Programa faz com que jovens abrandem a forma de pensar - Opinião e Notícia
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Em um novo estudo, um grupo de pesquisadores analisou os resultados de um experimento em algumas das escolas mais difíceis de Chicago. Sua teoria é que todo mundo tende a ir no piloto automático, mas isso não tem piores consequências para adolescentes de áreas mais pobres.
Por exemplo: crianças que vieram de meios privilegiados são constantemente aconselhadas a fazer o que lhes é dito. Se confrontado por um assaltante, os pais dizem, entregue o telefone: é mais seguro. Faça contato visual com as pessoas para quem você fala. "O comportamento do piloto automático de crianças provenientes de meios mais ricos é fazer o que eles dizem, e que se traduz em melhor comportamento na escola.
Mas ele não funciona da mesma forma para as crianças de famílias pobres. Se confrontado por um assaltante, pode ser melhor resistir, para evitar ser visto como um alvo fácil. Fazer contato visual pode ser visto como uma ameaça. O problema é que o comportamento de piloto automático da rua pode ter um mau efeito sobre o desempenho escolar.
Se essa teoria for realmente verdade, então a vida dos adolescentes poderia ser melhorada simplesmente, ajudando-os a abrandar o seu processo de tomada de decisão e parar o piloto automático. Em um experimento, os alunos foram "distribuídos aleatoriamente" para fazer o curso conhecido como 'Tornando-se um homem' (BAM, na sigla em inglês) (ou seja, alguns alunos se inscreveram, outros não). Isso significa que os pesquisadores puderam ter certeza de que o BAM foi a única diferença real entre os grupos tratados e não tratados.
O curso incluiu exercícios conhecidos como "terapia cognitivo-comportamental". Em um dos primeiros exercícios, os adolescentes foram divididos em pares. Para um foi dado uma bola e para o outro foi dito para pegá-la dele. Depois de um monte de briga, o líder do programa parou o exercício e perguntou para os adolescentes que estavam primeiramente com a bola o que eles teriam feito se tivessem apenas pedido com delicadeza. A resposta usual era que eles teriam entregue a bola – "é apenas uma bola estúpida".
A informação sobre a participação dos alunos em BAM foi então ligada à sua escola e seus antecedentes criminais, para ver se o BAM tinha feito qualquer diferença. Os autores descobriram que o BAM levou a grandes e significativas quedas nas taxas de prisão no ano do estudo.
Os autores, em seguida, queriam ter certeza de que o BAM estava trabalhando para abrandar o pensamento. Em um experimento de acompanhamento, os adolescentes envolvidos no programa participaram de um exercício de raciocínio rápido que envolveu decidir como dividir o dinheiro entre ele e um parceiro. Os adolescentes que participaram do estudo levaram mais tempo para tomar as suas decisões, mas não foram mais generosos. Apesar de não tornar os adolescentes em pessoas mais agradáveis, o BAM realmente abrandou seus pensamentos.
O governo deve ampliar o programa? Os autores argumentam que pelo menos é mais barato do que outras intervenções de baixo custo, com uma redução de 44% na taxa de criminalidade no ano do estudo por um preço de US$ 1.200 a 2 mil por aluno.
Mas o programa não funciona para todos. A queda nas prisões ocorreu entre os alunos que já não tinham problemas com a lei, o que sugere que para os adolescentes na escola o programa é mais preventivo do que corretivo.
Independentemente de saber se ele deve ser feito ou não em grande escala, o estudo é importante. O curso não oferece incentivos em dinheiro para as crianças permanecerem na escola. Ele também não diz o que pensar. Em vez disso, ele os encoraja a pensar com mais cuidado por si só.
The Economist-Take a chill pill
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BAM – Temos aí um curso para o eleitorado brasileiro, especialmente para aqueles que acreditam no pensamento mágico, instilado pela esquerda internacional de que o negócio certo é dividir, jamais produzir.