Experiências de Formação de Professores nos Arrabaldes das Cidades de Diadema e Guarulhos, SP
ISBN: 9788546207879 AUTOR: João Do Prado Ferraz De Carvalho
Os desafios de um programa de iniciação à docência como o Pibid, no contexto de uma sociedade como a brasileira, que, há pouco tempo, outro dia mesmo, universalizou seu ensino fundamental, são por si só significativos. Desafios ampliados no contexto de...
Os desafios de um programa de iniciação à docência como o Pibid, no contexto de uma sociedade como a brasileira, que, há pouco tempo, outro dia mesmo, universalizou seu ensino fundamental, são por si só significativos. Desafios ampliados no contexto de uma universidade que passou por um processo de expansão recente e introduziu em sua cultura acadêmica espaços de formação de professores, como é o caso da Universidade Federal de São Paulo. Grandes desafios colocados à universidade pública e que se materializamna pergunta sobre qual concepção de formação de professor interessa ao país no contexto de um sistema educacional em formação. Eis um bom mote e provocação para pensar os compromissos sociais da universidade pública em nosso tempo presente. Acreditamos que a leitura deste livro permite vislumbrar um pouco a forma como nós, formadores de professores para a escola básica brasileira contemporânea, estamos enfrentando esses desafios aludidos acima. A caminhada é árdua, mas, como escreveu João Guimarães Rosa no final de Grande Sertão: Veredas, "O diabo não há! É o que eu digo, se for... Existe é homem humano. Travessia".
Capítulo 1: Práticas de ensino de Sociologia: o uso de tecnologias digitais de comunicação e do cinema pelo subprojeto do Pibid – Ciências Sociais/Unifesp; Capítulo 2: Uma experiência pibidiana entre as rodovias Presidente Dutra e Ayrton Senna: o ensino de Geografia e História nos anos iniciais do Ensino Fundamental e a formação docente; Capítulo 3: Aprendizagem da docência e educação matemática nos anos iniciais do Ensino Fundamental; Capítulo 4: As contribuições do subprojeto Pibid-Física para a formação inicial e continuada de professores tendo em vista a tarefa de educar o adolescente em tempos de sociedade pós-industrial; Capítulo 5: Matemática em ação: um subprojeto Pibid vinculado à licenciatura em Ciências da Unifesp – campus Diadema; Capítulo 6: Pibid subprojeto Química: história e filosofia da ciência no ensino de Química; Capítulo 7: Na sala de aula, como no palco; Capítulo 8: O Programa Institucional de Bolsas de Iniciação à Docência (Pibid) e a formação de professores de Biologia na Unifesp – campus Diadema; Capítulo 9: Iniciação à docência em Ciências integrando ensino, pesquisa e extensão.