Este trabalho objetiva discutir a Cadeia Criativa e seu potencial para a compreensão da ideia de totalidade, a partir de leituras da filosofia monista de Spinoza. A discussão focaliza luta criativa para a produção de significados como modos de tornar-se totalidade. Os resultados da análise de um Programa de Extensão para formação de professores em comunidades carentes apontam que o esforço para argumentativamente produzir significados compartilhados possibilita o surgimento de novos resultados culturais.