Ação Politiquê? nas Escolas: a magia de transformar política no melhor assunto do mundo - Politiquê? | Educação Política | Cidadania
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Ação Politiquê? nas Escolas: a magia de transformar política no melhor assunto do mundo
Você ainda deve ter curiosidade sobre como conseguimos a magia de fazer alunos discutirem o tema "política". Esse é um assunto que não é possível discutir em apenas um texto. Por isso, comece agora pela parte 1.
" – Aula. O que vem à sua cabeça quando falo essa palavra?
– Só professor, homem?! O que mais?
– Quadro-negro. Sensação de bem-estar.
– Hum… Não esperava por essa "sensação de bem-estar"! Hahaha
– Oxe! Você me pergunta e não quer minha resposta?! Quem já viu…
­– Desculpa! Mas você sempre gostou muito de estudar… Espera… E como estão os alunos ao seu redor? Participativos?
– Não. Entediados, querendo que a aula acabe logo.
– Olha aí a resposta que eu pensei que ouviria no começo da conversa! Hahaha. E nessa aula quem fala mais? Alunos ou professor?
– O professor.
– E como seria uma aula perfeita para você? Com atividades, brincadeiras?
– Hum… Uma aula em que o professor passasse um caso prático para os alunos resolverem. Não gosto das aulas diferentes onde todo mundo é obrigado a falar".
Figura de uma sala de aula. Fonte: http://www.naomesmo.com.br/toda-sala-de-aula-e-assim/
Esse é um trecho de um diálogo que realmente aconteceu, porém de forma totalmente diferente da que esperava. Quis validar a ideia de que as aulas tradicionais, onde somente o professor passa conhecimentos e com bancas em fileiras voltadas para o quadro-negro, não eram bem vistas pelos estudantes. No entanto, fui pega de surpresa.
Apesar do "aluno" desse diálogo ter dado uma resposta diferente da que imaginava, ele trouxe três informações interessantes:
Embora ele gostasse da aula, os demais colegas de classe só queriam que ela acabasse;
Para ele, uma aula boa envolveria casos práticos para os estudantes solucionarem;
Ele não gostava de ser obrigado a falar.
Não escutei o "clichê" que acreditei que iria ouvir, contudo, percebi que ele fazia parte do imaginário do meu interlocutor: alunos desestimulados e pouco participativos. Passei então a refletir sobre o porquê da maioria dos jovens não gostarem do método tradicional de ensino e me lembrei da primeira vez que ouvi falar da "Ação nas Escolas Politiquê?" em 2014.
Com toda essa nossa conversa sobre aula tradicional e alunos pouco participativos, você deve estar se perguntando: "Mas o que é o Projeto Politiquê? tem a ver com isso?". Bom, posso te assegurar que muito, hein? Deixa eu te contar como tudo começou.
Como eu já antecipei, em 2014 conheci o Projeto Politiquê?, mais ou menos no meio do ano para ser mais precisa. Uma amiga me apresentou e disse que estavam abrindo vagas para voluntários que quisessem participar de uma Ação com alunos do ensino médio de escolas públicas de Recife. A proposta do Politiquê? era despertar o interesse dos jovens por política, provar que não era um assunto chato.
A primeira coisa que me veio à mente foi: "que massa! Preciso participar!". Porém, logo em seguida pensei: "mas como é que eles vão dar uma aula sobre po-lí-ti-ca e fazer com que os alunos se interessem?". Decidi que precisava ver isso de perto. Só posso adiantar uma coisa: é impossível viver a "experiência Politiquê?" e voltar a pensar dentro da caixa.
Imagem: Equipe Politiquê? em Ação nas Escolas
Bem, como eu já estava decidida a ver de perto essa "mágica", inscrevi-me no processo seletivo e, para minha surpresa e total alegria: fui chamada! – Só de me lembrar desse dia meu coração se aquece.
Sim, mas voltando ao assunto: recebi um e-mail do RH do Politiquê? informando que eu havia sido selecionada para participar da "Ação Politiquê? nas Escolas Ano I" como embaixadora e que precisaria participar de um workshop de treinamento.
Lembro-me como se fosse hoje. Do lugar, das pessoas e do tanto que aprendi. Nesses dias de workshop conheci jovens incríveis e que tinham um desejo grande de serem agentes transformadores da nossa realidade. E foram também nesses encontros que vi de perto que dá para ensinar e aprender ao mesmo tempo; que uma "aula" dinâmica, com todos os alunos participando ativamente traz uma "sensação de bem-estar generalizada". Em outras palavras, é possível, sim, uma aula sobre política, repleta de casos práticos, com os alunos falando mais que os "professores" (no nosso caso, embaixadores) e ao final ficar um "gostinho de quero mais".
Ficou querendo saber como essa mágica acontece, né?
Vem comigo, que no próximo post eu conto para você! ;D
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Smithe794 24 de agosto de 2016 at 13:29
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