É a partir delas que os professores podem desenvolver atividades que tragam elementos criativos, estimulando a atenção dos discentes e estabelecendo uma relação de troca e confiança mais profunda que, por consequência, diminui a indisciplina.
Além disso, esse processo reduz a possibilidade de rotular o aprendiz como criança-problema, ou a família como desestruturada, evitando o jogo da culpabilização e o consequente esquecimento do educando, possibilitando uma ampliação do trabalho voltado para o real problema: o aprendizado do aluno.
Por fim, procure estimular os próprios professores a desenvolverem a sua regra – desde que esteja totalmente de acordo com as diretrizes escolares — com seus discentes em um processo participativo e democrático, para garantir momentos de inclusão e escuta que favoreçam o estabelecimento de vínculos entre professor e aluno.
Muitas vezes, em função das dificuldades vivenciadas pelos professores, eles acabam executando ações incômodas para os pais, tomando atitudes impulsivas e até mesmo agressivas. Por isso, uma etapa muito importante para lidar com a indisciplina na escola é manter o controle emocional do corpo docente.
Se você identificar algum comportamento diferenciado ou um problema pessoal de um professor, procure conversar com ele em particular, expondo um ambiente seguro e amigável para que ele possa trabalhar o seu equilíbrio entre a razão e a emoção.
Além disso, se for algo recorrente no seu ambiente escolar, você pode investir em capacitações e workshops sobre controle emocional e técnicas de relaxamento, garantindo soluções práticas para seus problemas.