Subjetividades expandidas, identidades instagramadas: um estudo sobre representações de corpo e juventudes na produção de selfies no aplicativo Instagram 
Lopes, Julia da Fonseca (2020)
Desenvolvida na Linha de Pesquisa Culturas, Identidades e Diferenças do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Federal do Rio Grande (PPGEDU/FURG), esta Dissertação teve como propósito central o estudo das ...
Leitura e escrita na Educação Infantil a partir do contexto das políticas nacionais (1996-2017) 
Brião, Eliane Costa (2019)
Esta dissertação apresenta uma pesquisa que busca responder a seguinte questão: De que modo a leitura e a escrita vêm sendo propostas no contexto das políticas nacionais para a Educação Infantil entre os anos de 1996 até ...
Formação inicial de professores de História : organizações curriculares e saberes constituintes 
Silveira, Maria Caroline Aguiar da (2019)
A formação de professores está vinculada aos saberes construídos ao longo do percurso formativo, para além dos estabelecidos no currículo. Porém, no percurso de formação curricular institucional, tornam-se mais evidentes ...
A política de obrigatoriedade da frequência à pré-escola : efeitos para a Educação Infantil 
Braun, Flávia Lukasiunas (2019)
Esta dissertação tem por objetivo analisar quais estratégias têm sido adotadas para o cumprimento da lei federal nº 12.796 - lei que dispõe sobre a obrigatoriedade de frequência das crianças de 04 e 05 anos de idade à ...