Conhecimentos prévios dos alunos surdos fluentes em libras referentes à linguagem algébrica no Ensino Médio | Frizzarini | Revista Educação Especial
Possui graduação em Matemática Licenciatura Plena pela Universidade Estadual de Campinas (1994), especialização em Matemática pela Universidade Estadual de Campinas (1996), mestrado em Educação pela Universidade Federal de Mato Grosso do Sul (2007) e especialização em Didática e Metodologia do Ensino Superior pela Faculdade Anhanguera de Dourados(2009). Atualmente é aluna do doutorado em Educação para a Ciência e a Matemática pela Universidade Estadual de Maringá/PR, com bolsa sanduíche na Universidade de Barcelona/Espanha. Foi professora efetiva da Educação Básica no estado de São Paulo e professora contratada no Ensino Superior. Tem experiência na área de Educação, com ênfase em Educação Matemática, atuando principalmente nos seguintes temas: educação matemática, informática educacional, ensino/aprendizagem.