NOESIS - Notícias da Educação - Boletim da DGE #35 - março de 2019
Colaboração e partilha nas escolas europeias: o projeto eTwinning
O Perfil dos Alunos à Saída da Escolaridade Obrigatória afirma-se atualmente como o documento de referência para a organização de todo o sistema educativo, contribuindo para a convergência e para a articulação das decisões inerentes às várias dimensões do desenvolvimento curricular. O Perfil dos Alunos constitui-se, pois, como a matriz para as decisões a adotar nas escolas, no que ao desenvolvimento curricular importa, contribuindo para a organização e gestão curriculares e, também, para a definição de estratégias, metodologias e procedimentos pedagógico-didáticos a utilizar na prática letiva. Um olhar atento para as áreas de competência conduz-nos, entre outras, para a área do Relacionamento Interpessoal.
O Júri Nacional de Exames divulgou os prazos de inscrição para a 1.ª Fase das provas Finais e de Equivalência à frequência do Ensino Básico, bem como para a 1.ª Fase dos Exames Finais Nacionais e provas de Equivalência à frequência do Ensino Secundário.
Avaliação externa: publicação da Informação Conjunta Direção-Geral da Educação/ Instituto de Avaliação Educativa, I.P., de 7 de março de 2019
A Direção-Geral da Educação e o Instituto de Avaliação Educativa, I.P. acabam de disponibilizar informação sobre o objeto de avaliação das provas das disciplinas do 11.º ano de escolaridade sujeitas a avaliação externa, no ano letivo de 2018/2019.
O Ministério da Educação e o Ministério da Economia, através da Direção-Geral da Educação e da Direção-Geral do Consumidor, respetivamente, têm o prazer de informar que teve lugar, hoje, no Exploratório Ciência Viva de Coimbra, o lançamento do Referencial de Educação do Consumidor - Educação Pré-Escolar, Ensino Básico e Ensino Secundário.
Autonomia e Flexibilidade Curricular nas Escolas: Percurso de acompanhamento e de monitorização
No âmbito do Despacho n.º 9726/2018, de 17 de outubro, que estabelece o modelo de acompanhamento, monitorização e avaliação da aplicação do Decreto-Lei n.º 54/2018, de 6 de julho e do Decreto-Lei n.º 55/2018, de 6 de julho, a realizar junto das escolas, tem sido adotado um modelo de proximidade consolidado a partir de uma coordenação nacional, uma equipa técnica e equipas regionais.
No dia 18 de março de 2019, é lançado o MOOC "A Europeana na sala de aula: desenvolvimento de competências para o século XXI na esfera do património cultural digital", que terá uma duração de 6 semanas e meia.
Nos dias 29 e 31 de março, no Centro de Exposições, em Arco de Valdevez, irá decorrer o ALTOMINHO digital minds 2019. No evento, estarão envolvidas escolas, empresas de tecnologia digital, parceiros locais e o Ministério da Educação, através da Secretaria de Estado e da Direção-Geral da Educação.
O Ministério da Educação apresentou um conjunto de iniciativas que constam no programa das Comemorações do V Centenário da Circum-Navegação comandada pelo navegador português Fernão de Magalhães. Da confluência das atividades da área governativa da Educação no âmbito das Comemorações resultou a Rede de Escolas Magalhânicas (REM).
A FENACERCI-Federação Nacional de Cooperativas de Solidariedade Social irá realizar, em colaboração com a RTP - Rádio e Televisão de Portugal, entre os dias 17 de maio e 9 de junho, mais uma edição da CAMPANHA PIRILAMPO MÁGICO.
O Serviço Central de Apoio eTwinning acaba de divulgar a lista de escolas reconhecidas com "Selo de Escola eTwinning 2019-2020". Das 1004 escolas distinguidas por toda a Europa, 59 são escolas e agrupamentos portugueses.
Portimão recebeu Encontro Nacional dos CFD de Surf pela primeira vez
Portimão recebeu, pela primeira vez, o Encontro Nacional dos Centros de Formação Desportiva de Surf, que decorreu nos dias 7, 8 e 9 de março. O evento, que contou com a presença de cerca de 100 alunos e de 35 professores, oriundos dos 16 CFD de Surf existentes de norte a sul do país, teve o apoio da Câmara Municipal de Portimão.
10.º Encontro das escolas PPIP: Caminhos para a construção de critérios de avaliação
No passado dia 22 de fevereiro, decorreu no Agrupamento de Escola Casimiro Pereira da Silva, em Rio Maior, o 10.º Encontro das Escolas PPIP (Projeto-Piloto de Inovação Pedagógica). O Encontro focou-se em questões relacionadas com a Avaliação para as Aprendizagens.
O MOOC Educação Inclusiva, promovido pela DGE, teve início no dia 4 de fevereiro de 2019, com cerca de 3.219 inscrições. Para quem não teve oportunidade de participar no curso, foram criadas páginas nas redes sociais, com recursos diversos sobre a temática, estando também disponíveis os vídeos de apresentação dos módulos do MOOC no canal Youtube da DGE.
Perante o consumo crescente de conteúdos científicos em suporte audiovisual, nomeadamente pelas gerações mais jovens, e a escassez de vídeos científicos e educativos de produção portuguesa, a DGE acolheu a iniciativa CHICScience, um projeto de desenvolvimento de uma plataforma de produção colaborativa e de disseminação de vídeos científicos.
A Matemática como ferramenta pedagógica
O professor do século XXI deve assumir, cada vez mais, o papel de um facilitador dos alunos na procura do conhecimento. Deste modo, o professor Sérgio Machado converteu em pequenas histórias um conjunto de temas matemáticos que poderão constituir uma ferramenta para o ensino e aprendizagem da Matemática.
Assistentes de Francês em Escolas Portuguesas
Decorridos quatro meses do início do Programa de Assistentes de Francês 2018/2019 em Portugal, teve lugar no passado dia 7 de fevereiro, na Direção-Geral da Educação (DGE), a Reunião de Acompanhamento e Avaliação dos Assistentes de Francês colocados em 13 agrupamentos/escolas dos ensinos básico e secundário, de norte a sul de Portugal.
No mês em que estreia em Portugal o filme Chuva é Cantoria na Aldeia dos Mortos, de Renée Messora e João Salaviza, damos destaque ao conjunto da obra cinematográfica deste autor português.
Assinalamos igualmente as atividades desenvolvidas no âmbito de vários projetos que têm como público-alvo as escolas, com destaque para o Programa Crianças Prime1r.º e as Oficinas de Cinema com Abi Feijó, ambos na área do Cinema de Animação. Salientamos também parcerias bem-sucedidas que as escolas estabelecem com diversas entidades, com vista a promoverem atividades cinematográficas para o púbico escolar, como é o caso da parceria com o Festival Internacional de Cinema Ambiental da Serra da Estrela – CineEco. Por fim, divulgamos dois novos projetos de interesse para as escolas, em que é valorizada uma dimensão mais literária do cinema, motivando os mais jovens para o universo da cinefilia.
O Projeto Leituras em Família é dinamizado pela equipa da Biblioteca Escolar (BE/CRE), em articulação com as professoras que lecionam a disciplina de Português, às turmas do 6.º ano de escolaridade. Este projeto compreende duas vertentes: uma que é desenvolvida na sala de aula, nas aulas de Português, e a outra fora do horário das aulas, destinada a dar formação aos pais.
Guia Geral de Exames 2019 | Direção-Geral do Ensino Superior | Direção-Geral da Educação | 2019
The structure of the European education systems 2018/19: schematic diagrams | Comissão Europeia | 2018
Dicionário de um Gamer | FEPODELE| Centro Internet Segura | 2018
Resolução do Conselho de Ministros n.º 42/2019 - Diário da República n.º 37/2019, Série I de 2019-02-21