Análise de Relatórios e Contas 2018/2019
6. Planear e atuar sobre as necessidades de tesouraria de uma empresa;
7. Controlar o nível de capital próprio nas organizações tendo presente o seu papel, enquadramento legal e implicações.
Para a lecionação dos diversos conteúdos programáticos utiliza-se o método expositivo-ativo: cada conteúdo é introduzido a partir de uma breve explanação teórica alicerçada em relatórios/contas/exemplos reais, promovendo uma fusão natural entre a teoria e a prática; o objetivo é facilitar a aprendizagem- um processo no qual os alunos têm um papel ativo por via da análise e resolução de aplicações práticas relacionadas, em contexto de aula.
A metodologia descrita é complementada pelo desenvolvimento, no decurso do módulo, de um trabalho prático sobre os conteúdos dos módulos 1 e 2, com submissões intercalares e oportunidade de melhoria com base no feedback recebido da docente.
2. Estrutura conceptual
3. Leitura crítica das demonstrações financeiras
4. Técnicas e instrumentos de análise
Com base numa aula semanal de 3 horas:
Semanas 1-4: Módulo 1 e 2
Semanas 5-7: Módulo 3
Semanas 8-10: Módulo 4.
O objetivo 1 enunciado é alcançado através do ponto do programa 1. O objetivo 2 é promovido pelos conteúdos dos pontos 1, 2 e 3. O objetivo 3 relaciona-se com o ponto 3. Os objetivos 4 e 5 são ambos promovidos pelos pontos 1, 2, 3 e 4. O objetivos 6 e 7 são promovidos pelos pontos 3 e 4.
Dada a natureza eminentemente quantitativa e técnica da unidade curricular, todos os objetivos de aprendizagem 1 a 7 são promovidos através do método expositivo-ativo: a explanação teórica das matérias facilita e reduz o tempo de aprendizagem, e é sedimentada pela análise/resolução pelos alunos de relatórios/contas/exemplos reais em aula, pela oportunidade que encerram para ilustração, aplicação e assimilação dos postulados teóricos. O acesso prévio ao material de suporte das aulas permite um melhor acompanhamento de todas as matérias, bem como o suscitar e amadurecer de dúvidas que são positivamente acolhidas e aclaradas durante o tempo de aula.
Os objetivos de aprendizagem 1 a 4 são também promovidos pela realização de um trabalho prático acompanhado pela docente.