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A Escola Infantil Cícero Pereira oferece Educação Infantil de 02 (dois) e de 03 (três) anos de idade, integrada ao Sistema de Ensino do Distrito Federal. Ministra a Educação Infantil em regime de matrícula anual perfazendo no mínimo 200 dias letivos. Suas turmas são organizadas por idade, da seguinte forma:
* Maternal I – crianças de 2 (dois) anos de idade ou a completar até 31 de março.
* Maternal II – crianças de 3 (três) anos de idade ou a completar até 31 de março.
O horário de funcionamento é integral:
Das 7h30min às 17h30min, de segunda a sexta-feira sendo:
* 1º turno (matutino): das 7h30min às 12h30min;
* 2º turno (vespertino): das 12h30min às 17h30min.
A Escola respalda-se na Lei de Diretrizes e Bases da Educação Nacional (LDB 9.394/96), Diretrizes Curriculares Nacionais para a Educação Infantil (DCNEI), Estatuto da Criança e do Adolescente (ECA), no Currículo em Movimento da Educação Básica – Educação Infantil, Orientações Pedagógicas para Instituições Conveniadas do Distrito Federal e em um Método próprio "Os Três Tempos na Creche" criado pela Psicóloga da Instituição Vanda Alves Coutinho.
A Educação Infantil é um período em que a criança vive um processo de adaptação progressivo ao meio físico e social. Nesse momento, dá-se um rompimento da vida familiar da criança para iniciar-se uma nova experiência, a Escola. Ciente disso, a Escola Infantil Cícero Pereira promove o desenvolvimento saudável da criança, em todos os aspectos: biológico, sócio-afetivo e cognitivo. Proporciona um ambiente no qual as relações interpessoais positivas busquem uma abordagem integrada, enxergando a criança em sua plenitude, considerando-a pela identidade específica da faixa etária, com todos os direitos e beleza de suas singularidades, com respeito aos limites de sua capacidade, de seu ritmo e de seus desejos.
O ESPAÇO, O TEMPO E O BRINCAR
Primeiro Tempo: acolhimento inicial
Segundo Tempo: desenvolvimento físico-emocional
Arrastar, rolar, engatinhar, andar, correr, subir, equilibrar, saltar, cair, levantar, escorregar, lançar, pegar, chutar, entrar, sair, esconder... Em um ambiente seguro e com brinquedos na medida de suas capacidades, as crianças encontram seus pontos de equilíbrio, coordenam e integram seus movimentos.
Faz de conta nas salas das crianças
Faz de conta na sala do faz de conta
Expressar, descarregar e controlar as emoções.
Suprir as necessidades afetivas. Imaginar, criar. Adquirir autocontrole,
independência, autonomia e estabelecer relações.
Terceiro Tempo: desenvolvimento mental-cognitivo
Com suas necessidades básicas atendidas nos dois primeiros tempos,
pouco a pouco, o interesse, a atenção e a concentração nas atividades
pedagógicas do terceiro tempo vão aumentando.
"Quando uma criança conserva ou reencontra seu equilíbrio psico-afetivo, sua alegria de viver, seu dinamismo, seu desejo de afirmação, seu desejo de expressão e de comunicação, sua criatividade, sua curiosidade, as 'aprendizagens escolares' não apresentam mais problemas"