Corpos marcados pela deficiência: O 'fora do lugar' de muitos alunos | Observatório de Educação
Este artigo busca refletir acerca de uma pesquisa com mães de alunos com diagnóstico de Síndrome de Down, que convivem no contexto de uma escola regular, e sobre seu posicionamento quanto à escolarização dos filhos. Na problematização das falas, focalizamos um movimento que nos permite vislumbrar que esses "corpos" estão dentro da escola, mas 'fora do lugar', à margem das práticas pedagógicas.