Depois que todas as ideias estavam no quadro, a sala olhou e discutiu todas elas. Quando a poeira assentou, diferentes turmas tinham escolhido objetivos de aprendizagem diferentes. Os alunos estão mais aplicados na discussão da classe porque foram eles que montaram os objetivos de aprendizado. Eles que vão conduzir a discussão de classe, já que eles sabem exatamente como é que vão abordar o tema, porque escolheram isso. Vejo isso como uma ótima maneira de envolver mais os estudantes na condução das aulas e estou ansioso em tentar com outros capítulos.