que isso é a questão? Não. Mas tem um monte de evidência que aponta que talvez seja, sim. Os problemas humanos hoje são muito menos do tipo ter uma doença que não sabemos de onde vem, e muito mais o fato de que as pessoas não conseguem se entender. Falta capacidade para resolver conflitos, ter compaixão e lidar com a diversidade. Numa economia que é mais globalizada, se você
aspectos de nossa personalidade tocados pelo outro. Nem sempre a antipatia de alguém é generalizada: nesse conflito, algo gera uma aflição! Pense sobre o que lhe aflige, busque compreender o que aflige o outro. Em uma discussão não há vencedor, pois a tensão gerada afeta ambos (além dos circunstantes), provocando uma irritação duradoura, capaz até de prejudicar
. Na época, tinha só 13 anos. — Era uma das nossas melhores alunas. Só tirava nota alta, estava acima da média. Mas, infelizmente, a perdemos. Não sabemos nem se ela ainda está viva — conta uma das professoras, que não quis se identificar. Um perfil de estudantes também se repete. Com frequência, vêm de famílias desestruturadas, com pai ausente, parentes mortos
Alexandre Schneider - Não existe geração perdida na educação
aprender sempre. Os americanos gastaram cerca de US$ 4 trilhões com a Segunda Guerra Mundial. No último ano da guerra (1945), o gasto foi equivalente a 40% de seu produto interno bruto. Todo esse esforço drenou o orçamento americano. Com a educação não foi diferente. Em 1944, apenas dois terços dos professores ativos no início do conflito permaneciam em sala
o problema em 34 nações. A pergunta era: "Quem sofre ameaça verbal ou intimidação pelo menos uma vez por semana?". No Brasil, 12,5% — quatro vezes a média verificada nos outros países pesquisados. Um segundo levantamento, este da QEdu, uma das principais plataformas de dados educacionais do país, mostra que dois terços dos professores da rede pública já viram aluno
Alunos de escola de Araras fazem campanha para ajudar crianças na Síria
contra o presidente da Síria que teve início há sete anos transformou-se em uma guerra civil que já deixou mais de 400 mil mortos, devastou cidades e envolveu outros países. Só em 2018, cerca de 1 mil crianças morreram no conflito. Eles estimaram que de janeiro a abril, morre uma criança por hora.
afirmam que ouvem relatos de ameaças e violências envolvendo conflitos no território de origem dos adolescentes. "A sociedade costuma enxergar o adolescente que pratica o ilícito como uma pessoa ruim, violenta, que nasceu para o crime. Mas, na verdade, esse adolescente já estava inserido em um contexto de violência antes do ato infracional, e essa violência afeta
da instituição. A ideia é compartilhar experiências vividas nas escolas e dentro das salas de aula e propor alternativas saudáveis e otimistas para lidar com conflitos internos e as mais diferentes situações que surgem, ou são levadas, por crianças e adolescentes para dentro da esfera escolar. Estarão presentes para conduzir a conversa com o grupo, dois especialistas
. O objetivo foi capacitar os alunos a refletir sobre a complexidade dos temas da agenda internacional, a participar em debates e a buscar soluções negociadas para conflitos. A realização de modelos de simulação das Nações Unidas surgiu na Universidade de Harvard há mais de 40 anos e foi replicada no mundo inteiro. No Brasil, simulações já são realizadas em diversas
naturalmente na infância, como manifestações próprias do desenvolvimento socioemocional. É uma emoção associada ao comportamento agressivo diante de um conflito, uma provocação ou uma frustração. Mas, como perceber, já na primeira infância, que a agressividade da criança extrapolou os limites? A psicóloga do Grupo Bom Jesus, Andressa Sperancetta, conta que a frequência