AuthorBaraldi, Ivete Maria [UNESP] (4)Gnecco, Bruno Barberi (4)IEEE (4)... View MoreDate Issued
Languagepor (35)eng (30)SponsorCoordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (CAPES) (7)Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado de São Paulo (FAPESP) (6)Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq) (5)... View MoreSubjectFormação de professores (6)Optimum-Path Forest (5)Educação matemática (2)... View MoreType
CampusUniversidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Ciências, Bauru (47)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Instituto de Geociências e Ciências Exatas, Rio Claro (4)Universidade Estadual Paulista (UNESP), Faculdade de Arquitetura, Artes e Comunicação, Bauru (2)... View More
Formação de professores: os compromissos e desafios da universidade pública frente ao diálogo interdisciplinar entre a educação, comunicação e as tecnologias
Magnoni, Maria da Graça Mello [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
O presente trabalho tem por objetivo a avaliação, interpretação e proposição de ações e recursos destinados à formação universitária dos(as) pedagogos(as) que atuarão nas redes públicas e privadas de Educação Básica, na ...
Uma interface entre a matemática e a arte: trabalhando com projetos
Cortela, Beatriz Salemme Corrêa [UNESP]; Vito, Rita de Cássia Fernandes Gonçalves de; Santos, Marli Aparecida Camilo dos; Souza, Paula Berenice (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
Trata-se de um relato de uma experiência de ensino realizada com 120 alunos de 3ª série do Ensino Médio da rede pública paulista, com duração de quatro meses. O projeto descrito foi elaborado visando atingir as competências ...
A aprendizagem cooperativa (ac) como estratégia didática durante a disciplina 'o ensino de ciências e biologia com ênfase nas relações entre ciência, tecnologia e sociedade': relato de uma experiência no ensino superior
Ribeiro, Job Antonio Garcia [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
O presente trabalho provém da experiência didática do autor durante o 2º semestre de 2013 como docente responsável pela disciplina intitulada "O ensino de Ciências e Biologia com ênfase nas relações entre Ciência, Tecnologia ...
O currículo dos cursos de graduação em ciências biológicas da Unesp e a s necessidades formativas para professores do ensino médio do Estado de São Paulo: o início de um diálogo
Talamoni, Jandira Lira Biscalquini [UNESP]; Souza, Daniele Cristina de [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
Os cursos de graduação em Ciências Biológicas da UNESP passaram por uma reformulação e foi produzido um currículo básico comum que os articula. Em um Relatório deste processo está definida uma proposta curricular. Visando ...
Formação de professores e a educação a distância: a voz dos alunos do PARFOR
Tezani, Thaís Cristina Rodrigues [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
Nossa proposta com esse trabalho é apresentar os resultados de uma discussão que surgiu diante do processo de articulação e reestruturação curricular dos cursos de Pedagogia realizado a pedido a Pró-Reitoria de Graduação ...
Projetos e práticas de formação continuada: relato de pesquisa em duas escolas brasileiras no Japão
Kobayashi, Maria Do Carmo Monteiro [UNESP]; Nomiso, Cecília Massako [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
O grande fluxo migratório entre as nações a partir do século XX obrigaram os imigrantes a adaptarem-se a diferentes culturas, línguas, costumes e regras. A pesquisa apresenta situações enfrentadas por duas escolas brasileiras ...
A formação continuada docente na relação com as aulas e as escolas: enfrentamentos dos professores de educação física
Nascimento, Karen Keiko Nichimoto Souza [UNESP]; Guimarães, Jaqueline [UNESP]; Ferreira, Lilian Aparecida [UNESP]; Apolonio, Ana Beatriz [UNESP] (Congresso Nacional de Formação de ProfessoresCongresso Estadual Paulista sobre Formação de Educadores, 2014) [Trabalho apresentado em evento]
Na tentativa de estabelecer a conexão entre um programa de formação continuada desenvolvido e a prática pedagógica de professores, o objetivo deste estudo foi analisar, por meio das manifestações de professores de Educação ...