Essa parte acima, pelo que eu entendi, é a do Ensino Médio, a ideia é ter estudado outras coisas no Fundamental, certo? Como na sexta serie "Identificar e discutir características, pessoas, instituições, ideias e acontecimentos relativos a cada um desses períodos históricos: Idade Antiga, Idade Média, Idade Moderna e Idade Contemporânea."
E pelo que entendi, está em fase de discussão. Essa grade com certeza irá mudar muito até começarem a pôr em prática. Vi um texto sem ser de mais um direitista que vê comunistas atrás da cortina (Olavo fazendo escola), que também aponta falhas, mas de forma menos dramática:
- O Ensino Médio costuma rever, com maior profundidade, os conteúdos trabalhados entre o 6º e o 9º ano do Ensino Fundamental.
- Depois da discussão conceitual sobre a história, estudam-se, em ordem cronológica, a origem humana, a pré-história, a Idade Antiga, a Idade Média, a Idade Moderna e a Idade Contemporânea. Os conteúdos de Brasil e mundo são intercalados. O formato tende a variar de escola para escola.