Luz enfim chega a escola do MA, mas ventilador e geladeira ainda são sonho - 26/08/2018 - Educação - Folha
Já no interior de SP, goteira, tráfico e falta de verba mexem com estudantes
Patricia Souza, 25, leva de moto o irmão Fabio, 9 (na garupa) e os dois filhos para a escola, na zona rural de Buriti (MA) Avener Prado/Folhapress
Buriti (MA) e Monteiro Lobato (SP)
O último dia 10 de agosto foi de celebração na escola Inocêncio Garcês Machado, zona rural de Buriti (MA), a 332 km de São Luís. Parte dos alunos, familiares, o único professor dali (que ainda não se formou em um curso a distância) e a própria secretária de Educação se reuniram na unidade, no povoado de Brejinho, a 25 minutos de carro do centro por uma estrada de terra e pedras.
Em Monteiro Lobato (a 150 km de SP), mais de 90% das receitas vêm de transferências do governo federal e do estado. Mas, sem um olhar especial para as dificuldades locais, o próprio Fundeb não alterou muito a realidade de recursos do município –onde vivem 4.549 pessoas.
Segundo projeção do Todos Pela Educação, o fundo fez crescer em apenas 2% o valor anual que já havia para aplicar na educação. Hoje a cidade conta com investimento anual de cerca R$ 5.500 por aluno (62% oriundos do Fundeb).
O valor garante o funcionamento básico das cinco escolas municipais, mas está longe do ideal. Para fechar as contas, diz a secretária de Educação, Ellen Bertolini, a gestão precisa estabelecer prioridades: em um ano, por exemplo, reformam as escolas; no outro, repõem os livros das salas de leitura.
Na escola municipal Olivia dos Santos Feieirabend, não faltam computadores para as aulas de informática, mas as goteiras no teto obrigam a direção a protegê-los com lonas plásticas nos períodos de chuva.
As paredes, muito coloridas, são enfeitadas com quadros, desenhos e ilustrações, mas não é difícil perceber os locais onde a pintura está descascada nem vislumbrar os buracos nas calhas do corredor.
A maior parte dos estudantes, conta a diretora Marisa Morais, vem de famílias pobres, moradoras de áreas sem saneamento ou água encanada na periferia de São José dos Campos --a unidade, na zona rural, fica na divisa dos municípios.
A vizinhança é dominada pelo tráfico, e não raro a escola precisa lidar com casos de abuso e violência.
"Essas crianças não têm área de lazer, a única quadra do bairro é a daqui. Então a escola tem que ser bonita, porque é o único referencial de beleza que elas vão ter", diz a diretora, que arrecada doações de tinta, faz vaquinhas para garantir o material dos alunos mais pobres, organiza bingos para levar as crianças ao cinema e envia o pão que sobra da merenda às famílias mais necessitadas.
Vulneráveis, os alunos da Feieirabend têm mais dificuldade de aprendizado do que as da escola Prof. Elizabeth Coelho Micheletto, maior, mais bem equipada e localizada no centro de Monteiro Lobato.
Quando a unidade tem alunos suficientes para fazer a prova Brasil, admite a secretária de Educação, o Ideb da rede municipal fica aquém do esperado ---em 2015, sem a Feieirabend, a cidade alcançou 6,8 pontos, 1,5 ponto acima da média brasileira.
Para driblar o problema, a secretaria prioriza a aplicação dos recursos na formação dos professores. Segundo Ellen, foi aumentado o quadro de coordenadoras pedagógicas, e regularmente há cursos de aperfeiçoamento e atualização dos docentes.Mas a própria desigualdade regional complica a vida: professores trocam a rede pelas cidades vizinhas mais ricas, como São José dos Campos. "A gente forma os professores e acabamos por perder profissionais competentes porque não conseguimos pagar salários melhores", diz.
https://www1.folha.uol.com.br/educacao/2018/08/luz-enfim-chega-a-escola-do-ma-mas-ventilador-e-geladeira-ainda-sao-sonho.shtml