UFMT conquista 642 bolsas para PIBID e R...
Entrada do "Casarão" da UFMT, prédio de pintura branca e azul, com um canteiro, onde ficam diversas pró-reitoriasFoto: Willian Gomes - UFMT
A Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) foi contemplada com 642 bolsas para os programas de Bolsas de Iniciação à Docência (PBID) e Residência Pedagógica, da Coordenação de Aperfeiçoamento de Pessoal de Ensino Superior (Capes). O objetivo dos programas é apoiar a implantação de projetos inovadores que estimulem a articulação entre teoria e prática nos cursos de licenciatura, conduzidos em parceria com as redes públicas de educação básica, tanto no ensino fundamental, quanto no ensino médio.
O PIBID acontece na UFMT desde 2010 e tem como premissa proporcionar aos estudantes da primeira metade dos cursos de Licenciatura uma aproximação prática com o cotidiano das escolas públicas e com o contexto em que estão inseridas. "O programa tem sido referência ao longo de suas edições na UFMT e está se consolidando tanto entre os estudantes, quanto na sociedade, estimulando a reflexão sobre a prática docente profissional", explica a coordenadora do PIBID na UFMT, professora Mariuce Campos de Moraes.
"Além disso também fortalece a relação dialogada entre Universidade e escola, também fortalece a relação dialogada entre Universidade e escola, contribuindo para a articulação sistemática entre os docentes da UFMT e professores da rede pública. Dessa forma, o PIBID também estimula a compreensão das ações da universidade, embasada no tripé Ensino, Pesquisa e Extensão, e as possibilidades decorrentes de sua articulação com a sociedade", conclui.
A Residência Pedagógica é um programa que visa promover a imersão dos estudantes da segunda metade da licenciatura na sala de aula das escolas de educação básica. "Na busca pelo aperfeiçoamento da formação do licenciando, intenciona-se que o residente exercite de forma ativa a relação teoria e prática profissional docente durante o programa, que prevê 414 horas de carga horária", comenta a Coordenadora Institucional do programa, professora Taciana Mirna Sambrano.