Quem tem medo de falar de suicídio na escola? | ItaFatos.com.br
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Dezenas de relatos mostraram a ânsia e necessidade de trabalhar o clima escolar. "Nós sabemos ensinar Português ou Matemática, mas não sabemos o que fazer com um tema que é o calcanhar de Aquiles da escola, que é a convivência", diz Luciene Tognetta, professora de psicologia escolar da Universidade Estadual Paulista (Unesp) e coordenadora do Grupo de Estudos e Pesquisas em Educação Moral (Gepem).
De acordo com Gustavo Estanislau, especialista em Psiquiatria da Infância e da Adolescência e integrante do grupo Cuca Legal, da Universidade Federal de São Paulo (Unifesp), que promove a saúde mental nas escolas, o diálogo e a escuta sensível com os alunos são essenciais. "A pessoa que se suicida, geralmente, dá um sinal duas semanas antes para alguém. Saber um pouco sobre transtornos mentais pode ajudar mais nesse momento", indica.
Ao desconfiar que algo não vai bem com um estudante, vale chamá-lo para uma conversa – mas não só nesses casos, para que o estudante não associe uma conversa ao fato de algo estar errado. "Um fator de risco psicológico muito grande para uma pessoa que pensa em cometer suicídio é a desesperança. Parece um sentimento difuso, mas uma forma de acessar a desesperança em uma pessoa que está triste é perguntar, por exemplo, quais são os planos dela para um momento futuro, por exemplo, o que ela pensa em prestar no vestibular", propõe o psiquiatra.
"A pessoa que está muito desesperançosa vai falar que não está pensando naquilo. Quando a pessoa demonstra que está pensando no futuro, ela mostra que tem pelo menos uma perspectiva", explica.
Nesse contexto, é preciso pensar a formação não apenas dos docentes, mas de toda a comunidade escolar – inclusive os pais. "É preciso aprender como lidar com essas questões, como observar melhor essas situações na escola, entender o que causa e quais consequências de um sofrimento que leva ao suicídio", comenta.
A consequência é que, além de estarem mais preparados para identificar possíveis casos que precisam de um acompanhamento psicológico ou até psiquiátrico, a escola também começa a repensar como lidar com a aprendizagem de alunos mais quietos, tímidos ou tristes, por exemplo. "Ter informação e estar presente são as chaves para a prevenção", concorda Gustavo. "A gestão pode trabalhar isso promovendo debates sobre fatores de risco, a discussão de mitos e formas de aproximação aos alunos neste tipo de cenário", indica o psiquiatra.
"O suicídio está ligado ao sofrimento, que é uma forma de se sentir violentado. Ninguém se mata à toa. Por isso, quando trazemos esse assunto para a escola, falamos de bullying e cyberbullying", explica Luciene. Trabalhar a intimidação, a indiferença, a fragilidade da vida e a morte como conjunto de todas as experiências que os estudantes passam na vida dentro e fora da escola, por exemplo, é uma possibilidade de abordar o assunto.
"É preciso um trabalho preventivo que não seja de um só dia, mas que seja contínuo e que traga consequências para os alunos pensarem temas polêmicos como suicídio ou a tendência à automutilação. São temas inerentes à adolescência e à natureza humana que devem, sim, ser discutidos na escola", recomenda a especialista em psicologia escolar.
Também é possível acessar as pessoas individualmente – principalmente as que eram mais próximas – para que se sintam mais à vontade em compartilhar o que sentem. "Aqueles que têm alguma ligação com alguém que cometeu suicídio estão em alto risco de desenvolverem intenções suicidas ou algum problema de saúde. A culpa dos que estão ao redor é muito maior do que em outros casos de mortes próximas, mesmo quando se tratam de mortes brutais", explica Gustavo.
O luto é parte importante desse processo. Juntos, gestor e todos os envolvidos podem pensar o que fazer dentro da comunidade – um minuto de silêncio, um memorial, uma carta ou envio de flores para a família, por exemplo. "Esse é o primeiro passo. Eles precisam viver a dor e não têm como escapar dela. Após esse momento, cabe discutir além do suicídio, como lidar com as causas dele e o que fazer para evitá-lo", aponta Luciene. Segue-se a mesma linha das conversas e ações de prevenção a partir de discussões sobre bullying, o próprio caso que aconteceu ou de outros exemplos reais ou fictícios – como a própria série 13 Reasons Why.