PAWS-MED - Trabalho pedagógico nas florestas do Mediterrâneo. | Centro Ecologia Aplicada
Início Sobre Nós Contactos Ligações
Biodiversidade em Ecossistemas Agrícolas e Florestais
Desenho Ecológico e Arquitectura Paisagista
Gestão e Ecologia do Fogo
Gestão da Vida Silvestre
Educação Agro-ambiental e Disseminação Conhecimentos
Revistas com Arbitragem Cientifica
Livros de Comunicações
Educação Agro-ambiental
Biblioteca Baeta Neves
Áreas de Investigação ›
Educação Agro-ambiental e Disseminação Conhecimentos ›
Projectos ›
PAWS-MED - Trabalho pedagógico nas florestas do Mediterrâneo.
COORDENAÇÃO: Deutsche Angestellten-Akademie Brandenburg-Ost (DAA).
EQUIPA CEABN: Conceição Colaço.
OUTRAS INSTITUIÇÕES: Centro de Estudos Florestais, Câmara Municipal de Loulé, Sociedade Portuguesa de Ciências Florestais e instituições da Itália, Eslovénia, Espanha, Grécia, Chipre, Áustria e Alemanha.
No contexto do aumento da urbanização da sociedade, das mudanças ambientais e climáticas e no contexto da globalização e da relevância crescente das florestas, existe uma forte necessidade para uma compreensão sonante das múltiplas dimensões da floresta e da silvicultura.
A pedagogia florestal "Waldpädagogik" é uma área prioritária para o desenvolvimento de uma compreensão partilhada das florestas e do seu papel de apoio para solucionar os enormes desafios que enfrentamos actualmente.
Os profissionais florestais como engenheiros florestais e guardas-florestais, na nossa opinião, apesar de serem quem melhor compreende e pode comunicar sobre os ecossistemas florestais incluindo gestão florestal e protecção, na maioria dos países Europeus, têm uma formação e educação pedagógica limitada ou inexistente.
Reconhecendo esta lacuna na área da educação florestal, de 2004 a 2009, um projecto Leonardo da Vinci intitulado "PAWS - Trabalho pedagógico na floresta" criou um programa de seminário/formação para pedagogia florestal dedicada à Europa Central com o desenvolvimento de vários produtos de formação.
Tal como nos países da Europa Central, os florestais Mediterrânicos também não têm na sua educação formal ou académica quaisquer conteúdos relacionados com a pedagogia florestal. Para corrigir esta lacuna, um projecto financiado pelo programa Leonardo da Vinci (PAWS-MED) reuniu parceiros da Itália, Eslovénia, Espanha, Portugal, Grécia, Chipre, Áustria e Alemanha. O "PAWS-MED, trabalho pedagógico na floresta Mediterrânea" (2009-2011) teve como principal objectivo adaptar e transferir para a situação da floresta Mediterrânica, o chamado "Método PAWS", ou seja, "Como ensinar os técnicos florestais a educar sobre florestas".
Um dos principais objectivos foi criar juntamente com o conceito PAWS, uma visão global do que pudesse ser uma directriz Europeia de pedagogia florestal, adaptada a todos os ecossistemas florestais europeus.
As principais etapas do PAWSMED foram:
• adaptação aos ecossistemas florestais Mediterrânicos dos produtos pedagógicos do projecto anterior:
• formação directa dada por formadores PAWS aos multiplicadores (formadores nacionais de cada país Mediterrâneo);
• formação profissional indirecta em pedagogia florestal para florestais de cada país parceiro;• tradução das quatro ferramentas pedagógicas (Produtos PAWS/PAWSMED) com conceitos, métodos e estratégias em 10 línguas europeias;
Estes produtos inovadores resultantes de ambos os projectos estão agora completos e as novas específicas contribuições Mediterrânicas são facilmente reconhecidas pelo diferente formato.
Produtos conjuntos (pode descarregar neste site):
1. Estrutura do curso, que descreve os objectivos e os fundamentos da pedagogia florestal bem como os do Conceito de Seminário;
2. Conceito de Seminário, que estabelece os pré-requisitos para a realização do curso e comentários nos aspectos metodológicos e didácticos;
3. Livro didáctico, que transmite a abordagem pedagógica orientada de acordo com a idade e nível de aprendizagem;