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Richard Feynman, prêmio Nobel de Física de 1965 pelo desenvolvimento da eletrodinâmica quântica, foi, provavelmente, o mais brilhante físico de todos. Além de desenvolver uma teoria altamente sofisticada, conseguiu desvendar o desastre do ônibus espacial Challenger com destreza impressionante. Tudo isso sem falar de sua importância como divulgador científico. O livro "O Arco-íris de Feynman" de Leonard Mlodinow mostra de maneira clara a inteligência deste grande físico. O que poucos sabem é que Richard Feynman, no início da década de 1950, veio lecionar cursos de Física no Centro Brasileiro de Pesquisas Físicas (CBPF) no Rio de Janeiro. Suas percepções foram publicadas em "O senhor está brincando, Sr. Feynman!".
Em seu relato, Feynman retrata de forma contundente e incrivelmente atual o ensino de Física no Brasil, associando-o ao ensino de uma língua estrangeira, quando se faz com que o estudante aprenda a pronunciar letras e depois palavras, mesmo que não perceba o significado delas. E o foco desta crítica está na substituição de experimentos pela memorização. Ou seja, bons estudantes brasileiros de engenharia podem enunciar qualquer lei e ao mesmo tempo demonstrar enorme dificuldade em reconhecer estas leis quando colocadas em prática, pois não percebem que ciência é bem mais que vocabulário. Esta "autopropagação" definida por Feynman faz com que os estudantes sejam adequados a uma rotina para aprovação nas disciplinas. Ao final, serão formados engenheiros com boa aptidão para cargos como gerentes comerciais, que sabem o significado de diversos termos técnicos, não tendo, todavia, aptidão (em sua maioria) para aplicar conceitos no desenvolvimento de produtos, ou seja, aptos na arte de engenheirar.
Tipicamente, a porta de entrada dos jovens para a Física se dá com o uso de papel milimetrado, descrevendo lançamentos de projéteis. A Física para todos deveria começar no meio do mato, em uma noite de céu limpo e muitas estrelas. Com lunetas nas mãos deveríamos conversar sobre a origem do universo, o Big Bang, o vácuo e as supernovas. A Física poderia surgir magicamente durante uma aula de biologia, em meio a microscópios ópticos. Estas coisas seriam ditas na ausência de quadro e pincel em meio à experimentação.