RELATO DE EXPERIÊNCIA: AULAS PRÁTICAS COM BRIÓFITAS COMO MECANISMO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA BIOLOGIA. | Plataforma Espaço Digital
Artigo: RELATO DE EXPERIÊNCIA: AULAS PRÁTICAS COM BRIÓFITAS COMO MECANISMO PEDAGÓGICO NO ENSINO DA BIOLOGIA.
Palavra-chaves: LABORATÓRIO, PRÁTICAS, METODOLOGIAS, SISTEMÁTICA. Comunicação Oral (CO) GT 16 – Ensino de Ciências Publicado em 20 de dezembro de 2017
As briófitas são consideradas o maior grupo de plantas terrestres que constituem a biodiversidade total, apresentando em sua linha evolutiva características peculiares que definem esse grupo entre elas a dependência da água para a sua reprodução. São encontradas em regiões neotropicais, sendo amplamente distribuídas por todo o planeta, resultando na diversidade existente nas regiões apresentando 4000 espécies em toda a região. Para estudo do grupo e identificação de briófitas é necessária a formação de profissionais adequados e especializados na área, para atuarem nas graduações e no ensino regular. O trabalho em questão se trata de um relato de experiencia feito a partir de aulas práticas ministradas durante a disciplina e sistemática de criptogramas, do curso de licenciatura em ciências biológicas do IFMA campus Caxias, o qual foi analisado as aulas práticas como mecanismo metodológico para o ensino da biologia, fato esse preponderante para a formação de bons profissionais na área e futuros docentes. O trabalho foi desenvolvido no laboratório do IFMA campus Caxias, o qual as práticas representadas em experimentos e desenhos práticos, foram realizadas após a ministração de aulas teóricas, para que dessa forma o aprendizado adquirido durante as aulas fosse aperfeiçoado com seu respectivo objeto de estudo. O objetivo do presente trabalho foi relatar experiências práticas para o ensino da biologia através de aulas práticas com briófitas, componente curricular da disciplina de sistemática de criptogramas do curso de licenciatura em ciências biológicas do campus Caxias.
ANNY MYKAELLY DE SOUSA
, Mariahelenasousalima et al.. Relato de experiência: aulas práticas com briófitas como mecanismo pedagógico no ensino da biologia.. Anais IV CONEDU... Campina Grande: Realize Editora, 2017. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/34989>. Acesso em: 18/06/2021 02:34
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