Foto: Alessandro CostaBeatriz Coutinho e Lucas Abreu
A conversa sobre a renovação da Lei de Cotas começou na UFRJ. A campanha "Um passo pra dentro, muitos pro mundo", da Perifa Connection e do Observatório do Conhecimento, que tem o apoio da AdUFRJ, teve início na terça-feira (17) com a primeira ação de panfletagem, no Bandejão Central do Fundão. Quem passou por lá recebeu o material da campanha e pôde conversar com os mobilizadores sobre a importância de defender a manutenção da política de cotas.
A ação chamou a atenção de quem foi abordado pelos mobilizadores, ou de quem viu o material da campanha impresso na mesa montada na saída do Bandejão. Alguns estudantes abordados não sabiam, por exemplo, que a Lei de Cotas deve ser discutida ainda este ano pelo Congresso, o que está previsto no texto original da lei. No geral, a recepção à abordagem foi positiva, com os estudantes interessados em ouvir e enriquecendo a conversa com os mobilizadores.
Para Mylena Neves, aluna do curso de História da Arte, a discussão é importantíssima. "Muita gente fala que cotas não são necessárias sem ter a dimensão real do problema. Há poucos anos o acesso à universidade era muito mais restrito", avaliou a estudante. Para ela, é fundamental defender o acesso das pessoas ao ensino superior. "A universidade tem que ser para todos", resumiu.
Rodrigo Luiz, aluno do curso de Medicina, se atualizou sobre o tema na abordagem. "Eu não sabia que a lei vai ser discutida e pode acabar. Descobri agora. Então acho muito importante que a UFRJ se mobilize em defesa desse direito. Precisamos de uma universidade mais plural", defendeu o estudante.
Na mesma linha foi Luíza Monteiro Lemos, aluna da Arquitetura: "Ter uma universidade diversa é fundamental. A diversidade melhora a nossa formação como profissionais", avaliou. "Vim de escola particular, e aqui tenho a oportunidade de conviver com pessoas com quem eu não conviveria se não tivesse cotas. Isso enriquece o debate acadêmico e a maneira como pensamos políticas públicas", disse Luíza.
Ocupação dos espaços e pertencimento. Para Rômulo Souza, mestrando do IPPN/UFRJ, o que está em jogo com a manutenção da Lei de Cotas é uma mudança no ambiente da universidade para receber jovens pretos. "Eu, como um jovem preto, vejo pouquíssimos professores pretos, por exemplo, na pós-graduação. E eu não me sinto representado naquele ambiente", contou. "Com as cotas também temos um ganho social de longo prazo", resumiu. Para Rômulo, é importante que a política de cotas seja ampliada dentro da universidade, para o acesso de técnicos, professores e alunos da pós-graduação.
Observatório do Valongo homenageia professora Heloisa Castro Boechat
Uma das mais renomadas astrônomas do país, a professora Heloisa Maria Castro Boechat foi homenageada, na terça-feira (17), com o Workshop de Astroquímica Experimental do Observatório do Valongo (OV/UFRJ), por suas contribuições para o fortalecimento da Astroquímica teórica e observacional do país. Um dos momentos mais emocionantes foi a exibição de vídeos com depoimentos de mestres e doutores, enviados de várias partes do Brasil e do mundo, falando da importância da docente em suas carreiras.
Para o professor Gustavo Frederico Porto de Mello, coordenador acadêmico de Graduação do OV e ex-aluno de Heloisa, a pesquisadora foi uma das responsáveis pela consolidação do Observatório como centro de pesquisa, com a criação da pós-graduação, em 2003, da qual foi coordenadora. "É uma referência para todos nós, e deixa um legado que queremos manter", disse Gustavo. Professora titular recentemente aposentada, Heloisa foi a primeira mulher a se tornar diretora de um observatório brasileiro — o do Valongo, entre 1995 e 2002.
Lula recebe sugestões da Andifes
Na quarta-feira (11), a Associação Nacional dos Dirigentes das Instituições Federais de Ensino Superior (Andifes) entregou ao ex-presidente Lula um documento com contribuições para a construção dos planos de governo nas áreas de Educação e Ciência e Tecnologia. O encontro aconteceu na Universidade Federal de Juiz de Fora, e contou com a participação da professora Denise Pires de Carvalho, reitora da UFRJ. A intenção da associação é apresentar suas propostas a todos os candidatos à Presidência da República.
Cátedra debate rumos para as universidades
"Há uma crise internacional com relação à universidade como condutora de conhecimento e que não afeta apenas as áreas de Ciências Humanas", alertou o sociólogo André Botelho, um dos convidados do debate "A consolidação da universidade como espaço de legitimação de conhecimento no mundo", na quinta-feira (19), no campus da Praia Vermelha. Botelho e mais dois pesquisadores, o físico José Abdalla Helayël-Neto e o antropólogo Rodrigo Rosistolato, apresentaram visões de suas áreas e seus impactos na produção acadêmica no primeiro encontro promovido pela Cátedra Aloísio Teixeira — Universidade do Futuro, do Colégio Brasileiro de Altos Estudos (CBAE). O debate foi mediado por Maria Fernanda Elbert, professora do Instituto de Matemática da UFRJ e coordenadora da cátedra, e contou com a participação do vice-reitor Carlos Frederico Leão Rocha.
Segundo Botelho, a consolidação da produção do conhecimento vem sendo cada vez mais disputada. Existe um conflito com a reputação da Ciência, iniciado tanto a partir dos ataques atuais às áreas de Ciência e Tecnologia, quanto por processos internos, como a baixa mobilidade social do meio acadêmico. "Um desafio da universidade é pensar essa consolidação como algo que precisa ser cada vez mais disputado com outras estruturas de conhecimento ou de valores", opinou. Para o sociólogo, essa disputa não é necessariamente ruim: "A gente tem tentado problematizar essa ideia e buscar formas menos hierárquicas para uma construção mais coletiva, envolvendo setores da sociedade civil organizada que também são produtores de conhecimento".
Nessa mesma linha, o vice-reitor Carlos Frederico Leão Rocha fez uma autocrítica sobre como a academia veio destituindo populações de seu conhecimentos, como indígenas e africanos. "A universidade passou por isso. Não dá para dizer que em 100 anos de história não participamos disso. Somos culpados", reconheceu. Em busca de uma UFRJ mais diversa, citou a criação e aprovação no Consuni, dia 6, do Núcleo de Estudos Afro-Brasileiros e Indígenas, como órgão suplementar do Fórum de Ciência e Cultura.
O físico José Abdalla confessou que sente "falta de humanidades" nos cursos de Ciências Exatas. Defensor de um ensino mais completo, autônomo e que converse com outras áreas, como a Filosofia, Abdalla acredita que o ensino das Exatas não deve ser guiado somente por fórmulas. É necessário entender também o contexto científico e, principalmente, formular perguntas e propostas sobre o que se aprende em sala de aula. "A universidade não tem que servir, tem que significar", defendeu o professor. "A gente deveria pensar muito mais no que virá. Não importa para o que está servindo, qual é a utilidade imediata. O que importa é a visão de futuro".
O pesquisador Rodrigo Rosistolato seguiu a mesma linha. "A própria socialização científica é uma contradição fundamental. Ao mesmo tempo em que ela te coloca no mundo, ela reduz o teu mundo àquele em que você foi colocado", sustentou. A contradição, para Rosistolato, antecede a universidade. Ela acompanha o aluno desde o ensino fundamental e médio, de maneira mais rígida (disciplinar), e se choca com o Exame Nacional do Ensino Médio (Enem), uma prova transdisciplinar.