As autoras afirmam, ainda, que buscaram articular diferentes dimensões da situação imaginária: a cenografia, o jogo de papéis – representar o outro -, o papel do mediador – brincar com o outro etc. Todos esses aspectos revelam como a vivência lúdica é fundamental para o desenvolvimento de qualquer criança com autismo, pois sem a potência da imaginação, ela fica submetida a negatividade de seu diagnóstico. Focar na imaginação ( na criação) é o que possibilita libertar-se das amarras físicas e situacionais – e essa premissa vale para qualquer criança.