Evolução funcional: DREs - curso optativo "POVOS INDÍGENAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR E A NECESSÁRIA DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS".
DREs - curso optativo "POVOS INDÍGENAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR E A NECESSÁRIA DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS".
DIÁRIO OFICIAL DA CIDADE DE SÃO PAULO – CIDADE - 09/06/2015 – PÁGINA 38
COMUNICADO Nº 801 DE 08 DE JUNHO DE 2015.
O SECRETÁRIO MUNICIPAL DE EDUCAÇÃO, no uso de suas atribuições legais, conforme o que lhe representou o Diretor de Orientação Técnica/ Núcleo de Educação Étnico-racial em parceria com a DOT-P da Diretoria Regional de Educação de Santo Amaro, COMUNICA a realização do curso optativo "POVOS INDÍGENAS, EDUCAÇÃO ESCOLAR E A NECESSÁRIA DESCONSTRUÇÃO DE ESTEREÓTIPOS".
III - METODOLOGIA: As aulas organizar-se-ão com exposição dialogada dos conteúdos, leitura compartilhada de excertos dos textos da bibliografia básica, utilização de recursos audiovisuais, sobretudo filmes, reflexão e análise de material didático e planejamento de práticas pedagógicas. Durante o curso serão realizadas duas atividades em grupo a fim de proporcionar o diálogo, sistematização e reflexão conjunta sobre as informações apresentadas durante os encontros presenciais.
VI - CRONOGRAMA DE REALIZAÇÃO: Dia da semana: Sábado Datas: 13/06; 20/06; 27/06; 04/07/15 Horário: 09h00 às 12h00 - 13h30 às 16h30 Local: Sala da UAB do CEU Alvarenga – Estrada do Alvarenga, 3752, Balneário São Francisco.
VII - INSCRIÇÕES: Os interessados em inscrever-se no curso deverão preencher o formulário, com os seguintes dados: Nome completo; RF; Vínculo; RG; CPF; Padrão; Horário de trabalho; Cargo e função; Unidade de exercício e Unidade de lotação, a partir de 09/06/15, disponível no link: http://goo.gl/forms/jQNufvaH3b
VIII - CARGA HORÁRIA: O curso contará com carga horária de 24 (vinte e quatro) horas, divididas 04 (quatro) encontros semanais com duração de 06 (seis) horas cada.
X - CONTEÚDOS: Aula 01: Apresentação e Levantamento de Expectativas e Experiências; Sobre o imaginário popular acerca dos povos indígenas e um sobrevoo pela história pré-cabralina Aula 02: Os Povos Indígenas na História do Brasil Colonial e Imperial: entre o bom e mau selvagem, entre o genocídio e a escravidão; Aula 03: Povos Indígenas na História do Brasil Republicano: sob a égide de políticas assimilacionistas, o protagonismo indígena e a conquista de direitos; Aula 04: Povos Indígenas no Brasil Contemporâneo: quem e como vivem os povos indígenas; Etnografias em diálogo; Aula 05: Cara de Índio? Identidades negadas, diversidade invisibilizada; Aula 06: Os Povos Indígenas e a Educação Escolar: é possível discurso e práticas pedagógicas contribuírem para superação do racismo no Brasil?; Aula 07: Discussão, Reflexão e Produção: reflexões sobre possíveis ações pedagógicas sobre a temática indígena; Aula 08: Discussão sobre as propostas elaboradas e avaliação do curso;