Grupo de trabalho debate demandas das escolas agrícolas do RS | Grupo Cultivar
Grupo de trabalho debate demandas das escolas agrícolas do RS
Representantes do Conselho de Diretores das Escolas Agrícolas Estaduais, da Associação Gaúcha de Professores Técnicos de Ensino Agrícola (Agptea) e do Sindicato dos Técnicos Agrícolas do Rio Grande do Sul (Sintargs) levaram nesta quarta-feira, dia 27, ao secretário estadual da Educação, Faisal Karam, documento com sugestões para o fortalecimento da educação profissional no Rio Grande do Sul. Durante o encontro ficou definida a criação de um grupo de trabalho para encaminhamentos de projetos que contemplem as necessidades de cada escola.
O grupo de trabalho será formado por representantes do Conselho de Diretores, da Agptea e do Sintargs juntamente com os representantes da Secretaria da Educação e da Superintendência da Educação Profissional (Suepro). O primeiro encontro deve ocorrer no próximo dia três de abril e em 30 dias uma nova reunião deve ser marcada com o secretário Faisal Karam. De acordo com Cosman, os R$ 30 milhões são representativos para as escolas Técnicas agrícolas, pois ajudarão a reestruturar a parte de maquinários e equipamentos que em sua grande maioria foram adquiridos na década de 70 e estão fora de atualização tecnológica. "Formamos hoje os nossos técnicos em agropecuária dentro desse avanço tecnológico e por isso não tem como as escolas não estarem inseridas nesse contexto. Esses recursos vão possibilitar que as escolas consigam a atualização desses equipamentos para o objetivo principal que é formar melhor o nosso aluno, formar um técnico que acompanhe o desenvolvimento tecnológico dos dias de hoje", destacou.
O presidente da Agptea, professor Fritz Roloff, destacou na reunião que a Associação dará todo apoio logístico para que este grupo de trabalho possa ter condições de garantir a presença dos diretores nas reuniões e que não haja interrupção no cronograma de trabalho estabelecido.
Cosman salientou também que outro ponto importante da pauta foi a Suepro. Disse que o secretário reforçou que a superintendência assume um novo modelo de atuação, transformando-se em um departamento dentro da Secretaria da Educação com o objetivo de uma maior aproximação com o gabinete do secretário, mas mantendo a sua autonomia, principalmente financeira. "Nós, enquanto escolas e entidades sabemos da importância da Suepro para nos dar suporte direto no dia a dia", enfatizou.