A subjetividade do saber é um dos traços mais marcantes do humanismo e deriva diretamente desta concepção antropocêntrica. Na geografia, isto significa que a definição de numa espacialidade não pode ser estabelecida através da objetivação de uma ciência racionalista (GOMES, 2010, p.310).
Com base na perspectiva mencionada, percebe-se a importância ao trabalhar os conceitos de paisagem e lugar na Geografia humanista, seguindo algumas linhas desenvolvidas de estudo que enfatizam a percepção e a experienciação do ambiente. Também torna-se importante destacar a relevância da representação espacial por meio dos mapas mentais como aporte metodológico, pois os mesmos são capazes de produzir subjetividades ao expor as singularidades dos sujeitos, mostrando-se como alternativas no ensino de Geografia para analisar a paisagem e o lugar, pois, quando cartografada, desvenda a concepção do seu autor como finalidade de descrever a experiência humana no espaço. Sendo assim, esta abordagem pautada na Geografia humanista traz à tona a modo de clarificar o significado dos símbolos, sentimentos, valores do sujeito para com a paisagem.
A representação espacial significa, aqui, mais do que uma simples indicação da localização dos fenômenos; ela permite, com efeito, resgatar a inteligibilidade que os fatos espaciais adquirem quando são compreendidos a partir de seus contextos próprios. (GOMES, 2010, p. 312)