Este atlas da educação do país, mapeado concelho a concelho, mostra que na mesma região há municípios com desempenhos diferentes. O que se passa? A resposta pode estar nos projetos aplicados, nas estratégias definidas pelos agrupamentos, na postura dos professores, no envolvimento das autarquias.
Portugal continental surge em mapas pintados a várias cores, concelho a concelho, para mostrar a evolução registada em algumas componentes educativas nos últimos seis anos, de 2009 a 2014. É o Atlas da Educação – Contextos Sociais e Locais de Sucesso e Insucesso, atualização de 2015, que resulta de uma investigação feita por uma equipa do Centro Interdisciplinar de Ciências Sociais CICS.Nova, coordenada pelo ex-ministro da Educação David Justino, a pedido da associação Empresários Pela Inclusão Social (EPIS). Este relatório faz parte do projeto Atlas EPIS 2 que permitirá mapear, a nível nacional, o desempenho e potencial de sucesso e insucesso escolar por concelho e agrupamento de escolas. Este estudo, que a associação EPIS e o CICS.Nova estão a desenvolver desde o final de 2014, significará um salto na avaliação do desempenho das escolas, unidade a unidade, devendo estar concluído no final do próximo ano.
O que se pode ver nos mapas deste atlas educativo? Os concelhos do litoral e sobretudo os do Norte e Centro evoluíram positivamente. No Secundário, por exemplo, apenas dois concelhos do Sul têm notas acima da média nacional e melhoraram o seu desempenho. As habilitações das mães não passam despercebidas no desempenho dos filhos. E há áreas numa mesma região que têm comportamentos diferentes. Este atlas não se concentra nos valores absolutos, permite ver os concelhos que estão a melhorar ou a piorar, o que obriga a ir à base. Os resultados dos exames do 9.º ano e do Ensino Secundário são o ponto de partida. E a metodologia utilizada é uma inovação em que a média nacional é uma nova unidade de medida. Ou seja, o valor médio das provas realizadas num determinado concelho é sempre reportado à média nacional.