O professor José Mario Martínez Perez, do Instituto de Matemática, Estatística e Computação Científica (IMECC) da Unicamp e vice-diretor do CEPID - CeMEAI, foi um dos organizadores do Ciência na Praça, evento promovido pelo Grupo de Pesquisa e Ação em Conflitos, Riscos e Impactos Associados a Barragens (CRIAB), da Unicamp, com a intenção de demonstrar para a população o trabalho que vem sendo desenvolvido nessa área. As atividades aconteceram na Praça do Coco em Barão Geraldo, Campinas (SP), e contou com o apoio do CeMEAI. Veja como foi!
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COLÓQUIO - IFUSP: : Scale-up: experiência de aprendizado ativo no IF
Nos últimos anos novos resultados em áreas de pesquisa distintas como cognição, educação, neurociências e psicologia reforçaram e validaram iniciativas de "aprendizagem ativa", que buscam reforçar, na sala de aula o protagonismo do estudante. Essas experiências têm mostrado, de forma sistemática, resultados positivos tanto na aprendizagem do conteúdo em si quanto diminuição de índices de repetência e evasão. Em física, as primeiras iniciativas remontam a meados dos anos 80, com a publicação dos primeiros estudos sistemáticos mostrando resultados sobre duas coisas que muitos de nós, como professores, intuímos: (i) há pouca correlação entre a competência na solução de problemas acadêmicos e a real compreensão dos conceitos subjacentes por parte de alunos que cursam disciplinas tradicionais e (ii) a eficiência das aulas expositivas é baixa em suprir essas deficiências. Ainda, em uma época onde há informação em abundância e ao alcance de todos em qualquer celular, o interesse dos alunos por palestras só faz diminuir, obrigando-nos a repensar o papel das aulas. Entre as propostas de aprendizagem ativa surgidas como alternativa destacam-se a "instrução pelos pares", desenvolvida por Eric Mazur em Harvard, e metodologias como o SCALE-UP ("student-centered active learning environment with upside-down pedagogies"), desenvolvida por Robert Beicher na Universidade Estadual da Carolina do Norte, e sua variante TEAL ("technology-enhanced active learning"), adotada no MIT e em Yale. Apresentaremos um panorama dessas propostas, e discutiremos a experiência que vem sendo realizada no IFUSP a partir do início de 2015 com a adaptação do método SCALE-UP nas turmas de física 1. Mostraremos exemplos das atividades desenvolvidas em sala e em casa, abordagem, avaliações, comentando a reação dos alunos.
08A. Tempos de Guerra e de Paz - Dia 13 - Debate Painel 1, Parte 1
Debate do Painel 1 do Colóquio Internacional, cujo tema foi Tempos de Guerra e de Paz - Estado, Sociedade e Cultura Política nos Séculos XX e XXI. O evento ocorreu no Anfiteatro de Geografia, nos dias 13, 14 e 15 de Outubro de 2011.
Reunião do Conselho Universitário, realizada em 22/02/2022
Reunião do Conselho Universitário da Universidade de São Paulo, realizada em 22 de fevereiro de 2022
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