Autor(es): dc.contributor Universidade Federal de Santa Catarina pt_BR
Autor(es): dc.contributor.author Morais, Michele Valentim -
Data de aceite: dc.date.accessioned 2020-08-29T21:46:18Z -
Data de disponibilização: dc.date.available 2020-08-29T21:46:18Z -
identificador: dc.identifier.other QUAIS HISTÓRIAS NOS CONTAM ESSAS CANÇÕES? A UTILIZAÇÃO DE CANÇÕES NO ENSINO DE HISTÓRIA. pt_BR
Fonte: dc.identifier.uri http://educapes.capes.gov.br/handle/capes/574668 -
Resumo: dc.description.abstract Este trabalho apresenta uma discussão em torno das possibilidades do uso de canções no ensino de história para alunos do período escolar que compreende o Ensino Fundamental II e/ou Ensino Médio, na qual se encerra com uma proposta de trabalho acerca do tema. Para isso se fez necessário uma rápida contextualização sobre o debate que envolve as relações entre canções e a história, além das questões que envolvem o Ensino de História e o uso de documentos históricos com os alunos. Ao longo do texto também foram apresentadas a experiência realizadas em sala de aula com alunos do 9° ano do Ensino Fundamental que ocorreram na Escola da Ilha e outras atividades realizadas em outras regiões do país e que foram relatadas em artigos acadêmicos. Para construir a proposta final, esta experiência foi problematizada a partir do debate teórico proposto principalmente pela autora Miriam Hermeto, relacionado a outros autores. A intenção dessa dissertação é apresentar uma proposta de trabalho referente as práticas pedagógicas que envolvem o uso de canções como documento histórico, com alunos do ensino básico, tendo em vista a necessidade de aproximar estes alunos da disciplina e promover uma maior compreensão do conteúdo trabalhado em sala, promovendo um processo de descoberta e construção do conhecimento histórico de forma mais crítica e autônoma. pt_BR
Palavras-chave: dc.subject Profhistória; Ensino de História; Canção; Ensino Fundamental; Documentos Históricos. pt_BR
Título: dc.title QUAIS HISTÓRIAS NOS CONTAM ESSAS CANÇÕES? A UTILIZAÇÃO DE CANÇÕES NO ENSINO DE HISTÓRIA. pt_BR
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