APRENDIZAGENS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE), EM FORTALEZA | Plataforma Espaço Digital
Artigo: APRENDIZAGENS DA PESQUISA NA FORMAÇÃO INICIAL DE PEDAGOGOS NA UNIVERSIDADE ESTADUAL DO CEARÁ (UECE), EM FORTALEZA
Palavra-chaves: PESQUISA, FORMAÇÃO INICIAL, PEDAGOGIA Comunicação Oral (CO) GT 32 – FORMAÇÃO, PROFISSIONALIZAÇÃO E TRABALHO DOCENTE Publicado em 09 de novembro de 2016
O trabalho reflete a aprendizagem da pesquisa por alguns estudantes do Curso de Pedagogia da Universidade Estadual do Ceará (UECE), em Fortaleza. Com isso, o objetivo geral foi estudar a formação inicial para a pesquisa. Para tanto, os objetivos específicos foram: a) Caracterizar as estratégias dos estudantes para o exercício da pesquisa e b) Examinar como tem sido construída a rotina para tal atividade. A abordagem metodológica foi de cunho qualitativo com base nos fundamentos da dialética. Para os procedimentos, utilizou-se da observação direta, de questionários abertos e das entrevistas semiestruturais. Dentre os resultados, há: fragilidade na construção da autonomia; ausência de maiores discussões sobre os fundamentos científicos; pouco conhecimento sobre aspectos teórico-metodológicos. A pesquisa, uma exigência e um direito para compor a formação do pedagogo, é uma atividade que pede uma rotina, e mais do que isso, ela pede orientação porque estamos lidando, sobretudo, com a formação inicial.
BESERRA, Raquel Carine Martins. Aprendizagens da pesquisa na formação inicial de pedagogos na universidade estadual do ceará (uece), em fortaleza. Anais VIII FIPED... Campina Grande: Realize Editora, 2016. Disponível em: <https://editorarealize.com.br/artigo/visualizar/25013>. Acesso em: 04/12/2021 04:44