Direcione a atenção dos estudantes para o texto verbal, ajude-os a perceber a harmonia com o texto não verbal.
Espera-se que os estudantes percebam que os adjetivos atribuídos a comida - SABOROSA, CASEIRA e FALADA - ressaltam seu sabor, associam a comida feita em nossa casa, saudável, diferente dos alimentos processados e industrializados, além de já conhecida por seus atributos. Tais adjetivos foram usados com intuito de convencer o leitor a tornar-se consumidor, por ir ao restaurante e pedir a comida. A palavra “tão” intensifica, ou dá mais força a tais características. É importante que os estudantes consigam localizar o convite explícito no texto ao dizer “Venha conhecer nossas novas instalações e se deliciar da comida mais falada”, por ressaltar a estrutura física do restaurante e mais uma vez a comida conhecida por seu sabor. No entanto, é importante também que eles percebam o convite implícito possível por meio das escolhas lexicais, junto com os recursos imagéticos, que constroem uma subjetividade afetiva, causam impacto no receptor, aguçam suas emoções e sentido, especialmente o paladar. Assim, aproveite a questão 5 para ressaltar que as imagens e a disposição delas, o destaque para os preços, junto com a mensagem escrita, envolvem o leitor e o incentivam à ação. As palavras “agora” e “só” presentes no texto, convencem o leitor a uma ação imediata por enfatizar que o acesso ao produto foi facilitado - sugerindo que antes não era tão simples assim-, e que apenas uma ação é suficiente: ligar para o serviço delivery.
Ajude-os a perceber a função que os adjetivos têm de persuadir o leitor por descrever os produtos, citar seus atributos e características.