COLÉGIO ESTADUAL JOÃO TURIN - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - SÃO SEBASTIÃO DA AMOREIRA - Administração de Conteúdo
COLÉGIO ESTADUAL JOÃO TURIN - ENSINO FUNDAMENTAL E MÉDIO - SÃO SEBASTIÃO DA AMOREIRA
Calendário Escolar Ensino Fundamental e Médio
Projeto Político Pedagógico Regimento escolar PPC - Proposta Pedagógica Curricular Cronograma de atividades Caderno de subsídios para acompanhamento pedagógico
Conselho Escolar Direção Equipe Pedagógica Equipe Administrativa Equipe de Serviços Gerais Associação de Pais, Mestres e Funcionários - APMF
Formação Continuada da Escola Serviços Públicos de Apoio Escolar Notícias da Educação
ATIVIDADES DA EQUIPE MULTIDISCIPLINAR PROJETO DE INTERVENÇÃO PEDAGÓGICA NA ESCOLA
Colégio Estadual João turin – Ensino Fundamental e Médio
São Sebastião da Amoreira - PR (43) 3265-1486
Dados - Direção
Exilaine Gaspar - Direção
Marisa Aparecida M.G.Lopes - Direção Auxiliar.
ESCOLA ESTADUAL : " JOÃO TURIN – ENSINO FUNDAMENTAL "
MUNICÍPIO : SÃO SEBASTIÃO DA AMOREIRA
NÚCLEO REGIONAL DE EDUCAÇÃO : CORNÉLIO PROCÓPIO
GESTÃO: 2006/2012
ASSEGURAR UMA GESTÃO DEMOCRÁTICA COMO PONTO DE PARTIDA PARA UMA MUDANÇA QUALITATIVA DO ENSINO-APRENDIZAGEM, FUNDAMENTADA EM PROCESSOS DE DECISÃO COLETIVA, NA SOCIALIZAÇÃO DO CONHECIMENTO, NA CONSTRUÇÃO DA CIDADANIA, POLITICAMENTE COMPROMETIDO COM A TRANSFORMAÇÃO SOCIAL DA ESCOLA E DA SOCIEDADE.
Ações Propostas :
•Saber ouvir, aceitar sugestões, questionar, intervir e coordenar as ações escolares visando o redimensionamento administrativo da escola, respeitando a opinião de cada um;
•Promover a motivação a adesão de todos os setores educadores, alunos e funcionários nas tomadas de decisões que envolvam os aspectos físicos, administrativos e pedagógicos;
•Zelar e promover o funcionamento efetivo dos orgãos colegiados da escola, compartilhando decisões e responsabilidades, com vistas a reunião de idéias para melhor conduzir o processo ensino-aprendizagem.
•Cumprir e fazer cumprir o que determina a LDBEN, o Regimento Interno e Projeto Político Pedagógico;
•Valorizar, proporcionar e interagir nas atividades desenvolvidas pelos docentes, pois o diretor é antes de mais nada um educador;
•Promover relação humana e profissional mais cooperativa e solidária no interior da escola;
•Promover o intercâmbio cultural entre escolas regionais, possibilitando a socialização, a troca de experiências de professores e alunos, que venha enriquecer o currículo e a prática pedagógica das diversas disciplinas;
• Estimular, planejar e apoiar a organização de atividades extra-classe ( gincanas, excursões, passeios visitas, teatro, campeonatos, etc.), visando sempre a qualidade do ensino-aprendizagem;
•Tornar o ambiente de trabalho um local que vise o respeito, a cordialidade, a solidariedade, a justiça, a união e a cooperação;
•Estabelecer de forma coletiva normas, regras claras de trabalho e garantir sua efetivação;
•Incentivar, participar, apoiar e acompanhar, projetos pedagógicos divulgando seus resultados;
•Promover entre os agentes educativos a participação de todos em projetos individuais e coletivos;
•Garantir e assegurar condições para que a diversidade étnico-racial, a igualdade social e a inclusão de portadores de necessidades especiais, façam parte do cotidiano escolar;
•Prestar conta com transparência dos recursos destinados a escola para a comunidade escolar;
•Fazer uso equilibrado e racional dos recursos financeiros e materiais sempre com consulta da comunidade escolar, priorizando o pedagógico;
•Comprometer-se pela manutenção da merenda escolar, sendo esta componente importante para a concretização do processo ensino-aprendizagem;
•Zelar pela limpeza, organização, higiene do estabelecimento de ensino;
•Zelar pelo patrimônio público e buscar sempre recursos para a melhoria do processo ensino-aprendizagem;
•Oferecer ao professor suporte pedagógico que possibilite a melhoria do processo ensino-aprendizagem;
•Viabilizar reuniões constantes de pais e mestres com vistas a manter diálogo aberto sobre o desempenho/rendimento do aluno, visando a disciplina escolar, o progresso do aluno e a divisão de responsabilidades;
•Proporcionar uma refeição aos alunos da EJA antes do início das aulas, uma vez que a maioria destes são trabalhadores e muitas vezes vêm as aulas sem uma devida alimentação;
•Propiciar condições ao professor e funcionário quanto a participação em reuniões e outros eventos escolares;
•Criar mecanismos que viabilizam a formação continuada dos profissionais da educação e sua participação em cursos, grupos de estudos, trocas de experiências, visando sempre a qualidade do ensino-aprendizagem;
•Manter ampla divulgação e circulação aberta dos documentos recebidos, com o objetivo de deixar os profissionais da educação sempre bem informados e atualizados de todas as mudanças e novidades do processo educativo e de sua vida profissional;
•Incentivar , oportunizar e apoiar funcionários com interesse em dar continuidade aos estudos e preparação para possíveis concursos;
•Participar de formação continuada, buscando a qualidade pedagógica e administrativa da escola;
•Elaborar projetos de readequação e reformas do espaço físico destinado à cantina e refeitório, visto que apresenta precariedade, necessitando de reformas urgentes;
•Ampliar e dinamizar o acervo da biblioteca através de parcerias, compras, doações, visando assim a atualização e formação cultural e crítica de professores e alunos;
•Ampliar e renovar a videoteca escolar, promovendo atividades pedagógicas mais atrativas e efetivamente eficazes;
•Organizar coletivamente um calendário de datas comemorativas que serão desenvolvidas durante o ano letivo;
•Promover, organizar e viabilizar eventos que visem o desenvolvimento cultural, cognitivo, social e desportivo dos alunos.
RESPONSÁVEIS: EXILAINE GASPAR
MARISA APARECIDA MENDES GONÇALVES LOPES
Avaliação do Plano de Ação :
O presente Plano de Ação visa o bem estar social, cultural, intelectual, formativo de todos os seres envolvidos no âmbito escolar. As metas a serem alcançadas dependerá do total envolvimento daqueles que fazem parte desta instituição portanto não faltará esforços e empenho total para que sejam efetivadas.
O plano de ação proposto, apresenta-se de forma versátil e flexível, podendo ser acrescentado novas ações ou readequações, considerando que toda ação que se propõe surtirá mais efeito e sucesso quando realizada e avaliada num conjunto.