Exercícios para fazer uso de Bandas-Desenhadas » Valorizar a diversidade linguística
Muitas bandas-desenhadas são internacionalmente conhecidas. O professor pode aproveitar esse facto para valorizar a língua materna dos alunos, ajudando-os ao mesmo tempo na aprendizagem do Português. Ficam aqui algumas sugestões:
Pode procurar saber junto dos alunos que bandas-desenhadas existem tanto nos países de origem como em Portugal. Tendo feito o levantamento, pode pedir aos alunos para fazerem um cartaz com as imagens das principais personagens, acompanhado dos nomes nas diferentes línguas representadas na turma.
Pode pedir aos alunos para trazerem uma banda-desenhada na sua língua materna. Após seleccionar uma sequência de imagens, pode juntar os alunos dois a dois, de forma a obter pares aluno português / aluno de PLNM, e solicitar-lhes que procurem uma tradução adequada para a sequência em questão. O aluno de Português L2 explica e descreve o que se passa em cada quadradinho e o aluno de Português L1 ajuda na formulação das falas (a título de experiência, esta actividade pode também ser realizada de forma inversa, isto é, do Português para a língua materna dos alunos).
Caso disponha de tempo e dos meios informáticos necessários, o professor pode aprofundar o exercício acima descrito, e "editar" uma versão portuguesa da banda-desenhada trazida pelo aluno. Para tal, basta digitalizar a banda-desenhada original, apagar o conteúdo dos balões de texto, trabalhar a tradução em conjunto com os alunos, inserir o texto português, imprimir e encadernar. O trabalho de tradução pode ser feito ao longo de várias sessões, como se fosse um projecto a desenvolver pelo aluno de PLNM. Pode reservar-se, por exemplo, todos os dias alguns minutos para esta actividade.
Caso a escola disponha dos meios financeiros necessários, pode constituir-se uma biblioteca com bandas-desenhadas em várias línguas e colocá-las à disposição dos alunos. Exemplo: