Transtorno desintegrativo da infância ou Síndrome de Heller: A característica essencial é uma regressão pronunciada em múltiplas áreas do funcionamento, após um período de pelo menos 2 anos de desenvolvimento aparentemente normal. O desenvolvimento aparentemente normal é refletido por comunicação verbal e não-verbal, relacionamentos sociais, jogos e comportamento adaptativo apropriados à idade. Após os primeiros 2 anos de vida (mas antes dos 10 anos), a criança sofre uma perda clinicamente significativa de habilidades já adquiridas em pelo menos duas das seguintes áreas: linguagem expressiva ou receptiva, habilidades sociais ou comportamento adaptativo, controle intestinal ou vesical, jogos ou habilidades motoras.
Síndrome de Asperger: Trata-se de uma Síndrome de alta funcionalidade em alguns aspectos. As pessoas com Síndrome de Asperger acabam por se isolar e limitar os seus interesses a determinados temas assuntos, atitude que prejudica ainda mais a sua relação com o outro. O Diagnóstico precoce é essencial para proporcionar aos portadores, os recursos necessários e a que têm direito que lhes permitam atingir o seu potencial, o qual muitas vezes é extraordinário, como pessoas verdadeiramente integradas na sociedade.
O tratamento do transtorno autista visa principalmente uma educação especial com estimulação precoce da criança. A terapia de apoio familiar é muito importante: os pais devem saber que a doença não resulta de uma criação incorreta e necessitam de orientações para aprenderem a lidar com a criança e seus irmãos.
Muitas vezes se faz necessário o uso de medicações para controlar comportamentos não apropriados e agressivos. O prognóstico destes transtornos é muito reservado e costumam deixar importantes sequelas ou falhas no desenvolvimento dessas pessoas na idade adulta.
Agora, voltando a falar da questão da sexualidade, que é um ponto complexo no que se refere às pessoas com deficiências, foi possível verificar alguns pontos de estranhamento da sociedade que vão além da proteção e que vira um mecanismo de controle, de infantilização. E quando falamos de sexualidade, não falamos de ato sexual em si, mas sim da forma como a pessoa lida com o próprio corpo, como que ela se identifica e como direciona o interesse ao outro. Como nos autistas existe uma dificuldade bem acentuada na interação interpessoal, observei alguns especialistas mencionarem uma impossibilidade da pessoa autista desenvolver um relacionamento amoroso. É claro que em alguns casos e tipos de autismo, essa relação é imensamente prejudicada e dificultada, mas daí falarmos em impossibilidade é reduzir o sujeito a uma condição determinada por terceiros e não reconhecer a potencialidade de quem se tenta proteger. Em relação a personagem da novela, é nítido que a obra de ficção não abordou de forma profunda as dificuldades cotidianas de uma pessoa autista e o desenvolvimento da personagem de forma acelerada é uma visão muito romântica da realidade. Assim, acredito que devemos nos pautar em situações reais e verificar as possibilidades e potencialidades de entes autistas sem impossibilitá-los, sem deixar de acreditar e observar bem seu desenvolvimento. Podemos discutir mais profundamente essa questão em outra oportunidade, mas fica a dica. Observar, acreditar, compartilhar as angústias e responsabilidades.