Autor: JULIANE CORRÊA
A Universidade Aberta, assim como as demais instituições de ensino, tanto no ensino presencial quanto no ensino a distância constitui seu projeto pedagógico a partir das políticas sociais e educacionais do seu contexto de inserção. No cenário mundial, temos a referência da Universidade Aberta do Reino Unido que foi criada em 1969, a qual, por sua vez, buscou subsídios na University of South Africa (1946) e em experiências como a da Austrália, da União Soviética, do Japão e dos Estados Unidos. (MOORE; KEARSLEY, 2007, p. 37) Já os novos modelos de aprendizagem aberta buscam inspiração no modelo pós-fordista que, com suas grandes inovações - responsabilização do trabalho, flexibilidade, unidades de produção de menor porte e mercados segmentados -, aparece como uma forma mais democrática e aberta de produção capitalista. (BELLONI, 1999, p. 19).