Ajuda ao SciEn-Produção O Artigo Científico da Pesquisa Experimental - PDF Free Download
Ajuda ao SciEn-Produção O Artigo Científico da Pesquisa Experimental
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Vítor Gabriel Belmonte Chaves
1 Ajuda ao SciEn-Produção 1 Este texto de ajuda contém três partes: a parte 1 indica em linhas gerais o que deve ser esclarecido em cada uma das seções da estrutura de um artigo cientifico relatando uma pesquisa experimental; a parte 2 descreve a base de textos utilizados no sistema de suporte à escrita científica SciEn-Produção com as particularidades da área de conhecimento em termos de estruturação das seções e sua apresentação nos artigos que foram escolhidos para fazer parte da base; e a parte 3 mostra como utilizar o sistema para escrever as seções de um artigo. 1. O Artigo Científico da Pesquisa Experimental O artigo científico é um texto escrito por um investigador para descrever uma pesquisa estudada. O propósito da escrita desse texto é explicar aos leitores, da mesma área de pesquisa do trabalho ou não, quais os objetivos, métodos e resultados feitos pelo estudo. O artigo pode ser publicado em uma revista, coletânea de trabalhos ou nos anais de uma conferência. A estrutura geral de um artigo é composta pelas seções Resumo, Introdução, Materiais e Métodos (também chamada de Metodologia), Resultados, Discussão e Conclusão, nessa ordem de apresentação. Abaixo seguem diretrizes de cada uma das seções de um artigo científico. O Resumo corresponde à primeira seção de um artigo científico. Nessa seção estão contidas informações que demonstram, de forma breve, uma prévia do estudo que foi realizado. É importante que o resumo seja elaborado depois de concluído o trabalho, pois conterá informações das outras seções do texto. Essa seção é muito importante num artigo, pois muitos leitores se limitam a ler o título e o resumo de um trabalho para decidirem se o artigo lhes interessa. Dessa forma, o resumo deve ser redigido com muito cuidado, de forma a ser completo, interessante e informativo, dispensando a consulta ao restante do texto para que o leitor tenha a idéia do que trata o trabalho e, ao mesmo tempo, estimulando o interesse pela leitura do texto completo. Vale ressaltar ainda que, com o crescimento do uso de repositórios on-line de trabalhos acadêmicos, o resumo passa a ter um papel ainda mais importante, já que tais repositórios muitas vezes disponibilizam apenas o resumo de um trabalho. Os resumos de quase todas as áreas de estudo são escritos de uma maneira muito similar. Os tipos de informação incluídos e a ordem em que aparecem são muito convencionais, de modo que podem ser enunciados como modelos de resumo. Tais modelos objetivam guiar o escritor no sentido do tipo de informação que deve ser incluída em um bom resumo e da ordem que tais informações devem aparecer. A Introdução serve como uma orientação aos leitores de um artigo científico, mostrando uma perspectiva mais detalhada do que tem que ser conhecido para a compreensão das outras seções do artigo. A sua função é apresentar o assunto do trabalho e, sendo assim, ela deve ser apresentada de maneira clara, simples e sintética, colocando o tema dentro de um quadro de referência teórica atualizado. Embora as seções relativas aos métodos, resultados e discussões possam ser compreendidas somente por especialistas, a introdução deve ser escrita numa 1 Adaptado do arquivo de ajuda original do SciPo-Farmácia
2 linguagem direta e não técnica, de modo que sua apresentação possa ser entendida por todas as pessoas para as quais o trabalho será distribuído. Na seção Materiais e Métodos, são apresentados os passos que o pesquisador seguiu no decorrer do trabalho, junto com os materiais utilizados em cada passo. Essa seção é muito útil aos leitores que querem saber como a metodologia do estudo influencia nos resultados da pesquisa, pois nela está presente a opção que o pesquisador fez para conduzir sua pesquisa. Ela deve incluir detalhes suficientes capazes de assegurar que a repetição da investigação por alguém com experiência na mesma área, leve à obtenção de dados similares. A seção de Resultados deve conter uma exposição factual sobre o que foi observado, deve ser desenvolvida apoiada nas estatísticas, tabelas e gráficos elaborados no decorrer da análise dos dados, durante a investigação. Os resultados do trabalho devem ser apresentados numa ordem lógica que pode ser diversa da ordem em que foi desenvolvida a investigação. Nas Discussões, os comentários sobre os resultados aparecem de forma mais densa e se faz muito mais relações do que foi encontrado com a área de pesquisa, pois compara estudos já realizados sobre o assunto, questiona trabalhos de outros autores, compara trabalhos anteriores de um mesmo autor, além de apresentar implicações e limitações da pesquisa realizada. O movimento das Discussões é o contrário do das Introduções, ou seja, parte de informações específicas (no caso os resultados da pesquisa realizada) e, com os comentários, passa a interpretar os dados obtidos na pesquisa no cenário da área científica que o trabalho se insere. Devido ao seu caráter argumentativo, a parte formal da Discussão é menos importante do que seu conteúdo. Por conta disso, ao escrever uma Discussão, o pesquisador deve se preocupar em identificar as metas mais relevantes da pesquisa, ressaltar o resultado principal, apresentar especulações sobre os resultados obtidos, discutir os resultados consistentes e inconsistentes com a literatura, etc. A seção Conclusão é a última do texto e dessa forma deve tem a função de finalizar o assunto. Durante a conclusão do trabalho, a discussão deve ser uma consideração objetiva dos resultados apresentados na seção anterior e deve conduzir com naturalidade às suas principais conclusões. Deve-se fazer referência a qualquer esclarecimento adicional sobre os problemas levantados na seção Introdução e dizer como o trabalho se enquadra no conjunto das investigações precedentes. A conclusão deve proporcionar um resumo sintético, porém completo, da argumentação, das provas e os exemplos abordados nas duas primeiras partes do trabalho. Deve relacionar, em primeiro lugar, as diversas partes da argumentação, unir as idéias desenvolvidas. É por isso que se diz que, em certo sentido, a conclusão é uma volta à introdução. Além de desempenhar o papel de fecho de uma demonstração, a conclusão pode e deve servir para abrir novos horizontes, para apontar caminhos, para despertar novas questões ou dúvidas, enfim, para inserir o trabalho no fluxo da busca científica que o transcende.
3 2. Como usar o SciEn-Produção Para todas as seções do artigo científico (resumos, introduções, metodologias, resultados, discussões e conclusões), o SciEn-Produção apresenta uma lista de componentes (tipo de informação esperada) e estratégias (formas de se expressar/escrever essas informações dentro de cada componente) do lado esquerdo da tela de cada seção. A seção Metodologia, também chamada de Matérias e Métodos, será tratada em um projeto futuro. Veja abaixo na Figura 1, como exemplo, os componentes e estratégias da seção Resumo: Figura 1. Componentes e estratégias da seção Resumo Para escrever qualquer seção do artigo, você precisa primeiramente escolher a estrutura que o seu texto vai ter. Para isso, você deve escolher os componentes e as estratégias que irá utilizar na sua escrita, e a ordem que elas serão organizadas no texto. A ordem de componentes e estratégias que apresentamos nos modelos de cada seção do artigo é considerada boa e clara aos leitores, e recomendamos que você a siga, pois seu texto será mais bem compreendido.
4 Então, para escolher os componentes e estratégias que você utilizará, basta clicar em cima de cada um que sua escolha aparecerá, automaticamente, no quadro ao lado direito da tela que você se encontra. Veja na Figura 2 a estrutura de um Resumo como exemplo: Figura 2. Página do sistema SciEn-Produção: Escolha dos componentes e estratégias Observação Você não precisa selecionar todas as estratégias de um componente, apenas fique atento se as que você escolheu apresentam uma coerência de sentido de uma para outra.
5 No caso do componente Propósito, as estratégias Detalhar/Especificar o propósito e Apresentar mais propósitos são dependentes da estratégia Indicar o propósito principal. Isso significa que qualquer uma (ou as duas) das estratégias dependentes só poderá aparecer em uma estrutura que também contenha a estratégia Indicar o propósito principal. Tal dependência é necessária, uma vez que as estratégias dependentes são complementares e não fazem sentido sozinhas. Podem aparecer ambas as dependentes ou só uma delas. No caso do componente Resultado, a estratégia Comentar/Discutir os resultados é dependente da estratégia Descrever os resultados ou da estratégia Indicar os resultados. Isso significa que a estratégia Comentar/Discutir os resultados somente poderá ser utilizada em complemento à pelo menos uma das outras estratégias do componente Resultado. Na figura acima, existem alguns botões auxiliares na escolha de componentes e estratégias, que são: Esses botões permitem que você modifique a opção de componentes e estratégias que escolheu, caso você queira. O Sobe/Desce permite que você selecione as estratégias acima e abaixo, respectivamente. Se quiser apagar alguma delas, selecione com o recurso dos botões Sobe/Desce e clique no botão Exclui. Se você não gostou da ordem que escolheu, clique no botão Reinicia. Feita a sua escolha da estrutura do texto em componentes e estratégias, você tem duas opções a fazer: ou você começa a escrever sua seção ou você vê exemplos da seção e da ordem que você escolheu em nossa base de exemplos de artigos da área da farmácia. Você opta por uma delas nos botões abaixo da tela: Iniciando a redação Para entrar na página de edição de texto, basta clicar o botão Iniciar redação. A página de edição irá apresentar a estrutura resultante como um formulário, de forma que o usuário possa preencher com o texto do seu resumo. A Figura 3 apresenta a página de edição (Criação do texto), considerando a estrutura exemplo da Figura 2 ([Propósito, Metodologia, Resultado]).
6 Figura 3. Página do sistema SciEn-Produção: Criação do texto Além do apoio à estruturação, o sistema também possui outros recursos que podem auxiliar na escrita de resumos. Um deles é uma base de exemplos autênticos (anotados e comentados) das seções dos artigos científicos da área das Ciências Farmacêuticas, que pode ser consultada a qualquer momento. Nessa base, além da anotação sobre a estrutura, também são destacados exemplos de marcadores discursivos (mostrados em vermelho), isto é, palavras que podem ser reutilizadas em outros resumos. A base de exemplos pode ser navegada de três formas: o Consulta direta de um determinado texto, que permite a visualização do texto completo com as anotações. Para tal consulta, acesse no menu principal o link Navegação pela base. o Consulta a todos os exemplos de um determinado componente ou estratégia. Dado o modelo de resumo (Figura 1), você pode escolher o componente/estratégia que desejar e
7 então será apresentada uma lista de todos trechos de textos da base, categorizados como exemplo de determinado componente/estratégia. Para tal consulta, acesse no menu principal o link Exemplos de estratégias. o Recuperação de textos com estrutura similar, isto é, o sistema irá recuperar exemplos contidos na base que sejam estruturalmente similares à estrutura construída pelo usuário. Como resultado, será apresentada uma lista de exemplos ranqueada pelo nível de similaridade, representado por uma porcentagem. Para tal consulta, é necessário construir uma estrutura aceita pelo sistema (na página Seleção da estrutura) e acionar o botão Exemplos similares. A Figura 4 apresenta o resultado da busca de exemplos similares para a estrutura [Propósito, Metodologia, Resultado]. Os valores em porcentagem refletem a similaridade entre o exemplo e a estrutura buscada. Figura 4. Página do sistema SciEn-Produção: Exemplos similares
8 Um outro recurso disponível no sistema é uma lista de marcadores discursivos organizada por função do marcador. Em linhas gerais, chamamos de marcador discursivo palavras ou termos que sinalizam relações entre as idéias no texto. A palavra however, por exemplo, é um marcador discursivo que sinaliza contraste. A palavra In conclusion, um marcador discursivo que sinaliza conclusão. A Figura 5 mostra uma janela com exemplos de marcadores discursivos de adição, contraste e resultado. Para acessar a lista completa de marcadores discursivos do SciEn-Produção, selecione, na tela de cada seção do artigo, o link Marcadores Discursivos. Figura 5. Página do sistema SciEn-Produção: Marcadores discursivos