Os conceitos científicos dos estudantes do Ensino Médio no estudo do tema "origem da vida" | Observatório de Educação
Os conceitos científicos dos estudantes do Ensino Médio no estudo do tema "origem da vida"
A pesquisa buscou compreender processos de construção de conceitos científicos. Em estudo que ocorreu com estudantes do Ensino Médio, de escola pública de Blumenau/SC, nas aulas de Biologia com o tema "origem da vida". Os dados foram analisados via matriz histórico-cultural - análise microgenética. O processo ensino-aprendizagem da temática é complexo, pois envolve aspectos culturais e afetivos. Contudo, observou-se que alguns estudantes apresentaram conceitos ancorados no conhecimento científico estudado.