O mau rendimento escolar e as crianças hiperactivas é uma associação frequente, em que mais de 90% mostrarão um rendimento escolar abaixo do normal (Moreira, 2009: 21).
Os sintomas anteriormente referidos explicam em parte o baixo rendimento escolar, mas aparecem quase sempre associados a problemas específicos de aprendizagem, nas áreas de aquisição da escrita e da leitura, da expressão oral, do cálculo, etc. (Moreira, 2009: 21).
Se consideramos os critérios de desatenção, hiperactividade e impulsividade anteriormente referidos, que uma criança com PHDA poderá apresentar, é evidente a sua posição desfavorável na sala de aula, relativamente aos colegas.
A criança com PHDA pode não prestar muita atenção a detalhes ou pode cometer erros por falta de cuidados nos trabalhos escolares ou outras tarefas. O trabalho frequentemente é confuso e realizado sem meticulosidade, nem consideração adequada, com frequência tem dificuldade para manter a atenção em tarefas ou actividades lúdicas e considera difícil persistir em tarefas