Concepções e Práticas Discursivas do Professor de Matemática
Concepções e Práticas Discursivas do Professor de Matemática:
Este texto, que se enquadra nas comemorações do 2000 - Ano Mundial da Matemática, tem por desiderato relatar o trabalho de investigação, conduzido com o objectivo de estudar, de uma forma inter-relacionada, as concepções dos professores de Matemática, relativas ao ensino e à aprendizagem, e as suas práticas discursivas na sala de aula
(1) Uma versão anterior deste texto foi publicada em 1997 nas Actas do Encontro Cultures of Learning (Menezes, 1997), realizado em Castelo Branco, e que contou com a organização da Escola Superior local, da Escola Superior de Educação de Viseu e da Universidade de Nottingham