E quando o Caio chegou, eu quis repetir a dose de dedicação, mas meu coração já dividia a culpa por sentir necessidade de trabalhar e me realizar nesse sentido - alguém que tenha voltado a trabalhar não passou por isso? - e lutei comigo mesma, durante um bom tempo. Seria menos mãe ou amaria menos o meu pequeno por ficar menos anos em casa do que passei com a Larissa?
Pois bem, quando encontrei um meio de trabalhar com horários interessantes para mim e fazendo o que gosto, que é trabalhar com pessoas, fechou todas! Agora trabalho com reflexão acerca do uso de ferramentas tecnológicas em escolas, assessorando professores, coordenadores e direção de escolas e faculdades. Estou realizada e produzindo! Me sentindo "com as mãos na massa" e contribuindo para a busca de um equilíbrio naquilo que chamamos de educação de qualidade, pois o ensino voltado apenas para entrar em universidades me cansa, enquanto também tenho várias restrições ao que tanta gente chama de educação construtivista e que virou oba-oba.
Mas fiz toda essa volta porque quero dizer que acredito que num dia importante como o de hoje, é preciso colocar em pauta que vejo no meu trabalho a possibilidade de inclusão social de pessoas autistas. Os tablets estão apresentando a essas pessoas tão especiais novas formas de interação, o que lhes é bem difícil; possibilitam brincar, despertam interesses, enfim... Tem muita coisa boa para descobrir com esses equipamentos, se utilizados por pessoas preparadas e interessadas em conhecer o universo autista e o da tecnologia como uma ponte para a integração. Especialmente na Educação Especial vejo que temos muito a aprender e a descobrir com nossos alunos Portadores de Necessidades Especiais no que diz respeito a enxergar o outro e ouvi-lo, com atenção. Com carinho e aprendendo com suas famílias como é possível nossa sociedade abrir espaços e abraçar sua causa.
Minha homenagem hoje é para as minhas amigas Geovana Centeno, Nanci Vieira da Costa e Karla Coelho, mamães blogueiras, que estão firmes no propósito de despertar as potencialidades de suas crianças. Espero que gostem do video abaixo!
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Que descansem em paz estes meus amigos. Força para os sobreviventes, espero que as autoridades possam providenciar apoio psicológico aos pais e ao Paulo e Tãnia (sobreviventes do acidente).

Olá, leitor e leitora, como vão? (quem sabe também não o são escritor e escritora?) Se você consegue entender o que está escrito aqui, considere-se uma pessoa de sorte. Sim, ler e, principalmente escrever, ainda que sejam habilidades que qualquer humano pode desenvolver, é para poucos. Li dias atrás manchetes que indicavam que muitas crianças que tinham entrado na escola e que estavam no seu processo de alfabetização, haviam perdido o pouco que conseguiram aprender por conta dos desdobramentos da quarentena, tendo de ficar em casa. Ou seja, muitas crianças esqueceram como escrever e ler seu nome, por exemplo, e de reconhecer letras. Lamentavelmente, são consequências da trágica pandemia para quem ainda está vivo e praticamente no início da vida. Esperamos, como um todo, que em algum momento muitas dessas crianças consigam retomar seus aprendizados e sigam suas vidas.
Esse é o retrato da maioria. Sim, apenas uma pequena parte consegue tecnologia para ter escola online. E ainda nem toda a tecnologia garante bom aprendizado. Aprender sobre coisas é uma coisa; interagir, no mundo real, com pessoas é outra bem diferente. A experiência da interação social é única e própria dos animais. Insubstituível na formação pessoal e fundamental para aprendizado em qualquer nível, infelizmente, um tanto proibida para o momento. Triste.
Ler e escrever é uma experiência histórica muito nova para a humanidade. Nossa espécie está aqui, grosso modo, apenas nos últimos 200 mil anos. Nossa capacidade cognitiva só veio a ocorrer 70 mil anos atrás e a escrita só surgiu há 5 mil anos (ou seja, em termos evolutivos e na perspectiva da idade do planeta, isso e nada é a mesma coisa; representa menos do que um suspiro). E até há pouco tempo, a alfabetização na sociedade era a exceção, não a regra. E ainda em alguns rincões do mundo, há grupos inteiros de pessoas que sequer conseguem ler. No Brasil de hoje, a taxa é de 6,8% de pessoas acima de 15 anos que são analfabetas, ou seja, mais de 11,3 milhões de brasileiros (imagine se contarmos a partir de 7 anos). Aceleramos nas tecnologias e em aplicativos, mas para muitos esse é um mundo que sequer sonham em entender.