Educação Ambiental | Max Planck
Os profissionais que atuam com educação ambiental estão inseridos em contextos multidisciplinares e necessitam de aprimoramento técnico e constante processos de reflexão sobre suas atividades práticas.
Os profissionais que atuam com educação ambiental estão inseridos em contextos multidisciplinares e necessitam de aprimoramento técnico e constante processos de reflexão sobre suas atividades práticas. O setor educacional é o principal eixo de promoção desses contextos multidisciplinares e necessita regularmente desenvolver novas práticas. Para tanto é necessário oferecer aos profissionais da educação subsídios teóricos e práticos para nutrir suas atividades educacionais e promover o vínculo da sociedade altamente tecnológica com os saberes e conservação ambiental. Assim como também é necessário, nesta mesma sociedade, formar profissionais reflexivos sobre os conceitos de ecologia e sustentabilidade. Dessa forma, a educação de crianças na primeira infância torna-se um objeto de grande celeiro das atividades práticas ecologicamente equilibradas em favor de uma sociedade sustentável e saudável no âmbito biológico, psíquico e social. O curso de Pós Graduação em Educação Ambiental veio para atender essas demandas buscando contribuir para o ensino na Educação Infantil no contexto das necessidades da sociedade contemporânea.
Formação de profissionais bacharéis e licenciados para desenvolvimento de estratégias ensino na educação ambiental e de ciências naturais tanto para o Ensino Infantil quanto para o Ensino Fundamental I;
Aprofundar repertório de saberes teóricos e práticos para reflexão sobre a didática e as estratégias de ensino das ciências da natureza de forma favorecer o desenvolvimento cognitivo para raciocínio associativo e esquemas de pensamento pragmático na primeira e segunda infância;
Elucidar caminhos nos processos educativos, instigar a curiosidade do profissional prático reflexivo e propiciar o crescimento o profissional aos docentes que atuam com crianças na primeira infância;
Compartilhar saberes e experiências, bem como viabilizar olhar crítico sobre o ensino da matemática e das ciências da natureza diante da sociedade moderna e altamente tecnológica.