"Brasil" no CTI ? / NEU* - "Enfrentamentos e resiliência"
"Brasil" no CTI ?
Moralizador...
Coma induzido?
MP de plantão...
O povo em "prece"!
NEU* - "Enfrentamentos e resiliência"
Como educar crianças índigo? Depois de ler Egidio Vecchio ("Educando crianças índigo"), sobre uma nova pedagogia para as crianças da nova era, Butterfly Editora, São Paulo - SP, 2006, descobri que não sou adulto índigo.
Percebi ainda que duas características encontradas no índigo são fundamentais para aquele que deseja ser divulgador da Doutrina Espírita, na universidade. Perseverante, até a teimosia (número 11) e amoroso sempre (29).
O autor lista mais de cem características e foi assim que pude eliminar a cor azul da minha aura. Por outro lado, em duas delas (são 134) pude me identificar. A de número 21, pois meu avô, que era espírita, foi o meu modelo e a de número 86, pois serei companheiro para o que der e vier, com exceção. Drogas? Estou fora! Esportista, participei de diversas Olimpíadas. Fui corredor, com o pires na mão, nos corredores das Agencias Financiadoras de Projetos de Pesquisas.
Realmente, a vacina que previne a infecção com o vírus da vaidade deixa o ponto de aplicação extremamente dolorido. Por outro lado, o vacinado produz grande quantidade de anticorpos da classe IgH (imunoglobulinas da humildade), que o deixa imunizado para o resto da vida. O resiliente é um individuo que atendeu ao chamado e compareceu ao posto de saúde, espiritual.
A alegria surgiu ao saber, com Yvonne Pereira, no Anuário Histórico Espírita, de 2006, que existem "Cidades universitárias do Espírito".
" Fui chamado à defesa do meu trabalho a 26 de dezembro, as 13h30 horas. Reprovado. Deste resultado julguem os que me lerem, pois não quero ser juiz em causa própria. Graças a Deus as fogueiras estão extinctas e os Torquemadas fora de moda.
Procurando elucidar o tema, Carvalho (25-5-2004) enviou à seção do leitor o seguinte comentário: no texto "Resiliência: um conceito em alta" há falha em fazer a simples transposição do conceito da Física para a Psicologia. Na Física, a resiliência, refere-se à propriedade que os corpos têm de voltar à sua forma original sem deformação.
Aplicada aos seres humanos, é a capacidade do indivíduo de superar situações de risco e voltar transformado, crescendo com a experiência. É um indivíduo que consegue superar as adversidades encontrando forças para aprender com elas. http://www1.folha.uol.com.br/folha/sinapse/ult1063u819.shtml
Os Fisiologistas demonstraram que nos estados de estresses há liberação de determinadas substâncias de grande importância durante a "síndrome geral de adaptação", mas que, em longo prazo, têm certo efeito destruidor sobre tecidos, inibindo o crescimento somático e a formação óssea.
Os estressados podem apresentar variados distúrbios, como infarto do miocárdio, úlceras pépticas, doenças circulatórias. É possível que o envelhecimento e o tempo de vida estejam relacionados com a intensidade desse, paradoxal, estado de angustia. Para sobreviver os seres vivos encurtam o seu tempo de vida, envelhecendo.
Abrir para a comunidade acadêmica mais um espaço de sensibilização para questões complexas como violência, pobreza, exclusão social, corrupção. Estimular o desenvolvimento da espiritualidade, da inteligência emocional-afetiva . O problema é levar a Doutrina aos universitários, quando nem mesmo conseguimos motivação entre espíritas. Como avaliamos hoje as universidades de origem espírita?
"Quando as crenças espíritas se houverem vulgarizado, quando estiverem aceitas pelas massas humanas com elas se dará o que tem acontecido a todas as idéias novas que hão encontrado oposição: os sábios se renderão à evidência. Lá chegarão, individualmente, pela força das coisas".
Exemplo de resiliência explicita pode ser encontrado na página do NEU-RJ, no artigo: "Por que Considero Inteligente o Cândido Francisco Xavier". E, o médium perseguia apenas doze passos para manter o equilíbrio ( http://www.geocities.com/neurj/ ).