SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: PROBLEMÁTICAS SOCIOAFETIVAS DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA – IEFE – Evolução Educacional
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DOCÊNCIA NO ENSINO FUNDAMENTAL, MÉDIO, TÉCNICO E ENSINO SUPERIOR
GESTÃO EM COORDENAÇÃO, DIREÇÃO E SUPERVISÃO EDUCACIONAL
HISTÓRIA – CULTURA E SOCIEDADE: PESQUISAS E MÉTODOS
NEUROPSICOPEDAGOGIA APLICADA A EDUCAÇÃO
SERVIÇO SOCIAL E EDUCAÇÃO: PROBLEMÁTICAS SOCIOAFETIVAS DA INFÂNCIA E ADOLESCÊNCIA
Extensões e Aperfeiçoamento
O objetivo se insere nas novas perspectivas da educação contemporânea, em que se impera a necessidade de buscar uma construção contínua para a compreensão do ser humano, o funcionamento da estrutura psíquica para o processo de desenvolvimento, aprendizagem einclusão social de crianças e adolescentes.
O conteúdo programático está centrado numa epistemologia do inconsciente, da irracionalidade da subjetividade, interioridade, expressividade e afetividade, na redescoberta dos valores éticos, que hoje caracterizam o Ser Humano, a Educação do Caráter e a Inclusão Familiar e Social.
Profissionais de Educação, Psicologia, Serviço Social, Direito, Filosofia, Teologia, Instituições Religiosas e Sociais, Conselhos de Políticas Públicas, Conselhos Tutelares, Áreas de Humanas e Saúde em Geral, Profissionais do SGDCA-Sistema de Garantia dos Direitos da Criança e do Adolescente, demais profissões afins.
»Construção das escolas e fundamentos teóricos da Psicologia
»A reconstrução do ser humano em sua relação com o cotidiano
»Teorias psicológicas da formação da personalidade
»Psicologia do desenvolvimento cognitivo e moral da infância e da adolescência
»Desenvolvimento psicossexual: sexualidade e afetos
»Política da família: introdução à terapia familiar sistêmica - teorias e bases
»Psicopatologia das relações objetais
»Condutas de risco entre o público infantojuvenil: consumo de drogas e práticas sexuais.
»Condutas antissociais e delitivas entre crianças e adolescentes: agressividade, violência e delinquência.
»O processo histórico e o legado de valorização da criança e do adolescente: a proposta consciente do ECA e a política de atendimento.
»Projetos interdisciplinares: o cotidiano e as interações das instituições de atendimento a crianças e adolescentes.