MARCOS CONSTITUINTE DAS UNIVERSIDADES: DIÁLOGO COM AS QUESTÕES SOCIAIS E ÉTNICO-RACIAIS | REPECULT - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura Repecult ISSN 2526-2742 - Revista Ensaios e Pesquisas em Educação e Cultura - PPGEduc UFRRJ - Portal Costa Lima - Educação
MARCOS CONSTITUINTE DAS UNIVERSIDADES: DIÁLOGO COM AS QUESTÕES SOCIAIS E ÉTNICO-RACIAIS
Vanessa Oliveira de Azevedo
Este texto apresenta em perspectiva histórica, a origem das Instituições de Ensino Superior (IES) no mundo Ocidental, América Latina e no Brasil, suas concepções, funções e a perspectiva democrática exercida pelas IES ao longo dos anos. Apóia-se, dentre outros, em autores como Ranieri (2000), Ribeiro (1975), Teixeira (1989) e Fernandes (1974). Aponta que após a criação das universidades brasileiras, por muitos anos elas continuaram distantes da produção de conhecimento e se submetendo a espaços que apenas agregavam as escolas superiores profissionalizantes, muito recentemente a pesquisa e a extensão se agregaram ao saber institucional universitário. Destaca que desde o Brasil Colônia até a República, o Ensino Superior se estabeleceu com o intuito de impor um modelo social, e, sobretudo um modelo político de educação, que compactuavam com a ausência de produção da cultura no país e a manutenção de uma ordem social excludente que visava uma formação da elite para elite.