Secretários de Educação de SP, PE e ES defendem retorno das aulas presenciais neste ano - Educação - Estadão
24 de agosto de 2020 | 16h55
SÃO PAULO - Os secretários de Educação de São Paulo, Pernambuco e Espírito Santo defenderam nesta segunda-feira, 24, que o retorno das aulas presenciais ocorra ainda neste ano, tendo em vista os prejuízos sociais, emocionais e de aprendizado para crianças e adolescentes durante a pandemia do novo coronavírus. Eles criticaram a população que se opõe à abertura das escolas, mas que aprova a retomada de atividades em bares e shoppings, e a falta de uma política nacional que planeje a retomada.
"Para a cidade de São Paulo, não é o momento de saúde (para a retomada), mas a gente espera que a cidade evolua e chegue ao verde (nível 4 do plano de reabertura econômica) em setembro, que seria a melhor classificação possível antes da azul (quinta fase), que é já com a vacina. As atividades de reforço não vão retornar, mas o calendário para outubro ainda não está desmarcado. Sou absolutamente contra alguns prefeitos que estão dizendo que não vão voltar neste ano. Se a gente puder voltar por um dia, que volte. A gente não pode abrir mão da escola."
Após comentar o intenso movimento em praias do Estado, ele criticou o fato de as pessoas estarem mais preocupadas com o lazer do que com a educação. "Quando olhamos o que está ocorrendo, há uma inversão completa. As pessoas precisam que as escolas não reabram para não ter uma segunda onda para que possam fazer o que estão fazendo em segurança, como ir para bares, para o shopping e para as praias, que estão lotadas", critica.
"Não vai dar para voltar com 25 alunos, vai ter de voltar com cinco ou dez naquele dia. Não dá para voltar como era antes. Estamos falando de doação de kits para famílias mais carentes, porque vai ter sabonete na escola e elas vão precisar que tenha em casa também. As escolas de tempo integral não vão funcionar, no primeiro momento, nos dois turnos. Vamos servir merenda seca, que é uma bolacha, uma barra. Estamos falando na volta com um tempo menor, com intervalos diferenciados e isolamento na hora da alimentação."
"Em outros países do mundo, o nível de autonomia dos Estados é maior, mas sabemos que o governo nacional impacta na visão do país. As mudanças constantes do Ministério da Educação não ajudam no processo (houve troca de ministro durante a pandemia). Não cabe ao ministério decidir, porque somos uma federação, mas ele tem de apoiar os processos e entender o que está sendo discutido. Os pais brasileiros são mais preocupados com crianças e jovens do que os de outros países? Claro que não. Mas os outros países fecharam as escolas e já estavam planejando um retorno, mesmo quando não se tinha uma data. Depois de tanto tempo, sem ter uma coordenação nacional, ficou difícil resgatar esse processo."
"Precisamos pensar qual o risco que os estudantes correm por não estar na escola, como o estresse tóxico e as violências. Estávamos vindo em uma trajetória que a educação vinha avançando. Esta situação (da paralisação das aulas) vai impor um desafio tão gigantesco que a gente não pode deixar de falar disso. Sem vida, não tem educação, mas ela não pode ser colocada em segundo plano. Qual o primeiro público que deveria tomar vacina? Profissionais da saúde e professores ou vai ser por acesso a plano privado? Por dinheiro?"
Angela Dannemann, superintendente do Itaú Social, destaca que um olhar mais sensível para as diversas necessidades dos alunos e o acolhimento emocional para pais, alunos e professores deve fazer parte do processo. "Temos de pensar nas pessoas. Os pais estão com dificuldades de conduzir a educação e percebem que os professores têm um papel importante para as crianças. Precisamos pensar na saúde mental dos alunos e dos professores."
"O impacto da pandemia na educação teve como base forte liderança na situação de crise e a Nova Zelândia trabalhou para eliminar o vírus. Desde o começo, o Ministério da Educação tem trabalhado em colaboração com o Ministério da Saúde. A pasta se concentrou em comunicação clara e as escolas ainda recebem boletim diário por e-mail."
"Demorou um tempo para chegarmos nessa etapa final. Há um nível crescente de discussões sobre como as escolas operam pós-covid-19, como será o currículo do futuro, se será um modelo híbrido de educação online e presencial. O apoio às escolas será contínuo e a estratégia de educação a distância está sendo discutida. A covid voltou a mostrar a desigualdade do nosso sistema de educação e como alunos carentes, indígenas e com necessidades especiais acabam sofrendo mais. Continua sendo o nosso maior foco eliminar essa desigualdade."
Quando: de 24 a 31 de agosto
Horário: das 9h às 11h e 13h às 15h (somente no dia 31)
Inscrições: https://summiteducacaoestadao.com.br/
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