Ações Estratégicas para Profissionais dos Programas Academia das Cidades e Academias da Saúde de Pernambuco
Atualização
Formação de Preceptores
Atenção Primária à Saúde
Gestão da Atenção Primária em Saúde
Qualificação da Atenção à Saúde Infantil
Atenção Integral a Saúde do Servidor
Histórico
Biblioteca Nelson Chaves
Legislação
Vídeo Institucional
Acervo
Secretaria Acadêmica
Formulário de Atendimento
Editais
Page path
Home
Site pages
Acervo
Print
Sunday, 5 December 2021, 1:29 PM
Site: Escola de Governo em Saúde Pública de Pernambuco
Course: Escola de Governo em Saúde Pública de Pernambuco (ESPPE)
Glossary: Acervo
C
Conexões e fronteiras da interprofissionalidade: forma e formação
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 4:07 PM
O debate apresenta uma tematização sobre a interprofissionalidade: trajetória e necessidade desse conceito para a gestão do trabalho e da educação na saúde, especialmente quando em cena a segurança do paciente, a formação orientada aos sistemas de saúde e uma coordenação da rede de serviços orientada pela integralidade, resolutividade, satisfação dos usuários e maior conforto dos trabalhadores. Apresenta a distinção entre os prefixos “multi”, “inter” e “entre” ante os termos “profissão” e “disciplina”.
Interprofissionalidade e formacao na saude.pdf
CONTINUIDADE DO CUIDADO: ESTUDO DE CASO DE UM ÓBITO MATERNO EM UM MUNICÍPIO DA ZONA DA MATA DE PERNAMBUCO
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 11:57 AM
Autora: Gracikelly Gomes Vasconcelos Lima
RESUMO
O presente estudo tem como objetivo identificar a continuidade do cuidado a partir da ocorrência de um óbito materno por causa obstétrica,afim de detectar possíveis falhas e obstáculos nos serviços de saúde que contribuíram para a acontecimento do óbito e verificar a relação entre a continuidade do cuidado e a ocorrência do mesmo. Trata-se de um estudo de caso em profundidade por meio de pesquisa qualitativa, realizado no município de Timbaúba. Para participar do estudo foi escolhido um óbito materno obstétrico ocorrido em 2017, utilizando como técnica de coleta de dados a entrevista individual semi estruturada com o sujeito ativo do processo, com o intuito de evidenciar aspectos relacionados à continuidade da assistência.Também foram analisadas informações contidas em prontuários e fichas de investigação do óbito materno.Foram identificadas possíveis falhas e obstáculos nos serviços de saúde que podem ter colaborado para a ocorrência do óbito, bem como a necessidade de compreender a importância da continuidade do cuidado de qualidade na prevenção do óbito materno.
Palavra-chave:Estudos de Casos; Continuidade da Assistência ao paciente; Mortalidade Materna.
TCR_Gracikelly Gomes Vasconcelos Lima.pdf
D
DETERMINANTES SOCIAIS DE SAÚDE E A SÍNDROME CONGÊNITA DO VÍRUS ZIKA
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 3:01 PM
Autora: WANESSA MARIA DE OLIVEIRA CORREIA
RESUMO
Este estudo tem como objetivo analisar a relação entre os Determinantes Sociais de Saúde (DSS) e a Síndrome Congênita do Vírus Zika em Caruaru/PE no período de 1º de julho de 2015 a 31 de dezembro de 2016. Para o alcance dos objetivos propostos, a metodologia utilizada foi de abordagem quantitativa de cunho explicativo, por meio de um questionário semiestruturado.
No primeiro momento, foi realizado uma pesquisa bibliográfica, permitindo uma maior aproximação com o tema. Posteriormente, foram feitas 17 entrevistas, para aplicação dos questionários. A pesquisa foi feita com genitoras residentes em Caruaru que tiveram crianças nascidas neste período e diagnosticadas com Síndrome Congênita do Vírus Zika. Dentre os resultados obtidos, um dos que mais apontam a relação dos Determinantes sociais é a precariedade que algumas famílias vivem. Os dados mostram que 41,18% das famílias não tem coleta de lixo. Outro dado é a respeito das famílias que não tem Unidade Básica de Saúde próxima a sua residência (64,71%), o que as deixa em condições de vulnerabilidade. Com base nos dados levantados, chegou-se à conclusão que os DSS têm ligação direta com o Zika, vitimizando principalmente as famílias que se encontram em situação de vulnerabilidade social, com baixa renda familiar e baixos níveis de escolaridade, além de dificuldades de acesso a bens e serviços de saúde.
Palavras-chave: Determinantes Sociais de Saúde. Vulnerabilidade. Vírus Zika.
TCR_Wanessa Maria de Oliveira Correia.pdf
DIAGNÓSTICO DO PROGRAMA DE CONTROLE DA TUBERCULOSE NO MUNICÍPIO DE GOIANA
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 2:36 PM
Autora: MAURIANNY PALMEIRA DA COSTA
RESUMO
Objetivo: Levando em consideração a magnitude da Tuberculose no mundo, nas Américas, no Brasil e no estado de Pernambuco, este estudo se propõe a verificar o Programa de Controle da Tuberculose no município de Goiana – PE, com o intuito de revelar o nível que se encontra as unidades de saúde da família. Métodos: Trata-se de um estudo de caráter descrito e transversal, sendo estudadas as (23) unidades do município, para os componentes de estrutura e processo por meio da aplicação de um questionário. Para análise dos dados foi utilizado o Programa Microsoft Excel 2010. Resultados: Revelam fragilidades no componente vigilância e mostra unidades classificadas em nível baixo para o componente educação, com mínimo e máximo variando de (0) a (100). Conclusão: Esta classificação constitui importante ferramenta para tomada de decisão tanto pela gestão como pelas equipes de saúde potencializando o processo de trabalho.
Palavras Chave: Tuberculose, Programa de Controle da Tuberculose, Saúde Pública.
TCR_Maurianny Palmeira da Costa.pdf
E
Educação interprofissional: formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 3:47 PM
RESUMO: São analisados os constructos teóricos da educação interprofissional com base em duas revisões de literatura, considerado o contexto da formação dos profissionais de saúde no Brasil. Identificam-se três tipos de formação: uniprofissional, multiprofissional e interprofissional, com predomínio da primeira, que ocorre entre estudantes de uma mesma profissão de forma isolada; a segunda, entre estudantes de duas ou mais profissões de forma paralela, sem haver interação, e na terceira há aprendizagem compartilhada, com interação entre estudantes e/ou profissionais de diferentes áreas. Destaca-se a distinção entre interprofissionalidade e interdisciplinaridade, referidas, respectivamente, como a integração das práticas profissionais e das disciplinas ou áreas de conhecimento. Mediante a análise apresentada, conclui-se que no contexto brasileiro, a educação interprofissional, base para o trabalho em equipe colaborativo, ainda está restrita a iniciativas recentes, que merecem estudo.
Educação interprofissional formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários.pdf
Educação Interprofissional Inovações no Cenário Brasileiro
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 4:12 PM
Trabalhar de comum acordo ou trabalhar com outros? A regulamentação de uma atividade profissional serve à reserva de mercado ou à proteção dos usuários das práticas regulamentadas? A definição de atribuições privativas das profissões serve ao projeto de formação e desenvolvimento profissional ou serve à delimitação de exclusividade sobre determinados campos de prática e, portanto, à perenidade das profissões? A profissionalização representa delimitação precisa de territórios de atuação ou capacidade de conexão com demandas pelos saberes profissionais?
Educação Interprofissional Inovações no Cenário Brasileiro.pdf
Educação interprofissional na atenção à saúde: melhorar a capacidade dos recursos humanos para alcançar a saúde universal
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 3:30 PM
A finalidade da reunião de três dias foi convocar representantes dos ministérios da saúde, ministérios da educação, associações profissionais e instituições acadêmicas dos países da América Latina e Caribe para oferecer aportes e estimular discussões com respeito às bases metodológicas,estrutura e fundamentos para a educação interprofissional (EIP), bem como para compreender as experiências dos diferentes países com a EIP e com as práticas colaborativas.
Educação interprofissional na atenção à saúde melhorar a capacidade dos recursos humanos para alcançar a saúde universal.pdf
Educação Interprofissional Prática colaborativa na Atenção Primária a Saúde
by ESPPE Portal EAD - Wednesday, 7 July 2021, 3:51 PM
O Sistema Único de Saúde (SUS) brasileiro prevê a integralidade das ações de promoção, prevenção e recuperação da saúde pautada na identificação dos determinantes e condicionantes sociais de saúde da população, nas práticas intersubjetivas e na articulação entre os serviços da rede de atenção. A crescente complexidade das necessidades de saúde dos usuários/população, as mudanças do perfil demográfico e de morbimortalidade com o envelhecimento e aumento das doenças crônicas aponta para um novo perfil profissional caracterizado pela colaboração interprofissional.
Educação interprofissional formação de profissionais de saúde para o trabalho em equipe com foco nos usuários.pdf
Experiencias em Educação em Saúde em Pernambuco
by ESPPE Portal EAD - Monday, 5 July 2021, 10:59 AM
Esta publicação é um dos produtos do projeto intitulado Política Estadual de Educação permanente em Saúde e Integração Ensino-Serviço em Pernambuco, premiado no Edital 2015 do Prêmio INOVASUS - Gestão da Educação na Saúde e viabilizado por meio de Carta Acordo celebrada entre a Organização Pan-Americana de Saúde (OPAS/OMS) e a Secretaria Estadual de Saúde de Pernambuco. O Prêmio INOVASUS foi criado pelo Ministério da Saúde, no ano de 2011, com o intuito de valorizar experiências inovadoras no âmbito da Gestão do Trabalho e da Educação na Saúde, dando visibilidade ao desenvolvimento desses projetos nos territórios e como eles contribuem para promover melhorias no cotidiano do trabalho em saúde.
Livro Experiencias em Educação em Saúde em Pernambuco.pdf
Experiência Viva
by ESPPE Portal EAD - Monday, 5 July 2021, 2:29 PM
O interesse de organização em redes vem se multiplicando e trabalhar em rede passa a ser uma exigência do mundo contemporâneo. Acompanhando essa tendência nasce a Rede de Escolas e Centros Formadores em Saúde Pública/Coletiva, constituída por instituições públicas que se dedicam à formação em saúde pública, com o objetivo de propiciar a circulação de informações, a difusão de metodologias e o compartilhamento de saberes e práticas para enfrentar desafios comuns. Um espaço onde o exercício da aprendizagem recíproca se torna real.