As redes sociais invadiram a escola. E agora?Saiba como transformar Twitter, Facebook, Orkut e outros recursos virtuais em aliados da aprendizagemPor Juliana Lambert
★ Promover a integração e a troca de ideias entre aluno e professor por meio das redes sociais
★ Estimular a construção de novos conhecimentos, incentivar a pesquisa e o gosto pela leitura
★ Alertar sobre os perigos virtuais e incentivar o uso consciente da internet
Toda a turma curtiu o link que a Giovana postou no Facebook. O Pablo está no Twitter e outros dois alunos disputam a liderança no jogo Colheita Feliz do Orkut. Se você tem a sensação de "peixe fora d'água" quando o assunto é rede social, está na hora de transformar a internet em aliada. "Ao interagir por meio de redes sociais, o professor é visto como mais humano e parecido com os alunos. A classe adora descobrir preferências, opiniões e até informações pessoais dos professores. Mas o educador não precisa sentir-se obrigado a participar das redes, deve fazer parte se quiser e exatamente no nível de exposição em que se sente à vontade", aconselha a doutora em Linguística Aplicada e Estudos da Linguagem, Betina Von Staa, que é autora dos livros Eles Sabem (Quase) Tudo: O que Ainda É Preciso Ensinar e o que se Pode Aprender com Nativos Digitais e Tecnologia na Educação: Reflexões sobre Docência, Aprendizagem e Interação entre Jovens e Adultos (Editora Melo). E quem disse que rede social não combina com Ensino Fundamental I? A autora garante que é possível interagir com os pequenos pela internet. "As redes sociais devem conter recomendações de estudo, textos, fotos e vídeos interessantes. O importante é estimular a reflexão, promover mais leitura e observação dos conteúdos", esclarece.
Para Anderson da Silva Vieira, autor do livro Redes Sociais para Pais e Filhos da Diversão ao Pânico (Editora Alta Books), o educador deve ficar atento para não tornar a rede social uma ferramenta de ensino que obrigue o aluno a ficar mais do que 30 minutos em frente ao computador. "O ideal é o educando acessar o perfil do professor, obter ou compartilhar as informações necessárias e ponto final", avisa.
Dica de leitura! • Redes Sociais para Pais e Filhos – da Diversão ao Pânico O objetivo é ensinar pais e filhos a usar redes sociais com consciência e responsabilidade. O autor ensina diversas técnicas e dicas de segurança e também mostra o que fazer quando o pior acontece. Autor: Anderson da Silva Vieira Ilustrações: Antonio Eder Editora: Alta Books Preço: R$ 31,41 Onde encontrar: http://altabooks.com.br
Segundo a educadora Paty Fonte, autora do livro Projetos Pedagógicos Dinâmicos: a Paixão de Educar e o Desafio de Inovar (Wak Editora), o objetivo principal é ensinar o aluno a navegar de forma segura, positiva e eficaz, transformando a tecnologia em grande aliada do processo ensino-aprendizagem. "Nossos alunos são nativos digitais e anseiam pelo aprendizado que explore todas as habilidades e potencialidades que conhecem pela web. Temos que transformar a escola em um espaço condizente com a era em que vivemos. Porém, sabemos que a realidade brasileira ainda está distante das tecnologias e que há resistência por parte dos professores. A escola deve elaborar um projeto para usar os recursos do ambiente virtual, lembrando que a finalidade técnica não pode ser pensada sem a intencionalidade pedagógica", recomenda.
Dicas para estudar pela rede
A internet pode estimular o aluno a adquirir o gosto pela pesquisa. "Quanto mais rotineiro for o hábito de propor estudo pela internet, mais regularmente os alunos farão uso desses espaços para encontrar material de reflexão e para postar trabalhos. Se um professor tem um blog muito ativo, os alunos tendem a acompanhá-lo. Se há escolas que passam tarefas pela rede, os alunos e pais incluem o acesso em suas rotinas", comenta Betina Von Staa. Mas é preciso tomar alguns cuidados na condução do estudo: "Diante de tantas possibilidades de busca, a própria navegação se torna mais sedutora do que o necessário trabalho de interpretação. Os alunos tendem a dispersar-se diante de tantas conexões possíveis, de endereços dentro de outros endereços, de imagens e textos que se sucedem ininterruptamente. Tendem a acumular muitos textos, lugares e ideias que ficam gravados, impressos ou anotados. Portanto, cabe ao professor planejar o que será trabalhado e orientar os alunos", sugere Paty Fonte.
As redes sociais devem ser acessadas de forma saudável e produtiva dentro e fora do horário escolar. "Não há motivo para proibir. No entanto, é imprescindível estabelecer regras de uso. Há momentos para acessar e para desconectar. Existem informações que podemos postar e outras que não devemos publicar de maneira alguma. Quanto mais os alunos conviverem com tecnologia no ambiente escolar, mais vão aprender a usá-las de forma produtiva e responsável", diz Betina. O autor Anderson da Silva Vieira também defende a ideia de que é proibido proibir. "É válido impor limites e restrições, ou seja, usar as mesmas regras utilizadas para o computador da escola (não permitir acesso a jogos ou sites pornográficos, por exemplo) e também em relação a outras normas de boa convivência".
Ser objetivo na hora de escrever é uma dificuldade enfrentada pela maioria das pessoas. Mas será que é possível criar contos em apenas cem caracteres? Para Edson Rossatto, autor do projeto Cem Toques Cravados (www.cemtoquescravados.com), não é sacrifício. "O projeto começou como uma resposta à minha frustração de não ser desenhista. Vários amigos quadrinistas passaram a publicar tirinhas com certa periodicidade em seus blogs, e eu com aquela vontade de fazer a mesma coisa. Mas não sabia — e ainda não sei — desenhar nada. Entretanto, sabia escrever. Se eles podiam fazer HQs com poucos quadrinhos, por que eu não poderia fazer algo com poucos caracteres? Resolvi me lançar um desafio: contar uma história com o menor número de toques que eu conseguisse. Na primeira tentativa, gostei do texto e contei 98 toques. Logo pensei: será que consigo ajustar para cem? Mudei duas palavrinhas por sinônimos e alcancei o resultado esperado. Desde então, não consigo mais parar de escrever nanocontos com exatos cem toques", conta o escritor. A dica para quem pretende se arriscar na brincadeira é usar temáticas do cotidiano, que podem ser visualizadas por qualquer pessoa. "Se digo que fui a um aniversário e que o bolo estava gostoso, o leitor imagina: convidados, parabéns, bexigas, assoprar velinhas e tudo o que tem numa festa de aniversário. Por isso, não preciso ficar descrevendo essas coisas", exemplifica.
• "Big Brother da vida real": a internet é um espaço público e todos podem ter acesso ao que está registrado. "O que não é para todo mundo ver, inclusive os alunos, não deve ser postado. Evite linguagem inadequada, xingamentos e críticas (até mesmo ao time rival), bem como fotos constrangedoras ou posturas políticas e ideológicas polêmicas. Quanto às revelações sobre rotina, família e hábitos, cabe ao professor avaliar se pretende compartilhá-las ou não", aconselha Betina.
• Bom senso é tudo: não há limite de amizade entre professores e alunos, mas é preciso ponderar e ter bom senso. "Não dá para misturar questões escolares com familiares, por exemplo. A ética ensina que o educador não deve levar os problemas pessoais para dentro da sala de aula e o mesmo vale para o mundo virtual", recomenda Anderson. • Perigo à vista: o mundo virtual pode ser tão arriscado quanto o mundo real. Dar exemplos práticos é um bom caminho. "Utilize notícias e vídeos que relatam os riscos das redes sociais, mostrando crimes virtuais que tenham ocorrido no Brasil e no mundo, como roubos, assassinatos, sequestros, perdas financeiras e calúnias", sugere o autor.
Wiki em sala de aula
Uma ferramenta virtual que ganha cada vez mais espaço na escola é a Wiki. "Possibilita a integração de páginas que podem ser editadas e reeditadas por qualquer pessoa. Essa ferramenta se alastrou e invadiu as salas de aula a partir do ambicioso projeto da Wikipédia (enciclopédia criada pelos próprios usuários da internet). Apesar de poder ser editada e reeditada, há versões que possibilitam um maior controle, e o professor pode coordenar os movimentos de todos os alunos", explica a professora de Língua Portuguesa Gabriela Lara da Cruz Lucas. Para Gabriela, a ferramenta é extremamente valiosa para trabalhar com produção textual: "Os alunos podem postar seus textos para que os próprios colegas corrijam. Também permite que escrevam comentários ou produzam um texto coletivo. Uma das reclamações constantes dos professores de Língua Portuguesa é a dificuldade do aluno de se envolver com a escrita e a leitura, e o gênero virtual permite uma nova maneira de envolvimento com a escrita. A educação não pode negar que blogs, twitter, facebook, wikipédia estão muito presentes na vida dos alunos, e trazê-los para a sala de aula com um objetivo pedagógico parece ser uma boa oportunidade para amenizar resistências", afirma.
Acompanhe as atividades sugeridas pela educadora Paty Fonte para aproximar o mundo virtual da sala de aula:
1. Crie um grupo de compartilhamento, ou seja, um grupo de troca que pode ser encontrado no Yahoo ou Gmail.
2. Será necessário que cada aluno tenha um e-mail de contato, pois a comunicação entre os membros do grupo será feita por meio dele. 3. Escolha com os alunos um nome e uma ilustração para representar o grupo. Uma boa dica é promover um concurso. 4. Discuta as regras e combine o que será ou não permitido compartilhar e como será feito. 5. Insira as regras na página do grupo para que todos possam sempre relembrá-las. 6. Participe ativamente do grupo, enviando slides, textos, ilustrações, trabalhos digitalizados e até fotos de diferentes momentos na escola.
Dica esperta! O grupo de compartilhamento exige moderação do professor, mas a tarefa também pode ser dividida com um aluno diferente a cada semana.
Você sabia? A atividade é importante para unir o grupo e trabalhar a questão da autonomia, estimular a pesquisa, a troca de experiências e de opiniões.
Intercâmbio cultural 1. Crie um endereço de e-mail único para representar o grupo. Todos poderão ter o login e a senha, porém é fundamental ficar atento e moderar sempre! 2. Os alunos deverão trocar e-mails com outros alunos da mesma faixa etária, mas de localidades diferentes. Com isso, se a escola estiver localizada no Nordeste, os alunos poderão se comunicar com crianças do Sul ou do Sudeste.
3. Incentive a turma a produzir textos para contar como são as aulas, o que mais gostam de fazer e elaborar perguntas para os colegas de outras realidades. 4. Também será possível trocar fotos e atividades, vídeos e slides.
Dica esperta! Antes de iniciar o trabalho, faça o primeiro contato com a escola ou professor da turma que os alunos pretendem se comunicar. A cada mensagem recebida, o trabalho é ampliado e cabe ao professor orientar para que seja enriquecedor.
Você sabia? A atividade de intercâmbio já foi muito utilizada nas décadas 1980 e 1990 por meio de cartas. É uma chance de entrar em contato com pessoas diferentes, descobrir como o mundo é diverso e ampliar a visão de mundo dos alunos.
1. Converse com os alunos sobre o mundo virtual e questione quem tem acesso, se gostam da comunicação pela internet etc. 2. Aborde os sites de relacionamento e liste os mais citados pelas crianças. 3. Aproveite para listar também os pontos positivos e negativos dos sites de relacionamento, assim como os cuidados que devemos ter ao nos comunicarmos com pessoas ainda desconhecidas. 4. Proponha transformar o espaço virtual em uma realidade, dentro de sala de aula, para que todos se conheçam melhor. Assim, quebrará o gelo entre os alunos e facilitará a socialização, o entrosamento, além de você poder conhecer mais a fundo os gostos, preferências, necessidades e interesses do grupo. 5. Ofereça um perfil para cada aluno completar. 6. Organize um mural em que a margem deve ter o formato de um monitor. Pode acrescentar um mouse para incrementar.
7. Com todos os perfis prontos, organize a apresentação feita pelos próprios alunos. Você também poderá dar pistas para o grupo adivinhar de quem é o perfil. 8. Fixe os perfis no mural, montando a rede de amigos.
Dica esperta! Monte também o seu perfil e participe da atividade em "pé de igualdade" com o grupo.
1. Prepare um blog da turma e faça com que os alunos participem de todo o processo, desde a escolha do servidor, visual, tipo de fonte e nome do blog. 2. Incentive a turma a produzir textos e a pesquisar assuntos que poderiam ser interessantes para abordar. 3. Estimule a pesquisa e interação com outros autores e ilustradores. 4. Organize no blog planos de trabalho, oficinas, pesquisas e outras atividades, para que os alunos possam pesquisar no próprio blog.
Dica esperta! A atividade pode ter continuidade em outras aulas, com a criação em conjunto de comunidades de interesse da classe ou baseadas nas diferentes disciplinas. Vale permitir que os alunos se apresentem aos colegas por meio de fotos, vídeos e músicas preferidas para formar um novo mural com as preferências da classe.
Siga a classe!
1. Que tal fazer um twitter da classe com todas as informações sobre o conteúdo ou algo importante que aconteceu em sala de aula? 2. Durante a semana, você poderá atualizar as informações para que as crianças possam acompanhar.
3. Estabeleça que a cada final de semana um aluno seja responsável e possa incluir ideias de como aproveitar o conteúdo que aprendeu em sala de aula. Mas atenção: é preciso ser conciso, pois são apenas 140 caracteres!
Dica esperta! O blog é uma ferramenta importante e traz a opção de avaliar, inserir e substituir conteúdos a qualquer hora, além de receber comentários e sugestões que estimulam a troca de experiências.
1. Crie uma página da turma no Facebook. 2. Insira a cada dia textos curtos e imagens relacionadas ao conteúdo para que os alunos possam curtir e comentar.
Dica esperta! Reserve a parte "mensagens" para que os alunos possam esclarecer dúvidas. É um local mais reservado e pode ser um ótimo recurso para conhecer melhor a turma e uma oportunidade para que as crianças mais tímidas esclareçam dúvidas.
Por dentro do mundo virtual
• Chats: salas de bate-papo virtual • MSN Messenger: programa de mensagens instantâneas criado pela Microsoft Corporation. • Facebook (www.facebook.com): rede social criada em 2004 por Mark Zuckerberg, um ex-estudante da Universidade de Harvard. • Myspace (www.myspace.com): criada em 2003, proporciona uma rede interativa de fotos, blogs e perfis de usuários. • Orkut (www.orkut.com): rede social filiada ao Google que foi criada em 2004. Também oferece jogos e outras opções de diversão. • Twitter (twitter.com): permite aos usuários enviar e receber atualizações em textos de até 140 caracteres, os conhecidos tweets. • Youtube (www.youtube.com): site para carregar e compartilhar vídeos em formato digital. • Blog: funciona como diário ou informativo e permite a atualização rápida a partir de textos curtos, conhecidos como "posts".