Já estados como Paraíba e Minas Gerais, as atividades remotas não foram iniciadas. Neste último, elas estão previstas para começar no dia 4 de maio, o que mostra que, neste período de pandemia, as diferenças já existentes no território brasileiro podem ser acentuadas na área da educação.
É importante lembrar que Educação à Distância não é sinônimo de aula pela internet. A lógica da EAD é que ela não seja presencial, podendo acontecer também por meio de outras tecnologias, como a TV e o rádio, por exemplo. Assim como em Pernambuco, a TV foi umas das tecnologias escolhidas para a transmissão de aulas no Amazonas, Bahia, Distrito Federal, Maranhão, Pará, Piauí e São Paulo, de acordo com informações das secretarias estaduais de educação.
E se o acesso à internet ainda é restrito no Brasil, o mesmo não pode ser dito em relação aos aparelhos de TV. Eles estão em 96,7% dos domicílios do país, de acordo com dados a PNAD Contínua TIC 2017, pesquisa do IBGE que investiga o acesso à internet e à televisão.
O Brasil conta com 5.568 municípios. Não existe decisão única para que as secretarias municipais de educação de todo país atuem neste momento de suspensão de aulas. De acordo com Luiz Miguel Martins Garcia, presidente da União Nacional dos Dirigentes Municipais de Educação (Undime), existe uma autonomia municipal e cada um deles enfrenta uma realidade social e financeira que afeta diretamente nas decisões sobre como conduzir este momento de suspensão de aulas.
“Grande parte dos municípios segue estratégias da rede estadual, não há uniformidade. Há uma grande dificuldade com as ferramentas que dependam do que o município não tem ainda, seja tecnologia, ou material impresso. As questões às respostas tecnológicas esbarram em infraestrutura, acesso à internet, em não atingir grande parte dos alunos”, explica Luiz Miguel.
Alguns municípios anteciparam recessos, outros suspenderam as aulas e seguem em busca de soluções e há aqueles que já conseguiram se organizar atividades de alguma forma. Em todas as situações, é necessário contar também com o apoio das famílias.