CIÊNCIAS ECONÔMICAS INGRESSANTES A PARTIR DE 2014/1 - PDF
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Neuza Cabreira Amado
1 Curso GRADUAÇÃO EM CIÊNCIAS ECONÔMICAS INGRESSANTES A PARTIR DE 2014/1
2 UNOPAR - UNIVERSIDADE NORTE DO PARANÁ sepc - sistema de Ensino Presencial Conectado Reitor: Prof. Cleber Fagundes ramos Pró-Reitora de EAD: Prof a Elisa Maria Assis Coordenação do Curso de Graduação em Ciências Econômicas Profa. regina Lúcia sanches Malassise UNOPAR - Londrina sepc - sistema de Ensino Presencial Conectado rua Tietê, Vila Nova Londrina - Pr Tel: (43) Fax: (43)
3 SUMÁRIO APRESENTAÇÃO... 6 OBJETIVO... 7 OBJETIVOS ESPECÍFICOS... 7 ATUAÇÃO PROFISSIONAL... 7 PERFIL DO EGRESSO... 8 ESTRUTURA DO CURSO... 8 SUA SEMANA DE CURSO... 9 PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS BIBLIOTECA DIGITAL ORGANIZAÇÃO DO CURSO MATRIZ CURRICULAR EMENTAS º SEMESTRE º SEMESTRE º SEMESTRE º SEMESTRE º SEMESTRE º SEMESTRE º SEMESTRE º SEMESTRE SISTEMA DE AVALIAÇÃO REGRAS DE APROVAÇÃO ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO ACO - ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS AVALIAÇÃO INSTITUCIONAL
4 CARO ALUNO, Bem-vindo ao Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR. É com grande satisfação que apresentamos o Guia de Percurso do Curso Bacharelado em Ciências Econômicas, na modalidade a distância. Temos como objetivo atender a você que deseja uma formação de qualidade, assim desenvolvemos uma proposta de ensino e aprendizagem composta por diferentes processos e práticas para sua formação. Para isso apresentamos as informações sobre seu curso e o modo como vamos trabalhar juntos, assim como as possibilidades entre os encontros presenciais, nossas relações virtuais e o conhecimento que delas deve resultar. O Curso Bacharelado em Ciências Econômicas fundamenta-se em bases teóricas e científicas, exigidas na maioria das situações pelo mercado de trabalho e provê ao aluno instrumental suficiente para acompanhar as mudanças que ocorrem atualmente. Para tanto, fornecemos formação humanística e visão global, propiciando sólida formação para atuar como docente na área, desenvolver atividades específicas da prática profissional, além de desenvolver, no âmbito acadêmico, competências para compreender e desenvolver a capacidade de atuar de forma interdisciplinar. Iniciando a sua trajetória é necessário que você compreenda a organização do seu curso, seus espaços presenciais no polo de apoio presencial assim como os espaços virtuais, pelos quais seu estudo e seus compromissos acadêmicos serão cumpridos. Assim apresentamos, neste guia de percurso, o funcionamento do curso e suas especificidades. Pela leitura atenta e necessária esperamos que você possa obter dicas importantes para um processo acadêmico de qualidade. Orgulhamo-nos de sua presença e participação na UNOPAR e esperamos construir juntos com você um excelente curso superior. Abraços. A coordenação. 4
5 A economia política torna conhecida a natureza da riqueza; deste conhecimento de sua natureza deduz os meios de sua formação, revela a ordem de sua distribuição e examina os fenômenos envolvidos e sua distribuição, praticada através do consumo. Jean Baptiste Say 5
6 APRESENTAÇÃO A UNOPAR, conta com uma história de sucesso no Ensino Superior presencial e também na modalidade a distância - EAD, modalidade esta que você escolheu e agora faz parte da nossa história. A UNOPAR oferta assim o curso de Graduação em Ciências Econômicas, Modalidade a Distância. Para tanto o Sistema de Ensino Presencial Conectado da UNOPAR, um sistema bimodal, conta com atividades síncronas e assíncronas, ou seja, com momentos presenciais em teleaulas transmitidas ao vivo, via satélite, aula atividade para o trabalho em grupo e seminários e também com atividades não presenciais que você irá realizar em ambientes virtuais de aprendizagem especialmente preparados para sua formação. Você poderá participar, ainda, das atividades de pesquisa e extensão, realizadas em conjunto com os docentes das disciplinas, contemplando assim a plenitude do Ensino Superior. Os docentes com os quais você desenvolverá seu processo de ensino e aprendizagem são altamente qualificados e preparam os materiais didáticos e os conteúdos de seu curso. Juntamente com o acompanhamento tutorial nos polos de apoio presencial e a mediação pedagógica a distância, através do Ambiente Virtual de Aprendizagem AVA, os docentes compõem a equipe multidisciplinar que irá acompanhá-lo e auxiliá-lo em seu percurso. Estudar a distância tem como princípio o estudo autônomo, ou seja, que o aluno organize seu tempo para o estudo, com leituras e com pesquisas de materiais didáticos e conteúdos das disciplinas. Para tanto, a UNOPAR disponibiliza a você a Biblioteca Digital, com espaços pedagógicos para pesquisas bibliográficas do material didático, das tele aulas, de livros digitais, de periódicos e todo acervo da bibliografia básica e complementar. Além disso, na biblioteca física nos polos de apoio presencial, você pode consultar a bibliografia definida em seu curso, segundo os critérios de acesso disponibilizados para sua utilização.! O curso, embora na modalidade EAD, tem também momentos presenciais, como já destacamos anteriormente, por meio das teleaulas e das aulas atividade, possibilitando, a você aluno, interatividade ao vivo com o professor, tutores e os colegas, e é muito importante que você participe, esclarecendo suas dúvidas e colaborando com suas opiniões sobre os conteúdos das disciplinas e suas experiências de vida, enriquecendo o processo formativo de forma colaborativa. É importante neste momento esclarecer que a modalidade EAD oferecida pela UNOPAR a você, cumpre a legislação vigente, que propõe a integralização da carga horária obrigatória por meio do uso da tecnologia para a realização de mediações didático- pedagógicas e a realização de atividades presenciais obrigatórias. Da mesma forma que na modalidade presencial, ocorrem na EAD, os registros acadêmicos dos históricos escolares, e ao final do curso a devida diplomação de sua formação. CONCEITO MODALIDADE EAD Segundo o MEC - Ministério da Educação e Cultura, educação a distância é caracterizada por um processo de ensino e aprendizagem realizado com mediação docente e a utilização de recursos didáticos sistematicamente organizados, apresentados em diferentes suportes tecnológicos de informação e comunicação, os quais podem ser utilizados de forma isolada ou combinadamente, sem a freqüência obrigatória de alunos e professores, nos termos do art. 47, 3º, da Lei de Diretrizes e Bases. Os cursos a distância são projetados para alcançar os alunos dispersos geograficamente, oferecendo uma maior flexibilidade de horário e atendendo aos diversos ritmos de aprendizagem. 6
7 OBJETIVO DO CURSO O Curso de Economia da UNOPAR tem por objetivo formar Bacharéis em Ciências Econômicas, com sólida formação acadêmica e profissional em teorias e análise econômica, associada à sua aplicação prática, para que possam atuar no mundo dos negócios, no governo ou no terceiro setor, capazes de compreender as rápidas mudanças da economia mundial contemporânea, assim como da economia brasileira. OBJETIVOS ESPECÍFICOS O desenvolvimento de seu curso tem como objetivos específicos: Fornecer subsídios para construção de processo de assessoria econômico financeira; Promover formação teoria-prática que possibilite a elaboração do projeto de viabilidade econômicofinanceiro; Formar profissionais capazes de realizar projeções econômico financeiras para estudos de mercado de bens e serviços, compreendendo: investigações sobre estrutura da oferta (oferta interna e importações) e da demanda (demanda interna e externa); Desenvolver habilidades de análises de carteira ( portfólio ) de investimentos; estudos econômico financeiros sobre inovações técnicas (de processos ou de produtos); outros estudos de economia empresarial; Conhecer as técnicas de projeção de cenários econômicos para realização de levantamentos de natureza qualitativa e quantitativa, para fins de análise econômico-financeira; Estimular e incentivar a pesquisa e exploração de temas econômicos relevantes para utilização nas práticas profissionais; Formar profissionais que consigam atuar na elaboração de políticas, planos, programas ou projetos de natureza econômico-financeira em empresas dos mais diversos setores; Desenvolver habilidades para identificar e definir problemas econômicos em diferentes graus de complexidade; e ATUAÇÃO PROFISSIONAL Você aluno ao obter o grau de Bacharel em Ciências Econômicas formado pela UNOPAR, através do sistema de Ensino Presencial Conectado EAD, estará apto para atuar na área econômico-financeira de empresas, órgãos públicos e entidades civis, nos mercados financeiros, de bens e de serviços, nos setores empresarial, bancário, público, de consultoria, auditoria, arbitragem, assessoria e perícias e de ensino e pesquisa na área. Sua atuação dá-se através de estudos de viabilidade econômico-financeira de empresas e projetos, elaboração de pareceres e de orçamentos, estudos de mercado, avaliações financeiras e patrimoniais, projetos de financiamento, análises micro e macroeconômicas. 7
8 PERFIL DO EGRESSO O Curso Graduação em Ciências Econômicas enseja condições para que o egresso esteja capacitado a atuar no mundo dos negócios, no governo ou no terceiro setor ser um profissional capaz de compreender as rápidas mudanças da economia mundial contemporânea, assim como da economia brasileira articulando estratégias para solucionar problemas de diversas áreas. ESTRUTURA DO CURSO O desenvolvimento do seu curso envolve um período de mínimo 8 (oito) semestres. A estrutura do curso de Ciências Econômicas da UNOPAR, apoia-se no Sistema de Ensino Presencial Conectado, com recursos multimididáticos, pelos quais se promove a interação, comunicação, troca de ideias e experiências entre os sujeitos envolvidos, tendo como foco a sua formação. Para garantir a comunicação entre alunos, professores e tutores, o desenho do curso propõe o seu desenvolvimento nas modalidades a distância e presencial, tendo como base uma metodologia interativa e problematizadora. Esta metodologia caracteriza-se pela articulação entre conceitos e situações problema, levantamento de hipóteses, orientações e proposições de planejamento de situações experimentais para testagem de hipóteses através do desenvolvimento compartilhado e que culminem em atividades e projetos interdisciplinares. No decorrer de sua semana, o desenvolvimento das disciplinas ocorrerá conforme cronograma apresentado em seu ambiente virtual Colaborar, no ícone Iniciando o semestre. Para sua organização de tempo e prazos a serem cumpridos para a entrega das atividades, é necessário que você, aluno, tenha disciplina e administre seu tempo e também tenha responsabilidade no cumprimento das atividades propostas. Para o cumprimento das atividades Web do seu curso, a UNOPAR disponibiliza um Ambiente Virtual de Aprendizagem, o Colaborar. Para acesso ao Ambiente você terá login e senha específicos, através dos quais terá o acesso aos materiais das teleaulas e de apoio, para as web aulas, para participar do fórum de discussão das disciplinas com os professores, tutores, e seus colegas do curso, para os chats agendados pelos docentes, participar da sala de tutor e tirar suas dúvidas com os tutores a distância, e ainda orientações que se fizerem necessárias. O mesmo login, possibilita o seu acesso à Biblioteca Digital, onde são disponibilizadas as teleaulas, bibliografia básica e complementar do curso, sugestões de leituras complementares, entre outras opções importantes para apoiar você em seus estudos. SUA SEMANA DE CURSO CONCEITO RECURSOS MULTIMIDIÁTICOS Teleaula via satélite,! Webaulas, Ambiente virtual de aprendizagem Colaborar, Biblioteca digital, Laboratórios virtuais; material impresso. 8
9 Semanalmente, você possui momentos presenciais, nos quais ocorrem as teleaulas e aula atividade. Para tanto você deve assisti-las no polo de apoio no qual você está matriculado. A frequência é obrigatória, e você deve ter no mínimo 50% de presença em cada uma das disciplinas. Estes encontros presenciais são momentos de aprendizagem compostos por aulas ao vivo com os professores das disciplinas, transmitidas via satélite nos quais, em tempo real, você poderá comunicarse com os professores por meio de chat e voz. Portanto, não deixe de participar! Nos demais dias da semana, ocorrem os momentos não presenciais, que devem ser realizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar. Tais momentos são compostos por atividades web como as webaulas, avaliações virtuais, produções textuais, livros digitais, fórum de discussão e sistema de mensagens. No Ambiente Virtual de Aprendizagem, você terá o acompanhamento por meio da mediação pedagógica tutorial a distância. As interações serão efetivadas intensivamente pela web, na sala do tutor e no fórum da disciplina. A Webaula constitui-se de um hipertexto, elaborado pelo professor especialista cujo objetivo é o de ampliar, aprofundar os conhecimentos, e é um rico instrumento pedagógico que utiliza recursos ampliados, dialógicos e interativos para potencializar a construção do conhecimento. Leia as webaulas, participe de suas atividades, navegue por ela e faça de seu processo educativo um caminho repleto de descobertas e aprofundamentos. A leitura atenta e participação na webaula são fundamentais para a realização das avaliações virtuais previstas na disciplina, como também a participação nos fóruns de discussão. CONCEITO AVA AMBIENTE VIRTUAL DE APRENDIZAGEM As avaliações virtuais são em número de duas para cada disciplina e devem ser realizadas, com consulta aos materiais didáti cos disponibilizados a você. Assim para realizá-las com o aproveitamento suficiente para sua aprovação, orientamos que você tenha o tempo necessário e também tenha à mão os materiais didáticos para a consulta. Evite realizar essas atividades sem a dedicação adequada, pois elas são obrigatórias e você poderá reprovar na disciplina se não obtiver o conceito mínimo suficiente exigido. Dedique-se. Você deve participar semanalmente do fórum de discussão da disciplina que ocorre no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar. Por meio dele, você poderá interagir e discutir com seus colegas de turma, que estão em polos distintos, distribuídos pelo Brasil, para socialização do saber e enriquecimento dos conhecimentos. Consulte semanalmente sua agenda e seu cronograma de atividades para que você não deixe de realizar o que foi programado no curso, perdendo o prazo estabelecido pelos professores. Fique atento. No ambiente Colaborar você terá um repositório de atividades, propostas e obrigatórias de seu curso, chamado de portfólio, cujas orientações são disponibilizadas com prazos definidos e divulgados para que você possa realizá-las a contento. Apesar do prazo definido antecipadamente, não deixe para a última hora a realização de tais atividades. Procure realizá-las um pouco a cada semana e assim você poderá contar com o acompanhamento realizado pelos tutores e professores, por meio da mediação pedagógica á distância. Organize-se. Essas atividades citadas são compostas por produções textuais interdisciplinares, individuais e em grupo e são avaliadas e conceituadas por meio de critérios estabelecidos pelos professores. São atividades relacionadas aos conteúdos trabalhados no conjunto de materiais didáticos, como teleaula, webaula, material didático impresso, e bibliografia básica indicada e disponível na biblioteca física e digital. Tem ainda por objetivo estabelecer a relação entre a teoria e a prática, e a aplicação dos conteúdos à realidade local e regional dos alunos participantes do curso. Sempre que precisar, na sala de tutor, você encontrará orientações para apoio às atividades de pesquisa na! Ambiente tecnológico na Internet. Nele é possível entrar em contato com os conteúdos, web aula e pelo fórum e chat ter uma interação com colegas e orientadores (professores e tutores) durante todo o processo de ensino e aprendizagem. É assim que, através desse ambiente, os alunos constroem o conhecimento e são acompanhados pelos docentes por meio de fóruns, web aulas e mensagens. Tais ações, realizadas no Ambiente virtual, criam uma rede colaborativa em que por meio da interatividade são ultrapassadas as limitações da distância física, aproximando alunos, docentes e tutores, em um processo de ensino de aprendizagem autônomo e cooperativo, o que torna estudar a distância uma experiência diferenciada. Para acessar o Ambiente Virtual de Aprendizagem você deve ter login e senha, que você pode obter na página ir no Mural do aluno em Geração e Alteração de Senha tendo em mãos seu número de matrícula. As informações e orientações para uso do ambiente de aprendizagem são disponibilizadas para os alunos no ícone tutoriais na 1ª página do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar. 9
10 realização das atividades propostas, assim não deixe de participar semanalmente. Ao início de cada semestre você recebe gratuitamente o material didático impresso, composto de um livro texto para cada disciplina. Tal material pedagógico foi especialmente desenvolvido pelo professor da disciplina, para oferecer a você aprofundamento do conteúdo, assim como o acompanhamento tanto da teleaula como da webaula. Lembre-se de que estudar a distância exige que você administre seu tempo. Assim, você deve organizar a leitura do material didático impresso, por semana. Lembre-se de ler durante a semana o livro texto de cada disciplina. Seu conteúdo é fundamental para a realização das atividades programadas, para sua participação e compreensão da teleaula e da webaula além de ser componente obrigatório das provas presenciais. A bibliografia do curso pode ser consultada na biblioteca digital via ambiente virtual e também na biblioteca física do seu polo e são excelente fonte de pesquisa e suporte para a realização das atividades do seu curso. Por meio do sistema de mensagem, você poderá manter uma comunicação com o tutor a distância, com o tutor de sala, com os docentes e com a coordenação de seu curso, para tirar dúvidas pertinentes. CONCEITO PORTFÓLIO Caro Aluno: entende-se por portfólio o conjunto das Produções Textuais inseridas no Ambiente Virtual de Aprendizagem - AVA, das práticas pedagógicas, dos trabalhos interdisciplinares e das diversas atividades do curso. ORIENTAÇÕES IMPORTANTES ALGUMAS RECOMENDAÇÕES: Procure um bom local para se concentrar sem distrações; Leia as orientações com muita atenção, elas serão! sua bússola durante as atividades; Fique atento aos prazos para cumprimento das tarefas; Determine seus objetivos com prazos determinados; Estabeleça um tempo mínimo diário para estudos de acordo com seu ritmo e disponibilidade; Leia os textos procurando pelos pontos-chave, destaque-os e depois faça uma síntese; Elucide suas dúvidas antes de seguir em frente, para garantir a sua correta assimilação; Use dicionários; Pesquise continuamente em livros, revistas, artigos, Internet, mantendo uma visão atualizada sobre o conteúdo que está estudando. Isso enriquecerá seu processo de aprendizagem, trazendo novos conceitos e linguagens. OBSERVAÇÕES: Os tópicos acima são desejáveis a qualquer curso, mas, em termos de EAD, por sua especificidade, tornam-se essenciais. Lembre-se que em seus estudos você não está sozinho, os professores e tutores estão à disposição para ajudá-lo durante todo o processo. Além disso, você conta com a oportunidade de interagir com seus colegas de curso. 10
11 ALUNO O seu papel nesse sistema é, sem dúvida, o mais importante, pois você é o grande responsável pela aprendizagem. A principal meta é aprender, ou seja empenhar-se! em compreender, pesquisar, aplicar e construir o conhecimento. Um aluno que opta por estudar a distância exercita a sua autonomia, administrando seu tempo para a realização das atividades propostas no curso, uma vez que ele é o centro do processo de ensino e aprendizagem. O aluno tem a oportunidade de explorar e reconhecer seus pontos fortes, suas limitações; interagir com seus pares, bem como o dever de cumprir com as atividades planejadas. Essa forma de contrato didático é o alicerce que constitui comunidades virtuais de aprendizagem dinâmicas e efetivas. PROFISSIONAIS ENVOLVIDOS 11
12 Além de você, fazem parte do Sistema de Ensino Presencial Conectado, a modalidade de educação a distância ofertada pela UNOPAR, profissionais específicos, organizados em uma equipe multidisciplinar capacitados e qualificados, que promovem, acompanham e orientam a você aluno em seu percurso. Dentre esses profissionais destacamos os mais próximos a você. Professores especialistas - responsáveis por ministrar as teleaulas; selecionar, planejar e desenvolver o conteúdo das aulas; elaborar, redigir o material de apoio e da aula atividade; acompanhar a aula atividade e participar no planejamento, na organização e na orientação das atividades de estágio e Trabalho de Conclusão de Curso quando houver. Você terá contato com o docente por meio das teleaulas ao vivo, e aulas atividade, que ocorrem semanalmente no polo de apoio presencial, por meio das webaulas, nos fóruns de discussão, e mensagens, disponibilizados no Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, em que você irá realizar as atividades previstas em seu curso. Tutor a distância - Profissional com formação na área do curso, que acompanha o processo de ensino e aprendizagem do aluno como mediador e responsável pela aproximação e articulação entre os alunos, tutores de sala e professores especialistas. Desempenha papel importante no atendimento ao aluno, acompanhando o processo de construção da aprendizagem, em conjunto com o docente. Esse Tutor tem como função, orientar os alunos, por meio do Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar, na realização das atividades, prestando esclarecimentos das dúvidas e procedimentos, orientando os estudos, buscando dirimir as dúvidas dos alunos. Você terá contato com seu tutor a distância, no ambiente virtual de aprendizagem, na sala do tutor, espaço no qual o tutor estará à disposição para orientá-lo e responder suas dúvidas. Além disso pelo sistema de mensagens você receberá e poderá enviar mensagens ao seu tutor a distância. A mediação Pedagógica a distância também pode ser realizada por um professor, que além de acompanhá-lo em seu processo de ensino e aprendizagem, poderá desenvolver as atividades de pesquisa e extensão previstas pela coordenação em seu curso. Tutor Presencial - Profissional com formação na área do curso, que acompanha presencialmente, no polo de apoio presencial, o processo de ensino e aprendizagem do aluno. Atua como mediador para o processo de ensino e aprendizagem encaminhando dúvidas, sugestões, comentários e a participação dos alunos durante as teleaulas e aulas atividade. É também responsável pelo registro da frequência dos alunos, a aplicação das provas, e o acompanhamento das atividades de práticas pedagógicas, estágio e trabalho de conclusão do curso, sempre que houver. Suas ações devem motivar os alunos a progredir no curso, como também estimular a responsabilidade, comprometimento, disciplina e organização da sala de aula. O tutor presencial também participa dos fóruns das disciplinas junto com os docentes responsáveis pelas disciplinas, professores que realizam a mediação a distância, tutores a distância e alunos. BIBLIOTECA DIGITAL 12
13 A Biblioteca Digital da UNOPAR disponibiliza diversos materiais bibliográficos ao aluno para colaborar com o processo educacional do ensino presencial Conectado, com a finalidade de prover informações a qualquer hora, com acesso de qualquer lugar. Os objetivos da Biblioteca Digital são: Disponibilizar os documentos sob a forma digital; Oferecer suporte informacional à equipe de EAD (alunos, professores especialistas, tutores, conteudistas) e responder prontamente as suas necessidades informacionais; Implementar a mediação da informação entre a biblioteca digital e os seus usuários finais; Oferecer uma forma alternativa de preservação e armazenamento dos objetos digitais; Garantir o armazenamento e recuperação de todas as versões dos materiais produzidos no âmbito dos cursos de EAD oferecidos pela instituição. O acesso à Biblioteca Digital dá-se pelo site da UNOPAR Virtual, possibilitando ao aluno de EAD o uso dos objetos digitais como, por exemplo, aulas, vídeos, livros eletrônicos, artigos de periódicos, entre outros. Lembrese que você precisa ter seu login e senha para acessar. SISTEMA DE AVALIAÇÃO 13
14 ORGANIZAÇÃO DO CURSO O Curso de Ciências Econômicas tem duração de 4 (quatro ) anos distribuídos em oito semestres, assim organizados: 1) presença semanal do aluno nas teleaulas e aulas atividades; 2) webaulas e atividades web que são realizadas pelo aluno conforme programação agendada; 3) Atividades de autoestudo realizadas pelo aluno a partir do material didático impresso, e outros disponibilizados; 160 (cento e sessenta) horas - Atividades Complementares Obrigatórias - ACO : constituídas de atividades teórico-práticas, visando ao aprofundamento em áreas específicas de interesse dos alunos, por meio da iniciação científica, da extensão e de cursos extracurriculares. O curso de Ciências Econômicas, obedecendo ao que preconiza as Diretrizes Curriculares dos Cursos de Graduação em Economia (Resolução CNE/CES n 4, de 13 de julho de 2007), é organizado em quatro áreas de formação, a saber : Conteúdos de Formação Geral; Conteúdos de Formação Teórico-Quantitativo; Conteúdos de Formação Histórica; e Conteúdos de Formação Teórico-Prático. Os conteúdos de formação geral são compostos pelas seguintes disciplinas: Introdução à Economia; Ética, Política e Sociedade; Homem, Cultura e Sociedade; Empreendedorismo; Direito Tributário; Contabilidade e Análise de Balanço; Matemática Comercial e Financeira; Estratégia Econômica e Empresarial; Metodologia Científica Os conteúdos de formação Teórico-Quantitativo que são compostos pelas seguintes disciplinas: Analise de Investimentos; Cálculo I; Estatística Econômica; Econometria; Economia do Setor Público e Contabilidade social; Teoria Macroeconômica; Teoria Microeconomia: Consumidor e Firmas; Teoria Microeconômica: Mercados; Teorias do Crescimento Econômico; Economia Monetária e Mercado de Capitais; Teorias do Desenvolvimento Econômico; Economia Ambiental e Desenvolvimento Sustentável; Os conteúdos de formação Histórica são compostos pelas disciplinas de: Evolução do Pensamento Econômico; História Econômica Geral; Formação Econômica do Brasil; Economia Política Brasileira e Economia Brasileira Contemporânea; Teorias do Desenvolvimento Econômico; Os conteúdos de formação teórico-práticos em estudos quantitativos e qualitativos ofertados por meio da disciplina de Técnicas de Pesquisa em Economia, Projetos Empresariais, Trabalho de Conclusão de Curso I e II. Os conteúdos de formação complementares são compostos pelas disciplinas de Ensino a distância, Tópicos Especiais em Economia, Economia Agrícola, Economia Industrial, Relações Econômicas Internacionais, Libras e Seminários Interdisciplinar I, II, III, IV, V, VI, VII e VIII. 14
15 MATRIZ CURRICULAR MATRIZ 2014/1 CIÊNCIAS ECONÔMICAS UNOPAR EAD 1º SEMESTRE FUNDAMENTOS EM ECONOMIA Ensino a Distância 20 Introdução à Economia 60 Homem, Cultura e Sociedade 60 Matemática Comercial e Financeira 60 História Econômica Geral 60 Seminário Interdisciplinar I 60 Carga Horária Total 320 2º SEMESTRE FUNDAMENTOS INTRODUTÓRIOS Direito Tributário 60 Evolução do Pensamento Econômico 60 Contabilidade e Análise de Balanço 60 Ética, Política e Sociedade 60 Seminário Interdisciplinar II 60 Carga Horária Total 300 3º SEMESTRE ECONOMIA, GESTÃO E EMPRESAS Empreendedorismo 60 Estratégia Econômica e Empresarial 60 Análise de Investimentos 60 Metodologia Científica 60 Seminário Interdisciplinar III 60 Carga Horária Total 300 4º SEMESTRE MÉTODOS QUANTITATIVOS Cálculo I 60 Estatística Econômica 60 Econometria 60 Técnicas de Pesquisa em Economia 60 Seminário Interdisciplinar IV 60 Carga Horária Total
16 5º SEMESTRE FUNDAMENTOS DE MACRO E MICROECONOMIA Teoria Macroeconômica 120 Teorias do Crescimento Econômico 60 Teoria Microeconômica: Consumidor e Firma 60 Teoria Microeconômica: Mercados 60 Seminário Interdisciplinar V 60 Carga Horária Total 360 6º SEMESTRE ECONOMIA BRASILEIRA Formação Econômica do Brasil 60 Economia Política Brasileira 60 Economia Brasileira Contemporânea 120 Economia Ambiental e Desenvolvimento Sustentável 60 Seminário Interdisciplinar VI 60 Carga Horária Total 360 7º SEMESTRE ECONOMIA E NEGÓCIOS Projetos Empresariais 60 Economia Monetária e Mercado de Capitais 60 Economia do Setor Público e Contabilidade Social 60 Economia Agrícola 60 Trabalho de Conclusão de Curso I 100 Tópicos Especiais em Economia I 60 Carga Horária Total 400 8º SEMESTRE TÓPICOS ESPECIAIS EM ECONOMIA Teorias do Desenvolvimento Econômico 60 Relações Econômicas Internacionais 60 Economia Industrial 60 Optativa Libras / Tópicos Especiais em Economia II 60 Trabalho de Conclusão de Curso II 200 Seminário Interdisciplinar VIII 60 Carga Horária Total 500 QUADRO DEMONSTRATIVO DA CARGA HORÁRIA Atividades Acadêmicas Atividades Complementares Obrigatórias - ACO 160 Trabalho de Conclusão de Curso 300 TOTAL DO CURSO
17 EMENTAS DA MATRIZ 2014/1 CURSO SUPERIOR DE TECNOLOGIA EM GESTÃO FINANCEIRA 1 SEMESTRE FUNDAMENTOS EM ECONOMIA Educação a Distância Fundamentos de EaD. Organização de sistemas de EaD: processo de comunicação, processo de tutoria, avaliação. Relação dos sujeitos da prática pedagógica no contexto da EaD. Ambientes Virtuais de Aprendizagem. Apropriação do Ambiente Virtual de Aprendizagem. Introdução à Economia Economia: conceitos e abrangência. Demanda, oferta e equilíbrio de mercado. Estudo das elasticidades. Produção, custos e lucro. Estruturas de Mercado. Fundamentos de Teoria e Política Macroeconômica. Agregados Macroeconômicos. Política Fiscal e Política Monetária. A Globalização e o papel dos Estados Nacionais. Economia Brasileira. O Comércio Internacional. Homem, Cultura e Sociedade A formação do pensamento ocidental. O homem e a sociedade. As relações étnico-raciais e a luta antirracista do movimento negro do Brasil. O homem enquanto produtor e produto da cultura. Matemática Comercial e Financeira Introdução à Matemática Financeira. Juros Simples e Juros Compostos. Equivalência de Capitais. Taxas equivalentes. Descontos. Anuidades. Sistemas de Amortização. Fluxo de Caixa. História Econômica Geral Etapas do capitalismo: da economia-mundo à economia mundial. Seminário Interdisciplinar I A articulação integradora e interdisciplinar. A teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise dos conteúdos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminários presenciais. Fundamentos das relações étnico-raciais: sua importância na cultura, religião e arte. 2 SEMESTRE FUNDAMENTOS INTRODUTÓRIOS Direito Tributário Ordem Econômica Constitucional. Responsabilidade Fiscal. Direito Financeiro: Diretrizes Orçamentárias. Direito Tributário. Evolução do Pensamento Econômico Da Antiguidade ao Mercantilismo. Fisiocracia. Escola Clássica: Adam Smith, David Ricardo, Thomas Malthus. Escola Neoclássica: Jevons, Menger, Wlaras e Marshall. Karl Marx. John Maynard Keynes. Novos Clássicos, NeoKeynesianos e Pós-Keynesianos. Contabilidade e Análise de Balanço Princípios básicos da Contabilidade Geral. O controle e o estudo do patrimônio das organizações. Variações Patrimoniais. Demonstrações Contábeis. Noções de Balanço. Demonstração de resultados do exercício. Análise 17
18 de Demonstrações Financeiras. Ética, Política e Sociedade Formação da moral ocidental. Formação da política ocidental. A explicação sociológica da vida coletiva. A construção da sociedade global. Seminário Interdisciplinar II A articulação integradora e interdisciplinar. A teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise dos conteúdos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminários presenciais. 3 SEMESTRE ECONOMIA, GESTÃO E EMPRESAS Empreendedorismo Empresa, empresário e empreendedor. Financiamento x Investimento: o cenário brasileiro. Plano de Negócios: estrutura e principais etapas. Elaboração e busca de recursos. Aspectos de mercado. Planejamento Financeiro. Fontes de Financiamento. Estratégia Econômica e Empresarial Empresa no contexto do sistema produtivo. Visão sistemática das empresas. Planejamento empresarial. Cálculo, análise e gestão de custos e preços. Alavancagem operacional. Alavancagem financeira e a decisão de financiamento. Análise de Investimento Análise financeira a curto prazo. Interpretação e análise das demonstrações financeiras. Fundamentos da engenharia econômica. Metodologias de cálculo dos indicadores financeiros para análise de projetos de investimentos. Metodologia Científica Leitura, interpretação e produção de textos. Estrutura e organização de trabalhos acadêmicos. Pesquisa científica. Elaboração de projeto de pesquisa. Seminário Interdisciplinar III A articulação integradora e interdisciplinar. A teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise dos conteúdos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminários presenciais. 4 SEMESTRE MÉTODOS QUANTITATIVOS Cálculo I Funções elementares e suas propriedades. A parábola. Funções exponenciais e logarítmicas. Matrizes. Determinantes. Sistemas lineares. Limite. Continuidade. Derivada. Máximos e mínimos. Cálculo integral. Aplicações à Economia. Aplicações à Economia. Estatística Econômica Estatística descritiva. Medidas de Posição e Separatrizes. Medidas de Dispersão. Introdução à probabilidade. 18
19 Variáveis aleatórias e suas distribuições de probabilidade. Introdução à Estatística Indutiva. Estimação: por Ponto e por Intervalo de confiança. Testes de hipótese. Análise de variância. Análise de Correlação. Noções de Regressão Linear. Econometria Regressão simples. Regressão múltipla. Variáveis Dummy. Multicolinearidade. Heteroscedasticidade. Autocorrelação. Modelos autorregressivo e defasagem distribuída. Modelos de equações simultâneas. Erros de especificação e erros de medição. Técnicas de Pesquisa em Economia O processo de investigação científica. Temas de pesquisa em economia e elementos do projeto de pesquisa. Delineamentos e tipos de pesquisa. Planejamento de pesquisa. Coleta de informações. Uso das informações bibliográficas e estatísticas. Elaboração do relatório de pesquisa Seminário Interdisciplinar IV A articulação integradora e interdisciplinar. A teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise dos conteúdos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminários presenciais. 5 SEMESTRE FUNDAMENTOS DE MACRO E MICROECONOMIA Teoria Macroeconômica Agregados Macroeconômicos. Macroeconomia Clássica: oferta e demanda agregada clássica, moeda, preço e juros. Modelo Keynesiano de determinação da renda a curto prazo, os componentes da Demanda Agregada. O Modelo IS-LM. Mercado de trabalho. O Modelo OA-DA. Taxa de desemprego e a curva de Phillips. Inflação, atividade econômica e expansão monetária. Expectativas. Economia aberta: mercado de bens e financeiros, taxa de juros e câmbio. Regimes cambiais. Teorias do Crescimento Econômico Os fatos de crescimento. Poupanças, acumulação de capital e produto. Progresso Tecnológico e Crescimento. Progresso tecnológico, salários e desemprego. Teoria neoclássica e crescimento endógeno. Teoria Microeconômica: Consumidor e Firma Preferências. Restrição Orçamentária. Escolha por parte do consumidor. Utilidade. Teoria da produção. Teoria dos custos. Teoria Microeconômica: Mercados Teoria dos Preços em Concorrência Perfeita. Monopólio Puro. Concorrência Monopolística. Teoria do Equilíbrio Geral na Produção. Noções oligopólio (clássico). Noções de Teoria dos Jogos. Seminário Interdisciplinar V A articulação integradora e interdisciplinar. A teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar paracomposição de análise dos conteúdos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento deconteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminários presenciais. 19
20 6 SEMESTRE ECONOMIA BRASILEIRA Formação Econômica do Brasil Economia colonial agroexportadora: da economia açucareira à cafeeira. Economia Política Brasileira O Nacional-Desenvolvimentismo. O Modelo de Substituição de Importações. O Pensamento Marxista Brasileiro. Modelo Democrático-Burguês. Modelo de Subdesenvolvimento Capitalista. Debates atuais e tendências. Economia Brasileira Contemporânea A origem da indústria. Processo de substituição de importações e a industrialização. Esgotamento do modelo e a crise dos anos 60. Os anos 70: o Milagre" brasileiro, o II PND, os Choques do Petróleo. Os anos 80: esgotamento do padrão de financiamento da economia (déficit, inflação e estagnação). Os anos 90: abertura, estabilidade, globalização, a distribuição de renda, os desequilíbrios regionais e o emprego. O período recente. Economia Ambiental e Desenvolvimento Sustentável Conceitos e histórico. Classificação dos recursos naturais. Desenvolvimento Sustentável. Exploração dos Recursos Naturais Renováveis e Não Renováveis. Imperfeições de mercado. Métodos de Valoração dos Recursos Naturais. Recursos Naturais versus Poluição. Mecanismos políticos para solução de problemas ambientais. Mercado de bens e serviços ambientais. Estudos de caso. Seminário Interdisciplinar VI A articulação integradora e interdisciplinar. A teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise dos conteúdos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas no Ambiente Virtual de Aprendizagem e/ou seminários presenciais. 7 SEMESTRE ECONOMIA E NEGÓCIOS Projetos Empresariais Projetos em Economia. Objetivos do projeto; investimento e financiamento. Organismos financeiros, fundos e programas de financiamento. Etapas para elaboração de um projeto. A técnica de elaboração de projetos de viabilidade. Aspectos administrativos e legais, econômicos, técnicos e financeiros de um Projeto. Elaboração e análise de projetos de viabilidade econômico-financeira. Economia Monetária e Mercado de Capitais Moeda. Sistema Financeiro Brasileiro. Mecanismos de transmissão da política monetária. Teorias Monetárias de determinação da taxa de juro. Sistema Financeiro Brasileiro (SFB). Bolsas de Valores (BM&FBOVESPA). Análise fundamentalista e gráfica. Avaliação de ativos e estratégias de investimentos. Introdução ao Modelo de Precificação de Ativos (CAPM - Capital Asset Pricing Model).. Economia do Setor Público e Contabilidade Social Participação do Estado na economia: aspectos doutrinários. Sistema Tributário. Gastos públicos. Financiamento do setor público e suas relações com o conjunto da economia. Sistema de contas nacionais no Brasil. Matriz insumo-produto. Outras medidas e indicadores econômicos e sociais. 20
21 Economia Agrícola Características do setor agrícola. Modernização da agricultura. A questão agrária. Comercialização, mercados agrícolas e de commodities. Agronegócio brasileiro e paranaense. Cooperativismo na agricultura. Tópicos Especiais em Economia I Temas emergentes de Economia em Negócios Trabalho de Conclusão de Curso I Desenvolvimento de pré-projeto para o Trabalho de Conclusão de Curso TCC. 8 SEMESTRE TÓPICOS ESPECIAIS EM ECONOMIA Teorias do Desenvolvimento Econômico Estudo comparado das concepções teóricas sobre desenvolvimento econômico. Teorias do desenvolvimento de inspiração marxiana e keynesiana; Schumpeter e teorias neoschumpeterianas; Subdesenvolvimento e teoria da CEPAL. Estado desenvolvimentista. Relações Econômicas Internacionais A teoria do comércio internacional. Desenvolvimento teórico recente: economias e deseconomias externas, concorrência imperfeita, comércio intraindústria, transferência de tecnologia. Políticas e comércio internacional: livre comércio, protecionismo, neoprotecionismo, organismos internacionais. Sistema Financeiro e Monetário Internacional. Evolução da economia internacional. Economia Industrial Análise estrutural de mercados. Concentração industrial e barreiras de entrada. Oligopólio e comportamento estratégico. Mercados e informações. Estruturas de mercado e tecnologia. Grandes empresas. Economia e regulação. Interação estratégica. Estratégias empresariais. Optativa Libras Concepções de surdez e Cultura surda. Fundamentos histórico-filosóficos da educação de surdos. Conceitos básicos e características da Língua de Sinais. Tradução e interpretação de LIBRAS. Optativa Tópicos Especiais em Economia II Tópicos emergentes em Ciências Econômicas. Trabalho de Conclusão de Curso II Realização do Trabalho de Conclusão de Curso TCC com o desenvolvimento de tema específico em economia, sob a orientação de um tutor orientador e professor supervisor. Seminário Interdisciplinar VIII A articulação integradora e interdisciplinar. A teoria e prática e o fazer do profissional. Atividade interdisciplinar para composição de análise dos conteúdos por meio de estudo de caso, aplicado ao regionalismo local. Desenvolvimento de conteúdos relevantes à formação profissional desenvolvidos durante o semestre por meio de teleaulas, atividades realizadas 21
22 Apresentamos a você o sistema de avaliação da aprendizagem adotado na UNOPAR e em seu curso. É muito importante que você faça uma leitura atenta das regras acadêmicas aqui destacadas. O sistema de avaliação adotado no curso Superior de Graduação em Ciências Econômicas compreende: Prova por disciplina, aplicada presencialmente, para avaliar o conjunto de competências e habilidades, com peso 7 (sete) na média final. Avaliação das atividades web, realizadas no decorrer do semestre, por intermédio do Ambiente Virtual de Aprendizagem, com peso 3 (três) na média final. Avaliação do estágio e práticas pedagógicas, quando houver, composta de atividades resultantes do acompanhamento das mesmas, realizadas no decorrer do curso, cujas produções textuais são disponibilizadas no ambiente virtual, de acordo com regulamento próprio. Trabalho de Conclusão de curso TCC, desenvolvido ao final do curso, de acordo com regulamento próprio. A apresentação presencial do TCC, é requisito obrigatório para a aprovação do aluno, e segue as orientações da coordenação de curso. As provas presenciais, realizadas individualmente, são compostas por 2 (duas) questões dissertativas que correspondem a 50% (cinquenta por cento) do valor da prova e por 10 questões objetivas que completam os outros 50% (cinquenta por cento). Lembre-se que em seu cronograma de atividades, disponível em seu ambiente virtual, você encontra o período de realização da prova presencial, de cada disciplina, como também a data de divulgação do conceito obtido por você. Lembre-se, o aluno que não realizar a prova presencial é automaticamente reprovado na disciplina. No caso de ausência justificada à prova de primeira chamada, é permitido ao aluno solicitar segunda chamada de prova, que habitualmente ocorre na semana seguinte à prova regular. Tal solicitação de segunda chamada deve ser feita pelo aluno, no prazo de até dois dias da data em que foi realizada a prova de 1ª chamada e pode ser feita no polo de apoio ou pelo próprio aluno em seu ambiente virtual. Alertamos que o sábado é considerado dia letivo, portanto válido na contagem do prazo estabelecido para a realização da solicitação. Caso o aluno obtenha conceito inferior a 50% (cinquenta por cento) na prova presencial da disciplina, poderá realizar prova de recuperação da mesma, em data agendada pela coordenação e divulgada no cronograma de atividades no ambiente virtual. Já as atividades web são compostas por quatro avaliações virtuais por disciplina, duas produções textuais interdisciplinares no semestre, sendo uma individual e outra em grupo, e participação no Ambiente Virtual de Aprendizagem, como os fóruns das disciplinas. O conjunto das produções textuais citadas acima, e as produções textuais decorrentes das práticas pedagógicas, e TCC, é denominado portfólio. REGRAS DE APROVAÇÃO MANUAL E CALENDÁRIO ACADÊMICOS Orientamos que você leia atentamente o Manual acadêmico, disponível em seu Ambiente Virtual de Aprendizagem Colaborar. Nele você vai encontrar as demais regras acadêmicas importantes para seu percurso. Isso fará com que você se sinta seguro quanto aos seus resultados durante o processo de aprendizagem de seu curso. Esclarecemos que semestralmente o manual acadêmico é atualizado. Você deve ter à mão o calendário acadêmico do semestre, pois nele você encontrará datas importantes a serem observadas por você, como as datas de matriculas de solicitação de revisão de resultados acadêmicos e atividades como o encontro cientifico e congresso de extensão, realizados na UNOPAR. Da mesma forma que o manual acadêmico, você encontra o calendário acadêmico, disponibilizados no ambiente virtual de aprendizagem. 22
23 Considera-se aprovado na disciplina o aluno que: I. Obtiver conceito S - Suficiente ou superior, resultante da soma da nota da prova presencial, mais a nota das atividades web; II. Cumprir as atividades web previstas para o semestre e o mínimo de 50% (cinqüenta por cento) de participação nas teleaulas. O aluno é reprovado na disciplina se, na prova presencial de recuperação, obtiver aproveitamento inferior a 50%, devendo cumpri-la novamente, em regime de dependência. O aluno que não participar de pelo menos 50% da teleaulas previstas é reprovado na disciplina. O aluno que não obtiver conceito mínimo suficiente (S) no conjunto das atividades web previstas no semestre é reprovado na disciplina. Portanto você deve realizar todas as atividades web das disicplinas e obter conceito mínimo suficiente em todas elas. É permitido ao aluno cursar até 3 (três) disciplinas em regime de dependência. CONCEITO Mais que uma! AVALIAÇÃO DE APRENDIZAGEM formalidade legal, a avaliação é um aspecto importante do processo de aprendizagem, pois é o momento para o estudante perceber como está seu desempenho. Para isso, é fundamental que este, compartilhe suas dúvidas com os colegas e apresente seus questionamentos, recorrendo aos tutores e professores. Isso fará com que sinta seguro quanto aos seus resultados durante o processo de aprendizagem. CONCEITOS UTILIZADOS BOLETIM! Você pode acompanhar sua frequência nos encontros presenciais e o seu desempenho nas atividades de avaliação durante todo o semestre, no Ambiente Virtual de Aprendizagem, na sua área acadêmica, ícone Boletim, opção Lançamentos. Ao final do semestre você poderá acessar o seu Boletim onde constará o seu conceito final em cada disciplina. PRODUÇÕES TEXTUAIS INTERDISCIPLINARES O resultado da avaliação é expresso por meio de conceitos, assim estabelecidos: EX - Excelente - equivalente entre 90% (noventa por cento) a 100% (cem por cento); MB - Muito Bom - equivalente entre 80% (oitenta por cento) a 89% (oitenta e nove por cento); B - Bom - equivalente entre 70% (setenta por cento) a 79% (setenta e nove por cento); S - Suficiente - equivalente entre 60% (sessenta por cento) a 69% (sessenta e nove por cento); e I - Insuficiente - até 59% (cinquenta e nove por cento). As Produções Textuais Interdisciplinares são realizadas em cada semestre do curso. São atividades baseadas na interdisciplinaridade de conteúdos. O objetivo de tais atividades é promover a integração dos conteúdos desenvolvidos nas disciplinas, com foco no eixo integrador do semestre. Assim, durante o semestre, com as devidas orientações dos docentes, por meio dos fóruns de discussão realizados nas disciplinas e juntamente com o acompanhamento dos tutores eletrônicos, você realizará duas produções textuais interdisciplinares, uma individualmente e outra em grupo. Nessas atividades você receberá conceitos que serão computados para todas as disciplinas do semestre. Fique atento! Não perca os prazos de postagem e busque orientações por meio da sala do tutor, dos fóruns de discussão e com o tutor de sala. 23
24 ESTÁGIO CURRICULAR NÃO OBRIGATÓRIO Você como estudante universitário, pode realizar o estágio curricular não obrigatório. O Estágio Curricular não obrigatório tem como objetivo estimular o aluno a desenvolver atividades extracurriculares, para que possa inter-relacionar os conhecimentos teóricos e práticos adquiridos durante o curso e aplicá-los na solução de problemas reais da profissão, proporcionando o desenvolvimento da análise crítica e reflexiva para os problemas socioeconômicos do país. Para tanto, é necessário que ocorra um termo de compromisso entre a UNOPAR e a instituição na qual será realizado o estágio. Para o estabelecimento de termo de compromisso de estágio curricular, é exigido pela UNOPAR, em relação à entidade concedente de estágio: Existência de infraestrutura física, de material e de recursos humanos; Aceitação das condições de supervisão e avaliação da Universidade Norte do Paraná; Anuência e acatamento às normas dos estágios da Universidade Norte do Paraná; e Existência dos instrumentos legais. Constituem campo de estágio curricular as entidades de direito privado, os órgãos da administração pública, as instituições de ensino e/ou pesquisa, e a comunidade em geral, desde que apresentem condições para: Planejamento e execução conjuntos das atividades de estágio; Aprofundamento dos conhecimentos teórico-práticos de campo específico de trabalho; Orientação e acompanhamento por parte de profissional com qualificações adequadas ao curso; Vivência efetiva de situações reais da vida e trabalho num campo profissional; e Avaliação. ATIVIDADES COMPLEMENTARES OBRIGATÓRIAS São atividades a serem cumpridas por você aluno no decorrer do curso, por meio da participação em atividades promovidas pela UNOPAR ou por outras instituições de ensino. No curso de Ciências Econômicas a carga horária a ser cumprida pelo aluno é de 160 horas. Você tem todo o período de integralização do curso para completar as horas exigidas, mas não deixe para a última hora, organize-se e vá realizando as atividades, aos poucos, em cada semestre. Assim não pesará para você e você poderá acrescentar conhecimento no decorrer de seu percurso educativo. São consideradas Atividades Complementares Obrigatórias - ACO, para efeito de integralização dos currículos dos cursos de graduação, as seguintes atividades desenvolvidas pelos discentes: Estágio Curricular Não obrigatório; Visitas técnicas; Monitoria acadêmica; Programas de iniciação científica; Projetos de ensino, pesquisa e extensão; Participação em cursos, seminários, simpósios, conferências, palestras e encontros; Programas pedagógicos especiais, Atividades desenvolvidas nos Órgãos Suplementares de vinculação dos cursos, desde que não caracterizadas como inerentes às disciplinas da graduação e cumpridas em horário não coincidente com o regular da matrícula do discente; Disciplina(s) ou semestre(s) cumprido(s) em outros cursos da UNOPAR, na condição de aluno especial, desde que seja inerente ao curso e que haja concordância do Colegiado de Curso respectivo; e Outras atividades, desde que justificadas e consideradas pelo Colegiado de Curso, como de pertinência para a formação acadêmica do discente. As atividades mencionadas acima, quando desenvolvidas antes do ingresso do aluno no curso, não podem ser consideradas para efeito de integralização de carga horária de ACO. 24
CIÊNCIAS ECONÔMICAS CENTRO DE ESTUDOS SOCIAIS APLICADOS. Criação Lei Estadual 5.308, de 05.05.66. Implantação do Curso na UEL 01.03.