Este livro representa, por certo, mais do que um sonho que tive em tenra idade como aluno universitário de um curso de licenciatura plena da Fafidam/Uece, ele é produto de uma série de saberes científico-acadêmicos recorrentes na prática docente de muitos professores da educação infantil superior, haja vista que todos os professores, a meu ver, possuem suas práticas, métodos, técnicas e/ou formas similares de se trabalhar com os alunos de maneira a conseguir que seu plano de aula funcione, embora haja tantas intempéries nesse percurso de ensino-aprendizagem do sujeito aprendente e ensinante dentro do contexto educacional de formação do indivíduo cognoscente para o gozo de suas funções, sobretudo sociopolíticas e culturais em sua comunidade de interação comunicativa.