Plano de aula - 7o ano - Racionais - adição e subtração (conceitual)
Plano de aula: Racionais - adição e subtração (conceitual)
Plano 1 de 10. Veja todos os planos sobre Operações com racionais!
Discussão das soluções (slides 7 e 8)
MAT7_08NUM01
- Vídeo: "O que é um algoritmo"- Khan Academy, disponível em: https://youtu.be/8WU_E9tNnEw, acesso em 23 de jun 2020.
O intuito dessa etapa é retomar os conceitos que serão importantes para a aula. Peça aos alunos que resolvam os algoritmos no slide e questione-os sobre os procedimentos utilizados na resolução. Outra sugestão para a retomada é sugerir aos alunos a visualização do vídeo do Khan Academy - "O que é um algoritmo".
Professor, para a realização da atividade principal os alunos precisam ter acesso ao problema proposto. Para isso, fotografe a atividade principal e disponibilize a imagem no grupo de WhatsApp para que os alunos possam pensar sobre ele. Se houver a possibilidade, organize a aula usando o aplicativo Zoom e faça a leitura da atividade coletivamente para a turma e depois em duplas - organize a turma em salas simultâneas para que possam pensar sobre a atividade. Ao final, volte para a sala principal do Zoom para discutir a atividade com os alunos. Converse com os alunos sobre como um algoritmo demanda o reconhecimento de conteúdos que devem ser previamente selecionados.
Se estiver usando o Zoom para uma interação síncrona, peça aos alunos para que comparem suas soluções, identificando regularidades e diferenças. Caso esse recurso não seja possível, faça prints dos slides de discussão da atividade e teça comentários sobre ele e envie por WhatsApp para a turma. Dê especial atenção ao uso do MMC para determinar o denominador das frações equivalentes e do MDC para simplificar o resultado. Peça que atentem também ao uso correto das regras de sinal e veja se todos lembraram de simplificar os resultados das operações propostas.
Se estiver usando o Zoom para uma interação síncrona, apresente o slide de sistematização e discuta a adição e subtração de uma fração positiva e negativa com a turma; caso não seja possível, envie os slides de sistematização para a turma usando o meio de comunicação estabelecido pela turma.