“LAUTORES” DE FANFICTIONS EM SALA DE AULA E A RELAÇÃO COM OS DIREITOS AUTORAIS | Anais dos Seminários Internacionais de Estudos de Linguagens e das Semanas de Letras - FAALC/UFMS
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“LAUTORES” DE FANFICTIONS EM SALA DE AULA E A RELAÇÃO COM OS DIREITOS AUTORAIS
Ana Claudia Gauto de Sousa Sovernigo UFMS https://orcid.org/0000-0003-1918-9475
Resumo
O trabalho tem por finalidade tratar dos limites que se impõem aos “lautores” – leitores/autores (ROJO, 2013) de fanfictions do ponto de vista dos direitos autorais, em seus processos de criação de narrativas nas plataformas direcionadas a comunidades de fãs (fandoms), bem como refletir sobre a aplicação desse gênero discursivo na escola. Intencionamos fortalecer as discussões sobre o uso de personagens ou personalidades em produções de fãs, as fanfictions, de acordo com a legislação nacional vigente e as análises de especialistas da área, tendo em vista os posicionamentos controversos entre autores e detentores desses direitos. Para tanto, realizamos uma revisão bibliográfica com base na Constituição Federal de 1988, no inciso XXVII do Artigo 5º, na Lei 9.610/98 e nos estudos de Jenkins (2010), Medeiros (2019), Rojo (2013) e Vargas (2015), com o intuito de apresentar a possibilidade de produção de fanfictions em sala de aula.
Biografia do Autor
Ana Claudia Gauto de Sousa Sovernigo, UFMS
Referências
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Publicado
2021-06-29
Edição
n. 3 (2021): Anais do IV Seminário Internacional de Estudos de Linguagens e XXII Semana de Letras – FAALC/UFMS
Seção
Artigos
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