Graduação Geografia Canoas ULBRA Universidade Luterana do Brasil | Emagister
Controle de Matérias
O curso de licenciatura em Geografia tem a duração mínima de sete semestres, devendo ser integralizado com uma carga horária total de 2.852 horas/aula. A matrícula no curso é efetivada por disciplina, observadas as compatibilidades de horários e limites mínimos e máximos de créditos estabelecidos, conforme calendário escolar dos demais cursos da Universidade. A conclusão do currículo pleno, tal como reconhecido pelo MEC, habilita o acadêmico à obtenção do diploma de licenciado em Geografia.
Formar profissional para exercer atividades integradas de ensino-pesquisa com vistas ao exercício da licenciatura;
Promover o conhecimento da ciência geográfica, a partir da construção de um processo dialético e permanente entre teoria e prática;
Articular as relações sociedade/natureza no espaço geográfico promovendo ações que despertem a consciência crítica dos alunos perante as desigualdades socioespaciais;
Instrumentalizar o futuro professor no uso de tecnologias e metodologias de ensino-aprendizagem;
Propor atividades de campo, laboratório, ensino, pesquisa, extensão, e de monitoria a fim de construir práticas de aprendizagem, bem como reflexão e aprofundamento da formação do professor de Geografia;
Favorecer a integração da Geografia com outras áreas do conhecimento através da interdisciplinaridade e da flexibilização curricular.
O curso procura compreender e explicar as contradições presentes no mundo contemporâneo;
Tem sua formação apoiada em atividades de ensino, pesquisa e extensão;
Possui seu diferencial construído a partir de aulas teóricas e práticas desafiadoras;
Incentiva e promove excursões didático-científicas e laboratoriais;
Incentiva a participação em atividades de pesquisa e extensão realizadas por professores do curso;
Incentiva a realização de estágios;
Estimula o aluno a realizar produção didática e atuar em projetos de formação técnica e pedagógica voltados à ciência geográfica.
O licenciado deve ter uma atuação ética, crítica, autônoma e criativa, respeitando a pluralidade inerente aos ambientes profissionais e comprometendo-se com a realidade socioespacial na qual as relações entre a sociedade e natureza formam um todo integrado, bem como ser responsável e empenhado com os valores humanísticos. Deve, também, articular os conhecimentos teóricos e práticos, interagir com outras áreas do conhecimento, bem como dar continuação da sua formação através da prática profissional, dos cursos de atualização e pós-graduação. Deve compreender que os elementos e processos concernentes às questões de ensino-pesquisa com base nos fundamentos filosóficos, teóricos e metodológicos da geografia deverão ser aplicados na sociedade na busca de um desenvolvimento social e ambiental através do domínio e permanente aprimoramento das abordagens científicas e éticas pertinentes à sua formação.
O licenciado encontra excelente mercado de trabalho, pois a ciência geográfica integra várias áreas do conhecimento. O campo de atuação é amplo e inovador, pois a educação ambiental, o uso de novas tecnologias em atividade ensino e pesquisa e o ecoturismo são áreas emergentes para a atuação do profissional formado em Geografia.
O projeto pedagógico do curso consiste em proporcionar uma formação profissional a todos que buscam formas para conquistar os novos desafios sociais. Nesta perspectiva, o curso atua como centro de um estudo que promove atividades de ensino articuladas com pesquisa e extensão, a formação de profissionais voltados ao diálogo entre as culturas e a inserção efetiva em seu espaço.
Este projeto está inserido no atual contexto do meio técnico-científico-informacional, caracterizado pela pós-modernidade, pela globalização da economia e da comunicação, pelo pluralismo político e pela emergência do poder local que está ancorado na autonomia pedagógica e na sua singularidade regional/global. Seu planejamento está em contínuo processo de construção, de forma a adequar as diferentes realidades e planos de estudo.
O projeto pedagógico tem uma função articuladora, identificadora, retroalimentadora e ética. E, finalmente, uma função política, enquanto coloca o exercício da educação como algo comprometido com a qualidade de vida da sociedade, seja pela prática profissional, seja pelo exercício consciente da cidadania.
A Universidade assume como missão institucional desenvolver, difundir e preservar o conhecimento e a cultura pelo ensino, pesquisa e extensão, buscando permanentemente a excelência no atendimento das necessidades de formação de profissionais qualificados e empreendedores nas áreas de educação, saúde e tecnologia. O curso de Geografia, fundamentado na missão institucional procura compreender o espaço geográfico de forma dinâmica e totalizante nas suas contradições e desigualdades socioespaciais, visando o conhecimento dialético permanente entre a teoria e a prática.
As atividades complementares são experiências extracurriculares adquiridas pelo aluno durante o período em que frequenta o curso e tem como objetivo complementar a formação do acadêmico. Segundo o parecer CNE/CP 28/2001, para o currículo de licenciatura deverá ser comprovado 200 horas.
Iniciação científica, como bolsistas ou voluntário, vinculados a órgão específicos de apoio à pesquisa;
O estágio supervisionado em geografia consiste em propor uma prática na qual o aluno estagiário possa recriar, num processo de ação e reflexão autônomo e singular, o ato de ensinar Geografia no ensino fundamental e médio. Oferece um trabalho ao estagiário não somente a reprodução de conhecimentos, repetição de conteúdos, mas que lhe seja possível recriar uma metodologia própria do ato de ser professor de Geografia, e que possa vir a ser narrada, com o auxilio de alguns indicadores da pesquisa-ação em seu Relatório de Prática de Ensino. Assim, a proposta das disciplinas - Estágios Curriculares Supervisionados - é habilitar o professor e não um reprodutor ou leitor de conteúdos didáticos. É apresentada a transformação e ressignificação de conteúdos de ensino, a partir da realidade dos alunos da escola de estágio, por entender-se que o conhecimento real está, também, nesse grupo de alunos.
O programa comunitário Geografizando Lugares: transitando por diferentes ambiências ocorre nas comunidades escolares dos bairros Mathias Velho, Rio Branco, Estância Velha e Guajuviras. Tem como objetivo compreender a forma como os diferentes sujeitos interpretam os espaços geográficos de seu cotidiano através de oficinas de geografia e educação ambiental. Proporciona a construção de agentes multiplicadores que podem tornar-se vigilantes do ambiente a partir da compreensão do espaço vivido como uma realidade modificável, objetivando a melhoria da qualidade de vida dessas comunidades.
Este programa tornou-se um marco na comunidade geográfica do Rio Grande do Sul, sendo constantemente divulgado nos encontros estaduais de geografia, nos salões de extensão comunitária, nas semanas acadêmicas e seminários promovidos pelo curso.
Espaço Agrário e Urbano
A monitoria é uma forma do aluno se aproximar e aprender mais do professor e da área de interesse, adquirindo experiência profissional e se inserindo no mercado de trabalho. O aluno interessado deve procurar o docente da disciplina ou programa de interesse e tratar diretamente com ele. No caso de monitoria de disciplinas, o aluno já deve tê-la cursado, obtendo um bom aproveitamento. A monitoria voluntária não tem nenhum tipo de remuneração. Ao final do período o monitor deve dirigir-se ao professor pedindo que este solicite na coordenação do curso o atestado do acadêmico informando as horas acompanhadas pelo monitor.
A monitoria remunerada dá um desconto na mensalidade do aluno selecionado. Para esta monitoria o acadêmico deve atender os seguintes critérios:
Ter disponibilidade de 12h para a monitoria;
Participar no auxílio a eventos da Universidade, como a Feira das Profissões em outubro e seminários de TCC nos finais de semestre.