O ensino de Ciências e a Educação inclusiva nos anos iniciais: práticas pedagógicas a partir do planejamento cooperativo 
Costa, Juliana Hartleben da (2014)
O contexto educacional vivenciado hoje se defronta com debates significativos sobre a inclusão de alunos com Necessidades Educacionais Especiais. Desta forma, o presente trabalho tem como objetivo investigar como as ...
Narrativas de detentas sobre saúde em um contexto prisional masculinamente misto 
Calcagno, Samanta Costa (2019)
Este estudo buscou compreender as narrativas sobre saúde mental e física de mulheres que estão sob-reclusão, em regime fechado na Penitenciária Estadual do Rio Grande (PERG). A população investigada foi composta por 10 ...
Corpos intersexo: borrando fronteiras da norma binária 
Branco, Fabiane Dionello (2018)
A dissertação "Corpos intersexo: borrando fronteiras da norma binária" tem como objetivo investigar a produção científica, na base de teses e dissertações da Capes, sobre os sujeitos hermafroditas, intersexuais e Anomalias ...
O uso de materiais manipuláveis por professoras no processo de construção do número com crianças da pré-escola. 
Daltoé, Thaís (2020)
Esta dissertação resulta de uma pesquisa qualitativa, realizada no Programa de PósGraduação em Educação em Ciências: Química da Vida e Saúde, da Universidade Federal do Rio Grande - FURG. A questão de pesquisa é como os ...
A evolução das definições em conceitos e os artefatos mediadores no ensino de Química 
Ruales, Carolina Dupont (2019)
A presente pesquisa buscou identificar indícios de internalização/significação de alguns conceitos químicos como um processo longo e evolutivo das definições em conceitos e sua relação com os instrumentos mediadores ...