Grade Curricular e Corpo Docente: Psicologia
O que é e para que filosofia, distinção entre mito e filosofia e as formas de saber na religião, senso comum, ciência, a concepção do ser e do conhecer e suas repercussões na psicologia através dos filósofos pré-socráticos Heráclito, Parmênides, e dos filósofos Sócrates, Platão e Aristóteles, o pensamento moderno com Galileu, os princípios da razão, o empirismo de Locke e Hume, o inatismo em Platão, Descartes, o racionalismo e idealismo em Kant e as diversas concepções de homem na filosofia.
ESTÁGIO SUPERV. BÁSICO INTEGRADO: IDENTIFICAÇÃO DE DEMANDAS
Estudo, compreensão e aplicação dos métodos e técnicas básicas de observação em psicologia e sua utilização nos diversos campos de atuação profissional.
NEUROANATOMOFISIOLOGIA I
Estudo anatômico e fisiológico dos componentes básicos do sistema nervoso; relação entre a homeostase e os componentes sensoriais do sistema nervoso; bases fisiológicas das sinapses nervosas, por neurotransmissores e neuroreceptores; estruturas de proteção relacionadas ao sistema nervoso central, efetores do autônomo e mecanismos de controle do tônus muscular, introdução ao conhecimento básico da neurofisiologia associada as relações comportamentais do ser humano.
Introdução ao campo epistemológico da Psicologia: origens e principais escolas de pensamento. Processos psicológicos do comportamento: sensação, percepção, consciência e aprendizagem.
PSICOLOGIA,CIÊNCIA E PROFISSÃO
Psicologia como ciência e profissão; áreas de atuação profissional; entidades e instituições científicas e profissionais; compromisso social; contribuições para saúde e direitos humanos.
Conceitos fundamentais das teorias antropológicas (cultura, características, pluriculturalidade, identidade, gênero, etnia, grupos sociais e suas diversidades).
ESTÁGIO SUPERV. BÁSICO INTEGRADO: PROCESSOS DE INTERSUBJETIVIDADE
LUCIANE LIRA DA CRUZ
GUILHERME JORGE STANFORD DANTAS
Estudo, compreensão e aplicação dos métodos e técnicas básicas em processos psicológicos e sua utilização nos diversos campos de atuação profissional.
FATORES SOCIOLÓGICOS DA PSICOLOGIA
Aspectos dinâmicos da sociologia e a sua relação com a Psicologia. História das ideias sociais e a Psicologia. A psicologia e o ajustamento psico-social dos indivíduos em sociedade. Aspectos históricos e classificação dos fatores sociológicos da psicologia. Fatores sócio-culturais, dinâmica familiar, social, sustentabilidade e suas implicações no processo de ajustamento do indivíduo na sociedade contemporânea. Fundamentos sociológicos e teorias para o estudo dos fatores sociológicos da Psicologia.
NEUROANATOMOFISIOLOGIA II
Introdução aos processos de sensação e percepção, anatomia do sistema límbico; bases neurobiológicas das emoções e sua relação com o sistema límbico; análise dos principais distúrbios neuropsicológicos ligados a emoção; estudo anatômico e fisiológico dos órgãos do sentido; estudo da sexualidade humana sobre o aspecto anatômico, fisiológico e psicológico.
Processos psicológicos que historicamente constituem campo de investigação da Psicologia como ciência. Principais conceitos acerca da inteligência, memória, emoção, motivação, pensamento e linguagem.
Desenvolvimento pré-natal, o processo de nascimento, desenvolvimento cognitivo, motor, social e emocional. Construção da subjetividade infantil na atualidade.
ESTÁGIO SUPERVISIONADO BÁSICO INTEGRADO: PROCESSOS COMUNITÁRIOS
MARIA JOZINA FERREIRA
CAMILA YAMAOKA MARIZ MAIA DE ANDRADE
Estudo, compreensão e aplicação dos métodos e técnicas básicas na perspectivas das três ênfases em processos comunitários.
Métodos e fases do trabalho estatístico na investigação científica em Psicologia. Amostragem. Apresentação tabular e representação gráfica de dados estatísticos. Distribuição de frequências. Medidas de tendência central e de dispersão. Distribuições de Probabilidade. Testes de hipóteses e de significância. Correlação e regressão.
Análise crítica dos pressupostos filosóficos-gnosiológicos das ideias psicológicas. Estudo da construção das escolas psicológicas dentro de uma perspectiva histórico-crítica e suas relações com o Zeitgeist. A relação entre correntes psicológicas e as áreas de atuação em Psicologia.
MARCIA MAGALHAES AVILA PAZ
Definição, objeto e métodos de estudo. Perspectiva histórica (corrente europeia e americana). Processos básicos em Psicologia Social: percepção, cognição e atribuição social, atitudes e mudança de atitudes, processos de influência social, cooperação e conflitos nas relações intergrupais. A Psicologia Social e suas áreas de aplicação.
As etapas do projeto de pesquisa; Construção da problemática e justificativa a partir de um objeto de estudo; Estudo das especificidades da pesquisa psicológica: discussão sobre o objeto da pesquisa psicológica; Entendimento das variáveis e suas relações numa pesquisa; noções fundamentais sobre mensuração e medida; princípios básicos da construção de instrumentos psicológicos; apresentação dos principais métodos de pesquisa científica.
Aspectos biológicos, psicológicos e sociais da adolescência Multidimensionalidade dos fatores que influenciam o desenvolvimento da adolescência. Abordagens de algumas questões sociais da atualidade que permitam o debate sobre a inserção do adolescente na sociedade. Questões sociais da atualidade que permitam o debate sobre a inserção do adolescente na sociedade.
Conceitos básicos sobre a Análise Experimental do Comportamento. As contribuições de Ivan Pavlov, Eduard Lee Thorndike e John Watson para a elaboração da teoria do Condicionamento Operante de Skinner. Introdução aos processos de sensação e percepção, anatomia do sistema límbico; bases neurobiológicas das emoções e sua relação com o sistema límbico; análise dos principais distúrbios neuropsicológicos ligados a emoção; estudo anatômico e fisiológico dos órgãos do sentido; estudo da sexualidade humana sobre o aspecto anatômico, fisiológico e psicológico.
Contexto teórico – prático da Avaliação Psicológica. Origem, função, uso, variedades e classificação dos instrumentos psicológicos. Aplicação, correção e interpretação dos instrumentos psicológicos. Aspectos éticos no processo de Avaliação Psicológica. Diferentes contextos de aplicação da Avaliação Psicológica.
Análise do conhecimento considerando a aplicabilidade ao estudo da mente/comportamento humano.
ESTÁGIO SUPERV. BÁSICO INTEGRADO: PESQUISA DE CAMPO
Aplicação prática dos diferentes métodos e técnicas de pesquisa, adequando-a de acordo com o contexto e tema de interesse dos alunos.
Conceito de aprendizagem a partir dos principais modelos da psicologia. Teorias da aprendizagem e bases filosóficas. Principais abordagens teóricas e suas contribuições para o fonoaudiólogo nos seus contextos de intervenção.
Principais enfoques teóricos sobre a vida adulta. Causas e consequências no processo de adaptação e ajustamento ao meio social. Suas diversas formas do perceber e do viver contextualizando a velhice como um estágio de desenvolvimento e amadurecimento humano.
Teorias da Psicologia Social Psicossociológica, métodos de pesquisa e temas pesquisados. Relações sociais, Envelhecimento humano, Identidade, Gênero, Violência, Trabalho e Variações Culturais. Campos de aplicação e intervenções em Psicologia Social.
O processo de avaliação psicológica. Técnicas e testes utilizados nos processos de avaliação psicológica. Entrevistas psicológicas no atendimento de crianças, adolescentes e adultos. Documentos decorrentes de avaliação psicológica sob orientação legal. Avaliação psicológica nas diversas áreas da psicologia. Princípios éticos e resultados do processo de avaliação psicológica.
ESTÁGIO SUPERV. BÁSICO INTEGRADO: PUBLICAÇÕES DE RELATOS DE PESQUISA
Comunicação dos resultados de pesquisa, de acordo com as diferentes possibilidades oferecidas aos pesquisadores; publicação dos resultados da pesquisa em psicologia já realizada.
Atuação do psicólogo nas instituições em saúde mental, no cuidado ao adolescente em medidas socioeducativas e em questões jurídicas e socais
MARIA DAS MERCES MAIA MURIBECA
Propiciar o estudo dos conceitos fundamentais da Psicopatologia. Conceito e evolução histórica da Psicopatologia. Definição de normalidade e anormalidade. Descrição clínica (diagnóstico) - etiologia e tratamento dos principais transtornos psíquicos.
Principais contribuições da Psicanálise para a compreensão do psiquismo humano e para o estudo da linguagem do inconsciente e das suas manifestações.
- Compreensão das principais teorias de grupo - Domínio dos fundamentos básicos de seus processos. - Aspectos históricos e introdutórios do processo de grupo. Estudos de grupo na Psicologia. - Reflexões sobre Dinâmica de Grupo e Psicoterapia de Grupo.
Bases teóricas das técnicas projetivas gráficas e expressivas, aspectos gerais da administração e interpretação das técnicas, processos práticos do psicodiagnóstico e suas etapas.
ESTÁGIO SUPERV. BÁSICO INTEGRADO:AVALIAÇÃO PSICOLÓGICA
SILVANA QUEIROGA DA COSTA CARVALHO VENTURA
Bases teóricas dos instrumentos psicológicos, aspectos gerais da administração e interpretação integrando-os aos processos práticos da avaliação psicológica.
Evolução histórica da sexualidade humana e comportamento biopsicossexual. Manifestações da sexualidade com ênfase em suas configurações contemporâneas.
BARBARA BEZERRA ARRUDA CAMARA
Reflexões sobre a Psicologia Escolar e as dificuldades da Educação no cenário nacional: a escolarização desigual, evasão, a relação escola/ cultura. Etnicoculturalismo. Multiculturalismo e Interculturalismo. A Psicologia Escolar e as dificuldades de atuação do psicólogo escolar no contexto educacional.
PSICOLOGIA, ORGANIZAÇÃO E TRABALHO
As metamorfoses no mundo do trabalho. As relações entre Trabalho e Saúde. Psicologia do trabalho (história, tendências e práticas.
SANDRA HELENA MOUSINHO BENEVIDES
Paradigma cognitivo-comportamental; Axiomas fundamentais e estruturação do processo psicoterápico; Aplicações da terapia cognitivo-comportamental; Conceito e teorizações sobre a estruturação da personalidade; Modelo cognitivo-comportamental das psicopatologias; O entendimento dos processos emocionais e afetivos dentro do modelo cognitivo-comportamental; Aprendizagem social.
ESTÁGIO SUPERV. BÁSICO INTEGRADO: PRÁTICA PSICOLÓGICA I
Psicologia aplicada nos processos de prevenções e promoção da saúde e nas práticas educativas nas perspectivas da inclusão.
Sistema Familiar e suas relações e comunicação com seus componentes no interior do núcleo familiar, bem com seus tipos, seu ciclo de vida, teoria sistêmica, e as famílias no contexto de programas sociais e na área da saúde mental.
Comportamento organizacional: liderança e grupos, motivação, poder e conflito. Comunicação e cultura organizacional. Processos de recrutamento, seleção e desenvolvimento. Desenvolvimento de competências e habilidades. Desenvolvimento. Desenvolvimento sustentável novo paradigma produtivo.
Psicologia Escolar como agente de promoção de saúde na reversão da evasão escolar, do fracasso escolar, das dificuldades de aprendizagem. Psicologia, ideologia e organização curricular. Intervenção preventiva e remediativa em âmbito institucional. Enfoque psicopedagógico.
Os principais transtornos psiquiátricos em termos de epidemiologia, etiologia, diagnóstico, diagnóstico diferencial, curso e prognóstico, bem como as diversas modalidades de tratamento.
TEORIAS EXISTENCIAIS HUMANÍSTICAS
Conceito, história, método, pesquisa e visão de homem da Psicologia Existencial humanista; a questão do ser em Heráclito e Aristóteles; a concepção de essência, existência e liberdade; o existencialismo e a fenomenologia em Hursserl, Kierkegaard, Heidegger, Sartre, Marin Buber; a Psicologia fenomenológica existencial em Rollo May, Maslow, Victor Frankl e Perls e Carl Rogers e a ACP.
ELETIVA I (PSICOLOGIA)
ESTÁGIO SUPERV. BÁSICO INTEGRADO: PRÁTICA PSICOLÓGICA II
MARY ELLEN VALOIS DA MOTA CANDIDO
Diferença entre saúde e doença. O modelo biomédico e biopsicossocial. Fatores que influenciaram o Processo de Mudança do Modelo Biomédico. Orientação Profissional sobre atendimentos e triagens.
Direitos Humanos e políticas públicas no cenário nacional. A Psicologia e o compromisso social no âmbito das políticas públicas de assistência social, criança e adolescente, mulher, idoso, saúde, educação e cidadania. Avaliação de programas sociais e a inserção do psicólogo.
PSICOLOGIA E PRÁTICAS INCLUSIVAS
Introdução aos fundamentos e políticas públicas inclusivas na realidade brasileira; Resistências, preconceitos e estereótipos nas diferentes formas de deficiência; Constituição da identidade do psicólogo na perspectiva inclusiva e emancipatória no fazer pessoal e profissional; Demonstração de práticas e atividades psicológicas inclusivistas.
O processo sócio-histórico da saúde-doença: conceitos, perspectivas, promoção de saúde e prevenção de doenças. Novos paradigmas em políticas de saúde. Formação Psicossocial em saúde coletiva. Cenários contemporâneos para projetos e intervenções na prática profissional.
MONICA DOMINGOS BANDEIRA
Fundamentos teóricos dos processos na prática psicoterapêutica com crianças. Intervenções lúdicas nas ações preventivas, sócio-educacionais e promoção da saúde, em problemas psicológicos considerando-se os aspectos biológicos e psicossociais em contextos individuais, institucionais e comunitários.
ELETIVA II (PSICOLOGIA)
Integração teórico-prática de conhecimentos, competências e habilidades para uma prática profissional a ser desenvolvida em contextos e/ou instituições formais e informais. Atividades desenvolvidas sob supervisão.
Estudo da Ética numa perspectiva histórica e filosófica, sua definição, objeto de estudo, desenvolvimento, aplicação na sociedade contemporânea e na profissão do psicólogo, código, normas, leis e resoluções da prática profissional do psicólogo, estrutura e funcionamento dos Conselhos, responsabilidade com os direitos humanos, justiça e compromisso social no contexto da globalização, neoliberalismo, engenharia genética e bioética.
Temas atuais e emergentes vinculados à psicologia no contexto da gestão do trabalho nas organizações. Olhar crítico sobre a prática profissional do psicólogo em situações de trabalho.
Normas básicas da produção científica pertinente à graduação. Redação do projeto de pesquisa monográfico, seguindo as convenções científicas e éticas do meio acadêmico, observando suas várias fases, pressupostos e conceitos científicos; articulação deste com suas próprias considerações; apreciação formal do trabalho pelo Comitê de Ética.
Fundamentos teóricos dos processos na prática psicoterapêutica . Intervenções nas ações preventivas, sócio-educacionais e promoção da saúde, em problemas psicológicos considerando-se os aspectos biológicos e psicossociais em contextos individuais, institucionais e comunitários.
Normas básicas da produção científica pertinente a graduação, redação de um trabalho monográfico seguindo as convenções científicas e éticas do meio acadêmico, observando suas várias fases: análise crítica e coerente de textos, pressupostos e conceitos científicos; articulação deste com suas próprias considerações; apresentação formal e defesa do trabalho.