Esse é um problema genérico das ciências sociais, uma vez que se tiram muitas vezes conclusões com base em “meia dúzia” de “amostras”, que nem sempre são representativas, ou que carecem de uma interpretação, como parece ser o caso. Admito que o entrevistador, durante a entrevista, possa ter percebido e acompanhado o raciocinio desenvolvido pelo entrevistado, mas uma vez que depois isso não fica patente na transcrição feita (devido às faltas identificados muito bem em #46), o documento escrito, como apresentado, torna-se inútil…
Respeitando a opinião, direi que cabe ao investigador em ciências sociais que domine as técnicas apropriadas perceber onde existam eventuais incoerências, cruzar os dados obtidos com outros que possua, enfim, que organize as conclusões que tais dados hão-de suportar.
Se merece! « …Discurso oral…» E saber que se trata de uma Diretora de um Agrupamento de Escolas! Aliás, ainda mais grave, que se trata de uma professora! Provavelmente até será avaliadora de colegas com mais habilitações e com mais capacidades e competência!
Apesar de tardiamente agradeço o envio do link que me permitiu ter acesso à tese e seus anexos. Não estará agora em causa prolongar um debate sobre o assunto, claro. Li as páginas nas quais o Autor refere o tema “entrevistas”, tudo o que diz é pacífico mas não detalha como procedeu nas entrevistas “semi-estruturadas” nem como fez a análise de conteúdo (apresentar apenas a grelha é pouco). Contudo, o ter sido o João Barroso o orientador concede um grau de confiança em relação ao modo como a tese foi desenvolvida, mas penso que ele se distraiu – ou não leu – os protocolos das entrevistas.