Grupo Dançando na Vila: iniciativa educacional de sucesso na conquista da autonomia de crianças e adolescentes - Camadas Educacionais
Ivar César Oliveira de Vasconcelos Seguir
A "paideia grega", conforme Jaeger (2001), constitui-se fundamentalmente na formação do ser humano em suas diversas dimensões.
Já a "paideia moderna", de acordo com Rousseau ([1762] 2017), prepara os cidadãos para se perceberem mutuamente, julgar e agir com autonomia.
Figura 4. Teatro Nacional Cláudio Santoro (Brasília) (2013). Fonte: imagem capturada pelo autor.
Figura 5. Teatro do Centro Cultural de Brasília (2016). Fonte: imagem capturada pelo autor.
Enfim, com o trabalho desenvolvido no Grupo Dançando na Vila, concretiza-se a proposta freireana da pedagogia dialógica (FREIRE, 2011), pois a educação não formal praticada lá se constitui favorável à superação da contradição opressor-oprimido. Alcança-se, conforme Freire (2011, 2015), o "inédito-viável", situado mais além das situações-limite. É, de fato, a realização de uma efetiva inclusão educacional (VASCONCELOS, 2020).
Doutor em Educação pela Universidade Católica de Brasília (UCB), tendo estágio doutoral na Universidade de Lisboa/Instituto de Ciências Sociais (UL/ICS).