UEADSL 2010/2.o semestre | Universidade, EAD e Software Livre | Page 15
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A utilização de softwares gratuitos/livres nos órgãos públicos
Posted on 12 de novembro de 2010 by llanari
Neste trabalho, são relatadas percepções colhidas ao longo de uma tentativa, ocorrida
em um órgão público há 2 anos, de se substituir o Microsoft Office – usado em larga escala na
instituição até aquele momento – pelo software de uso gratuito correspondente : o BrOffice.
São abordadas as dificuldades enfrentadas ao longo do processo, como a resistência
dos usuários frente à novidade e os riscos quanto à viabilidade da nova solução devido a
incompatibilidades funcionais apresentadas pelos dois softwares envolvidos.
Necessidades cruciais para o sucesso de um projeto dessa natureza são relacionadas,
dentre as quais a vontade e a determinação política nessa direção e o esforço conjunto com
outros órgãos da administração pública frente aos obstáculos e no intuito de evitar um
possível "retrabalho".
Por fim, são expostos alguns custos e benefícios desse tipo de iniciativa, à luz da
experiência vivida. Continue reading →
Posted in UEADSL 2010/2.o semestre
Software de código aberto: uma avaliação
O paradigma do código aberto é uma das estratégias mais promissoras para
aumentar a maturidade, qualidade e eficiência das atividades de desenvolvimento de
software. Esta observação, no entanto, não foi discutida em detalhe e é muito
criticada pela comunidade de engenharia de software, cujas afirmações associadas
com o código aberto parecem ser fracas e pouco articuladas. Este artigo propõe
algumas reflexões e observações sobre a natureza do software open source. O
objetivo é identificar os conceitos peculiares do código aberto, para distingui-los dos
aspectos que podem ser igualmente aplicados em software proprietário. Continue reading →
O ensino de línguas e o uso de tecnologias
A tecnologia está presente em todos os momentos e locais da nossa vida. Desde os serviços bancários até uma consulta médica, o computador com a Internet é utilizado como facilitador no processo de comunicação. São ferramentas utilizadas para solucionar possíveis dificuldades e deixam o nosso dia-a-dia mais confortável e prático. Continue reading →
Educação a distância é uma modalidade de ensino mediada por tecnologias avançadas que não impoem, necessariamente que alunos e professores dividam o mesmo espaço fisico.Para que essa comunicação aconteca, é utizado além da internet, o correio eletrônico, o rádio, a televisão, o vídeo, o CD-ROM, o telefone, o fax e tecnologias equivalentes. Continue reading →
Educação e a Televisão
Educação está em vários lugares, e também, na transmissão dos saberes e na reprodução de cultura. Por isso, não Continue reading →
Pelo incentivo do uso de software livre de edição de vídeo e a leitura de telas como proposta educacional: o projeto Cinema Negro
É inegável a importância da imagem no mundo contemporâneo. Marcel Martin, ao tratar
do realismo da imagem, fala da sua polivalência de significados. Martin, citando Eizenstein, reforça
que "a imagem reproduz o real, para em seguida, em segundo grau e eventualmente, afetar nossos
sentimentos, e por fim, em terceiro grau e sempre facultativamente, adquirir uma significação
ideológica e moral" (grifo meu).
A internet pode ser um problema
Como se não bastasse às diversas dificuldades que a boa parte da população tem que enfrentar ao mexer em um computador, agora todos devem tomar cuidado com as fraudes e roubos de informações pela internet. Continue reading →
Educação: A base da sociedade
A educação é a base da sociedade. O começo de qualquer construção se dá , necessariamente no alicerce. Continue reading →
Software Livre: revelando novos mundos
A tecnologia veio para facilitar e aprimorar nossos afazeres, seja na escola, em casa, na academia, no trabalho, etc.