SUMÁRIO: CONSIDERAÇÕES INICIAIS. 1. A EJA e a ecopedagogia à construção de uma nova cidadania ambiental. 1.1. Educação Ambiental. 1.2. Pedagogia. 1.2.1. A pedagogia crítica como prática educativa: mudar é possível. 2. O caminho trilhado pela ecopedagogia à construção da nova sociedade ambiental. 2.1. O professorado da EJA à aplicação da ecopedagogia e da educação ambiental transcendental. 2.2. Projetos, metáforas, mitos da ecopedagogia à educação ambiental transcendental. CONSIDERAÇÕES FINAIS. REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS.
Palavras-chave: pedagogia, ecopedagogia, educação, educação ambiental, transcender.
BOFF, Leonardo. Tempo de Transcendência: O ser humano como um Projeto Infinito. Petrópolis, RJ: Vozes, 2009;