Dia Mundial da Conscientização do Autismo - Pótere Social
Neste dia mundial da conscientização do autismo, achamos inspirador este poema escrito por Benjamin Giroux, de 10 anos, um menino autista, estudante de Nova York.
Nos emocionamos com o relato dele que foi um dos vencedores do mês da poesia das escolas americanas. O poema segue abaixo em tradução livre. É de se arrepiar e nos leva a refletir sobre a pior barreira para um autista, o preconceito.
Esse Poema é além de inspirador, uma injeção de animo e coragem para seguirmos na luta pela conscientização do Autismo. construímos abaixo uma linha do tempo explicando os fatos mais relevantes sobre o Autismo.
1943 – Leo Kanner, psiquiatra austríaco, radicado nos Estados Unidos e diretor de psiquiatria infantil do Johns Hopkins Hospital, publica a obra "Distúrbios Autísticos do Contato Afetivo". Nela, descreveu casos de onze crianças que tinham em comum "um isolamento extremo desde o início da vida e um desejo obsessivo pela preservação da mesmice, denominando-as autistas" e usou o termo "autismo infantil precoce", pois sintomas já apareciam na primeira infância.
1965 – Temple Grandin, jovem americana que nasceu com autismo (Síndrome de Asperger), cria a "Máquina do Abraço", um aparelho para lhe pressionar como se estivesse sendo abraçada e que a acalmava, assim como a outras pessoas com autismo. Ela revolucionou as práticas de abate para animais em fazendas e suas técnicas e projetos de instalação são usados no mundo todo.
1981 – Lorna Wing, psiquiatra inglesa, desenvolve o conceito de autismo como um espectro de condições na década de 1970 e, posteriormente, cunhou o termo síndrome de Asperger, numa referência à pesquisa de Hans Asperger. Seu trabalho revolucionou a forma como o autismo era considerado, e sua influência foi sentida em todo o mundo.
Para chamar a atenção para esse transtorno e despertar o interesse da sociedade, em 2007 a ONU institui o dia 2 de abril – como o Dia Mundial da Conscientização do Autismo. "Esse ato, pelo seu simbolismo, abriu possibilidades para um maior diálogo entre as famílias, profissionais da área e os próprios indivíduos com autismo.
2014 – Prevalência – Estima-se que o autismo atinja 1% da população, 70 milhões de pessoas no mundo, sendo 2 milhões no Brasil. O relatório de março de 2014 do Centro de Controle e Prevenção de Doenças – CDC, alertou para os novos dados sobre a prevalência de autismo nos Estados Unidos. Este estudo de vigilância identificou 1 em 68 crianças (1 em cada 42 meninos e 1 em cada 189 meninas) com Transtorno do Espectro Autista.
Segundo os dados extraídos do Censo Escolar, divulgado anualmente pelo Instituto Nacional de Estudos e Pesquisas Educacionais Anísio Teixeira (Inep), o número de alunos com transtorno do espectro autista (TEA) que estão matriculados em classes comuns no Brasil aumentou 37,27% em um ano. Em 2017, 77.102 crianças e adolescentes com autismo estudavam na mesma sala que pessoas sem deficiência. Esse índice subiu para 105.842 alunos em 2018.
Esses são dados relevantes, porém é necessário enfatizar que não basta garantir a presença em sala de aula. Essa inclusão envolve a adaptação dos conteúdos abordados em sala de aula, formação especializada de professores e desenvolvimento de atividades e avaliações que considerando as particularidades e características de cada aluno.
Disponibilizamos abaixo a Cartilha sobre o Autismo, escrito por Ana Maria S. Ros de Mello, construída em homenagem ao seu filho, que é Autista.