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A alfabetização, como qualquer processo de aprendizagem, está totalmente ligada à interação da criança com o mundo que a cerca.
Sem a convivência dos colegas e a presença física do professor para auxiliar no processo durante a pandemia, é natural que as crianças tenham mais dificuldade com o aprendizado e que os pais busquem apoio em aplicativos para reforçar a alfabetização.
É o caso de Ariana Albertini, 37, mãe de Murilo, 11, e Bento, 6. Seu caçula está no primeiro ano e enfrenta algumas dificuldades para ler e escrever. Apesar do apoio oferecido pela escola do filho, a mãe diz não perceber muitos avanços.
“Ele reluta muito em estudar. Antes, essas dificuldades eram acompanhadas pelos professores, que sabiam o que fazer”, diz. “Em casa, não sabemos muito como lidar. Estamos com medo que haja um atraso nessa área.”
Para estimular o filho, ela tem usado aplicativos com jogos de palavras. São inúmeras as opções, boa parte gratuita.
Com músicas e dinâmicas divertidas, esses aplicativos podem chamar bem mais a atenção da criança do que uma folha impressa em preto e branco, por exemplo.
Mas especialistas em alfabetização reforçam que se não houver mediação e interação, o aplicativo estimulará apenas a memorização e reduzirá o potencial da criança.