O projeto surgiu com o apoio do CNPq no primeiro ano do curso na UFSCar, que tinha como tema o fortalecimento da língua umutina na Escola Indígena Umutina. O objetivo era levar uma proposta e intervir nos métodos de ensino. O trabalho com o idioma já era feito na aldeia, onde conversei com alguns professores. Percebi que os materiais que eles usavam não eram bons, embora os professores fossem interessados. Foi assim que surgiu a ideia de criar um livro didático para contribuir com a revitalização da língua. Elaboramos o projeto, encaminhamos para a FAPESP, mas na primeira tentativa não deu certo. Como a língua não tem escrita oficializada, consideraram que eu ia trabalhar na escrita, montar uma escrita e oficializá-la, mas a intenção não é essa. O livro necessita do professor, do interesse do aluno e da disponibilidade dos mais velhos de passar as informações necessárias, que serão relacionadas ao processo histórico do povo, aos artesanatos, à dança, às pinturas corporais. O livro trata da língua nesse contexto. A publicação é bilíngue, umutina-português, porque a língua portuguesa ainda é predominante na aldeia. Pelo menos, por enquanto.