▶Instrução: ela vem propriamente antes do texto e costuma ter as palavras “assinale”, “observe”, “analise”, etc.
▶Suporte: São os recursos visuais e textuais como o texto, a imagem, o desenho, a charge, entre outros. A questão pode ter mais de um suporte e ele é um componente essencial para a estrutura da questão.
▶Enunciado: Depois da instrução e do Suporte, a questão conta ainda com o enunciado que traz mais informações do texto e o que se pede para responder de forma correta. Ele é o estímulo que vai levar o candidato a responder a questão.
A Instrução e o Suporte nas questões são fatores importantes e que necessitam de muita atenção, pois podem apresentar um vocabulário formal e sinônimos de palavras que não estamos acostumados a ver. Por isso é importante fazer os exercícios e os testes para que o candidato construa com o tempo o vocabulário e aprimore suas habilidades com a interpretação de textos. 😉
Os níveis de leitura estão relacionados a forma na qual lemos e nos aprofundamos no assunto do texto.
Quando estamos diante de textos longos e com uma linguagem complexa, principalmente em provas avaliativas/múltipla escolha(concurso, vestibular, enem), é comum ficarmos perdidos, ou sem o entendimento completo do texto, principalmente quando estão relacionados a imagens, outros textos, etc.
Ler é uma ATIVIDADE ATIVA E COMPLEXA, precisa de atenção, comprometimento, técnicas que o levem a ler melhor. E isso só conseguimos lendo, fazendo conexões com outros textos.
Os níveis de leitura podem ser interpretados como uma escada, cada degrau representa um nível de complexidade. Mortiner J. Adler no livro “Como ler livros”, teoriza os níveis de leitura e ao mesmo tempo elucida temas que nos ajudam a ler melhor e com rapidez.
▶ELEMENTAR – é aquela leitura inicial, ou seja, seria a leitura pela decodificação das frases e do significado superficial. Normalmente é a primeira leitura, básica, sem um aprofundamento nos subtendidos e nos pressupostos.
▶INSPECIONAL, é aquele que normalmente folheamos o livro, em busca de informações chave para identificarmos se o texto será ou não de valia.
A leitura inspecional seria aquela primeira impressão que temos do que lemos só passando os olhos, observando o índice e a partir disso, separando os temas mais importantes para lermos/estudarmos. É um nível para nos situarmos no assunto do livro e é um importante passo, pois é nele que vamos escolher se é necessário ou não a leitura.
Os níveis já vistos foram ▶Elementar e ▶Inspecional. Ambos estão em níveis mais básicos. O primeiro decodifica as frases e o segundo faz aquele leitura mais atenta aos temas, folheando as páginas para se ter um noção do assunto que trata o livro, ou o texto a ser lido.
▶ANALÍTICO: visa uma leitura mais minuciosa, atenta a todos os temas explorados no texto. Nessa o leitor vai além do texto e explora seus subtendidos e pressupostos, a intencionalidade, finalidade, ele analisa a construção semântica (de sentidos) do texto/livro.