O estudo da cidade e da urbanização brasileira para o Ensino de Geografia no Ensino Fundamental | Revista Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade
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v. 4 n. 02 (2022): Verde Grande: Geografia e Interdisciplinaridade /
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O estudo da cidade e da urbanização brasileira para o Ensino de Geografia no Ensino Fundamental
Autores
Natalia Guimarães Ventura Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-6237-7888
Ingrid Ribeiro Olanda Bonifácio Universidade Estadual do Ceará https://orcid.org/0000-0002-9584-2061
Frederico de Holanda Bastos Universidade do Estado do Ceará https://orcid.org/0000-0002-4330-7198
DOI:
https://doi.org/10.46551/rvg2675239520222288300
Palavras-chave:
Ensino decolonial, Geografia escolar, Urbanização
Resumo
O presente artigo é aparato didático para a compreensão da historiografia da cidade, uma vez que dá foco à realidade brasileira a qual reflete as relações de outros países inseridos na América do Sul e ressalta a importância da educação geográfica no Ensino Fundamental II, por entender que a incorporação de tais temáticas, nas discussões em aula, é essencial. Salienta-se que é preciso compreender as contradições brasileiras e evidenciar as heterogeneidades da urbanização sul-americana, em face à concentração demográfica nas regiões urbanas, pois esta realidade comum aos municípios brasileiros figura a necessidade de entender a cidade e os processos que determinam as relações sociais nesse espaço.
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Biografia do Autor
Natalia Guimarães Ventura, Universidade Estadual do Ceará
Graduanda em Licenciatura em Geografia – UECE - Professora voluntária no projeto Integração pela Prefeitura de Fortaleza.
Ingrid Ribeiro Olanda Bonifácio, Universidade Estadual do Ceará
Licenciada em Geografia – UECE. Professora substituta do Estado do Ceará.
Frederico de Holanda Bastos , Universidade do Estado do Ceará
Pós-doutor em Geografia Física (Universidade Federal do Ceará/UFC-2016), Doutor em Geografia (UFC-2012) e Mestre em Desenvolvimento e Meio Ambiente (UFC-2005). Concluiu Especialização em Geoprocessamento Aplicado à Análise Ambiental e Recursos Hídricos (Universidade Estadual do Ceará/UECE-2005), Licenciatura em Geografia (UECE-2002) e Bacharelado em Geografia (UECE-2000). Atualmente é Professor Adjunto dos Cursos de Graduação em Geografia da UECE, Coordenador/Docente Permanente do Programa de Pós-Graduação em Geografia (ProPGeo/UECE) e Tutor do Programa de Educação Tutorial PET/MEC - Geografia/UECE.
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Publicado
2022-10-31
Como Citar
Ventura, N. G., Bonifácio, I. R. O., & Bastos , F. de H. (2022). O estudo da cidade e da urbanização brasileira para o Ensino de Geografia no Ensino Fundamental. Revista Verde Grande: Geografia E Interdisciplinaridade, 4(02), 288–300. https://doi.org/10.46551/rvg2675239520222288300
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