O artigo expõe aspectos de como, quando e com quem as crianças e os jovens acessam a Internet, o celular, a TV e os videogames. Quais as peculiaridades do uso por faixa etária, gênero e região; se há práticas de acompanhamento e controle por parte dos pais; qual o papel das escolas na integração do acesso e uso das tecnologias. Enfim, procuramos entender que tipo de necessidade e satisfação a geração interativa busca.
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