Os conhecimentos, habilidades e competências a serem desenvolvidas durante a formação, articulada com a pesquisa cientifica, buscam sintonizar o processo ensino/aprendizagem com os desafios da realidade circundante. O conhecimento na perspectiva da intervenção da realidade deve estar articulado a uma compreensão crítica da mesma uma vez que, sem isso, o professor não terá como perceber as nuances da relação professor/aluno/contexto social.
A prática pedagógica, ao caminhar junto coma pesquisa, torna-se um princípio educativo na formação de um profissional capaz de ampliar o senso de compreensão do que ocorre nas condições atuais da escola, nas formas particulares da educação formal e não formal e da sua própria postura de um ser que está aprendendo a ser, aprendendo a fazer, pois nada está pronto e acabado.
Para dinamizar esta prática, a Faculdade Araguaia possui uma profissionalizante e como espaço intermediário entre o mundo acadêmico e o da prática.
Para operacionalizar o acima exposto, ofertaremos no curso, a disciplina de pesquisa e prática pedagógica do 2º ao 8º período como a responsável pela articulação e prática das atividades do estágio e da prática pedagógica no curso, perfazendo um total de 558 horas. Destas, de acordo com as diretrizes serão cumpridas em campo, presencialmente, 300 horas em "Educação Infantil e nos anos iniciais do Ensino Fundamental, contemplando também outras áreas específicas", conforme indica o projeto do curso.
Os estágios supervisionados presenciais serão realizados a partir do quarto período com carga horária de 300 horas. Os alunos farão estágio no campo da gestão e da docência da educação infantil, nos anos iniciais do ensino fundamental e em espaços não-escolares, sendo supervisionados por professores orientadores do curso. A carga horária de cada período do estágio está dividida da seguinte forma:
20 horas de orientação com professor tutor, destinadas para a construção de planejamentos, relatórios e orientações presenciais.
70 horas de práticas distribuídas da seguinte maneira: 20 horas para as atividades destinadas à participação na em sala multimídia, fórum, blog etc. – no ambiente virtual de aprendizagem (AVA) e 50 horas destinadas à instituição escolhida (pública ou privada) para o estágio presencial, sendo divididas, de acordo com o plano de trabalho de estágio, considerando as necessidades da escola e demandas do (a) estagiário (a), nas atividades extraclasse, na observação participante, nos momentos de docências diretas (regência realizada pelo estagiário) e indiretas (participação nas atividades) acompanhando a professora responsável pela sala de aula e no acompanhamento de espaços não escolares que necessitem a presença de um pedagogo (recursos humanos, diretoria de escolas, hospitais, empresas, editoras).