Planejando um podcast noticioso - Planos de aula - 7º ano - Língua Portuguesa.
Plano de aula: Planejando um podcast noticioso
Plano 11 de 15. Veja todos os planos sobre Notícia online, impressa, de rádio ou TV!
O que é um podcast noticioso? (Esperamos que digam que se trata de de uma notícia em áudio, que mistura leitura em voz alta com a fala mais espontânea)
Leia a pergunta do slide 2.
Emende o seguinte questionamento:
O que é necessário para produzirmos um podcast? (Levante os conhecimentos prévios ou hipóteses sobre o que é necessário para construir um podcast e vá listando no quadro).
Coloque o podcast "Coisa de criança - episódio 7 De onde vem as ondas?" (4'56'') para que ouçam, direcionando a atenção dos alunos para o seguinte roteiro:
Vinheta de início; (Há alguma música/ som para caracterizar o programa?
Apresentação dos locutores; (Eles dizem algum nome? Se apresentam?)
Falar data de publicação e o tema do podcast; (Há data de veiculação? Qual o tema do podcast?)
Rápida introdução para prender o público ao assunto; (Diga para observarem como o apresentador resume a notícia ou os blocos de notícia sobre o mesmo tema)
Vinheta transitória para avisar que vai começar; (Como é o som? Há voz ou apenas instrumental? É longo? Animado?)
Falar sobre todo o tema que apareceu na apresentação; (Que informações foram veiculadas durante o programa? Vá listando o que lembrarem)
Preparar para o encerramento; (Como o apresentador se despede? Ele deixa algum recado? Tem uma frase de efeito?)
Vinheta rápida transitória para avisar que vai terminar; (A vinheta é a mesma da abertura ou outra?)
Encerramento.(Há algum som ou frase para encerrar ou termina com a vinheta?)
(DURANTE A ESCUTA, PROJETE O SLIDE SEGUINTE)
Materiais complementares: Para ouvir o podcast "Coisa de criança", clique aqui. Acesso em 08/12/2018.
Professor, a escolha deste podcast se deveu a dois fatores: o tempo de duração, visto que a maioria dos podcasts são longos, impossibilitando a escuta completa do programa/episódio; o segundo motivo deve-se ao conteúdo: a maioria dos podcasts são de conteúdo adulto e a ideia é que criem um adequando a linguagem ao seu público.
Projete o slide e discuta coletivamente o que terão que pensar durante o planejamento do podcast.
Solicite que os alunos manifestem os aspectos que consideram importantes em um Podcast, procurando verificar com eles os itens abaixo:
Objetivo: gravar um podcast noticioso a partir de notícia impressa online.
Pontos a ser observados:
Público: saber qual vocabulário você irá utilizar: você deve falar de acordo com a linguagem de quem irá ouvir o seu podcast, seja simples ou complexa, informal ou formal;
Tema: definir um tema e o formato é importante, por exemplo bate-papo, mesa redonda, debate, informativo, educativo, entrevista, dissertativo, dentre outros.
Conteúdo: crie um checklist para todo o episódio, pois ele vai ajudar muito para não esquecer de nada durante a gravação e assim cobrir todo o tema;
Personalidade: o tom da voz, as brincadeiras, as frases e os jargões ajudam na caracterização.
Roteiro: depois de todo o planejamento definido, chegou a hora de dar vida ao podcast e criar o roteiro.
A partir desta conversa, elenque com o grupo como será o roteiro para o planejamento do podcast. Nos materiais complementares você tem acesso a uma sugestão de roteiro. Lembre-se que é fundamental a participação dos alunos na organização deste roteiro.
Entregue a cada equipe uma notícia online (cada notícia deve estar em pelo menos duas equipes, para que na 3ª aula possam apreciar diferentes modos de produção)
Discuta com seus alunos e peça que a equipe vá registrando na folha:
Com que objetivo cada equipe fará a notícia? (Esperamos que digam que é para informar aos demais do grupo);
Que tipo de tema vão usar: bate papo, informativo ou outro? (Pontue que o tipo de tema afeta o tipo de linguagem, mais ou menos formal)
Como será a organização do conteúdo? (Lembrá-los que ele abarca tanto a notícia em si, como a apresentação, o resumo inicial, as vinhetas e o encerramento).
Usarão um bordão, uma frase de efeito? (Instigue-os a criar uma frase para caracterizar o podcast, como "Aqui você fica sabendo de tudo", marca registrada de muitos programas).
Peça que preencham a pauta de planejamento (roteiro) para que se organizem preenchendo-a; (Professor, é fundamental que você circule pela sala, auxiliando na etapa do roteiro que mais tiverem dificuldade. A vinheta deve ficar por último, podendo ser apenas sons com o corpo ou objetos. Lembre-se de que o foco é a notícia).
Propor que façam uma primeira gravação-teste, que não será ouvida ainda nesta aula, mas sim na seguinte.
Para imprimir a notícia sobre a emissão de CO2, clique aqui. ou acesse https://super.abril.com.br/ciencia/37-bilhoes-de-toneladas-esta-e-a-conta-mundial-de-co2-em-2018/ acesso em 08/12/2018 -.
Para imprimir a notícia sobre as algas, clique aqui. https://super.abril.com.br/ciencia/algas-produzem-som-e-formam-orquestra-no-fundo-do-mar/ acesso em 08/12/2018
Para imprimir a notícia sobre o bebê, clique aqui. https://super.abril.com.br/saude/bebe-brasileiro-nasceu-de-um-utero-transplantado-de-uma-falecida/ acesso em 08/12/2018
Com todo o grande grupo, leiam o que cada equipe produziu, fomentando comentários dos colegas, a fim de que cada equipe obtenha um feedback e possa fazer ajustes no próprio roteiro.
Comente com a turma que a produção efetiva do podcast envolve toda uma produção de som e gravação que precisará ser feita em outro momento. Disponha mais tempo em outras aulas para que os alunos produzam a gravação do podcast que planejaram.