ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI. PROJETO Leitura para ser feita em casa - PDF
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Alícia Sabrosa Pinhal
1 ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PROJETO Leitura para ser feita em casa... aprender não é um ato findo. Aprender é um exercício constante de renovação.... Paulo Freire ANGÉLICA MS ABRIL/MAIO 2012
2 ESCOLA ESTADUAL DR. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI PROJETO Leitura para ser feita em casa Projeto interdisciplinar elaborado pela Professora Gerenciadora de Recursos Midiáticos Maria de Fátima G. de Lima Migliorança, com a colaboração do Diretor Aparecido Figueiredo e Coordenadora Pedagógica Eliana de Cássia Cauz Barbosa para ser desenvolvido nos meses de abril e maio, na Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli. ANGÉLICA MS ABRIL/MAIO 2012
3 INTRODUÇÃO Vendo que as relações escola-família-comunidade sempre foram marcadas pela frieza e pelo distanciamento. A maioria dos Pais nunca se envolve muito na vida da escola e vice-versa. Observa-se a cada dia o quão é preciso reconstruir o papel da escola perante os educandos e perante a comunidade na qual estão inseridos. Mas para que a escola se transforme em sua totalidade, é essencial que a reflexão sobre seu papel seja feito coletivamente. Pensando nisso, o projeto Leitura para ser feita em casa foi idealizado com o objetivo de incentivar os educandos da ESCOLA ESTADUAL Dr. JOSÉ MANOEL FONTANILLAS FRAGELLI, para que obtenha o hábito da leitura fora do ambiente escolar. O projeto foi eladorado pela Professora Gerenciadora de Recursos Midiáticos Maria de Fátima Gonçalves de Lima Migliorança e será realizado nos turnos matutino, vespertino e noturno, com vistas à disseminação da leitura nos lugares públicos, atingindo a uma gama maior e mais diversificada de público, sempre se pensando na leitura por lazer e com prazer, com o intuito de que os alunos e a comunidade possam ter acesso a mais ampla variedade de texto possível. O projeto irá abranger diferentes faixas etárias e níveis de escolaridade, a diversidade cultural de seus leitores, no sentido de qualificá-los para acessar, com competência e autonomia, as diferentes linguagens em variados suportes textuais. PÚBLICO ALVO Alunos e comunidade escolar. OBJETIVOS Objetivo Geral Apesar de a escola possuir um papel importante na formação de leitores e escritores, não podemos esquecer que é só um dos espaços nos quais ocorre o encontro com os livros, e que a leitura escolarizada está muito longe de esgotar todas as possibilidades do ato leitor. Por isso, este projeto tem como objetivo principal criar condições para a leitura em contextos diferentes dos da escola, nos quais os alunos e a comunidade possam ter uma relação mais livre e pessoal com as mais diversas modalidades textuais que circulam socialmente, e formarem-se como leitores e escritores autônomos no exercício de sua cidadania.
4 Objetivos Específicos Estimular a leitura por prazer e com prazer através de livros; Desenvolver estratégias de leitura e produção de textos; Oferecer tempos e espaços de leitura diferentes aos da; Fomentar o gosto pela leitura, em educadores e alunos, implementando práticas leitoras ricas e diversificadas em todas as áreas do conhecimento; Tornar a relação escola-comunidade mais próxima; Oportunizar ao sujeito leitor, a possibilidade de repensar o real, pela compreensão mais aprofundada através das várias oportunidades de leitura; Estimular o gosto pela leitura vivenciando emoções, fantasias e imaginações, compreendendo que escreve-se para que alguém leia; Desenvolver as capacidades das habilidades lingüísticas com falar, escutar, ler e escrever; Propor de práticas leitoras com os diferentes tipos e gêneros textuais; Dar valor as produções textuais dos alunos, incentivando a publicação e divulgação das mesmas; Conteúdo Programático: Estratégias de Leitura: Leitura em casa como complemento. Estudo dos aspectos linguísticos do texto: ortografia, pontuação, coerência e coesão textual; as ilustrações: o texto, a imagem e o autor; Gêneros e Tipos textuais-características básicas dos tipos textuais; Textos Literários e não literários;
5 METODOLOGIA De inicio serão distribuídos livros aos educando, para que os mesmos posteriormente em suas casas possam fazer de uma forma prazerosa a leitura. Com o intuito de contribuir na formação de pessoas criativas e inventivas, capazes de refletir, de descobrir, de ouvir o outro, de respeitar o diferente, de analisar situações e buscar soluções. Neste processo, a leitura constitui um dos instrumentos de extrema importância e necessário para o individuo compreender o mundo, compartilhar das experiências diversas e reelaborar suas próprias experiências. Por isso, pretendo a partir desse projeto fazer com que a leitura se torne um habito na vida do educando. TURMAS Alunos da Escola Estadual Dr. José Manoel Fontanillas Fragelli PERÍODO Matutino, Vespertino e Noturno. Recursos Humanos Alunos Professores Coordenadora Pedagogica Eliana de Cássia cauz Barbosa Coordenadoras de Área: Patrícia Bogaz Trevizan Uzan Silvia Rocha Laroca Mendes Recursos Tecnológicos Camera Digital Computador Internet Data show
6 AVALIAÇÃO Através da observação diária e contínua das atividades propostas. WEBGRAFIA PUBLICAÇÃO As etapas da oficina serão publicadas na página wikispaces e blog da Escola Maria de Fátima G. Lima Migliorança PGTERM Eliana de Cássia Cauz Coordenadora Aparecido Figueiredo Diretor