Etiquetas: Professores dos Ensinos Básico, Professores do Ensino Secundário, Professores de Educação Especial	
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Condições de Acesso
Calendarização e Local
Ficha da ação
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Calendarização e Local
Ficha da ação
Condições de Acesso
Critérios de seleção
Docentes associados que responderam ao Check in, com senha de inscrição.
Pagamento
Cofinanciada pelo programa POCH
Inscrições
De 25 de setembro a 5 de outubro de 2021
Destinatários
Destinatários de acordo com o nº1 do artigo 8º, do Regime Jurídico da Formação Continua de Professores:
Professores dos Ensinos Básico e Secundário, Professores de Educação Especial
Para efeitos de aplicação do artigo 9º do Regime Jurídico da Formação Contínua de Professores (dimensão científica e pedagógica):
Sem destinatários
Nº de Formandos:
Mínimo: 5 - Máximo: 20
Calendarização e Local
Calendarização/
Horário
Terças-feiras a começar a 19 de outubro das 18:30h às 21:30h
Data Início Fim Modalidade
19-10-2021 18:30 21:30 Presencial
26-10-2021 18:30 21:30 E-learning
02-11-2021 18:30 21:30 E-learning
09-11-2021 18:30 21:30 E-learning
16-11-2021 18:30 21:30 Presencial
23-11-2021 18:30 21:30 E-learning
30-11-2021 18:30 21:30 E-learning
07-12-2021 18:30 22:00 Presencial
Local de realização
Sala 208 da Escola Secundária de Peniche.
*Actualizada a 14-10-2021
Ficha da ação
Número da Ação
001B2021
Formadores responsáveis
Neuza Joana De Jesus Viterbo e Silva
Duração
Horas Presenciais: 25 horas
Horas de Trabalho Autónomo: 25 Horas
Registo de acreditação
CCPFC/ACC-110092/20 - Modalidade: Oficina de Formação
Conteúdos
As sessões presenciais são destinadas à exploração do DigCompEdu e reflexão sobre a articulação entre as áreas de competência; à realização de atividades práticas de partilha, suportadas por um ambiente colaborativo; à exploração de ferramentas digitais para o desenvolvimento de atividades de aprendizagem promotoras da colaboração, comunicação e avaliação; à planificação e criação de atividades a implementar na escola, que promovam o desenvolvimento das CD docente e, simultaneamente, dos alunos; à reflexão crítica sobre o desenvolvimento profissional docente.
Trabalho autónomo
Em específico, na componente de trabalho autónomo, pretende-se assegurar a implementação das atividades planificadas nas sessões presenciais, em situações reais de ensino-aprendizagem com alunos, articulando o DigCompEdu com o respetivo currículo, e a reflexão sobre as práticas desenvolvidas. Na última sessão, os formandos apresentarão os resultados dessas atividades, com evidências, proporcionando-se a discussão e a partilha.
Razões
O Quadro Europeu de Competência Digital para Educadores da Comissão Europeia (doravante DigCompEdu), pretende promover a competência digital (CD) e a inovação na educação. É essencial que os docentes desenvolvam um conjunto de CD, de modo a tirar partido do potencial das tecnologias digitais. Esta ação visa contribuir para desenvolver as CD dos docentes do sistema educativo e formativo nacional (nível 1) e a sua capacidade para implementar estratégias inovadoras de ensino e de aprendizagem. Ambiciona-se, assim, criar condições favoráveis a práticas educativas que se revelem promotoras do desenvolvimento de CD dos alunos. Conjuntamente com esta formação, serão submetidas outras duas, articuladas ao nível da progressão dos conteúdos.
Efeitos
Esta ação de formação pretende desenvolver com os docentes de nível 1 (A1/A2 do DigCompEdu) um conjunto de conhecimentos e estratégias que lhes permita desenvolver CD do nível seguinte (B1/B2 do DigCompEdu).
São objetivos específicos:
- promover o desenvolvimento das CD dos docentes, tendo em vista as 6 áreas do referencial DigCompEdu;
- capacitar os docentes para a realização de atividades com tecnologias digitais em diferentes modalidades de ensino;
- capacitar os docentes na utilização significativa de ambientes e ferramentas digitais e definição de estratégias diversificadas de integração destes em contexto educativo;
- capacitar os docentes para a implementação de atividades promotoras da aprendizagem e o desenvolvimento das CD dos alunos.
Avaliação dos formandos
Aplicação do determinado no regime Jurídico da Formação Contínua de professores, Decreto-lei nº 22/2014, de 11 de fevereiro, conjugado com o Despacho nº 4595/2015, de 6 de maio e com o “Regulamento para Acreditação e Creditação de Ações de Formação Contínua. A classificação de cada formando será realizada na escala de 1 a 10 conforme indicado no Despacho n.º 4595/2015, de 6 de maio, respeitando todos os dispositivos legais da avaliação contínua e tendo por base a participação/contributos e o trabalho final individual elaborado e apresentado pelos formandos.