"A brincadeira é um espaço de aprender as regras | Radioagência
"A brincadeira é um espaço de aprender as regras sociais", afirma Zoia Prestes
Zoia Prestes foi uma das tradutoras do livro "Imaginação e Criação Na Infância", de Lev Semionovitch Vigotski - Zoia Prestes
Em suas obras, o pensador defende que o desenvolvimento intelectual das crianças ocorre em função das interações sociais e também das condições do meio em que elas estão inseridas. Em dezembro do ano passado, a livraria e editora Expressão Popular publicou uma das obras do pensador russo, intitulada Imaginação e Criação na Infância, que contou com a tradução de Zoia Prestes e Elizabeth Tunes. A obra foi sorteada para os ouvintes na Rádio Brasil de Fato.
Brasil de Fato - Vigotski defende que as relações sociais contribuem para o desenvolvimento das crianças e como essa proposta defendida por Jair Bolsonaro, do ensino domiciliar, pode impactar no processo de desenvolvimento das crianças?
Zoia Prestes - Primeiramente, eu quero agradecer a oportunidade que a Expressão Popular me deu de publicar esse livro, uma segunda edição dele, que inaugura uma nova forma de apresentação até do próprio livro. É um livro muito importante, sem dúvida.
A brincadeira é um espaço de aprender as regras sociais, é onde a criança toma consciência das regras sociais. Não à toa que com sete, oito anos, essa brincadeira atinge o nível mais elevado, vira um jogo com regras. A situação se inverte: já vai estar a regra em primeiro plano e a situação imaginária em segundo. Para que ocorra o desenvolvimento da imaginação, a brincadeira do "faz de conta" tem que acontecer e para isso acontecer, tem que ter espaço, tem que ter tempo e não é isso que eu vejo na grande maioria das nossas instituições.
As crianças vivem seu tempo, aquilo que a sociedade propõe e oferece. A gente não pode simplesmente recorrer a um saudosismo e dizer "na minha época não era assim, na minha época eu ia para rua, brincava na rua, hoje as crianças não brincam".
Tudo em excesso é prejudicial, assim como a televisão, o computador ou o tablet. Acredito que temos que aprender a lidar com a criança e com essa realidade. Eu não vejo só criança em tablet e celular o tempo inteiro, eu vejo muito adulto também. A poderíamos também fazer a mesma pergunta: qual é a influência disso para o próprio desenvolvimento do adulto?
O que eles, na verdade, defendem é a escola de um partido só, que é o partido deles, com as ideias deles. Falar que vai tirar ideologia da escola é uma falácia, é uma bobagem, porque tudo que nos fazemos tem a nossa visão de mundo e visão de mundo é falar de ideologia.