Compreender o sistema de numeração decimal
Contagem periódica de objetos (coleções)
Explicação, análise e comparação dos procedimentos selecionados
Inicie a atividade com uma roda de conversa e pergunte para as crianças se alguém coleciona alguma coisa ou se conhece alguém que colecione.
- Que grupo tem a menor quantidade de tampinhas?
- Produto final: Tabela com o registro da coleção de tampinhas da turma.
- Escrita de números grandes - Proponha os seguintes problemas:
Problema 1 Um grupo do 2º ano conferiu suas tampinhas e chegou ao total de oitenta e quatro. Ângela ditou a quantidade obtida para que seus colegas anotassem nos seus quadros. Veja como algumas crianças anotaram:
Carlos 64 Kauan 804 Nayara 84
Problema 2 Algumas crianças do 2º ano resolveram fazer coleções individuais. Anote ao lado do nome de cada criança a quantidade de peças que ela tem. Procure o número na tabela abaixo:
Simone: _____________________cento e cinquenta
100 305 423 6003 10050 508 41 1035 85 1050 14 58 73
401 135 15 4623 150 603 324 4100203 603 4023 63 38
Proponha a discussão coletiva após a resolução de cada problema. Incentive que cada aluno justifique suas respostas e procure entender o procedimento do colega. Assista à aplicação da 4ª etapa no vídeo "Escrevendo números grandes".