ReP USP - Detalhe do registro: Deficiência de ferro e desenvolvimento cognitivo
Deficiência de ferro e desenvolvimento cognitivo (2011)
USP affiliated authors: LEONE, CLAUDIO - FSP ; SZARFARC, SOPHIA CORNBLUTH - FSP
DOI: 10.7322/jhgd.20025
Subjects: ANEMIA FERROPRIVA (PREVALÊNCIA;RELAÇÃO); FERRO (DEFICIÊNCIA;RELAÇÃO); CRIANÇAS EM IDADE ESCOLAR; DESENVOLVIMENTO COGNITIVO (RELAÇÃO); NECESSIDADES NUTRICIONAIS; POLÍTICA DE NUTRIÇÃO; PROMOÇÃO DA SAÚDE; ESCOLAS (ASPECTOS SOCIAIS)
Abstract: É aceito que a deficiência de ferro acarreta conseqüências deletérias para o desenvolvimento cognitivo, no entanto, é difícil quantificar esse papel uma vez que ele é determinado conjuntamente com fatores sócio-econômico-ambientais. Mesmo assim, o controle da anemia diminui uma fração do risco do subdesenvolvimento cognitivo e isso significa um avanço positivo na qualidade de vida. Tendo em mente a ampliação do conceito de saúde para o de preservação da vida com qualidade, as ações dirigidas à atenção à saúde devem ser incorporadas às ações governamentais programáticas mais abrangentes e intersetoriais. Este trabalho tem como objetivo fazer uma reflexão sobre o papel da escola no desenvolvimento global da criança destacando o atendimento das necessidades nutricionais de ferro tendo em vista evitar que a deficiência marcial seja um limitante para a capacitação social do indivíduo.
Volume/Número/Paginação/Ano: v. 21, n. 2, p. 368-373, maio/ago. 2011
Informações sobre o DOI: 10.7322/jhgd.20025 (Fonte: oaDOI API)
MACHADO, Edna Helena da Silva; LEONE, Claudio; SZARFARC, Sophia Cornbluth. Deficiência de ferro e desenvolvimento cognitivo. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, São Paulo, v. 21, n. 2, p. 368-373, 2011. DOI: 10.7322/jhgd.20025.
Machado, E. H. da S., Leone, C., & Szarfarc, S. C. (2011). Deficiência de ferro e desenvolvimento cognitivo. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano, 21( 2), 368-373. doi:10.7322/jhgd.20025
Machado EH da S, Leone C, Szarfarc SC. Deficiência de ferro e desenvolvimento cognitivo. Revista Brasileira de Crescimento e Desenvolvimento Humano. 2011 ; 21( 2): 368-373.