A militarização das escolas públicas: uma análise a partir das pesquisas da área de educação no Brasil | Alves | Revista Brasileira de Política e Administração da Educação - Periódico científico editado pela ANPAE
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Capa > v. 35, n. 3 (2019) >	Alves
A militarização das escolas públicas: uma análise a partir das pesquisas da área de educação no Brasil
Miriam Fábia Alves, Mirza Seabra Toschi
Resumo
Este artigo objetiva apresentar os resultados de uma pesquisa bibliográfica acerca da militarização das escolas públicas no Brasil. Foram consultadas as bases de dados: Portal de Periódicos da Capes; Biblioteca Digital Brasileira de Teses e Dissertações; Google Acadêmico. A partir do levantamento emergiram questões relativas à gestão militarizada e suas interferências na prática pedagógica, a formatação de um modelo de escola que prioriza a disciplina e o controle, a relação de dependência entre a melhora do desempenho escola e as características dos estudantes.
Palavras-chave
militarização; escola pública; colégio militar; pesquisa bibliográfica
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DOI: https://doi.org/10.21573/vol35n32019.96283	
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