Coma todas as bolas amarelas, evite os fantasmas que aparecem ao longo do seu percurso e passe para o estágio seguinte!

Se 2020 nos trouxe os cuidados com a higiene, o uso de máscara, o distanciamento social e o ensino remoto, 2021 nos traz a volta às aulas presenciais e o desafio do ensino híbrido. O termo híbrido tem origem na genética e designa um cruzamento genético entre duas espécies distintas. Na educação, é uma modalidade de ensino mesclada na qual o aluno aprende parte dos conhecimentos em casa, de forma online, de acordo com o seu ritmo e condições de estudo, e parte na sala de aula com os colegas e professores. Ela tem sido uma alternativa recorrente no Ensino Superior, em contrapartida ao ensino tradicional, pois centra a aprendizagem no aluno.
É uma excelente opção para jovens e adultos que, teoricamente, têm controle da sua vida e do seu tempo. No entanto, no ano passado, tanto o ensino remoto quanto o híbrido passaram a ser adotados também na Educação Infantil.
Sem dúvida, o ensino híbrido fora de um contexto de pandemia é uma excelente forma de dinamizar as aulas e promover um enriquecimento da aprendizagem. Contudo, no atual momento em que vivemos, como desenvolver esse processo? Se, para as escolas da rede privada, onde a maioria dos alunos possui uma estrutura adequada, já é difícil, me questiono, enquanto professora de escola pública, como ficará para muitos outros das redes estaduais e municipais que só possuem, quando muito, um celular por família, precário, sem espaço para baixar uma plataforma educacional (e alguns, acreditem, não têm celular nenhum)?