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Em comemoração ao Dia do Cooperativismo, a Cooperativa Vinícola Aurora arrecadou itens para destinar aos atendidos pela ONG
A Aurora arrecadou itens de necessidade básica dentro da programação do Dia de Cooperar (Dia C), um movimento de responsabilidade social que prevê iniciativas voluntárias e transformadoras, realizadas por cooperativas. Colaboradores, associados e a população em geral foram convidados a fazer parte da ação doando alimentos, produtos de higiene e de limpeza – entre 14 de junho e 1º de julho. A entrega dos donativos na AIDD ocorreu no dia 02 de julho. Houve, ainda, a entrega de tampinhas plásticas para a AIDD – a arrecadação desses artigos continua sendo feita pela Aurora, para novos repasses em breve.
"Nesta pandemia, estamos nos mantendo graças às doações que chegam até nós. É muito importante termos esse tipo de consciência social para que as pessoas que mais necessitam possam ter acesso aos serviços que a entidade oferece", comenta a vice-presidente da AIDD de Bento Gonçalves, Onívia Soranzo.
12 de julho de 2021 /0 Comentários/por dbwebsitesbg
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Aprender, sim!
Por Ancilla Dall'Onder Zat
Ao ensinar, todo professor deseja que o estudante aprenda. Esta expectativa nem sempre acontece, apesar dos esforços de ambos. É conhecida a comparação entre o vendedor que dizia ter passado o dia "a vender", assim como o professor "a ensinar". Os resultados dessas ações remetem a algumas questões. Alguém teria efetuado "compra"? O estudante aprendeu?
Na introdução de sua obra "Aprender… Sim, mas como?", Philippe Meirieu lembra que "se pode aprender sempre e em todo lugar e esta atividade curiosa não se deixa limitar aos locais que lhe são atribuídos". As circunstâncias atuais, de certa forma, confirmam esse pensar e suscitam algumas reflexões: Como organizar o ensino para o aprender? Como organizar-se para o aprender?
Recentemente, uma ex-aluna, estudante dedicada, publicou nas redes sociais "a lousa que era o tablet do meu pai que, por sua vez, herdou do nono, usando o cérebro como pendrive". Dificuldades do passado mostram que, apesar dos percalços, aprenderam a ler e a escrever. Sucedeu à lousa de pedra o caderno pequeno, além do de caligrafia, o caderno de tamanho maior. A calculadora sucedeu o ábaco. O computador chegou, o celular e o tablet atuais estão em uso. Esta reflexão foi interrompida pelas manifestações de alegria de uma mãe, cujo filho recebera um celular para as suas aulas, doado, em nossa cidade, pelo poder público.
O uso dos recursos didáticos passou por uma evolução, da mesma forma que as metodologias, com suas estratégias e procedimentos didático-pedagógicos, se renovaram, especialmente com os avanços da Pedagogia e da Psicologia.
Da aula expositora, com memorização, repetição e passividade, passou-se para a interação, a interdisciplinaridade e a participação ativa, isto é, ao protagonismo do estudante, num avanço contínuo. Pode-se aprender de diferentes formas ou caminhos diversos, pois cada um é ímpar: ouvindo, observando, lendo, fazendo, participando ou até criando. Presencial ou remoto, o lugar e a forma não importam, se houver o envolvimento do aprendiz. Significa que também é preciso querer aprender.
O uso das tecnologias no ensino presencial ou remoto e híbrido acentua a necessidade do exercício das metodologias ativas, já estudadas e aplicadas em muitas instituições de ensino antes da pandemia. Estas metodologias buscam o protagonismo do estudante pela sua participação, individual ou coletiva, em projetos, solução de problemas, situações lúdicas em aula invertida. Nesta última, o estudante lê, estuda e se prepara para uma aula relativa ao tema. Todas elas requerem a vontade de aprender, a iniciativa, a busca e o envolvimento.
Janquiê Diniz sugere que "para aprender, é preciso querer aprender… e ter determinação", enquanto Leonardo Da Vinci lembra que "aprender é a única coisa que a mente nunca se cansa, nunca tem medo e nunca se arrepende".
Percebe-se que o "como aprender" vai além de investimentos necessários, metodologias, formação de professores, tecnologias… requer também o encorajamento e apoio da família e da sociedade ao estudante para que este acredite na sua capacidade e tenha determinação para aprender.
https://www.integracaodaserra.com.br/wp-content/uploads/2021/09/Profe-Ancilla.jpg 630 433 dbwebsitesbg https://www.integracaodaserra.com.br/wp-content/uploads/2021/08/Integracao.png dbwebsitesbg2021-03-12 16:24:322021-09-20 13:06:01Aprender, sim!