Uma das queixas nos corredores escolares é o fato de não existindo tempo hábil para as matérias tradicionais, estas ainda irão dividir seu tempo com outras duas, recém chegadas.
Gostaria de diferenciar o que aqui chamo de Conhecimento e Informação para que possamos mensurar suas conseqüências.
Em entrevista para revista Minas faz Ciência de numero 41, o professor e pesquisador Vanderli Fava de Oliveira, aponta para o fato de existir uma demanda por 60 mil engenheiros enquanto o numero de formados é de apenas 35 mil. Um dos problemas para falta de profissionais está associado ao numero de evasão universitária. Mais que a metade dos futuros profissionais não chega ao final da graduação.
É neste sentido que tento diferenciar Informação de Conhecimento, onde saber o que fazer com um conjunto de informações implica no uso de senso critico e por conseqüência na busca por fundamentações e flexibilidade na construção de conhecimento, ou seja, aprender a aprender.
Para que possamos sair desta estagnação quando ela ocorre é necessário que alguém de o primeiro passo, sendo aconselhável união de esforços entre educadores e familiares.
Apenas frequentar a escola parece não ser suficiente para a produção de conhecimento tornando-se necessário nas condições atuais de ensino dedicação extra classe com o apoio e envolvimento de familiares.