Investigação na sala de aula: Uma proposta contextualizada para o ensino de Ciências/ Bioquímica por meio da perícia criminal | Sales de Melo Andrade | Revista de Ensino de Bioquímica
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Investigação na sala de aula: Uma proposta contextualizada para o ensino de Ciências/ Bioquímica por meio da perícia criminal
Mytse Andrea Sales de Melo Andrade
O ensino de Ciências/Bioquímica em sala de aula nem sempre proporciona uma aprendizagem significativa aos estudantes. Nesse cenário, a contextualização do ensino de ciências é uma estratégia fundamental. Sendo assim, este trabalho teve como objetivo propor uma abordagem alternativa e contextualizada para o ensino de Ciências/ Bioquímica, por meio de um tema gerador, a investigação criminal, a fim de mostrar a aplicabilidade das ciências e analisar se essa estratégia de ensino é viável e producente. O método utilizado foi a aplicação de questionários para 69 estudantes do 8º ano de duas escolas situadas em dois municípios da Baixada Fluminense (Queimados e Belford Roxo), RJ. Os resultados obtidos demonstram que, após a aplicação da proposta, houve um aumento significativo da porcentagem de acertos nas respostas dos questionários pelos estudantes. O uso das experimentações, "perícias" mostrou-se uma importante ferramenta a ser utilizada.
Ensino de Ciências; aprendizagem significativa; investigação criminal; contextualização; experimentações
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