A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EXPERIÊNCIA SOBRE A TUTORIA DE PARES | Trilhas - Revista de Extensão do IF Baiano
A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NA FORMAÇÃO CONTINUADA EM EDUCAÇÃO ESPECIAL: UMA EXPERIÊNCIA SOBRE A TUTORIA DE PARES
Woquiton Lima Fernandes IFBAIANO
Palavras-chave: Educação Especial. Educação Inclusiva. Tutoria de Pares.
A inclusão de estudantes com Necessidades Educacionais Específicas, sobretudo daqueles com deficiência é um grande desafio para as instituições de ensino. É preciso a construção contínua de estratégias e soluções de baixo custo, na busca de uma escola universal, capaz de acolher a todos. Neste aspecto, tecnologias assistivas, estratégias pedagógicas e outras soluções e serviços devem fazer parte para que o processo de inclusão tenha sucesso. Uma destas estratégias é a tutoria de pares, que é definida como uma "aprendizagem entre iguais", em que um possa aprender com o outro, contribuindo para a sua socialização, interação, rendimento escolar, entre outros. Deste modo, foi realizado todo o planejamento previsto para execução de um curso online, com a atividade para 2 (duas) turmas sequenciais. As aulas foram gravadas com equipamento de áudio/vídeo apropriados e o uso de slides para apresentação do conteúdo. Gravou-se também vídeos das interpretes (libras) com o apoio dos servidores especializados. A transcrição dos áudios e a edição dos vídeos foram realizadas pelas monitoras participantes do projeto. Após a realização dos cursos, com 80 concluintes com êxito, os dados apresentados mostram que a avaliação do curso foi positiva em ambas as turmas, e que há potencial no uso da educação a distância para a formação continuada em educação especial e principalmente que o curso possibilitou a implantação ou melhoria (em caso de atividade semelhante) da prática ensinada durante o curso.
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