Mas observe só esta genial demonstração de conhecimento da maravilhosa divisão do trabalho que os autores descrevem no prefácio, quando discutem o perfil dos alunos do MBA:
Perceba o significado do conhecimento. Um sujeito não precisa ir à escola para aprender a cortar madeira. Mas se vai, não é porque deseja ensinar, e sim aprender. Agora, existe uma diferença muito óbvia entre teoria e prática que é normalmente caracterizada por uma capacidade necessária em qualquer aluno: abstração (ou generalização, para os mais chegados em Lógica e Matemática).
Sobre isto não há o que discutir. Sabemos de gente que entra em salas de aulas em cursos como este desejando não fazer o menor esforço para abstrair porque “no mundo real, onde eu trabalho, não é assim”. Ora, isto é obviamente verdadeiro e, se você pensa assim, não precisa realmente ser um aluno em um curso que se pretenda “de nível superior”, mesmo que seja um simples MBA e não um mestrado ou doutorado acadêmicos.
Vale a pena refletir sobre o parágrafo acima. É sobre isto que se discute – dentre outras coisas – quando se fala da importância da qualidade da educação brasileira, uma discussão inelutável neste século. A administração Cardoso teve o mérito de criar incentivos para encher as salas de aula. A administração da Silva herdou e – espertamente – manteve a política. Entretanto, se isto é melhor que nada, ainda é longe do ótimo e não me venha com o “ótimo é inimigo do bom” porque, uma vez alcançado “o bom”, parte-se para o “ótimo”.
A hora da discussão sobre a qualidade do ensino chegou. Estudantes de economia que conhecem o conceito de sinalização e gostam de discutir sobre o papel do capital humano no desenvolvimento não devem temer o debate.
Vi hoje no Bom dia Brasil, a apresentadora dizer que a lei do filho único, na China, estimula as famílias a terem único filho. Isso mesmo: estimula. Vejamos:
De agora em diante podemos dizer que o ladrão estimula a vítima a se desfazer dos seus bens. Ou que o assassino estimula a sua vítima a deixar de viver.
Alô, universitário: não pense que língua portuguesa é igual a adorno de madame. Não é. É coisa séria cujo esquecimento faz com que você seja incapaz de se comunicar com os semelhantes. Como você não fala a língua dos golfinhos ou dos cães, isto limita bastante sua sociabilidade (ou mesmo a restringe aos sub-alfabetizados…).
O próprio mostra, neste artigo, que está longe de ser um liberal. Posso discordar de Delfim em diversos pontos, mas nunca cometi o impropério de chamá-lo do que não é só para arrancar aplausos de alunos amestrados.
Com base na arrecadação estimada para o ano de 2008, o total de impostos arrecadados deverá se situar em torno de 40,51% do PIB. Se trabalhássemos todos os dias do ano (sem o descanso dos domingos e feriados), cerca 41% deles, ou cerca de 147 dias, seriam somente para pagarmos impostos em 2008! Isto é, trabalhamos do dia 1º de janeiro até o dia 27 de maio apenas para pagar impostos! Assim, o dia 28 de maio será o “dia em que nos livramos os impostos”!