18 Fevereiro 2017 — 01:35
ensino. Transferências compulsivas de escola baixam para a metade
educação. Professores preparam ações judiciais contra o ministério
A evolução dos resultados dos TEIP é significativa, tendo em conta que os agrupamentos selecionados para integrar o programa tinham registos de insucesso e abandono muito superiores às médias nacionais e 48% dos alunos que os integram são carenciados e beneficiam de apoios da ação social escolar (ASE), por comparação com a média nacional de 36,98%. Em 2015-16, de acordo com os dados da Direção-Geral da Educação, enviados ao DN, 42, 7% das escolas TEIP (56) tiveram taxas de retenção e desistência abaixo do valor nacional no 1.º ciclo. No 2.º ciclo, a percentagem foi de 40,5% (53), no 3.º ciclo de 38,7% (53), no básico regular - o secundário fora das áreas de científico-humanísticas - de 38% (52) e no secundário de científico-humanísticas de 32,7% (16). Números que - apesar de revelarem que os níveis de sucesso tendem a decair à medida que os percursos escolares se vão tornando mais exigentes - indicam que em termos gerais cerca de 40% destes alunos alcançam níveis melhores do que as médias do país. Também um sinal animador, apesar de algumas flutuações, nomeadamente em 2014, é a evolução destes indicadores dentro do universo das TEIP. Em 2015-16, a grande maioria das escolas TEIP conseguiram baixar a retenção e o abandono em relação ao ano letivo anterior. A percentagem das que o conseguiram foi de 81,8% no básico regular, 77,1% no 2.º ciclo, 73,3% no 1.º ciclo e 65% no 3.º ciclo. Apenas no secundário das áreas científico-humanísticas (49%) as prestações foram mais fracas do que no ano anterior.