Projeto de vida: um projeto vital - Casa de Letras PNLD
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Título: Projeto de vida: um projeto vital
Paulo Edison de Oliveira: Graduado em Ciências Sociais pela PUC-SP, especialista em "Economia Solidária e Tecnologia Social" pela Unicamp, mestre em Ciências Sociais pela PUC-SP.
Paulo Jorge Storace Rota: Graduado em História pela PUC-SP, mestre em Educação e Tecnologia pela PUC-SP, especialização em Administração Escolar e Coordenação Pedagógica pela Universidade Veiga de Almeida.
Código para a escolha: 0106P21509
O protagonismo juvenil desenvolve o autoconhecimento e as perspectivas de futuro diante das perguntas "Quem sou eu?" e "O que quero para mim?", cujas respostas são descobertas na atuação no mundo e constituem o cerne do projeto de vida.
A BNCC, tanto em seu importante texto instrutório como nas competências gerais e específicas, compreende uma concepção de aprendizagem na qual os estudantes têm participação ativa no seu percurso escolar e acadêmico. Essa concepção é decorrente da ideia de protagonismo juvenil, ou seja, a visão de que o jovem, ou melhor, os jovens, em suas diversidades, diferenças e especificidades, fazem escolhas e aprendem na interação com o conhecimento e com os outros.