Game over na recuperação | Colégio ESPU
11 de dezembro de 2016 Deixe um comentárioNotícias
Para envolver ainda mais os alunos em suas aulas de História, o professor Jefferson Prado, do Centro de Educação Nery Lacerda – CENEL COC, de Sobradinho – DF, decidiu questioná-los: "Resolvi perguntar para eles como achavam que seria legal a aula de História, porque não estávamos conseguindo atingi-los", conta.
O que ele não esperava é que a ideia fosse surpreender tanto. O aluno Gabriel Ribeiro, de 12 anos, foi um dos colegas que fez a proposta ousada ao professor: implementar um projeto na escola, reunindo tecnologia e história, com o Jogo Minecraft – utilizado em dispositivos como celulares, computadores e videogames.
A dinâmica do jogo consiste em criar cenários e objetos, a partir de blocos e imagens que se encaixam, permitindo inúmeras combinações e "dando vida" ao conteúdo estudado nas aulas. "Muitas pessoas tinham dificuldade para passar o que elas aprenderam para a escrita. E um dia eu pensei em mudar um pouquinho e perguntei para o professor se ele deixava a gente mudar para o jogo", lembra Gabriel.
"Esse projeto foi bom porque ajudou muitas pessoas a se juntarem, fazer novas amizades, quebrar barreiras e conhecer novas pessoas", lembra João Trindade, de 12 anos.
Amanda Carvalho, de 11 anos, conta que antes não se dava bem com alguns colegas, mas a interação entre eles fez com que ela pensasse diferente e aprendesse a conviver e respeitar a diferenças. Juntos, todos determinaram atribuições para cada membro das equipes. Com ajuda da coordenação, fizeram o levantamento dos recursos necessários: câmeras, filmadoras, celulares, sala de aula, videogame, data show e horários.
De acordo com a equipe da escola, os alunos aprenderam a agir de forma autônoma, executando atividades planejadas por eles, tirando as próprias fotos e fazendo entrevistas. O uso inadequado dos celulares passou a ser uma atividade esporádica. Agora, já que a experiência foi um sucesso, eles estão buscando contaminar outras turmas e espalhar a ideia pela escola.
Esse projeto foi um dos vencedores do Desafio Criativos da Escola de 2015. Confira o vídeo de apresentação!