No âmbito educacional, as escolas primárias e secundárias vivenciam um desenvolvimento crescente de códigos de agressão e violência entre os alunos, embora seja um reducionismo restringir a violência apenas ao território escolar.
Seria válido perguntar, então, por que não deveria haver violência na escola, se nos diferentes contextos sociais a agressão aparece como uma constante? Campos de futebol, acidentes de trânsito, corrupção em diversos níveis, ataques de rua em que pessoas são estupradas, roubadas e saqueadas.