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Acolhimento institucional e modos de subjetivação; Shelter and Modes of Subjectivation
Pineda, Dailza
#Adolescence#Adolescência#Análise do Discurso#Discourse Analysis#Institutional Psychology#Psicologia Institucional#Subjectivity#Subjetividade#Vulnerabilidade#Vulnerability
Este trabalho pretendeu delinear, pela análise do discurso em entrevistas, modos de subjetivação no acolhimento institucional de adolescentes em situações de vulnerabilidade. Nossas perguntas centrais eram: Que sujeitos se constituem e como se reconhecem neste contexto? Que relação os jovens estabelecem com o abrigo e com os outros atores institucionais? Que fazeres definem a rotina de um abrigo? Para formular e tentar encontrar respostas cabíveis a estas e outras perguntas, nos apoiamos na Psicologia Institucional proposta por Marlene Guirado e em seu método de pesquisa a Análise Institucional do Discurso. Assim, foram realizadas dez entrevistas com adolescentes de três abrigos da cidade de São Paulo e, a partir dos discursos ali produzidos, procuramos delimitar os lugares que se configuravam, assim como as tensões, expectativas e efeitos deles advindos. Estivemos atentos aos modos como os entrevistados falavam de si, dos outros, do abrigo, do futuro, da família e, além disso, as maneiras sempre peculiares com as quais se posicionavam na própria cena da entrevista. Os fazeres descritos como cotidianos foram ocasião para pensarmos os processos de subjetivação que, em uma via de mão-dupla, configuravam e eram configurados pelo acolhimento institucional. Por fim...
Fernando: uma analítica da subjetividade desenhada nos discursos de si e de outros num contexto de abrigo; Fernando: an analytic of subjectivity drawn upon discourses of self and of others in a shelter context
Ungaretti, Sandra
#Abrigo#Instituição#Institution#Shelter#Subjectivity#Subjetividade
Esta pesquisa está voltada para o abrigo, modalidade de acolhimento institucional para crianças e adolescentes privados temporariamente do convívio familiar. Desenhada como estudo institucional de um caso, visa ao traçado da subjetividade de um garoto, Fernando, 14 anos, em sua fala sobre si e nas falas a seu respeito. Analisa os discursos, em entrevistas, de: Fernando, seu pai e agentes institucionais do abrigo (duas educadoras, um psicólogo e duas voluntárias), da escola (três professoras) e da Vara da Infância e da Juventude (a psicóloga responsável pelo caso). O método é o de Análise Institucional do Discurso, proposto por Guirado (2010), como analítica da subjetividade; organiza-se em torno dos conceitos de instituição, discurso, sujeito e análise, e operacionaliza a articulação entre o singular e as relações institucionais. As análises das entrevistas foram conduzidas considerando o modo de organização das falas, para configurar os lugares assumidos e atribuídos nas relações que se fazem em seus discursos. Na análise da entrevista de Fernando se configuraram suas necessidades de atendimento, tratadas no interjogo com os discursos de seu pai e dos agentes institucionais. Fernando põe-se como herói solitário e o pai é alçado a principal artífice do impasse que se cria com relação ao tornar-se homem. Ao mesmo tempo...
Tipo: Dissertação de Mestrado Formato: 132 f. : grafs. tabs.
#Serviço social#Serviço social com a familia#Assistentes sociais - Brasil#Fundações e instituições beneficentes#Serviço social com crianças#Serviço social com a juventude#Assistência a menores#Crianças - Assistencia em instituições#Politicas publicas - Brasil#Brasil - Política social#Social service
Pós-graduação em Serviço Social - FCHS; Este trabalho objetiva analisar a história de vida das famílias que tiveram ou ainda têm seus filhos e netos em situação de acolhimento institucional, que foi a medida protetiva aplicada pelo Conselho Tutelar da Comarca de Orlândia, estado de São Paulo, no período de 2005 a 2008. Buscamos compreender os fatores que motivaram a colocação dessas crianças e adolescentes no abrigo institucional e se os contatos com seus familiares foram mantidos enquanto estavam abrigadas. Após o período em que estiveram no abrigo institucional, as crianças retornaram ao convívio familiar, no entanto, sem o devido apoio do Estado. Através do método da história oral, os quatro participantes desta pesquisa, sendo duas avós, um pai e uma mãe, expuseram sua trajetória de vida enquanto migrantes do Centro-Oeste e Nordeste brasileiro em busca de novas formas de relacionamento e de condições dignas de trabalho, renda, escolaridade e moradia. Na prática, eles encontraram velhos e novos desafios no estado de São Paulo. Realizamos a análise de três processos judiciais relativos ao Pedido de Providências que envolveram as crianças e adolescentes abrigados, a fim de compreender a atuação dos diversos agentes estatais que realizam intervenções junto a esta temática. Problematizamos o papel do Conselho Tutelar...
Dinâmicas de risco na modernidade e desigualdades sociais: o caso dos sem-abrigo em Paris, Lisboa e Londres
Menezes, Filipa Lourenço
#Sem-abrigo#Risco#Exclusão social#Serviços sociais#Homelessness#Risk#Social exclusion#Social care services
Doutoramento em Sociologia. Especialidade em Sociologia da Comunicação, da Cultura e da Educação; O presente estudo comparativo (FR, PT, UK) analisa sociologicamente um fenómeno de exclusão social – homelessness - tomando o conceito de risco como central. Para tal, são confrontadas duas vertentes de discurso fundamentais: a institucional e a dos sem-abrigo. No plano institucional, essencial para a categorização, regulamentação e definição de formas de intervenção, incluem-se fontes bibliográficas e documentais (teorias de risco, análises empíricas, estudos internacionais) e as percepções dos agentes de apoio social (de coordenadores a técnicos sociais). No que respeita à população sem-abrigo, a análise centra-se nas suas trajectórias de vida e representações simbólicas que abarcam várias esferas, entre as quais, a sobrevivência nas ruas e a avaliação dos serviços de apoio social disponíveis no terreno. A pesquisa empírica baseia-se em entrevistas semi-directivas nas cidades de Paris, Lisboa e Londres (2005-2006). Os resultados obtidos permitem salientar que as divergências identificadas ao nível dos vários usos do conceito de risco assumem repercussões relevantes quanto à conceptualização de medidas preventivas...
Arpini,Dorian Mônica
#Instituições de abrigo#Crianças e adolescentes#Intervenção
O trabalho faz uma reflexão sobre a realidade institucional de abrigo para crianças e adolescentes, mostrando, através do discurso de adolescentes, como os mesmos a representam, bem como a importância de repensar, recuperar e investir no universo institucional superando os estigmas que acompanham a realidade das instituições como lugar do "fracasso", permitindo que a mesma seja vista como um local de possibilidades, de acolhimento, de afeto e proteção, objetivo, aliás, que determinou sua origem. Dentro dessa perspectiva, o texto enfatiza a importância da intervenção da Psicologia nas instituições, auxiliando as mesmas através de um trabalho de assessoria no enfrentamento dos preconceitos, dificuldades e conflitos que caracterizam seu funcionamento.
Sentidos sobre infância e desenvolvimento produzidos por educadoras de abrigo
Martins de Sousa, Ludmila; de Araújo Menezes-Santos, Jaileila (Orientador)
#educadora social#desenvolvimento#infância#abrigo
O encaminhamento, acolhimento e cuidado de crianças em ambiente institucional configuram práticas sociais em diferentes épocas e contextos culturais. O abrigamento de crianças e adolescentes compõe um período de crise, trata-se de um processo desencadeado por uma situação de impossibilidade de convívio com a família de origem e comumente provoca muitas modificações na vida da criança e do adolescente. A tarefa do cuidado em contexto de abrigo pode ser decisiva, no sentido de contribuir para que a criança possa se adaptar e continuar a se desenvolver de forma saudável a partir da construção de vínculos sócio-afetivos com seus pares e com os adultos dedicados à tarefa de cuidar-educar. Buscando uma melhor compreensão da realidade do abrigamento, esse trabalho voltou-se para as educadoras sociais de um abrigo da cidade de Recife, procurou compreender os processos de construção dos sentidos sobre infância e desenvolvimento, considerando as significações que emergem ao tornar-se educadora e no exercício desta função. O trabalho objetivou investigar a produção e negociação de sentidos relacionados à infância e ao desenvolvimento por educadoras sociais de abrigo. E como objetivos específicos: 1) Descrever o contexto institucional (planejamento...
O acolhimento institucional e as contradições para a reintegração familiar e comunitária de crianças e adolescentes : os casos das Casas de Acolhida Temporária do IASC/Recife
Machado da Rosa e Silva Valois, Mariana; Pereira Viana Schmaller, Valdilene (Orientador)
#Questão Social#Pobreza#Política de Assistência Social#Família#Medida Protetiva de Abrigo#Acolhimento Institucional#Reintegração Familiar e Comunitária
Este estudo aborda as contradições presentes na aplicação da medida protetiva de abrigo para crianças e adolescentes, especialmente no que se trata da promoção da reintegração familiar e comunitária. A execução desta medida, a qual se encontra situada na Política de Assistência Social enquanto Serviço de Proteção Social Especial de Alta Complexidade, apresenta incoerências na efetivação no que se refere ao cumprimento de dois princípios básicos: a excepcionalidade e a provisoriedade. A negação desses princípios básicos nos remeteu a refletir sobre a garantia da convivência familiar e comunitária, enquanto direito social, que tem sido fortemente colocado em pauta na agenda pública do país, principalmente a partir da Carta Magna de 1988. A perspectiva de sua garantia entra em embate com os processos político-econômicos da contemporaneidade, em que se assiste a privatização das responsabilidades públicas, sob a lógica neoliberal, e a responsabilização de outras instâncias sociais, as quais, além do Estado, passam a ser provedoras de bens e serviços destinados à proteção social: o mercado, as organizações voluntárias/comunitárias e a rede familiar. Sob o mote da solidariedade...
O acolhimento institucional de jovens e as representações sociais de abrigo
Lacerda, Thiago Silva; Cruz, Fatima Maria Leite (Orientadora)
#Acolhimento institucional#Abrigo#Juventude#Judicialização#Representações Sociais
Este estudo investigou Representações Sociais de abrigo e as suas relações com o acolhimento institucional de jovens usuários das Casas de Acolhida Temporária na cidade de Recife. Os estudos acerca das juventudes pobres em situação de vulnerabilidade social e vínculos familiares fragilizados contribuem para uma melhor compreensão do fenômeno da institucionalização de crianças e jovens, inscrito na sociedade brasileira desde o período colonial, e que, atualmente passa por mudanças substanciais em seus paradigmas de atuação. Pesquisamos as incidências da judicialização do acolhimento institucional nas representações e práticas de jovens acolhidos devido à situação de rua e vulnerabilidade social, utilizando como eixos teóricos a Teoria das Representações Sociais (MOSCOVICI, 2012), e sua abordagem culturalista (JODELET, 2009), a noção de Espaços de Fronteira (SANTOS, 2002) e o conceito tridimensional de Vulnerabilidade Social (AYRES et al, 2006). A pesquisa foi delineada em três etapas: 1) Observação direta dos jovens nas unidades de acolhimento institucional. 2) Análise de conteúdo de textos jornalísticos da imprensa pernambucana no perído pós-judicialização. 3) Entrevistas qualitativas com os jovens em situação de acolhimento. Identificamos que o contexto da judicialização tem contribuído para a mudança das Representações Sociais de abrigo e de acolhimento...
Colhimento institucional: a maioridade e o desligamento
Silva, Martha Emanuela Soares da
#Jovem#Estudo de caso#Políticas públicas#Acolhimento institucional#Desligamento obrigatório#CNPQ::CIENCIAS HUMANAS::PSICOLOGIA
Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico; Partindo da perspectiva sócio-histórica, o presente estudo buscou identificar o papel da rede de acolhimento institucional no que diz respeito à preparação e à orientação do jovem para a vida pós-desligamento obrigatório devido à maioridade. Realizou-se um estudo de caso da trajetória institucional de um jovem, com mais de 18 anos de idade, institucionalizado em abrigo municipal para adolescentes desde os 15 anos, impossibilitado de retornar à família e à comunidade de origem, e recém-egresso. A escolha do sujeito de referência para o estudo ocorreu por meio de entrevistas exploratórias realizadas com funcionários da rede de apoio à criança e ao adolescente em situação de risco na cidade do Natal/RN. As informações sobre o caso foram colhidas por meio de entrevistas abertas com o jovem, os educadores e os gestores da rede em Natal, visitas exploratórias a ambientes e locais de referência da vida do jovem, leitura de documentações referentes à vida institucional do jovem e notas de campo. A análise dos dados apontou o despreparo e a pouca habilidade do jovem no trato com a vida social de um mundo adulto, bem como uma incompatibilidade entre os seus planos e desejos relacionados à sua vida pós-abrigo...
"Ser mãe eu sei, o que agora falta é social": sobre o processo de constituição da identidade profissional no Acolhimento Institucional de Crianças
Lima, Aline Ottoni Moura Nunes de
#Psicologia#Significações no cotidiano#Identidade profissional#Acolhimento institucional para crianças#Mães sociais#Psicologia do desenvolvimento#Psicologia aplicada#Professional identity#Meaning of daily life in institutional shelters#Institutional shelter for children#Social mothers
Este trabalho teve como objetivo de compreender como as mães sociais significam o cotidiano no Acolhimento Institucional e analisar suas interrelações com a constituição da sua identidade profissional. Pautamo-nos numa concepção materialista histórico dialética de homem e mundo e na expressão desta na Psicologia, que considera a constituição da pessoa enquanto ser humano como um caráter material e histórico e se dá pelas e nas relações estabelecidas entre o eu e o outro ao longo de sua ontogênese. Também partimos do pressuposto de que o processo de constituição da identidade profissional das Mães Sociais emerge a partir de uma rede de interações pessoais e sociais articuladas, que possibilitam a construção de significados múltiplos em um processo dialético. Frente a isto realizamos uma pesquisa qualitativa, na qual entrevistamos duas profissionais (Mães Sociais) responsáveis pelos cuidados diretos de crianças em situação provisória e excepcional de abrigamento. As entrevistas foram gravadas individualmente e transcritas na íntegra. A partir daí delimitamos, por meio de uma adaptação do "mapa de associação de idéias" proposto por Spink e Lima (2000), quatro categorias gerais: 1) história familiar; 2) o trabalho no abrigo; 3) as mães sociais e as crianças; 4) as mães sociais e os outros atores do sistema de garantia de direitos. O princípio básico que orientou nossas análises foi o caráter interpretativo do conhecimento...
Acolhendo corporeidades: o sentido do corpo para crian?as de um abrigo institucional do munic?pio de Bel?m
AZEVEDO, Ildilene Leal de
#Corporeidade#Abrigo institucional#Crian?a#Bel?m - PA#Par? - Estado#Amaz?nia Brasileira
A disserta??o trata do sentido de corpo para crian?as acolhidas em um abrigo. Primeiramente, apresentamos a fundamenta??o conceitual de corporeidade focada no existencialismo, desvelando sua dimens?o educativa. A seguir, apresentamos a medida de acolhimento em abrigo institucional para crian?as numa perspectiva historicizada, abordando-a como espa?o-tempo-vivido de cuidado e educa??o. Isto possibilita perspectivar a crian?a abrigada vivendo as dimens?es de ser-corpo em um contexto de cuidado e educa??o institucional, pautado em normas e costumes diferentes daqueles familiares e que na atualidade tem se caracterizado como modelo disciplinar flex?vel. Este trabalho ? uma pesquisa de campo com enfoque qualitativo, realizada com autoriza??o da FUNPAPA e da institui??o locus da pesquisa. O universo investigado foram quatro crian?as do sexo masculino, com idades entre oito e onze anos, acolhidas institucionalmente a mais de tr?s meses. Aplicamos formul?rios para caracteriza??o dos sujeitos e da institui??o; e para contemplar o fen?meno utilizamos a observa??o sistem?tica, registrada em filmagens e di?rio de campo. Os dados foram analisados com base no m?todo de interpreta??o fenomenol?gico na perspectiva do Fen?meno Situado, que usa as Unidades de Significado para alcan?ar generaliza??es sobre o fen?meno pesquisado. Nossos resultados indicaram que a institui??o pesquisada embora nas?a sob o sopro das mudan?as vindas com o ECA...
Avalia??o do desenvolvimento de crian?as em acolhimento institucional
DIAS, Greicyani Brarymi
#Abrigo institucional#Desenvolvimento infantil#Espa?o de Acolhimento Provis?rio Infantil#ASQ-3#Escala Bayley II#Abrigo Come?o Feliz#Bel?m - PA#Par? - Estado#Amaz?nia Brasileira
O presente estudo aborda o desenvolvimento de crian?as em institui??o de acolhimento infantil (abrigo) a partir da utiliza??o de escalas avaliativas. Destaca-se compreender o desenvolvimento, sob o enfoque de aspectos relacionados ? comunica??o, coordena??o motora fina e grossa, resolu??o de problemas e comportamento pessoal-social. Participaram da pesquisa seis crian?as com idades compreendidas entre 4 e 9 meses e as educadoras de refer?ncia dos dormit?rios das crian?as envolvidas no estudo. Para tanto, utilizou-se dados coletados da avalia??o de crian?as a partir da aplica??o das escalas Ages and Stages Questionnaires third edition (ASQ- 3) e Bayley Scales of Infant Development second edition. As crian?as selecionadas para o estudo tamb?m foram observadas atrav?s de um Roteiro de Observa??o Sistematizada, estruturado previamente com inspira??o em tr?s escalas de desenvolvimento para crian?as de 1 a 12 meses. Dados referentes ? hist?ria pregressa de todas as crian?as envolvidas no estudo, tamb?m foram considerados e obtidos por meio de relatos informais da equipe da institui??o de acolhimento e atrav?s de documentos (prontu?rios) junto ? dire??o. A avalia??o demonstrou que cinco das seis crian?as avaliadas pela ASQ-3, tiveram seus resultados ratificados pelas escala Bayley II e destas...
?Jo?o e Maria?: uma observa??o psicanal?tica sobre a experi?ncia de crian?as em situa??o de abrigamento
BARROS, Ana Cl?udia Borba Gon?alves
#Desenvolvimento infantil#Psicologia da crian?a#Psican?lise#Crian?a#Abrigo institucional#Abrigo Come?o Feliz#Bel?m - PA#Par? - Estado#Amaz?nia Brasileira
Tendo em vista a import?ncia do ambiente, das rela??es afetivas e dos efeitos negativos da priva??o materna nos primeiros anos de vida para o desenvolvimento infantil, a presente pesquisa buscou compreender a experi?ncia de crian?as em situa??o de abrigamento. Para tanto, foram observadas duas crian?as, na faixa et?ria de 23 a 31 meses, de nomes fict?cios Jo?o e Maria, cujas hist?rias de vida proporcionaram uma analogia com o conto ?Jo?o e Maria? dos Irm?os Grimm. As observa??es foram realizadas em um abrigo estadual, que acolhe crian?as de zero a seis anos de idade, na cidade de Bel?m-PA. As sess?es ocorreram duas vezes por semana, com dura??o de uma hora, durante cinco meses, a partir da aplica??o do M?todo Bick de Observa??o de Beb?s, em seus tr?s momentos distintos: observa??o, anota??o e supervis?o em grupo. Os resultados foram organizados em tr?s categorias: 1) O ambiente de cuidado de Jo?o e Maria, 2) Jo?o e Maria revelados por suas perip?cias, e 3) Encontros com a observadora-narradora, sendo esses tr?s eixos analisados com base na perspectiva psicanal?tica winnicottiana. Na primeira categoria, foram apresentados fragmentos da hist?ria de vida de Jo?o e Maria, al?m de aspectos referentes aos cuidados recebidos nesse contexto...
Processos de sa?de e doen?a entre crian?as institucionalizadas: uma vis?o ecol?gica
CAVALCANTE, L?lia I?da Chaves; MAGALH?ES, Celina Maria Colino; PONTES, Fernando Augusto Ramos
#Abrigo institucional#Crian?as#Doen?a#Assist?ncia ? sa?de#Desenvolvimento infantil#Bel?m - PA#Par? - Estado#Amaz?nia Brasileira
Este artigo discute aspectos do processo de sa?de e doen?a entre crian?as assistidas em um abrigo infantil de Bel?m, entre 2004 a 2005. Os dados foram coletados em fontes documentais e por meio de entrevista com t?cnicos da institui??o. De um total de 287 crian?as, constatou-se que 49,47% apresentavam doen?as, defici?ncias e les?es corporais quando do seu encaminhamento ao abrigo, que podem ser associadas ? situa??o de pobreza e neglig?ncia familiar experimentadas desde o nascimento. Em rela??o ao per?odo de perman?ncia na institui??o, verificou-se que as crian?as contra?ram doen?as infecto-contagiosas (42,5%) e manifestaram problemas de ordem emocional (18,83%), que podem estar relacionados ?s caracter?sticas ambientais da institui??o propor??o adulto/crian?a inadequada (1:8), superlota??o do espa?o (75/m?s). Os resultados permitem concluir que a condi??o de sa?de das crian?as traduz as situa??es de priva??o material e emocional a que foram submetidas no conv?vio com a fam?lia e ao longo de sua perman?ncia no abrigo. Nesses termos, os processos de sa?de e doen?a s?o discutidos a partir de uma perspectiva ecol?gica, que reconhece fatores biol?gicos, sociais e culturais que constituem a fam?lia e o abrigo como contextos de desenvolvimento da crian?a institucionalizada.; ABSTRACT: This article discusses aspects of health and disease processes among children attended in a child shelter of the city of Bel?m between 2004 and 2005. The data were collected from documental sources and through interviews with technicians of the institution. From a total of 287 children...
Silveira, Joelma Maria da
#Acolhimento institucional, criança, adolescente, reintegração familiar.
TCC (Graduação) - Universidade Federal de Santa Catarina. Centro Socioeconômico. Serviço Social.; Este trabalho é resultado da experiência de Estágio Supervisionado em Serviço Social, no período de 2013.2 e 2014.1, realizado na instituição Abrigo Institucional Nova Direção. Esta instituição presta o serviço de acolhimento institucional no município de Palhoça, recebendo crianças e adolescentes que se encontram em situação de vulnerabilidade, expressada através de violência, pobreza, negligência, abandono, abuso e exploração sexual, consumo e tráfico de drogas, entre outros. Enquanto estas crianças e adolescentes permanecem em acolhimento institucional, faz-se necessário investir em um plano de intervenção que garanta os direitos previstos no ECA e nos demais marcos regulatórios para que sejam efetivados, pois considera–se que no período anterior ao acolhimento, nem mesmo eles e suas famílias tiveram acesso a tais direitos. Diante disso, este trabalho visou abordar, de forma mais específica, com base nos marcos normativos e regulatórios que regem o serviço de acolhimento institucional: o processo de reintegração familiar das crianças e adolescentes acolhidas no Abrigo Institucional Nova Direção; o olhar da equipe técnica enquanto facilitadores nesse processo; os principais aspectos relativos a esta temática levando em consideração a trajetória histórica-social da criança e do adolescente...
Abrigo como medida de proteção para crianças e adolescentes: um levantamento bibliográfico PÓS-ECA; Shelter like protection measure for children and adolescents: a bibliographical survey after the "estatuto da criança e do adolescente" (children and adolescent code)
Malfitano, Ana Paula Serrata; Silva, Tatiane Viana da
#Criança#Adolescente#Defesa da criança e do adolescente#Bases de dados bibliográficas#Abrigo#Institucionalização#Adolescente institucionalizado#Criança institucionalizada, institucional#Child#Adolescent#Child advocacy
O tema do abrigo e acolhimento institucional é de grande relevância social, naquilo que concerne as medidas de proteção à infância e à juventude. Tendo em vista conhecer o estado da arte acerca da produção acadêmica sobre temática de relevância social, objetivou-se examinar a produção científica sobre acolhimento e abrigamento de crianças e adolescentes, a partir da promulgação do Estatuto da Criança e do Adolescente (1990). Para tanto, realizou-se um levantamento em fontes bibliográficas de artigos, teses e dissertações, no período de 1990 a 2010. Foram encontrados 1.651 artigos, sendo que, após o refi namento, foram selecionados 44, que foram analisados segundo as categorias: base, descritor, ano, periódico, objetivo e população estudada. Em teses e dissertações, de um total de 6.228 encontradas, 500estavam relacionados ao tema, sendo analisada sua quantidade por descritor. Conclui-se que, em 20 anos, o tema foi pouco pesquisado, demonstrando uma lacuna, do ponto de vista acadêmico-científi co, para a apreensão e compreensão desse fenômeno social.; Shelter and institutional shelter are a subject with strong social importance because they are related with the protection to childhood and youth. With the goal to know the art state of the academic publication about the theme...
Considerações sobre o cotidiano e o habitar de crianças e adolescentes em situação de acolhimento institucional em abrigo; Reflections on daily life and the habitat of children and adolescents in a shelter
Luvizaro, Nathália Azevedo; Galheigo, Sandra Maria
#Abrigo#Criança institucionalizada#Adolescente institucionalizado#Constituição e estatutos#Ética#Terapia ocupacional#Refuge#Child#institutionalized#Adolescent#institutionalized
O cotidiano e o habitar de crianças e adolescentes em acolhimento institucional em abrigo pode apresentar características de um desenraizamento étnico e ético. Assim, prover condições de vida em abrigos de forma a oferecer proteção, cuidado e oportunidades de desenvolvimento para seus moradores tem sido um desafio permanente para as políticas de cuidado substituto no Brasil. O artigo apresenta uma reflexão crítica, de caráter histórico e conceitual, na tentativa de se construir um olhar múltiplo e complexo sobre a temática. Partindo-se do princípio de que estes modos de vida são atravessados por processos históricos, sociais e políticos, o artigo apresenta uma contextualização histórica da institucionalização das crianças no Brasil, uma reflexão sobre a implementação da medida de proteção de abrigo pós-ECA e discute sobre os dilemas e desafios para o acolhimento familiar e institucional e para a escuta e a atenção às necessidades das crianças e adolescentes. Por último, apresenta uma reflexão sobre os norteadores conceituais e metodológicos a serem utilizados na produção de saberes e de tecnologias sociais, defendendo o uso dos conceitos de habitar e cotidiano que remetem à processualidade do viver no mundo e provocam a reflexão sobre a autonomia e a participação. Partindo de uma dimensão de alteridade...