UninCor - Pedagogia
O perfil desejado do egresso do Curso de Pedagogia é coerente com os seus objetivos, atendendo aos critérios de clareza em relação às necessidades profissionais e sociais, sendo compatível com as Diretrizes Curriculares Nacionais, de que o profissional seja um acadêmico formado para:
Demonstrar consciência da diversidade, respeitando as diferenças de natureza ambiental-ecológica, étnico-racial, de gêneros, faixas geracionais, classes sociais, religiões, necessidades especiais, escolhas sexuais, entre outros;
Realizar pesquisas que proporcionem conhecimentos, entre outros: sobre alunos e alunas e a realidade sociocultural em que estes desenvolvem suas experiências não-escolares; sobre processos de ensinar e de aprender, em diferentes meios ambiental-ecológicos; sobre propostas curriculares; e sobre organização do trabalho educativo e práticas pedagógicas.
Formar o profissional licenciado em Pedagogia com sólida base teórica interdisciplinar, capaz de compreender e atuar nas realidades sociais.
O curso de Pedagogia deve abranger conteúdos e atividades que constituam base consistente para a formação do educador capaz de atender o perfil já exposto. Nessa direção, as seguintes competências e habilidades, entre outras, devem ser desenvolvidas:
compreensão ampla e consistente do fenômeno e da prática educativos que se dão em diferentes âmbitos e especialidades;
compreensão e valorização das diferentes linguagens manifestas nas sociedades contemporâneas e de sua função na produção do conhecimento;
compreensão e valorização dos diferentes padrões e produções culturais existentes na sociedade contemporânea;
capacidade de apreender a dinâmica cultural e de atuar adequadamente em relação ao conjunto de significados que a constituem;
capacidade para atuar com portadores de necessidades especiais, em diferentes níveis da organização escolar, de modo a assegurar seus direitos de cidadania;
capacidade para atuar com jovens e adultos defasados em seu processo de escolarização;
capacidade de estabelecer diálogo entre a área educacional e as demais áreas do conhecimento;
capacidade de articular ensino e pesquisa na produção do conhecimento e da prática pedagógica;
capacidade para dominar processos e meios de comunicação em suas relações com os problemas educacionais;
capacidade de desenvolver metodologias e materiais pedagógicos adequados à utilização das tecnologias da informação e da comunicação nas práticas educativas;
articulação da atividade educacional nas diferentes formas de gestão educacional, na organização do trabalho pedagógico escolar, no planejamento, execução e avaliação de propostas pedagógicas da escola;
elaboração do projeto pedagógico, sintetizando as atividades de ensino e administração, caracterizadas por categorias comuns como: planejamento, organização, coordenação e avaliação e por valores comuns como: solidariedade, cooperação, responsabilidade e compromisso.
Comunicação e Processo Cientifico
Projeto Integrador I ( Empreendedorismo ,Liderança, Criatividade e Inovação ).
Desenvolvimento do Pensamento Filosófica
Projeto Integrador II ( Responsabilidade Social ,Educação, Étnico-racial)
Projeto Integrador III( Meio Ambiente e Sustentabilidade)
Matemática-metodologia e Prática de Ensino
Geografia – Metodologia e Prática de Ensino
História – Metodologia e Prática de Ensino
Ciências Naturais-Metodologia e Prática de Ensino
Estrutura na Gestão e Currículo no Ensino Fundamental e Médio
Gestão Educacional III
Aprendizagem e Contextos Sociais :Família ,Escola, Comunidade organizações
Educação Não –Escolar
A avaliação da aprendizagem no Curso de Pedagogia é entendida como um processo contínuo, sistemático e integral de acompanhamento e julgamento do nível no qual alunos e professores se encontram em relação ao alcance dos objetivos desejados na formação do profissional em questão.