A trajetória intelectual de Marc Bloch (1886-1944) – História Agora
A trajetória intelectual de Marc Bloch (1886-1944)
11 de abril de 2018 22 de setembro de 2019 Robson Bertasso	1 Comentário	Annales, Biografia, Escola dos Annales, História Agora, Lucien Febvre, Marc Bloch
Escrever sobre a trajetória de uma pessoa não é tarefa fácil, ainda mais quando se trata de um cânone da historiografia francesa. Mais do que apenas o autor de Apologia da História, Marc Bloch é o símbolo de uma renovação historiográfica, que teve seu alvorecer na década de 1920, e da luta contra o nazismo na Segunda Guerra Mundial. Mas, para além do mito, quem foi Marc Bloch?
Marc Bloch nasceu no dia 06 de julho de 1886, na cidade de Lyon. Filho do historiador Gustave Bloch, especialista em epigrafia romana, professor da Sorbonne e um grande admirador do trabalho de Fustel de Coulanges[1], Bloch foi incentivado desde cedo a seguir uma vida de estudos.
Seus estudos secundários foram realizados no liceu Louis-le-Grand, um dos mais prestigiados de Paris, e sua formação superior na École Normale Supérieure, que tem em seu histórico a passagem de outros grandes intelectuais, como Émile Durkheim, François Simiand, Lucien Febvre, Michel Foucault e Pierre Bourdieu. Marc Bloch direcionou seus estudos à História e à Geografia, formando-se em 1907. No ano seguinte, em 1908, prestou o concorrido concurso d'Agrégation d'Histoire et de Geographie,
"o concurso mais alto do ensino francês ao qual os professores do segundo grau podem tornar-se professores do ensino superior"[2],
e foi aprovado em segundo lugar.
Sua carreira profissional teve início na década de 1910, quando se tornou professor do Lycée de Montpellier e, posteriormente, do Lycée d'Amien. Neste momento, Marc Bloch já demonstrava interesse em questões relacionadas à metodologia da história, pronunciando, por exemplo, a famosa aula Critique Historique et Critique du Témoignage (Crítica Histórica e Crítica do Testemunho), na qual demonstrou que a interpretação de um documento histórico é mutável.
Não levou muito tempo para que o jovem professor se destacasse no ensino secundário e fosse convidado para lecionar no ensino superior. Sua primeira experiência ocorreu no ano de 1919, quando se tornou Chargés de Cours de História da Idade Média, na Faculdade de Letras da Universidade de Estrasburgo.
Neste período, Marc Bloch estava terminando a sua tese de doutorado, que tinha sido interrompida em virtude da sua participação na Primeira Guerra Mundial. O título deste trabalho se chama Rois et serfs: un chapitre d'histoire capétienne e foi publicado em 1920.
Rara fotografia de Marc Bloch, em 1914, com 28 anos, vestindo seu uniforme de sargento da infantaria francesa durante a primeira guerra mundial.
Conforme Caroline Fink,
"em sua tese de doutorado, Bloch estudou o desaparecimento do servo nas regiões rurais da Île de France, nos séculos XII e XIII. Seu método consistiu em investigar todos os arquivos senhoriais e eclesiásticos disponíveis; o seu objetivo era produzir a primeira análise sistemática dos aspectos sociais, econômicos e legais da libertação de servos em uma zona delimitada"[3].
A partir de então, Marc Bloch iniciou uma jornada de pesquisas e publicações, alavancando a sua carreira no cenário universitário. Em 1924, ele publicou a obra "Os Reis Taumaturgos", em 1927 foi nomeado titular da cadeira de História da Idade Média, na Universidade de Estrasburgo, e juntamente com Lucien Febvre, em 1929, fundou a famosa Revue Annales d'Histoire Économique e Sociale, da qual foi diretor até 1940.
Na década seguinte, Marc Bloch conquistou postos de trabalho na capital parisiense, tornando-se professor de História Econômica na Universidade de Sorbonne, uma das mais prestigiadas de Paris. Em 1931, o historiador publica a obra Les Caractères originaux de l'histoire rurale française e, três anos mais tarde, o primeiro tomo de "A Sociedade Feudal".
Na década de 1940, Marc Bloch alcançou o auge de sua carreira. Entre os anos de 1941 e 1943 começou a redigir aquela que viria se tornar a sua obra mais conhecida, Apologia da História ou o Ofício do Historiador. Entretanto, por causa da perseguição nazista, Bloch, que era judeu, não conseguiu terminá-la e entrou na clandestinidade, juntando-se ao movimento Franc-Tireur.
Infelizmente, no dia 8 de março de 1944, Marc Bloch foi preso e torturado pela Gestapo, sendo assassinado em 16 de junho de 1944, na cidade Saint-Didier-de-Formans.
Marc Bloch morreu como um símbolo da luta contra a crueldade e a intolerância praticadas pelo nazismo. Embora seja passível de crítica, como qualquer obra, seu trabalho influenciou gerações de historiadores e, sem dúvida, continua influenciando até os dias atuais.
Para terminar este breve texto, compartilho um trecho de sua obra Apologia da História:
"O passado é, por definição, um dado que nada mais modificará. Mas o conhecimento do passado é uma coisa em progresso, que incessantemente se transforma e aperfeiçoa".
BLOCH, Marc. Apologia da história ou O ofício de historiador. Rio de Janeiro: Zahar, 2002.
DELACROIX, Christian; DOSSE, François; GARCIA, Patrick. Correntes históricas na França: séculos XIX e XX. Rio de Janeiro: Ed. da FGV, 2012.
DUBY, George. BLOCH, Marc (1886–1944). Encyclopædia Universalis. Disponível em: https://goo.gl/sz0btN
DURKHEIM, Émile. Evolução Pedagógica. Trad. Bruno Charles Mange. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995.
ÉCOLE NORMALE SUPERIEUR. Disponível em: https://goo.gl/7TBBUo
FINK, Caroline. Marc Bloch: une vie au service de l'histoire. Lyon: Pul, 1997.
MARC Bloch et L'Étrange Défaite – Repères chronologiques. Disponível em: https://goo.gl/OhHrW4
[1] Fustel de Coulanges foi um dos grandes nomes da historiografia francesa do século XIX. Sua principal obra, A Cidade Antiga, é editada até os dias atuais. Para conhecer mais sobre a sua trajetória, leia: HARTOG, François. O Século XIX e a História: o Caso Fustel de Coulanges. Rio de Janeiro: Ed UFRJ, 2002.
[2] DURKHEIM, Emile. Evolução Pedagógica. Trad. Bruno Charles Mange. Porto Alegre: Artes Médicas, 1995, p. 3.
[3] Tradução livre do trecho: "Dans sa thèse de doctorat, Bloch cherche à étudier la disparition du servage dans les régions rurales de l'Île-de-France, aux XII° et XIII° siècles. Sa méthode est d'enquêter dans toutes les archives seigneuriales et ecclésiastiques disponibles; il espère produir la première analyse systématique des aspects sociaux, économiques et légaux de l'affranchissement dans une zone délimitée". FINK, Caroline. Marc Bloch:une vie au service de l'histoire. Lyon: Pul, 1997. p. 42.