Educação Ambiental sofre com falta de infraestrutura nas escolas públicas | Instituto Nacional de Educação Ambiental
Qual a realidade hoje?
A partir daí o Brasil criou sua legislação sobre educação ambiental e materiais específicos produzidos pelo Ministério e pelas secretarias de Educação, distribuídos nas escolas públicas, para que o conteúdo fosse trabalhado em sala de aula.
Ocorre que o que foi escrito na lei e impresso nos livros, pouco efeito fazem, já que encontra um sistema de ensino deficiente, com parca infraestrutura e docentes, ainda que informados e dedicados, desmotivados e carentes de recursos para mostrar aos seus alunos o meio ambiente como um todo.
A carência de laboratórios e de bibliotecas, com acervo diversificado relacionado ao meio ambiente, fazem com que os professores tratem o conteúdo de forma teórica, geralmente em salas superlotadas. Aproveitamento zero.
Especialistas em educação ambiental dizem que é preciso capacitação de professores. Dizem também que é preciso material pedagógico de qualidade e informação de quem está diretamente envolvido com o dia a dia da educação: professores e alunos. E isso tudo é responsabilidade dos órgãos de governo.