ENEM 2015 – Questões comentadas : Funções da linguagem – Conversa de Português
ENEM Questões comentadas
ENEM 2015 – Questões comentadas : Funções da linguagem
5 de novembro de 2015 25 de Maio de 2016 Andréa Motta Comments ENEM 2015, Funções da linguagem
A série ENEM – Questões comentadas foi criada, aqui no blog Conversa de Português, em 2014. Eu apresentei as questões aplicadas no Exame Nacional do Ensino Médio e mostrei – a partir da matriz de referência do INEP – quais as competências e habilidades correspondentes. Hoje, inicio novamente a série com o propósito de comentar as questões aplicadas no Exame 2015. A estrutura é a seguinte: apresentação da questão, competência e habilidade, gabarito oficial, comentário e link para estudos. Utilizarei o caderno amarelo como referência para o gabarito.
(E) explorar o uso da linguagem, conceituando detalhadamente os termos usados de forma a proporcionar melhor compreensão do texto.
H21- Reconhecer em textos de diferentes gêneros, recursos verbais e não verbais utilizados com a finalidade de criar e mudar comportamentos e hábitos.
O estudante deve atentar para o fato de o enunciado da questão destacar duas funções da linguagem: a conativa (ou apelativa) e a referencial. A primeira caracteriza-se pelo discurso com ênfase no receptor e, no texto utilizado pela banca, evidencia-se pelas instruções dadas aos leitores. A questão, no entanto, privilegia o conceito sobre a segunda função e é isto que o candidato deve procurar nas alternativas apresentadas. Deve, portanto, lembrar-se de que o texto referencial é predominante informativo.
Gabarito oficial : E
Embora o ponto funções da linguagem não tenha seja explícito na questão, o estudante deve observar alguns trechos do enunciado. A banca exige do candidato o conhecimento prévio do que são gêneros textuais e que cada um deles destina-se a uma função linguística específica.
(A) o tom lúdico é empregado como recurso de consolidação do pacto de confiança entre o médico e a população.
(B) a figura do profissional de saúde é legitimada, evocando-se o discurso autorizado como estratégia argumentativa.
(C) o uso de construções coloquiais e específicas da oralidade são recursos de argumentação que simulam o discurso do médico.
(D) a empresa anunciada deixa de autopromover ao mostrar a preocupação social e assumir a responsabilidade pelas informações.
(E) o discurso evidencia uma cena de ensinamento didático, projetado com subjetividade no trecho sobre as maneiras de prevenção.
O primeiro período do enunciado indica ao estudante que a função apelativa pode ser o tema da questão. Desse modo, deve se lembrar de que sua principal característica gramatical do texto conativo é o uso de verbos no modo imperativo, de modo a determinar um comportamento do receptor da mensagem ("Vacine-se", "Use", "Lave").