Sigo, com o papai e a mamãe, pelo caminho no qual vamos encontrar e estabelecer o filho real. João entra na sala de atendimento e vai explorando tudo, não tem medo de nada, desconfiança de nada. Descola dos pais sem nenhum constrangimento. Será que isso é só bom? Já anda bem, noto que tem bom desenvolvimento motor, sobe, desce, corre, é um explorador. Tem um corpo forte, largo, firme, denso. Vou apostar nesta potência motora para me conectar com ele. É um menininho guerreiro!
Deixo que ele explore a sala e sigo acompanhando todos os seus movimentos. Percebo que ele repete o que chamo de sequência. Uma série de movimentos que acontecem no espaço, no tempo e no modo de forma semelhante e diferente. Semelhantes por serem os mesmos movimentos, diferentes por serem refeitos com mais presença de si, entre outras.
Não vejo a repetição de ações sempre como ações patológicas, e, sim, espero para entender melhor como ele se relaciona com a própria repetição. Entro na brincadeira e parto para fazer a sequência com ele. Ando igual, subo igual, desço igual, sigo o caminho. Ele gostou e já se ligou em mim, ótimo, começamos nosso diálogo. Eu estou na sala! Passo na frente dele e ele me segue agora. Repito a sequência e, sendo eu “o mestre” (Vocês conhecem a brincadeira siga o mestre?), acrescento uma nova posição e passagem na sequência. Alegria, ele me imita no novo! Estamos mesmo brincando juntos. Cada vez que acrescento uma novidade na sequência que aprendi com ele, lá está ele me acompanhando. Vejam, ele me vê!