MIL MANEIRAS Estimulação Pedagógica: 2011-02-13
Este vídeo mostra o DESENVOLVIMENTO
NORMAL dos seres humanos.
No entanto, é no momento da concepção ou nas primeiras divisões da nova célula que erros podem acontecer, provocando diversos tipos de combinações genéticas que vão desde erros no metabolismo até as aberrações cromossômicas. Então, tudo muda. E o novo ser se organiza a partir desse erro. Sua grande conquista é conseguir sobreviver.
"Que atire a primeira pedra quem se julga imune.".
Postado por Sueli Freitas às 21:47 Nenhum comentário:
A HORA E A VEZ DAS TABUADAS
As aulas começaram. Logo são cobradas as operações fundamentais. E com elas, as terríveis e cansativas tabuadas. E quando a professora passa na lousa: "Faça X vezes a tabuada do ...", as crianças sentem um arrepio percorrer a espinha dorsal. E com isso, as crianças acabam tendo verdadeiro horror pela palavra "T A B U A D A", razão pela qual, elas aprendem rapidamente a "enganar" a professora, fazendo as tabuadas em "carreirinha". O pior é que se enganam também porque não aprendem .
Muitas vezes, na ânsia que os alunos aprendam a resolver as operações de multiplicar e dividir, é o próprio professor quem acaba por ensinar certos truques que facilitam a vida dos alunos, mas não os faz compreender o processo, o significado e a importância das tabuadas. Outras vezes, é o pai, a mãe, o irmão ou um amigo, quem ensina esses truques.
Como transformar uma atividade enfadonha em algo divertido e prazeroso?
Toda criança e adolescente gosta de jogar. E porque não transformar a atividade de "fazer as tabuadas" num jogo gostoso e atraente?
Conhecem as "tabuadas artísticas"? Não?!!!
Vejam alguns jogos de tabuada para alunos em atendimento:
Círculos de diversos tamanhos colocados aleatóriamente
Círculos em linha zigue-zague
Quadrados em linha semi-circular
Imitando bolhas de sabão
Veja como fazer estes jogos:
As próprias crianças podem preparar estes jogos, fazendo as repetições necessárias e com prazer.
Numa folha de papel branco ou colorido, espalhe de forma criativa os resultados da tabuada ou as continhas. Escolha uma forma geométrica que queira trabalhar (círculos, quadrados, triângulos de uma só cor ou de várias cores), recorte e escreva atrás de cada uma, a continha (se colocou a resposta) ou o resultado (se colocou as contas) da tabuada trabalhada.
Divida a sala em duplas. Uma criança jogará e a outra exerce o papel de controlador, ficando com as peças a serem coladas. O controlador olhará o que está atrás da forma geométrica. Supondo que seja a continha perguntará, por exemplo, ao colega: "quanto é 7 x 8?" Se o colega acertar a resposta receberá a peça, procurará a resposta dada e colará em cima da resposta. Depois trocam.Ao final do jogo, um trabalho artístico estará completo.
Em breve, mostrarei outros tipos. Aguardem!!!
Postado por Sueli Freitas às 00:16 Um comentário:
Marcadores: Sugestão de atividades para a sala de aula.
A CRIANÇA E OS DESENHOS (II)
Estas fases são rápidas,possuindo entre uma e outra, a duração média de 3 a 4 meses. Com a figura humana pronta, ocorre uma fase mais longa, repleta de experimentações.
O esquema é uma forma básica, um jeito fácil de que a criança se vale para desenhar o que quer ou o que precisa. Existe o esquema de flor, de casa, de carro, de figura humana. Os esquemas servem de base para o desenho de outros objetos Ex uma casa pode virar um castelo. Um cão pode se transformar um gato, numa onça ou num leão. A árvore pode ganhar frutos, perder sua copa ou ganhar novos galhos. O esquema de pato, pode se.transformar num lindo cisne, num gavião ou nua ave que voa no céu.
Até agora, as figuras permaneciam estáticas. A partir dos 8 anos de idade, as figuras ganham movimento. São movimentos ainda tímidos, mas que melhoram dia a dia, dependendo da freqüência com que desenham