Sobre o projeto político pedagógico: a flexibilização curricular | Maia | Encontros Bibli: revista eletrônica de biblioteconomia e ciência da informação
Manuela Eugênia Maia
Possui graduação em Pedagogia pela Universidade Federal da Paraíba (1999) , graduação em Biblioteconomia pela Universidade Federal da Paraíba (2005) e mestrado em Educação pela Universidade Federal da Paraíba (2004)
Bibliotecária e Mestre em Biblioteconomia. Professora da UFPB
Capa > v. 11, n. 22 (2006) >	Maia
Sobre o projeto político pedagógico: a flexibilização curricular
Manuela Eugênia Maia, Maria Elizabeth Baltar Carneiro de Albuquerque
Este artigo apresenta questões curriculares do curso de graduação em Biblioteconomia da Universidade Federal da Paraíba. O objetivo é analisar elementos que subsidiem a proposta de flexibilização curricular para o referido curso. Do ponto de vista metodológico, a pesquisa respalda-se em uma abordagem qualitativa, utilizando documentos legais (Leis, Pareceres, Editais e Resoluções) e documentos institucionais (materiais produzidos pela academia na área pedagógica voltada para discussões referentes ao PPP, currículo e flexibilização curricular e seus enlaces teóricos). Como proposta, verifica-se na flexibilização curricular uma ação estratégica na tentativa de garantir o diálogo permanente entre cursos de formação e mercado de trabalho, favorecendo, assim, a conexão com a realidade social na qual o aluno egresso será inserido. Além disso, a flexibilização curricular amplia o direito de escolha dos alunos, possibilita uma maior participação dos colegiados dos cursos e produz reflexão nos docentes quanto ao atendimento das necessidades internas dos próprios cursos de formação.
Projeto Político-Pedagógico; Flexibilização curricular; Biblioteconomia; Pedagogical Policies Project; Syllabus Flexibility