Boletim Ipea - Edição nº 06
Assine | Fale Conosco | Ouvidoria | Edição nº 06 - 15/05/2006
Metas de inflação estável
Em vez de eliminar o regime de metas de inflação, o texto argumenta que a melhor estratégia é pensar em mecanismos de aperfeiçoamento para a adoção de um esquema definitivo, com uma banda horizontal (meta estável). O artigo propõe a vigência da autonomia formal do Banco Central (Bacen) a partir de 2011, já com uma meta estável.
TD 1183 - O aperfeiçoamento do regime de metas de inflação no Brasil.
- Fabio Giambiagi (do BNDES, cedido ao Ipea), Alexandre Mathias (do Unibanco Asset Managemnt) e Eduardo Velho (da Mandarim Gestão de Ativos); 39 p.; Rio de Janeiro: IPEA, 2006.
O texto traz uma análise do BPC (Benefício de Prestação Continuada), pago aos idosos e aos extremamente pobres portadores de deficiência física. O objetivo da análise é contribuir para o gerenciamento e melhoria do programa e também para a implementação de programas similares em outros países.
TD 1184 - Cash benefits to disabled persons in Brazil: an analysis of BPC - continuous cash benefit programme.
- Marcelo Medeiros (Ipea/ International Poverty Centre - IPC/ Pnud), Debora Diniz (UnB) e Flávia Squinca (UnB); 35 p.; Brasília: IPEA, 2006.
15/05 - 14h30
- Solenidade de transmissão do cargo de Presidente do Ipea
Local: auditório do subsolo do Ipea/Brasília e auditório
do 10º andar do Ipea/Rio
de Janeiro (VC).
17/05 - 8h30 às 12h
- Seminário Internacional "Pobreza, desigualdade e crescimento na América Latina e no Brasil" (Ipea, Banco Mundial e o DFID).
Local: auditório subsolo do Ipea/Brasília e auditório do 10º andar do Ipea/Rio de Janeiro (VC).
Este trabalho analisa a evolução do sistema educacional no Brasil nos últimos 20 anos e aponta alguns desafios para a política educacional. A ênfase é dada a dois aspectos: a) o ensino é dividido em ciclos que correspondem, na teoria, a etapas na vida de crianças, jovens e adultos e b) qualquer sistema educacional, além de ensinar, tem o papel de selecionar pessoas. No Brasil, a repetência em massa leva a um descasamento entre os ciclos educacionais e as etapas de vida, fazendo com que os dois sejam analisados neste trabalho separadamente.
TD 1185 - Aprendizado e seleção: uma análise da evolução educacional brasileira de acordo com uma perspectiva de ciclo de vida.