A cultura é um pilar fundamental da sociedade, que sustenta o sentimento de identidade de indivíduos e comunidades, além de oferecer ferramentas para desfrutar a vida, assim como a compreensão da realidade, seja por meio da música, do teatro, das artes urbanas, do artesanato, da arte contemporânea, do cinema ou da poesia.
Nos últimos anos, a cultura também passou por um processo de reconhecimento e valorização, reforçando a sua importância na coesão social e no desenvolvimento dos povos, o seu protagonismo na melhoria da qualidade de vida das pessoas, a sua relação indissolúvel com a economia e seu reconhecimento como um direito humano fundamental.
No entanto, o setor cultural ainda tem que superar alguns desafios para finalmente consolidar a sociedade, tanto na gestão pública da cultura quanto na criação e fortalecimento de empreendimentos e projetos culturais. Em primeiro lugar, os profissionais mais especializados e formados, com conhecimentos sólidos e específicos sobre o enquadramento cultural e com capacidade para uma gestão eficiente e estratégica de projetos na área.
Diante desta necessidade, o Master em Gestão de Projetos Culturais apresenta um programa de formação com uma dupla perspectiva: por um lado, oferece uma formação conceitual e teórica sobre a cultura e o setor cultural e, por outro, apresenta um conjunto de ferramentas e técnicas de gestão eficaz e integral de projetos culturais. Para isso, adota uma metodologia própria de desenvolvimento de projetos baseada em um ambiente de trabalho colaborativo que permite a troca de conhecimentos e experiências entre alunos de todo o mundo.
Nesse sentido, o objetivo do programa é formar profissionais capazes de gerir projetos culturais com uma visão estratégica e de futuro, com base em uma sólida base conceitual e uma atuação ética junto à sociedade. Ao longo do programa, os alunos irão debater sobre os campos e perspectivas do setor cultural, desenvolver seus próprios projetos culturais colaborativos e adquirir competências e habilidades para colocá-los em prática.
A quem é dirigido
A metodologia de formação proposta somada à clareza, amplitude e didática do desenho de conteúdo permite que o Master em Gestão de Projetos Culturais seja direcionado a graduados que desejam se formar na gestão de projetos culturais e a profissionais que já atuam no setor e desejam ampliar seus conhecimentos e adquirir novas competências que contribuam para seu desempenho profissional.
Titulação
A conclusão com sucesso do Programa permitirá a obtenção da titulação do Master em Gestão de Projetos Culturais.
Ao finalizar o Programa, o aluno receberá o diploma emitido pela Universidade em que tenha se matriculado.
Certificação profissional
Mediante o acordo de cooperação que a FUNIBER mantém com a Asociación de Gestión de Proyectos Argentina (AGPA) e o Organismo Certificador IPMA Argentina (OCIA), cada estudante terá a possibilidade de se tornar profissionalmente certificado como Técnico em Gerenciamento de Projetos IPMA Nível D.
Para se candidatar à Certificação Nível “D” do IPMA (Técnico em Gerenciamento de Projetos) (*), o estudante deve estar inscrito para a certificação e ter concluído o Módulo de Desenho de Projeto.
A certificação consiste na realização de um exame aplicado pelo OCIA.
(*) Exclusivo para estudantes residentes na América.
Para mais informações:
https://agpa.org.ar/ocia/
ocia@agpa.org.ar
Apresentação de projetos ao FIDBAN
A Fundação Inovação e Desenvolvimento (FIDBAN), patrocinada pela FUNIBER e por outras instituições, é uma organização sem fins lucrativos que busca vincular projetos empresariais rentáveis que necessitam de financiamento com potenciais investidores de capital. É uma Rede Internacional composta por Seções em 30 países da Europa, América, África e Ásia.
Mais informações: https://www.fidban.com/
Os grupos de trabalho do Mestrado terão a possibilidade de apresentar seus projetos no FIDBAN diante de potenciais investidores, para obter financiamento. Isso acontecerá assim que o anteprojeto for academicamente aprovado.
Haverá uma data limite de apresentação por ano. A mesma será devidamente publicada, bem como a notificação sobre a rodada de investimentos na qual o projeto será apresentado.
Processo de Candidatura
Ao finalizar o anteprojeto, os interessados deverão apresentar seu projeto ao comitê do Departamento Acadêmico de Projetos (DAP), formado por profissionais especialistas em projetos, que autorizarão ou não a apresentação do projeto ao FIDBAN.
As datas das rodadas de apresentação do projeto serão informadas pelo FIDBAN assim que os projetos forem selecionados.
O DAP acompanhará os interessados durante o processo administrativo que eles deverão cumprir.
Estrutura do Programa
Com relação à distribuição do tempo do Mestrado em Gestão de Projetos Culturais, fica estabelecido que:
Por ser um programa a distância e não estar sujeito a aulas presenciais, não se estabelece uma data específica de início, desta maneira, o aluno pode formalizar a matrícula em qualquer momento, sempre que houver vagas disponíveis.
O tempo máximo de que se dispõe para concluir o programa é de 24 meses. Neste período, o aluno deve ter concluído com êxito todas as avaliações do programa.
A estrutura de crédito do Master em Gestão de Projetos Culturais é mostrada na tabela a seguir:
CRÉDITOSa
HORAS
1ª Parte: Disciplinas 56 560
2ª Parte: Projeto Cultural Colaborativo 10 100
3ª Parte: Projeto Final de Master 10 100
TOTAL 76 760
a. Dependendo da universidade. Um (1) crédito ECTS (European Credit Transfer System) é equivalente a 10 + 15 horas. Caso o aluno esteja matriculado no Programa em uma universidade que não pertença ao Espaço Europeu de Educação Superior (EHEA), a relação créditos - horas pode variar.
Objetivos
Objetivo geral
Formar profissionais com amplo conhecimento do setor cultural, capazes de conceber, gerir e dirigir projetos culturais com eficiência, criatividade e visão estratégica.
Objetivos específicos
Que os alunos, ao final do programa, sejam capazes de:
Refletir sobre o conceito de cultura e analisar a evolução do seu papel na sociedade.
Reconhecer e caracterizar todas as áreas do setor cultural e estudar os indicadores associados.
Conhecer os fundamentos da gestão cultural e as funções de um gestor.
Conceituar as dimensões, modelos e processos de gestão do Patrimônio Cultural.
Conhecer e aplicar as diferentes formas de financiamento e viabilização de projetos culturais.
Elaborar e implementar planos de comunicação e marketing para projetos culturais.
Elaborar, implementar e gerenciar projetos culturais com eficiência, criatividade e visão estratégica.
Desenvolver projetos culturais de forma colaborativa e multidisciplinar, com o apoio de tecnologias digitais.
Atuar no setor cultural de forma ética e responsável.
Saídas Profissionais
Diretor ou produtor de eventos culturais.
Diretor ou técnico de equipamentos, locais ou monumentos culturais.
Técnico de cultura em organismos públicos ou privados.
Assessor ou consultor cultural.
Produtor ou representante de artistas ou companhias artísticas.
Responsável ou técnico de comunicação e marketing cultural.
Responsável ou técnico de financiamento e viabilidade de projetos culturais.
Empreendedor cultural.
Plano de estudos
O programa de Master em Gestão de Projetos Culturais é composto por três partes, incluindo o desenvolvimento de um projeto cultural colaborativo e o projeto de final de Master.
1ª PARTE: DISCIPLINAS
A primeira parte do programa desenvolve os aspectos fundamentais da gestão de projetos culturais, tanto no que se refere aos fundamentos teóricos do campo cultural, como aos elementos mais técnicos e práticos associados à sua gestão. De forma complementar, serão trabalhadas as principais áreas e setores da gestão cultural, por meio de workshops e seminários práticos.
1ª PARTE: GESTÃO DE PROJETOS CULTURAIS
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DISCIPLINAS
1 Cultura e sociedade
2 Setor cultural
3 Políticas culturais
4 Fundamentos da gestão cultural
5 Patrimônio cultural
6 Introdução à gestão de projetos
7 Planejamento e gestão de projetos
8 Marco lógico
9 Financiamento e viabilidade de projetos culturais
10 Comunicação e marketing cultural
11 Setores e âmbitos culturais I
12 Setores e âmbitos culturais II
2ª PARTE: PROJETO CULTURAL COLABORATIVO
Nesta fase do Master, o aluno, em conjunto com outros alunos do programa, irá desenvolver um Projeto Cultural Colaborativo com o objetivo de incorporar e aplicar as ferramentas de elaboração de projetos e as competências que impliquem um trabalho interdisciplinar e colaborativo na elaboração de um projeto sociocultural ou artístico.
2ª PARTE: PROJETO CULTURAL COLABORATIVO
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DISCIPLINAS
1 Projeto Cultural Colaborativo
3ª PARTE: PROJETO FINAL DE Master
O objetivo do Projeto Final de Master é que aluno apresente um trabalho completo que mostre o desenvolvimento total de um projeto cultural, contemplando a possibilidade de sua execução específica, de acordo com as diretrizes e detalhamentos da proposta apresentada. O trabalho será supervisionado por um diretor especialista em gestão de projetos culturais.
3ª PARTE: PROJETO FINAL DE Master
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DISCIPLINAS
1 Projeto Final de Master
Descrições dos Cursos
1 a PARTE: GESTÃO DE PROJETOS CULTURAIS
CULTURA E SOCIEDADE
Esta disciplina apresenta os diferentes processos histórico-sociais que têm contribuído para o posicionamento da cultura como meio e recurso para o desenvolvimento humano. Para tanto, suscita reflexões sobre o conceito de cultura, sua articulação à nova concepção de desenvolvimento humano e direitos culturais, a diversidade cultural, o vínculo entre cultura e cidadania e a relação com outros setores.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
O CONCEITO DE CULTURA
A CULTURA COMO RECURSO PARA A GESTÃO CULTURAL
CULTURA E OS OBJETIVOS DE DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL
DIVERSIDADE CULTURAL
CULTURA E CIDADANIA
DIREITOS CULTURAIS
SETOR CULTURAL E OUTROS SETORES
SETOR CULTURAL
Esta disciplina propõe uma abordagem à noção de setor cultural, aludindo a uma dimensão mais complexa que a econômica, agregando aspectos políticos, sociológicos, antropológicos, jurídicos, administrativos e jurídico-internacionais que nos permitem conhecer com maior profundidade a lógica do setor.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
CONCEITO E CONFIGURAÇÃO DO SETOR CULTURAL
OS AGENTES CULTURAIS
RELAÇÃO DA ECONOMIA COM A CULTURA
BENS E SERVIÇOS CULTURAIS
A CONTRIBUIÇÃO DA CULTURA À ECONOMIA
CULTURA E TERRITÓRIO
QUDRO JURÍDICO E LEGAL DO SETOR CULTURAL
POLÍTICAS CULTURAIS
Esta disciplina apresenta um estudo global das políticas culturais, considerando seus significados e quais significados possuem, quais atores ou agentes intervêm tanto em sua elaboração quanto em sua aplicação, a natureza e a perspectiva em que são concebidas, como se organizam e como se ordenam, isto é, que tipo de estruturas legais e institucionais os governam.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
GESTÃO CULTURAL E POLÍTICAS CULTURAIS
AGENTES INTERVENTORES E CENÁRIOS NA FORMULAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DE POLÍTICAS CULTURAIS.
PARADIGMAS, TIPOS E SENTIDOS DAS POLÍTICAS CULTURAIS
INSTITUCIONALIZAÇÃO E IMPLEMENTAÇÃO DAS POLÍTICAS CULTURAIS
POLÍTICAS CULTURAIS PARA O DESENVOLVIMENTO
FUNDAMENTOS DA GESTÃO CULTURAL
Esta disciplina apresenta as noções básicas que devem ser tratadas e as questões essenciais que os gerentes de projetos culturais devem se fazer. Propõe-se a aquisição de um olhar abrangente voltado para os interesses da gestão cultural como fator de desenvolvimento local, regional e global, fundamental como prática comunitária e como ponto de articulação e contato das necessidades das diferentes formas de vínculo social.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
NOÇÕES BÁSICAS DA GESTÃO CULTURAL
CONTEXTO, IDENTIDADE E TERRITÓRIO
CULTURA E ECONOMIA
GESTÃO INTEGRADA
CULTURA, EDUCAÇÃO E FORMAÇÃO
FERRAMENTAS CONCEPTUAIS
FERRAMENTAS PRÁTICAS
PLANO ESTRATÉGICO DE CULTURA
ATENÇÃO AO PÚBLICO
DESAFIOS DA GESTÃO CULTURAL
PATRIMÔNIO CULTURAL
Esta disciplina propõe uma reflexão sobre a conceituação, abordagens e teorias em torno do Patrimônio Cultural. Também apresenta diferentes modelos de gestão do Patrimônio Cultural e modelos institucionais representados nas esferas legislativa, política e institucional, no âmbito local, estadual, nacional e mundial.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
FUNDAMENTAÇÃO TEÓRICA DO PATRIMÔNIO CULTURAL
CONCEITUALIZAÇÃO, ABORDAGENS E CORRENTES TEÓRICAS DO PATRIMÔNIO CULTURAL
MODELOS DE GESTÃO DO PATRIMÔNIO CULTURAL
MODELOS DE INSTITUCIONALIDADE DO PATRIMÔNIO CULTURAL: LEGISLAÇÃO, POLÍTICAS E INSTITUIÇÕES
A HERANÇA CULTURAL
INTRODUÇÃO À GESTÃO DE PROJETOS
A gestão/gerência de projetos é a administração de todos os recursos necessários ao seu desenvolvimento. Esta unidade curricular apresenta o tema de uma forma geral e abrange, entre outros, os seguintes tópicos: conceitos gerais de gestão de projetos e tipologias de projetos, fases do projeto e ciclo de vida do projeto.
Alguns dos temas vistos no curso são os seguintes:
GESTÃO E GERÊNCIA DE PROJETOS
INTRODUÇÃO GERAL E TEÓRICA
CONCEITOS GENERAIS DA GESTÃO DE PROJETOS E DE TIPOLOGIAS DE PROJETOS
FASES DO PROJETO E CICLO DE VIDA DO PROJETO
PLANEJAMENTO E GESTÃO DE PROJETOS
O planejamento e a gestão de projetos estão intimamente vinculados, pois é impossível pensar em gestão sem que ela seja planejada. Para isso é necessário considerar alguns conceitos: desenvolvimento do plano do projeto e controle de suas possíveis mudanças, definição, administração e planejamento do alcance do projeto, escolher e aplicar as técnicas adequadas para produzir um plano de ação.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
INTEGRAÇÃO E ALCANCE DO PROJETO
DESENVOLVIMENTO DO PLANO DO PROJETO E CONTROL DE SUAS POSSÍVEIS MIDANÇAS, DEFINIÇÃO, ADMINISTRAÇÃO E PLANEJAMENTO DO ALCANCE DO PROJETO
PLANEJAMENTO E PROGRAMAÇÃO DO PROJTO
ESCOLHER E APLICAR AS TÉCNICAS ADEQUADAS PARA PRODUZIR UM PLANO DE AÇÃO
TÉCNICAS ESPECÍFICAS DE PROGRAMAÇÃO, E CORRETA ADMINISTRAÇÃO DOS TEMPOS
MARCO LÓGICO
Esta disciplina apresenta a metodologia do Marco Lógico com a finalidade de compreender sua complexidade e conhecer o processo do ciclo de vida de um projeto na perspectiva do marco lógico.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
ORIGEM E EPISTEMOLOGIA DO PLANEJAMENTO POR OBJETIVOS
PASSOS DA ABORDAGEM DO MARCO LÓGICO: ANÁLISE DA PARTICIPAÇÃO, ANÁLISE DOS PROBLEMAS, ANÁLISE DOS OBJETIVOS, ANÁLISE DAS ALTERNATIVAS, MATRIZ DE PLANEJAMENTO DO PROJETO E ANÁLISE DA VIABILIDADE
GESTÃO DO CICLO DO PROJTO
FINANCIAMENTO E VIABILIDADE DE PROJETOS CULTURAIS
Esta disciplina tem como objetivo analisar as questões de financiamento e viabilidade de projetos culturais de forma a permitir expor aspetos conceituais, técnicos e metodológicos para a concretização dos objetivos de um projeto cultural em matéria financeira e técnico-administrativa.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
ECONOMIA CULTURAL E CRIATIVA
FINANCIAMENTO DA CULTURA
ESTUDO DE VIABILIDADE DE UM PROJETO CULTURAL
PLANEJAMENTO ESTRATÉGICO
PLANO DE AÇÃO ADMINISTRATIVA E FINANCEIRA
COMUNICAÇÃO E MARKETING CULTURAL
Esta disciplina apresenta a aplicação do marketing ao setor cultural, destacando as especificidades do setor e as estratégias mais adequadas para a difusão, comercialização e venda de produtos e serviços culturais.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
O MARKETING E A CULTURA
O PRODUTO CULTURAL E SEU SISTEMA DE VALORES
PLANO DE MARKETING: ANÁLISE, DECISÃO E CONTROLE
COMUNICAÇÃO CULTURAL
AS PESSOAS: OS PÚBLICOS DA CULTURA E DAS ARTES
O PROCESSO DE SEGMENTAÇÃO E POSICIONAMENTO
MARKETING MIX : DEFINIÇÕES, TEORIAS, METODOLOGIAS
SETORES E ÂMBITOS CULTURAIS I
Esta asignatura propone reflexiones y la realización de talleres prácticos sobre diferentes sectores y ámbitos específicos de la cultura, con el objetivo de poner en práctica los conocimientos obtenidos previamente y debatir sobre temas relevantes en el contexto cultural.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
OFICINAS DE SHOWS E FESTIVAIS (MÚSICA, ARTES CÊNICAS, CINEMA, DANÇA, LITERATURA)
SEMINÁRIO DE INDUSTRIAS CULTURAIS (AUDIOVISUAL, FONOGRÁFICA, LIVRO, ETC.)
SEMINÁRIO DE ASPECTOS LEGAIS DO ÂMBITO CULTURAL
OFICINA DE GESTÃO DE EQUIPAMENTOS CULTURAIS
SETORES E ÂMBITOS CULTURAIS II
Esta disciplina propõe reflexões e a realização de oficinas práticas sobre diferentes setores e áreas específicas da cultura, com o objetivo de colocar em prática os conhecimentos anteriormente obtidos e discutir questões relevantes no contexto cultural.
Alguns dos temas vistos na disciplina são os seguintes:
OFICINAS DE EXPOSIÇÕES (ARTES PLÁSTICAS, FOTOGRAFIA, ARTISTAS, TEMÁTICAS DIVERSAS)
SEMINÁRIO DE GESTÃO DO PATRIMÔNIO
SEMINÁRIO DE TURISMO CULTURAL
OFICINA DE SERVIÇO EDUCACIONAL
2 a PARTE: PROJETO CULTURAL COLABORATIVO
Nesta fase do Master, o aluno, em conjunto com outros alunos do programa, irá desenvolver um Projeto Cultural Colaborativo com o objetivo de incorporar e aplicar as ferramentas da elaboração de projetos e as competências que implicam um trabalho interdisciplinar e colaborativo no desenvolvimento de um projeto sociocultural ou artístico.
3 a PARTE: PROJETO FINAL DE Master
Nesta fase do Master, o aluno, em conjunto com outros alunos do programa, irá desenvolver um Projeto Cultural Colaborativo com o objetivo de incorporar e aplicar as ferramentas de elaboração de projetos e as competências que implicam um trabalho interdisciplinar e colaborativo no desenvolvimento de um projeto sociocultural ou artístico.
Observação: O conteúdo do programa acadêmico pode estar submetido a ligeiras modificações, em função das atualizações ou das melhorias efetuadas.
Direção
Dr. Federico Fernández Díez. Doutor em Ciências da Educação pela Universidad de Barcelona (Espanha). Graduado em Ciências da Educação. Diretor do Laboratório de Imagem Visual da Escola de Engenheiros Industriais. Realizou diversas publicações relacionadas à comunicação audiovisual, gerenciamento de projetos, arte e técnica de roteiro. Foi pesquisador da Universidad Politécnica da Cataluña. Fez parte do Grupo de Pesquisa em Engenharia de Projetos: Projeto, Sustentabilidade e Comunicação (GIIP) para a publicação Goya Dalí del capricho al disparate.
Dr. Roberto M. Álvarez Doutor pela Universidad Politécnica da Cataluña, em Engenharia de Projetos: Meio Ambiente, Segurança, Qualidade e Comunicação. Mestre pela Politécnica de Milão, em Gestão de Projetos e Desenho, Arquiteto pela Universidad de Buenos Aires, UBA. Desenvolvedor do primeiro modelo de incubadora de projetos para jovens profissionais. Presidente da AGP IPMA (International Project Management Association) Argentina.
Coordenação Acadêmica
Dr. Roberto Alvarez. Doctor por la Universidad Politécnica de Cataluña, en Ingeniería de Proyectos: Medio Ambiente, Seguridad, Calidad y Comunicación. Máster por el Politécnico de Milán, en Gerenciamiento de proyecto y de diseño, Arquitecto por la Universidad de Buenos Aires, UBA. Desarrollador del primer modelo de incubadoras de proyectos, para jóvenes profesionales. Presidente de AGP IPMA (International Project Management Association) Argentina.
Professores e Autores
Dr. Marco Antonio Chávez Aguayo. Doutor em Gestão da Cultura e do Patrimônio pela Universidad de Barcelona. Foi pesquisador e professor visitante em várias universidades e instituições na Austrália, Finlândia, Grécia, Espanha, Colômbia, México, Reino Unido e Estados Unidos, incluindo as Universidades de Princeton e Glasgow e a The Open University. Tem publicação em 10 países, incluindo Routledge e Oxford University Press. É membro de ICOMOS, ICOM, Sistema Nacional de Pesquisadores (México) e acreditado no Reino Unido como Chartered Scientist e Chartered Psychologist. Suas principais linhas de pesquisa são: políticas culturais, legislação cultural e Patrimônio Cultural imaterial.
Dr. Santiago Brie. Doutor em Projetos pela Universidad Iberoamericana Internacional - México. Mestre em Desenho, Gestão e Direção de Projetos, pela Universidad de León, Espanha. Graduado em Gestão Ambiental Urbana pela Universidad Nacional de Lanús, Argentina. Certificado pela International Project Management Association como Técnico de Projetos (Certificação Nível C). Diretor do organismo de certificação do IPMA Argentina.
Dr. Emmanuel Soriano Flores. Doutor em Ciências da Educação Superior pela Universidad Autónoma Chapingo, México. Mestre em Inovação Educacional pela Universidad Pedro de Gante, Mestre em Negócios Internacionais e Bacharel em Administração pela Universidad Nacional Autónoma de México (titulado com Menção Honrosa), pós-graduado em Gestão Financeira e Contabilidade pela Escuela de Negocios Europea de Barcelona. Mestre em Comunicação Empresarial e Corporativa pela Universidad Isabel I, Espanha. Professor do Bacharelado e Master em várias Universidades do México nas áreas de Recursos Humanos, Gestão e Planejamento Estratégico, Criação de Negócios, Teoria Administrativa e Imagem Pública. Experiência on-line como Professor -e criador de conteúdo- na Universidad del Valle de México, Universidad la Salle e Fundación Universitaria Iberoamericana. Professor e pesquisador convidado da Universidad de Barcelona. Autor e coautor de várias publicações científicas. Palestrante em Congressos Internacionais.
Dr. Alejandro Tapia. Doutor em Marketing e Bacharel em Publicidade, ambos pela Universidad Complutense de Madrid. Possui mais de 10 anos de experiência como professor nas áreas de Comunicação e Marketing e um período de 6 anos em pesquisa. Realizou intercâmbios com universidades portuguesas, holandesas e alemãs e, antes de se formar na universidade, foi consultor de aplicações corporativas em ambientes de internet em várias empresas de tecnologia.
Dra. Camila Bustos. Antropóloga sociocultural chilena, mestrado em Gestão do Patrimônio Cultural pela Universidade de Barcelona e doutorado em Cultura e Gestão do Patrimônio pela mesma universidade. Dedica-se à pesquisa, ao ensino e à gestão de projetos no campo do turismo e do patrimônio cultural.
Dra (c). Patricia Fernández Castillo. Mestrado em Gestão Cultural pela Universidad de Barcelona, com pós-graduação em Estudos Antropológicos e em Estudos de Gênero pela Pontificia Universidad Católica do Perú e graduação em Literatura pela Universidad Nacional Mayor de San Marcos, Peru. Especializada em temáticas de gênero, educação, política cultural e patrimônio cultural imaterial. Professora universitária e consultora nacional e internacional em temas de patrimônio cultural e economias criativas. Bolsist AECID em seus estudos de pós-graduação, prêmios de pesquisa e escrita de textos narrativos.
Ms. Michelle Moreira. Mestre Oficial em Antropologia pela Universidad Autónoma de Barcelona e Bacharel em Comunicação e Artes, com habilitação em Jornalismo, pela Pontifícia Universidade Católica de Minas Gerais, Brasil. Com experiência em estudos de mídia audiovisual, especialmente em fotografia relacionada a áreas como Antropologia do Corpo, a Representação Social ou a Educomunicação.
Ms. Soledad Vidal Vergara. Mestre em Gestão Cultural pela Universidade Carlos III de Madrid e graduado em Artes Plásticas pela Universidad de Concepción, Chile. É especialista em gestão da cultura, artes e educação, com larga experiência em administração, gestão econômica e financeira, gestão de projetos culturais, programação cultural, organização de grandes eventos e atividades de formação e extensão. Suas principais linhas de pesquisa são: modelos de gestão cultural, gestão de projetos culturais e políticas de formação em gestão cultural.
Ms. Héctor Olmos. Mestre em Cultura Argentina pelo Instituto Nacional de Administração Pública (Argentina), com Pós-graduação em Cooperação Cultural Ibero-americana pela Universidad de Barcelona. É especialista em política e gestão cultural e ocupou diversos cargos nas áreas da Cultura. Possui vasta experiência na formação de agentes culturais e é autor de inúmeros artigos, papers e livros sobre o tema. Suas principais linhas de pesquisa são gestão e políticas culturais e culturas populares.
Ms. Karina Scherer. Mestre em Administração de Organizações do Setor Cultural e Criativo-Universidade de Buenos Aires pela Universidad de Buenos Aires, com Pós-Graduação em Administração de Organizações do setor cultural e criativo com orientação em Artes Cênicas. É professora na área de administração do setor cultural e pesquisadora do SiNCA-Sistema de Informação Cultural da Argentina- pertencente à Secretaria de Cultura da Nação. Suas principais linhas de pesquisa são: economia da cultura; comércio exterior de bens e serviços culturais; impacto econômico do PIB cultural na economia; impacto do consumo cultural digital nos hábitos e consumo culturais; e marketing cultural e desenvolvimento de audiências.
Ms. María Pilar López García. Mestre em Gestão Cultural pela Universidad Carlos III de Madrid e graduado em Publicidade e Relações Públicas pela Universidad Complutense de Madrid. Tem experiência em diversas instituições culturais em gestão e comunicação e atualmente é coordenadora e sócia da Smart Ibérica, cooperativa de gestão de projetos artísticos. Suas principais linhas de pesquisa são: empreendedorismo na cultura e produção da gestão de um artista.
Ms. Alan Diosdado. Mestre em Gestão e Desenvolvimento Cultural pela Universidad de Guadalajara, especialista em Ciência Política e Gestão Cultural pela Universidad Autónoma Metropolitana do México e graduado em Ciência Política e Gestão Pública pelo Instituto Tecnológico de Estudos Superiores do Oeste, México. Tem experiência em diferentes setores da gestão cultural e pesquisa processos de gestão participativa de políticas culturais e patrimônio cultural. Professor visitante e conferencista em diferentes programas e níveis de formação em gestão cultural no México e na América Latina.
Ms. Bárbara Guichenduc. Mestre em Direção, Gestão e Direção de Projetos de Cooperação Internacional pela UNINI (Porto Rico), com Pós-Graduação em Gestão e Salvaguarda do Patrimônio Cultural Imaterial pela Universidad Nacional de Córdoba (Argentina), Bacharel em Folclore pela Universidad Nacional das Artes (Argentina), Certificação de Nível D pela International Project Management Association. É professora e consultora do Departamento Acadêmico de Projetos da FUNIBER.
Ma. Marta Suárez-Mansilla. Mestrado em Pesquisa em Direito da Cultura pela UNED – Carlos III, Mestrado em Gestão e Liderança de Projetos Culturais pela Universidad Rey Juan Carlos e Graduação em Direito pela Universidad de Santiago de Compostela. Especialização em diversas áreas jurídicas vinculadas ao contexto cultural, como Direito da Arte (Fundación Profesor Uría), Copyright (Harvard University), Direito Internacional (Université de Louvain) e Antiquities Trafficking and Art Crime (Glasgow University).
Ma. Valeria Sánchez Valadez. Mestrado em Gestão e Geração da Inovação pela Universidad de Guadalajara (UDG) e Graduação em Gestão Cultural pelo Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Occidente (ITESO). Especialização em Inovação e Criatividade para a Educação pela Universidad de Salamanca e em Propriedade Intelectual pela Organización Mundial de la Propiedad Intelectual.
Ms. Jerka Guerrero. Historiadora pela Pontifícia Universidade Católica do Peru, com Mestrado em Gestão e Avaliação do Patrimônio Histórico pela Universidade de Salamanca (Espanha), e MBA em Administração Geral pela CEU San Pablo Business School e pelo Instituto Europeu de Pós-graduação (Espanha). Com formação complementar em museologia e proteção do patrimônio cultural, gestão pública e gestão estratégica, assim como inovação e metodologias ágeis.
Ms. Bebel Abreu. Arquiteta, produtora cultural e editora. Dirige Mandacaru, sócia brasileira do What Design Can Do, uma iniciativa que promove o design como ferramenta para a mudança social. É produtora de exposições e conferências relacionadas com design e artes gráficas, tais como as do designer gráfico alemão Pierre Mendell, do ilustrador brasileiro Benício e do cartunista argentino Liniers. Possui formação em Arquitetura e Urbanismo pela UFES e mestrado em Arquitetura pela FAU USP.
Dr. Alfredo Panzolato. Doctor en ciencias de la comunicación, por Master Advanced University, Magister en didáctica por la Univerisitá Ca' Foscari Di Venezia, Magister en comunicación corporativa por la Universidad del Atlántico, Especialista en educación superior por la Universidad Católica de Cuyo y Licenciado en ciencias de la comunicación por la Universidad Nacional de Río Cuarto. Más de 30 años de experiencia docente en universidades públicas y privadas de Argentina, y experiencia como colaborador científico y didáctico de la red Alfa-Miforcal.
Dr. Roberto Alvarez. Doctorate from the Polytechnic University of Catalonia, in Project Engineering: Environment, Safety, Quality, and Communication. Master by the Politecnico di Milano, in Project and Design Management, Architect by the University of Buenos Aires, UBA. Developer of the first model of project incubators for young professionals. President of AGP IPMA (International Project Management Association) Argentina.
Dr. Alfredo Panzolato. Doctorate in communication sciences from Master Advanced University, Master in didactics from the Univerisitá Ca' Foscari Di Venezia, Master in corporate communication from the Universidad del Atlántico, Specialist in higher education from the Universidad Católica de Cuyo and Bachelor in communication sciences from the Universidad Nacional de Río Cuarto. More than 30 years of teaching experience in public and private universities in Argentina, and experience as a scientific and didactic collaborator of the Alfa-Miforcal network.
Bolsa de Trabalho
A Fundação Universitária Iberoamericana (FUNIBER) destina periodicamente um valor econômico de caráter extraordinário para Bolsas de estudo em Formação FUNIBER.
Para solicitá-la, preencha o formulário de solicitação de informação que aparece no portal da FUNIBER ou entre em contato diretamente com a sede da fundação em seu país para saber se é necessário fornecer alguma informação adicional.
Uma vez recebida a documentação, o Comitê Avaliador examinará a idoneidade de sua candidatura para a concessão de um incentivo econômico na forma de Bolsa de estudo em Formação FUNIBER.
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FUNIBER apoia nova edição dos Encontros Ibero-Americanos, em Lisboa
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FUNIBER participa na IV Cimeira Académica América Latina e Caribe – União Europeia realizada em Bucareste
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FUNIBER e UCLM unem-se para apoiar o desenvolvimento sanitário de Angola
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O rei de Espanha impõe a Ordem de Carlos III a Durántez Prados, diretor de Relações Institucionais da FUNIBER