Iniciar as atividades dialogando com os estudantes, no sentido de registrar o que os alunos sabem sobre a filosofia. Neste primeiro momento é importante que o Professor estimule a turma a participar e que registre as concepções dos alunos sobre o tema proposto. A seguir, Professor, anote quais as curiosidades que os estudantes possuem sobre o tema e o que gostariam de discutir?
Diante das questões levantadas pela turma, irão surgir várias concepções sobre o que seja Filosofia. É importante neste momento, que o professor faça um desafio, ou seja, é a criação de uma necessidade para que o educando, através de sua ação, busque o conhecimento e estabeleça uma relação com os que já possui.
• Dimensão filosófica: O que é filosofia? Existem várias maneiras de pensar a filosofia? Existe uma classificação para as formas de pensar?
• Dimensão histórica: Quando surgiu a filosofia? Qual a importância da filosofia para a humanidade?
• Dimensão social: Qual o papel da filosofia na sociedade brasileira, em minha comunidade, na escola?
• Dimensão científica: Existe relação entre o pensamento filosófico e a ciência?
"Há já algum tempo eu me apercebi de que, desde meus primeiros anos, recebera muitas falsas opiniões como verdadeiras, e de que aquilo que depois eu fundei em princípios tão mal assegurados não podia ser senão mui duvidoso e incerto, de modo que me era necessário tentar seriamente, uma vez em minha vida, desfazer-me de todas as opiniões a que até então dera crédito, e começar tudo novamente desde os fundamentos..." (DESCARTES apud COTRIN, 1999, p. 47)
• Quem concorda com ele?
• O que o levou a concordar ou discordar?
• Porque esta angústia nos invade os pensamentos? Essa incerteza sobre o que é ou não certo?
• A humanidade sempre teve a mesma forma de pensar?
• Como evolui o pensamento?
• Qual a relação do pensamento do senso comum com o filosófico?
Vamos assistir o ví deo do Youtube, sobre "O que é Filosofia", apresentado pelo Prof. Paulo Ghiraldelli, disponível em http://br.youtube.com/watch?v=fGxrFw9RBQk
• Diante da apresentação do Filósofo, o que é Filosofia?
• Como nos distanciamos do mundo para compreender se nos preocupamos com coisas banais ou não?
• Quem pode filosofar? Todos nós ou apenas os filósofos?
• Quantas vezes nos espantamos diante de tantos problemas da sociedade?
• Como o personagem "Mafalda" nos leva a pensar, será que não estamos esperando algo muito complexo da Filosofia?
Estas discussões certamente vão levar os estudantes a perceberem que todos nós, de certa forma, temos um princípio de filosofia em nossos pensamentos, mas nos falta o conhecimento para que possamos argumentar sobre nossa opinião de forma mais consistente.
À medida que o ser humano passa a conhecer a evolução do pensamento do homem, suas principais idéias, correntes teóricas, a relação do pensamento com o momento histórico-cultural, vamos compreendendo a organização do mundo atual.
Quando Ghiraldelli nos chama a atenção para a desbanalização do banal, ele propõe uma iniciação filosófica acessível a qualquer nível de estudante.
Precisamos refletir sobre nossas idéias:
Voltando um pouco nas questões levantadas na problematização, proponha aos estudantes uma atividade de pesquisa on-line, utilizando a metodologia de webquest, sugerimos ao professor esta metodologia, pois possibilita o estudante seguir um roteiro de sites, pré-selecionados por você, de forma que estes não se percam diante de tantas informações na internet, organize a tarefa e as demais atividades propostas. Sugerimos que utilize o site da Escolabr http://www.escolabr.com/portal/modules/planet/ para criar e postar sua webquest em http:// www.livre.escolabr.com/ferram entas/wq/ , onde há orientações para esse processo, e o site é gratuito. Você poderá utilizar a webquest "Introdução à filosofia" ou criar uma de acordo com as necessidades de sua turma.
Lembre-se de sempre solicitar aos estudantes que registrem em seus cadernos suas idéias, por mais banais que possam parecer, desde o início das atividades, como se fosse um diário, pois é apartir delas que ele perceberá o quanto mudou sua forma de pensar, quais os conteúdos mais significativos desta aula. É uma forma de se auto-avaliar, posteriormente.
Geosites: Convite à Filosofia de Marilena Chauí: A preocupação com o conhecimento. Disponível em: http://br.geocities.com/mcrost02/convite_a_filosofia_15.htm
Páginas de Filosofia: O que é Filosofia: http://paginasdefilosofia.wordpress.com/axiologia/
Portal Brasileiro de Filosofia: O que é Filosofia. Disponível em: http://portal.filosofia.pro.br/o-que-e-a-filosofia.html
Geosites: Convite à Filosofia – Marileina Chauí. Disponível em http://www.livre.escolabr.com/ferramentas/wq/webquest/Convite
Geosites: Introdução ao pensamento. Disponível em http://br.geocities.com/maeutikos/filosofia/filosofia_introducao.htm
Geosites: História da Filosofia na Brasil. Disponível em http://br.geocities.com/maeutikos/filosofia/filosofia_brasil.htm
Didactica Editora: A arte de pensar. Disponível em http://www.didacticaeditora.pt/arte_de_pensar/cap1.html
CMI Brasil: Filosofia e mudança social. Disponível em http://www.midiaindependente .org/pt/blue/2006/04/351284.shtml
Navegando na Filosofia: O que caracteriza a atitude filosóf ica. Dispo nível em http://afilosofia.no.sapo.pt/10atfil.htm
Navegando na Filosofia: Navegando na Filosofia: http://afilosofia.no.sapo.pt/referencias.htm
A questão do pensar filosoficamente é um tema que merece ser discutido e entendido por todos. É muito importante, neste momento, que cada indivíduo faça uma reflexão sincera e expresse suas idéias.
Vamos pesquisar os provérbios, frases e ditos populares mais comuns e relacioná-los com o com os preconceitos existentes, ditos do senso comum e o conhecimento filosófico.
• Provérbios classificados por categorias: http://www.pititi.com/passatempos/proverbios/proverbios.htm
• Ditos populares ilustrados: http://www.culturabrasil.pro.br/literais.htm
• Perguntas cretinas: arquivo de ditados populares: http://www.perguntascretinas.com.br/piadas/humor/ditados-populares/
• Ditos populares e seus significados: http://www.geocities.com/sylviosalema/filhos_do_rei/frases.html
• Entendendo os ditos populares: http://www.saopaulominhacidade.com.br/list.asp?ID=1258
COTRIN, Gilberto. Fundamentos da Filosofia: ser, saber e faz er. São Paulo: Saraiva, 1999.
Toda a atividade precisa ser acompanhada, no sentido de percebermos o nível de aprendizagem e de elaboração mental diante do tema proposto. Oriente o estudante para ler atentamente a ficha abaixo de auto-ava liação e indique o nível em que se en quadra. É opcional colocar valores em cada nível.
INICIANTE: 4,0 pontos - Apenas leu e pesquisou os temas sugeridos e não apresentou as atividades solicitadas
APRENDIZ: 6,0 pontos - Leu, fez as pesquisas solicitadas e apresentou as atividades com alguns argumentos.
PROFISSIONAL: 8,0 pontos - Demonstrou bom domínio do assunto, conhecendo a concepção de vários filósofos e apresentou ótimos argumentos que fundamentam sua opinião sobre o tema.
MESTRE: 10,0 pontos - Demonstrou excelente domínio do assunto, compreendendo a concepção de vários filósofos e apresentou argumentos sensacionais para fundamentar sua opinião sobre o tema
EscolaBr: Site que disponibiliza muitas webquest: http://livre.escolabr.com/ferramentas/wq/ Ministério da Educação: Webquest: http://www.webeduc.mec.gov.br/webquest/index.php Gilian Cristina Barros – Artigo sobre Webquest: http://www.gilian.escolabr.com/textos/webquest_giliancris.pdf
Cinco estrelas 28/35 - 80%
Quatro estrelas 5/35 - 14.29%
Três estrelas 1/35 - 2.86%
Uma estrela 1/35 - 2.86%
Júlio César Rodrigues Silva , Escola Estadual Rocca Dordall , São Paulo - disse:
juliocs49@hotmail.com
Ótima aula, foi de grande proveito para me auxiliar na elaboração do trabalho docente.
Claiton Prinzo , Escola Inácio Montanha , Rio Grande do Sul - disse:
claiton.prinzo@gmail.com
Excelente! Parabéns! Um abraço
Maria de Fátima Lima Martins , Barjonas Lobão , Maranhão - disse:
maria_flm@hotmail.com
Elisabete , Anhanguera , São Paulo - disse:
emabattistini@yahoo.com.br
Excelente aula, estou iniciando, o conteúdo irá me ajudar muito.
Silma albuquerque , s.,d d,v , Maranhão - disse:
Silma.albuquerque.@hotmeiu.com
bom demais esta aula
lilian , CEF Vila Areal , Distrito Federal - disse:
lilians299@gmail.com
gostei muito da sua aula!!!
Jorge , SEDF , Distrito Federal - disse:
jorgeribe@gmail.com
César Romero A. das Neves , EREM Desembargador Renato Fonseca , Pernambuco - disse:
carneves28@hotmail.com
Excelente material para ser trabalhado na série inicial do Ensino Médio. Parabéns! Sucesso.
Valmir Jose de Sousa , Sociedade Beneficente Sta. Rita de Cássia , Piauí - disse:
valmirjoseinstitutoprosaberpi@gmail.com
Quero externar minha total alegria em perceber, no método do Prof. Ghiraldeli, a medida para o aprendizado de maneira lúdica e simples. Hoje, mais do que nunca, precisamos de métodos que prendam a atenção e leve a participação do nosso estudante em sala de aula. Obrigado, professor.
maria elizete de oliveira , semusa , Piauí - disse:
elizeteoliveira_59@hotmail.com.br
ótima estratégia para explicar o que é filosofia para quem não sabe parabéns
Cherska , Angola - disse:
lucerciadesousa@gmail.com
Qual foi a contribuição de Aristóteles, filósofo grego, na criação da lógica como ramo autónomo da filosofia.
Elis Regina , CEMER , Ceará - disse:
elisreginac@yahoo.com.br
Excelente proposta de trabalho. Gostei!!
ALUNO UNI , FSM , Paraíba - disse:
yahoo.ar@hotmail.com
SOU ALUNO DO CURSO SERVIÇO SOCIAL DA FSM EM CAJAZEIRAS PB. ESTA DISCIPLINA É APLICADA AQUI NO PRIMEIRO SEMESTREO CURSO SÓ QUE HÁ UMA PEQUENAS DIFERENÇAS BASICAS ENTRE O CONTEUDO LINDO AQUI NO SITE.
rafael , Bósnia e Herzegovina - disse:
afds@hotmail.com
EscolaBr: Site que disponibiliza muitas webquest: http://livre.escolabr.com/ferramentas/wq/ Ministério da Educação: Webquest: http://www.webeduc.mec.gov.br/webquest/index.php Gilian Cristina Barros – Artigo sobre Webquest: http://www.gilian.escolabr.com/textos/webquest_giliancris.pdf Avaliação A avaliação será realizada no decorrer das atividades, inicialmente observando o processo de formação de conceitos nos estudantes, analisando seus questionamentos e intervenções, procurando, através do di
isabella , pessoa fisica , São Paulo - disse:
aris.assuncao@hotmail.com
Parabens, gostei do plano escolar.
Daisy Mattos , Colégio Estadual Caetano Belloni , Rio de Janeiro - disse:
daisy.mattos@hotmail.com
Excelente!As explicações com conteúdos simples e ilustrados com as tiras da Mafalda .Parabéns!Sua ajuda é fundamental para professores como eu que gosta de ensinar de maneira acessível a todos.Meus alunos agradecem.
José Aparecido , EE Apolonio Bouret , Mato Grosso - disse:
cacau , escola , Mato Grosso - disse:
claudiacanarana@hotmail.com
otima aula parao meu entendimento e aprendizagem!
maria , colegio estadual joão XXIII , Paraná - disse:
maria-b-lima@hotmail.com
Rose cristina lopes da silva Carvalho ferreira , EE DE CONSELHEIRO PENA , Minas Gerais - disse:
prof.rose2009@hotmail.com
Especial. Parabéns!
Bastante interessante e interativa.
tita lira , Centro Educacional Criança Feliz , Maranhão - disse:
titalagodapedra@hotmail.com
muito bom, pra mim que vou trabalhar pela primeira vez com filosofia vai ser d +
CICELAINE GLAYSE AZEVEDO SILVA COUTO , CESEC PROFA ZAIRA B TEIXEIRA , Minas Gerais - disse:
cicebd@gmail.com
Tema bastante abrangente
gisely maria de rezende melo , Nély Amaral , Minas Gerais - disse:
gmrezendemelo@hotmail.com
DEOCLECIO TADEU ALVES BARROSO , ESCOLA DOM CARLOS COELHO , Pernambuco - disse:
dadeoclecio@gmail.com
O EDUCADOR COMPROMETIDO COM A MUDANÇA DE PARADIGMA DO CONTEXTO ATUAL DA EDUCAÇÃO É DESAFIADO A TORNAR AS AULAS UM MOMENTO AGRADÁVEL E MÁGICO QUE SEJA UNICO E CONTRIBUA PARA O DESEJO DO ALUNO BUSCAR DESENVOLVER SUAS CAPACIDADES. PARABÉNS PELA COMPANHEIRA QUE PARTILHOU DAS SUAS EXPERIENCIAS DE SALA DE AULA QUE COM CERTEZAS PRODUZIRÁ MUITOS FRUTOS, TENDO PRESENTE AS CARACTERISTICAS DIVERSAS DOS EDUCADORES E EDUCANDOS... VALEU!!
rosiane aparecida bessa , ANTONIO BARREIROS PROF , São Paulo - disse:
roabessa@hotmail.com
Excelente aula! Didatica e promove a compreensao dos alunos!!!
HAROLDO BORGES , NTE/CEFAPRO - (São Félix do Araguaia) , Mato Grosso - disse:
haroldobg@hotmail.com
Gostei muito do plano de aula para trabalhar o tema "introdução à filosofia. Uma observação é a de que duas aulas sejam insuficientes para explorar todas as possibilidades sugeridas no roteiro.
Marileide santos Almeida , EE JOSE GORUTUBA , Minas Gerais - disse:
marileidevida@bol.com.br
Parabéns pela sugestão de aula. Gostei muito e com a sua autorização gostaria de executá-la. Sou professora de Filosofia a pouco tempo e disponho de pouco material. Trabalho com alunos do Ensino Médio.
EDSON MENDES , ESCOLA ESTADUAL PEDRO GARDES , Mato Grosso - disse:
maria cristina baiao poggiali gasparoni , SRE - UBÁ , Minas Gerais - disse:
crisbaiao@yahoo.com.br
Excelente! Estou trabalhando na área da Filosofia da Educação da escola infantil curso normal.Gostaria de sugestões. obrigada. Paz e Bem! Cristina