Lutas por representação nas ocupações das escolas de São Paulo: embates em filmes documentários | Fronteiras - estudos midiáticos
Lutas por representação nas ocupações das escolas de São Paulo: embates em filmes documentários
Ercio Sena PUC Minas
Juliana Gusman Universidade de São Paulo
https://doi.org/10.4013/fem.2021.231.09
O artigo propõe refletir sobre a representação da luta estudantil a partir da análise de conteúdo de três documentários brasileiros: Espero tua (re)volta (2019), Escolas em luta (2017) e Lute como uma menina (2016). As obras retratam as experiências de secundaristas nas ocupações das escolas de São Paulo, em 2015, um dos acontecimentos políticos mais pungentes da nossa história recente. Ao destacar aspectos formais e de conteúdo dos filmes analisados, este trabalho evidencia articulações estabelecidas entre o campo da comunicação e da educação nesse contexto. Apresenta, ainda, implicações políticas de esforços representativos no embate por horizontes pedagógicos mais democráticos e populares.
Palavras-chave: Documentário. Comunicação e educação. Ocupação das escolas de São Paulo.
Ercio Sena, PUC Minas
Professor do Programa de Pós-Graduação em COmunicação Social e dos cursos de Jornalismo e Cinema e Audiovisual da PUC Minas. Doutor em Letras pela PUC Minas e Mestre em Comunicação pela UFMG.
Juliana Gusman, Universidade de São Paulo
Doutoranda em Meios e Processos Audivisuais da Escola de COmunicação e Artes da Universidade de São Paulo. Mestre em COmunicação Social pea PUC Minas e Bacharel em Comunicação Social, com habilitação em Jornalismo, pela mesma instituição.