Identificar elementos das obras de arte de Tarsila do Amaral.
Identificar formas geométricas na obra apreciada.
Construir uma obra de arte com figuras geométricas.
O professor senta na roda com as crianças, inicia uma conversa sobre a obra apresentada de Tarsila do Amaral, orientando as crianças a observarem a obra e expressarem de forma verbal o que estão vendo.
Na continuação do diálogo, o professor levanta alguns questionamentos tais como:
Nessa obra apareca alguma forma como círculo, quadrado,triângulo,retângulo?
Que outros elementos vocês estão observando?
Que cores aparecem na obra?
A partir das observações feitas pelas crianças, o professor registra e solicita a construção de desenhos. Em outro momento,a professora sugere a turma que façam outras produções com recortes de formas geométricas utilizando o seguinte material:tesoura, cola, cartolina, papel ofício e hidrocor (caso queira acrescentar algum detalhe).A professora junto com as crianças faz recortes de varias formas geométricas e distribui para o grupo, onde cada criança constrói suas próprias produções, utilizando o material disponível.
Fonte: Relato da Prática Pedagógica. Turma 3. NEI-CAp/UFRN.2009.
MARIA DILZA , fac , Rio Grande do Norte - disse:
maria.dilza40@hotmail.com
Lamoniara , E.M. São Francisco de Assis , Rio Grande do Norte - disse:
lamoniarajesus@gmail.com
Gostei bastante da ideia. por dois motivos especiais: por trabalhar a obra de uma artista tão graciosa e por proporcionar as crianças uma produção individual, não apenas uma cópia. Parabéns
Ivanilda Silva , UEPB , Paraíba - disse:
iv2_silva@gmail.com
Como educadores infantil precisamos ter mais atenção ao abordarmos o lúdico com nossas crianças. O método de incentivar a reprodução não foi bem explorado pela autora, afinal trabalhar Tarcila requer mais habilidades e coerência por parte do professor, particularmente por se tratar de crianças!!