O Professor de Zurique - Loja Sobrenatural
Autor: M. B. Tamassia
Este livro tem objetivo didático e divulgatório doutrinário.Digamos assim que ele se coloca num degrau acima de "Jonas C. e os Jovens". Busca atingir, porém, o moço ou o homem, já um tanto amadurecido intelectualmente.
+ Escuta, Meu Filho...
+ Escola da Vida
Certa ocasião, um dos maiores disseminadores do Livro Espírita, no Brasil, e praticamente o implantador do Clube do Livro Espírita, entre nós, o prof. Richard Simonetti, sugeriu-me em carta que eu tentasse escrever um livro com enredo e que, no seu desenrolar, ensinasse a Doutrina Espírita.
Agarrei a sugestão. E este livro, "O Professor de Zurique", buscou realizar tal desiderato. O primeiro nome que me veio à mente foi "A Volta de Zaratustra", que seria mais próprio, mas que dificultaria a sua propagação.
Realmente, o livro conta a hipotética volta à Terra daquele personagem famoso de Nietzsche, chamado Zaratustra e que vivia gritando nas praças públicas "Deus está Morto" e que, por outro lado, anunciava: "Viva o Super-Homem". E parece que a sua pregação valeu, pois, hoje, a humanidade adora o Super-Homem e desdenha Deus, a tal ponto que até mesmo um jesuíta, nosso singular e estranho Padre Quevedo, nos seus ardores não cristãos, mas parapsicológicos, chegou a ponderar: "Se se pensasse mais em super-homens, em capacidades e poderes extraordinários, pensar-se-ia menos em intervenção dos espíritos, demônios, etc. Talvez o Super-Homem quevediano dispensaria até mesmo os santos da sua Igreja, desde que estes santos possam ter um pouco de espírito.
Que diferença daquele outro, iluminado jesuíta, Teilhard deChar-din! Zaratustra, no entanto, voltando de outros planos, pelos quais andou, vem desdizer o que disse e nos dar uma cosmovisão mais ampla, restabelecendo a concepção de um Deus, que é a alma do mundo. Naturalmente muitos confrades estranharão que tenhamos começado o livro, sugerindo que as plantas sentem e que falemos em Discos Voadores, como se estivéssemos misturando alhos com bugalhos. No entanto, fizemo-lo propositalmente, pois, seguimos uma linha pedagógica. Abordando inovações feitas no ensino ginasial de Norte-América, Dan Stiles, conceituado pedagogo, disse que o ensino da História de um país devia começar de diante para trás, pois que os jovens têm interesse pelo assunto mais próximo do seu existir. Em suma, que "o estudo de qualquer matéria deve ser iniciado no ponto que mais se aproxima do interesse do estudante." Daí que tenhamos abordado assuntos como a música frenética dos "dancing-days", os UFOS, a psicotrônica, o trabalho, a propriedade e, especialmente, o sexo.
A experiência que me adveio deste tentame é o de que fazer um personagem viver, dar-lhe missão doutrinadora, obrigá-lo a estabelecer as tão difíceis correlações de ciência, filosofia e religião, em linguagem chã e, por fim, tal obra ser agradável de ler-se, é o mesmo que pretender fazer a quadratura do círculo.
Vale a intenção, para quem deseja unicamente divulgar a Doutrina, sem outra preocupação de parecer exegeta, teólogo, literato, científico ou filósofo. A minha paga está nos corações generosos dos meus leitores e amigos que sempre me têm estimulado.