Questões de Concursos TRT RJ - Exercícios com Gabarito
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Questões de Concursos TRT RJ
Resolva Questões de Concursos TRT RJ Grátis. Exercícios com Perguntas e Respostas. Provas Online com Gabarito.
1 - Q34726. Raciocínio Lógico - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
I. Ou caí, ou escorreguei.
II. Escorreguei ou tropecei.
III. Caí ou deitei.
IV. Tropecei ou deitei.
Das afirmações, sabe-se que a afirmação (III) é falsa e as outras verdadeiras. Deste modo, conclui-se corretamente que
a) Tropecei e escorreguei. b) Escorreguei e caí. c) Tropecei e deitei. d) Não escorreguei e tropecei. e) Caí e deitei.
Questão 34726
2 - Q34711. Português - Interpretação de Textos - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
Calma, isso é só um filme...
O menino estava morrendo de medo, tapando a cara para não ver a cena de terror na TV e o pai acudiu dizendo "Calma, isso é só um filme". O que equivale a um "é tudo de mentirinha, seu bobo". Bem que o filho poderia responder: "Mas o meu medo é de verdade!" - e estaria com isso reconhecendo o efeito vivo e material que as simulações, as representações e as simbolizações da arte e dos jogos têm sobre todas as criaturas.
A convicção de que toda representação artística, por ser uma representação, é contrária a qualquer verdade, mostra-se muito bem, quando queremos escapar do poder real dos "fingimentos" da arte e apelamos para a "realidade do mundo" - como se esta só existisse numa autonomia plena, em si mesma, sem permitir se expressar de modo criativo. Quem se inicia, por exemplo, no universo mágico do escritor Guimarães Rosa, mergulhando no grande sertão cósmico-mineiro a que ele deu nova vida, em nova e surpreendente linguagem, e tem que suspender a leitura para ir ao mercado poderá pensar, na rua, invertendo a equação: "Mas isso é só o mundo..."
Ao ouvirmos aquela sonata ou aquela canção especial, não deveríamos chorar, pois aquilo "é só música". A ingênua alegação de que a arte é "só" arte, de que um símbolo é "apenas" um símbolo, pretende trabalhar contra nossa humanidade profunda, contra essa condição em que a disposição emocional se alia à nossa energia afetiva e inteligente, por vezes levando-nos num salto para a plataforma do sublime, esse estágio tão alto de beleza que parece não haver mais nada acima dele. Quando nos comovemos de verdade com qualquer manifestação artística, fica impossível acusar o artista de mentiroso: a linguagem que ele concebeu e que nos encantou passou a fazer parte da nossa verdade.
(Paulo Carini do Amaral, inédito)
Transpondo-se para a voz passiva a forma ...... , ela deverá adotar a forma ...... .
Preenchem corretamente as lacunas da frase acima:
a) estaria reconhecendo o efeito vivo / ficaria reconhecido o efeito vivo. b) queremos escapar do poder real / o poder real quer escapar de nós c) tem que suspender a leitura / tem suspendido a leitura d) a linguagem que ele concebeu / a linguagem que foi por ele concebida e) parece não haver mais nada / nada parecia ter havido
Questão 34711
3 - Q34707. Português - Interpretação de Textos - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
I. No 1o parágrafo, por meio da cena entre o pai e o filho, demonstra-se que não há razão para alguém sentir medo por conta de um filme.
II. No 2o parágrafo, afirma-se que a "realidade do mundo" supera toda e qualquer tentativa de lhe dar uma expressão convincente.
III. No 3o parágrafo, a comoção humana provocada pelo símbolo artístico desautoriza aqueles que julgam o artista uma espécie de impostor.
a) I b) II c) III d) I e II. e) II e III.
Questão 34707
4 - Q34727. Informática - Banco de Dados - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
Considerando o modelo entidade-relacionamento utilizado na modelagem de dados de Bancos de Dados relacionais, um conjunto de entidades deve possuir atributos. Um atributo denominado composto é aquele que tem como característica
a) um tamanho mínimo correspondente a 100 caracteres alfabéticos. b) ocupar, no mínimo 30 bytes para o armazenamento, em cada registro. c) sempre, em sua composição, partes numéricas e partes literais. d) não ser armazenado internamente nos arquivos do banco de dados. e) poder ser dividido em subpartes menores que ainda apresentem significado.
Questão 34727
5 - Q34717. Português - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
A escola deve desenvolver nos indivíduos as qualidades e capacidades que são valiosas para o bem-estar da comunidade. Isso não significa, porém, que a individualidade deva ser destruída e que o indivíduo deva tornar-se um mero instrumento da comunidade como uma abelha ou uma formiga. Pois uma comunidade de indivíduos padronizados, sem originalidade pessoal e objetivos pessoais, seria uma comunidade medíocre, sem possibilidade de desenvolvimento. Ao contrário, o objetivo deve ser a formação de indivíduos capazes de ação e pensamento independentes, que, no entanto, vejam no serviço à comunidade seu mais importante problema vital.
Antes de mais nada, é preciso definir bem o papel do educador. Ponha-se nas mãos do professor o menor número possível de medidas coercitivas, de tal modo que suas qualidades humanas e intelectuais sejam a única fonte de respeito que ele possa inspirar no aluno.
(Adaptado de: EINSTEIN, Albert. Escritos da maturidade. Rio de Janeiro: Nova Fronteira, 1994, p. 38)
Todas as formas verbais estão corretamente flexionadas na frase:
a) Se não se compor bem o desenvolvimento individual com o papel social, a educação falhará. b) Aqueles professores nunca se deteram para refletir melhor sobre o seu papel de educadores. c) Se a escola moderna não reaver a dignidade que já a marcou, ficará longe dos ideais de Einstein. d) Se a escola falhar e não obter a integração entre o indivíduo e a comunidade, terá esvaziado o seu papel social. e) Einstein não se conteve nos domínios da física, nem se absteve de tratar os temas mais árduos da política.
Questão 34717
6 - Q34729. Informática - Banco de Dados - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
No PL/SQL, considere o seguinte trecho de um comando:
...<< abc >> ....
No trecho, abc é um
a) label. b) comentário. c) operador unário. d) indicador de acesso remoto. e) operador relacional.
Questão 34729
7 - Q34699. Informática - Sistemas Operacionais - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
José, técnico administrador dos computadores com sistema operacional Linux Red Hat do TRT da 1a Região, necessita saber o espaço em disco utilizado pelo usuário Pedro no seu diretório home. Para essa finalidade, José pode utilizar o comando
a) du. b) df. c) top. d) fdisk. e) ps.
Questão 34699
8 - Q34709. Português - Interpretação de Textos - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
a) Muitos acreditam que a arte, por ser uma ilusão, não exerce, de fato, qualquer efeito real sobre a nossa percepção. b) Tem gente que pensa que a arte sendo uma ilusão, contraria a verdadeira realidade aonde todos nós vivemos. c) O autor do texto vale-se de Guimarães Rosa, pelo qual exerce tamanha influência sobre nós que simula ser igualmente real. d) Ouvindo-se uma bela música, é possível que o sublime alcançado nos almeje de tal modo que não o renunciemos por nada. e) Se um símbolo fosse apenas um símbolo, não haveria porque emocionarmos, dado que ele não diverge da nossa sensibilidade.
Questão 34709
9 - Q34713. Português - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
I. A formação escolar do indivíduo deve potenciar seus valores pessoais, já que é a partir da valorização deles que ele pode melhor servir à comunidade.
II. A organização funcional das abelhas e das formigas deve servir como inspiração inicial para a criação e o funcionamento de um eficaz sistema educacional.
III. De todos os meios a que pode recorrer um professor para obter o respeito de seus alunos, o mais eficaz é o de manter consigo o controle das iniciativas.
Em relação ao texto está correto APENAS o que se afirma em
Questão 34713
10 - Q34706. Português - Interpretação de Textos - Nível Médio - Técnico Judiciário - TRT RJ - FCC - 2014
Expressões como isso é só um filme, é só música, um símbolo é apenas um símbolo são utilizadas no texto para
a) comprovar a tese de que a arte é uma ilusão a que não se deve dar crédito. b) exemplificar as razões que se costuma alegar para subestimar as obras de arte. c) endossar a opinião do autor do texto de que não vale a pena sofrer ou alegrar-se com a arte d) recriminar os que se esquecem dos efeitos nefastos da linguagem artística. e) lembrar ao público que não tem sentido trocar a realidade pelo entretenimento.