FNDE lança série científica para compartilhar conhecimento e aprimorar avaliação de políticas educacionais | Cadernos do FNDE
O Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE) lança nesta quinta-feira, 25, a série científica Cadernos do FNDE. Produzida por servidores e colaboradores da autarquia, com apoio da Fundação Joaquim Nabuco (Fundaj), a publicação semestral em plataforma digital traz resultados de pesquisas e estudos na área de educação e gestão pública. Busca, assim, disseminar conhecimento e aprimorar a avaliação das políticas educacionais.
O presidente do FNDE, Marcelo Ponte, destaca a importância da iniciativa. "Compartilhar conhecimento é reforçar a assistência técnica que o FNDE já presta aos entes federativos e contribuir para aprimorar a gestão e os resultados de programas e ações educacionais".
Intitulada Gestão do Conhecimento em Políticas Educacionais, a primeira edição da série científica está disponível em formato digital no portal eletrônico do FNDE. São três artigos e um relato de experiência versando sobre assuntos relacionados à autarquia.
Os artigos abordam o Fundo de Manutenção e Desenvolvimento da Educação Básica e de Valorização dos Profissionais da Educação (Fundeb), o Programa Nacional de Alimentação Escolar (PNAE) e o impacto do FNDE na economia brasileira. Já o relato de experiência mostra o processo de implantação da gestão do conhecimento na autarquia.
CNPq – Além de reforçar a disseminação do conhecimento na área de gestão educacional, o FNDE busca também fortalecer a própria produção científica. Integrada recentemente ao diretório de pesquisa do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq), a autarquia formou o grupo de pesquisa Gestão Pública e Políticas Educacionais e já iniciou os trabalhos.
Cadernos do FNDE (ISSN 2675-1925) é uma publicação do Fundo Nacional de Desenvolvimento da Educação (FNDE), autarquia responsável pela execução das políticas educacionais do Ministério da Educação (MEC). A publicação compõe-se de artigos, ensaio e relatos de experiência. Possui periodicidade anual e aborda temas relacionados à financiamento, execução, monitoramento, avaliação e impacto de políticas educacionais, história dos programas educacionais, Gestão Pública, entre outros assuntos.