O discurso da gestão institucional: possibilidades de autonomia na tensão regulação-emancipação | Escott | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
Capa > v. 27, n. 3 (2011) >	Escott
O discurso da gestão institucional: possibilidades de autonomia na tensão regulação-emancipação
Este artigo apresenta os resultados da pesquisa1 que analisoua influência do Discurso Regulador Geral (DRG ) e do DiscursoRecontextualizador (DR) na organização dos currículos da Pedagogia e daavaliação em cursos de Enfermagem e de Direito em um centro universitárioprivado e confessional do Rio Grande do Sul, tomando por base as categoriasteóricas de Basil Bernstein. O estudo revela que as relações macro emicroinstitucionais, que se instituem no contexto dos cursos e de instituiçõesespecíficas, são complexas. Para entender tais relações, criaram-se novascategorias de análise, tais como o Discurso Institucional (DIt) o Discurso daGestão Institucional (DGI) e a influência do Discurso Teológico de Libertação(DTL), aqui discutidos e aprofundados.