MA22 - Anatomia e Ergonomia - Escola Superior Gallaecia
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MA22 – Anatomia e Ergonomia
Exploração das diversas leituras e representações da figura e anatomia humana no âmbito artístico, nomeadamente em termos de dimensões, proporções e cânones. Compreensão dos diferentes conceitos, dimensões, princípios e metodologias da ergonomia, e a sua relação com os sentidos, a criatividade e as novas tecnologias.
Conhecer a anatomia humana no âmbito da arte, nomeadamente ao nível do sistema músculo­esquelético;
Aprofundar o conhecimento sobre a figura humana e a sua representação plástica;
Conhecer as dimensões e proporções humanas;
Conhecer os conceitos, princípios e metodologias da ergonomia;
Compreender a percepção de ser e estar no mundo relacionando os sentidos propriocetivos e exterocetivos na sua indissociabilidade;
Saber relacionar entre si todos os elementos estruturantes à ergonomia e à criatividade.
Anatomia artística. Morfologia geral do corpo humano;
Antropometria. Estudo das dimensões e proporções do corpo humano, desde criança até à idade adulta. Os cânones de proporções ao longo dos tempos;
Sistema musculo­esquelético, suas parte e articulações;
Aprofundar a representação da figura humana;
Ergonomia. História, conceitos e metodologias;
Diversas dimensões da ergonomia: física, cognitiva, organizacional, visual, sonora; sobre a interação do indivíduo com o computador, nomeadamente na utilização de interfaces digitais;
Analisar posturas e movimentos corporais;
Analisar factores físicos e psicológicos do ambiente que moldam o espaço de trabalho, nomeadamente os equipamentos;
As aulas teóricas são ministradas com vista a despertar no estudante capacidades perceptivas, críticas, argumentativas e criativas. Neste sentido, são incentivados os questionamentos e diálogos, durante a aula. Recorrer­se­á a aulas expositivas apoiadas em leituras de artigos, apresentação de filmes e exercícios introduzidos periodicamente, questionamento e discussão das matérias.
A avaliação será realizada ao longo do semestre, pelos trabalhos apresentados, pela assiduidade nas aulas e capacidade de intervenção pertinente.
A nota final será calculada e ponderada por média através da média razoável das variáveis apresentadas, contando a assiduidade e evolução dos projetos como marcador determinante.
­Castillo, J.J. e Villena, J. (2005). Ergonomia: Conceito e métodos. Lisboa: Dinalivro.
­Dreyfuss, H. e Tilley, A. (2002). The Measure of Man and Woman: Human Factors in Design. New York: Wiley and Sons.
­Panero, J. e Zelnik, M. (2002). Dimensionamento humano para espaços interiores: um livro de consulta e referência para projectos. Barcelona: Gustavo Gili.