A neurociência comportamental é um estudo do sistema nervoso, que pretende desvendar o seu funcionamento, o seu desenvolvimento e as suas alterações. Ele é o principal responsável por coordenar as nossas atividades diárias (tanto voluntárias quanto involuntárias). Contudo, o que essa área tem de relação com o ambiente organizacional e o setor de recursos humanos?
Quer entender mais sobre a importância do autoconhecimento e neurociência comportamental? Continue lendo o nosso post e confira!
Desde antes de Cristo, os gregos já estudavam o cérebro humano por meio de simples observações das ações do homem. As pesquisas mais avançadas sobre anatomia, realizadas em corpos de pessoas mortas, começaram em peso com a chegada do Renascentismo e do Iluminismo. Contudo, esses descobrimentos ainda eram perpetuados às sombras, pois esses estudos não eram bem-vistos pela igreja.
Um grande nome que contribuiu para a evolução da neurociência foi Charles Darwin, pois, como já dissemos, ela estuda as alterações do cérebro e a sua evolução conforme o tempo.
Porém, foi só depois da modernidade que a neurociência avançou de forma significativa. O surgimento dos computadores e tecnologias, como Raios-X e tomografias, melhorou, e muito, as pesquisas sobre o cérebro humano, consolidando a neurociência.
Como vimos brevemente na introdução deste post, a neurociência é uma área complexa que estuda o sistema nervoso, tentando desvendar o seu funcionamento, conhecer a estrutura, desenvolvimento e também as suas mudanças.
Ela tem como objetivo investigar o comportamento humano, entender como as questões físicas, que influenciam no indivíduo emocionalmente, funcionam e pesquisar sobre os seus mecanismos de aprendizagem.
Conhecer-se por meio dela é importante até mesmo para melhorar a sua forma de adquirir conhecimento e guardar informações. Podemos dividi-la em cinco campos de estudo:
neuropsicologia: estuda a interação entre os trabalhos dos nervos e também as funções psíquicas;
neurociência cognitiva: estuda a capacidade cognitiva, como a memória e cérebro.
A neurociência comportamental é um dos cinco campos dessa área. Ela tem como objetivo estudar o que motiva as nossas ações, quais são as bases e as origens do comportamento e de todas as ações cotidianas.
Essa ciência também se preocupa em pesquisar como funciona a nossa memória e a autoconsciência, como formamos a nossa personalidade, como aprendemos e adquirimos conhecimento.
Para explicar os motivos de o nosso corpo reagir de tal maneira em certa situação, essa ciência se baseia nas terminações nervosas e na estrutura cerebral, por isso, a neurociência comportamental necessita do auxílio de outros campos de estudo, como anatomia e psicologia.
Qual é a relação do autoconhecimento com a neurociência?
Nós, seres humanos, conseguimos nos observar e analisar o mundo ao nosso redor: como nos comportamos diante de uma situação, as pessoas que imitamos, o desenvolvimento de uma linguagem, a comunicação e os relacionamentos.
Estamos inseridos em uma sociedade com regras e costumes e sentimos, com o passar dos anos, a necessidade do autoconhecimento para lidarmos com as difíceis situações da vida pessoal e também do ambiente de trabalho. Assim, decidimos quais são as regras e valores que seguiremos e quais são os que deixaremos para trás.
Quando trazemos isso para o ambiente de trabalho, um dos exemplos é quando um funcionário é demitido de uma empresa porque não conseguiu se adaptar com a cultura organizacional. Ele tem os seus próprios valores, crenças e costumes, contudo, aquela empresa tem uma visão e uma maneira de agir diferente.
Quando procuramos entender como o corpo biológico reage a essas situações, é possível relacionar o autoconhecimento com a neurociência comportamental: as emoções e sentimentos são provenientes do sistema nervoso. Isso porque as emoções são um mecanismo de memória que determina como devemos nos comportar diante de variadas situações.
Qual é a relação da neurociência com o aprendizado?
Estamos sempre em constante aprendizado – esse é um processo natural do ser humano. A neurociência procura entender a aprendizagem por meio de fatores comportamentais – diferente da psicologia – utilizando aparelhos de ressonância magnética, tomografia e demais instrumentos que permitem a observação do cérebro.
A neurociência ajuda a entender a aprendizagem por meio de cinco questões principais:
Como vimos anteriormente, a neurociência apresenta benefícios para o aprendizado. Quando trazemos isso para o mundo corporativo não é diferente: um funcionário só vai compreender as suas tarefas, cultura e rotina diária se o seu cérebro entender qual é o seu papel dentro da organização e aceitar isso.
A neurociência contribui para o desenvolvimento das pessoas dentro das empresas, porque:
desenvolve bons hábitos;
faz com que os profissionais desenvolvam autocontrole e autoconhecimento;
Dessa maneira, a área de Recursos Humanos pode se beneficiar da neurociência comportamental para aperfeiçoar as estratégias da empresa, tanto na contratação quanto na gestão dos funcionários.
Sabendo como os funcionários pensam e reagem a determinadas situações, fica mais fácil lidar com os indivíduos dentro da empresa e também de criar ações de melhoria do clima contínuo, tais como: cursos, palestras, workshops, feiras e encontros de integração.
Esta subdivisão da neurociência tem como principal objetivo o estudo da capacidade mental de um ser humano, como:
Sendo assim, podemos definir que os estudos da neurociência cognitiva são orientados pelas sensações e percepção de um indivíduo, o que significa que uma pessoa adquire conhecimento por meio de experiências relacionadas a questões como músicas, aromas, sabores, imagens ou sensações corporais.
A habilidade que o nosso organismo tem em se adaptar a uma determinada situação a partir de estímulos explica a eficácia dos treinamentos corporativos e porque essa é uma prática tão necessária dentro das empresas. O mundo corporativo já percebeu que pode se beneficiar de neurociência cognitiva no que diz respeito à postura dos seus colaboradores.
Uma vez que as experiências sensoriais influenciam no comportamento, e nossas atitudes podem mudar devido à maleabilidade do cérebro, é possível treinar as equipes para produzir mais por meio de uma gestão do tempo adequada.
Além disso, adotar ações que possam minimizar conflitos, redesenhar comportamentos e desenvolver a inteligência emocional só é possível graças à valiosa capacidade do cérebro humano se adaptar às situações.
A neurociência cognitiva e a gestão do tempo
A gestão do tempo é a capacidade do indivíduo em planejar suas tarefas diárias, de modo a realizar mais atividades em menos tempo, sempre focado e atingindo os objetivos propostos de maneira eficaz.
E tudo isso pode ser alcançado por meio da neurociência cognitiva, uma vez que é possível adotar metodologias que forcem o cérebro a gerenciar melhor essas questões. Uma maneira eficaz de fazer isso é incentivando os colaboradores a adotar certos comportamentos estratégicos até que se tornem naturais, como:
O gerenciamento de tempo também requer que os próprios indivíduos se esforcem para definir prioridades e se organizar. Mais que o incentivo da organização, é preciso despertar o interesse dessas pessoas em ajustar o seu cotidiano e assim assumir uma postura de alto desempenho nas atividades profissionais.
Sendo assim, entendendo a neurociência comportamental e cognitiva, também podemos fazer uma análise mais exata de nós mesmos, que precisamos estar sempre em busca do autoconhecimento. O ser humano nunca será uma máquina com cálculos perfeitos. Mas a neurociência ajudará a controlar o que fazemos por impulso e também a analisar aspectos da nossa personalidade.
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