v. 14 n. 25 (2020): DOSSIÊS: A docência frente à pandemia da covid-19: novos desafios, alternativas e perspectivas teórico-metodológicas /
DOSSIÊS: A docência frente à pandemia da covid-19: novos desafios, alternativas e perspectivas teórico-metodológicas
ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA
Autores
Simone Burioli Ivashita Universidade Estadual de Londrina - UEL https://orcid.org/0000-0002-8766-8331
Rodrigo Cavalarini Faustino Universidade Estadual de Londrina - UEL
Muriel Luvison Nunes da Silva Universidade Estadual de Londrina - UEL
Palavras-chave:
Ensino Remoto. Formação de Professores. Pandemia.	
Resumo
Este estudo apresenta reflexões acerca do ensino remoto que foi a maneira encontrada para a retomada das atividades letivas diante da pandemia da Covid-19. O objetivo é compreender o que sentem e sob quais condições os alunos e alunas do curso de Pedagogia da Universidade Estadual de Londrina retomaram os estudos neste cenário. Trata-se de uma pesquisa de caráter qualitativo e exploratório, com a aplicação de um questionário semiestruturado para a coleta das informações sobre como os alunos estão lidando com esta condição das aulas no espaço doméstico. Dos 121 respondentes 80% estão na faixa etária entre 18 e 28 anos, elas dividem a casa com duas ou mais pessoas e 40% delas trabalham. O sentimento em relação à formação acadêmica neste cenário de ensino remoto é de insegurança, ansiedade, frustração e exaustão. As dificuldades giram em torno de encontrar um espaço adequado para realizar os estudos, o acesso à internet e/ou ao computador, a sobrecarga de atividades relacionadas às diversas disciplinas e as questões de cunho psicológico, 52% delas relatam dificuldades com a concentração. Quando perguntadas da possibilidade de não retornar neste momento e nestas condições, cerca de 76,9% delas responderam não ou talvez, indicando uma insatisfação com o ensino remoto.
Biografia do Autor
Simone Burioli Ivashita, Universidade Estadual de Londrina - UEL
Doutora em Educação, professora Adjunta do Departamento de Educação e do Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual de Londrina - UEL.
Referências
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Publicado
31-05-2021
Como Citar
BURIOLI IVASHITA, S.; CAVALARINI FAUSTINO, R.; LUVISON NUNES DA SILVA, M. ENSINO REMOTO DURANTE A PANDEMIA DA COVID-19 NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DE LONDRINA. Temas &amp; Matizes, [S. l.], v. 14, n. 25, p. 70–83, 2021. Disponível em: https://e-revista.unioeste.br/index.php/temasematizes/article/view/25950. Acesso em: 27 nov. 2021.
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v. 14 n. 25 (2020): DOSSIÊS: A docência frente à pandemia da covid-19: novos desafios, alternativas e perspectivas teórico-metodológicas
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DOSSIÊS: A docência frente à pandemia da covid-19: novos desafios, alternativas e perspectivas teórico-metodológicas
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