SIMULADO – PROVA 04 – CONCURSO UFC 2016 – Canal do Assistente Social
SIMULADO – PROVA 04 – CONCURSO UFC 2016
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Pergunta 1 of 37
Quanto à trajetória histórica do Serviço Social brasileiro é correto afirmar que:
A)	no final dos anos 1940 passa a incorporar a contribuição europeia, de origem franco-belga, influência que se torna dominante na década de 1950 e prossegue como tal até meados dos anos 1960.
B)	no seu processo de institucionalização o Serviço Social incorporou ideias e conteúdos doutrinários do pensamento social da Igreja Católica, ou seja, o tomismo, o neotomismo e o positivismo.
C)	no fim da década de 1960 e a entrada dos anos 1990 a interlocução do Serviço Social brasileiro com a Europa foi muito reduzida. Dos anos 1990 aos dias atuais a interlocução maior dar-se com a América latina (México e Chile).
D)	o Serviço Social que se instaura no Brasil em 1936, com a criação do primeiro curso no país, em São Paulo, posteriormente no Rio de Janeiro em 1937, período que manteve fortes relações com o Serviço Social Norte americano, até o fim da Segunda Guerra Mundial.
E)	desde a sua origem, a formação do assistente social teve nível universitário no Brasil e, já na entrada dos anos 1960, estava regulamentada a profissão. O Estado, mediante diplomas legais, estabeleceu os requisitos, as funções, atribuições e direitos dos profissionais, criando as autarquias responsáveis pelo controle do exercício profissional, o então Conselho Federal de Assistentes Sociais/CFAS, com suas delegações regionais, os então Conselhos Regionais de Assistentes Sociais/CRAS.
Pergunta 2 of 37
A trajetória histórica do Serviço Social no Brasil acompanha os momentos históricos do país. Assinale a alternativa correta quanto aos aportes doutrinários e teóricos que embasaram a profissão ao longo de sua institucionalização e
A)	Existencialismo, Tomismo e Neotomismo.
B)	Humanismo cristão, Positivismo e Marxismo.
C)	Vertente confessional, humanismo e Histórico-estrutural.
D)	Conservadorismo, Funcionalismo e Sociologia Compreensiva.
Pergunta 3 of 37
Quanto ao Pensamento Conservador que informou o Serviço Social na sua gênese e institucionalização é correto
A)	As marcas do conservadorismo foram apenas escolhas políticas dos profissionais tradicionais e não guardaram relação com o projeto societário vigente no país.
B)	Possibilitou o resgate dos traços micro e macroscópico da profissão, fortalecendo uma análise rigorosa e crítica da realidade social com base em critérios teóricos e sociais objetivos.
C)	O pensamento conservador é uma expressão cultural situada historicamente na configuração da sociedade burguesa, que impôs a modernização às instituições sociais buscando a manutenção do status quo.
D)	Ampliou as referências doutrinárias cristã, fomentando por assim dizer as bases políticas para o amadurecimento da profissão no trato da questão social e na direção ético-política a favor das classes subalternas.
E)	Deu base à profissão para questionar a partir de intervenções ético-políticas as relações sociais nas quais estava inserida, numa reafirmação do caráter de classe da sociedade burguesa consolidada e madura no capitalismo monopolista.
Pergunta 4 of 37
Assinale a alternativa correta quanto à seguinte definição: conjunto das expressões das desigualdades da sociedade capitalista madura, que tem uma raiz comum: a produção social é cada vez mais coletiva, o trabalho torna-se mais amplamente social, enquanto a apropriação dos seus frutos se mantém privada, monopolizada por uma parte da sociedade. (IAMAMOTO, 1982)
A)	Pobreza.
B)	Questão social.
C)	Pauperização.
D)	Risco social.
E)	Vulnerabilidade social.
Pergunta 5 of 37
Quanto ao contexto da gênese do Serviço Social na Previdência Social, assinale a alternativa
A)	Nos anos 70 do século XX, quando se inicia a discussão sobre o Movimento de Reconceituação no âmbito da profissão.
B)	Situa-se na década de 1940, quando se propunha, no governo Vargas, a expansão das políticas sociais para amenizar as insatisfações sociais.
C)	Em 1954, através das Portarias Nº 25 e Nº 52 do Conselho Nacional do Trabalho, houve a implementação do Serviço Social na Previdência e sua expansão nos Institutos de Aposentadorias e Pensões (IAPs).
D)	Localiza-se no momento histórico de meados da década de 1970, quando a profissão expressa a hegemonia da vertente modernização conservadora e de fortalecimento da formação diferenciada nas universidades brasileiras sob influência da vertente marxista.
E)	Na década de 1960, quando o Serviço Social assumiu a defesa da democracia e das políticas sociais de caráter público, de um instituto de real universalidade, descentralizado, democrático, redistributivo, que garantisse a manutenção digna do trabalhador e de sua família.
Pergunta 6 of 37
Assinale a alternativa correta quanto a definição de vulnerabilidade social como um conceito múltiplo a partir de uma análise relacional e dialética.
A)	Trata-se de um fenômeno complexo, natural e multifacetado, não se manifestando da mesma forma, o que exige uma análise especializada para sua apreensão e respostas intersetoriais para seu enfrentamento.
B)	Fenômeno revelador de contingência individual e de fatalidade, um estado, uma condição dada de uma zona instável que as famílias podem atravessar nela recair ou nela permanecer ao longo de sua história.
C)	Conceito entendido como conjugação de fatores, envolvendo as características do território, fragilidades ou carências que atingem famílias e indivíduos e as deficiências do acesso, da oferta e da qualidade das políticas públicas.
D)	Corresponde às carências que não foram satisfeitas, aquelas que causam sérios danos ao ser humano, comprometendo sua trajetória de vida, uma vez que sem autonomia para agir, os indivíduos não conseguem participação na vida social.
E)	Refere-se a necessidades naturais como: alimentar-se, vestir-se, abrigar-se, dentre outras, um complexo correlato e interativo de necessidades que dizem respeito ao ser, ao ter, ao fazer e ao interagir no mundo com proteção, participação, autonomia e liberdade, condições essenciais para que os indivíduos desenvolvam sua existência.
Pergunta 7 of 37
Assinale a alternativa equivalente a esse conceito: um fenômeno multidimensional em que há falta do que é necessário para o bem estar Associa-se a esse conceito a falta de voz, poder e que os sujeita à exploração, à propensão à doença; à falta de infraestrutura básica; à falta de ativos físico, humanos, sociais e ambientais e à maior vulnerabilidade.
B)	Desfiliação.
C)	Desqualificação.
D)	Exclusão Social.
E)	Desigualdade social.
Pergunta 8 of 37
Ao tratar da lógica social das necessidades humanas, alguns conceitos carecem de uma análise crítica, porque são importantes na construção de alternativas civilizatórias garantidoras de segurança e de direitos para as populações submetidas a processos de empobrecimento. Nesse sentido, assinale a alternativa correta que corresponde ao campo que diz respeito ao convívio conflituoso de diversas formas como das ofensas, da presença de desigualdades, do desrespeito à equidade e da violação das integridades físicas e psíquicas. Surgem das relações que levam a apartação, ao isolamento, ao abandono, à exclusão. (SPOSATI, 2009)
C)	Risco social.
D)	Marginalidade.
Pergunta 9 of 37
Torna-se necessário que a pesquisa configure-se como uma atividade integral e intrínseca a profissão de Serviço Social. Dessa forma, assinale a alternativa correta quanto à dimensão investigativa na profissão.
A)	A investigação deve centrar-se em relação a uma disciplina específica, ou seja, a pesquisa em serviço social, pois essa ministrada com qualidade, preparar o discente para as demais etapas do processo de formação profissional do assistente social.
B)	A investigação deve ser constituinte exclusiva da formação profissional contribuído para manter uma cisão instrumental entre construção do conhecimento (desenvolvido na academia) e intervenção profissional (vinculada aos profissionais caracterizados como da ponta).
C)	O caráter investigativo se constitui importante apenas para os profissionais que escolheram a vida acadêmica e se adequam ao perfil de pesquisador, pois Serviço Social tem a natureza interventiva, vale as intervenções e a metodologia de como fazer as visitas, os laudos e pareceres, tendo apenas significados burocráticos rumo as possibilidades de garantir os direitos dos usuários.
D)	A dimensão investigativa torna-se crucial na formação profissional e no momento das intervenções nas instituições sociais, posto que a profissão necessita redirecionar seu olhar para os dados numéricos, para as estatísticas, sendo estes suficiente para qualificar e trabalhar os dados no contexto do projeto profissional atual.
E)	A investigação é inerente à natureza de grande parte das competências profissionais: compreender o significado social da profissão e de seu desenvolvimento histórico; identificar as demandas presentes na sociedade; realizar pesquisas que subsidiem a formulação de políticas e ações profissionais; realizar visitas, perícias técnicas, laudos, informações e pareceres sobre a matéria de Serviço Social; identificar recursos.
Pergunta 10 of 37
Santos e Manfroi (2015) apresentaram os resultados de pesquisas realizadas sobre o mercado de trabalho dos assistentes sociais em Santa Catarina (2011) e no Espírito Santo nos anos (2007), a partir dos dados foi possível revelar a frágil percepção das determinações sociais e econômicas mais amplas por parte dos assistentes sociais, apesar de serem elas que condicionam seu exercício profissional. Nesse sentido assinale a alternativa correta quanto às consequências dessa visão dos
A)	Débil a atuação política mais abrangente dos profissionais de base da categoria.
B)	Presença de autonomia e reconhecimento profissional no âmbito da formação profissional.
C)	Maior solicitação do trabalho relevante das entidades representativas e organizativas dos assistentes sociais.
D)	Elaboração de mais e melhores mecanismos de luta contra possíveis retrocessos da profissão no cenário neoliberal.
E)	Aumento dos problemas referentes ao esforço mental e psicológico, atingindo negativamente a relativa autonomia da profissão em todos os espaços sócio ocupacionais.
Pergunta 11 of 37
Assinale a alternativa correta quanto aos teóricos que embasam o pensamento conservador. A partir de suas teorias serão justificadas as bases de legitimação da ordem vigente, naturalizando-as e tornando as relações sociais submetidas às leis naturais, autônomas à intervenção
A)	Emile Durkheim e Heinrich Rickert.
B)	Augusto Comte e Emile Durkheim.
C)	Talcon Parsons e Max Weber.
D)	Augusto Comte e Condorcet.
E)	Condorcet e Saint-Simon.
Pergunta 12 of 37
Assinale a alternativa correta quanto às atuais tendências da pesquisa científica no Serviço
A)	As pesquisas recentes apontam a insignificância orçamentária disponibilizada para o Programa de Serviço Social, cuja participação corresponde a um montante ínfimo de recursos. Contudo, diante dessas adversidades ampliou-se consideravelmente a produção de artigos em periódicos com fator de impacto científico.
B)	Comprovada a fragilidade da pesquisa do Serviço Social no CNPq, embora a predominância das pesquisas seja para as análises em torno das políticas sociais, as quais corporificam os espaços sócio-ocupacionais do assistente social. A preocupação tem sido com a demanda e modernização da sociedade, de modo que os pesquisadores estão se adequando às agências de fomento de pesquisa nacional e internacional.
C)	O foco das pesquisas do Serviço Social vincula-se às múltiplas demandas sociais historicamente determinadas pela sociedade capitalista. Os objetos de investigação do Serviço Social emergem de uma realidade concreta e estabelecem suas mediações numa sociedade que se produz e reproduz por meio de contradições inconciliáveis, portanto voltados à qualificação da mão de obra nacional, a multidisciplinaridade e a sustentabilidade.
D)	A pesquisa no Serviço Social se coloca de forma subalterna e minoritária no mundo da produção do conhecimento científico, dominado pela inovação tecnológica imposta pelo atual capital corporativo. Acresce a inexistência da interlocução do Serviço Social com outros saberes, sua dificuldade de trabalhar com a interdisciplinaridade fundamental nas áreas do conhecimento que intervêm diretamente com as expressões da questão social.
E)	A pesquisa em Serviço Social apresenta os seguintes desafios: o número reduzido de pesquisadores vinculados às agências de fomento nacionais e internacionais; as propostas de pesquisa tipificadas majoritariamente como estudo de caso, portanto, com unidade investigativa restrita; as dificuldades em elaborar projetos de pesquisas com domínio teórico-metodológico; a baixa circulação da produção do conhecimento da área limitado aos periódicos dos programas de pós-graduação.
Pergunta 13 of 37
Para José Paulo Netto (2015) o Projeto ético político do serviço social é produto da articulação entre profissionais alocados diretamente às práticas profissionais e profissionais dedicados especificamente à investigação (alocados especialmente nas universidades). Assinale a alternativa correta quanto aos componentes constitutivos do projeto ético político do Serviço Social, que o materializam no processo sócio-histórico da profissão.
A)	Imagem ideal da profissão, os valores que a legitimam, sua função social e seus objetivos, conhecimentos teóricos, saberes interventivos, normas, práticas.
B)	Lutas e posicionamentos políticos acumulados pela categoria através de suas formas coletivas de organização política em aliança com os setores mais progressistas da sociedade brasileira.
C)	O sistema CFESS-CRESS, sintetizando as inquietudes, as preocupações e a experiência dos profissionais de terreno e a ABEPSS, com o seu contributo essencialmente teórico e também a ENESSO teve incorporadas as suas demandas e interesses.
D)	A legislação que regula o exercício da profissão, os parâmetros da formação acadêmica e a crítica radical à ordem social vigente, isto é a da sociedade do capital que produz e reproduz a miséria ao mesmo tempo em que exibe uma produção monumental de riquezas.
E)	Produção de conhecimento no interior do Serviço Social, através da qual se conhece maneira como são sistematizadas as diversas modalidades práticas da categoria; as instâncias político organizativas da profissão, que envolvem fóruns de deliberação quanto as suas entidades e a dimensão jurídico-política da profissão, na qual se constitui o seu arcabouço legal e institucional.
Pergunta 14 of 37
Um projeto profissional é o espaço em que uma profissão articula os seus elementos constitutivos. Marque a alternativa correta quanto a esses
A)	Dimensão teórico metodológica, ético-político e técnico operativa.
B)	Projetos profissionais, projetos societários e valores éticos e morais.
C)	A legislação que regula o exercício da profissão, o seu código de ética e os parâmetros da formação acadêmica.
D)	Uma imagem ideal da profissão, os valores que a legitimam, a sua função social e os seus objetivos, os conhecimentos teóricos, os saberes interventivos, as normas e as práticas que a viabilizam.
E)	Os diplomas legais reguladores do exercício profissional, o código de ética, as normas constitucionais quanto às novas condições e relações de trabalho em que se inseriam os assistentes sociais.
Pergunta 15 of 37
Assinale a alternativa correta quanto às competências do Assistente Social de acordo com Lei N° 662, de 7 de junho de 1993, que dispõe sobre a profissão de Assistente Social e dá outras providências.
A)	Fiscalizar o exercício profissional através dos Conselhos Federal e Regionais.
B)	Coordenar, elaborar, executar, supervisionar e avaliar estudos, pesquisas, planos, programas e projetos na área de Serviço Social.
C)	Prestar assessoria e apoio aos movimentos sociais em matéria relacionada às políticas sociais, no exercício e na defesa dos direitos civis, políticos e sociais da coletividade.
D)	Realizar estudos sócio econômicos com os usuários para fins de benefícios e serviços sociais junto a órgãos da administração pública, visando viabilizar garantias de direitos.
E)	Elaborar, coordenar, executar e avaliar planos, programas e projetos que sejam do âmbito de atuação do Serviço Social com participação da sociedade civil e treinamento, avaliação e supervisão direta de estagiários de Serviço Social.
Pergunta 16 of 37
Quanto ao Código de Ética do Serviço Social brasileiro que ganhou vigência em 1993 é correto
A)	Tem duas faces, uma interna, centrada em determinações corporativas, e outra externa, voltada para a interação com o público, as outras profissões, a sociedade.
B)	A dimensão ética não ultrapassa a convencional relação direitos/deveres dos profissionais, tornado o centro da atenção profissional a oferta de serviços de qualidade.
C)	Resultou de um debate nacional, amplo e democrático, que envolveu assistentes sociais de todas as unidades de Federação, isso só foi possível pela abrangência e pela capilaridade do sistema CFESS- CRESS.
D)	Vincula a dimensão ética do exercício profissional na intercorrência da afirmação dos direitos/deveres do assistente social com o compromisso de prestações de serviços de qualidade aos usuários e do relacionamento com as organizações da sociedade civil, mas sem relação com os movimentos sociais, a fim de garanti-lhes autonomia.
E)	Foi elaborado no mesmo processo em que as organizações profissionais (corporativas e acadêmicas) debatiam a Lei de Regulamentação da Profissão e quase imediatamente seguido pela alteração dos parâmetros da formação profissional. Contudo isto não assegurou que este conjunto de transformações apresentasse singular coerência e integração.
Pergunta 17 of 37
Segundo Moraes (2015), a análise da prática profissional tem indicado uma tensão entre o que se deseja construir com base nas Diretrizes Curriculares Gerais de 1996 e o que tem se processado na realidade, com justificativas aparentemente associadas a, sobretudo, três elementos. Assinale a alternativa correta quanto a esses três
A)	Precarização da formação profissional; Precarização das condições de trabalho e Condição de trabalhador assalariado.
B)	Falta de aprimoramento intelectual, na perspectiva da competência profissional; serviço assistencialista e burocrático e baixa estima na categoria profissional.
C)	Vínculo ao mercado de forma a atender aos interesses de sua reprodução, sem crítica; falta de concurso público e complexidade das expressões da questão social.
D)	Educação a Distância em Serviço Social; o não compromisso com a qualidade dos serviços prestados e mudança no horizonte de sua prática profissional (cotidiano institucional).
E)	Perdas dos valores ético-políticos que norteia à pratica profissional; priorizando ações imediatas e fragmentadas e múltiplas e intensas jornada de trabalho com assédio moral.
Pergunta 18 of 37
Assinale a alternativa correta que contenha as principais mudanças que ocorreram no trabalho em nível mundial após os anos
A)	Produção conduzida pela demanda/estoque mínimo, grande número de trabalhadores multifuncionais.
B)	Individualização de salários e carreiras, insegurança para os trabalhadores com menor qualificação para o mercado de trabalho formal.
C)	Novas formas de gestão intensivas e poupadoras de mão de obra, homogeneização, fragmentação e complexificação da classe trabalhadora.
D)	Processo de trabalho intensificado, sindicalismo de envolvimento, desemprego estrutural e várias alternativas de trabalho e de geração de renda.
E)	No emprego, com a redução da estabilidade e a subcontratação; na renda, com a flexibilização dos salários, aumento nos gastos sociais e fiscais das empresas.
Pergunta 19 of 37
Giovanny Alves (2012, p. 98) ao tratar das análises sobre o impacto das transformações do trabalho sobre os trabalhadores, mostra como essas transformações atingem a subjetividade do trabalhador. Nesse sentido, assinale a alternativa correta quanto a esta
A)	Ampliação de suas capacidades produtivas e cognitivas para o desempenho das intervenções junto às novas expressões da questão social.
B)	Produção de subjetividades propulsoras de autonomização do trabalhador que será capaz de enfrentar com dinamismo e inovação o processo de reorganização do capital.
C)	Contribui para a instalação de novas doenças psicossomáticas nos profissionais que trabalham diretamente com a arte e a estética, devido a devastação da alma humana no novo capitalismo.
D)	A presença das doenças do novo capitalismo atinge mais o homem integral, sua mente e corpo, com o estresse e a depressão sendo sintomas da colonização intensa da vida social pelos requisitos empresariais.
E)	Crescente insegurança provocada pelo desemprego, contudo num misto do ritmo frenético das inovações lançadas no mercado o profissional tem adquirido aptidões positivas ao lidar com as novidades.
Pergunta 20 of 37
Assinale a alternativa correta ao que corresponde uma das esferas da vida social, onde se dá modalidade de intervenção socioprofissional, que requisita ações instrumentais. Deve ser considerado como uma mediação elementar entre o particular e o universal, pelas suas características, pela sua estrutura, ele limita as possibilidades de os homens se concentrarem inteiramente nas atividades que realizam, tendo em vista suas características: heterogeneidade, espontaneidade dentre
A)	Cotidiano.
C)	Instrumentalidade.
D)	Alienação e imediatismo.
E)	Polivalência no fazer profissional.
Pergunta 21 of 37
Ao se apropriar de algum instrumento, o profissional-avaliador deve estar atento aos objetivos de sua avaliação, à linguagem que utiliza e ao fato de estar afinado ou não com o uso do instrumento que escolheu. (MAGALHÃES: 2006: p.47). Assinale a alternativa correta ao se referir à entrevista como instrumental de grande relevância na intervenção do Assistente Social.
A)	Objetiva solucionar problemas na equipe, discutir casos, redimensionar o trabalho realizado, solucionar problemas, avaliar atividades ou estudar. Devem ser sistemáticas no cotidiano institucional.
B)	Tem como objetivo clarificar situações, devendo considerar o caso na particularidade de seu contexto sociocultural e de relações sociais. Tem o intuito de complementar dados, observar as relações sociais em sua singularidade, no espaço da família, da escola, ou em outros espaços de sociabilidade do sujeito.
C)	Possibilita de forma mais significativa desenvolver processos sociais a partir de identificações entre sujeitos que vivenciam situações similares, visando fortalecer alternativas de organização e enfrentamento conjunto, processos de mútua ajuda, partilha de sofrimentos e estratégias de superação, cooperação, solidariedade.
D)	Apropriada para captação de informações do sujeito e de entendimento da sua realidade. Implica relacionamento e conversação profissional em todos os sentidos: na postura atenta e compreensiva, sem paternalismo, na delicadeza do trato com o usuário do serviço, ouvindo-o, compreendendo-o e, enxergando-o como sujeito de direito.
E)	Tem o propósito de apoiar o trabalho desenvolvido nas instituições, pois permite o atendimento de um maior número de pessoas. Abre a possibilidade de ir ao encontro da realidade, do cotidiano dos usuários, reconhecendo as singularidades, o meio, o vivido, os quais constituem-se particularidades que compõe o todo de uma intervenção compromissada e competente.
Pergunta 22 of 37
O trabalho do assistente social está profundamente condicionado pela trama de relações vigentes na sociedade e, sem dúvida, o atual cenário do desenvolvimento capitalista coloca para o Serviço Social contemporâneo novas demandas e competências, quer no nível de conhecimentos quer no plano concreto da intervenção e negociação política no âmbito das Políticas Sociais. Assinale a alternativa correta quanto aos rebatimentos nos processos de trabalho do Serviço
A)	O Serviço Social brasileiro que se defronta com essas complexas transformações societárias, contudo está desprovido de qualificações, tratando-se de uma profissão que mesmo alcançando sua maturidade, não consegue construir interlocução privilegiada em seus diversos espaços de ação.
B)	O exercício profissional do assistente social, portanto, está determinado por sua condição de trabalhador inserido na reestruturação dos processos de trabalho, que resultam em contratações temporárias, terceirização, baixos salários, ausência de autonomia e reconhecimento profissional, e falta de condições de execução do trabalho no setor público.
C)	O assistente social, sendo um profissional assalariado, vende sua força de trabalho, fato que o condiciona enquanto categoria que compõe a classe trabalhadora. No entanto, esse processo não é estático, é dialético, é histórico e depende do processo de desenvolvimento da luta de classes. Atualmente a categoria passa por desmobilização em termos éticos e político, configurando para a profissão proposta de trabalho ajustadora e um perfil manipulatório.
D)	Além das condições objetivas do trabalho – baixos salários, contratações temporárias, precarização dos vínculos e das condições de trabalho – encontram-se, ainda, os aspectos subjetivos, quais sejam, as ideologias neoliberais, as concepções pós-modernas e neoconservadoras. Porém na atualidade as propostas de políticas sociais, nas quais o assistente social esta inserido tem conseguido romper com a ótica seletiva, emergencial, e com o desenvolvimento de ações de caráter paliativo.
E)	A profissão depara-se com a criminalização da miséria e dos movimentos sociais num sentido amplo de penalização da miséria, elaborada para administrar os efeitos das políticas neoliberais nos escalões mais baixos da estrutura social das sociedades avançadas. Mas pelo acúmulo de reservas teórico metodológica impedem impactos negativos nas condições de trabalho dos assistentes sociais, pois estes estão cada vez mais sendo chamados a atuar no controle social das políticas voltadas para as populações pauperizadas.
Pergunta 23 of 37
Yolanda Guerra (2012) chama atenção ao afirmar que a instrumentalidade da profissão depende da adequada utilização dos meios orientada aos fins visados. Nesse sentido assinale a alternativa correta sobre Instrumentalidade e Serviço
A)	A instrumentalidade ajuda a reforçar o perfil do assistente social como técnico adestrado que se limita à racionalidade do capitalismo e a aplicação acritica de técnicas e instrumentos sem a clareza dos fins a que sua intervenção visa, menos ainda do projeto profissional que implementa, isso pela supervalorização da racionalidade técnica.
B)	A instrumentalidade é considerada como a capacidade que a profissão adquire, ao longo de sua trajetória sociohistórica, de alcançar os objetivos propostos, de se materializar em resultados, donde advém seu reconhecimento social. Cabe enfatizar que tal capacidade, fruto do fazer dos assistentes sociais, permite-lhes modificar as condições causais/objetivas de surgimento e existência da profissão na ordem burguesa madura e sua funcionalidade a ela.
C)	A instrumentalidade compreende um conjunto de técnicas e procedimentos metodológicos, a ser empregado no cotidiano, como o lugar onde se aplica a teoria, de modo a questionar a realidade social e as demandas apresentadas, portanto se realiza mediante uma prática tecnificada ou teorizada. Nesse sentido é de grande valia considerar as experiências precedentes como o modelo para a intervenção na realidade momento histórico dado.
D)	É na realização da dimensão técnico-operativa da profissão que o assistente social legitima e constrói uma determinada cultura, um ethos profissional. É através da dimensão técnico-operativa que o assistente social articula um conjunto de saberes, recriando-lhes, dando-lhes uma forma peculiar e constrói um fazer que é socialmente produzido e culturalmente compartilhado ao tempo em que os vários atos teleológicos dos profissionais resultam na criação/renovação de novos modos de ser desta cultura. Daí reside à importância da instrumentalidade para o serviço social cujo foco está no cumprimento de normas, regulamentos, objetivos institucionais.
E)	Instrumentalidade corresponde à racionalidade que permita desenvolver um instrumental inspirado na razão dialética, que seja capaz de construir novas competências e legitimidades, que permita ao profissional dar novas respostas qualificadas em oposição as tradicionais respostas instrumentais, de maneira comprometida com valores da sociedade e na construção de uma sociabilidade adequada às necessidades e interesses da ordem vigente.
Pergunta 24 of 37
Assinale a alternativa correta ao que Pereira (2009) concebe como "uma estratégia de ação pensada, planejada e avaliada a partir de uma racionalidade coletiva em que tanto o Estado como a sociedade desempenham papeis ativos, envolvendo diferentes atores (governamentais e não-governamentais) por meio de demandas, suportes ou apoios e mediante o controle democrático" (NUNES e FERNANDEZ:2015)
A)	Direito social.
B)	Política social.
C)	Controle social.
D)	Política pública.
E)	Instituição social.
Pergunta 25 of 37
Assinale a alternativa correta quanto ao que Mota (2010) afirma ser a ação do Estado capitalista diante da impossibilidade de garantir o direito ao trabalho na contemporaneidade, como orientação macro econômica.
A)	Criação de condições para programas de inclusão produtiva efetiva e de transferência de renda para as pessoas em situação de vulnerabilidade e riscos sociais.
B)	Ampliação do campo da Assistência social, além dos pobres, miseráveis e inaptos para produzir, também os desempregados passa a compor sua clientela.
C)	Garantiu institucionalidade aos programas e serviços de acesso a riqueza socialmente produzida pelos setores mais pauperizados.
D)	Ampliação do financiamento para seguridade social, porém imprimiu o selo do enfrentamento moral das desigualdades.
E)	Investiu na Matricialidade sócio familiar e a Territorialização como eixo estruturante das políticas de seguridade social.
Pergunta 26 of 37
Para Serafim (2011) é impossível se entender uma política pública sem relacioná-la diretamente com a concepção que se tem de Estado. Diante da relação Estado e sociedade na construção das políticas sociais e públicas tem-se distintas interpretações. A partir dessa compreensão, assinale a alternativa
A)	Para a vertente relacional o estado como um ator opera de forma autônoma e beneficia a sociedade como um todo através de suas ações, sempre no sentido de atacar os problemas em suas múltiplas dimensões.
B)	Para a concepção estrutural-materialista toda política pública e social aparece como regra formulada por uma única autoridade governamental que pretende influenciar, alterar, regular, alterar o comportamento individual através do uso de sanções positivas.
C)	A Perspectiva Estadocêntrica parte do pressuposto de que o Estado estaria a serviço da sociedade. A máquina do Estado deveria estar sempre atenta às demandas e necessidades sociais. Os diferentes grupos (classes sociais) seriam determinantes na escolha das políticas desenvolvidas pelo Estado.
D)	A perspectiva Sóciocêntrica concebe o Estado como o centro das relações entre Estado e sociedade, ou seja, o Estado teria certa autonomia em relação à sociedade. As decisões tomadas no âmbito estatal seriam repassadas para a sociedade, por meio das políticas públicas, respeitando ou não suas demandas e necessidades sociais.
E)	Uma visão mista ou intermediária entende que a relação estado e sociedade, tanto afasta o racionalismo economicista ou social como também nega a sociedade submetida a um Estado que se encontra refém de uma minoria. Essa visão leva em consideração os fatores internos (Estado) e externos (sociedade) e busca apreender a sociedade como um conjunto de relações tanto interdependentes como dependentes.
Pergunta 27 of 37
Wacquant (2003) identifica a pressão do capital transnacional sobre o alto escalão do Estado atuando na desregulamentação social e dos direitos, para tanto faz uso de um complemento institucional que tem sido empregado para controlar a desordens geradas pela difusão da insegurança social. Assim, assinale a alternativa correta quanto ao Estado que se refere o
A)	Estado mínimo.
B)	Estado Punitivo.
C)	Estado Hitlerista.
D)	Estado penal-social.
E)	Estado Policial moderno.
Pergunta 28 of 37
Assinale a alternativa correta ao que é denominado por Mota (2012) como ideologia fundada no equilíbrio entre crescimento econômico e social, adjetivado de autossustentáveis econômico, social e ambientalmente.
A)	Terceira via.
B)	Ortodoxia neoliberal.
C)	Novo desenvolvimentismo.
D)	Hegemonia às avessas.
E)	Sociabilidade Liberal.
Pergunta 29 of 37
Aponte a alternativa correta quanto à tendência que vem ganhando destaque no âmbito da proteção social contemporânea. Entende ser necessária a ação compartilhada do Estado, do mercado (incluindo as empresas) e da sociedade (organizações voluntárias, sem fins lucrativos, a família ou rede de parentesco) na provisão de bens e serviços que atendam necessidades humanas básicas.
A)	Pluralismo de Bem Estar ou Welfare Pluralism.
B)	Bem Estar social ou Welfare State.
C)	Flexissegurança ou Flexicurity.
D)	Estado de Exceção e Penal.
E)	Assistência Vinculada.
Pergunta 30 of 37
O período que compreende os anos de 1990 e meados dos anos 2000, no Brasil, foi marcado pelo aumento do desemprego como expressão da questão social, por ajustes econômicos, transformação no mercado de trabalho, tais fatores atribuíram especificidades às políticas públicas. Na esteira dessa compreensão, assinale a alternativa correta quanto aos impactos desafios e avanços nas políticas
A)	Segundo a Organização Internacional do Trabalho (OIT), o período entre 1992 e 2006 foi marcado pelo aumento da taxa de desocupação entre jovens e adultos. No entanto, os índices de desemprego cresceram mais para os jovens. Ainda em 2006, cerca de 3,9 milhões jovens encontravam-se desempregados. Em 2012, foi instituída a Política Nacional da Juventude e criada a Secretaria Nacional de Juventude (SNJ), o Conselho Nacional de Juventude (CONJUVE) e o Programa Nacional de Inclusão de Jovens (PROJOVEM). Inicialmente os programas de formação e qualificação profissional tinham como público alvo os jovens de 16 a 24 anos.
B)	No que diz respeito às políticas educacionais, mesmo que se tenha respondido com algumas reformas legais aos direitos da população infanto-juvenil, depois da reforma Constitucional de 1988, por meio do Estatuto da Criança e do Adolescente – Lei Federal Nº 8.069/905 e a Lei de Diretrizes e Base da Educação Nacional – Lei Federal Nº 9.394/96, depara-se com uma fortalecida política educacional e os programas existentes superam a demanda e garantem o direito à educação prevista nas leis brasileiras.
C)	Com a adoção do modelo neoliberal e a atual política econômica, as condições de vida das mulheres vem se deteriorando cotidianamente fruto das transformações advindas fundamentalmente da precarização do trabalho demonstrando que a classe operária tem dois sexos, sendo acentuado pelo sistema sexista-patriarcal que impõe a discriminação e a opressão das mulheres. Nesse cenário, pesquisas recentes como a realizada pelo Serviço Social do Comércio (SESC) em parceria com a Fundação Perseu Abramo divulgada em 2011, a cada dois minutos, cinco mulheres são agredidas violentamente no Brasil. Com base nas amostras, os(as) pesquisadores apresentam a estimativa de que 7,2 milhões de mulheres com mais de 15 anos já sofreram agressões, 1,3 milhão delas nos doze meses que antecederam a pesquisa, portanto demonstram a ineficácia e não efetividade da Lei Maria da Penha.
D)	Em 2010, no Brasil, havia aproximadamente 45,6 milhões pessoas com pelo menos um tipo de deficiência, o que equivale a 23,8 por cento da população nacional (IBGE/2010).Diante do cenário contemporâneo de ataque as políticas sociais e aos direitos sociais assistimos disputas de projetos societários diferentes, aqui em particular do movimento em defesa das pessoas com deficiência. Em 2008, o Brasil ratificou a Convenção sobre os Direitos das Pessoas com Deficiência, adotada pela ONU, bem como seu Protocolo Facultativo. O documento obteve, assim, equivalência de emenda constitucional, valorizando a atuação conjunta entre sociedade civil e governo, em um esforço democrático e possível e, em 2015, foi sancionada a Lei Nº 13.146 Lei Brasileira de Inclusão da Pessoa com Deficiência (Estatuto da Pessoa com Deficiência). Tais marcos legais representam aportes para as mobilizações e correlações de força em defesa dos direitos desse segmento.
E)	No Brasil, pelo decreto Nº 1.331/1854, negros e negras não poderiam ser admitidos na escola. Segundo o decreto Nº 7031/ 1878, estes só poderiam estudar no período noturno. Verifica-se que o país legitimou leis que proibiam e dificultavam o acesso da população negra na instituição escolar em qualquer nível de ensino. Na atualidade, mesmo em tempo de adversidades, consolidaram no Brasil as políticas de promoção da igualdade racial que têm por desígnio, promover a inclusão, por meio de acesso e permanência diferenciados, dos grupos discriminados racialmente em áreas onde eles são sub-representados em função da discriminação que sofreram em face da sua cor, raça e etnia. No âmbito educacional encontram-se efetivadas em todo território nacional e com resultados positivos as leis Nº 11.639/2003 e a Lei Nº 11.640/2008, assim educação básica tem no seu currículo a introdução dos conteúdos que versam sobre a história e acultura de africanos, afro-brasileiros e indígenas, enfrenta o racismo e as desigualdades raciais.
Pergunta 31 of 37
A Política Nacional de Estágio (PNE) da ABEPSS foi aprovada em 2009, e representa o resultado de uma maturação neste campo, pois consolida, no âmbito da formação profissional, as diretrizes gerais para o estágio, em conformidade com as diretrizes curriculares da ABEPSS de 1996. Assinale a alternativa correta quanto ao Estágio em Serviço
A)	Instrumento fundamental na formação da análise crítica e da capacidade interventiva, propositiva e investigativa do(a) estudante, que precisa apreender os elementos concretos que constituem a realidade social capitalista e suas contradições, de modo a intervir, posteriormente como profissional, nas diferentes expressões da questão social.
B)	O Estágio Supervisionado é uma atividade curricular obrigatória que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio institucional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Aprofunda o debate em torno das práticas de grupo e comunidade e a articulação com as disciplinas de pesquisa, administração e campos de ação, porém o foco centra-se em uma formação com ênfase teórico-metodológica.
C)	Momento ímpar do processo ensino-aprendizagem, elemento síntese da relação teoria-prática, da articulação entre pesquisa e intervenção profissional, e que se consubstancia como exercício teórico- prático, mediante a inserção do/a aluno/a nos diferentes espaços ocupacionais das esferas pública e privada, ou seja, estágio curricular obrigatório é definido na Lei como sendo aquele desenvolvido como atividade opcional, acrescida à carga horária regular e obrigatória.
D)	Atividade curricular que se configura a partir da inserção do aluno no espaço sócio institucional, objetivando capacitá-lo para o exercício profissional, o que pressupõe supervisão sistemática. Esta supervisão será feita conjuntamente por professor supervisor e por profissional do campo, através da reflexão, acompanhamento e sistematização com base em Planos de Estágio elaborados em conjunto entre as unidades de ensino e unidade de campo de estágio tendo como referência o disciplinamento da força de trabalho a partir dos valores éticos cristãos.
E)	O estágio supervisionado é o ensino da prática, que objetiva capacitar o/a aluno/a para o exercício profissional, por meio da realização das mediações entre o conhecimento apreendido na formação acadêmica e a realidade social. No estágio, exercita-se o conhecimento da realidade institucional, a problematização teórico-metodológica, a elaboração e implementação do plano de intervenção do/a estagiário/a, articulado à discussão teórico-metodológica e à utilização do instrumental técnico-operativo do Serviço Social, pertinente ao campo específico da ação.
Pergunta 32 of 37
Assinale a alternativa correta quanto aos princípios e diretrizes que norteiam a formação profissional, conforme as Diretrizes Curriculares de
A)	O reconhecimento de que o processo de trabalho do assistente social é determinado pela forma como a "questão social" tem sido tratada pelo Estado e pelo capital, bem como a forma de enfrentamento e das lutas travadas pelos movimentos sociais e pelo Estado.
B)	Construção do conhecimento a partir de três núcleos de fundamentação: Núcleo de fundamentos teórico metodológico da vida social; Núcleo de fundamentos das particularidades da formação profissional e Núcleo de fundamentos do trabalho profissional.
C)	A percepção de que o Serviço Social é uma profissão que circunstancialmente emerge a partir das relações de produção e reprodução da vida social e trata-se de uma prática interventiva, que atua no âmbito da questão social; Reconhece a "questão social" como fundamento da sua prática profissional.
D)	A intensificação da articulação entre as entidades representativas da profissão (ABEPSS, ENESSO, CFESS/CRESS) e os campos de estágio; A indicação da necessária criação dos núcleos de pesquisa e extensão universitária que versem sobre o estágio; Intensificação da fiscalização do CRESS; Desenvolvimento de capacitação continuada por meio de projetos de extensão; Criação do Projeto ABEPSS Itinerante; Forte debate e publicização da PNE.
E)	Flexibilidade e dinamicidade dos currículos plenos expressa na organização de disciplinas e outros componentes curriculares; Rigoroso trato teórico, histórico e metodológico da realidade social e do Serviço Social; Adoção de uma teoria social crítica que possibilite a apreensão da totalidade social em suas dimensões de universalidade, particularidade e singularidade; Estabelecimento das dimensões investigativa e interpretativa como princípios formativos e condição central da formação profissional; Indissociabilidade nas dimensões de ensino, pesquisa e extensão; Exercício do pluralismo como elemento próprio da natureza da vida acadêmica e profissional; Ética como princípio formativo e Indissociabilidade entre estágio e supervisão acadêmica e profissional.
Pergunta 33 of 37
Segundo Nierotka e Trevisol (2016), nos anos recentes a democratização do acesso à educação superior ganhou espaço na agenda dos governos e da sociedade brasileira, desencadeando políticas públicas de expansão e interiorização das vagas, assim como ações afirmativas voltadas aos grupos sociais mais excluídos. Dessa forma assinale a alternativa correta quanto às ações
A)	A Lei Nº 12.711 (Lei das Cotas) é válida para as instituições federais de educação superior, contudo poderão concorrer as vagas os estudantes que cursaram integralmente o ensino médio em escolas públicas, exceto os colégios militares.
B)	No Brasil tem-se a lei Nº 12.711/2012 (Lei das Cotas) dispõe sobre as cotas para negros e indígena como resposta justa e contundente ao racismo estruturante e crônico de nossa sociedade. Essa ação já apresenta resultados salutares pois 71,4% dos alunos/as das universidades são negros/as ou seja , autodeclaram-se pardos ou preto, e 45,5% são brancos.(IBGE/2016).
C)	A Lei Nº 12.711, sancionada em agosto de 2012, garante a reserva de 50% das matrículas por curso e turno nas universidades federais e institutos federais de educação, ciência e tecnologia a alunos oriundos integralmente do ensino médio público, em cursos regulares ou da educação de jovens e adultos. Os demais 50% das vagas permanecem para ampla concorrência.
D)	Com o sansão da Lei Nº 12.711/2012 (BRASIL, 2012), que tem como objetivo principal minimizar e neutralizar os efeitos das discriminações interseccionais (marcadores sociais de raça/etnia, gêneros, idades, classe social, nacionalidade), garantindo as oportunidades equitativas de ingresso e permanência para as mulheres pobres, negras, indígenas e deficientes.
E)	Para a Lei Nº 12.711 (Lei das Cotas) define reservas de vaga nas universidades públicas, em cada concurso seletivo para ingresso nos cursos de graduação, por turno e curso, no mínimo 50% (cinquenta por cento) de suas vagas, para estudantes que tenham cursado integralmente o ensino médio em escolas públicas. Além disso, estabeleceu que em cada instituição federal de ensino superior, as vagas deverão ser preenchidas, por turno e curso, por autodeclarados pretos, pardos e índios, em proporção, no mínimo, igual a dos pretos, pardos e índios na população da unidade da federação onde está instalada a instituição, segundo o último censo do Instituto Brasileiro de Geografia Estatística – IBGE.
Pergunta 34 of 37
Segundo Paiva (2015) a discussão atual acerca da ação afirmativa no ensino superior trouxe a reflexão atualizada sobre a esfera pública, no momento em que se deu a redemocratização do país, em especial os anos 1990, quando antigos e novos atores surgem demandando direitos postergados, não reconhecidos ou Neste sentido assinale a alternativa correta quanto à definição de esfera pública para Habermas.
A)	É um modelo de Espaço público agonístico, como a realização da virtude cívica.
B)	Esfera social onde os novos atores cobram o reconhecimento de suas demandas, em um exercício de afirmação de sua autoestima, e das identidades individualizadas.
C)	Lugar do acordo societário, onde são oferecidas todas as condições mínimas de dignidade e reconhecimento a todos os seus grupos sociais marginalizados e oprimidos.
D)	Arena da interação discursiva, espaço discursivo de reconstrução democrática onde os indivíduos estão engajados em discursos práticos, numa avaliação constante de suas validades.
E)	Espaços públicos discursivos que indivíduos, independente da paridade para interagirem, são capazes de trazerem novos argumentos que possam repensar o que se entende por um projeto de sociedade justo e igualitário.
Pergunta 35 of 37
Assinale a alternativa correta quanto ao que correspondem os meios (ações e programas) utilizados nos últimos anos para expansão e democratização do acesso ao ensino
A)	REUNI (Reestruturação e Expansão das Universidades Federais), o PROUNI (Programa Universidade Para Todos), o FIES (Fundo de Financiamento Estudantil), a Rede Federal de Educação Profissional, Científica e Tecnológica e a Lei das Cotas.
B)	Exame Nacional do Ensino Médio (Enem); Lei 9.394 (Lei de Diretrizes e Bases da educação nacional), de 1996; 10.172 (Plano Nacional de Educação), de 2001 e Sistema Nacional de Avaliação da Educação Superior (SINAES).
C)	PROUNI – Programa Universidade para Todos, Plano Nacional de Assistência Estudantil (PNAES), Programa de Bolsa Permanência (PBP) e Programa Nacional de acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC).
D)	SISU (Sistema de Seleção Unificada), Programa Nacional de Acesso ao Ensino Técnico e Emprego (PRONATEC), Cadastro Único (Cadunico) e Programa Educa Mais Brasil.
E)	Programa de Transferência de renda (Bolsa Família), Plano Nacional de Educação (PNE), Cursinhos pré-vestibular nas universidades públicas e Sistema de bonificação.
Pergunta 36 of 37
A pesquisa "Monitoramento e acompanhamento das políticas de ação afirmativa nas universidades brasileiras" (2010), realizada na PUC-Rio, no âmbito do Núcleo Interdisciplinar de Reflexão e Memória Afrodescendente – NIREMA – e financiada pela Finep, teve como grande objetivo entender o que ocorria nas universidades federais e estaduais com a implementação das ações afirmativas. Mostra como, em um período de dez anos, mais de 70% das universidades públicas enfrentaram desafios para sua transformação em uma instituição que incorpore a ideia do direito social do acesso à educação de forma mais substantiva Dessa forma, assinale a afirmativa correta quanto a tendências das pesquisas sobre esse tema na realidade
A)	Com as primeiras gerações de beneficiários das ações afirmativas implementada pelas universidades pioneiras, já é possível verificar salutares resultados na trajetória acadêmica desses aluno/as, no que se refere à possibilidade de permanência na universidade. Porém das duas apreensões iniciais – a existência de conflitos raciais e a queda da qualidade do ensino – se confirmaram.
B)	Quanto ao futuro dessas políticas e das mudanças em curso em suas universidades, tem sido constante o sentimento de que as ações afirmativas não haviam chegado para ficar, pese as tensões e oposições de docentes e discentes, portanto muito mencionada a aceitação de se tomar decisão em torno da classificação racial, e não social, a maior parte desejavam as cotas raciais e plenas.
C)	No que se refere ao impacto dessa política, este está diretamente relacionado às novas dificuldades trazidas por esse novo/a aluno/a que chega com necessidades de suportes: depende do transporte público, não pode pagar a alimentação diária, e pode ter defasagens na sua formação anterior. Diante disso, os dados revelam recomendações para as universidades estruturarem políticas de permanência que possibilitassem a continuação na graduação desse aluno/a com bolsas permanência.
D)	Quanto à forma como tem se dado o processo de implantação das ações afirmativas no ensino superior os dados apontam a facilidade do debate, ausência de resistência de professores e aluno/as, pois todas contaram com a vontade da reitoria de implementar ações afirmativas; realizaram reuniões de discussão com palestras sobre a desigualdades no Brasil e a função social da universidade pública e o sistema do vestibular, com a participação efetivas de todos da comunidade universitária.
E)	No que se refere à nova sociabilidade nos campos, houve unanimidade em afirmarem que não contou com discriminação contra ao grupo dos cotistas, nenhuma denúncia foi levada para os gestores. Contudo revelam que foi um processo de aprendizado rico para aluno/as e professore/as: a diversidade trazida com esse novo/a aluno/a foi avaliada de maneira positiva, depois de iniciado o processo, com a presença de uma diversidade que expressa a sociedade brasileira – pobres, indígenas, negros, deficientes.
Pergunta 37 of 37
Quanto à especificidade do trabalho dos Assistentes Sociais na área da educação é correto
A)	As complexidades que o profissional irá se deparar são expressões da questão social dentro do ambiente escolar, tais como a violência intrafamiliar, trabalho infantil, evasão escolar, situações de miserabilidade dentre outras. Espaço sócio-ocupacional este semelhante ao trabalho dos/as educadores/as.
B)	Esse campo de atuação ainda enfrenta inúmeros empecilhos, um deles é a falta de compreensão por parte dos gestores e educadores do que realmente seja o exercício da profissão no ambiente escolar. É reconhecido como um espaço sócio ocupacional, não um ambiente de intervenção, mas exclusivo de pesquisa.
C)	Há várias demandas pertencentes ao Serviço Social que necessitam de respostas urgentes para que se possa seguir rumo a uma educação emancipatória, capaz de resistir e se opor a massificação e a mercantilização da educação. Esse trabalho, no entanto deve ter como foco o atendimento e acompanhamento individual dos discentes.
D)	O Serviço Social tem enorme relevância para contribuir não somente com as situações cotidianas, procedentes das questões sociais, mas por meio da mobilização social da comunidade escolar, colaboração no processo de democratização da educação, com vistas ao fortalecimento da Gestão Escolar. A realidade tem mostrado que o Assistente social não consegue decodificar esse cenário de demandas plurais das instituições educacionais.
E)	A inserção do/a profissional do serviço social na política de educação configura-se como resultado de uma conjuntura histórica, que emerge da requisição de grupos hegemônicos no poder do Estado brasileiro. Tal inserção teve início na década de 1930; no entanto, foi a partir de 1990 que houve um considerável aumento da atuação de assistentes sociais na educação. A atuação dos/as assistentes sociais no âmbito da educação tem se dado no sentido de fortalecer as redes de sociabilidade e de acesso aos serviços sociais, e dos processos sócio institucionais voltados para o reconhecimento e ampliação dos direitos dos sujeitos sociais.