Para ter uma percepção da realidade das escolas, sairia melhor retrato se colocassem um jornalista à porta de 2 ou 3 escolas, de vários pontos do país, e perguntassem a membros reais desse mundo escolar.
À semelhança de uma marca de cosméticos, há uns anos, a comunicação sobre escolas tem de começar a ser feita com “pessoas reais” e não os do costume.