Artigos 20 Mai 2014
(*) Marcos Pereira dos Santos é mestre em Educação – linha de pesquisa "Formação de Professores" (2005); especialista em Administração, Supervisão e Orientação Educacional (2004); especialista em Matemática (2003) e licenciado em Matemática (2000) pela Universidade Estadual de Ponta Grossa (UEPG/PR). Licenciado em Pedagogia (2009) pelo Centro Universitário Campos de Andrade (UNIANDRADE/PR). Membro da Academia de Letras de Teófilo Otoni/MG desde abril de 2014. Escritor, poeta, cronista, articulista e pesquisador da área educacional (Formação de Docentes, Tecnologias Educacionais e Educação Matemática). Atualmente é doutorando em Educação, linha de pesquisa "Ensino e Aprendizagem", pela UEPG/PR e exerce a função de professor adjunto na Faculdade Sagrada Família (FASF), junto a cursos de graduação (bacharelado/licenciatura) e pós-graduação lato sensu, em Ponta Grossa/PR, lecionando as disciplinas de "Introdução à Filosofia", "Políticas da Educação", "Psicologia da Educação" e "Trabalho de Conclusão de Curso e Seminário Integrado". Endereço eletrônico: Este endereço de email está sendo protegido de spambots. Você precisa do JavaScript ativado para vê-lo.
0 # Marco Bueno 28-05-2014 13:35
Em primeiro lugar, mesmo estando fora da data, quero agradecer pelo voto de felicitações e pela clareza de pensamento no exposto acima.
Eu como estudante de pedagogia, saindo do 5º e indo para o 6º semestre, fico feliz quando vejo que há pessoas, lugares, instituições engajadas num processo de transformação. E é do tipo de transformação que trata o texto, que precisamos.
Infelizmente, o mercado está saturado de relações sociais, e não permite que muitos pedagogos, filósofos, sociólogos e outros especialistas vejam além do próprio umbigo. É sabido que a função de pedagogo como mero "condutor de crianças" é inadequada, obsoleta, esdrúxula, porém, o nosso sistema cultural (como um todo) não permite que pensamos ou ajamos de outra forma. Os fatos estão aí, basta fazer uma relação entre os cursos de pedagogia no Brasil adentro com as praticas pedagógicas nos diversos lugares de aprender. É um caos.
Em sumo, o discurso é contraditório à prática. E o artigo acima, conseguiu explicar em poucas letras, o que eu gastaria milhares de palavras para explicar.