EDUCANDO COM ARTE...: Julho 2010
FENEIS...DIVULGANDO***
A FENEIS-Federação Nacional de Educação e
Integraçao dos Surdos - é uma entidade filantrópica, sem fins lucrativos com finalidade sócio-cultural, assistencial e educacional que tem por objetivo a defesa e a luta dos direitos da Comunidade Surda Brasileira. É filiada a Federação Mundial dos Surdos e suas atividades foram reconhecidas como de Utilidade Pública Federal, Estadual e Municipal.
Desde de sua fundação, o seu maior propósito tem sido divulgar a Libras-Língua Brasileira de Sinais. Ao longo dos anos, a Federação esteve envolvida em várias atividades como: encontros, seminários, cursos e outros trabalhos que sempre visaram esclarecer para a sociedade em geral, a importância de respeitarem a forma de comunicação da Comunidade Surda, a sua cultura e porque não dizer a sua história de evolução, enquanto minoria lingüística, que há séculos vem lutando pelo seu espaço e o reconhecimento de direitos que lhe são inerentes.
Importantes vitórias foram alcançadas com a oficialização e a regulamentação da Libras. Mas não podemos parar por aqui. Precisamos continuar lutando por uma educação de qualidade, pelo direito de acessibilidade a qualquer tipo de informação e a conquista de novas oportunidades no mercado de trabalho para os Surdos.
A Federação vem fazendo a sua parte, com o apoio de seus escritórios regionais e de seu quadro de filiadas que, aliados ao mesmo objetivo vem buscando qualificar suas atividades para atenderem da melhor forma possível as demandas da Comunidade Surda Brasileira.
http://www.feneis.org.br/page/feneis.asp
AUDIÇÃO...IMPORTANTE...SAIBA MAIS...
Retirado do:VISITE:
http://www.ines.gov.br/Paginas/prevencao.asp
Laranjeiras • Rio de Janeiro • RJ
Tels.: (21) 2285-7546, 2285-7949. Fax: (21) 2285-7692.
O diagnóstico após os 6 meses traz prejuízos inaceitáveis para o desenvolvimento da criança e sua relação com a família. Infelizmente, no Brasil, a idade média de diagnóstico da perda auditiva neurossensorial severa a profunda é muito tardia, em torno de 4 anos de idade (Ines, 1990).
Se o exame não foi realizado no nascimento, faça-o agora. Procure o audiologista responsável pelo programa de Triagem Auditiva em seu hospital.
O Grupo de Apoio à Triagem Auditiva Neonatal Universal (Gatanu) visa aumentar a consciência coletiva para o problema da surdez na infância e a necessidade da detecção precoce.
O Comitê Brasileiro sobre Perdas Auditivas na Infância é formado pela Sociedade Brasileira de Pediatria, Sociedade Brasileira de Otorrinolaringologia, Sociedade Brasileira de Otologia, Sociedade Brasileira de Fonoaudiologia, Conselho Federal de Fonoaudiologia, Federação Nacional de Pais e Amigos dos Surdos (Fenapas), Federação Nacional de Educação e Integração dos Surdos (Feneis) e Ines.
O exame é feito no berçário em sono natural, de preferência no 2º ou 3º dia de vida Demora de 5 a 10 minutos, não tem qualquer contra-indicação, não acorda nem incomoda o bebê Não exige nenhum tipo de intervenção invasiva (uso de agulhas ou qualquer objeto perfurante) e é absolutamente inócuo. A triagem auditiva é feita inicialmente através do exame de Emissões Acústicas Evocadas (código 51.01.039-9 AMB).
Em cada 1.000 recém-nascidos,2 a 6 apresentam algum tipo de perda auditiva.
É uma incidência muito alta se comparada com outras doenças que têm testagem obrigatória assim que o neném nasce. Veja:
Fenilcetonúria (Teste do Pezinho) - 1 em 10.000 nascidos
Hipotireoidismo - 2,5 em 10.000 nascidos
Anemia Falciforme - 2 em 10.000 nascidos
Fatores de risco para a surdez: Bebê de 0 a 28 dias
Fatores de risco para a surdez do bebê - 0 a 28 dias
OS PAIS DEVEM OBSERVAR SE HÁ ATRASO DE FALA OU DE LINGUAGEM - aos 7 meses ele já deve imitar alguns sons; com 1 ano já deve falar cerca de 10 palavras e com 2 anos o vocabulário deve estar em torno de 100 palavras
MENINGITE BACTERIANA OU VIRÓTICA - esta é a maior causa de surdez no Brasil
TRAUMA DE CABEÇA ASSOCIADA À PERDA DE CONSCIÊNCIA OU FRATURA CRANIANA MEDICAÇÃO OTOTÓXICA - uso de antibióticos do tipo aminoglicosídeos que podem afetar o ouvido interno
OUTROS SINAIS FÍSICOS ASSOCIADOS À SÍNDROMES NEUROLÓGICAS - p.ex.: Síndrome de Down e de Waldemburg
Fatores de risco para a surdez do adulto
USO CONTINUADO DE WALKMAN
TRABALHO EM AMBIENTE DE ALTO NÍVEL DE PRESSÃO SONORA
INFECÇÃO DE OUVIDO CONSTANTE
Fonte: JCIH - Join Committee on Infant Hearing - USA
Publicada por CRIS VACCARI à(s) 13:52
DEFICIENTE????
DA QUAL ESTAMOS FALANDO?
APRESENTAÇÃO NA FESTA JULHINA NO C.E.M.E.I.BOLINHA DE NEVE DE ALUNAS DA APAE-PARABÉNS AO PROFº EDER E AOS DEMAIS ORGANIZADORES
Publicada por CRIS VACCARI à(s) 21:25
PONTEIRAS NOVÍSSIMAS
Publicada por CRIS VACCARI à(s) 16:06
Publicada por CRIS VACCARI à(s) 19:35
http://professoramariasimoes.blogspot.com/2010/07/curitiba-e-capital-com-melhor-ensino.html
O Ideb é calculado a partir dos dados sobre aprovação obtidos no censo escolar e das notas do Sistema de Avaliação da Educação Básica (Saeb) e Prova Brasil. Para que o índice de uma escola melhore é preciso que o aluno aprenda, não repita o ano e frequente as aulas.
Na Prova Brasil, Curitiba também lidera entre as capitais, com nota média padronizada de 5,91 nas provas de Matemática e de Língua Portuguesa. Palmas, no Tocantins, ficou em segundo na Prova Brasil, com nota média de 5,76. No Ideb, Palmas ficou em segundo lugar, com índice de 5,6, seguida de Belo Horizonte, com índice de 5,3.
"Fazemos diagnósticos profundos e constantes para buscar informações que mostrem a realidade de cada escola, suas experiências e necessidades", disse Eleonora. A Secretaria da Educação transforma os dados coletados em informação e a informação em prática pedagógica, que melhora a qualidade de ensino das escolas municipais.
Em 2009, ano da mais recente avaliação do Ideb, a Prefeitura investiu aproximadamente R$ 18 milhões em novas creches, escolas, quadras poliesportivas cobertas e bibliotecas e em reformas e ampliações das unidades de ensino.
Em 2010, está investindo R$ 20 milhões em obras para ampliar a oferta de vagas na rede municipal de ensino. São obras de construção e ampliação de escolas, Centros Municipais de Educação Infantil (CMEIs) e unidades de educação integral, que estão acontecendo nas nove administrações regionais.
No total, são 26 equipamentos que abrirão mais 4.768 vagas na educação infantil e no ensino fundamental. A maior parte dos recursos - aproximadamente R$ 15 milhões - está sendo aplicada na expansão da oferta para crianças de três meses a cinco anos de idade em creches. Além disso, desde janeiro, 622 novos profissionais foram contratados na educação.
fonte: http://www.curitiba.pr.gov.br/publico/noticia.aspx?codigo=19858&Curitiba-%C3%A9-a-capital-com-melhor-ensino-fundamental-do-Pa%C3%ADs
Postado por Professora Maria Simões de Brito
Em Educação não nos apropriamos de nada, as idéias são para serem compartilhadas, só assim poderemos crescer, umas com as outras e todas com a mesma finalidade no mesmo foco, a EDUCAÇÃO.