18 comentários sobre "Pensamento computacional está em alta e não requer uso de computador"
O pensamento computacional parte da problematização da realidade ou de fatos apresentados, levando professores e alunos levantarem hipóteses a serem testadas através do pensamento lógico. Requer atenção, análise, reflexão para solucionar um problema apresentado.
Antônia Reginalva disse:
Existem formas de trabalhar com recursos tecnológicos sem estarmos conectados a internet, e o pensamento computacional faz com que alunos e professores levantem problemas, hipóteses em busca de soluções, seguindo padrões, uma sequência de passos, utilizando o raciocínio lógico e crítico. Precisamos trabalhar a cultura digital com nossos alunos, pois precisamos acompanhar os avanços tecnológicos, e nos apropriamos dessa competência digital.
Vanderleia Cardozo disse:
Vivemos na era digital, onde tudo acontece rapidamente, onde há muitas informações o tempo todo, então nos professores temos que nos atualizar sempre nessa questão. Infelizmente a realidade de nosso país não permite que todas as escolas tenham acesso a esses recursos tecnológicos, mas podemos ajudar aos alunos em desenvolver o pensamento computacional, assim como aconteceu na década de 60 com a equipe de cientistas da NASA, onde eles desenvolveram diversas competências. E assim podemos instigar nossos alunos a desenvolverem as competências gerais, colaborando para que no futuro eles se tornem cidadãos criativos, responsáveis e críticos.
veronicacostablog disse:
Apesar da nomenclatura ter tudo haver com computador, o pensamento computacional é a capacidade de resolver problemas de vida diária, fazendo uso do raciocínio lógico de forma criativa.
O pensamento computacional requer a capacidade de resolução de problemas de forma criativa e lógica de forma conjunta compartilhando ideias professores e alunos.
Widya Christine Pereira de Araújo disse:
O que é fundamental em nossas crianças e adolescentes é, primeiramente, despertar a intencionalidade , após isso , vem o planejamento do professor. Como despertar para além do consumo das tecnologias existentes? De que maneira o professor pode instigar a curiosidade, a reflexão, o pensamento crítico , a compreensão e a resolução de problemas ? Não precisamos ser devoradores de mídias, basta compreendermos como podemos utilizá-las de maneira significativa, levando os nossos estudantes a pensarem, compreenderem, analisarem , compararem, indagarem. Todas essas habilidades favorecem a autonomia , posicionamento diante de problemas apresentados, caminhos de resolução para os mesmos.
À medida que o processo for acontecendo, o professor , como livre interventor, vai oferecendo um leque de possibilidades e de novas aprendizagens.
Olá, Widya
Ana Lúcia Gomes Barbosa disse:
Que bom que o pensamento computacional pode ser trabalhado de forma crítica e lógica , até mesmo com materiais simples e concretos como blocos de madeira, mais conhecido como blocos lógicos, que dá asas para desenvolvermos com nossos alunos do fundamental a noção de sequências, e outras ideias Matemáticas,…Bom saber!!!
Muito interessante gostaria de obter mais informações sobre o assunto
Juliana Freitas De Oliveira disse:
Após, subsídios expostos sobre o Pensamento Computacional, fica claro, que para desenvolvê-lo em sala de aula, não necessariamente será preciso usar a ferramenta computador. Compreendo que a ideia está relacionada a desenvolver uma nova e criativa forma de pensar em que professores e alunos, sejam protagonistas na resolução de problemas, utilizando o raciocínio crítico e lógico. A partir, de jogos manuais, como por exemplo os blocos lógicos.