O Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) é um componente curricular obrigatório do curso de Licenciatura em Filosofia EaD. Orientado por um professor, o aluno desenvolve o TCC nos dois últimos semestres do curso e o apresenta na forma de artigo ou monografia.
O Estágio Curricular Supervisionado, totalizando 400 horas, é um componente curricular obrigatório do curso de Licenciatura em Filosofia EaD. Ao longo do curso, ele é realizado em escolas de Ensino Médio públicas e privadas e tem como objetivo a aprendizagem da prática docente. O Núcleo de Estágios Educacionais, vinculado ao Centro de Educação, Filosofia e Teologia (CEFT), é responsável pela organização, orientação e acompanhamento semestral das atividades de estágio.
As Atividades Complementares (AC) totalizam 200 horas e compreenderão as atividades de caráter científico, cultural e acadêmico, articuladas com o processo formativo do professor. As AC têm como objetivo ampliar a formação do profissional de modo que habilidades sejam desenvolvidas e experiências não contempladas nas disciplinas da Matriz Curricular, adquiridas. Tais atividades deverão ser realizadas ao longo do curso, na universidade ou em outras instituições, com a finalidade de proporcionar contato com o mundo, com os problemas da sociedade, com as expressões da cultura e com a prática da iniciação na pesquisa.
Em harmonia com a Política Nacional de Extensão, o CEFT da UPM preconiza, no Projeto Pedagógico do curso de Filosofia EaD, o exercício de atividades de extensão como parte integrante do processo acadêmico definido e efetivado em função das exigências da realidade. Além de indispensável na formação do estudante, na qualificação do professor e no intercâmbio com a sociedade, tal orientação tvisa contribuir para que a Extensão Universitária seja parte da solução dos grandes problemas sociais do País, desenvolvendo relações multi, inter e/ou transdisciplinares e a interação com a vida profissional em diversos setores da Universidade e da sociedade.
O Programa Institucional de Iniciação Científica (PIBIC/ Mackenzie) destina-se a iniciar o aluno nas atividades de pesquisa, oferecendo aos estudantes a oportunidade de desvendarem como se processa a geração do saber e como o conhecimento científico é adquirido. Esses objetivos são alcançados pela participação do aluno nas atividades de pesquisa sob a orientação de um professor-pesquisador. A efetivação e consolidação da pesquisa na Universidade recebe o apoio do Instituto Presbiteriano Mackenzie, que disponibiliza bolsas de Iniciação Científica para os "alunos-pesquisadores", e de outras agências de fomento conveniadas, como o Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq).