A Secretaria de Relações Internacionais (SINTER) torna pública a abertura do Processo Seletivo Simplificado para bolsistas do Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT), conforme Edital 18/SINTER/2022. As inscrições vão até 25 de novembro.
Serão três vagas, sendo duas para atuar como bolsista conteudista e tutor de francês e uma para atuar no suporte técnico. Poderão se candidatar estudantes de graduação e pós-graduação da UFSC, conforme os critérios:
Atuação Critérios de seleção
Francês – Bolsa 1 Estar cursando Letras/francês na graduação (a partir da 4ª fase) ou na pós-graduação na área de Letras/francês. Possuir conhecimento intermediário ou avançado de língua francesa. O bolsista deverá permanecer pelo menos um período por semana presencialmente no NILT, sala 4, reitoria prédio 2 (mínimo 3 horas semanais).
Francês – Bolsa 2 Estar cursando Letras/francês na graduação (a partir da 4ª fase) ou na pós-graduação na área de Letras/francês. Possuir conhecimento intermediário ou avançado de língua francesa. O bolsista deverá permanecer pelo menos um período por semana presencialmente no NILT, sala 4, reitoria prédio 2 (mínimo 3 horas semanais).
Suporte técnico – Moodle – bolsa junto à SEAD Estar regularmente matriculado em um dos seguintes cursos: Animação, Cinema, Design ou Jornalismo; Conhecimento de Adobe Premiere e After Effects; Desejável ter experiência com produção de material audiovisual, edição de áudio e vídeo e noções de animação. Com possibilidade de trabalho híbrido.
O Processo Seletivo Simplificado será desenvolvido em duas etapas: 1. Análise documental, de caráter eliminatório; e 2. Entrevista e/ou prova escrita, de caráter classificatório. Confira o cronograma abaixo:
Divulgação do Edital 4 de novembro de 2022
Período de inscrições Do dia 4 de novembro de 2022 até o dia 25 de novembro de 2022
Homologação das inscrições + Divulgação do horário da entrevista e/ou prova escrita, de acordo com a ordem de inscrição 28 de novembro de 2022 (Página na internet: https://sinter.ufsc.br/editais/)
Resultado do Processo Seletivo Simplificado 2 de dezembro de 2022.
Recurso do resultado do Processo Seletivo Simplificado 5 de dezembro de 2022.
Resultado final do Processo Seletivo Simplificado 7 de dezembro de 2022 na Página na internet: (https://sinter.ufsc.br/editais/)
Sobre o NILT:
O Núcleo Institucional de Línguas e Tradução (NILT) foi criado com o intuito de promover e fomentar o processo de internacionalização da UFSC por meio do desenvolvimento de Políticas Linguísticas e cursos de línguas com enfoque internacional. Dentre as ações do NILT, está a oferta de cursos remotos de idiomas a alunos, docentes e STAEs, visando prepará-los para os exames de proficiência exigidos pelas universidades estrangeiras e para a experiência intercultural, internacional e de aprendizagem global no processo de internacionalização.
UFSC oferecerá cursos da UAB na modalidade a distância em 2023
Publicado em 30/09/2022 às 15:14
Publicado em 30 de setembro de 2022 por anndreys
O Núcleo Universidade Aberta do Brasil da UFSC obteve aprovação pelo Edital nº 09/CAPES/2022 para ofertar graduações e especialização a distância a partir de agosto de 2023.
Os processos seletivos de alunos estarão disponíveis nos seguintes links:
www.uab.ufsc.br e www.cooperve.ufsc.br
A data prevista para o processo seletivo é maio de 2023.
Confira a lista de cursos disponíveis, número de vagas e polos.
Cursos Polos Vagas Total de vagas
Filosofia (licenciatura) CRICIÚMA-SC COMERCIÁRIO 30 150
BLUMENAU-SC JARDIM BLUMENAU 30
CAÇADOR-SC CENTRO 30
JOINVILLE-SC CENTRO 30
LAGES-SC GETAL 30
Ciências Biológicas (licenciatura) PATO BRANCO-PR FRARON 30 150
CANOINHAS-SC CENTRO 30
BALNEÁRIO PIÇARRAS-SC ITACOLUMI 30
ARARANGUÁ-SC NOVA DIVINÉIA 30
TUBARÃO-SC HUMAITA DE CIMA 30
Letras Português (licenciatura) PALHOÇA-SC BELA VISTA 30 180
ARARANGUÁ-SC NOVA DIVINÉIA 30
BRAÇO DO NORTE-SC VILA NOVA 30
CANOINHAS-SC CENTRO 30
PONTE SERRADA-SC BERTÉ 30
PRAIA GRANDE-SC CENTRO 30
Matemática (licenciatura) VIDEIRA-SC DOIS PINHEIROS 30 150
OTACÍLIO COSTA-SC FÁTIMA 30
JOINVILLE-SC CENTRO 30
CANELINHA-SC AREÃO 30
LAGUNA-SC PORTINHO 30
Psicopedagogia institucional (especialização) BLUMENAU-SC JARDIM BLUMENAU 45 270
SÃO JOSÉ-SC FORQUILHINHAS 45
LAGES-SC GETAL 45
JOINVILLE-SC CENTRO 45
CRICIÚMA-SC COMERCIÁRIO 45
ITAPEMA-SC TABOLEIRO 45
Fonte: https://uab.ufsc.br/blog/2022/09/30/ufsc-oferecera-cursos-a-distancia-em-2023
Curso da UFSC de introdução à arqueologia para docentes da educação básica recebe homenagem do IPHAN
Publicado em 08/12/2021 às 15:09
O Curso de Introdução à Arqueologia para docentes da Educação Básica, projeto de extensão da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), foi homenageado pelo Instituto do Patrimônio Histórico e Artístico Nacional de Santa Catarina (IPHAN/SC) por vencer a etapa estadual do Prêmio Rodrigo Melo Franco de Andrade 2020.
Realizado na modalidade educação a distância, pela plataforma Moodle Grupos da UFSC, o curso é ministrado por meio de videoaulas, textos, fóruns de discussão e recursos didáticos. Atua na formação continuada de profissionais da educação básica, com o objetivo de ampliar seus repertórios teóricos e práticos para abordar temas relacionados à arqueologia em diferentes contextos de trabalho educativo.
A iniciativa é coordenada por Flora Bazzo Schmidt, pedagoga do Museu de Arqueologia Professor Oswaldo Rodrigues Cabral (MArquE). A ação tem parceria com a Secretaria de Educação a Distância (Sead) e conta com a contribuição de parceiros que colaboraram para a elaboração dos conteúdos, notadamente pesquisadores indígenas.
O curso foi promovido pela primeira vez em 2019 e, inicialmente, o público-alvo era composto exclusivamente por docentes da educação básica (como indica o nome do projeto). Porém, conforme explica a coordenadora Flora Schmidt, devido à alta demanda apresentada, outros profissionais da educação básica, profissionais do ensino superior, profissionais que atuam na educação não-formal e estudantes de licenciaturas atualmente também podem ingressar no curso.
UFSC lança Curso de Sobrevivência no Português Brasileiro para estudantes do exterior
Publicado em 08/12/2021 às 15:06
Criado para ser uma primeira experiência do aluno internacional antes de sua chegada à UFSC e como uma importante ferramenta de auxílio ao processo de internacionalização, o Curso de Sobrevivência no Português Brasileiro surgiu de uma necessidade clara: um grande número de estudantes internacionais da UFSC entram e saem da instituição sem aprender a falar português. E foi por causa desses relatos, que a equipe da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter) uniu suas ideias e experiências à capacidade técnica da Secretaria de Educação a Distância (Sead) para desenvolver um curso 100% assíncrono, e ambientado inteiramente em situações que ocorrem na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC).
O curso, on-line e auto-instrucional, focaliza a necessidade das universidades internacionais parceiras da UFSC em ter um primeiro contato com a estrutura e vocabulário do português brasileiro antes de iniciar suas atividades de mobilidade e/ou cooperação acadêmica.
O objetivo da Sinter e da Sead é capacitar estudantes, servidores docentes e técnico-administrativos de várias partes do globo para que possam realizar mobilidade e cooperação acadêmica na UFSC, por meio de um curso virtual com estrutura e vocabulário para que os participantes consigam se comunicar em nível elementar. O curso auxilia no processo de acolhimento dos seus participantes ao chegarem à UFSC e desperta o interesse em aprender a língua e cultura brasileiras.
A iniciativa, acredita-se, é inédita e precisou ser criada do zero, uma vez que não havia cursos parecidos em outras universidades, segundo as Secretarias. Foi desenvolvido por conteudistas, professores da área de Letras Português/Inglês, e profissionais da Sead e da Sinter.
Para a pedagoga Joyce Regina Borges, umas das responsáveis pelo desenvolvimento do conteúdo do curso, a maior preocupação foi selecionar os conteúdos que de fato seriam essenciais para o primeiro contato com a língua portuguesa brasileira. Ela também lista como desafios o de conseguir incluir alguns aspectos culturais para melhor compreensão da língua, disponibilizar áudio da maior parte do conteúdo possível para facilitar a familiaridade com a pronúncia e conseguir fazer tudo isso em um curso com a carga horária de 20 horas.
A estrutura é formada por cinco módulos de conteúdos, cada um deles composto por três aulas. Ao final das aulas são disponibilizadas atividades da seção “Minuto de Prática”, onde os cursistas aplicam os novos conteúdos com atividades de feedback automático, buscando assim garantir a aprendizagem, autonomia, e verificar o aproveitamento obtido no curso.
Divisão dos módulos do curso. (Imagem: Print de tela do curso)
Os módulos também apresentam a seção “Culturema”, na qual são apresentados alguns aspectos da cultura brasileira, e a seção “Hora da Dica”, com informações úteis para ajudar os cursistas no contato com a nova língua.
Nesta jornada, de reconhecimento da língua e apresentação da UFSC, os alunos não estarão sozinhos. Receberão a ajuda de Diogo, Natália e Lincoln, que são personagens inspirados em servidores da UFSC. Também terão a companhia de Angela, Frederick e Paloma, personagens fictícios, que, ao longo do curso, compartilham suas experiências como estudantes estrangeiros na UFSC. Todos os áudios dos personagens do curso foram gravados por servidores da Sinter (Bruno Wanderley Farias, Caroline Finatti, Diogo Robl, Guilherme Carlos Costa, Luciana Miashiro Lima e Paula Eduarda Michels).
Para o secretário de Educação a Distância (Sead), Luciano Patrício Souza de Castro, toda iniciativa de capacitação a distância deve ser encarada atualmente como uma grande e comprovada oportunidade de atingir com eficiência e efetividade resultados reais de aprendizagem. Nesse sentido, o Curso de Sobrevivência no Português Brasileiro, no modelo auto instrucional (sem acompanhamento de tutoria), é envolvente ao considerar a aprendizagem centrada nos cursistas por meio de muita tecnologia que facilita e descomplica a conclusão do curso. Os conteúdos, a proposta pedagógica, o visual e a navegabilidade do curso, são fatores de impacto que garantem o sucesso dos cursistas dispostos a sobreviverem no português brasileiro.
Personagens interagem com os alunos para maior didática e aproveitamento do curso. (Imagem: Print de tela do curso)
“O curso é visionário, totalmente inovador e poderá, inclusive, atrair estudantes do mundo todo, que desejam estudar português na UFSC”, afirma o professor Lincoln Fernandes, Secretário de Relações Internacionais. Ele apresenta dados do crescimento de alunos internacionais na Universidade, em decorrência do ensino remoto. Antes da pandemia, a Universidade tinha, aproximadamente, 250 estudantes presenciais, por semestre, provenientes de outros países espalhados pelos cursos e campi da universidade. Agora, a soma já ultrapassa o dobro desse número de estudantes, realizando atividades de forma remota.
Após esse primeiro teste, o curso será reavaliado e passará por ajustes para que ele fique ainda melhor para todos os alunos. Assim que estiver tudo ajustado, ele deve ser liberado pela plataforma do Moodle para estudantes ao redor do mundo. “É importante salientar que este curso tem como público-alvo pessoas falantes do inglês, mas a ideia é adaptá-lo, em breve, aos falantes das outras línguas: espanhol, francês, alemão, italiano, mandarim, russo, etc”, conclui Lincoln.O curso está agora na fase de testes. Uma versão inicial já foi divulgada internacionalmente, e, segundo a Sinter, muitos parceiros estrangeiros já estão querendo saber quando seus alunos poderão fazê-lo. A professora Gisele Orgado, egressa da UFSC, é a responsável pela realização da experiência piloto do curso, com os alunos de português da University of Birmingham, no Reino Unido.
Mais informações sobre o curso no site da Sinter.
Confira a introdução do curso:
Gabriela Zwang / Estagiária de Jornalismo da Agecom / UFSC
Cursos de graduação a distância oferecidos pela UFSC promovem formatura de 60 alunos
Publicado em 04/10/2021 às 18:50
A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) promoveu no dia 21 de setembro uma das maiores formaturas de cursos de Graduação na modalidade Educação a Distância (EaD) dos últimos anos. Em uma solenidade online, receberam o grau de bacharel 40 alunos do curso de Administração Pública e 20 alunos do curso de Administração, formados no âmbito do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB). A solenidade foi transmitida pelo canal no YouTube do Centro Socioeconômico (CSE).
“Toda colação de grau é um momento importante. Esta, em particular, mostra que a UFSC nunca parou durante a pandemia. Pelo contrário, utiliza sua expertise no ensino a distância tanto nos cursos integralmente nessa modalidade quanto nos presenciais que ocasionalmente estão sendo ofertados remotamente”, observa o Secretário de Educação a Distância da Universidade, Luciano de Castro.
Os cursos EaD da UFSC sempre despertaram o interesse da comunidade. No último vestibular para a modalidade, realizado em 2017, mais de 7 mil candidatos se inscreveram para disputar cerca de 1.400 vagas, oferecidas nos cursos de Bacharelado em Administração e Administração Pública e nas Licenciaturas em Ciências Biológicas, Filosofia, Física, Letras – Língua Portuguesa e Matemática.
Os números de formados nos cursos de Graduação na modalidade a distância também são robustos. Desde 2010, cerca de 4 mil alunos concluíram os cursos da UFSC, a metade deles em cursos oferecidos por meio do Programa Universidade Aberta do Brasil (UAB).
Interiorização
O UAB é um programa do Ministério da Educação (MEC) que busca ampliar e interiorizar a oferta de cursos e programas de educação superior, por meio da educação a distância. A prioridade é oferecer formação inicial a professores em efetivo exercício na educação básica pública, porém ainda sem graduação, além de formação continuada àqueles já graduados. Para isso são oferecidas as diversas Licenciaturas. Os cursos de Administração Pública são ofertados pelo Programa Nacional de Administração Pública (Pnap).
Em Santa Catarina, a UFSC é a sede do programa Universidade Aberta do Brasil e coordena 17 polos de apoio regionais, onde são organizadas turmas e podem ser realizadas algumas atividades pedagógicas presenciais, avaliações e contato com tutores e professores. Atualmente, em torno de 600 alunos estão matriculados em cursos a distância da UAB/UFSC, dos quais a metade nos cursos de Administração e Administração Pública.
Cerca de cem pessoas estão envolvidas nos cursos ministrados pela UFSC no âmbito da UAB, entre eles coordenadores de curso, professores formadores, professores conteudistas, tutores presenciais e tutores a distância, além da atuação do coordenador geral, adjunto e coordenador de tutoria da UAB. Todos são remunerados por bolsas. A coordenação da UAB na UFSC mantém uma espécie de “portal de transparência“, onde são publicados, mês a mês, o total de bolsas pagas e a relação dos bolsistas beneficiados.
Mesmo sem a oferta de novos cursos no âmbito da UAB desde 2017, a procura por cursos a distância oferecidos pela UFSC é grande. “Quase todos os dias recebemos e-mails perguntando sobre novas ofertas, mas infelizmente ainda não temos previsão, pois os cursos da UAB são por editais”, diz o professor Rafael Pereira Ocampo Moré, coordenador do programa UAB na UFSC. A Universidade está aguardando a publicação de novos editais pela Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Nível Superior (Capes).
Além dos cursos da UAB, a UFSC também oferece o curso EaD em Letras-Libras, que é o único institucional ofertada pela própria Universidade.
Versão em inglês de livro infantil com realidade aumentada conta a história das fortalezas
Publicado em 02/09/2021 às 21:27
Acaba de ser lançada a versão em inglês do livro infantil sobre a história das fortalezas: “Fortresses of the island: a visit to the past”. O material traduzido faz parte do projeto “Aprender sobre a história também é coisa de criança”, realizado pela Coordenadoria das Fortalezas da Ilha de Santa Catarina (CFISC), da Secretaria de Cultura e Arte (SeCArte), e foi produzido em parceria com a Secretaria de Educação a Distância (SEAD) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC). O material é disponibilizado gratuitamente e pode ser acessado aqui. Se preferir, faça download.
Clique aqui para ter acesso à versão em português.
Em 2019, no 8º Seminário de Literatura Infantil e Juvenil “(R)ex(s)istências Literárias na contemporaneidade”, a CFISC, juntamente com a SEAD, lançou o livro “Fortalezas da Ilha: uma visita ao passado”. Trata-se de uma publicação que conta, de forma lúdica e por meio de belas ilustrações de aquarela, a história do sistema defensivo construído pelos portugueses no século XVIII para garantir a posse da região e proteger o território.
Ao folhearem o livro, as crianças conhecerão personagens como o Brigadeiro José da Silva Paes, o engenheiro militar responsável por projetar e estruturar o sistema defensivo formado pelas fortalezas. A narrativa mostra a disputa territorial entre portugueses e espanhóis, construção, uso, abandono, reconstrução e transformação das fortalezas em museus.
O livro traz, ainda, o recurso de realidade aumentada, por meio da qual é possível ver, por exemplo, uma animação com uma caravela saindo de Portugal para o Brasil. A SEAD foi a responsável pela organização desse conteúdo. É necessário instalar um aplicativo e, então, os leitores poderão ver, com o uso de um celular, imagens das primeiras quatro fortalezas construídas por Portugal para proteger a Ilha de Santa Catarina. Com o uso desse recurso, também é possível ver como ficou uma das fortalezas após o restauro, com sobreposição das imagens antiga e atual.
As fortalezas: patrimônio mundial
O início da construção do Sistema Defensivo da Ilha de Santa Catarina data de 1739, completando, portanto, 282 anos. A UFSC administra as três fortalezas da Baía Norte (Santa Cruz de Anhatomirim, Santo Antônio de Ratones e São José da Ponta Grossa) desde 1979. As fortalezas de Santa Cruz de Anhatomirim e Santo Antônio de Ratones estão construindo candidatura, junto com outras fortificações brasileiras, para se tornarem patrimônio mundial pela Organização das Nações Unidas para a Educação, a Ciência e a Cultura (UNESCO).
Programa de Mobilidade Virtual abre inscrições da segunda turma para os cursos virtuais de extensão
Publicado em 23/06/2021 às 22:25
Começam na sexta-feira, 25 de junho, as inscrições para a segunda oferta do Programa de Mobilidade Virtual (PMV), conjunto de cursos virtuais de extensão em línguas estrangeiras e português, iniciativa conjunta da Secretaria de Relações Internacionais (Sinter), Pró-Reitoria de Extensão (Proex), Secretaria de Educação a Distância (Sead) e Secretaria de Planejamento (Seplan). O prazo vai até 10 de julho, e os cursos serão realizados de 12 de julho a 20 de agosto. Informações mais detalhadas estão no portal https://pmv-sinter.ufsc.br/.
Serão beneficiados estudantes internacionais e da própria instituição, mas a comunidade externa também pode participar. A iniciativa pretende fortalecer relações com parceiros estrangeiros, oferecer um ambiente internacional e contribuir na “formação de uma mentalidade intercultural acadêmica de nossos futuros cidadãos/profissionais globais”, conforme explica o secretário de Relações Internacionais da UFSC, Lincoln Fernandes. A primeira turma, que se encerra no dia 9 de julho, teve cerca de 1200 inscritos.
Os cursos disponíveis são:
– Brazilian Sign Language Course: Learn the Basics;
– Découvrir le patrimoine archéologique du Sud du Brésil: Santa Catarina;
– Desafíos de aprender en un mundo digital;
– Digital Possibilities in Restorative Dentistry;
– Digital transformation in education: approaching immigrant teachers and native digital students;
– Diritti umani e Obiettivi per lo sviluppo sostenibile;
– Industry 4.0: Technology Revolution;
– Português como língua adicional [PLA];
– Tendencias de la Transformación Digital en la Educacion Superior;
– Writing and Publishing Scientific Papers.
Edital Conjunto Nº 1/2021/SINTER/PROEX/SEAD/SEPLAN
Publicado em 18/03/2021 às 12:32
Foi lançado ontem, dia 17 de março de 2021, o edital conjunto para a contratação de bolsistas tutores para atuarem como parte da equipe técnica de elaboração de oferta de cursos virtuais de extensão, objeto do Edital nº1/2021/PROEX/SINTER/SEAD/SEPLAN.
Podem participar os estudantes regularmente matriculados de graduação e pós-graduação da UFSC.
Para mais informações em relação aos requisitos, critérios, normas e cronograma, leia aqui o Edital e o Aditivo nº1 na íntegra.
Sead apresenta espaço para reunir práticas pedagógicas inspiradoras
Publicado em 23/11/2020 às 13:17
Desde a suspensão das atividades acadêmicas presenciais na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) em função do isolamento social gerado pela pandemia de Covid-19, os docentes estão se transformando e conhecendo nas suas rotinas as melhores formas de conduzir suas atividades pedagógicas não presenciais com seus alunos. Nesse cenário, a Secretaria de Educação a Distância da UFSC (Sead) então está reunindo ideias inspiradoras que se destacam no desenvolvimento das atividades pedagógicas não presenciais. O objetivo é organizar uma série de relatos que sirvam de referência para os docentes aperfeiçoarem suas disciplinas.
Para tal fim, convidamos você a participar compartilhando sua prática conforme os temas previstos na página especialmente criada a este fim, no link abaixo:
>>Práticas Pedagógicas Inspiradoras<<
Após conhecer essas iniciativas, neste espaço a SEAD quer divulga-las e dar visibilidade, a fim de que a sociedade brasileira conheça melhor os bons exemplos nas instituições de ensino e que estes sejam inspiração para outros profissionais. Posteriormente essa ação SEAD estará associada ao evento Seminário Profor, promovida Pró-reitoria de Graduação da UFSC, que acontecerá em março de 2021 e que tratará de questões relacionadas ao ensino de graduação no atual contexto. Para mais informações, acesse a página da iniciativa.
UAB e Sead disponibilizam vídeos com dicas de ferramentas e recursos do Moodle
Publicado em 12/08/2020 às 14:25
O Núcleo Universidade Aberta do Brasil da Universidade Federal de Santa Catarina (UAB/U FSC)
e a Secretaria de Educação a Distância (Sead) disponibilizaram vídeos
curtos com dicas de ferramentas e recursos do Moodle para comunidade universitária.
A cada semana, novas edições serão publicadas no canal do Núcleo UAB UFSC no Youtube e também no perfil do Instagram UAB UFSC.
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