A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS PEQUENAS | Plataforma Espaço Digital
Artigo: A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS PEQUENAS
A ORGANIZAÇÃO DO ESPAÇO NA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA O DESENVOLVIMENTO DE CRIANÇAS PEQUENAS
Palavra-chaves: ESPAÇO., CRIANÇA., DESENVOLVIMENTO. Comunicação Oral (CO) GT 17 – EDUCAÇÃO INFANTIL Publicado em 09 de novembro de 2016
Esta pesquisa discute sobre a organização do espaço para o desenvolvimento de crianças de 3 a 5 anos. Tendo como objetivo compreender a organização dos espaços e suas influências o desenvolvimento das crianças pequenas na Educação Infantil., O aporte teórico se subsidiou em: Sanches (2003), Franco (2009), Zabala (1998), Rinaldi (2002), entre outros. A abordagem qualitativa embasou a pesquisa empírica, cujo lócus se deu em uma escola da rede municipal de São Luis, com dados gerados pela observação não participante e a entrevista semiestruturada com 3 professoras atuantes nesta etapa de ensino. Os resultados apontam que a instituição apresenta espaços ociosos, não se adequando as indicações propostas para a qualidade na Educação Infantil, porque apesar de não possuir uma estrutura adequada para o desenvolvimento físico, motor, afetivo e cognitivo das crianças pequenas, também não utiliza de forma criativa tais espaços em favor da ludicidade na escola.
BATALHA, Tyciana Vasconcelos et al.. A organização do espaço na educação infantil para o desenvolvimento de crianças pequenas. Anais VIII FIPED... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/24931>. Acesso em: 26/09/2021 15:28
WILLIAM LIMA FREIRE
ATIVIDADE ESPORTIVA COLABORANDO PARA O PROCESSO DE INCLUSÃO COM UMA CRIANÇA COM OSTEOGÊNESE IMPERFEITA NA CIDADE DE PARINTINS /AM.