossível e com a atenção, conhecimento e o preparo devido pode se tornar menos complicada e até prazerosa para ambos os lados.
Orientar os professores é fundamental, entender como o transtorno funciona e o que ele faz na vida do individuo é de suma importância, assim fica mais fácil para o professor bolar uma atividade que seja benéfica para todos, por exemplo, entender o transtorno pode evitar discriminações com o(s) aluno(s) que tem o transtorno e trazer excelentes resultados para dentro da sala de aula.
Sabendo que o transtorno tira o foco de atenção e traz uma inquietude para o aluno o professor pode, por exemplo:
Pedir para que ele realize algum favor fora da sala de aula, como pegar algum material que o professor esqueceu.
Deixar que ele fique um pouco em pé o lado de sua carteira ou no canto da sala, sem atrapalhar os colegas
Introduzir um conceito de cada vez
Sempre que for abordar assuntos ou pontos importante alertar: "Isto é importante", "Prestem bastante atenção no que eu vou falar agora"
Dividir uma matéria muito longa em tarefas mais curtas, por exemplo.
Permitir o uso de calculadoras ou gravadores (para alunos mais velhos).
Quando estiver trabalhando com livros, mostrar os pontos importantes
Incentivar que eles façam as tarefas e as terminem
O professor pode ter o cuidado de olhar no caderno ou agenda do aluno se ele anotou sobre a lição de casa ou tarefa que deverá ser realizada
São alternativas possíveis e viáveis para tornar o convívio e a relação professor e aluno e aluno e aluno mais fáceis.
Organize muito bem a rotina e trate todos com igualdade que a sala de aula se tornará um ambiente prazeroso e de fácil aprendizagem.
Vou deixar algumas dicas para o professor com um aluno com TDAH diagnosticado.
Escreva no quadro quais serão as atividades do dia, para o aluno perceber e obter senso de organização.
Evite um excesso de estimulação visual.
Conversar sempre com os pais e familiares
Impor limites e objetivos a serem seguidos pelos alunos
Preparar com antecedência os alunos para novas situações, eles não gostam muito de surpresas.
As aulas de Educação Física podem auxiliar muito, ajudando na concentração através de exercícios específicos, estimulando hormônios e neurônios, ajudando-o a distinguir direita de esquerda.
Seja paciente e amoroso (a), o TDAH é a sua ligação com esse aluno em especifico, família e médico.
Por fim o aluno com o Transtorno de Déficit de Atenção e Hiperatividade, não é desleixado ou incapaz, ele só não consegue manter o foco por muito tempo, eles adoram aprender, adoram mesmo, eles querem fazer os deveres, pode parecer que eles não estão prestando a atenção devida, porém não é tudo que eles conseguem manter o foco, em algum momento vão se distrair com algo, tente de uma maneira delicada trazê-lo para dentro da aula novamente.
Seja paciente e amoroso com seus alunos muitas de suas atitudes não são tomadas por serem indisciplinados ou ruins, são porque eles simplesmente não conseguem ficar parados acreditem, eles fizeram muito esforço para permanecer aqueles dez minutinhos ali, paradinhos.
Assista a esse vídeo que alunos com TDAH fizeram para que os professores compreendam o que eles queriam dizer.