Não pense que essa compreensão – de que todos têm um potencial que só precisa encontrar uma forma de “vir à tona” – é um pensamento novo. Albert Einstein (1879 – 1955) – o homem cujo sobrenome é usado como sinônimo de “gênio” – já pensava dessa maneira. É dele a frase: “Todo mundo é um gênio. Mas se você julgar um peixe pela sua habilidade de subir em árvores, ele viverá o resto de sua vida acreditando que é um idiota”.
Assim como ele, outros intelectuais do passado – como Paulo Freire – também acreditavam que havia formas de se chegar às fortalezas de cada aluno. O pedagogo defendia que o estudante aprende quando o conhecimento é vinculado à realidade dele. Concepções como essa se tornam praticáveis em larga escala quando incluímos a inteligência artificial na educação.
Há muita disparidade no aprendizado em sala de aula. Enquanto alguns estudantes sempre tiram notas altas, outros têm dificuldades de concentração e colecionam notas baixas. É como se o conhecimento simplesmente não conseguisse “entrar na cabeça deles”. Será que esse segundo grupo de alunos não tem capacidade de aprender?
Como falamos anteriormente, grandes intelectuais do passado discordavam disso. Mas se é verdade que todos têm algum potencial, como “arrancá-lo lá de dentro”?
A resposta não é uma fórmula fechada, do tipo 2+2 = 4. A experimentação mostrou que quando o aluno aprende de maneira mais individualizada, ativa e independente, ele aprende mais. A inteligência artificial na educação permite uma mescla de todos esses fatores.
A importância da individualização do aprendizado pode ser demonstrada por um estudo do psicólogo Benjamin Bloom publicado em 1984. Nele um sistema de mentoria individual foi aplicado aos alunos participantes. O desempenho médio deles aumentou de tal forma que a nota do pior aluno desse grupo foi superior à nota média dos estudantes que se mantiveram dentro do sistema de ensino tradicional.
O que isso nos diz? Que cada um tem particularidades na maneira de aprender, e que se elas são levadas em consideração, o desempenho é favorecido. Já se elas são niveladas por baixo para que o ensino seja uniforme, o rendimento dos alunos não será o mesmo.
O que fazer então? Não é praticável que cada estudante tenha um professor só para si em sala de aula. De que maneira a escola poderia dar a ele um ensino personalizado? Simples: investindo em Inteligência Artificial!