As percepções e práticas de publicação em acesso aberto dos pesquisadores de dois programas de pós-graduação em engenharia | RDBCI: Revista Digital de Biblioteconomia e Ciência da Informação
v. 15 n. 2 (2017): maio/ago.: "Profissional da informação, bibliotecas universitárias e a produção da informação no contexto atual" /
As percepções e práticas de publicação em acesso aberto dos pesquisadores de dois programas de pós-graduação em engenharia
Ariadne Chloe Furnival Universidade Federal de São Carlos http://orcid.org/0000-0002-2344-4400
Daniel Andre Rigo Guirra Universidade Federal de São Carlos http://orcid.org/0000-0001-6912-6398
https://doi.org/10.20396/rdbci.v15i2.8646398
Acesso à informação. Bases de dados de texto completo. Publicação. Pesquisador.
Apresenta os resultados de um estudo que buscou conhecer as práticas e percepções de pesquisadores credenciados em dois programas de pós-graduação em engenharia avaliados com nota sete pela CAPES, em relação à publicação em canais de acesso aberto comparado com aqueles restritos, de assinatura. Foi usada uma abordagem metodológica mista. Dados de publicação referentes ao período 2008 a 2012 foram levantados e tabulados dos currículos Lattes dos pesquisadores usando os softwares ScriptLattes e VantagePoint respectivamente. Os 212 títulos de revistas científicas e os 561 artigos identificados dessa fase foram daí pesquisados em outras plataformas como o SciELO, DOAJ, SHERPA/ROMEO, Google Acadêmico e o próprio Repositório Institucional da instituição dos programas de pós-graduação para verificar a proporção de artigos publicados disponível em acesso aberto. Concomitantemente a esses levantamentos quantitativos, foram realizadas entrevistas semiestruturadas com 11 dos pesquisadores dos dois programas para identificar suas percepções em relação à publicação em geral e especificamente em acesso aberto, e em repositórios abertos. Dos dados quantitativos levantados, foi verificado que apenas 25,8% dos artigos publicados do primeiro programa de pós e 23,3% do segundo são disponíveis em acesso aberto. No entanto, nas entrevistas, a maioria dos autores apoia o acesso aberto, embora manifestem pouco conhecimento sobre a via verde, ou os repositórios abertos, incluindo aquele da sua própria instituição, como também desconhecem o caminho complementar de se publicar primeiramente em revistas de alto impacto com o posterior arquivamento do mesmo artigo no repositório, no término do eventual tempo de embargo da editora.
Ariadne Chloe Furnival, Universidade Federal de São Carlos
Professora Associada do Depto. de Ciência da Informação na área de Disseminação de Informação e Usos e Usuários.
Daniel Andre Rigo Guirra, Universidade Federal de São Carlos
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