Estudar Graduação em Letras - Português e Literatura (On-line) em UNIFRAN Universidade de Franca
O curso de Letras Habilitação em Literatura é de nível superior de graduação: licenciatura plena, inserido na área de conhecimento das Ciências Humanas e Sociais aplicadas.
Consoante com a missão de produzir e reproduzir conhecimento nas diferentes áreas e torná-lo acessível à sociedade, desempenhando assim seu papel social, o curso de Letras Habilitação em Literatura promove a capacitação da pessoa humana ao exercício profissional, exercitando o aprendizado contínuo, a construção de novos conhecimentos, a prestação de serviços a comunidade e a atuação solidária para o desenvolvimento da realidade circundante.
Os princípios e diretrizes de ação do curso de Letras baseiam-se nos referenciais ético-político fundamentais no respeito à dignidade humana, na promoção da justiça, da responsabilidade e da construção da cidadania.
Visando educar o aluno para uma sociedade futura de natureza até então desconhecida, o curso de Letras busca desenvolver no aluno habilidades no uso da linguagem oral, escrita e demais modalidades de expressão, bem como seu domínio, aperfeiçoamento e versatilidade, estimulando assim o espírito investigativo e a multiplicidade de aptidões.
2. Atividades on-line mediadas por tutores
3. Estudo a distância monitorado – tutorado
A distribuição da carga horária de uma disciplina pode ser distribuída entre momentos presenciais e a distância, sendo assim, foi feito um estudo preliminar para identificar em quais disciplinas as atividades presenciais têm maior relevância e então definir a carga horária adequada dentro do design instrucional dos momentos presenciais. Nessas atividades presenciais, os alunos dos pólos são atendidos pelo monitor local e pelo professor/palestrante via videoconferência, por onde podem receber e esclarecer suas dúvidas sobre a matéria ministrada.
Atividades on-line mediadas por tutores.
As atividades interativas são fundamentais na construção de um projeto pedagógico equilibrado. Elas são traduzidas em fóruns, trabalhos postados pelos alunos (portfólios), e em alguns casos videoconferências, vídeostreaming monitorado, de acordo com planos de curso específicos.
Estudo a distância monitorado – Autoestudo
"A qualquer hora e em qualquer lugar"
Assim, em qualquer lugar, aluno poderá acessar os conteúdos dos cursos e as áreas interativas, maximizando seu tempo livre por meio dos recursos tecnológicos disponíveis. Nos momentos presenciais, conteúdos serão discutidos a fim de alcançar o pleno entendimento da matéria estudada.
O estudo desse conteúdo poderá gerar subsídios para a discussão de temas nas atividades presenciais ou mediadas.
A educação a distância aplicada em um Ambiente Virtual de Aprendizagem (AVA) gerenciado por uma LMS, oferece várias possibilidades de avaliação com diferentes formas de abordagem do aluno. Isso pode compor um cenário dinâmico e atraente se o aluno perceber a exequibilidade do proposto e o valor a ser agregado na sua formação. O curso de Letras adota um processo de avaliação continuada, em que este instrumento não serve somente para a verificação do produto da aprendizagem, mas, sobretudo para diagnosticar e redimensionar o currículo como um todo na abordagem de ensino. O processo de avaliação aplicado apóia-se nas concepções de avaliação como meio e não como fim, ou seja, inserida nos processos do ensino e da aprendizagem. Faz-se necessário, portanto, o uso combinado de várias técnicas e instrumentos de avaliação podendo ser formativa, somativa, diagnóstica, investigativa e norteadora das práticas do professor ou monitor no caso dos pólos.
Avaliação Formativa – exemplo: portfólio
Será observada a participação nas atividades presenciais, fóruns, cumprimento dos prazos para entrega de trabalhos e participação em atividades individuais e em grupo.
Avaliação presencial: obrigatória conforme o decreto nº 5.622 de 19 de dezembro de 2005, será aplicada no final da disciplina e representará 51% da nota final do aluno. Ao final de cada semestre, serão realizadas as provas e as substitutivas para que o aluno possa substituir o menor resultado das disciplinas do semestre por um maior resultado, caso esse seja obtido. Essas provas devem ser solicitadas na Secretaria e realizadas estritamente de acordo com um calendário oficial.
Autoavaliação: somativa e formativa. Questões para que o aluno seja levado a sintetizar o conteúdo visto no item em questão, no caso do projeto apresentado ela será também elemento de autoestudo, pois além de promover a avaliação continua durante todo o processo de aprendizado. No design instrucional apresentado, o aluno deverá apresentar um desempenho mínimo (6) para continuar seus estudos, podendo repetir o procedimento e rever a matéria quantas vezes quiser, esse procedimento avalia e estimula o aluno ao autoestudo e o leva a manter um desempenho aceitável na conclusão do curso.