Separando sílabas - Planos de aula - 1º ano - Língua Portuguesa
Plano de aula: Separando sílabas
Plano 2 de 3. Veja todos os planos sobre Atividades de sistematização!
- Necessários: Whatsapp ou e-mail para se comunicar com os alunos. Materiais impressos para os alunos que participarão da atividade, disponibilizados na escola para que a família retire ou enviados digitalmente para que imprimam em casa.
Professor, a atividade proposta é adequada para alunos com hipóteses de escrita Silábica-alfabética ou Alfabética. Ela não auxilia a construção do SEA àqueles que estão nas fases Pré-silábica e Silábica sem ou com valor sonoro.
Por áudio no grupo da turma no Whatsapp, informe que a aula será sobre a separação das partes (sílabas) de palavras.
Solicite que os estudantes peguem o texto da parlenda impresso e diga que trata-se da parlenda da brincadeira Adoleta. Efetue as perguntas dos marcadores (bolinhas) 4, 5, 6 e 8 do slide introdução do plano de aula.
Na sequência envie o vídeo da brincadeira (disponível aqui) para o grupo da turma.
Para a próxima etapa, será necessário organizar grupos menores a fim de possibilitar mais intervenções e interações com você e entre os alunos. Lembre-se que é preferível fazer menos intervenções e assegurar maior participação dos alunos.
Crie grupos no Whatsapp, preferencialmente com 4 ou 5 alunos em cada, com hipóteses de escrita próximas. Considere formar grupos com saberes diferentes entre os que estão nas 2 fases indicadas para participar dessa atividade.
Pelo Whatsapp, a atividade deve ocorrer através de áudios. Se for possível, será mais fácil utilizar outro recurso indicado acima.
Observe e siga as orientações dos marcadores (bolinhas) de 3 a 5 do slide de desenvolvimento do plano de aula, sempre acolhendo e valorizando as participações das crianças de cada grupo.
No slide de desenvolvimento há mais de 20 intervenções possíveis descritas nos marcadores. Selecione algumas, as mais adequados para cada grupo, e efetue-as. Lembre-se de que aulas remotas devem ser bem mais curtas que as presenciais.
Oriente a turma a pegar as folhas de atividades que já foram disponibilizadas na escola ou enviadas digitalmente. Selecione algumas das intervenções/orientações possíveis de serem efetuadas (considerando o contexto remoto) do slide de fechamento do plano de aula.
A família pode ser convidada a participar acompanhando a criança, realizando a brincadeira em casa e ensinando outras parlendas.