Artigo: Dicas aos Pais e Educadores Para Criar Crianças Gentis | Caráter na Escola
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Blog Artigo: Dicas aos Pais e Educadores Para Criar Crianças Gentis
Gentileza e Cultura adequada
A Gentileza tem 3 componentes:
– Sentimento pelas outras pessoas;
– Um desejo de promover a felicidade;
– Uma bondade interior como fonte.
Gentileza não se trata de simples ações externas, mas de ações motivadas por uma atitude interior, uma verdadeira preocupação pela felicidade dos outros.
Como pais e educadores podemos utilizar isso gerando oportunidades conscientes para que as crianças exerçam isso e reflitam a respeito. Dar a chance de que possam agir assim.
As crianças precisam ter a oportunidade de fazer coisas, deveres, e ajudar na família e na escola.
Não ter tudo sempre pronto e resolvido para elas. Elas devem poder servir mais do que serem servidas.
Quanto mais desenvolvemos a gentileza desde cedo nas crianças, mais responsáveis elas serão, mais elas aceitarão as diferenças e mais elas cuidarão dos outros, não somente delas mesmas.
Como criar uma cultura familiar adequada? 6 Princípios Chave
1. Faça com que o Caráter seja a maior prioridade em sua família;
2. Ame seus filhos (mas demonstre na prática; e com tempo);
3. Exercite a autoridade de forma sábia (obediência cega é ruim);
4. Dê Voz e Responsabilidade na família aos seus filhos;
5. Estenda a compaixão para além da família;
6. Promova uma visão nobre sobre a vida (e com justiça).
Crianças e jovens precisam e querem uma estrutura justa, firme e razoável que permite que eles se sintam seguros.
Uma boa disciplina desenvolve características e habilidades de um bom caráter, tais como: bom julgamento, empatia, bondade e autocontrole  que geram um bom comportamento respeitoso e responsável.
O 1º desafio para obter uma boa disciplina é fazer com que as crianças e jovens se sintam responsáveis pelos padrões de comportamento que nós estabelecemos.
Mas não adianta mera conformidade com as regras por autoridade. É fundamental que a disciplina impacte a atitude deles, que venha de dentro – de uma motivação intrínseca. Eles devem querer se comportar bem e melhor, e acreditar que eles podem.
Não é fácil, mas nós, treinadores do caráter, devemos sempre manter a ação disciplinadora pelo bem deles. Vale a pena!
Estratégias para obter/desenvolver uma boa disciplina:
1. Mantenha a construção intencional de uma cultura familiar – bons "rituais" familiares;
2. Deixe claras as suas expectativas, e a um nível alto – se esperamos mais, teremos mais. Primeiro precisamos ser específicos sobre regras e bons comportamentos;
3. Faça uma pergunta e peça que algo errado seja refeito – perguntam que façam a criança pensar/lembrar; o que foi errado deve ser refeito;
4. Seja atento e flexível – ser sensível a situações pontuais e tratar de colocar-se no lugar de seu filho, do que ele pode estar passando no momento (cansado? com fome? doente? magoado com alguém? etc);
5. Seja proativo, tenha um plano – planeje (antes);
6. Evite lutas de poder dando escolha às crianças – antecipe um conflito oferecendo uma escolha dentro dos limites;
7. Envolva o cérebro superior de seus filhos, e não subestime o poder do cérebro deles – deixe o cérebro superior (córtex cerebral: racionalidade, considerar alternativas e possíveis consequências, pensamento crítico e criativo) no comando e não o cérebro inferior (desejos, instintos, fortes emoções e reações);
8. Proteja um tempo de conversa para vocês como pais – não esqueça o casamento, o tempo íntimo para tratar de seus assuntos e dos valores e caráter da família, ações etc;
9. Trabalhe COM os seus filhos para resolver um problema;
10. Faça concessões pelo temperamento de seus filhos – a disciplina deve respeitar seu filhos como um indivíduo, levando em conta o seu temperamento particular. De acordo com um estudo com 133 crianças, realizado pelos doutores Alexander Thomas, Stella Chess, e Hebert Birch, da New York University, o temperamento pode ser evidente em um bebê de 18 meses, ou antes.
Cerca de 15% das crianças têm temperamento difícil. Identificaram 10 traços de temperamento.
Sugerem conscientizar a criança a respeito, de forma específica, solidária e não-emocional;
11. Não tenha receio de fazer uma correção severa quando necessário – amor incondicional não é aprovação incondicional a situações absurdas:
– deixe claro o que houve e quem foi o responsável – expresse desapontamento com a
– deixe claro o que isso causou – demonstre indignação e esclareça a injustiça;
– deixe claro qual deve ser o comportamento moral correto – apele para o senso de responsabilidade e sobre o que é certo e errado;
– exija desculpas e reparação;
12. Envolva as crianças definindo consequências justas – cuidado para não impor consequências exageradas (e frequentemente ter que diminuí-las, o que mina a autoridade). É melhor gerar reflexão com perguntas "o que você acha que seria uma consequência justa para o que você fez?;
13. Sempre exija reparação – se alguém provoca algo ruim, tem a obrigação de tratar de corrigir isso por algo bom. Ex: família que instituiu a jarra de trabalhos de restituição;
14. Afirme o comportamento positivo – "todo mundo me diz o que não fazer, mas ninguém me diz O QUE fazer" (depoimento de uma criança). Cuidado: não utilize recompensas (motivação extrínseca) para premiar o que é dever e o certo a fazer;
15. Guie o desenvolvimento do raciocínio moral – a meta maior e final da disciplina é o desenvolvimento do caráter. Ajude os seus filhos a raciocinar moralmente, para que vejam o correto curso das ações mesmo quando circunstâncias poderiam afetar o julgamento inicial deles.
Pergunte; não entregue tudo pronto; seja intencional em guiar o caminho para que eles cheguem às conclusões adequadas;