Conheça a pedagogia – Instituto Ruth Salles
Categoria: Conheça a pedagogia
Instituto Ruth Salles > PEDAGOGIA WALDORF > Conheça a pedagogia
Pedagogia Waldorf – resumo
Um resumo das principais características
A Pedagogia Waldorf foi criada pelo filósofo austríaco Rudolf Steiner, e a primeira escola a utilizá-la foi fundada em 1919 em Stuttgart, na Alemanha. Torna-se mais difundida a cada ano, e já é adotada em cerca de 1100 escolas e 2000 Jardins de Infância em mais de 80 países, nos 5 continentes. Isso porque tem um currículo vivo, dinâmico e integrado, assim como por sua preocupação com o desenvolvimento global dos alunos, suas diferenças individuais e a ênfase em ajudá-los a descobrir suas capacidades e realizar seu potencial. Esse currículo é desenvolvido em bases antropológico/antroposóficas, tendo em vista a evolução física, emocional e espiritual do ser humano.
Veja um resumo das principais características da Pedagogia Waldorf para o ensino infantil e fundamental:
Continuar lendo "Pedagogia Waldorf – resumo" →
Postado em Conheça a pedagogiaMarcado Instituto Ruth Salles, Pedagogia Waldorf, Princípios1 comentário
1 – Introdução – Rudolf Steiner e a Antroposofia
A educação para enfrentar os desafios do futuro
Para conhecer a base filosófica e conceitual que sustenta a Pedagogia Waldorf, assim como aspectos pedagógicos propriamente ditos, sugerimos que leia os posts desta seção seguindo a sequência numérica, como se fossem os capítulos de um livro. O texto não esgota o assunto, mas irá lhe apresentar o alicerce que sustenta o rico universo desta pedagogia, que está em pleno desenvolvimento no Brasil e no mundo, completando 100 anos em 2019. O curso de especialização em Pedagogia Waldorf no Brasil demanda 1.600 horas-aula e 300 horas de estágio.
Continuar lendo "1 – Introdução – Rudolf Steiner e a Antroposofia" →
Postado em Conheça a pedagogiaMarcado Instituto Ruth Salles, Pedagogia Waldorf, Princípios
2 – A visão de uma nova sociedade
A trimembração social
A visão antroposófica do organismo social, concebida por Steiner, é um dos esteios da Pedagogia Waldorf, e você vai ver adiante que ela se reflete na própria estrutura das escolas Waldorf. Ela busca responder à seguinte pergunta:
Continuar lendo "2 – A visão de uma nova sociedade" →
3 – A Escola Waldorf como organismo social
Por princípio, as escolas Waldorf são escolas comunitárias, criadas por iniciativa de um grupo de pais e professores. Apenas alguns pequenos jardins de infância são mantidos por iniciativa particular independente, e algumas escolas maiores que começaram como escolas particulares, acabaram tornando-se associações, com o passar do tempo.
Continuar lendo "3 – A Escola Waldorf como organismo social" →
4 – O professor de classe
A qualidade da relação entre professor e aluno
No ensino fundamental das escolas Waldorf adota-se o professor de classe, que acompanha a classe do 1º ao 8º ano e ministra as matérias principais (português, matemática, história etc) na primeira aula do dia, com duas horas de duração, todos os dias.
Continuar lendo "4 – O professor de classe" →
Postado em Conheça a pedagogiaMarcado Escolas Waldorf, Instituto Ruth Salles, Pedagogia Waldorf, Princípios
5 – A concepção do ser humano segundo a Antroposofia
A Pedagogia Waldorf se desenvolveu e se realiza levando em consideração que o ser humano é formado por um conjunto de forças que vai além do seu corpo físico, e que precisam ser compreendidas e consideradas para que a educação não seja apenas para ensinar matérias à crianças, mas sim uma ciência para o desenvolvimento humano.
Continuar lendo "5 – A concepção do ser humano segundo a Antroposofia" →
6 – Pensar, Sentir, Querer
As capacidades anímicas do ser humano
Um dos piores erros consiste em acreditar que a pedagogia é a ciência da criança, e não do ser humano. Janusz Korczak
Todas as atitudes que tomamos em nosso cotidiano, durante a vida inteira, passam por três estágios: Pensar, Sentir e Querer/Agir. A cada decisão que a vida nos impõe, das mais simples, como ir ou não ao cinema, até as mais graves, como cometer ou não um delito, nós pensamos logicamente sobre o fato, avaliamos as sensações que ele nos causa, como: entusiasmo, desânimo, desconforto, determinação, medo, raiva, carinho, vergonha etc. Após este filtro emocional, nós decidimos que atitude tomar sobre o fato.
Continuar lendo "6 – Pensar, Sentir, Querer" →
Postado em Conheça a pedagogiaMarcado Instituto Ruth Salles, Pedagogia Waldorf
7 – Antropologia
O desenvolvimento humano em setênios
Embora o ser humano nasça completo em sua estrutura, com corpo, alma e espírito, e com as capacidades anímicas de pensar, sentir e querer, o desenvolvimento de cada um destes elementos se dá em etapas bem definidas. A Antroposofia divide o desenvolvimento do homem em períodos de, aproximadamente, sete anos, os setênios.
Continuar lendo "7 – Antropologia" →
Postado em Conheça a pedagogiaMarcado Instituto Ruth Salles, Jardim de Infância, Pedagogia Waldorf
Desvendando o comportamento humano
A teoria dos temperamentos – melancólico, colérico, sanguíneo, fleumático – que representam "temperos" do comportamento humano, remonta a Empédocles, na antiga Grécia, que os relacionou aos quatro elementos naturais – terra, fogo, ar, água. Hipócrates os chamava de quatro humores. Posteriormente foram também estudados por Kant, Wilhelm Wundt, e mais recentemente pelo psicólogo inglês H.J.Eysenck.(1) Steiner aprofundou este estudo a partir da Antroposofia, e considera o conhecimento dos temperamentos essencial para o professor.
Continuar lendo "Os quatro temperamentos" →
9 – Ritmo – essência da vida
O ritmo na vida, na escola e na sala de aula
Em sua formação, o professor Waldorf é conduzido a uma profunda reflexão sobre a importância do ritmo na vida, pois, na verdade, vida é ritmo. A natureza é permeada de ritmos, e a vida acontece através deles. Nós vivemos dentro de um grande ritmo cósmico solar que é o dia e a noite, e também um ritmo lunar. Toda a vida é regida por ritmos. Assim, os animais diurnos acordam ao amanhecer e se recolhem ao anoitecer, como fazia o homem primitivo, a fotossíntese acompanha o ritmo do dia e da noite, as estações do ano o ritmo de translação da terra, e as marés o ritmo da lua.
Continuar lendo "9 – Ritmo – essência da vida" →
10 – Educação, saúde e estilo de vida
O grande mistério da saúde se resume em responder à pergunta: O que causa a saúde? Por que algumas pessoas são mais resilientes do que outras a agentes patogênicos ou a situações de estresse, se mantendo saudáveis onde outras adoecem?