De 13 de junho a 4 de julho, está acontecendo na UFSCar o ciclo de debates "As diversidades étnico-raciais, sociais, culturais e de gênero na UFSCar: desafios para a convivência no ambiente universitário", organizado pela Secretaria Geral de Ações Afirmativas, Diversidade e Equidade (Saade) em parceria com o Departamento de Ciências Sociais (DCSo) e a Coordenação do Curso de Ciências Sociais. O objetivo é convidar a comunidade universitária e demais pessoas interessadas para debater a importância da educação das relações étnico-raciais e de processos de formação constantes dos quadros de servidores docentes e técnico-administrativos para o respeito às diferenças e o acolhimento das diversidades nos âmbitos do ensino, da pesquisa e da extensão.
No dia 13, o tema de estreia foi "Povos indígenas na UFSCar: diálogos interculturais para a construção coletiva de conhecimentos". No dia 20, a programação continua com o tema "Educação das relações étnico-raciais no ambiente universitário", a ser debatido por Priscila Medeiros, Coordenadora do curso de Ciências Sociais, e Maria do Socorro Braga, Chefe do DCSo; e Gabriela de Jesus Nunes e Jefferson Sankofa, estudantes do curso de graduação. O início do evento no dia 20 foi adiantado para às 17h30, no Auditório do Departamento de Sociologia.
"Educação das relações de gênero no ambiente universitário" será o tema no dia 27, com a participação das professoras do DCSo Sylvia Iasulaitis e Lidiane S. Rodrigues e de Jorge Leite Junior, professor do Departamento de Sociologia (DS), juntamente com Natália Rejane Salim, Coordenadora de Diversidade e Gênero da Saade; da estudante do curso de Gerontologia Erika Hilton; e de representante do DCE a ser indicado.
A programação se encerra no dia 4 de julho com o debate "Acolhimento de estudantes estrangeiros e em situação de refúgio: desafios da interculturalidade", com Igor José de Renó Machado, docente do DCSo; Thais Juliana Palomino, da Coordenadoria de Acompanhamento Pedagógico e Acadêmico de Estudantes (Caape) da Pró-Reitoria de Graduação (ProGrad), juntamente com os estudantes estrangeiros Osires Fernando Ribeiro Nhaga, do curso de Engenharia da Computação, e Angélica Maria Bossa Lozando, do curso de Psicologia.