Estrutura Curricular - ppghistoria
Publicado: Segunda, 23 de Outubro de 2017, 11h01	|	Última atualização em Terça, 02 de Fevereiro de 2021, 18h16	|	Acessos: 1744
1. Teoria da História (60 horas)
Ementa: A presente disciplina se propõe a problematizar os principais conceitos e procedimentos operatórios da História. Debater os conhecimentos ligados à teoria e à metodologia em suas relações com a pesquisa e a escrita no campo da História. Problematizar as principais abordagens teóricas no que tange à compreensão e uso dos documentos. Analisar os procedimentos constitutivos próprio da narrativa histórica.
2. Seminário de Pesquisa em Cultura, memória e relações de poder (Linha 1 - 60 horas)
3. Seminário de Pesquisa em Ensino de História, narrativas e documentos (Linha 2 - 60 horas)
4. História, tempo, cultura e memória (Linha 1 - 60 horas)
Ementa: A presente disciplina se propõe a analisar os fundamentos teóricos-epistemológicos acerca das categorias analíticas de tempo, memória e cultura, pensando-os como construções históricas. A partir da bibliografia selecionada, irá problematizar o processo de construção conceitual e, por conseguinte, estabelecer aproximações e distanciamentos acerca das experiências historicamente construídas na Amazônia e pesquisadas no campo da produção acadêmica da História.
5. Ensino de História, narrativas e documentos (Linha 2 - 60 horas)
Ementa: Esta disciplina objetiva promover uma reflexão acerca do ensino de história como lugar de produção de saber/poder que disputa com outras forças a produção de narrativas acerca das experiências históricas. Objetiva também analisar as concepções de fontes históricas e suas relações com o ensino de História. Problematizar os diferentes tipos de fontes, seu lugar de produção, sua materialidade e seus usos na relação com o ensino da História. Refletir os diferentes tipos de fontes documentais como lugar de representação da História ensinada e como vestígios das experiências estudadas. Deseja ainda construir caminhos potencializando as experiências para o tratamento e usos das fontes na pesquisa acadêmica de modo a ampliar também as experiências docentes nos processos educativos envolvendo saberes e práticas escolares.
1. História, tempo presente e memória (60 horas)
2. Ensino de História – livros e materiais didáticos (60 horas)
3. História e escravidão negra na Amazônia (60 horas)
4. História Indígena e ensino de história (60 horas)
5. Culturas históricas e conflitos na Amazônia do tempo presente (60 horas)
6. Ensino de História, novas linguagens e tecnologias (60 horas)
7. História, cotidiano e estudos culturais (60 horas)
8. Ensino de História e currículo: diálogos e perspectivas (60 horas)
Disciplinas Obrigatórias a serem cursadas: 3 (1 comum e 2 por linha – total de créditos: 12)
Disciplinas Eletivas ofertadas: 8 sendo necessário cursar pelo menos 1 disciplina – Total de crédito: 4)