Arquivos Faculdade de Educação - Núcleo dos Direitos da USP
objetivo: O objetivo central desse projeto de extensão é criar as condições para apresentar e colocar em debate (i) o conhecimento produzido na universidade a respeito das desigualdades de oportunidade, de acesso e de resultados que perpassam a sociedade brasileira em diferentes dimensões (sistema escolar, mercado de trabalho, direito à moradia, à cultura e às manifestações artísticas, por exemplo), (ii) as reflexões sobre direitos civis, sociais e políticos, com ênfase sobre o direito à moradia.
responsável: Kimi Aparecida Tomizaki
(11) 3091-3574
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Gênero, raça e interseccionalidade na economia solidária
objetivo: Os objetivos desse projeto são: a reflexão qualificada, sob o recorte das questões de gênero e étnico-raciais, a respeito das experiências realizadas pela ITCP nos diversos campos; a formação dos bolsistas no que se refere aos princípios da Economia Solidária, atravessados por questões de gênero e raça, por meio da participação em grupo de estudos e demais espaços formativos no interior da Incubadora Tecnológica de Cooperativas Populares da Universidade de São Paulo (ITCP-USP).
responsável: Fabiana Augusta Alves Jardim
O LABRIMP como espaço de formação a brinquedoteca ao ar livre
objetivo: O projeto visa a possibilitar ao bolsista o estudo de jogos e brincadeiras no ambiente externo da Brinquedoteca, bem como pensar em intervenções nesse ambiente, através de interações e
observações feitas com crianças frequentadoras do Labrimp – que se destina, há três décadas, ao fortalecimento do vínculo entre teoria e prática pedagógica e o conhecimento na área de brinquedos e brincadeiras. Trata-se, portanto, de adquirir vivências em um espaço que tem como foco a formação de educadores por meio da pesquisa e extensão sobre o jogo, a ludicidade e sua importância para a criança e para a educação.
responsável: Garcia Neira
O LABRIMP como espaço de formação as linguagens artísticas no espaço do brincar
objetivo: Os objetivos do projeto são, através da participação do bolsista nas atividades do Labrimp, construir, aprofundar e sistematizar conhecimentos na área da ludicidade, da educação e das linguagens artísticas de forma teórico-prática, com vistas a que o bolsista aprenda pela experiência – "aprenda fazendo" – por meio da inter-relação com materiais, crianças, adultos e da prática reflexiva. O projeto também busca contribuir para a valorização da atividade lúdica na vida cotidiana, reconhecendo sua inserção e importância nos espaços públicos e privados e nos âmbitos de relações pessoais e profissionais.
responsável: Monica Appezzato Pinazza
Recursos, jogos e estratégias didáticas para o ensino de matemática nos 4 e 5 anos do ensino fundamental
objetivo: O objetivo desse projeto é possibilitar aos alunos uma real comunicação matemática, que envolva a organização, a exploração, o esclarecimento e a sistematização de conceitos matemáticos. Desse modo, pretende-se viabilizar condições e criar momentos para a reflexão sobre a construção do conhecimento matemático pelas crianças, bem como sobre intervenções, sequências, estratégias, jogos e outros recursos didáticos através do estabelecimento de relações entre ludicidade e apreensão de conceitos. Com o projeto, pretende-se dar oportunidades aos estudantes de graduação, professores e alunos da Escola de Aplicação de vivenciar e refletir sobre práticas e conteúdos das aulas de matemática nos 4º e 5º anos do ensino fundamental da Escola de Aplicação da FEUSP.
responsável: Livia De Araújo Donnini Rodrigues
Projeto sociologia em movimento: oficinas de sociologia em escolas públicas
objetivo: O intuito das oficinas é fazer com que os estudantes do curso de Ciências Sociais, bacharelado e licenciatura, possam fazer com que o conhecimento aprendido na graduação sirva de base para fomentar reflexões em conjunto com estudantes da escola pública, tendo como base os conteúdos estabelecidos para Sociologia no ensino médio.
responsável: Marcia Aparecida Gobbi
O educar-se das classes populares: escolarização e experiência em São Paulo(1889-1930)
objetivo: Contribuir com a produção de conhecimento no campo da história da educação, com ênfase na educação popular e na história da relação entre educação e movimentos sociais; – Dar continuidade à atividade corrente de estudos sobre a história da educação popular em São Paulo entre 1889 e 1930; – Verificar a hipótese da importância da participação ativa das classes populares, com ênfase sobre as classes trabalhadoras, no caso de São Paulo, marcadamente a partir de fins do século XIX, na transformação do status da educação destinada ao povo de dádiva a direito, logo sua participação fundamental na conquista do direito à educação no Brasil; – Dar continuidade ao levantamento e tratamento de fontes primárias relativas à educação das classes trabalhadoras e das classes populares em geral em: suas associações de auxílio mútuo, resistência, educacionais ou recreativas; seus órgãos de imprensa; sua presença na documentação oficial do Estado; sua presença ou manifestação própria em fontes literárias do período. – Contribuir com a formação de estudantes para pesquisa científica em história da educação, tanto no processo de obtenção de dados empíricos, quanto no tratamento e reflexão teórica sobre os dados, estimulando, ainda, sua capacidade de relacionar pesquisa e docência.
responsável: Ana Luiza Jesus Da Costa
O Labrimp como espaço de formação As questões de gênero no espaço do brincar
objetivo: O projeto visa a possibilitar ao bolsista o estudo de questões de gênero surgidas em um ambiente lúdico, através de interações e observações feitas com crianças frequentadoras do Labrimp – que se destina, há três décadas, ao fortalecimento do vínculo entre teoria e prática pedagógica e o conhecimento na área de brinquedos e brincadeiras. Trata-se, portanto, de adquirir vivências em um espaço que tem como foco a formação de educadores por meio da pesquisa e extensão sobre o jogo, a ludicidade e sua importância para a criança e para a educação.
responsável: Marcos Garcia Neira
objetivo: Este projeto busca criar condições para a reflexão sobre a história dos povos de origem africana que formaram a sociedade brasileira atual, com sua riqueza e diversidade cultural e formas de pensamento. Além disso, objetiva a construção de uma imagem mais complexa das sociedades e civilizações africanas, contribuindo para a transformação dos olhares e atitudes diante das heranças culturais afro-brasileiras. Tais objetivos serão alcançados através da realização de atividades pedagógico-culturais envolvendo os alunos, professores e a comunidade escolar como um todo.
Atividades de cultura e extensão no setor educativo do Museu da Educação e do Brinquedo
objetivo: O projeto Atividades de cultura e extensão no Setor Educativo do Museu da Educação e do Brinquedo tem como principal objetivo a realização de pesquisas e extensão nessa área, voltando-se para a educação em museu do brinquedo envolvendo a especificidade desse museu: o recebimento de escolas públicas e privadas com alunos e crianças de todas as faixas etárias, dedicando-se a algo ainda pouco estudado em museus, aquelas com até seis anos de idade.