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Gaudêncio Frigotto - Docente
Email: gfrigotto@globo.com
Doutor em Educação: História, Política, Sociedade pela PUC/SP (1983). Bolsista de Produtividade em Pesquisa do CNPq. Representante do Brasil no Comitê Diretivo do Conselho Latino-americano de Ciências Sociais (CLACSO).
1) Sociabilidade do capitalismo dependente no Brasil e as políticas públicas de formação, emprego e renda: a juventude "com vida provisória em suspenso
O objeto específico ou problema da pesquisa centra-se sobre a natureza da estrutura e relações de classe da sociedade brasileira na sua particularidade e especificidade de capitalismo dependente com desenvolvimento desigual e combinado e a natureza e alcance das políticas públicas de emprego, renda e formação técnico-profissional para os jovens, mormente a partir da década de 1990. Duas ordens de questões imbricadas se colocam, pois, como objeto de pesquisa. A primeira ordem demandará, na direção oposta à ideologia do fim das classes sociais, e da globalização, buscar as mediações que nos permitem por um lado mostrar o caráter cada vez mais rígido e violento das relações de classe no processo de mundialização do capital e hegemonia do capital financeiro. Dentro deste mesmo âmbito e a ele relacionado, na década de 1990, a burguesia brasileira definiu o embate de projetos de desenvolvimento que se travou ao longo do século XX e optou claramente na afirmação de um capitalismo dependente, de desenvolvimento desigual e combinado. Trata-se, neste aspecto, de apreender a especificidade que assume este processo a partir da década de 1990 e suas conseqüências no plano social, econômico, cultural e educacional. A segunda ordem de questões centra-se sobre as conseqüências para os jovens da classe trabalhadora da opção política da burguesia brasileira por um projeto de capitalismo dependente, de caráter monetarista e financista, associado e subordinado aos centros hegemônicos do capital mundial. Trata-se aqui de analisar a natureza e alcance das políticas de emprego e renda e, a elas associadas, de formação técnico-profissional dos jovens a partir da metade da década de 1990.
2) História em movimento: balanço das atividades das entidades filiadas à Confederação Nacional de Trabalhadores da Educação
O objetivo do projeto é organizar e categorizar a partir de uma matriz teórico-metodológica as informações das atividades e ações das entidades afiliadas à CNTE e analisar a natureza e sentido das mesmas. Trata-se de estudo de caráter científico-educativo que busca subsidiar as ações da CNTE e suas entidades afiliadas no campo das concepções e da política educacional e suas interfaces com os demais âmbitos da sociedade.
Professores do PPFH que participam: Vania C. Motta e Zacarias J. Gama.
3) Educação de jovens e adultos pouco escolarizados : Políticas no Brasil e em Portugal (Convênio Luso Brasileiro de Cooperação Científica - CAPES/CTC )
Trata-se de convênio de cooperação que envolve missões de estudo conjunto, docência, seminários anuais regulares e publicações conjuntas regulares entre Brasil e Portugal.