Diante do absurdo da situação, minha primeira tentativa foi desmentir o diagnóstico, o que resolveria o problema de Marcelinho e o meu, mas que não promoveria nenhuma mudança subjetiva de peso, pois responderia a um enunciado do mestre com outro da mesma espécie. Isso não é de modo algum inútil, mas não é disso que trata a ética que tentamos fazer valer.
Essa última, como vimos, depende da colocação em Cena do objeto, o que provavelmente aconteceu quando Antônio, por um lado, constatou a estupefação da estagiária com o diagnóstico, e, por outro, percebeu a enorme diferença que Marcelinho procurou apontar quando chamou as crianças de extraterrestres. Nesse momento, é possível que Marcelinho tenha encarna- do, para Antônia, o objeto que ela mesma é para o Outro com o qual ela, por sua vez, se percebeu confundida.
Nesse momento, um sujeito pode entrever ou pelo menos desconfiar de que tem alguma coisa a ver com o problema do qual se queixa. No caso de Antônia, foi o instante em que ela percebeu que tipo de demanda endereçava ao filho:
alguém que pede alguma Coisa já situa, em algum lugar no destinatário, a posse da Coisa pedida. Por isso a demanda define, naquele a quem ela se endereça, as qualidades daquilo que ela busca (...) no registro da demanda, sujeito e objeto são pacifica- mente intercambiáveis (VIEIRA, Op cit., 1 65-9).
Identificar, na cena, o desencontro entre o filho e o que dizia dele me pareceu o motivo mais provável de seu incômodo, leia-se de sua angústia e da demanda imediata de ser atendida sem o filho. Poderíamos Situar a mudança na demanda de