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Professor, nesta aula o objetivo é compreender a importância dos blocos econômicos para integração comercial entre os países. O foco será sobre o Mercado Comum do Sul (Mercosul). Grave um áudio e envie para o grupo da classe pelo WhatsApp (caso sua turma não tenha, crie um) explicando o que o Mercosul e o que são blocos econômicos. A ideia é que a aula seja desenvolvida por Whatsapp, caso não seja possível, faça uma adaptação para o e-mail. (tempo estimado de 05 minutos).
Para contextualizar o tema, envie por WhatsApp o mapa a seguir, disponível aqui. Solicite que os alunos façam uma pequena pesquisa com um atlas (ou mapa como nome dos países) e localize os países que fazem parte deste bloco econômico, o Mercosul. Peça para eles enviarem as respostas por áudio ou texto pelo WhatsApp. Os alunos podem escrever numa folha tirar uma foto e enviar para toda a classe. Tempo estimado de 15 minutos.
Professor, envie o infográfico do PIB do Mercosul, disponível aqui. Peça para os alunos interpretarem o infográfico e anotarem os pontos mais importantes. Professor, você deve enviar um áudio ou um vídeo curto provocando uma discussão sobre o infográfico com a turma. Tempo estimado de 20 minutos.
Divida a turma em quatro grupos, cada grupo ficará encarregado de pesquisar e apresentar eventos de atritos, (principalmente comerciais) entre o Brasil e os países membros do Mercosul. Houve a separação de 4 blocos de matérias jornalísticas sobre relações conflituosas com seus vizinhos. Dessa maneira, sorteie os temas que irão trabalhar. Tema 1 - Atitudes agressivas brasileiras em relação aos vizinhos; Tema 2 - Relação Brasil x Argentina / Crise na importação de carro argentinos para o Brasil; Tema 3 - Relação Brasil x Bolívia - nacionalização dos hidrocarbonetos e da refinaria da Petrobrás; Tema 4 - Conflito diplomático Brasil x Paraguai quanto a tarifa de energia da Usina de Itaipu. No link do plano de aula é possível encontrar reportagens sobre o tema (acesse aqui). Você pode enviar os links das reportagens para as turmas ou pedir para eles pesquisarem. Peças para eles analisarem as reportagens e anotarem suas conclusões. Tempo estimado de 40 minutos.
Professor, agora é hora dos grupos apresentarem suas conclusões. Peça para eles enviarem vídeos curtos ou áudio no grupo da classe, assim todos terão acesso a opinião dos amigos. Grave um áudio mostrando que nas situações analisadas pelos alunos, o Brasil é beneficiado com o comércio com o Mercosul, dessa maneira é prudente que o Brasil continue se relacionando, cada vez mais, com os membros do bloco. Comente que o Brasil é o protagonista no Mercosul. Ademais, seria interessante o Brasil aprofundar as relações com nossos vizinhos, inclusive tentando manter um comércio mais efetivo com os membros associados, como o Chile, que tem uma economia bastante sólida. Esse tipo de comércio regional acaba fortalecendo os laços entre os países vizinhos e se tornam menos dependente de grandes economias do norte global. Tempo estimado de 20 minutos.