'ENSINO' DE EMOÇÕES GANHA ESPAÇO EM ESCOLAS E DESAFIA PROFESSORES | Grupo Summus
Posted on 16 de maio de 2016 by GrupoSummus
Competências como resiliência, cooperação ou liderança, parte das chamadas habilidades socioemocionais, nunca foram estranhas ao mundo da educação. Mas evidências recentes de que esses fatores têm forte impacto no desempenho escolar já têm alterado o trabalho em escolas públicas e particulares –e desafiado quem se dedica à área.
No colégio Bandeirantes, na capital, não haverá mais divisão de salas de aula no ensino médio por desempenho a partir de 2017 –decisão vinculada ao trabalho estruturado que a escola vem desenvolvendo nesse campo. "Não basta ensinar só história, geografia, também é necessário ensinar relacionamentos", diz a professora Maria Estela Zanini, que comanda na escola uma coordenadoria chamada Convivências em Processo de Grupo.
Texto de Paulo Saldaña, publicado na Folha de S. paulo, em 16/05/2016. Para lê-lo na íntegra, acesse: http://www1.folha.uol.com.br/educacao/2016/05/1771649-ensino-de-emocoes-ganha-espaco-em-escolas-e-desafia-professores.shtml
Se você tem interesse pelo tema, conheça o livro:
Autores: Edna Maria Marturano, Dâmaris Simon Camelo Borges
Esse post foi publicado em Atualidades, Dicas de leitura, Summus Editorial e marcado ensino, habilidades sociais, valores humanos por GrupoSummus. Guardar link permanente.