O sujeito afetivo e os ambientes virtuais de aprendizagem | RENOTE
https://doi.org/10.22456/1679-1916.13567
sujeito afetivo, sujeito psicológico, fenômenos afetivos, estados de ânimo, ambiente virtual de aprendizagem
Este artigo apresenta correspondências entre as teorias de Piaget e de Scherer
no que diz respeito à definição do sujeito afetivo e aos aspectos emocionais envolvidos
em um ambiente virtual de aprendizagem (AVA). O reconhecimento da dimensão afetiva
do aluno nesses ambientes é recurso importante para a prática de um professor em
Educação a Distância. Neste trabalho, a dimensão afetiva é caracterizada pelos estados de
ânimo manifestados durante as interações no espaço virtual.
LONGHI, M. T.; BEHAR, P. A.; BERCHT, M. O sujeito afetivo e os ambientes virtuais de aprendizagem. RENOTE, Porto Alegre, v. 7, n. 3, p. 275–285, 2009. DOI: 10.22456/1679-1916.13567. Disponível em: https://www.seer.ufrgs.br/index.php/renote/article/view/13567. Acesso em: 7 jul. 2022.