ISSN A BRINCADEIRA DE FAZ DE CONTA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: CONTRIBUIÇÕES DE VIGOTSKI, ELKONIN, LEONTIEV E MUKHINA (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)
doi ISSN Decolonialidade e interseccionalidade: Perspectivas para pensar a infância (CADERNOS DE GÊNERO E DIVERSIDADE)
ISSN O QUE HÁ DO OUTRO LADO? A GESTÃO DA TRANSIÇÃO DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA OS ANOS INICIAIS (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)
doi ISSN ?ELA GOSTA MAIS DOS CARROS DO QUE DAS BONECAS?: IDENTIDADES DE GÊNERO NO CONTEXTO ESCOLAR (DEBATES EM EDUCAÇÃO)
doi ISSN Gênero e protagonismo feminino em Star Wars: análise de notícias veiculadas em sites e blogs (TEXTURA - ULBRA)
ISSN A relação dos estudantes com os professores no Ensino Médio: narrativa e experiência (Revista Brasileira de Pesquisa (Auto)Biográfica)
doi ISSN DISCUTINDO CONCEPÇÕES SOBRE SEXUALIDADE INFANTIL: UM TEMA DELICADO (PRÁXIS EDUCACIONAL (ONLINE))
ISSN DOS MODOS DE VIVER ENTRE A DIVERSIDADE E A UNIVERSALIDADE A JUVENTUDE NA ESCOLA: narrativas sobre o ensino médio (Cadernos de Pesquisa)
ISSN Ser menino e ser menina: concepções de gênero de professores e professoras do ensino fundamental (REVISTA COCAR (ONLINE))
ISSN Juventude e ensino médio: os processos de afastamento da escola (EDUCAÇÃO (SANTA MARIA. ONLINE))
ISSN O mundo ao Contrário de Charlotte: Questões de gênero em prosa (HUMANIDADES & INOVAÇÃO)
ISSN A ludicidade ameaçada: implicações pedagógicas das experiências na aquisição da leitura e escrita das crianças pequenas (Reladei - Revista Latino Americana de Educación Infantil)
ISSN Experiências de Formação do PNAIC: reflexões a partir de narrativas autobiográficas de professoras e suas implicações nos processos formativos (HORIZONTES (EDUSF))
doi ISSN SOBRE PESQUISAS COM JOVENS ESTUDANTES DE ENSINO MÃ?DIO (Contrapontos (Online))
ISSN Eu não me dava muito bem na escola: um estudo com jovens do ensino médio (REGAE: Revista de Gestão e Avaliação Educacional)
ISSN o contexto escolar e suas práticas: reflexões sobre identidade de gênero (Teias (Rio de Janeiro))
ISSN Relações de Gênero e Educação:fronteiras invisíveis que demarcam modos de ser - 2177-6059 (ROTEIRO)
ISSN Entre o 'gostar' de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre jovens estudantes de Santa Maria, RS (Educação (UFSM))
ISSN Relações de Gênero e Educação (Revista do Centro de Ciências Sociais e Humanas, Universidade Federal de Santa Maria (Cessou em 1983))
ISSN Resenha: O jogo do Eu: A mudança de si em uma sociedade Global (Conjectura : filosofia e educação (UCB))
ISSN Protagonizar Lugares com Sentidos de Ser: um olhar sobre as jovens mulheres de periferia urbana (Educação e Cidadania)
ISSN Porto Alegre: A Arte da Escuta na Formulação de Políticas Públicas (Democracia Viva)
Relatório Regional da pesquisa (Relatório Regional da pesquisa)
Escrevendo sob Algumas perspectivas Psicopedag[ogicas de leitura e Escrita (CEJEP em revista)
doi Maternidade e interseccionalidade: As implicações de gênero, raça e classe na sociedade contemporânea (Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos)
doi Por uma pedagogia do olhar e da escuta para entender a linguagem do brincar ? um exercício de descolonização (Brinquedos e cultura: Aspectos interdisciplinares do brincar)
SOBRE A PRODUÇÃO DE UMA JUVENTUDE NERD NA CULTURA DIGITAL: ENTRE DISCURSOS E PEDAGOGIAS (Biopolítica, Barbárie e Formação Humana)
doi A construção do pensamento matemático pela criança e o respeito aos conceitos espontâneos na Educação Infantil (Educação Infantil: perspectivas de pesquisa)
doi Bebês e brincar de faz de conta: especificidades primordiais na Educação Infantil (Educação Infantil: abordagens teóricas e práticas)
doi Desafios para a docência em tempos de infâncias digitalizadas: entre o YouTube e a Escola (Educação básica e atuação docente: experiências e possibilidades)
Infância, raça e escola: Os desafios da Construção de Pertencimento racial das crianças negras (QUESTÕES EM DEBATE: CONTEMPORANEIDADES)
doi Modos de ser/estar criança: narrando experiência com abayomis para educação antirracista (Educação Infantil: abordagens teóricas e práticas)
INFÂNCIA, BRINCADEIRA: DESAFIOS PARA A EDUCAÇÃO (POR UMA LUTA EM DEFESA DOS DIREITOS DAS CRIANÇAS: IDADES E DIVERSIDADES)
MODOS DE ENTENDER AS CRIANÇAS: TRAÇOS E RASTROS QUE CONSTROEM O CONCEITO DE INFÂNCIA (Infâncias e Juventudes em diferentes contextos)
O ESPAÇO DOS BEBÊS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM MAPEAMENTO NAS PESQUISAS DO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES (O ESPAÇO DOS BEBÊS NAS PRÁTICAS PEDAGÓGICAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL: UM MAPEAMENTO NAS PESQUISAS DO BANCO DE TESES E DISSERTAÇÕES DA CAPES)
DISCUTINDO A PROPOSTA DO ?NOVO ENSINO MÉDIO? COM BASE EM NARRATIVAS JUVENIS (Educação básica e pesquisa)
Sobre ser mulher na sociedade atual: um estudo com acadêmicas da UFSM (Educação, tecnologia e cultura digital)
Ensino Médio EMdiálogo na escola: Como dialogar onde falta o silêncio? (Juventude em diálogo- Formação e Práticas no Ensino Médio)
O olhar sobre a juventude a partir do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (Pacto Nacional pelo fortalecimento do Ensino médio: Narrativas de experiencia)
Problematizações acerca do Ensino Médio: em busca de uma educação integral (Ensino Médio: sujeitos, políticas e práticas em discussão)
UAAUUUU!!! O que houve aqui, "profe"? experiências enriquecedoras no contexto da educação infantil do IEEOB (Formação para a docência na Educação Infantil: pedagogias, políticas e contextos)
Educação Infantil: uma reflexão acerca do tempo (Pedagogias das Infâncias, crianças e docências na educação infantil)
O Olhar Sobre a Juventude a partir do Pacto Nacional pelo Fortalecimento do Ensino Médio (Pacto Nacional Pelo Fortalecimento do Ensino Médio UFSM- Narrativas de Experiências)
Jovens e escolas públicas do ensino médio de Santa Maria/RS. Quem são eles/elas? Qual ensino médio deseja? (Juventude em Perspectiva: múltiplos enfoques)
Ensino Médio EMdiálogo: como dialogar onde falta silêncio? (I Mostra EMdiálogo no RS)
Narrativas autobiográficas, questões de gênero e a identidade do pesquisador (Diálogos com a Educação: a escolha do método e a identidade do pesquisador)
Tecendo Algumas considerações sobre gênero (Bordando Sonhos)
Espaço Escolar: um lugar em processo de (re)significação (Escola Faz Arte)
Diálogos sobre participação: O que dizem os jovens da região metropolitana de Porto alegre Brasil (Ultima Década)
Escola...um lugar para a vida adolescente (Saberes e Práticas na Construção de Sujeitos e Espaços Sociais)
A Pequena Gnathovorax Azul
Mamãe, o que é o pensamento?
Uma menina esquisita chamada Dina
A Coleção de Maria Alice
doi A saudade de Clara
Mamãe, o que é a coragem?
Mamãe, o que é alegria?
Narrativas de Jovens Mulheres: Percursos e vida cotidiana
Sons, imagens, pensamentos: infâncias em tempos de pandemia
Casa do Estudante Universitário: jovens, mães/ pais e suas crianças
Nas margens do Ensino Médio- Jovens de escolas públicas em processo de afastamento
Os Sentido do Ensino Médio: Olhares Juvenis sobre a escola contemporânea
doi Memórias, arte e (re)existências: infâncias em tempos de pandemia de Covid-19 e em outros tempos
Juventude Em Diálogo: Formação e Práticas no Ensino Médio
Narrativas da Vivência Juvenil Feminina: histórias e poéticas produzidas por jovens mulheres de periferia urbana de Porto Alegre
Vai ter dança hoje? Itinerários Juvenis no espaço escola
Diálogos Com a Educação: intimidade entre a escrita e a pesquisa
a criança precisa ter infância (Jornal de notícias)
Mídia e Educação: aliança possível? (Diário de Santa Maria)
Escola é um espaço de socialização Importante - (Diário de Santa Maria)
Música e Educação (Diário de Santa Maria)
12 de outubro - foi mesmo o dia das crianças? (A Razãi)
Dia da Criança e o Consumo (Diário de Santa Maria)
Rumo à Espanha - Congresso de imigração (Notiserra)
Um Olhar de Viajante- a cultura do graffiti (Notiserra)
Ensino Médio e Narrativas: desafios e possibilidades de pesquisa com jovens estudantes (XII ANPEd-SUL)
Diálogos Entre Freire e Charlot: O Ato De Escutar Como Princípio De Uma Pedagogia Para A Juventude (X Seminário Nacional Diálogos com Paulo Freire: Democracia, Sujeitos Coletivos e a Pedagogia da Esperança)
SER UM MESTRE POKÉMON: SOCIABILIDADE JUVENIL EM POKÉMON GO (5º Encontro Ouvindo Coisas : a instituição imaginária da cidade : a cidade que temos e a cidade que queremos)
?NO MÉDIO É INSUPORTÁVEL ...? - PROCESSOS DE AFASTAMENTO DOS/DAS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE SANTA MARIA (XI Colóquio sobre Questões Curriculares)
Os/As jovens do Ensino Médio e as dificuldades de permanecer na escola (XIV Congreso Nacional y I Iberoamericano de Educación Comparada)
?EU NÃO ME DAVA MUITO BEM COM A ESCOLA?: UM ESTUDO COM JOVENS DO ENSINO MÉDIO (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)
A vida Cotidiana no Interior das CEUs: A invenção do lugar e da vida (3º Ouvindo Coisas: Imagens de 20 anos: imaginário, memórias e formação)
CULTURAS JUVENIS E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO COM JOVENS ESTUDANTES DAS ESCOLAS PÚBLICAS DE SANTA MARIA QUE SE AFASTAM DOS PROCESSOS FORMATIVOS (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)
EU GOSTO MUITO DA MINHA ESCOLA?: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS CRIANÇAS DAS CEUS (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)
jovens estudantes da rede estadual de Santa Maria: motivos que os afastam das escolas (3º Ouvindo Coisas: Imagens de 20 anos: imaginário, memórias e formação)
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: DISCUTINDO RELAÇÕES DE GÊNERO COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA NO CONTEXTO EDUCATIVO ESCOLAR (Seminário internacional de Políticas Públicas da Educação Básica e Superior)
ser pai, ser mãe, ser jovem: relações de gênero e os desafios da vida cotidiana no interior das CEUs (Fazendo Gênero 10: desafios dos feminismos)
Crianças e Jovens das CEUs...instituindo maneiras de ser (ENDIPE)
Estágio como espaço profissional da docência (Anped Sul)
Jovens das escolas do Ensino Médio de Santa Maria: escuta e diálogo e a permanente Lógica escolarizante (V JUBRA)
Sobre Pesquisas com Jovens Alunos do Ensino Médio (Anped Sul)
Embaixo da Mesa Eles Fazem Coisas: uma reflexão sobre relações de gênero na educação Infantil (Seminário Corpo, gênero e sexualidade : instâncias e práticas de produção de Si)
Narrativas de Professores/as: Reflexões acerca dos processos de escolarização (IV Seminário Nacional de Formação de Professores: Pesquisa autobiográfica, histórias de vida e Perspectivas da docência no meio rural)
Ser Menino e Ser Menina Também se Aprende na Escola (I Seminário Internacional Corpo, Gênero e Sexualidade)
Alfabetização de Adultos: Reflexões a partir da experiência de escrita em diários (XV ENDIPE)
As múltiplas Infâncias e os desafios educativos contemporâneos (II SIGE)
Crianças do (das) CEU(s): outros modos de viver a Infância (I Encontro Ouvindo Coisas: Instituindo Formas de Estar Juntos)
Educação e Juventude: Jovens das Escolas de Ensino Médio de Santa Maria (I Seminário Violar)
Entre o "gostar" de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre os estudantes de Santa Maria - RS (33ª reunião anual da ANPED)
Formação Continuada de Professores: expectativas e Motivações Expressas por Professores da rede pública de Santa Maria (II SIGE)
Relações de Gênero na Educação Infantil: Uma discussão necessária (Encontro Nacional de Didática e Prática de Ensino- Convergências e tensões no campo da formação e do trabalho docente: políticas e práticas educacionais)
A vida cotidiana de jovens mulheres: hstórias em construção (XV encontro Sul-Rio-grandense de Pesquisadores em História da Educação)
Coelhinhos cor-de-rosa são para as meninas: práticas e relações de gênero na Edcuação Infantil (III Seminário Nacional de Filosofia e Educação)
Imagens da Arte: reflexões acerca da Construção sociocultural das infâncias (Congresso de Educação Arte e Cultura - Confluencias e diálogos no campo das artes)
Na Escola Também se Aprende a Ser Menina (IX Seminário Escola e Pesquisa - Um encontro possível)
PIERCING E TATUAGEM: POR QUE MARCAR O CORPO? (IXSeminário Escola e Pesquisa - Um encontro possivel)
Toda forma de amor pode amar? a relação afetivo-amorosa entre jovens mulheres (Seminário Corpo, gênero e sexualidade - composições e desafios para a formação docente)
Do maternar à Maternidade: o que muda na vida de uma jovem nessa trajetória? (Seminário Internacional Fazendo Gênero)
Estudar na EJA Para quê? (VIII Seminário Escola e pesquisa- Um encontro possível)
Juventude e Escolarização: com a palavra jovens mulheres de periferia urbana de Porto Alegre (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)
Narrativas de Vivências Juvenis: as jovens mulheres no centro da cena (31ª reunião anual da anped)
Pedagogias da convivência: o cotidiano de jovens mulheres de periferia nas sua relações com as crianças, as mães e as avós (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)
Traços de Jovens Mulheres: a vida inscrita em diários (III Congresso Internacional de Pesquisa auto-biográfica)
Narrativas juvenis em Grupos de Diálogo: nos conteúdos da experiência os significados da existência (VIII Reunião de Antropologia do Mercosul)
Jovens Mulheres: o que narram sobre a amizade (II CIPA)
Juventude e Democracia: diálogos sobre participação no trabalho, na educação e na cultura (VI anped sul)
Juventude e vida urbana: a rua, o quarto e pátio da escola configurando processos educativos para além da violência escolar (II simpósio sobre Juventude violência educação e justiça)
Trajetórias de vida escritas em diários de jovens mulheres de Porto Alegre (2º SBECE)
Itinerários Juvenis na escola pública: arte, informática, memória e saberes. E Eros está destinado a florescer...itinerários juvenis no Espaço escolar e uma possível (re)significação a partir da arte da dança (IV ANPED SUL -)
Juventude e Ensino Médio: elementos teóricos para uma pesquisa com jovens (34ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
'Guarda o brinquedo que agora não é hora!' Reflexões sobre abismos entre Educação Infantil e Anos Iniciais (33ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Formação inicial e continuada de professores no contexto da educação e infâncias (33º Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Relações de Gênero na Educação Infantil: observação e intervenção (33ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Bendito o fruto, será? O professor homem na Educação Infantil e nos Anos Iniciais do Ensino Fundamental (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Escolas Públicas: olhares sobre as práticas educativas, relações de gênero e políticas públicas (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Fórum de Educação Infantil da Região Central - FREICENTRAL - Políticas Públicas para a Educação Infantil (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Infância: Sociologia, Pesquisa e Relações de Gênero (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Narrativas de jovens estudantes e o que elas revelam: a diversidade nos modos de viver a juventude (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Relação professor-aluno, sensibilidade e afetividade: reflexões a partir da transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais (32ª Jornada Acadêmica Integrada)
Singularidades e interação: desafios que envolvem o olhar sensível (32ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Fórum de Educação Infantil da Região Central - FREICENTRAL - Políticas Públicas para Educação Infantil (31ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Concepções docentes sobre as manifestações da sexualidade infantil (31ª Jornada Acadêmica Integrada - UFSM)
Educação e Juventude: Jovens das Escolas Públicas de Santa Maria (I Seminário Violar)
o diário autobiografico: a potencia desse gênero discursivo na prática pedagógica (17 COLE É preciso trasver o mundo)
Estudar na EJA para quê? (VIII Seminário Escola e Pesquisa - um encontro possível)
As Vivências Juvenis Segundo as Jovens de Periferia Urbana (Anped Sul)
Narrativas da Condição Juvenil feminina (Jubra II)
Narrativas de Jovens Mulheres - um olhar sobre a amizade (Seminário Brasileiro de Estudos Culturais e Educação)
Adolescência no espaço escolar um olhar através da dança (I Seminário Brasileiro de estudos culturais em educação)
Fragmentos da vida adolescente em um contexto institucional e social de periferia urbana (Simpósio Internacional sobre a juventude brasileira (JUBRA))
O espaço escolar um olhar através da dança (V Seminário de Pesquisa em educação na Região Sul)
Eros esta destinado a florescer- Itinerários de uma prática - refelxões acerca do espaço escolar e uma possível resignificação a partir da arte da dança (III Congresso Internacional de Educação Popular / XII Seminário Internacional de Educação Popular)
Sobre a produção de uma juventude nerd na cultura digital: entre discursos e pedagogias (VI SENAFE - confluências)
Entre explicações, diálogos, interesses... questionando a metodologia no Ensino Médio a partir de narrativas (III Encontro Humanístico Multidisciplinar; II Congresso Latino-Americano de Estudos Humanísticos Multidisciplinares)
Escutar a voz dos jovens como um desafio sociológico: problematizando as produções sobre juventude no contexto de um grupo de pesquisa (I Seminário de Sociologia: A sociologia e os desafios do presente)
Reflexividade e Escrita Sociológica (Riflessività e scrittura sociologica)
O jogo do eu: A mudança de si em uma sociedade global (Il Gioco dell'io - Il cambiamento di sé in una società globale)
Grupo de Dança Che Píá
XV Encontro Estadual do Fórum Gaúcho de Educação Infantil
II Seminário Culturas Juvenis, Ensino Médio e Formação de Professores
Infâncias, Juventudes e relações de gênero no contexto educativo escolar
I Seminário Culturas Juvenis e Ensino Médio
Infâncias, Juventudes e Gênero: processos sococulturais e desafios educacionais
Forum Regional de Educação Infantil da Região Central (FREICENTRAL)
IX Seminário "Escola e Pesquisa: Um encontro possível
Encontros de diálogo 2007/2008 O feminino nas relações escolares
VIII Seminário Escola e Pesquisa: Um encontro possível e Congresso IBOPE UNESCO: A pesquisa que ensina
Desfile cívico- Estudantil da Rede Muncipal de Ensino de Porto Alegre
CICLO FORMATIVO EDUCAÇÃO E INFÂNCIA: CONVERSAÇÕES EM TRÂNSITO
Conversas tremulantes: Educação Culturas e política
Formador o PACTO nacional pela alfabetização na Idade Certa
Dimensão Política, ética e moral do professor
A pesquisa como subsídio para problematizar questões de gênero
Culturas juvenis, relações de gênero e processo formativos
Curso de Aperfeiçoamento para Formação de Tutores em Linguegem e Alfabetização para as Séries Iniciais do Ensino Fundamental
O papel da mídia na construção da identidade de gênero
Palestra: A EJA no município de Santa Maria: uma ação de cidadania
Palestra: O Papel do Professor e os Desafios com a Educação na Contemporaneidade
Tempo de Vida, tempo de experiência: as vozes docentes fazendo história
Tempo de Vida, tempo de História: a experiência de cada traduzido em narrativas
As relações de gênero nas instituições - como ensinamos a ser homem e ser mulher
Culturas Juvenis e os processos formativos - algumas reflexões
Infâncias, Juventudes e Gênero: processos socioculturais e desafios educacionais
Palestra: A Educação das Crianças e dos Jovens: o que dizem as pesquisas e o que dizem as experiências
Palestra: As múltiplas Infâncias e os desafios educativos contemporâneos
Palestra: As múltiplas juventudes e os desafios educativos contemporâneos
Palestra: As relações de gênero - conceito e implicações na prática educativa
Palestra: Culturas Juvenis e os processos formativos - algumas reflexões
Palestra: Currículo e Prática Pedagógica na Educação Infantil
Palestra: Jovens Mulheres; porcessos de vida e ecolarização
Palestra: Reflexões Contemporâneas sobre infâncias, juventudes e gênero
Palestra: Tempo de Vida Tempo de Histórias: a experiência de cada um(a) traduzida em narrativas
Pesquisa Qualitativa e Educação: o desafio de escutar jovens e crianças
Curso de formação inicial para alfabetizadores e coordenadores de turmas de Educação de Jovens e Adultos
infância juventude e gênero:processos socioculturais e dasafios educacionais
Infancia, Juventude e Gênero: processos socioculturais e desafios educacionais
Infância juventude e gênero: processos socioculturais e desafios educacionais - TEMA Infâncias, juventudes e relações de poder no espaço escolar
Infância Juventude e gênero: processos socioculturais e desafios educacionais - TEMA: Juventudes Gênero e processos de escolarização
Palestra: Das políticas Educacionais para a infância às práticas educativas com a criança pequena
Que Escola de Ensino Médio Queremos? Subsídios para o grupo de diálogo da pesquisa Educação e Juventude: Jovens das Escolas Públicas do Ensino Médio Público
Culturas da Infância e da Juventude
O Grupo de Discussão: outro modo de ouvir a opinião
VII Seminário Escola e Pesquisa: um encontro possível
A dança como (re) significação do espaço esolar
Alfabetização, Literatura e Psicopedagogia
Relato de Experiência sobre o Conselho de Classe Participativo
Entrelaçamento: Psicopedagogia e Literatura Infantil
Entrelaçamentos. . . Literatura e Psicopedagogia
Entrelaçamentos... Literatura & Psicopedagogia
Oficina Pedagógica: Planejamento e Avaliação em Seus Desdobramentos nas Áreas de Conhecimento e nos Temas Transversais
Editoria da Revista Educação da UFSM
Sobre ser mulher na sociedade atual: um estudo com acadêmicas de pedagogia da UFSM
?NO MÉDIO É INSUPORTÁVEL ...? - PROCESSOS DE AFASTAMENTO DOS/DAS JOVENS DO ENSINO MÉDIO DE SANTA MARIA
Os/As jovens do Ensino Médio e as dificuldades de permanecer na escola
A vida Cotidiana no Interior das CEUs: A invenção do lugar e da vida
Eu não me dava muito bem na escola: um estudo com jovens do ensino médio
EU GOSTO MUITO DA MINHA ESCOLA?: A IMPORTÂNCIA DA EDUCAÇÃO INFANTIL PARA AS CRIANÇAS DAS CEUS
jovens estudantes da rede estadual de Santa Maria: motivos que os afastam das escolas
POLÍTICAS DE FORMAÇÃO CONTINUADA: DISCUTINDO RELAÇÕES DE GÊNERO COM PROFESSORES DA REDE PÚBLICA NO CONTEXTO EDUCATIVO ESCOLAR
ser pai, ser mãe, ser jovem: relações de gênero e os desafios da vida cotidiana no interior das CEUs
As Infâncias no Interior das CEUs: outras vivências, outros olhares
Embaixo da mesa eles fazem coisas uma reflexão sobre as relações de gênero na educação infantil
Prácticas Pedagógicas y relaciones de género en educacion infantil: un tema emergente en el plan de estudios del curso de pedagogía
Ser Menino e Ser Menina Tmbém se Arende na Ecola
As Múltiplas Infâncias e os desafios educativos contemporâneos
Crianças do (das CEU(s): outros modos de viver a infância
Entre o "gostar" de estar na escola e a invisibilidade juvenil: um estudo sobre jovens estudantes de Santa Maria
Formação Continuada: Expectativas e Motivações Expressas por professores e professoras da rede pública de Santa Maria
A vida cotidiana de jovens mulheres: histórias em construção
Imagens da Arte: reflexões acerca da construção sociocultural das infâncias
O diário autobiográfico: a potência desse gênero discursivo na prática pedagógica
A Dança na rede municpal - Seus significados para os alunos
As vivências Juvenis segunda as Jovens de Periferia urbana
Jovens Mulheres - o que narram sobre a amizade
Narrativas da Condição Juvenil feminina
Trajetórias de vida escritas em Diários de jovens Mulheres de Porto Alegre
A Arte e a Aprendizagem- Abordagem transdisciplinar
A Vida Adolescente - Uum olhar através da dança
Vivencias juveniles en el contexto escolar
Eros está Destinado a Florescer. Itinerários de uma Prática - reflexões acerca do espaço escolar e possível (re)significação a partir da arte da dança
Pedagogia e Dança: esse enlace pode (re)significar o espaço escolar ?
Escola Cidadã - Construindo Conhecimento
APRESENTADORA do DOCUMENTO ORIENTADOR CURRICULAR DA EDUCAÇÃO INFANTIL - DOCSM
Gênero, classe e relações etnico-raciais
Ação docente - Temas Complexos (corpo, conhecimento, sexualidade
Qualidade e Monitoramento da Educação Infantil
As relações de Gênero e Etnia no contexto da Educação Infantil
Jovens e a relação com o saber: permanentes desafios para ensinar e aprender
abertura do Pacto Nacional pela Alfabetização na Idade Certa - Ametista do Sul
Os desafios do Alfabetizador
palestra sobre o PACTO Nacional de alfabetização na Idade certa
Processo contínuo no Ciclo de Alfabetização: compromisso de todos com a alfabetização e letramento das crianças até 8 anos
Relações de gênero na educação Infantil
Contexto Socio e Cultural do Aluno e a Pesquisa Socioantropológica
"A escrita autobiográfica - sentidos e uso como uma prática pedagógica"
"As jovens mulheres e a escrita: o que produzem a partir do conhecimento escolar"
O Espaço Escolar - Um olhar através da dança
Conferências Pedagógicas das Escolas Municipais
Juventude Ações coletivas e Identidade
Juventude, ações coletivas e identidade
Educação e Criatividade, transição e desafios
Fragmentos da vida adolescente em contexto institucional e social de periferia urbana
O uso das pesquisas de opinião nas práticas educativas
INFÂNCIA, JUVENTUDE E FORMAÇÃO EDUCACIONAL: UM ESTUDO SOBRE A VIDA COTIDIANA DOS ESTUDANTES ?PAIS? E DAS CRIANÇAS, SEUS FILHOS E FILHAS QUE VIVEM NAS RESIDÊNCIAS UNIVERSITÁRIAS DA UNIVERSIDADE FEDERAL DE SANTA MARIA.
A vida contidiana de Jovens mulheres: histórias em construção
Juventude e Democracia: Diálogos sobre participação no trabalho, na educação e na cultura
A Vida Adolescente - Um olhar através da dança
Itinerários de uma Prática Pedagógica - Busca de (re) significação do espaço escolar
DIÁLOGOS SOBRE GÊNERO E SEXUALIDADE COM PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Gênero e sexualidade: diálogos com professores na Educação Infantil
Narrativas de Memórias de Professores/as: reflexões acerca dos processos de escolarização
Educação e Juventude: Jovens das escolas públicas de ensino médio de Santa Maria
A adolescência no espaço escolar: um olhar através da dança
Itinerários Juvenis na Escola Pública: Arte, Informática, Memória e Saberes E Eros está a florecer. . . Itinerários de uma Prática - Reflexões acerca do espaço escolar e uma possível (re)significação a partir daarte da dança
Narrativas sobre o amor: o que as jovens tem a dizer sobre isso?
A Saudade de Clara
Avaliação: os três primeiros anos não haverá reprovação
Estudar com os filhos, pode ajudar na aprendizagem?
?Infância, Juventude e Formação Educacional: um estudo sobre a vida cotidiana dos estudantes ?pais? e das crianças, seus filhos e filhas que vivem nas residências universitárias da Universidade Federal de Santa Maria?
Educação e Juventude: Jovens das escolas públicas de Santa Maria/rs
INFÂNCIAS, JUVENTUDE E GÊNERO: PROCESSOS SOCIOCULTURAIS E DESAFIOS EDUCACIONAIS
Juventude Brasileira e Democracia: Participação esferas e políticas públicas
Projeto: As crianças e Jovens estudantes de escolas públicas: olhares sobre os processos de aprendizagem, culturas, práticas educativas e políticas públicas
PORTARIAN. 97.477, DE 23 DE JANEIRO DE 2020 de Acordo de Cooperação Internacional DESIGNAR a servidora, abaixo relacionada, como Coordenadora do Acordo de Cooperação Internacional firmado entre a UFSM e a Universita degli Studi di Modena e Reggio Emilia,
Portaria para Comissão sistematizadora do Documento Orientador Curricular de Santa Maria - Portaria 92, de 19 de novembro de 2019
participação na 3ª Conferência Nacional de Educação de Porto Alegre
Coordenador Adjunto do Programa de Formação Continuada de Professores - PNAIC
Na escola também se aprende a ser menina
Parecer de artigo submetido ao Dossiê Cultura em Foco 'Distanciamentos e aproximações culturais em tempos de pandemia'
47997 parecer artigo a Revista educação UFSM
48156Parecer emitido a artigo submetido a Revista Educação
parecer 'O antagonismo feminino em uma sociedade patriarcal a partir da série The Crown', pela RELACult ? Revista Latino-Americana de Estudos em Cultura e Sociedade (ISSN Eletrônico: 2525-7870).
parecer artigo 36458
parecer artigo 40695
parecer artigo 41620
Parecer Artigo 41063
Parecerista artigo enviado a revista Complutense de Educacion -1988-2793 Madrid
Parece artigo 38411
Parecer artigo 37001
Parecer artigo 38747
Parecerista Ad oc artigo n. 35815
parecer 33274 revista educação
parecer artigo 29766
parecer artigo 32408
Parecer artigo 31004
Parecer artigo 33274
Parecer para a Revista complutense de educacion
Parecer tecnico de artigo como ad-hoc da RBE
Parecer técnico para a RBE
parecer artigo 28991
Parecer A criança como a moeda do dia na mídia: um estudo sobre consumo, cultura e infância'
Parecerista ad hoc Anped Sul
XI Reunião Regional da ANPED - AnpedSul
Parecer: Uma crítica à cidadania liberal no contexto da formação de jovens e adultos na educação escolar
Parecer artigo revista do Centro de Educação da UFSM
Parecerista ad hoc de trabalho no GT Educação de pessoas jovens e adultas
III seminário Nacional de Formação de Porfessores: possibilidades frente a História da Alfabetização
Indisciplina e violência no cotidiano escolar
Parecerista Ad-hoc da Revista Educação em Questão
?NUNCA PEGUEI UM NENÊ NO COLO?: TRAÇOS E PONTOS SOBRE GÊNERO CONSTRUÍDOS POR CRIANÇAS NAS SUAS INTERAÇÕES E BRINCADEIRAS
Assistencialismo e protagonismo infantil: o movimento das práticas pedagógicas construídas na EMEI Professora Ida Fiori Druck
EDUCAÇÃO INFANTIL EM DIFERENTES CONTEXTOS: CONSTRUÇÃO DE UMA PRÁTICA QUE ATENDA AS ESPECIFICIDADES DA INFÂNCIA
FAMÍLIAS QUE VIVEM NA CEU/UFSM: CRIANÇAS, MÃES E FRAGMENTOS DE SUA COTIDIANIDADE
O que há do outro lado? A gestão da transição da Educação Infantil para os Anos Iniciais
?Eu não gostava nem odiava porque eu não entendia nada!?: Relações com a escola, o aprender e os conhecimentos escolares no Ensino Médio
?EU NÃO POSSO BRINCAR DE BONECA, BONECA É COISA DE MENINA?: UMA PESQUISA COM CRIANÇAS SOBRE IDENTIDADES DE GÊNERO NA EDUCAÇÃO INFANTIL
A Maternidade na Casa de estudantes da UFSM: desafios e conquistas das acadêmicas moradoras das CEU
?PROFESSORA EU TENHO UMA COISA PRA FALAR?: AS CULTURAS INFANTIS NO CONTEXTO INSTITUCIONAL DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Currículo Integrado: uma proposta em aplicação nos cursos técnicos do Instituto Federal Farroupilha.
Diálogos auto(trans)formativos com professores do Ensino Médio noturno: uma proposta de novas práxis educativas na escola estadual de ensino médio professora Maria Rocha
O cotidiano na Educação Infantil: espaços, tempos, ações e o lugar dos bebês
GESTÃO DA PERMANÊNCIA DAS ACADÊMICAS EM CURSO DE FORMAÇÃO DE PROFESSORES: uma questão de gênero
Ouvindo Crianças: o que elas pensam/sabem/falam sobre ser professor
A EXPERIÊNCIA PEDAGÓGICA COM/ENTRE/PARA OS BEBÊS E A CONSTITUIÇÃO DA DOCÊNCIA: NARRATIVAS DE PROFESSORAS DA REDE MUNICIPAL DE SANTA MARIA
O BRINCAR REVOLUCIONÁRIO DE FAZ DE CONTA NA PERSPECTIVA HISTÓRICO-CULTURAL: VOZES, IMAGENS, MANIFESTAÇÕES, EXPRESSÕES DAS INFÂNCIAS E CRIANÇAS DE 4 E 5 ANOS
CONCEPÇÕES DE GÊNERO NA LITERATURA INFANTIL: UM ESTUDO DO ACERVO EM UMA TURMA DE PRÉ- ESCOLA
CRIANÇA E INFÂNCIA NOS ANOS INICIAIS DO ENSINO FUNDAMENTAL: UMA PESQUISA COM PROFESSORAS DE NOVA PALMA/RS
A docência na educação infantil: implicações da presença masculina
AS NARRATIVAS DE TRÊS PROFESSORAS SOBRE A FEMINIZAÇÃO DA DOCÊNCIA E A DESVALORIZAÇÃO DOCENTE
Educação Infantil: práticas pedagógicas para a infância
A (in)visibilidade do corpo infantil nas práticas pedagógicas
AS MANIFESTAÇÕES DA SEXUALIDADE DE CRIANÇAS PEQUENAS: COMPREENDENDO AS CONCEPÇÕES DAS PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
Trabalho pedagógico com os bebês: desafios e possibilidades
A Juventude as voltas com a maternidade e paternidade: um estudo com os/as jovens pais e mães moradores das CEUs
Repetência no segundo ano: quais as significações construídas pelas maninas repetentes
As brincadeiras na educação Infantil podem influencias na construção da identidade de gênero?
A Escola Ensina a copiar e obedecer - significações sobre a escola construidas por alunos e alunas de uma escola Pública do Ensino Fundamental de Santa Maria
As construções das crianças sobre gênero e as possíveis influências na formação da identidade
E agora, o que fará de mim a escola? relatos de jovens e adultos que retornaram seus estudos em turmas de EJA