Cooperar na Sala de Aula para o Sucesso - Educação & Ciências da Educação - Educação - Grupo LIDEL
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Edição: 2018 ISBN: 978-989-693-078-3
Páginas: 216 Formato: 16.7x24 cm
Aceda ao vídeo de apresentação do projeto COOPERA em: http://bit.ly/ProjetoCoopera
Aceda ao hino do projeto COOPERA em: http://bit.ly/HinoCoopera
Aceda ao vídeo dos testemunhos em: http://bit.ly/Testemunh_
Cooperar é poder trabalhar com uma ou mais pessoas. No contexto educativo, a cooperação está implícita na Aprendizagem Cooperativa, entendida como um método de ensino ativo e motivador, em que os alunos, ao trabalharem em pares ou em pequenos grupos heterogéneos, têm a possibilidade de maximizar as suas aprendizagens cognitivas e não cognitivas, dando especial enfoque ao desenvolvimento das competências de relacionamento interpessoal, fundamentais nos dias de hoje no exercício de uma plena cidadania.
Assim sendo, não é de estranhar que também haja um maior número de professores que, devido à falta de motivação e ao desinteresse de alguns alunos pela escola, ou à necessidade de renovar as suas práticas pedagógicas, procure na Aprendizagem Cooperativa uma alternativa às práticas tradicionais de ensino. É o caso dos professores envolvidos no projeto COOPERA, do qual resulta o presente manual.
Organizado em duas partes, este livro apresenta na primeira a fundamentação teórica da Aprendizagem Cooperativa e na segunda a descrição dos 9 métodos e os materiais utilizados por esses educadores de infância e professores na sala de aula.
Trata-se, sem dúvida, de um excelente instrumento de trabalho para professores do ensino pré-escolar, do 1.º, 2.º e 3.º ciclos dos ensinos básico e secundário e de educação e formação de adultos (EFA), bem como para estudantes dos cursos do ensino superior que habilitem para a docência.
86 testemunhos de alunos, encarregados de educação e professores envolvidos no projeto COOPERA, que comprovam o sucesso dos resultados!
José L. C. Verdasca (Universidade de Évora)
Miguel A. S. Rego e Mar L. Moledo (Universidade de Santiago de Compostela)
- Professores dos 1.º, 2.º e 3.º Ciclos dos Ensinos Básico, Secundário, EFA e Ensino Superior
- Alunos dos cursos de Licenciatura em Educação Básica
- Alunos de qualquer curso de Licenciatura, Especialização ou Mestrado que habilite para a docência
Professora Associada no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, onde desenvolve a sua atividade profissional no âmbito da formação inicial, contínua e pós-graduada de professores. É coautora de livros de Educação, nomeadamente das obras A Aprendizagem Cooperativa na Sala de Aula, O Professor Faz a Diferença, 50 Técnicas de Avaliação Formativa e Eu, Professor, Pergunto (Vols. 1 e 2), publicadas pela Lidel e Pactor.
Professor Associado no Departamento de Educação e Psicologia da Universidade de Trás-os-Montes e Alto Douro, onde é responsável pela formação inicial, contínua e pós-graduada de professores e de psicólogos. É autor de vários livros nas áreas da Psicologia e da Educação, com destaque para as obras A Aprendizagem Cooperativa na Sala de Aula, O Professor Faz a Diferença, 50 Técnicas de Avaliação Formativa e Eu, Professor, Pergunto (Vols. 1 e 2), publicadas pela Lidel e Pactor.
Professora do Quadro do Agrupamento de Escolas Escultor António Fernandes de Sá de Vila Nova de Gaia, leciona no Ensino Básico (1.º Ciclo) e é Coordenadora do Departamento de 1.º Ciclo. Autora e Coordenadora também do Projeto COOPERA desde outubro de 2016, em implementação durante o biénio 2016/2017 – 2017/2018, como uma das medidas do Plano de Ação Estratégica do Agrupamento ao qual pertence. Formadora de professores desde 2010, em diferentes áreas e domínios, e colaboradora em projetos de manuais escolares.
Os descontos, promoções e campanhas apresentados são válidos para o dia 19-09-2018, salvo indicação em contrário.