UNIEDFCAST #2 Abordagens metodológicas - UNIEDFCAST - Universo da Educação Física
« UNIEDFCAST #1 História da educação física
UNIEDFCAST #3 Atletismo »
A metodologia que surgiu a seguir foi a esportivista, que tinha o intuito de formar atletas por conta que nesse período houve muitas conquistas do esporte brasileiro, dando prioridade para que os mais habilidosos participassem das aulas. Como forma de crítica a essa, surgiu a metodologia recreacionista, que tinha uma visão contrária a esportivista, como a de não obrigatoriedade da prática nas aulas de educação física e a de não dar preferência para que apenas os alunos mais habilidosos participassem da parte prática.
Depois disso, em 1979, veio a metodologia psicomotricidade, que sua característica é a de buscar o desenvolvimento integral do aluno. Ou seja, do desenvolvimento motor das habilidades motoras básicas, e o melhoramento da afetividade para a formação de pessoas mais sociáveis.
Outra abordagem que veio a se criar foi a desenvolvimentista, que se caracteriza pela aquisição de habilidades motoras com o objetivo do individuo desenvolver o máximo de sua técnica necessária para a utilização dessas habilidades.Também criou-se muitas abordagens críticas, como por exemplo a crítico superadora, que visa preparar o sujeito para uma nova leitura de mundo com criticidade e reflexão da cultura corporal, para que assim se formem sujeitos críticos, que pensem sobre o movimento que realizam, não só na execução.
A última abordagem que citamos é a saúde renovada, que possui a finalidade de promover vivências com práticas saudáveis visando sempre a saúde da população, para que assim futuramente os indivíduos tenham hábitos mais saudáveis e não sejam sedentários.
Por fim, para complementar do nosso tema, trouxemos um convidado para o nosso podcast: Joais Estevam, que é estudante do sexto período de Educação Física Licenciatura da UFPE/CAV, que criou um cordel sobre o assunto, onde ele cita as metodologias.