Internetês não faz alunos esquecerem o português
Seg , 01/05/2006 às 11:13
Quando crianças e adolescentes brasileiros começaram a se comunicar pela internet abreviando palavras, trocando o acento pelo h (o já virou jah), o q pelo k (aquele virou akele), o e pelo i (e o akele virou akeli), pais e educadores vislumbraram um futuro terrível: uma geração inteira, já alfabetizada, se esquecendo das regras básicas da gramática, escrevendo trabalhos escolares recheados de erros e sem capacidade para redigir corretamente qualquer texto formal.
Vários anos se passaram desde que o internetês se tornou a linguagem oficial dos pequenos navegadores da web - e o seu uso aumentou nos últimos anos, com a popularização de comunicadores instantâneos (como o MSN) e de sites de relacionamentos (como o Orkut). O assunto ainda divide pais e professores, mas a maioria dos educadores garante: os neologismos da internet são inofensivos.
"O monstro não é tão feio quanto parecia", diz o professor de português Adriano Silva dos Santos, do Colégio Santa Maria. "Como a internet pede uma comunicação mais ágil, é natural que essa nova forma de escrever tenha surgido. E os alunos sabem qual é a hora de usá-la." Trabalhando com estudantes do primeiro ano do ensino médio (com idades entre 14 e 15 anos), o professor conta que detecta poucos erros atribuídos ao internetês nas redações dadas em aula. "Eles aparecem de vez em quando, mas são da mesma natureza das gírias, da linguagem coloquial usada com os amigos. Temos apenas de trabalhar a adequação linguística, ou seja, ensinar ao aluno que tipo de linguagem usar em cada ambiente, situação e com cada interlocutor."
Entre os mais novos também não há motivos para preocupação, garante a professora Ariadne Mattos Olímpio, que dá aulas de português para turmas de 5ª a 8ª série do Colégio Assunção. "Os alunos sabem diferenciar o uso desses códigos da internet. Têm consciência de que é uma linguagem de bilhete, não apropriada para as redações escolares." Ariadne - que corrigiu as provas do Exame Nacional do Ensino Médio (Enem) no ano passado - afirma que os erros detectados são "pré-internet". "Às vezes, pego um ou outro acento feito com o h. Mas o resto são os erros de sempre."
Já Norberto Nogueira Júnior, professor de português do ensino médio do Colégio Santo Américo, é mais cauteloso: para ele, o internetês pode trazer prejuízos aos alunos se não for trabalhada de forma intensa a adequação linguística. "Os estudantes costumam trazer para textos formais registros coloquiais dos chats. Ao digitarem de maneira descontraída, acabam contaminando a linguagem escrita." Isto, diz o professor, também atrapalha outras matérias. "Quando o estudante precisa redigir respostas mais elaboradas, muitas vezes não consegue."
Adepta do internetês desde os dez anos, a estudante Mah (ela não quer revelar o nome), de 17, diz que hoje sente o peso de ter adotado os neologismos da web por tanto tempo. "Já perdi pontos em redação por causa dos meus erros." Estudando para o vestibular, ela garante que largou a linguagem da web. "Entre meus amigos, tem gente que já nem sabe mais quando se usa o s, z, ch..."