Repositório UFT: As representações da Cabanagem no livro didático: uso da imagética no ensino de História
Please use this identifier to cite or link to this item: http://hdl.handle.net/11612/1735
Authors: Santos, Edilson Silva dos
metadata.dc.contributor.advisor: Manieri, Dagmar
Title: As representações da Cabanagem no livro didático: uso da imagética no ensino de História
Keywords: Cabanagem; Representação; Livro Didático de História. Período Regencial no Brasil; Representation; Didactic Book of History. Regencial Period in Brazil
Citation: SANTOS, Edilson Silva dos. As representações da Cabanagem no livro didático: uso da imagética no ensino de História. 2018.116f. Dissertação (Mestrado Profissional em Ensino de História) – Universidade Federal do Tocantins, Programa de Pós-Graduação em Ensino de História, Araguaína, 2018.
metadata.dc.description.resumo: O presente trabalho realiza um estudo sobre a forma de apreensão do movimento histórico denominado "Cabanagem" em alunos da Escola Municipal Terezinha de Jesus. Para tal intento, constituímos a pesquisa em algumas etapas. Primeiro, realizamos um estudo da constituição da memória da Cabanagem; em uma segunda etapa, procuramos apreender a figura do cabano no livro didático das Coleções Projeto Araribá, Historiar, História Sociedade e Cidadania e principalmente o Projeto Mosaico da Editora Scipione 8° ano de História. Na última etapa, realizamos uma oficina com o objetivo de coletar os dados relevantes para a efetivação do capítulo propositivo. A título de hipótese, percebe-se que a concepção do movimento da Cabanagem é plural, uma vez que ao longo deste trabalho foi construída a ideia a qual a Cabanagem é um movimento múltiplo e heterogêneo, logo ele assumiria mais de um significado. O objetivo majoritário do movimento cabano era a luta contra todo tipo de espoliação do homem amazônico, bem como os desmandos do governo regencial.
Abstract: The present work makes a study on the form of apprehension of the historical movement denominated "Cabanagem" in students of the Municipal School Terezinha de Jesus. For this purpose, we constitute the research in some stages. First, we carry out a study of the constitution of the memory of Cabanagem; in a second stage, we tried to apprehend the figure of the cabin in the didactic book of the Araribá Project, Historiar, History, Society and Citizenship, and especially the Mosaic Project of Scipione 8th year of History. In the last step, we held a workshop with the objective of collecting the data relevant to the effectiveness of the proposition chapter. As a hypothesis, one can see that Cabanagem's conception of the movement is plural, since in the course of this work the idea was constructed, that Cabanagem is a multiple and heterogeneous movement, so it would assume more than one meaning. The majority objective of the hut movement was the fight against all type of espoliação of the Amazonian man, and the desmandos of the regencial government.