Considerações sobre a Educação » Bilinguismo
Madame Samovar e o seu boa noite
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No filme a Bela e a Fera, foi impossível não sorrir ao ouvir Mrs Potts, ou Madame Samovar, dizer para seu filho Chip, ou Zip em português, "Nighty night". Sorri por serem palavras tão fielmente comuns na maioria dos lares norte-americanos.
O discurso dirigido às crianças costuma ser, por muitos pais, modificado e caracteriza-se por um ritmo mais lento, um tom mais alto, entonação mais acentuada, sentenças mais simples, repetições constantes e ênfase nas palavras-chave. Além disso, os tópicos de conversação envolvem o meio ambiente, o aqui e agora ou experiências vividas. Durante a conversa, adultos normalmente repetem o que as crianças disseram, porém expandindo ou reeditando o que foi dito em sentenças gramaticalmente corretas. Por exemplo, quando em português a criança fala – Eu vi ela no parque. A mãe repete corrigindo: – Ah, você a viu no parque.
Data From: Language Learning in early childhood by Patsy Lightbown and Nina Spada
É importante aprender vocabulário?
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Segundo dados do livro How languages are learned de Lightbown e Spada, acredita-se que um adulto falante de inglês conheça 20 mil palavras. Felizmente, Uma conversa cotidiana requer o conhecimento e uso de aproximadamente 2 000. Uma boa notícia para quem está aprendendo línguas. (Imagem do livro citado p97).)
Por isso, não podemos aderir a vibe de " não preciso memorizar vocabulário" nem ser adepto total de memorizar listas. Conhecer e ampliar vocabulário é fundamental para estabelecer uma boa conversação, porém isto não pode ser um refreador de conversações e respaldar a timidez. Estudar é importante, mas jogar-se é fundamental.
Lightbown e Spada
Escolas Bilíngues: como trabalham
Uma entrevista no primeiro bloco do programa sobre Bilinguismo: como funcionam e objetivos:
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Um pouco mais sobre o Bilinguismo na prática, copie e cole o link:
http://www.recordlitoral.com/site/videos-play.asp?video=0926_EBG_IMPORTANCIA_IDIOMAS&programa=BALAN%C3%87O+GERAL&data=26%2F09%2F2016&titulo=Bil%C3%ADngues+podem+ganhar+at%C3%A9+60%25+a+mais
Falando sobre Bilinguismo
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Que tal ouvir sobre Bilinguismo e ver na prática como funciona?
Bilinguismo na prática
Pais falando com filhos
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Olimpíadas e treino
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A chave para aprender uma nova habilidade é dedicação, pois através do treino o inconsciente registra ações, sons e movimentos. Se dependêssemos apenas do consciente, ele não daria conta de analisar as situações, fazer a escolha do vocabulário e estrutura adequados para comunicar a mensagem. Na mesma linha de pensamento, o neurologista Ran Hassin afirma que "o inconsciente é mais maleável que o consciente e para influenciá-lo é necessário praticar até que se torne uma segunda natureza, ou seja que seja um processo automático."
Por isso, a imersão que as escolas bilíngues propõem é eficiente no sentido de automatizar a utilização da segunda língua. Porém, isso não quer dizer que a dedicação ao estudo seja desnecessária por parte dos alunos. Lembrem-se dos atletas nas Olimpíadas, quanto maior a quantidade de horas de prática, melhor a performance.
Aprender uma língua sozinho? É possível?
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Bem, não é muito grande, mas tem sido um aprendizado muito agradável!
Uma nova língua em família
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Ensinar inglês num país com uma cultura que sofre tamanha influência americana é uma tarefa relativamente fácil, pois muitos vocábulos fazem parte do cotidiano dos brasileiros. Este assunto costuma, inclusive, ser discutido na primeira aula de um curso de inglês como forma de demonstrar que não é uma língua completamente estranha aos brasileiros. Porém, como ensinar português para alguém que fala alemão?
Aquela sugestão clássica de etiquetar toda a casa foi seguida, porém como estudiosa de línguas pedi que meu filho colocasse as correspondentes palavras em alemão.
Em casa, misturamos as três línguas: português, alemão e inglês. Mas, como adultos aprendem um novo idioma?
Como professora, vejo que as crianças sem medo, totalmente abertas para o novo, aceitam, repetem sem constrangimento e sem perguntas..simplesmente vão absorvendo o que lhes é oferecido. Por isso, digo e enfatizo, as crianças têm que ser expostas a tudo e a um pouco mais. Professor, fale inglês o tempo todo, mostre, crie um ambiente propício, exponha. A criança absorve tudo e aprende como a primeira língua.
E o adulto? Este questiona, pergunta e compara. Com noções de como funciona sua primeira língua, compara e aprende pelas similaridades e diferenças das estruturas. Segundo estudiosos, a criança consegue uma pronúncia muito próxima do nativo, por outro lado, o adulto alcança uma correção gramatical muito maior. O importante em tudo isso é não desistir e levar com bom humor…mas preciso confessar o som do R em alemão é quase impossível para mim!!!! Deseje-me sorte!