Mesmo que as estatísticas a respeito sejam frágeis, o problema do bullying no México se reflete em vários estudos internacionais desde alguns anos. Um artigo publicado na revista da Comissão Econômica para a América Latina e o Caribe (CEPAL) em agosto de 2011 assinala que 40,24% dos estudantes mexicanos da sexta série do ensino primário foram vítimas de roubo na escola; 23,35% foram insultados; 16,72% foram maltratados fisicamente e 44,47% indicaram ter sofrido algum episódio de violência na escola. Mesmo assim, quase 57% afirmam conhecer alguém vítima de algum episódio de violência. Igualmente, segundo dados do informe TALIS 2009, que compara as condições de ensino e aprendizagem em vários países, 61,2% dos professores no México dizem que a intimidação ou os insultos entre alunos são o que mais interrompe as aulas, o número mais alto de todas as nações analisadas.
Além do mau trato no ambiente escolar, as novas tecnologias introduziram o assédio por meio das redes sociais. Quando tinha 15 anos, Linnet terminou uma relação com um garoto depois de oito meses saindo juntos. Ele a trocou por outra e a jovem começou a escrever tweets insultando-a. “Ela criou uma conta de Twitter na que escrevia diariamente mensagens com menção ao meu nome dizendo coisas como: ‘te deixaram porque você é uma puta e uma porca’; ‘você é uma porca’; ‘é um hipopótamo’; ‘baleia desprezível, volte para onde veio’. Um dia perguntei porque me fazia isso e me respondeu apenas que não ia com a minha cara porque estava gorda”, explica a garota, hoje universitária.
“Um menino que está sofrendo bullying manifesta depressão e raiva contida”, explica a doutora em psiquiatria Silvia Moisés, que trata casos de assédio escolar há oito anos. “As crianças com sobrepeso são mais frequentemente objeto de bullying e também aquelas que têm algo que o resto inveja: a melhor mochila, a melhor jaqueta, a melhor comida, etc.”.