Pesquisa realizada nos Estados Unidos mostrou que 40% dos terapeutas familiares nunca incluem crianças em suas terapias e 31% convidam-nas sem realmente inclui-las na terapia.
O objetivo deste grupo é possibilitar ao terapeuta estar mais a vontade e ter mais confiança no trabalho com crianças, aprendendo a suportar desconforto, insegurança e caos na sessão e ser útil para a família com crianças pequenas. Conhecendo mais sobre infância e crianças, apego e constituição narrativa do self você vai se apaixonar.

Finalmente o ‘Rivers of Light’, o novo espetáculo noturno do Animal Kingdom, terá sua primeira apresentação ao público no dia 17 de fevereiro.
Por mais de um ano, o Animal Kingdom iniciou suas atividades noturnas introduzindo experiências inovadoras como o Kilimanjaro Safaris depois do pôr-do-sol e refeições requintadas na Tiffins, além de aumentar os horários dos entretenimentos na Harambe Wildlife Parti e na Discovery Island Carnivale. Além disso, o Tree of Life Awakenings, é um espetáculo de tirar o fôlego.
E hoje, a Disney finalmente anunciou a estreia de uma das experiências noturnas mais esperadas do parque, o “Rivers of Light”, que será dia 17 de fevereiro.
O “Rivers of Light” combinará performance ao vivo, com o flutuar de inúmeras peças, uma emocionante trilha musical e fontes de água, tudo para celebrar a beleza da natureza e dos animais. A história se desdobrará magicamente no amplo cenário natural do Rio Descobrimento, transmitindo o espírito edificante de uma antiga cerimônia do acendimento de lanternas, cheia de simbolismo e emoção.
E vamos aguardar ansiosos para saber o quanto esse que promete ser um maravilhoso espetáculo vai nos emocionar.

A magistrada 12ª Vara Cível de Brasília/DF condenou uma rede de supermercados ao pagamento de indenização em favor de uma consumidora que teve seu carro roubado no estacionamento de uma de suas unidades.
Consta nos autos que a cliente foi ao supermercado e deixou seu automóvel no estacionamento do estabelecimento, contudo, ao voltar com as compras, foi abordada por um indivíduo que subtraiu o veículo e, ato contínuo, fugiu.
De acordo com relatos da requerente, em que pese o carro tenha sido recuperado pela polícia, seus pertences (documentos pessoais, celular e as compras realizadas naquela oportunidade) não foram reavidos e, diante disso, ela requereu a restituição do valor dos bens ao supermercado que, contudo, rejeitou seu pedido.
Diante disso, ela ajuizou uma demanda pleiteando o pagamento de indenização pelos danos morais e materiais suportados.
Ao analisar o caso, o juízo de origem consignou que a relação entre as partes é de consumo, de modo que, na situação, ocorreu um acidente de consumo proveniente da ausência de segurança que o consumidor pode e deve esperar.
Para a magistrada, o acervo probatório colacionado no processo demonstra que a cliente foi roubada no estacionamento do estabelecimento após a realização de compras.
Ademais, a juíza ressaltou precedentes judiciais no sentido de que, em casos de crimes cometidos em estacionamentos privativos de supermercados, o estabelecimento deve ser responsabilizado pela guarda e vigilância sobre bens e clientes.
Com efeito, a julgadora sustentou que o supermercado deve responder civilmente e indenizar os danos provocados à requerente.
Não obstante o ressarcimento dos danos materiais, a magistrada sustentou que a autora deve ser indenizada a título de danos morais.
Diante disso, 12ª Vara Cível de Brasília/DF condenou a rede se supermercado ao pagamento de R$ 4 mil, a título de indenização por danos morais, bem como R$ 1.249,00, referente aos danos materiais.
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Responsáveis por tornar a gestão da escola mais democrática, os conselhos reúnem professores, funcionários, estudantes e pais em torno de um objetivo comum: a melhoria do ensino
Estudar em uma escola cuidada e administrada em parceria com os pais e a comunidade ¿ e que tenha como principal objetivo a qualidade do ensino ¿ é um dos melhores exemplos práticos de cidadania que os alunos podem ter. Essa "aula" é dada nas escolas que têm um conselho escolar atuante. Por reconhecer a sua importância para a melhoria do ensino no país, o Ministério da Educação (MEC) lançou, no ano passado, o Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares. O objetivo é incentivar a implantação dos conselhos nas escolas públicas e fortalecer a atuação dos já existentes.
No Colégio Municipal Dr. Antônio Carlos Magalhães, em São Sebastião do Passé (BA), a comunidade participa das decisões da escola desde os anos 1970. Com a criação do conselho, em 1989, houve a eleição dos membros e a formalização do estatuto. Em 1997, o colegiado passou também a administrar as verbas vindas do governo e a se envolver nas questões pedagógicas.
O colégio foi pioneiro no município. "No ano passado, nos mobilizamos e conseguimos a aprovação de uma lei para garantir os conselhos em todas as escolas", conta Joel Ribeiro da Silva Lima, coordenador pedagógico e presidente do conselho.
Com a legislação em vigor, a rede pôde participar da capacitação dada pelo MEC. "Isso melhorou o trabalho que a gente já vem fazendo há anos", conta Joel.
O projeto pedagógico da escola em que Joel trabalha é feito com base em discussões com a comunidade. A gestão democrática permitiu, por exemplo, a transferência de um professor que não dava aula de maneira adequada. Isso, depois de ouvir as sugestões e necessidades de pais, alunos e professores. "O funcionário público não pode trabalhar de qualquer jeito porque imagina que ninguém vai mandá-lo embora. Se não houvesse o conselho, esse professor ainda estaria lá, prejudicando os alunos", afirma Joel.
Outra conquista do conselho foi em 1997, quando o governo do estado decidiu fechar as classes de Ensino Médio na comunidade de Joel. Ela fica na zona rural e a escola estadual mais próxima está a 32 quilômetros de distância. O conselho então se reuniu, coletou mais de 2 mil assinaturas e foi, com a comunidade, para a frente da secretaria estadual de Educação. Assim, a escola municipal oferece até hoje o Ensino Médio com professores pagos pelo estado.
O conselho organizou até um debate eleitoral. O prefeito da cidade foi à escola apresentar o seu candidato para as próximas eleições, o que é comum em cidades pequenas. "Concordamos, desde que os outros candidatos tivessem o mesmo espaço", lembra Joel. Assim, os eleitores e as crianças - aprendendo desde cedo como funciona um processo eleitoral - puderam conhecer as propostas de todos.
As conquistas do colégio, que vai ter a primeira quadra coberta do município, se acumulam. "Lutamos pelas melhorias sem esperar só pelos recursos da prefeitura. O muro, por exemplo, foi financiado pela Petrobrás. O teatro e a banda marcial são conquistas da mobilização da comunidade e dos comerciantes locais", revela. Preocupado também com o aprimoramento do ensino, o conselho agora está discutindo a mudança na organização do currículo, que é bimestral. A idéia é fazer as atividades e as avaliações semestralmente. "Isso vai dar flexibilidade aos professores e evitar a evasão", acredita Joel.
Na Escola Estadual Professora Luíza Collaço Queiroz Fonseca, em São Bernardo do Campo (SP), o conselho também conseguiu transformações importantes, que vêm mudando para melhor a aprendizagem - e a qualidade de vida - dos alunos. "Algumas crianças chegavam com tanta fome que acabavam dormindo nas aulas", conta Rildo Guilherme de Oliveira, diretor e presidente do conselho. Em um debate com a comunidade, ficou decidido que diariamente seria servido almoço aos estudantes. Essa medida, aparentemente distante do objetivo de ensinar, foi determinante para garantir condições básicas e dignas para que os estudantes pudessem se desenvolver. Afinal, ninguém aprende se estiver com fome.
Além disso, a escola hoje conta com turmas de xadrez e um círculo de leitura graças à atuação de toda a comunidade, representada pelo conselho. "Ao jogar, os alunos aprendem a se concentrar e treinam o raciocínio. O círculo de leitura faz as crianças criarem o hábito de ler", explica Rildo. Ações como essas são sempre implantadas pelo conselho, que apóia o projeto pedagógico da escola e, a cada dois anos, revê o que pode ser modificado e melhorado para os anos seguintes.
Essa preocupação com a aprendizagem fez com que a comunidade se mobilizasse para recuperar a biblioteca, que estava abandonada havia muito tempo. Alunos, pais e professores ajudam no trabalho. Eles se reúnem nos fins de semana para restaurar, etiquetar e organizar os livros. "A inauguração será no ano que vem e o plano é liberar o acervo para o uso de toda a comunidade", afirma Rildo.
Enquanto os alunos ganham um novo local para leitura e pesquisa, a discussão sobre a organização do tempo e do espaço da escola está a todo o vapor entre os membros do conselho. "Estamos analisando a possibilidade de instalar salas-ambiente", conta Rildo.
Para ele, o conselho muda o papel do diretor. "Em vez de ser uma figura que centraliza as responsabilidades, ele deve ser o articulador de um processo de construção coletiva e democrática da escola. As decisões tomadas em conjunto têm muito mais chances de dar certo."
A atuação dos pais é destaque no conselho da Unidade Escolar Martins Napoleão, em Teresina. Cerca de 80% deles comparecem às reuniões para decidir os rumos da escola, que hoje é exemplo de mudança pedagógica. Tanto que já ganhou, por duas vezes, o Prêmio de Referência Nacional em Gestão Escolar, organizado pelo MEC. Esse interesse pela escola não veio por acaso: eles são convidados diariamente a participar. Todo dia, nos dois turnos, a direção promove o "momento da entrada". Os pais acompanham os filhos até o pátio e, antes de as turmas irem para as classes, eles assistem a um evento, que pode ser uma encenação, uma leitura ou o simples convite para uma reunião. "Nessa hora falamos da importância da participação dos pais para o sucesso escolar das crianças", afirma Maria do Socorro de Jesus Bezerra, diretora e presidente do conselho da escola.
A aproximação não pára por aí. Os professores, mensalmente, atendem os pais nos plantões escolares. Lá eles podem tirar dúvidas, apresentar sugestões e acompanhar a vida escolar dos filhos. Assim, os pais ajudam nas decisões que melhoram a qualidade do ensino, como a criação da brinquedoteca e das salas de leitura e de TV. "Essa prática tem feito a evasão e a repetência diminuírem", afirma Socorro. Os pais também participam de quatro reuniões anuais, que tratam da metodologia e da proposta pedagógica. "Para nós, o tempo das reuniões não é gasto, é ganho. A educação só melhora quando pais e comunidade se envolvem."
Desde a criação do programa, o MEC capacita multiplicadores que atuam nas secretarias estaduais e municipais de Educação do país. Para isso, foram elaborados materiais impressos que orientam o trabalho das secretarias e dos conselheiros das escolas (veja quadro).
Para participar das capacitações oferecidas, a rede de ensino deve entrar em contato com o programa para se inscrever. Se no seu estado ou município não existe uma legislação que implemente os conselhos ou se ela existe mas a rede ainda não foi orientada, a escola deve se reunir com a comunidade e solicitar à secretaria de Educação a implementação da lei e a capacitação dos conselheiros. Esse é o primeiro passo para dar início a uma gestão realmente democrática, de acordo com Arlindo Cavalcanti de Queiroz, coordenador-geral de Articulação e Fortalecimento Institucional dos Sistemas de Ensino do MEC.
Além dos cursos presenciais organizados pelo programa, haverá também em 2006 a oferta - se houver demanda - de cursos de educação a distância, em parceria com a Universidade de Brasília. Por isso, é necessário incentivar a rede do seu município a participar. Arlindo ressalta que a associação de pais e mestres ou o caixa escolar são muito importantes, mas não substituem os conselhos. "Eles não funcionam apenas como unidades executoras, que administram os recursos financeiros, mas também como órgãos deliberativos que cuidam da qualidade da aprendizagem dos estudantes."
Programa Nacional de Fortalecimento dos Conselhos Escolares conta com sete cadernos para a capacitação das redes e dos conselheiros. Um deles, chamado Conselhos Escolares: Uma Estratégia de Gestão Democrática da Educação Pública, é destinado aos dirigentes e técnicos das secretarias municipais e estaduais de Educação. Ele fala da importância dos conselhos e traz uma análise de diversas legislações municipais e estaduais sobre o assunto. Já o caderno Indicadores da Qualidade na Educação orienta os conselheiros a construir mecanismos de avaliação na escola para traçar o projeto pedagógico. Para a formação dos conselheiros, foram elaborados cinco cadernos sobre os seguintes temas: democratização da escola e construção da cidadania; atuação dos conselhos na melhoria da aprendizagem; respeito e valorização do saber e da cultura do estudante e da comunidade; aproveitamento significativo do tempo pedagógico; e gestão democrática da educação e escolha do diretor. Esses cinco cadernos foram enviados em dezembro de 2004 a cerca de 44 mil escolas de Educação Básica com mais de 250 alunos, beneficiando 32 milhões de estudantes.
No site www.mec.gov.br/seb/conselhoescolar você conhece boas experiências de conselhos e obtém o material produzido pelo programa.

Você está aqui: Home / Novelas / Novela “Triunfo do Amor”: intensa discussão entre Helena e Max assusta Vitória
Na novela “Triunfo do Amor”, Max procura Maria e eles saem para conversar. Ele está preocupado com sua mãe e não tem certeza se ela será capaz de superar a dor da traição. Maria é seu único consolo. Mas Maria tem medo que ele a machuque novamente.
Embora Max jure que se divorciará assim que o bebê nascer, Maria duvida que ele consiga se afastar da mãe de seu filho. Ele insiste que Maria é a única mulher que ele amou, embora às vezes sinta que ela não o ama como antes. Ela diz que, se isso fosse verdade, ela não estaria com ele agora. Ela o ama, ela sente falta dele, ela vive na esperança de que um dia eles formem uma família amorosa juntos: “Isso é o que me mantém perto de você, a promessa do triunfo do amor.”
Helena engole um punhado de pílulas. Ela se lança sobre Max assim que ele entra na sala e o acusa de ter estado com sua amante. A forte discussão assusta Vitória e Osvaldo. Max está farto. Fernanda observa a cena em silêncio. Enquanto isso, Maria tira um pingente de coração brilhante de sua caixa e se lembra das promessas de amor que trocou com Max.

2020 na TV brasileira não deve ser um ano muito inventivo. As emissoras abertas sentiram as consequências da crise econômica e terminaram 2019 promovendo cortes e enxugando custos. Sendo assim, 2020 se inicia já sinalizando cuidados. Ao que tudo indica, Globo, SBT, Record TV, RedeTV! e Band deverão ficar em suas respectivas zonas de conforto, apostando apenas em produções de retorno garantido.
Sendo assim, o grande desafio de 2020 na TV brasileira será buscar soluções simples, baratas e de bom retorno de audiência e financeiro para que as operações não sejam muito afetadas. Para isso, os canais devem buscar novas parcerias, otimizar elenco e apostar muito em formatos importados e de alto potencial comercial (leia-se competições de culinária e música). O jornalismo também segue em alta e deve ser ampliado neste ano, aproveitando-se também dos Jogos Olímpicos e das eleições municipais. Serão esforços necessários para garantir não apenas a saúde financeira, mas a boa pontuação no ranking da audiência.
A maior emissora do país entra em 2020 com os mesmos problemas do ano que passou. A Globo tem como principal desafio fortalecer os horários mais frágeis de sua programação. E a tarde segue sendo a grande dor de cabeça. A aposta no Se Joga, claramente, não se justificou. Sendo assim, a atração não deve escapar de uma reformulação geral.
Por outro lado, a Globo está disposta a seguir fortalecendo vários de seus produtos vitoriosos. O aumento do espaço do jornalismo ao vivo se mostrou um acerto, e, por isso, ele deve ser ampliado ainda mais em 2020. O fim do Como Será?, com a possibilidade de ser substituído por um telejornal, sinaliza esta intenção. A teledramaturgia também caminha para a importante renovação de autores no horário nobre. Depois da estreia de Manuela Dias, com Amor de Mãe, a novidade será Lícia Manzo. São manobras importantes no sentido de oxigenar o gênero.
Além disso, 2020 pode significar mudanças estruturais profundas na Globo. Com a execução do projeto Uma Só Globo, que unifica emissoras e empresas do Grupo Globo, a tendência é que haja uma comunicação maior entre as produções. Na prática, isso pode significar um maior intercâmbio entre produções da TV Globo, Globosat e GloboPlay. Pode ser interessante.
A grande questão da Record TV em 2020 é o futuro de sua dramaturgia bíblica. Os fracos desempenhos de Jesus e Jezabel e a desnecessária reprise de O Rico e Lázaro indicam um desgaste da fórmula. Ao mesmo tempo, a boa recepção de tramas como Topíssima e Amor Sem Igual prova que o público da emissora ainda aprecia tramas contemporâneas. Ou seja, o desempenho de Gênesis, próxima produção do gênero, será primordial para definir o futuro das novelas bíblicas.
Enquanto isso, a direção da emissora precisa reavaliar movimentações de seu jornalismo. Afinal, a Record é a TV aberta que mais exibe telejornais, e grande parte deles atinge bons índices de audiência. Porém, os jornais matinais e os boletins JR 24h aparecem como pontos fora da curva. Isso precisa ser corrigido. Já na linha de shows, a emissora se manterá conservadora, apostando em formatos prontos até mesmo no novo programa de Sabrina Sato aos domingos. A grande dúvida se dá quanto aos programas apresentados por Gugu Liberato. A emissora deve escalar novos apresentadores para o Power Couple e Canta Comigo.
O SBT inicia o ano já com uma novidade interessante. A emissora vai exibir Betty, a Feia em NY, uma novela da Telemundo. Ou seja, pela primeira vez desde que foi criada, a faixa Novelas da Tarde terá uma novela que não é do próprio SBT e nem da Televisa, parceira de anos do canal. O desempenho da nova versão da saga da feia pode sinalizar o início de uma nova parceria. Enquanto isso, na seara das novelas infantis, a emissora apostará numa nova temporada de As Aventuras de Poliana, uma manobra arriscada no momento em que a novela vem perdendo audiência.
No mais, o SBT deve seguir estacionado em 2020. Ainda sem novidades à vista, a emissora tem como única estreia anunciada a volta da Porta da Esperança, um clássico do canal. Ou seja, a TV de Silvio Santos deve continuar vivendo do passado.
Band e RedeTV! tiveram um 2019 conservador, com poucas movimentações. Isso deve continuar em 2020. A primeira deve manter a aposta no jornalismo, com projetos de novos jornais na madrugada. No entretenimento, o MasterChef seguirá na linha de frente, mesmo já demonstrando cansaço.
Já a RedeTV! tem como promessa de ano novo a reformulação de um de seus “carros-chefe”. A chegada de Leo Dias ao TV Fama indica uma grande transformação no programa de fofocas. A ideia é que o TV Fama deixe de parecer um noticiário e se torne mais dinâmico e divertido. Mudança necessária e que pode funcionar. 2020 na TV traz novas oportunidades para que as emissoras deixem o comodismo de lado e aliem audiência, qualidade e boas propostas.

Nesta quarta-feira (22) a família Hadson Nery, participante do Big Brother Brasil 20, se pronunciou sobre o vídeo no qual o ex-jogador aparece humilhando um torcedor.
Através de uma publicação no Instagram, a família mostrou que Hadson já havia se desculpado pela atitude polêmica do vídeo. “Não queria ter que postar o pedido de desculpas outra vez, mas acabou cedendo pela repercussão que a brincadeira ganhou”, diz o texto.
No registro, Hadson explica que a gravação, onde aparecer rasgando as roupas de um rapaz identificado como Fábio, “não passou de um mal-entendido” e que os dois são amigos.
“Sou Hadson e estou vindo aqui esclarecer o mal-entendido com o vídeo que viralizou nas redes sociais. Reconheço que foi uma brincadeira de mau-gosto e, por isso, estou aqui para pedir desculpar ao Fábio”, declarou.
Vale lembrar que esta é a segunda informação polêmica sobre o participante do BBB que viraliza em apenas uma semana de reality. Anteriormente foi identificado que o atleta já foi denunciado por violência doméstica.

Em Escrava Mãe, Petúnia (Roberta Portella) está nervosa diante de Maria Isabel (Thaís Fersoza), que sente muitas dores e vai buscar ajuda. A cigana se aproxima delas para ajudar. Neste mesmo tempo Teresa (Ana Roberta Gualda) está no chão e se contorce de dor e Dr. Pacheco (Henri Pagnoncelli) tenta acalmá-la.
Juliana (Gabriela Moreyra) vai até Irani (Adriana Londoño) pedir que ajude Teresa. Irani percebe a gravidade, porém nega a ajuda, mas é convencida. Após muito esforço de Teresa, Irani percebe que bebê não sobreviveu.
Enquanto isso, Maria Isabel é levada a um quarto sujo e depois de muito esforço o bebê nasce. Petúnia se emociona e diz que é uma menina. A cigana conduz a criança para Maria Isabel que nega pegar no colo. Petúnia pega a criança e a abraça enquanto Maria Isabel permanece fria, exausta.
Irani vem de dentro do quarto com o Dr. Pacheco. Beatrice, Almeida e Juliana aguardam na expectativa. Dr. Pacheco diz a todos que Teresa perdeu o bebê e todos ficam chocados.