Fernanda Arêas Peixoto - Biblioteca Virtual da FAPESP
Professor titular da Universidade de São Paulo, com pesquisas na área da teoria, história e método da antropologia, e ênfase nas relações entre antropologia e literatura; antropologia e história; memória e imaginação urbana; antropologia dos saberes e das artes. Possui graduação em Ciências Sociais pela Universidade de São Paulo (1984), mestrado em Antropologia Social pela Universidade Estadual de Campinas (1991) e doutorado em Ciência Social (Antropologia Social) pela Universidade de São Paulo (1998). Realizou pós-doutorado na EHESS (2006-2007), como bolsista CAPES. Coordenadora do Programa de Pós-Graduação em Antropologia Social (2013-2015). Presidente da Comissão de pesquisa da FFLCH-USP (2018-2020). Foi professor visitante no IHEAL/ Paris 3, cátedra Simon Bolivar, de fevereiro a junho de 2010 e da Universidad de La República, Uruguai, julho-agosto de 2017 e março 2020. Professora visitante à Sciences Po, Paris (Centro de História), janeiro/fevereiro 2020. É líder do grupo de pesquisa/ CNPq Coletivo ASA. Artes, saberes e antropologia (www.coletivoasa.net) e membro do grupo de pesquisa/ CNPq, Religião, arte, materialidade, espaço público. Membro do Comitê Científico de Bérose Encyclopédie en ligne sur l?histoire de l?anthropologie et des savoirs ethnographiques. www.berose.fr. (Fonte: Currículo Lattes)
O objetivo deste colóquio dedicado a Michel de Certeau (1925 -1986) é reunir pesquisadores de diferentes áreas, países e instituições de modo a lançar uma reflexão circunstanciada sobre os alcances da ampla produção do autor, que oferece sugestões fundamentais para a história, a antropologia, a teoria da arte, a psicanálise, a educação, a linguística, a literatura, o urbanismo, a geografi…
Colóquio Michel De Certeau [em uso], AO.R
A pesquisa trata dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), complexos que desde o início da década passada vêm sendo implementados em áreas periféricas urbanas de São Paulo e diversas outras cidades brasileiras. Reunindo num só local um conjunto de equipamentos de educação, cultura, esporte e lazer, os CEUs são capazes de promover impactos significativos no dia a dia dos moradores de bai…
Imaginação arquitetônica e experiência social: projeto, construção e apropriação dos Centros Educacionais Unificados (CEUs), BP.DR
O interesse geral deste projeto de pesquisa reside nos fatores imponderáveis oriundos da aplicação dos princípios cognitivos antropológicos, discutidos por meio do processo de emergência, epistemológico e institucional, da antropologia francesa durante o entre-guerras, momento em que essa disciplina, almejando um estatuto científico, procurou se diferenciar da literatura e das artes. Atra…
Esta pesquisa investiga as relações entre cultura, literatura e cidade a partir da trajetória e obra do escritor Antônio de Alcântara Machado e de suas reflexões sobre a São Paulo dos anos 1920. Autor de inspiração marcadamente urbana, Alcântara Machado tem o coração de sua produção nos novos personagens, nos espaços e nas experiências ao mesmo tempo criativas e desagregadoras das novas t…
Alcântara Machado e a criação de São Paulo: personagens, espaços e experiências, BP.MS
Ao longo dos anos 1940 o antropólogo suiço de formação francesa, Alfred Métraux (1902-1963), fez três viagens à república do Haiti se estabelecendo durante mais tempo ali entre 1948 e 1949 quando coordenou um amplo projeto educacional a cargo da Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO). Nesse período realizou também pesquisas sobre o vodu haitiano que …
Etnologia, arte e política: Alfred Métraux e a experiência haitiana, BE.EP.DR
O projeto tem como objetivo investigar a trajetória, a produção intelectual e as atividades de Ruy Coelho (1920-1990) durante a sua estada no exterior (1945/52), à luz de duas frentes investigativas correlatas. Em primeiro lugar, a partir da apreensão da circulação e do intercâmbio de pesquisadores, de ideias, dos arranjos e acordos institucionais e da montagem de redes acadêmica e profis…
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