Currículo do Sistema de Currículos Lattes (Márcia Ribeiro de Lima)
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Terapeuta Ocupacional formada pela Universidade Federal do Rio de Janeiro. Discente do curso de Pós Graduação em Terapia da Mão e Reabilitação Neurológica da Universidade Federal de São Carlos - UFSCar. Realiza atendimentos em consultório e domicílio. Colabora com o Instituto Novo Ser onde atualmente integra e coordena a equipe técnica do Projeto Praia para Todos (onde começou como voluntária em 2013) e atuou como terapeuta ocupacional no Clube Novo Ser de Power Soccer (futebol em cadeira de rodas motorizada). Também coordena e ministra aulas no laboratório Mão na Roda, uma parceria com a Escola SESC de Ensino Médio que objetiva disseminar os conceitos de inclusão e respeito às diferenças com abordagens teóricos e práticos, envolvendo assuntos como direitos das pessoas com deficiência, história dos movimentos de luta, inclusão laboral, acessibilidade, lazer acessível e esportes adaptados. É colaboradora permanente do ReAbilitArte/UFRJ-Instituto de Pesquisa e Reabilitação do Sistema Neurolocomotor (www.reabilitarte.org) onde foi Bolsista de Extensão -Nível C do CNPq no projeto Mapas de Acessibilidade (2014-2015), bolsista PIBEX durante a graduação (2013) e voluntária (2012). Atuou com reabilitação cognitiva e física de idosos que apresentam alterações ou disfunções no desempenho ocupacional e/ou no contexto social no setor de reabilitação geriátrica do Serviço de Medicina Física e Reabilitação do Hospital Universitário Clementino Fraga Filho/UFRJ. Também já trabalhou como mediadora escolar, favorecendo o processo de aprendizagem e o desenvolvimento escolar da criança com autismo. Durante a graduação, foi estagiária no Instituto Municipal de Reabilitação Oscar Clark, Instituto Benjamim Constant, Hospital Universitário Clementino Fraga Filho e no Centro Municipal de Saúde Madre Teresa de Calcutá. Participou do projeto de extensão "Implementação de comunicação alternativa para pacientes com dificuldades de fala" no Hospital Universitário Clementino Fraga Filho, foi monitora da disciplina "Terapia Ocupacional nas disfunções neurológicas", representante do Centro Acadêmico de Terapia Ocupacional Marcus Vinicius Machado de Almeida e integrante da Comissão Acadêmica do Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional - CREFITO 2. (Texto informado pelo autor)
Especialização em Terapia da Mão e Reabilitação Neurológica do Adulto - UFSCar (SP). (Carga Horária: 384h).
Título: A Utilização da Terapia Por Contensão Induzida por Terapeutas Ocupacionais na Reabilitação Pós-AVC: Revisão Integrativa de Literatura.
Orientador: Rafael Eras Garcia.
Título: Terapia por Contenção Induzida em pacientes com sequelas de Acidente Vascular Encefálico: análise sistemática de publicações científicas por Terapeutas Ocupacionais.
Orientador: Camila Barros de Miranda Moran e Jean Christophe Houzel.
Instituto de Educação Professor Moysés Henrique dos Santos, IEPMHS, Brasil.
Elaboracíon de Férulas de Bajo Coste desde Terapia Ocupacional. (Carga horária: 21h).
Colegio Oficial de Terapeutas Ocupacionales de Galicia, COTOGA, Espanha.
Taping (Bandagem) Terapêutico Funcional na Reabilitação de Membro Superior. (Carga horária: 12h).
Taping Terapêutico Funcional, TTF, Brasil.
Curso de Qualificação Publicase: Como elaborar um artigo científico. (Carga horária: 16h).
Publicase Comunicação Científica, PUBLICASE, Portugal.
Avaliação da participação ocupacional à luz do Modelo de Ocupação Humana. (Carga horária: 4h).
Integração Sensorial: dos Princípios Teóricos às Especificidades da Técnica. (Carga horária: 28h).
Clínica Ludens - Núcleo Terapêutico e de Estudos do Desenvolvimento Humano, CL NTEDH, Brasil.
Espaço Terap. e Raciocínio Clínico: Experiência Prática em Integração Senso. (Carga horária: 8h).
IV Curso de Dissecção em Cadáver da UFRJ. (Carga horária: 10h).
Adequação Postural na Paralisia Cerebral. (Carga horária: 8h).
Núcleo de Estudos em Saúde Integral, NESI, Brasil.
Classificação Funcional de Futebol em Cad de Rodas. (Carga horária: 22h).
Associação Brasileira de Futebol em Cadeira de Rodas, ABFC, Brasil.
Extensão universitária em Oficina para elaboração do Mapa de Acessibilidade.
Reabilitarte, RAA, Brasil.
Neuroanatomia em 3D. (Carga horária: 8h).
Terapia de Restrição e Indução do Movimento na Recuperação Funcional. (Carga horária: 4h).
Workshop Anestesia,Analgesia e Eutanásia em Animai.
Curso Básico de Primeiros Socorros. (Carga horária: 40h).
Cruz Vermelha Brasileira - Rio de Janeiro, CVB -RJ, Brasil.
Reabilitação de Membro Superior / Terapia de Mão / Órtese. (Carga horária: 8h).
XII Congresso Brasileiro de Terapia Ocupacional, XII CBTO, Brasil.
Workshop Inclusão e Acessibilidade. (Carga horária: 2h).
Instituto Novo Ser - Acessibilidade Plena e Inclusão Social, INS, Brasil.
Centro de Reabilitação Especializada, CRE, Brasil.
Centro Integrado de Geriatria e Gerontologia Ativa, CIGGA, Brasil.
Trabalhou com reabilitação cognitiva e física de idosos que apresentam alterações ou disfunções no desempenho ocupacional e/ou no contexto social em decorrência de doenças, deficiências ou processo de envelhecimento.
Centro Educacional Horas Feliz de Iguaçu, CEHOFI, Brasil.
Centro Municipal de Saúde Madre Tereza de Calcutá, CMSMTC, Brasil.
Conselho Regional de Fisioterapia e Terapia Ocupacional da 2ª Região, CREFITO-2, Brasil.
Avaliação do impacto de um programa de reabilitação geriátrica em um hospital terciário utilizando o questionário genérico de avaliação de qualidade de vida
Integrantes: Márcia Ribeiro de Lima - Integrante / Ana Cristina Oliveira Bruno Franzoi - Coordenador / VANESSA BERNARDO - Integrante / CAMILA FERREIRA - Integrante / NATÁLIA DE CASTRO - Integrante / DAYANE MARA - Integrante / Thaline Furtado - Integrante / Julia Ferrari - Integrante / Raquel Tomaz - Integrante / Patricia Costa - Integrante / Allan Ferreira - Integrante.
Mapas de Acessibilidade - ReAbilitArte - UFRJ
Descrição: O projeto Mapas de Acessibilidade criará um sistema em forma de aplicativo para dispositivos móveis que oriente e facilite a mobilidade de pessoas com deficiência e mobilidade reduzida na Universidade Federal do Rio de Janeiro(UFRJ) em forma de projeto piloto. Nosso objetivo é realizar um levantamento interativo e dinâmico das condições de (in)acessibilidade para pessoas com deficiência no Rio de Janeiro, através do uso de ferramentas de tecnologia de inovação social na internet. Para isso, nossa ideia é construir um mapa que mostre as condições de acessibilidade da nossa Universidade onde colocaremos estas informações em forma de camadas como as do Google Maps, para que estas possam ser consultadas não apenas por alunos, funcionários e demais pessoas que frequentam a Universidade e que possuem alguma deficiência como também por pessoas que possuam alguma dificuldade de locomoção permanente ou temporariamente. O projeto está em desenvolvimento e tivemos a oportunidade de apresentá-lo no 10º Congresso de Extensão da UFRJ onde fomos premiados com Menção Honrosa. Nosso objetivo é que futuramente este sistema seja disponibilizado de forma que a mesma tecnologia possa ser implementada em maior escala afim de informar a acessibilidade não apenas da Universidade, mas sim da cidade do Rio de Janeiro..
Integrantes: Márcia Ribeiro de Lima - Integrante / Luisa Andrea Ketzer - Integrante / José Otávio Motta Pompeu e Silva - Coordenador / Jean Christophe Houzel - Integrante / Heloisa Helena O. Buarque de Hollanda - Integrante / Iris M.G. Souza - Integrante / Paulo O. Reis Filho - Integrante.
Formação de Profissionais, Familiares, e Cuidadores Para o Desenvolvimento da Comunicação Alternativa com Pessoas com Deficiência
Descrição: O projeto é uma ação extensionista do Laboratório de Tecnologia Assistiva do curso de Graduação em Terapia Ocupacional da Universidade Federal do Rio de Janeiro - LabAssistiva, e tem como objetivo auxiliar profissionais, familiares e cuidadores que convivem com pessoas com dificuldades de comunicação oral e/ou escrita. Sua ação acontecerá através de cursos de formação e produção de materiais como pranchas de comunicação, atividades pedagógicas, jogos e histórias adaptadas. Os materiais produzidos com diferentes softwares de Comunicação Alternativa serão incorporados ao Portal de Tecnologia Assistiva do Curso de Graduação em Terapia Ocupacional da UFRJ disseminando informação para pessoas de todo o país. O projeto de extensão originou-se do projeto de pesquisa e extensão: FORMAÇÃO EM SERVIÇO DE PROFESSORES DE SALAS MULTIFUNCIONAIS PARA O DESENVOLVIMENTO DA COMUNICAÇÃO ALTERNATIVA COM OS ALUNOS COM NECESSIDADES EDUCACIONAIS ESPECIAIS registrado no SIGMA com o número 19342..
Integrantes: Márcia Ribeiro de Lima - Integrante / Thainá Motta do Couto - Integrante / Thays Rodrigues Pires - Integrante / Miryam Bonadiu Pelosi - Coordenador / Vera Lúcia Vieira de Souza - Integrante / Petra Castiglioni Muniz Puget - Integrante / Luanny Guedes Fogos - Integrante / CAMILLA FIGUEIREDO DA C. MALHEIRO - Integrante / LARISSA DA ROCHA GUIMARÃES DOS SANTOS - Integrante / LAYLA RESENDE SANCHES - Integrante / LARISSA TEREZA FERNANDES DIAS - Integrante / PRISCILA DA CONCEIÇÃO RODRIGUES - Integrante.
Financiador(es): Fundação de Amparo à Pesquisa do Estado do Rio de Janeiro - Auxílio financeiro.
Descrição: A comunicação oral caracteriza a condição humana. A fala associada a gestos e expressões faciais e corporais possibilita a comunicação com outras pessoas por meio da expressão das necessidades, desejos e opiniões. Estima-se que a incidência de pessoas que não são capazes de se comunicar através da fala seja de aproximadamente 1.3% da população (Beukelman; Mirenda, 2005). Os fatores que ocasionam a dificuldade de comunicação podem estar relacionados a fatores neurológicos, físicos, emocionais e cognitivos representados por pessoas com paralisia cerebral, síndromes e deficiência mental ou lesões adquiridas decorrentes de traumatismo cranioencefálico, acidente vascular encefálico, entre outros. Quando uma pessoa fica impedida temporariamente, ou de maneira definitiva, de se comunicar pela fala, ela necessita de uma forma alternativa para desempenhar essa função comunicativa. A Comunicação Alternativa e Ampliada (CAA) reúne outras formas de comunicação como o uso de gestos, alguns sinais da Língua Brasileira de Sinais (LIBRAS), expressões faciais, o uso de pranchas de alfabeto ou símbolos pictográficos, até o uso de sistemas mais sofisticados como comunicadores de voz gravada ou sintetizada, tablets e computadores. No Rio de Janeiro, o uso da CAA nas escolas municipais foi introduzido em 1994 através de cursos ministrados aos professores itinerantes que acompanhavam alunos com paralisia cerebral (Pelosi, 2000). Em 1995, deu-se início uma série de pesquisas sobre Comunicação Alternativa e Ampliada no Programa de Pós-Graduação em Educação da Universidade Estadual do Rio de Janeiro, associadas ao Grupo de Pesquisa de Comunicação Alternativa e, desde então, foram desenvolvidas aproximadamente 20 investigações sobre esse tema. Em 2009, com o início do curso de Terapia Ocupacional na Universidade Federal do Rio de Janeiro (UFRJ), começaram os estudos na área de Comunicação Alternativa e Ampliada dessa Universidade. O primeiro projeto, financiado pela Faperj, foi contemplado no Edital de melhoria das escolas públicas do Rio de Janeiro (Pelosi, 2010). Os trabalhos voltados para o auxílio de pacientes hospitalizados com dificuldades comunicativas são ainda inexpressivos no nosso país. No contexto hospitalar, um número significativo de pacientes que necessitam de cuidados de saúde está permanentemente ou temporariamente incapacitado de se comunicar, e essa condição dificulta a relação do paciente com o seu médico, enfermeiro, terapeuta e familiares impossibilitando o atendimento de suas necessidades básicas e gerando dificuldades diagnósticas. O profissional de saúde fica restrito aos sinais percebidos no paciente, pois o mesmo não é capaz de comunicar seus sintomas. O resultando são pacientes frustrados, nervosos e deprimidos. A necessidade de comunicação entre o profissional da saúde e o paciente é óbvia. Uma boa comunicação pode auxiliar na recuperação do paciente, enquanto que uma comunicação pobre ou deficitária pode ter consequências graves. É de fundamental importância que os profissionais da saúde sejam treinados a compreender melhor a comunicação de seus pacientes, em especial aqueles com impedimentos sérios de comunicação, pela apropriação de recursos alternativos de comunicação (Pelosi, 2005; Costello, 2000; Hemsley et.al., 2001). A Fonoa.
Alunos envolvidos: Graduação: (11) / Especialização: (7) .
Integrantes: Márcia Ribeiro de Lima - Integrante / Thainá Motta do Couto - Integrante / Thays Rodrigues Pires - Integrante / Miryam Bonadiu Pelosi - Coordenador / Débora Antunes - Integrante / Vera Lúcia Vieira de Souza - Integrante / CAROLINA MAGALHAES DE PINHO FERREIRA - Integrante / MARCIA CAVADAS MONTEIRO - Integrante / MARLENE PEREIRA DO PRADO - Integrante / MELISSA FRANCA DE SOUZA BATISTA - Integrante / PRISCILA TAVARES LIMA - Integrante / SILVANA MARIA MONTE COELHO FROTA - Integrante / ARIANNY CINTIA DE SOUZA - Integrante / Juliana Maninni - Integrante / CAMILLA FIGUEIREDO DA C. MALHEIRO - Integrante / LARISSA DA ROCHA GUIMARÃES DOS SANTOS - Integrante / LAYLA RESENDE SANCHES - Integrante / LARISSA TEREZA FERNANDES DIAS - Integrante / PRISCILA DA CONCEIÇÃO RODRIGUES - Integrante / Janaína S. Nascimento Mesquita - Integrante.
Um Rio de Arte, Ciência e Cultura
Integrantes: Márcia Ribeiro de Lima - Coordenador / Heloisa Helena O. Buarque de Hollanda - Integrante / Rosangela Gomes - Integrante / José Otávio Pompeu e Silva - Integrante / Maira Monteiro Fróes - Integrante.
LIMA, M. R.; MORAN, C. B. M. ; PEREIRA, D. M. T. ; HOUZEL, J. C. . Terapia por Contenção Induzida em pacientes com sequelas de Acidente Vascular Encefálico: análise sistemática de publicações científicas por Terapeutas Ocupacionais. 2014. (Apresentação de Trabalho/Outra).
LIMA, M. R.; KOJIMA, J. H. . Cartilha para Orientação nas Atividades de Vida Diária Pós-AVE. 2013. (Apresentação de Trabalho/Seminário).
LIMA, M. R.. Terapia Ocupacional e Neurociência. 2011; Tema: Terapia Ocupacional. (Rede social).
LIMA, M. R.. Acidente Vascular Encefálico. 2017. (Texto para website).
LIMA, M. R.. Esclerose Múltipla. 2017. (Texto para website).
LIMA, M. R.. Lesão Medular. 2017. (Texto para website).
LIMA, M. R.. Traumatismo cranioencefálico. 2017. (Texto para website).
LIMA, M. R.. Esclerose Lateral Amiotrófica. 2017. (Texto para website).
LIMA, M. R.. O que é Terapia Ocupacional?. 2016. (Texto para website).
LIMA, M. R.; ENCARNACAO, M. F. ; KOJIMA, J. H. . Cartilha para Orientação nas Atividades de Vida Diária Pós-AVE. 2013. (Desenvolvimento de material didático ou instrucional - Orientação).
IV Jornada de Terapia Ocupacional do Instituto Nacional de Traumatologia e Ortopedia. 2017. (Outra).
LIMA, M. R.; SILVA, C. R. G. G. A. E. ; Rose Smaniotto . Curso de Taping Terapêutico Funcional para Reabilitação de Membros Superiores. 2018. (Outro).
ARTIGO EM PREPARAÇÃO: Terapia por Contensão Induzida em Pacientes com Sequelas de Acidente Vascular Encefálico: Análise Sistemática de Publicações Científicas por Terapeutas Ocupacionais. LIMA, M. R. ; MORAN, C. B. M. ; PEREIRA, D. M. T.; HOUZEL, J. C.