Com apoio da Funcap, pesquisadores estudam benefícios de aplicativo de ensino de inglês - Fundação Cearense de Apoio ao Desenvolvimento Científico e Tecnológico
O uso do aplicativo Duolingo em escolas públicas do Ceará mostrou que o recurso trouxe ganhos, em termos metodológicos, para o ensino de inglês. Este foi um dos resultados do trabalho realizado pelas pesquisadoras Lídia Cardoso e Pâmela Toassi, da Universidade Federal do Ceará, e Bernhard Angele, da Universidade de Bournemouth, no Reino Unido, que está descrito no relatório “UK-Brazil English Collaboration Call 2018-2019 Do Ensino Básico à Universidade: Pesquisas e Colaborações sobre a Língua Inglesa”, do British Council, instituição pública do Reino Unido que tem por objetivo difundir o conhecimento da língua inglesa no mundo.