Colunistas - Rodrigo Assad | LeiaJá
Rodrigo Assad, | ter, 15/11/2011 - 12:24
A Web 3.0 como uma nova plataforma de negócios
Rodrigo Assad, | qui, 10/11/2011 - 14:38
Recentemente eu li uma notícia que tratava do serviço de mapas do Google, o Google Maps. Lá falava-se que o serviço estava ficando popular demais para continuar gratuito.
Popular demais, neste caso, significa dizer que ele está consumindo muitos recursos fundamentais do Google (leia-se seus servidores) e, obviamente, custando alguns bons dólares (milhares?) aos cofres da gigante de busca.
Recursos estes que podemos tratar por armazenamento de dados para o serviço, armazenamento de dados dos usuários e suas ações junto ao serviço, poder computacional de processador, para executar todas as ações, para poder dar suporte a uma quantidade enorme de usuários e aplicações acessando/consumindo este serviço ao mesmo tempo em uma escala de milhões de acessos por dia.
Todos sabemos da política "eternamente grátis" do modelo de negócios (em destaque, porque falaremos disso mais a frente) do Google. Todos os seus serviços são gratuitos, basta se cadastrar, ter seu usuário e pronto, comece a usar tudo na nuvem. Gmail, Google Docs, Google Maps, GTalk... mas como já foi dito aqui, todo e qualquer serviço (que por natureza é um software) consome recursos computacionais diversos. E estes recursos, por sua vez, demandam custos. Desde custos de manutenção, aquisição, evolução (que são custos diretos) a custos de locação de espaço (para os datacenters) bem como a conta de energia elétrica para manter tudo ligado e, principalmente, resfriado.
Alguns rumores dão conta que a partir do dia primeiro de janeiro de 2012, desenvolvedores serão cobrados quando seus apicativos acessarem a API do Google Maps mais de 25 mil vezes em um dia e que a taxa cobrada seria de cerca de US$4,00 a cada mil acessos após os 25 mil.
Se o valor da taxa sera esse, ainda não sabemos, mas o certo é que essa mudança vai mesmo acontecer. Ter que cobrar as pessoas, mesmo que seja uma média de 0,35% dos usuários, segundo o Google relatou à BBC, é uma forma de assumir que o modelo do Maps tem problemas, ou que pelo menos ele não tem a eficiência em termos de escala. E para um serviço tão popular quanto o Google Maps, isso pode se tornar algo mais perigoso no futuro (BBC via BGR).
O que nos leva a uma importante pergunta: a mudança da plataforma da web, para uma instânica programável, que é possível desenvolver e disponibilizar novos produtos (serviceos) por meio da composição de produtos/serviços de terceiros necessita de uma quebra nos paradigmas também dos modelos de negócio, adotados até hoje?
E qual seria este modelo? Ou mais ainda, como chegar no valor final a ser cobrado? Como foi que o Google chegou nos 4 dólares (se é que são 4 mesmo e não 3,75 ou 5,25)? O que ele leva em consideração? O que é aferido e mais ainda como é aferido?
Um pote de ouro espera por quem sabe como dar estas respostas.
E mais uma informação para reflexão: O jogo Angry Birds, da Rovio, ultrapassou a marca de 500 milhões de downloads, que é um feito memorável mesmo para o jogo mais popular em dispositivos móveis. Dados da empresa afirmam que os usuários passam nele 300 milhões de minutos por dia! E, para informação, ele é um produto (serviceo de entretenimento?) gratuito nos dispositivos android, por exemplo.
Qual o modelo de negócio de Angry Birds? Não é só propaganda embutida. Hoje tem os royalties por uma série de produtos alternativos (de bichos de pelúcia a capas de travesseiro), mas tem muito mais por trás. Rumores dão conta que a Disney estaria fortemente interessada na construção de atrações temáticas dos famosos passarinhos…
Artigo escrito por Vinicius Cardoso Garcia - @vinicius3w
Rodrigo Assad, | sab, 29/10/2011 - 11:40
Venha a nós o vosso conhecimento
Vinicius Cardoso Garcia, | qua, 19/10/2011 - 09:23
Aproveitando que neste dia 18/10 tivemos o encerramento do período do Edital de Seleção de Mestrado e Doutorado 2012 do Programa de Pós-Graduação do CIn-UFPE, conflitos de interesse entre alunos e professores, ou melhor, orientandos e orientadores ressurgem.
É fato que estamos enfrentando uma era de mudanças intelectuais muito fortes em relação aos métodos, processos e tecnologias educacionais e educativas. E sempre me encontro em debates com diversos alunos, professores, profissionais da indústria, empresários e demais interessados no assunto sobre qual o papel do aluno e do professor na escola/universidade nos dias de hoje.
Este artigo é uma republicação de um post em um blog e que gerou muita reflexão.
Bem, desde que mergulhei de cabeça na profissão de professor universitário, eu tenho me surpreendido com muitas coisas.
Exemplos positivos não faltam. Já vi muito aluno que tinha tudo para se perder pelos caminhos da vida, e escolheu seguir um caminho nobre. Minha experiência no projeto NAVE (Facebook page) me colocou frente a uma série de pessoas muito especiais e com muita força de vontade, e que até hoje me surpreendem com ótimas notícias e feitos alcançados.
Infelizmente, de maneira quase que monumental, as surpresas negativas também me surpreendem… ainda mais após a oportunidade de trabalhar no NAVE. Para quem não conhece ou nunca ouviu falar, NAVE (Núcleo Avançado em Educação), abro um parêntese para falar sobre ele. NAVE é um projeto do Instituto Oi Futuro que tem como um dos parceiros o CESAR, na vertical de desenvolvimento de jogos digitais. O NAVE existe no Rio de Janeiro e em Recife, e roda em parceria também com as secretarias de educação deste estados. Isto significa que o projeto acontece em escolas públicas. No Rio é no Colégio Estadual José Leite Lopes (na Tijuca) e em Recife o Centro de Ensino Experimental Cícero Dias (em Boa Viagem). Passe lá e faça uma visita e assim como eu, se espante e sinta uma inveja por sua escola não ter sido assim! Fecha parênteses.
Mas o que o NAVE e seus alunos tem a ver com esse artigo? Tem tudo a ver… principalmente pelo título desse artigo.
Umas das principais preocupações no NAVE era de formar cidadãos e profissionais capacitados para o mercado. Um mercado mutável a tal ponto, que todo ano temos que avaliar o que aconteceu no curso em si, o que temos a melhorar o que tem de novo (na literatura e no mercado) que merece ser abordado. E nós conseguimos fazer isso incutindo nos educandos a importância da pró-atividade no processo de aprendizagem… ou seja, não basta o conhecimento chegar até você, é mandatório que você busque o conhecimento também!
O que quero dizer com isso? Que não basta ter um professor/tutor/blog que procura te ensinar alguma coisa como, por exemplo, Cultura de Jogos Digitais e você ir tentar aprender esse troço porque alguém comentou que era legal ou porque está no seu currículo escolar. É importante que você entenda a importância dos tópicos tratados no ecossistema do curso ou mais ainda na sua área de formação!
O mesmo se aplica a qualquer outra disciplina de computação como [if969] Agoritmos e Estrutura de Dados ou Paradigmas de Linguagens de Programação.
E aí voltamos ao papo que me assusta…. A passividade dos estudantes de computação. É impressionante como cada vez mais me deparo com estudantes, experientes no mercado (algumas vezes), de pós-graduação e muitas vezes até com excelentes notas e que são completamente passivos!
A primeira coisa que aprendi na minha vida de graduando é que nota não quer dizer literalmente nada! Pra mim, o paradigma de provas e notas está falido, na minha humilde opinião… é desestimulante e muito trabalhoso para todas as partes envolvidas… e o que é pior, não é divertido! E este processo se torna pior pela passividade dos estudantes.
O perfil padrão dos estudantes hoje é: o que eu preciso estudar/decorar para passar nessa disciplina. Meu amigo, se você é estudante e está lendo isso, e essa é a sua postura, saiba que você está errado… e muito errado! Eu sei que existem disciplinas que hoje podem até não fazer sentido para o que você faz ou pretende fazer, mas saiba que ela faz sentido sim no seu ecossistema. Tenha certeza absoluta que Física tem tudo a ver com desenvolvimento de jogos digitais! Algoritmos de ordenação tem tudo a ver com sistemas de informação! E os exemplos não param.
Não fique esperando que professor apareça na aula com 87 slides com TUDO que você precisa ler/ver sobre o tópico da aula… os slides são ponteiros… e o professor não é uma enciclopédia.. ele é um pastor, para te guiar no caminho do aprendizado… ele não sabe tudo de tudo, mas sabe a direção que você deve seguir.
Essa abordagem de "não vou estudar Scala porque não cai na prova de nenhuma disciplina" e "eu queria fazer alguma aplicação para rodar na nuvem e ganhar dinheiro com isso" não combina! Não estude só o que o professor diz que vai cair na prova… estude tudo o que estiver acontecendo ao seu lado ou do outro lado do mundo… conhecimento é uma coisa que ninguém tira de você, e quanto mais você sabe, mais você vale (desde que saiba usar tudo isso de maneira eficiente). Esqueça por um momento essa discussão de reserva de mercado por meio de seja lá o que for (regulamentação da profissão, lei da mordaça, regime ditatorial dos profissionais de TI, etc etc etc). O que vai garantir seu espaço no mercado, seja ele qual for, é a sua raridade em relação ao mercado. Se você faz a mesma coisa que 100k pessoas, porque você merece um aumento? Ou ainda, porque VOCÊ merece estar no mercado!?
Agora… pior do que o estudante que só estuda/decora o que vai cair na prova, é o estudante de mestrado/doutorado que fica na dependência do orientador sentar com ele, e dizer exatamente, tim-tim por tim-tim o que ele vai fazer. Um candidato a mestre/doutor, pelo menos em Ciência da Computação, deve ser capaz de tomar decisões e ser auto-gerenciável. A procrastinação é um problema com o qual estes candidatos devem conviver/lutar durante todo o seu período de incubação… ate o dia da defesa. E não é fácil. Mas pior do que a procrastinação, é o complexo de TCC que ataca muitos deles. Complexo de TCC é essa passividade que ataca estas pessoas que muitas vezes são altamente competentes e capazes, mas que tem preguiça de pensar e de agir, e fica na expectativa se fazer qualquer coisa perto do final da sua pós, contando com o bom coração do orientador para que o seu "trabalho" seja empurrado garganta abaixo de toda um ecossistema (banca, professores envolvidos, colegiado, programa da pós, etc) ou o que é pior… pensar que seu orientador vai sentar e fazer parte do seu trabalho.
Tudo isso acontece, na minha opinião, pela facilidade com que essa geração digital consegue as coisas… o reuso de conhecimento (e de artefatos de conhecimento, vamos chamar assim) aconteceu durante toda a vida educacional de muitos destes estudantes… o famoso copy/paste foi usado indiscriminadamente durante trabalhos e trabalhos, corrompendo o processo de aprendizado desse povo.
Mas não se desespere, ainda há salvação. Basta mudar uma coisinha simples na sua vida. Saia da passividade! Coloque como meta, semestral que seja, aprender alguma coisa que você não vai ver na sala de aula. Não foque em ferramentas… ferramentas vão e vem. Procure por coisas mais sólidas! Não basta aprender Scala (citada lá em cima), aprenda (ou re-aprenda) o paradigma funcional de programação! Não aprenda a simplesmente usar um banco de dados NoSQL, mas saiba o conceito por detrás e quais são os cenários onde isso se enquadra. Saia do marasmo! Não é simples… mas uma vez que você dê o primeiro passo, tudo se torna mais fácil e divertido. O retorno é garantido.
Além disso, existem muitas pessoas trabalhando em abordagens para facilitar esse tipo de processo de aprendizagem contínuo. Uma das que eu mais gosto é a Gamification, que visa aplicar o conceito de games em cenários "non-game" para aumentar o compromisso e lealdade da audiência no assunto tratado, e principalmente a diversão!
TV Digital ou já deveríamos estar em TV-Conectada e IP-TV
Rodrigo Assad, | seg, 17/10/2011 - 14:31
Recentemente em um debate muitas pessoas se perguntavam sobre o sucesso da Tv-Digital Brasileira onde, teoricamente, em 2016 toda transmissão deveria ser digital "A transmissão analógica continuará ocorrendo, simultaneamente à digital, por um período de 10 anos até 29/06/2016. A partir de Jul/2013 somente serão outorgados canais para a transmissão em tecnologia digital." No entanto, apesar de já termos canais em alta definição, o conteúdo gerado não é 100% digital, ou seja, muda, mas não muda muito. Além disso, os benefícios da interatividade não são vistos, ou como muitos falam, não aconteceu e nem da sinais de acontecer tão cedo.
Aprofundando mais a questão da interatividade, é importante esclarecer como este processo se deu. Para TV aberta já existiam três padrões quando o Brasil decidiu começar a definir a sua estratégia, são eles: Europeu, Americano e Japonês. No caso Brasileiro, decidimos definir o nosso, que atenderia as necessidades da nossa região e cultura, trazendo a reboque os países latino-americanos que possuem as mesmas características geopolíticas, econômicas e culturais que nós.
Assim foi criado o Ginga, que seria o middleware Brasileiro para Tv-Digital. Ele seria ao mesmo tempo um middleware procedural (que executa programas, no nosso caso Java) ou interpretado, como as paginas HTML geradas aqui pelo portal LeiaJa.com, e neste caso utilizamos NCL.
O que esquecemos é que estas escolhas não são apenas tecnológicas, elas são escolhas da indústria e dos seus usuários. Em resumo, temos um excelente padrão para TV-Digital, mas que encontra resistência de diversos setores, desde os produtores de conteúdos até os fabricantes.
Paralelamente a este movimento, temos o surgimento de novas formas de produzir ou acessar conteúdos disponibilizados pela TV. Inicialmente surgiu IP-TV, ou seja, transmissão do conteúdo da TV através da do sistema de banda larga e utilizando o protocolo IP, neste caso, as operadoras de telefonia poderiam comercializar canais de TV nos seus pacotes. Isso ficou parado no congresso, pois se precisa de autorização para realizar transmissão de TV e em uma resolução recente no congresso esta autorização passou. Porém mais uma vez com atrasado!!!
Atualmente se fala em TV-Conectada ou seja, quem comercializa o conteúdo pode ser qualquer um, veja os casos: Net-Flix,Yahoo, Google-TV, AppleTV, o sistema de banda larga é só o meio para acessar o conteúdo e as operadoras deixariam de ter o controle. Eu me arriscaria a dizer que este seria um possível novo passo de Steve Jobs.
Em resumo, o governo Brasileiro está padronizando, sem muito sucesso, um sistema de transmissão que está ao menos duas gerações atrás do que o resto do mundo está fazendo e sem uma implementação utilizada em larga escala do middleware que permite a interatividade. O que não vimos é que o mercado já decidiu o que irá fazer. A TV virá via Internet e a interatividade já esta implantada.
Rodrigo Assad, | ter, 11/10/2011 - 09:19
Na semana que se passou, um dos grandes fatos ou talvez o maior fato ocorrido, foi a morte de Steve Jobs. Jobs é visto como um dos revolucionários da área de tecnologia da informação, outros o vêem como o messias, outros como um gênio e etc, na verdade cada um o enxerga de uma maneira, Jobs possuía vários perfis, e ele sabia utilizar adequadamente dependendo do momento.
Um pouco do começo da sua carreira esta contado no filme piratas do vale do silício . O trailer esta disponível logo abaixo:
O filme retrata o começo da carreira de Jobs como empresário e um pouco do seu perfil como diretor (CEO) da Apple. Este mesmo perfil que anos depois veio a ser o motivo do seu afastamento da empresa que criou.
Anos mais tarde, com a Apple em uma fase ruim, Jobs volta ao comando. No entanto, dessa vez foi diferente e aqui começa a surgir o seu maior legado.
Um dos maiores legados de Jobs, talvez o mais importante, foi ter sido um CEO que soube inovar ou melhor conduzir o processo de inovação. Quem sabe o melhor ate hoje! Há anos todos da área de TIC sabiam que celulares e PC´s viriam a convergir, basta ver o texto passado desta coluna. No entanto, Jobs soube arriscar e conduzir a Apple na tentativa mais bem sucedida de montagem de um sistema onde o fazer ligações é um detalhe, e para isso ele não foi um CEO tradicional, mas sim um CEO Inovador.
Não se podia esperar esta mudança de paradigma de uma operadora de telefonia com seus diretores preocupados com a maximização apenas dos lucros. O surgimento de um iPhone somente teria apoio de um CEO que conseguisse ver além de números, mas que compreendesse de tecnologia, tendências e fosse um perfeccionista no formato. Neste ponto, vem uma visão particular do colunista, não foi Steve Jobs o responsável pela tecnologia do iPhone, na verdade as pessoas que o idealizaram continuam na Apple e ela continuará criando, a morte de Jobs não significa o fim do processo criativo da Apple !!
Jobs pode ser visto como "o artista que deu o toque final" a obra, ele foi o comandante que teve coragem de arriscar milhões em idéias que na verdade eram tendências obvias, porém ninguém conseguia atingir. Para isso ele deixou o seu lado Nerd vivo.
Esse foi o grande ensinamento de Steve Jobs, ele mostrou ao mundo como ser inovador, criativo e montar uma empresa lucrativa e Bilionária que surpreendia o mundo a cada 1,5 anos com produtos inovadores. A morte de Steve Jobs deixa uma lacuna enorme para que CEO´s, que ainda não aprenderam a fórmula da inovação. É importante que eles reflitam e vejam como e possível inovar olhando tendências.
Sendo assim, os CEO´s que querem chegar lá olhem devem olhar hoje para o mundo convergente as tecnologias estão ai, bem como as tendências: TV Conectada, Casas inteligentes, Mobilidae e Cloud Computing, são algumas. O que falta é gente querendo arriscar como Jobs fez.
A convergência da convergência digital e a inovação
Rodrigo Assad, | ter, 04/10/2011 - 11:25
Já há algum tempo algumas empresas tem pensado sobre as competências das empresas do futuro, e principalmente na procura do que pode considerado como o próximo passo iminente para a inovação. O que escutamos há uns 5 (ou mais) anos atrás VAI virar realidade em breve. Mas o que escutamos há 5 anos atrás:
a) "Tudo em nossa casa será INFORMATIZADO, TV, Geladeira, Microondas e etc"
b) "O mundo estará CONECTADO em alguma rede e isso será transparente."
c) "Os sistemas irão se CONVERSAR de alguma maneira."
Bom, mas porque IMINENTE e REALIDADE, porque o que faltava, a decisão do mercado e das empresas de pesquisa do modelo para isso. E pelo que se pode observar estas tecnologias chegaram e vão ficar. Para INFORMATIZAR sistemas é necessário que os dispositivos computacionais, que tenham menos recursos obtenham estes recursos de quem tem mais, isso seria GRID COMPUTING e CLOUD COMPUTING. Para isso é necessário uma plataforma OPERACIONAL, isso seria os sistemas operacionais, neste cenário dois se destacam LINUX e WINDOWS, pois atendem diversas plataformas, mas o foco hoje é: Embedded LINUX e WINDOWS (mobile), com as plataformas de desenvolvimento C, JAVA e .NET. Neste cenário temos o problema (a) direcionado.
Não adianta ter sistemas isolados, eles precisam estar CONECTADOS, sendo assim se recorre a idéia de UBIQUIDADE que no dicionário significa "adj. Que está em toda parte ao mesmo tempo; onipresente." , ou seja, as redes serão ubíquas, mas como: simples .... algumas tecnologias nasceram com este DNA, são elas os protocolos wireless: Bluetooth, Wi-fi 802.11a.b.g.i, Wi-MAX, CDMA, GSM, DVB ....., endereçamos (b), se eles estão conectados eles precisam se CONVERSAR mas.... , mas nada, isso será via utilizando metadados que representam as informações, ou seja, em XML, isso nos leva a WEBSERVICES e REST, endereçamos (c).
Ai vem uma constatação, o que está escrito acima, são competências da maioria das nossas empresas. Na verdade a maioria das empresas já possui profissionais que conhecem disso tudo, nós já trabalhamos com isso!!! nós temos know-how nisso!!! e o melhor para algumas empresas existem bons cases e anos de experiência. Quando me dei conta disso, pude notar o seguinte: Se convergirmos a convergência tecnológica na nossa empresa pensando no futuro e traçarmos isso com um grande objetivo podemos imaginar que: "As Instituições prontas para o futuro são aquelas que irão virar um grande LABORATÓRIO para novas experiências, onde executamos projetos para fazer coisas que não conhecemos, mas que dominamos a tecnologia, o nosso desafio agora é saber FAZER INOVANDO porque sabemos os limites de cada tecnologia e temos condição de propor melhorias nela".
Agora vem o SILOGISMO, SE for verdade o que esta escrito acima E que temos as competências para realizá-las ENTÃO a nossa empresa está pronta para vender competências em um contexto inter-tecnológicos para o futuro.
O fututo, do futuro profissional de tecnologia
Rodrigo Assad, | qui, 22/09/2011 - 08:45
Há muito tempo se vê discussões sobre a melhor formação para os profissionais de TIC. O que seria melhor: certificação, graduação, cursos tecnológicos ou especializações, MBA, mestrado, doutorado e etc? No entanto, uma abordagem mais centrada nas necessidades dos profissionais e nas tendências tecnológicas indica que o futuro profissional de TIC é um especialista-generalista. Mas o que seria isso? Observando-se as tendências tecnológicas atuais e as novas tecnologias lançadas pelas grandes empresas de TIC, observa-se que mobilidade associada à cloud computing na construção de aplicações Ubiquas e Pervasivas e algo que veio para ficar por muito tempo.
Fica claro que existe a necessidade de profissionais não apenas extremamente especializados em determinada áreas ou tecnologias, mas que além desta especialização, ele é capaz de conversar sobre outras áreas e assuntos com alguma profundidade.
Analisando as palavras ubiqüidade e pervasividade, se tem a chave para o profissional de tecnologia do futuro. Escrever aplicações que sejam ubíquas e pervasivas, exige uma formação geral, conhecimentos de programação, engenharia de software, arquitetura de computadores, sistemas operacionais, protocolos de comunicação e principalmente lógica. Este último ponto, normalmente renegado quando se olha as grades de qualquer curso de formação listado anteriormente.
O profissional do futuro, é aquele que aprendeu a pensar, domina uma determinada área do conhecimento e sabe utilizar e associar os conhecimentos gerais de tecnologia para resolver seus problemas. Ele conhece a cadeia produtiva na qual esta inserido, por exemplo o ciclo de desenvolvimento de software ou operação dele sendo capar de identificar problemas relacionados a sua atividade através de uma visão sistêmica elaborada.
Acima de tudo o profissional do futuro deve saber que os processos e procedimentos estarão cada vez mais automatizados. Em resumo, um engenheiro de software deve conhecer de protocolos redes e sistemas operacionais, um administrador de sistemas que sabe programar.
Rodrigo Assad, | qui, 08/09/2011 - 15:07
Computação nas nuvens: porque surgiu!
Rodrigo Assad, | sex, 02/09/2011 - 12:30
Com o aumento da velocidade de conectividade e evolução dos sistemas WEB, começa a surgir os sistemas de Internet, que mais comumente são chamados de cloud computing. Cloud computing é uma plataforma de suporte a sistemas de software que provê aos seus usuários: gerenciamento, uso sobre demanda, adequação as necessidades e automação dos processos relacionados a criação de infra-estruturas de suporte.
A demanda por software vai aumentar de forma exponencial nas próximas décadas, devido a mudanças de forças de economia global como o uso de software em larga escala como infra-estrutura de serviços, novos tipos de aplicações de integração de negócios e novas plataformas, além de combinação de serviços oferecidos via Web e dispositivos móveis, aumentando assim a quantidade de dados a serem armazenados e backupeados.
Em relação aos tipos de clouds existentes temos dois modelos que se destacam mais: clouds públicas, aquelas onde o ambiente utilizado pelos usuários é compartilhado entre os mesmos e as clouds privadas, onde o ambiente utilizado pelos usuários esta restrito e pertence a organizaçã.
Nestes ambientes existem basicamente três tipos de aplicações a serem disponibilizadas:
a) SaaS: O provedor cuida de todos os aspectos relacionados à disponibilidade, manutenção e adição de novas funcionalidades.
b) PaaS: o provedor oferta uma plataforma que será utilizada pela aplicação do usuários final. Como um sistema de backup.
c) IaaS: o provedor oferece um ambiente virtualizado e gerenciável pelo usuário.
Pode-se observar que em qualquer modelo esta nova plataforma computacional visa a racionalização da utilização dos recursos computacionais por uma organização ou um conjunto de organizações.
As tecnologias descritas serviram como um alternativa bastante viável quando ocorrido a crise internacional de 2008, onde os administradores de empresas tiverem que pensar em soluções mais criativas para a realização dos cortes, além da tradicional rodada de demissão. Com elas se tornou viável se pensar em se pagar pela "computação" efetivamente sobre demanda. Neste caso os administradores pagam pelo uso ao invés de comprar um recurso que em boa parte do tempo não é utilizado, como por exemplo o meu computador com as licenças de software adquiridas durante o período que não utilizamos ele.